第一篇：法制征文活動小結(jié)

“法制在我心中”征文比賽活動小結(jié)

奇臺三小五年級組

為進(jìn)一步推動“法律進(jìn)學(xué)校”活動的深入開展，增強(qiáng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長,在校園內(nèi)掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀(jì)守法。五年級全體學(xué)生舉行了“法在我心中”為主題的小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動。

這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽，以“法在我心中”為主題，暢談學(xué)法心得體會，充分表達(dá)學(xué)生的真情實感，力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。

這次征文活動，318名學(xué)生參加征文比賽活動。通過學(xué)生撰寫征文，共評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別給予表彰獎勵。

通過這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動，可以看出我校五年級學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升，集中表現(xiàn)為：一是學(xué)生掌握的法律知識范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預(yù)防教育領(lǐng)域向多個領(lǐng)域擴(kuò)展，二是基本上反映了當(dāng)前學(xué)生法制教育的重點內(nèi)容，三是社會法制熱點問題全面進(jìn)入學(xué)生視野，四是學(xué)生獲取法律知識信息手段多樣化，除課堂教學(xué)外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視成為學(xué)生法律知識信息的來源，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園”活動的深入開展。

第二篇：征文活動-法制

法制滿神州

山中清流，潺潺不息，奔流而下，乃因山凹疏導(dǎo)之功也；石間野草，兀然向上，百折不撓，乃是石縫引導(dǎo)之勞也。五千年悠久燦爛文明，法制如一朵奇葩，傲然挺立于中華文明的歷史長河中，走過漢唐風(fēng)雨，走過宋韻之聲。在浩瀚的歷史煙云中回蕩。商鞅明法令而強(qiáng)秦國，太宗減刑罰乃成盛世。在中國這樣人治盛行的國家，法制如此瑰麗。

十年樹木，百年樹人。百年大計，教育為本。在全社會努力構(gòu)建和諧社會的今天，法制教育顯得如此重要。人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是青少年?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》對未滿18歲的青少年進(jìn)行保護(hù)。于是，就出現(xiàn)了這樣的事：年少輕狂人們拿著法律賦予的免死金牌，用來填補(bǔ)沖動的罪過。憑著法律的庀佑，他們無所顧忌，年輕的心被逐漸扭曲。法律或許會為你生命買單，但你的青春也將付出代價。

幾聲槍響總在不經(jīng)意間打破社會的寧靜。美國，芬蘭等國槍擊案不斷，而釀成悲劇的皆為一些在校生。因為一些口角，因為遭人歧視，因為無人關(guān)心，狂妄的心被激怒。最終，扣響罪惡的扳機(jī)，幾個如花的生命瞬間凋零。這血的教訓(xùn)告訴我們：法制教育，刻不容緩！你還可曾記得馬加爵，這個平日默默無聞的人，轉(zhuǎn)瞬成為了惡魔。生命有時可以是天使，也可以是魔鬼！青春有悸動的夢，也有沖動的夢。我們的情緒喜怒無常，不加以正確引導(dǎo)，往往會后悔終生。我們對法律的認(rèn)識，往往斷章取義，以篇蓋全，這是一種悲哀。那一個個光影瞬間把一個個鮮活的生命送到我們面前?？粗粋€個案例，我們怎能不被震驚，多少生命的悲劇在反復(fù)上演，徒留一份悲涼。

那一個個血淚悲劇下，是對法的曲解與無知。多少美好而年輕的夢就此夭折。對法制的淡薄，使我們的思想缺乏應(yīng)有的理性。試想一下，這樣的人長大后，危害的又何止一兩個人？因為沒有法律的束縛，再理智的人也會成為屠夫。血一樣的教訓(xùn)刺痛了我們的心，我們有必要反省一下，我們的社會，我們大家，該為他們承擔(dān)什么呢？我們懂法而不知用法，我們的社會有法而缺乏對大眾的灌輸。罪惡背后，每個冷漠法制的人都有一份不可推卸的責(zé)任！

法，是違反紀(jì)律的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

法制在身邊，和諧溢神州！構(gòu)建和諧法制社會，指日可待！

油漆部/趙葉青

第三篇：法制征文活動方案

法制征文活動方案

根據(jù)州教育局關(guān)于開展法制教育進(jìn)校園“十個一”活動的指示精神，結(jié)合我校工作實際特開展普法知識征文活動，具體方案如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實普法規(guī)劃，提高青少年法律意識、法律素質(zhì)為重點，開展優(yōu)秀征文評選活動，能有效增強(qiáng)廣大師生知法、懂法、守法意識，大幅提高法律素質(zhì)和維護(hù)自身權(quán)益的能力，也是提升“法律進(jìn)學(xué)校”工作水平的有效途徑。

二、活動目標(biāo)

學(xué)校作為依法治校的主陣地，要通過開展本次征文活動，展示學(xué)校多年來在法制教育工作中取得的成績和進(jìn)步；展示法制教育和普法工作的開展，對學(xué)校依法治校和依法執(zhí)教工作的促進(jìn)；展示法制教育和普法工作的開展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的發(fā)展，保障了師生的合法權(quán)益；展示學(xué)校教師在法制教育和普法工作中的做出的努力和取得的成績。

三、征文范圍

六至八年級學(xué)生。

四、具體要求

1、征文要以“法律進(jìn)校園”為主題，緊密結(jié)合身邊實際及對法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨立撰寫。

2、要突出法治意識，側(cè)重寫讀法、聽法、看法的真實體會或心得。征文應(yīng)主題鮮明、觀點正確、舉例適當(dāng)、言簡意賅。作品體裁不限、字?jǐn)?shù)一般在500字左右。

3、參賽征文嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)抄襲，保證質(zhì)量。

4、學(xué)校要對此次征文進(jìn)行評比，對在校內(nèi)被評選上學(xué)生進(jìn)行表彰，并將獲獎文章進(jìn)行參展。

五、獎項設(shè)置

征文設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

六、評選程序

1、本次征文活動，動員學(xué)生積極參加到征文活動中來，各年級語文老師積極指導(dǎo)并將本班征文統(tǒng)一交回語文組。

2、評審。組織評審組，依據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行評審，確定優(yōu)秀征文及獲獎等次。評審出獲獎作品學(xué)校進(jìn)行表彰。

4、表彰。學(xué)校對評選上來學(xué)生的文章進(jìn)行表彰。

七、評審組成員: 磨艷 何靜 楊嘉欣 杜秀娟 田粲 楊彩霞

第四篇：讀書征文活動小結(jié)2013

讀書征文活動總結(jié)

通過這次主題征文活動，主要有三個方面的意義。

一、品德思想上的教育與熏陶

這次征文活動的主題是“我心中的好學(xué)生”，同學(xué)們既可以寫自己身邊值得自己學(xué)習(xí)的同學(xué)、哥哥姐姐，也可以寫自己心中什么要的學(xué)生才是好學(xué)生。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，其實就是對自我的一次評價過程，對自我的一次教育過程。再通過各班班主任在班上的教育，學(xué)生在思想上更好地意識到了自己要怎么做，應(yīng)該怎么做。

二、學(xué)校生活上的豐富

學(xué)校的生活快樂的，但如果一味的學(xué)，也會讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。為此，通過 這次主題征文活動，學(xué)生不僅能意識到平日學(xué)習(xí)知識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和表達(dá)的能力；通過鼓勵和表彰的手段，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)?；顒拥呐d趣，以及學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、創(chuàng)建文明校園，營造人文氣息

這次主題征文活動，學(xué)生積極參與，通過學(xué)生的作文，涌現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)上、行為上非常優(yōu)秀的學(xué)生，以他們?yōu)榘駱?，在各班級進(jìn)行宣傳教育，向他們學(xué)習(xí)，為我校營造一個良好的人文環(huán)境做出了一定的貢獻(xiàn)。

總而言之，這次征文活動，老師大力配合，各班級學(xué)生踴躍參加，活動取得了很好的成績。

第五篇：交通法制小結(jié)

交通法制安全第一課小節(jié)

根據(jù)學(xué)校要求，為切實加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強(qiáng)道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。

二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識。

1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。

3、我們與交-警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

4、加強(qiáng)對學(xué)校師生自行車、電瓶車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

三、建立機(jī)制，鞏固成果。

提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以本次活動的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ?，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長。

五年級二班