第一篇：音樂鑒賞——《梁祝小提琴協(xié)奏曲》賞析

音名著鑒賞樂

——《梁祝小提琴協(xié)奏曲》賞析

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日期：2013/10/26

《梁祝小提琴協(xié)奏曲》賞析

大千世界聲音是必不可少的，而聲音中最美妙的就是音樂。音樂是世界上所有聲音的詮釋，是社會生活的調(diào)味劑。沒有聲音的世界是枯燥乏味的，生活也將死氣沉沉，沒有生機(jī)。因此音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。

首先，我很高興我們學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)方面的課程，同時這學(xué)期我很幸運(yùn)地選上了這么藝術(shù)課程--音樂名著賞析。它給了我一次正面面對藝術(shù)的機(jī)會，讓我從過去對音樂的懵懵懂懂逐漸開始更加深刻的認(rèn)識音樂。半個學(xué)期以來，我們欣賞了國內(nèi)外許多優(yōu)秀的作品，通過各方面方面系統(tǒng)的認(rèn)識，我領(lǐng)略到了世界各個地方的藝術(shù)之美。柴可夫斯基說過：“音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆”。我覺得這句話說得很對，通過音樂名著賞析這門課程作為平臺，我們才能安安靜靜的欣賞音樂，也只有在這門課上，我們才能用心聆聽每一句歌詞背后的故事，從繁雜的事物中脫離，給自己的精神補(bǔ)給營養(yǎng)。

這個學(xué)期的音樂課雖短，所欣賞的音樂和音樂電影也有限，但并不妨礙我們對音樂的了解，因此我選擇了《梁祝小提琴協(xié)奏曲》來賞析。

其實(shí)從高中開始，《梁祝》就一直是我的最愛，在我手機(jī)的音樂播放器中，《梁?！芬恢笔潜Ａ羟浚瑯?biāo)準(zhǔn)的28分鐘的音樂，每次聽完都是一次享受。

《梁祝小提琴協(xié)奏曲》是陳鋼、何占豪兩位老師根據(jù)同名越劇改編的小提琴協(xié)奏曲，此曲融合了中西方的音樂元素，堪稱中國音樂史上的一部經(jīng)典之作。

曾經(jīng)看過有關(guān)《梁?！访耖g傳說:四世紀(jì)中葉，在我國南方的家村祝家莊，聰明掃盲情的祝員外之女祝英臺，沖破封建傳統(tǒng)的束縛，女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里，她與善良，純樸而貧寒的青年書生梁出伯同窗三載建立了深摯的友情。當(dāng)兩人分別時，祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的愛情，誠篤的梁山伯卻沒有領(lǐng)悟。一年后，梁得知祝是個女子，便立即

向祝求婚?？墒亲Ｒ驯辉S配給一個豪門子弟--馬太守之子馬文才。由于得到不自由婚姻，梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不幸的消息，來到梁的墳?zāi)骨?，向蒼天發(fā)出對封建禮教的血淚控訴。梁的墳?zāi)雇蝗涣验_，祝毅然投入墓中。遂化成一對彩蝶，在花叢中飛舞，形影不離。

由于我經(jīng)常聽這首曲子，下面我就說說自己的觀點(diǎn)。全曲的故事情節(jié)大概沿著“草橋結(jié)拜——同窗三年——十八相送——英臺抗婚——樓臺相會——哭靈投墳——雙雙化蝶”的順序展開，由于各故事情節(jié)的喜怒哀樂不盡相同，所以在音樂的表達(dá)上也要各有所奏，此曲很好地運(yùn)用了這一點(diǎn)，這也是它成功的原因。

其實(shí)《梁?！返某晒υ谟诰哂卸鄬哟?、多樣化、多美感的特征,使欣賞的主體的心靈受到了它多重美感的震撼；欣賞《梁?！?，只有在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的分析,才能真正地認(rèn)識和評價(jià)其藝術(shù)性；而只有掌握音樂欣賞的方法,才能從中獲得藝術(shù)享受；欣賞《梁祝》，不僅要多聽、多想、而且要專心融入感情……

簡單地說，《梁?！芬约矣鲬魰缘拿耖g故事為題材，以越劇唱腔為素材，綜合采用西方交響樂與中國民戲曲音樂的表現(xiàn)手法，深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感和意境。

我個人認(rèn)為，這部曲子最好的部分是最后一段——化蝶。這段音樂既是對開頭的重現(xiàn)，也是整部作品的升華。這雖然是一首老掉牙的曲子，但真的非常感人。那對愛情如怨如慕的傾述，那凄涼的旋律，令人為之動容，為之落淚。寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。

提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，能讓我們更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升我們對學(xué)習(xí)和生活的興趣，有助于提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)水平。藝術(shù)修養(yǎng)的提高不僅需要上述的這些，更需要我們落實(shí)到行動中去。

作為大學(xué)生，我們可以在閑暇之余多聽一些經(jīng)典的高雅的音樂，多參加一些諸如音樂會這樣的藝術(shù)文化活動。或者多去欣賞一些名畫名作，揣摩作者在其中所要表達(dá)的思想，蘊(yùn)含在其中的文化。藝術(shù)素養(yǎng)是人的真正的一種精神品質(zhì)，這種品質(zhì)的高低是不需要衡量的，也是無法衡量的，我們只能盡量去提高，而無法知道我們的藝術(shù)素養(yǎng)到底能達(dá)到何種高度。所以，我們不能停下腳步，把藝術(shù)真正當(dāng)成生活的一部分。最后，我認(rèn)為藝術(shù)素養(yǎng)的提高是國家和個人共努力的結(jié)果，只有國家重視了這方面的提高，我們才能更加有效的提高整體國民的藝術(shù)素養(yǎng)。而作為大學(xué)生的我們，個人努力是很重要的，我們注意自身整體素養(yǎng)的提高，這樣才能適應(yīng)社會的需求。

第二篇：《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲鑒賞

《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲聽后感

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《梁祝》小提琴協(xié)奏曲聽后感

梁祝故事是我國四大民間傳說之一。對于梁祝的了解是從文學(xué)接觸，從文學(xué)其中感受到一段哀婉動人的愛情。那是千古的絕唱，不可承受的痛。我分明看見了一對古典的情侶，正出落成雙飛的蝶，醉入花蔭。對梁祝有了更深的感情，是因?yàn)樗囊魳?，梁祝小提琴協(xié)奏曲。從一個琴音開始，縈繞在琴弦上的雙蝶，翩翩的飛。一片片粼粼的波光，就是一串串如泣如訴的音符。琴聲嗚咽，聲聲觸及痛處。我的心情不自禁的跟著顫栗。一把把憂傷的小提琴，傾訴的豈止是一線情緣？

有幸學(xué)校為我們開了《音樂鑒賞》這門課，才知道音樂也是一種很有力的控訴及情感的表達(dá)。在老師的講解下及自己用心的傾聽，才對梁祝協(xié)奏曲有了更深的理解。下面淺談我對梁祝小提琴協(xié)奏曲的感受！

《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時的作品，作于1958年冬。全曲大概二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然后是快樂的學(xué)校生活，接著十八相送。從十分鐘開始進(jìn)入第二段，祝英臺回家抗婚不成，樓臺會，最后哭靈。第二段和第一段長度差不多，大約十一分鐘。最后一段則是化蝶，是主題再現(xiàn)。

曲子開始幾聲撥弦聲接著長笛，好像在云端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個結(jié)束句，綿綿長長，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，仿佛祝英臺在身旁說著昔日的故事。如是相遇，幽幽道來，卻是人間三月，草長鶯飛。江南三月，錢塘自古風(fēng)流，你便這么走來了，一童一扇。如天地結(jié)拜，是茫茫人海里的偶遇，還是歲月匆匆，死生契闊的尋覓。又如何呢，遇到了。就是這樣吧！后在低音重復(fù)一次主題，回到人間落了實(shí)。管弦樂總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導(dǎo)旋律并引進(jìn)管弦樂再強(qiáng)調(diào)一次。等樂音漸歇，木管接續(xù)旋律慢慢落下。小提琴獨(dú)奏深情舒緩帶點(diǎn)內(nèi)省的音色，表示祝英臺對將來疑慮不安，但還是堅(jiān)定相信自己。勇敢去愛吧！情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風(fēng)光明媚三月天兩人春游。小提琴展現(xiàn)技巧，風(fēng)華絕代。這部分整體給我的感覺是風(fēng)和日麗，一片寧靜，充滿了鳥語花香的味道，把我們帶到了大自然當(dāng)中去，也真的仿佛親眼見到了梁山伯與祝英臺相遇的畫面。音樂中讓我最喜歡的部分還是同窗三載，同樂同玩，把我的心帶入一個充滿歡聲笑語的意境中，仿佛也看見了他們一起玩的場景。正所謂月白風(fēng)清花襲人，紗窗青燈透雙影。夜闌萬類盡無語，猶聞西樓讀書聲。風(fēng)雨共濟(jì)長相伴，互助互勉同路人。青梅竹馬倆無猜，心心相印是知音。

相聚雖好總有分別，快樂情緒之后就是離情依依十八相送。所謂青梅竹馬倆無猜，心心相印是知音。朝夕相伴幾度春，莫知英臺女兒身。待到芙蕖出水日，方悟最苦相思情。這里將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結(jié)合難分難舍。在這段末尾由弦樂第一次奏出哭調(diào)主題，預(yù)言悲劇結(jié)局，這構(gòu)成了全曲的呈示部「相愛」。

俊逸儒生風(fēng)流種，窈窕碧玉亦多情?；ㄇ霸孪鲁Ｏ鄷橥翞橄闵胶Ｃ?。玉人有意天無意，金玉良姻幾個成？媒妁之言父母命，棒打鴛鴦倆西東。這時開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對，連續(xù)幾個小節(jié)下行樂句，好像在說：不可以！不可以！小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。

笑問世間情何物，生死相許無所恨。生不相守死相從，黃泉路上結(jié)伴行。雙雙化蝶翩翩舞，恩恩愛愛不絕情。今生無緣同白首，待到來世敘舊情。樓臺會小提琴委婉的訴說情意，大提琴撥奏聆聽。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。突然，音樂急轉(zhuǎn)而下，運(yùn)用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過度悲傷絕望而病逝。祝英臺在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀！碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳?zāi)怪凶员M，音樂同時推向最高潮。樂曲的最終部份是再現(xiàn)部「化蝶」，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主體再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺從墳?zāi)怪谢癁橐粚?，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。兩廂情愿的幸福有什么錯誤，蠻不講理的隔阻，比綁架還要?dú)埧帷ｉT當(dāng)戶對的世俗害了多少無辜，有情人不能眷屬。人世間那么多無助。烏云密布，迎娶的路，心里早已想好了歸宿。為愛付出，他的生命已經(jīng)結(jié)束，化作蝴蝶飛舞......小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》通過民間傳說的愛情故事結(jié)合戲劇構(gòu)思，揭示反對封建壓迫的民族主義思想內(nèi)容，把中國人民喜聞樂見的民間音樂和歐洲傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來塑造矛盾沖突雙方的形象，推演出對立、斗爭終歸統(tǒng)一的發(fā)展過程。梁祝音樂的藝術(shù)魅力在于用一段華彩的音樂旋律開始，描繪真人真情真景的現(xiàn)實(shí)生活；又用同樣的音樂賦予人們神化的設(shè)想，作為全曲的結(jié)束。這種獨(dú)特的音樂手法，不僅把梁祝故事流傳四方，而且主題曲的通俗易學(xué)在群眾中廣為誦唱和演奏，開創(chuàng)了西洋交響音樂民族化、群眾化的先例。此種藝術(shù)成就是可遇而不可求的。

怎奈黎明不懂哀傷，雙人成單。誰能忘記那段時光，離別容易再見難。我在遠(yuǎn)方，想起過往，心薄裘寒，淚眼凝霜。我在遠(yuǎn)方，最是情難忘，忍不住惆悵。我在遠(yuǎn)方，惜君如常，天上人間，蝶舞成雙。我在遠(yuǎn)方，魂與夢為伴，千古共向晚。你在遠(yuǎn)方。

余音繞梁.人醉了,夢也醉了,醉了多少人的魂,一醉就是千年的美麗.多情的碟兒哪肯離去,依然守候在記憶里,編織著恒古的纏綿和凄美.是誰,在愛情的史冊里留下了最經(jīng)典的一頁!一把把憂傷的小提琴，傾訴的豈止是一線情緣？掩不住內(nèi)心的波瀾：琴聲幽幽的涉過泉水，水中的月亮凄涼的度過無邊的寒夜?？?，是一種什么樣的味道?痛，又是一種什么樣的掙扎？世界靜寂。悠揚(yáng)著永恒的琴聲......

第三篇：淺析梁祝小提琴協(xié)奏曲的音樂特色

淺析梁祝小提琴協(xié)奏曲的音樂特色

摘要：本論文作為音樂欣賞課作業(yè),先對這一學(xué)期所學(xué)進(jìn)行了簡單總結(jié)。然后著重對小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》進(jìn)行了淺析。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是以民間傳說為題材，以越劇里的部分曲調(diào)為素材寫成的一首單樂章樂曲標(biāo)題協(xié)奏曲。這首樂曲是何占豪、陳鋼1958年冬，在上海音樂學(xué)院創(chuàng)作的，以西洋樂小提琴協(xié)奏曲演繹這一民族化樂曲，堪稱古為今用、洋為中用完美結(jié)合的典范作品之一。這個故事有三個具有代表性的情節(jié)----相愛、抗婚、化蝶樂曲采用奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)----呈示部、展開部、再現(xiàn)部三者成功地結(jié)合在一起，整個樂曲分三個部分----“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”、“墳前化蝶”。論文最后簡單地對其進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵字：音樂欣賞；小提琴協(xié)奏曲；愛情；情感；真摯；西方音樂。

欣賞音樂作為一種審美活動，可以分為不同的三個層次：官能的欣賞，情感的欣賞，理性的欣賞。音樂作家創(chuàng)作音樂作品，很大程度上根據(jù)生活背景，有時創(chuàng)造背景，移情于音樂。音樂可分為民族、美聲、通俗、樂理、聲樂等。而中國的戲劇又分為昆劇，京劇，豫劇、川劇、秦腔，河北梆子、評劇，黃梅戲，越劇等。人們對不同的戲劇進(jìn)行欣賞，不同的戲劇有不同的特點(diǎn)。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年工”，戲劇音樂的特征四功五法令人欽佩。而在其他方面一些因素也很重要——音樂與畫面的位置關(guān)系，音畫同步，音畫對應(yīng)，音樂蒙太奇?因?yàn)樗鼈冇绊懼魳返谋磉_(dá)效果。

中國的優(yōu)秀音樂如《梅花三弄》，《廣陵散》，京韻大鼓，四川評彈，阿炳的《二泉映月》，陳鋼與何占豪的《梁?！??數(shù)不勝數(shù)。

對于西方的音樂，分為巴洛克音樂，古典樂派，浪漫樂派，民族樂派?，弗朗茨·約瑟夫·海頓 的神曲《創(chuàng)世紀(jì)》，就是古典樂派的典型代表。值得注意的是交響樂隊(duì)在西方形成，其組成不斷發(fā)展完善，最終在貝多芬的作品下基本形成。

音樂家的經(jīng)歷是傳奇的，也是艱辛的。對于音樂神童莫扎特，他的生活經(jīng)歷，及創(chuàng)作歷程，可以說少年得志，一生精品層出，卻英年早逝，他的《小夜曲》《土耳其進(jìn)行曲》令人如癡如醉。而音樂巨人貝多芬，他談了十三次戀愛，卻一次未婚，可謂一生坎坷。他的命運(yùn)交響曲，《歡樂頌》，《命運(yùn)》等可謂傳世之作。令人驚奇的是，大音樂家有時也是家族性的。，老約翰·施特勞斯以《拉德斯基進(jìn)行曲》聞名于世，圓舞曲之王小約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》則更高一籌。當(dāng)然音樂更需要創(chuàng)新：小約翰施特勞斯的《雷鳴電閃波爾卡》可為其中表率。

音樂的世界是美妙的，德沃夏克的《幽默曲》《e小調(diào)第九交響曲》可被稱作天外之音，而柴科夫斯基的舞劇《天鵝湖》也是精妙絕倫。當(dāng)然，還有更多西方音樂巨匠，如安東尼奧·盧奇奧·維瓦爾第，約翰·塞巴斯蒂安·巴赫?等待被介紹??

有人說，“音樂是上帝的語言”，倘若真的是如此的話，那么，欣賞音樂則是一種同上帝對話的審美活動。美的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，不同時代、不同民族、不同階級和階層的審美趣味也是不同的。音樂的世界是一種虛擬中的征服，它用不同的方式征服著不同種類的人的心情。

音樂是由情而發(fā)的，音樂的本身就在于人對它的創(chuàng)作，它是一個客體，之所以蘊(yùn)涵著獨(dú)特的情感是因?yàn)槿藗冑x予它本人的情素，傷感、快樂，一切的一切，通過人的主觀的發(fā)泄并表現(xiàn)才有了音樂的精神靈魂所在。所以就產(chǎn)生了許多的著名音樂家和其創(chuàng)作的作品。下面就提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的音樂特色，進(jìn)行淺析。

提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》（以下簡稱《梁?！罚┳詥柺酪詠?，以濃郁的民族風(fēng)格、親切優(yōu)美的旋律和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力打動了無數(shù)聽眾的心，同時打破了西洋作品一統(tǒng)小提琴樂章的歷史。它不僅成為中國音樂史上的經(jīng)典之作，更成為世界音樂史上“千年來最偉大的十部經(jīng)典音樂作品”之一?！读鹤！吩趪鴥?nèi)被譽(yù)為“民族的交響音樂”，國外音樂評論家則稱它是“《蝴蝶的愛情》協(xié)奏曲”“東方的羅密歐與朱麗葉”，是一部“迷人、新奇，具有獨(dú)創(chuàng)性的作品”【1】。

她吸取了越劇中的曲調(diào)因素，是一部小提琴協(xié)奏曲，采用奏鳴曲式。作者將故事的主要情節(jié)概括為樂曲三個部分音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，將這三個部分融于歐洲傳統(tǒng)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)框架之中：草橋結(jié)拜，英臺抗婚和墳前化蝶，作為樂曲的顯示部，展開部，再現(xiàn)部的內(nèi)容，表現(xiàn)了青年男女對愛情忠誠和對封建禮教的控訴，最后的化蝶的描寫，極富于浪漫色彩，可謂全曲的點(diǎn)晴之筆并以浙江的越劇唱腔為素材、成功地將我國民族音樂與西方作曲技法融為一體，用音樂的形式藝術(shù)地再現(xiàn)這一動人的故事

一作品的結(jié)構(gòu)和主題

（一）呈示部

這部分首先要能分辨長笛、雙簧管、豎琴、小提琴、大提琴的聲音以及演奏方式。

1、引子：音樂的開始首先傳來幾聲空曠悠遠(yuǎn)的彈撥，仿佛讓人想起很久很久以前的故事，在輕柔的弦樂顫音背景上傳來了婉轉(zhuǎn)的長笛聲，如同鳥鳴般的華彩旋律，接著，雙簧管和樂隊(duì)以柔和抒情的引子主題，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥語花香、清新典雅、草橋畔桃紅柳綠、百花盛開的江南春色。

2、愛情主題（主部主題）：接下來，在豎琴的伴奏下，小提琴以悠揚(yáng)的曲調(diào)演繹出純樸而美麗的“愛情主題”。

這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。多少人聽了這段旋律都為之陶醉。作者在選取這段主題時可謂煞費(fèi)苦心。創(chuàng)作者之一的何占豪曾在杭州越劇團(tuán)當(dāng)演員，他對越劇音樂既熟悉又喜愛。在創(chuàng)作《梁祝》時，故事流傳在浙江一帶，越劇是浙江的代表劇種，他決心從越劇音樂中取材。據(jù)平時的觀察，許多越劇名演員，不論他們演出任何劇目，只要唱到一段唱腔時，臺下都會博得熱烈地掌聲為之呼應(yīng)。作者抓住了這段唱腔作為《梁?！分小皭矍橹黝}”的基本音調(diào)。這段主題是全曲的核心的音調(diào)。獨(dú)奏小提琴從柔和樸素的A弦開始，在明朗的高音區(qū)富于

3、草橋結(jié)拜：在音色渾厚的G弦上重復(fù)一次后，樂曲轉(zhuǎn)入A微調(diào)，大提琴以瀟灑的音調(diào)與獨(dú)奏小提琴形成對答（中段）。后樂隊(duì)全奏愛情主題，充分揭示了梁祝真摯、純潔的友誼及相互愛慕之情。

4、副部主題：在獨(dú)奏小提琴的自由華彩的連接樂段后，樂曲進(jìn)入副部。這個由越劇過門變化來的主題，由獨(dú)奏小提琴奏出（包括加花變奏反復(fù)）。這個副部主題與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。音樂轉(zhuǎn)入活潑、歡快的回旋曲，旋律輕松活潑。獨(dú)奏小提琴模仿古箏、豎琴與弦樂模仿琵琶的演奏，作者巧妙地吸取了中華民族樂器的演奏技巧來豐富交響樂的表現(xiàn)力。獨(dú)奏與樂隊(duì)交替出現(xiàn)，描寫梁祝同窗共讀時的生活情景。傳說中祝英臺女扮男裝去讀書，在途中與梁山伯相識后兩人情投意合，結(jié)拜為兄弟。這段音樂主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩時的情景。

5、結(jié)束部（長亭惜別）：在這段快板過后，音樂轉(zhuǎn)入慢板，副部主題中的結(jié)束部。抒情而徐緩現(xiàn)在已經(jīng)是斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了祝英臺有口難言，欲言又止的感情。而在弦樂顫音背景上出現(xiàn)的“梁”、“祝”對答，清淡的和聲與配器在弦樂顫音的襯托下，梁祝二人同窗三載就要分別，音樂表現(xiàn)十八相送、長亭惜別的依戀之情。傳說中二人在臨別時，祝英臺假意說家中有個妹妹愿嫁與梁山伯，約梁山伯去探望。而這部分最后低沉的音響預(yù)示出不詳?shù)氖虑榫鸵l(fā)生。

(二)展開部

突然，陰森可怕的大鑼與定音鼓以及驚惶不安的小提琴，把我們帶到這場悲劇的斗爭中。音樂進(jìn)入展開部，這段旋律由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。

1、抗婚：原劇中祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺抗婚不嫁。音樂中銅管樂以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰沉的音調(diào)，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題。緊接著獨(dú)奏小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。樂隊(duì)以強(qiáng)烈的全奏，襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題，充分表現(xiàn)了祝英臺敢于同封建禮教做頑強(qiáng)斗爭的壯美精神。它們在不同的調(diào)性上不斷出現(xiàn)，最后達(dá)到一個斗爭高潮——強(qiáng)烈的抗婚場面，而達(dá)到了矛盾沖突的高潮。

2、樓臺會：此刻音樂突然停頓下來，又轉(zhuǎn)入慢板樂段──“樓臺會”。傳說中正在此時，梁山伯來祝家探望，得知祝英臺為女子也得知祝英臺的痛苦，二人樓臺相會互訴衷腸。這時大提琴與小提琴開始“一問一答”。這段旋律纏綿悱惻，如泣如訴；小提琴與大提琴的對答，時分時合，把梁祝相互傾述愛慕之情的情景，表現(xiàn)得淋漓盡致。

3、哭靈、控訴、投墳：接下去音樂急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)入“哭靈投墳”的段落，樂曲運(yùn)用戲曲中的緊拉慢唱的手法，將祝英臺悲切的心情表現(xiàn)得淋漓盡至。傳說中在梁山伯歸家后不久病故，祝英臺得知后悲痛萬分，她已下定了決心選擇了一條道路，她與父親約定，穿素服上花轎，并繞道梁山伯的墳前祭奠，父親同意。那天祝英臺來到墳上向蒼天哭訴后碰碑自盡。在這段旋律中，弦樂的快速的切分節(jié)奏，激昂而果斷，獨(dú)奏的散板與樂隊(duì)齊奏的快板交替出現(xiàn)。這里加了板鼓，變化運(yùn)用了京劇倒板與越劇囂板（緊拉慢唱）的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。這里，小提琴汲取了民族樂器的演奏手法，和聲、配器及整個處理上更多運(yùn)用了戲曲的表現(xiàn)手法，將英臺形象與悲傷的心情刻畫得非常深刻。她時刻呼天嚎地，悲痛欲絕，時而低回婉轉(zhuǎn)，泣不成聲。當(dāng)樂曲發(fā)展到改變節(jié)拍（由二拍子變?yōu)槿淖樱r，英臺以年輕的生命，向蒼天作了最了最后的控訴。接著鑼鼓齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。

(三)再現(xiàn)部

樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材，而這已不是人世間的美景。長笛和豎琴奏出了輕盈飄渺的仙境般的音符,仿佛在一抹輕煙中兩只蝶兒久久地幽怨地徘徊在墳前,伴隨著進(jìn)行了弱音處理的小提琴再現(xiàn)的愛情主題,似惋惜,似沉思,似同情,也似在詠嘆,樂隊(duì)齊奏,伴著那兩只翩翩起舞的蝶兒,載著人們的美好希望和共同祝愿高飛。我們又再次聽到了那段熟悉的“愛情主題”。在加弱音器的弦樂背景上，第一小提琴與獨(dú)奏小提琴先后加弱音器重新奏出了那使人難忘的愛情主題。然后，色彩性的鋼片琴在高音區(qū)輕柔地演奏五聲音階的起伏的音型，并多次移調(diào)，仿佛梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛情??

彩虹萬里百花開 花間彩蝶成雙對 千年萬代分不開

梁山伯與祝英臺韻味地奏出了詩意的愛情主題。

雖然對多數(shù)人來說沒有很強(qiáng)的音樂細(xì)胞，也沒有很高深的音樂鑒賞能力，但《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲具備這樣一種特質(zhì)。它那優(yōu)美的曲調(diào)，讓人的心兒不知不覺中總會隨著音符的跳躍而顫動不已，會使人沉浸陶醉在那美妙的天籟之音，她所歌頌的為追求自由的愛情而奮不顧身的抗?fàn)幘褚餐瑯訛槿藗兯鶆尤?。與此同時，她是東方的靈魂，育于西方的形式。

據(jù)資料，在五四運(yùn)動時期，就已經(jīng)有多位睿智而富于遠(yuǎn)見的學(xué)者指出，未來的文化，必然是東西方相交融的文化，未來的世界，也必然會出現(xiàn)世界文化的相互包容，相互統(tǒng)一，和諧共生，你中有我，我中有你的局面。中西文化融合必然會出現(xiàn)極為壯麗，極富于表現(xiàn)力的作品，這必然是天下之大美，大境界。《梁?！?，正是這樣的一部典范或者說一種成功的探索。它采用越劇的曲調(diào)素材，使用交響曲的表現(xiàn)形式，奏鳴曲的結(jié)構(gòu)，而又結(jié)合的如此完美無瑕。在小提琴表現(xiàn)手法上的創(chuàng)新，多種使用在二胡上的技法首次使用到了小提琴上，也正是這樣，這首曲子才在表現(xiàn)控訴的時候是如此的凄婉無奈，惹人嘆息。也正是運(yùn)用了如此之多的民族元素，這首曲子才為廣大的國民所接受，所稱頌，所贊嘆，所感動[2]。同時，西方人也同樣容易接受，同樣為它所陶醉，所以這首曲子在世界上都有著崇高的地位。

音樂欣賞的奧秘，說不盡也道不完。當(dāng)然興趣是最主要的，還有許多好的音樂，等待愛好者自己去探索與欣賞??

參考文獻(xiàn)

[1] 陳才英，馮水蓮，李慧英.音樂鑒賞[M].北京師范大學(xué)出版社，2011.157—162.[2] 大學(xué)生音樂欣賞課考試論文參考實(shí)例[J]

第四篇：音樂教案-欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/a>

音樂教案－欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/p>

教學(xué)目的

1． 引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁祝》，提高學(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。2． 掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。教學(xué)重、難點(diǎn)

認(rèn)識《梁?！返囊魳穬?nèi)涵。教學(xué)方法

1、聆聽為主，講授、設(shè)問、觀看投影相結(jié)合。2．充分利用多媒題課件電教手段。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．播放《梁?！菲?。（課前開始播，打上課鈴后關(guān)掉）2、教師：大家知道梁山伯與祝英臺的故事嗎？

學(xué)生回答。

教師：那么對它的音樂呢？ 學(xué)生回答。

教師：今天，我們就一起來欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。

二、作品簡介

（教師簡介“梁?！眰髡f，屏幕上閃示劇情圖片。）

何占豪（1933—），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齊奏曲《姊妹歌》、弦樂四重奏《過節(jié)》、《烈士日記》、交響詩《劉胡蘭》、民樂合奏《節(jié)日賽馬》、越劇《孔雀東南飛》配樂等。

陳鋼（1935—），作曲家，上海市人。主要作品：《陽光照耀著塔什庫爾干》、及交響詩《屈原》等。

三、作品體裁、作者簡介

（教師講授，多媒體課件閃示。）

小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂曲。

四、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/p>

我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應(yīng)用了奏鳴曲式的創(chuàng)作方法。請同學(xué)回憶一下這種音樂體裁的結(jié)構(gòu)圖。（旨在復(fù)習(xí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)圖。）

（一）、呈示部 1、引子：

欣賞前設(shè)問：請同學(xué)們注意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

（播放“引子”音樂）

明確：引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。2．主部：（播放“主部”音樂）

先是由小提琴奏出富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對答。最后由全體樂隊(duì)再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂）

連接部是與愛情主題形成鮮明對比的曲調(diào)，它是由越劇過門發(fā)展變化而來的，是一段節(jié)奏自由的華彩。副部：

設(shè)問：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。

明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂隊(duì)交替出現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂）

這段音樂轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。

（二）、展開部

這部分描寫了“抗婚”、“樓臺會”、“哭靈、控訴、投墳”這三個情節(jié)，在欣賞時老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開部”音樂）1．“抗婚”：

銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺的悲痛與驚惶，樂隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對封建勢力的反抗主題。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊(duì)全奏，曾給人一種對幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢力給予了重大壓力。

2．“樓臺會”：

又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。

3．“哭靈、控訴、投墳”：

小提琴的散板獨(dú)奏與樂隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。

（三）、再現(xiàn)部

這部分主要描述了“化蝶”。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。

五、結(jié)語

這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。

第五篇：《梁祝》音樂鑒賞

小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/p>

《梁祝》小提琴協(xié)奏曲，由何占豪、陳鋼作曲的小提琴協(xié)奏曲《梁?！吩谏虾Ｌm心大戲院首次公演，俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。這支中國有史以來最著名的小提琴曲，完成了交響音樂民族化的創(chuàng)世紀(jì)。題材是家喻戶曉的民間故事《梁山伯與祝英臺》，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴式結(jié)構(gòu)，單樂章，有小標(biāo)題。以“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”、“墳前化蝶”為主要內(nèi)容，有鳥語花香、草橋結(jié)拜、同窗三載、十八相送、長亭惜別、英臺抗婚、哭靈控訴、墳前化蝶構(gòu)成的曲式結(jié)構(gòu)。

其曲式包括呈示部、展開部、再現(xiàn)部。而呈示部包括展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色的引子、表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情的主部、表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活的．連接部與副部，還有表現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景的結(jié)束部。而展開部則是描寫了“抗婚”、“樓臺會”、“哭靈、控訴、投墳”情節(jié)，再現(xiàn)部這部分主要描述了“化蝶”。

《梁祝》作為中國傳統(tǒng)并廣泛流傳的民間故事，我們再熟悉不過，在聽這首小提琴協(xié)奏曲之前，看過《梁?！返奈膶W(xué)作品、戲劇等等，聽完之后才發(fā)覺通過長笛、小提琴、大提琴等樂器演繹出來的《梁?！肪惯h(yuǎn)遠(yuǎn)比文字比表演來得更加蕩氣回腸，聽罷依然余音裊裊，不絕如縷。

好的音樂，經(jīng)典的音樂總是能在不同的時空通過不同的載體浸潤心靈，在情緒高漲的時候錦上添花，在憂郁傷心的時候驅(qū)散陰霾。聽這首小提琴協(xié)奏曲就是在聽一個美麗凄然的故事，它不僅僅在講述，也在撥動我的心弦。在一開始的時候耳畔傳來幾聲撥弦聲然后接著長笛，加之小提琴，樂聲綿綿長長，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我就有一種輕松美妙的感覺，在腦海浮現(xiàn)一副生機(jī)勃勃的景象，縹緲而奇妙。而之后的演奏也是極其生動，對于不是很懂音樂得我來說都能很輕易地將樂聲與故事片段相配，足見此曲曲藝的高超和精妙。讓我頗為驚奇的是，每一個樂器都在訴說都在表達(dá)著“情緒”，無論是祝英臺對未來的不安還是對愛情的堅(jiān)定，無論是矛盾沖突的爆發(fā)還是凄厲而悲愴的哭喊，亦或是凄美欣慰的“化蝶雙飛”，我都能從樂聲中深切真實(shí)地感受到，仿佛自己也身在其中，感同身受，分享著梁山伯與祝英臺的喜怒哀樂。強(qiáng)弱快慢的轉(zhuǎn)換，小提琴和大提琴的相互配合呼應(yīng)，將一個感動天地的愛情故事完美演繹，讓人動容。

也是第一次能把二十多分鐘的無歌詞音樂完完整整聽下來，因此小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬磺犃T，真的有被“驚艷”到。一直覺得歌詞寫的好的歌曲往往更能打動人心，然而無詞的用傳統(tǒng)樂器演奏的純音樂，只要用心聆聽，魅力十足。其實(shí)，音樂是最接近人類心靈的藝術(shù)，聆聽音樂，便是在優(yōu)美旋律下咀嚼人生，這就是我的感悟。