第一篇：紅色革命精神永放光芒

追尋紅色印記，踐行青春使命

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)迎來了她的九十華誕。在舉國普慶黨的生日之時(shí)，作為一名預(yù)備黨員，我懷著無比崇敬的心情來到了心中向往已久的，有著巍巍寶塔山，滾滾延河水的這個(gè)神圣的地方——陜北延安。

延安，坐落在綿延的山脊之間，延河從中穿流而過，就是這樣一個(gè)陜北的小城，卻是中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋的故鄉(xiāng)，他們?cè)谶@里的革命活動(dòng)留下了大量革命文物和遺址，留下了我們黨的戰(zhàn)斗足跡。這里是我們新中國紅色政權(quán)的搖籃，是我們?nèi)珖嗣裥闹邢蛲氖サ?。在某種層面上，她已然成為中國的象征，是新中國的搖籃。

到延安伊始，我們便來到了延安革命紀(jì)念館，這座保留和紀(jì)念革命珍貴文物的建筑位于延河?xùn)|麓。我們?cè)谶@里參觀了革命先烈們留下的遺物以及老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家生活戰(zhàn)斗所用過的珍貴文物，事物的簡陋讓我非常詫異，我驚異于在如此艱苦的條件下，革命的領(lǐng)袖們竟能運(yùn)籌帷幄，指點(diǎn)中國革命直至勝利，這是怎樣一種差異?。∮凶飨T過的駿馬雕像炯炯有神、神采飛揚(yáng)地站立在那里，仿佛在低聲訴說著那革命歲月里說不盡道不完的故事，又像是在等待著毛主席跨上它帶領(lǐng)勞苦大眾向前進(jìn)；革命戰(zhàn)士們用過的步槍是和他們繳獲的日軍裝備在不遠(yuǎn)的地方擺放著，他們的差別猶如天壤之別，日軍與共

產(chǎn)黨的軍隊(duì)裝備差異之大更是讓我對(duì)毛主席那依靠勞苦大眾才能取得勝利的革命理論深信不疑；還有戰(zhàn)士們?cè)?jīng)在寒冬臘月里讓來讓去的一條舊毛毯，仍然陳列在那里，在當(dāng)年那個(gè)物資極度匱乏的時(shí)代，卻造就了他們之間真摯的戰(zhàn)友之情、袍澤之誼！而陳列在那里的小米加步槍，真正的驗(yàn)證了毛主席的那句“我們用小米加步槍打敗了國民黨的飛機(jī)大炮”。毛主席題的 “自己動(dòng)手，豐衣足食”標(biāo)語體現(xiàn)了自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，這是“延安精神”的真實(shí)寫照?？吹降倪@一切一切，心情更加激動(dòng)澎湃，仿佛自己就生活在那個(gè)年代，我的心靈在第一次受到了深深的震撼，我為自己也為我們現(xiàn)在這些生活在幸福社會(huì)的人感到歡欣，但我也為幾十年前解救中國人民于水火之中的革命先烈們的豐功偉績而感恩。

過了一條彎彎曲曲的幽靜的小路，我們?nèi)⒂^了位于旁邊的毛主席故居和當(dāng)時(shí)的中央大禮堂。一間并不是很起眼的簡陋的但不失樸素的窯洞首先映入眼簾，走進(jìn)去，里面的擺設(shè)只有有簡單的兩張椅子，一張桌子和一張床就是毛主席的住所，當(dāng)時(shí)我還以為里面應(yīng)該有著常人所沒有的什么神奇的東西呢，然而卻又一次讓我震撼了，床上薄薄的被褥在北方這么一個(gè)很冷的地方顯的更加的單薄。不用多說什么了，僅僅如此，領(lǐng)袖之風(fēng)范，領(lǐng)袖之魅力，觀者必將為之折服——中國共產(chǎn)黨的一黨之領(lǐng)袖竟是如此與常人無異，甚至寒酸于很多普通的老百姓，這該是怎樣的政黨??？中央大禮堂里，整齊的座位排列了幾十列，“中國共產(chǎn)黨全國第七次代表大會(huì)”的橫幅依然掛在那里，整個(gè)會(huì)場莊嚴(yán)不失肅穆，那個(gè)決定了很多政策方針的的會(huì)議、那個(gè)場景

仿佛重新呈現(xiàn)在世人的面前。

參觀完延安革命紀(jì)念館之后，我又來到了棗園革命舊址，參觀了毛澤東、周恩來、朱德、張聞天、任弼時(shí)、劉少奇、彭德懷等中央領(lǐng)導(dǎo)人的故居。在這里看到了我們敬愛的周總理的住所，在他的床尾出放置了一個(gè)紡線車，這可是周總理1943年在這里參加紡線比賽時(shí)使用的。參觀任弼時(shí)舊居時(shí)，導(dǎo)游簡單講解了任弼時(shí)的生平，他的一生坎坷，兩次被敵人捕入獄中，受到嚴(yán)刑拷打，致使身體嚴(yán)重受傷，后被周總理領(lǐng)導(dǎo)的特科營救，但此后多年他經(jīng)常感到頭暈和身體虛弱，加上日夜勞累、血壓高，看東西時(shí)常眼花。但他不為自己，無私奉獻(xiàn)，為革命事業(yè)艱苦奮斗一生，直到1950年10月27日逝世，聽到這些，心里一陣酸楚。我們的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家是默默無聞、任勞任怨、埋頭苦干。任弼時(shí)同志就是典型的代表，“駱駝精神”是我黨對(duì)他道德品質(zhì)和光輝人格的形象比喻。想到這里，作為一個(gè)新中國的預(yù)備黨員，我要更加嚴(yán)格要求自己，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和黨的理論知識(shí)，不斷武裝自己，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)奮斗一生。延安之行，于我而言，是一次心靈上的升華，精神上的洗禮。在現(xiàn)代化的今天，她雖然在發(fā)展，但卻還沒有那么發(fā)達(dá)，相對(duì)于沿海依然很落后?？梢娏嗄昵埃嵌嗝簇汃?，但卻孕育了新中國的今天。這趟延安之行讓我明白：無論條件怎樣艱苦，只要你付出，只要你努力，只要你向你的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功！

延安之行，讓我真正領(lǐng)悟到延安精神，它是我們?nèi)≈唤?，用之不盡的寶貴財(cái)富。延安之行，感觸頗多。我相信我自己，也相信我們

年輕的一代，會(huì)為黨爭取榮譽(yù)，會(huì)為祖國爭取榮譽(yù)，會(huì)把我們的國家建設(shè)的更加美麗和諧！

第二篇：紅色記憶永放光芒讀書活動(dòng)

關(guān)于舉行“薪火相傳寫青春”詩歌創(chuàng)作朗誦

比賽的通知

為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)88周年，為使我校學(xué)生能夠繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，勵(lì)志圖強(qiáng)、耕耘學(xué)業(yè)，特別為激勵(lì)三年級(jí)同學(xué)在中考將至之時(shí)努力拼搏、銳意進(jìn)取，學(xué)校特決定舉行“薪火相傳寫青春”詩歌創(chuàng)作朗誦比賽，具體內(nèi)容如下：

一、比賽內(nèi)容：

（一）、詩歌創(chuàng)作。

1、詩歌創(chuàng)作分為集體創(chuàng)作和個(gè)人創(chuàng)作兩部分：集體創(chuàng)作部分以班為單位每班一首詩歌（必寫），個(gè)人創(chuàng)作以個(gè)人為單位數(shù)量不限。

2、作品要以歌頌和弘揚(yáng)五四精神為主題，可聯(lián)系歷史上和現(xiàn)代社會(huì)優(yōu)秀青年的事跡以談自己如何踐行五四精神為內(nèi)容，可以作為時(shí)代青年自己有著怎樣的責(zé)任和抱負(fù)為內(nèi)容，也可以積極向上的班榮班風(fēng)為內(nèi)容……，務(wù)求聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活和理想抱負(fù)，有真情實(shí)感。

3、詩歌形式不限，可以是現(xiàn)代新詩，也可以是格律詩詞；集體作品不少于200字，個(gè)人作品不少于100字；用稿紙抄寫，注明班級(jí)、姓名。

（二）詩歌朗誦

1、每班朗誦兩首詩歌：其中一首為指定作品即本班集體創(chuàng)作的詩歌，另一首由班級(jí)自行在中外詩人的作品中選定，只要符合主題即可。

2、指定作品由全班集體朗誦，自定作品可自行安排本班同學(xué)朗誦。

3、朗誦時(shí)要感情充沛，吐字清晰，服裝大方得體，符合人物身份，有配樂。

二、比賽辦法

（一）比賽時(shí)間

比賽分兩個(gè)階段：第一階段為詩歌創(chuàng)作比賽，即日起開始創(chuàng)作，4月30將作品交到團(tuán)委，擇優(yōu)展出；第二階段為詩歌朗誦比賽，即日起開始準(zhǔn)備，五一長假后擇日演出。

（二）評(píng)獎(jiǎng)辦法

由校領(lǐng)導(dǎo)、語文組教師及各年級(jí)組長擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出集體創(chuàng)作，個(gè)人創(chuàng)作及朗誦表演優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

2007年4月24日

第三篇：雷鋒精神,永放光芒

雷鋒精神，永放光芒

雷鋒，是一個(gè)熟悉而令人敬佩的名字。

3月5日是我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的日子。3 月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。

從小我就聽著雷鋒叔叔的名字長大的，他的故事、事跡、精神一直是經(jīng)常被在耳邊提起的教育的模板。通過閱讀《雷鋒車的故事》，“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”。這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要雷鋒。大家都在紛紛學(xué)習(xí)他那種助人為樂、節(jié)約的好品質(zhì)，給我留下了深刻的印象，令我深受感動(dòng)。

雷鋒叔叔一位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

可是，我們?cè)谏钊胱屑?xì)地想想，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起？ 同學(xué)們，我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起。其實(shí)在我們班像她這樣的“小雷鋒”就有許多，比如：有的同學(xué)經(jīng)常幫助老師擦黑板，整理講臺(tái)，經(jīng)常積極主動(dòng)的打掃衛(wèi)生、倒垃圾……正是因?yàn)樗麄兊母冻?，才讓我們班更加和諧美好?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！泵飨H自為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”也許我們非常渺小，也許我們做的事微不足道，但只要我們有一顆真誠的做好事的心，就會(huì)把我們的愛傳遞給身邊每一個(gè)人。

讀著雷鋒車的故事，想著雷鋒叔叔、雷鋒大姨的故事。我不禁想到自己，真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。去春游，我吵著爸爸、媽媽給我買三、四十元的水果、飲料及糕點(diǎn)。在學(xué)校里，我常常溜到外面去買零食。是雷鋒叔叔教育了我，是雷鋒叔叔的精神感動(dòng)了我。錢是來之不易的，我們的生活并不富裕，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，走雷鋒叔叔的道路，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，讓雷鋒叔叔的精神像陽光一樣灑滿校園，伴我們成長！

姓名：孫亮亮 學(xué)校：墩尚中心小學(xué) 班級(jí)：五（1）班 指導(dǎo)老師：孫青 聯(lián)系電話：***

第四篇：雷鋒精神永放光芒

雷鋒精神永放光芒

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好！

今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。

雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎？雷鋒總是在任何可能的機(jī)會(huì)里自覺的真誠地全心全意為人民服務(wù)：路過工地，他會(huì)情不自禁地參加義務(wù)勞動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對(duì)工作發(fā)揚(yáng)釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，提高軍事技術(shù)水平。正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒！

在我們公學(xué)的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災(zāi)區(qū)人民捐款時(shí)伸出的一雙雙熱情的小手，給貧困山區(qū)建希望小學(xué)時(shí)慷慨相助，同學(xué)點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章之間互相關(guān)心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)。為校、班級(jí)做好事的身影隨處可見……。無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神在公學(xué)閃爍著耀眼的光芒！

“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則廣為傳頌。3月5日是值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子，我衷心地希望全體同學(xué)們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標(biāo)，響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，為你的鄰居，為你的同學(xué)，為你周圍的人，為社會(huì)，為學(xué)校，為班級(jí)作出一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧！讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)！

學(xué)雷鋒精神演講稿

三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時(shí)，并沒有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值，那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。

三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì)走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對(duì)社會(huì)，對(duì)集體有益的事，以此來紀(jì)念雷鋒。做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。一年里的每個(gè)時(shí)刻，每個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有人重復(fù)雷鋒的行為，重復(fù)著雷鋒生前為人民服務(wù)時(shí)的一幕幕。而三月里，我們會(huì)更集中，更具體一些。目的只有一個(gè)，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的快感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖得幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)得同時(shí)，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加愛我們的家，我們的社會(huì)，我們的祖國。

記得我還很小的時(shí)候，媽媽就給我講了許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時(shí)候就樹立了向雷鋒學(xué)習(xí)的想法，而今天，當(dāng)我長大了，當(dāng)我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時(shí)候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰的主動(dòng)力。在我為雷鋒精神所折服的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚(yáng)光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。

有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對(duì)此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會(huì)一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

向雷鋒學(xué)習(xí)，雷鋒精神是鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，它定將永駐人間。

學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案

一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事

二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

源：這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兂跞?jí)是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。

莫：平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無怨言。

三、好人好事的表揚(yáng)，表揚(yáng)人員名單

源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當(dāng)時(shí)正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時(shí)間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。

莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。另外還有些同學(xué)當(dāng)有同學(xué)不懂某些問題來問他們時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真詳細(xì)的解釋給那些同學(xué)聽，他們是龐之云、麥培健、曹進(jìn)鋒、梁智鵬、馮國維等同學(xué)。

源：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

源：班上雖然有上述表揚(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。

莫：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做呢？

（問同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答）

答：例如，周倩鳴同學(xué)說的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)！”

源：（概括答案）應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。

五、給做好人好事的同學(xué)獎(jiǎng)發(fā)禮品（全班同學(xué)，以資鼓勵(lì)）

六、班會(huì)到此結(jié)束

莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！

參考資料：http://004km.cn/1/ztbhja/333.asp 在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻(xiàn)。

2、播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；

3、由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）

4、小品：《雷鋒在哪里》

5、學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”

6、手語表演：《感恩的心》

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

8、班主任宣布競賽結(jié)果與班會(huì)小結(jié)；

9、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；

10、班會(huì)課結(jié)束；

11、課后 “雷鋒小剪報(bào)”的交流與展覽。

六、活動(dòng)過程：

1、主持人宣布主題班會(huì)課開始（劉偉，周里銀）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

[劉] ：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：徐忠杰

[徐]： 當(dāng)雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。

下面我將采訪兩名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。（現(xiàn)場采訪）可采訪以下一些問題：

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對(duì)嗎？為什么？

[劉]：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿競爭的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？

[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

4、小品表演《雷鋒在哪里》；

[周]：小品中的同學(xué)吵來吵去都沒得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了？是??！時(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？

5、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員徐國偉同學(xué)。徐國偉是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學(xué)。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假，班上同學(xué)去參加學(xué)校活動(dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級(jí)損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動(dòng)裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué)。

學(xué)生乙：我要講的是班長徐信建同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。他經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。（還有幾位同學(xué)的事跡，略）

[周]：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅

[劉]：時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進(jìn)行小競賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問題，尋找差距，并請(qǐng)班主任當(dāng)裁判進(jìn)行評(píng)比。

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

主持人出示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場同學(xué)解答）

①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

[周]：請(qǐng)各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。

8、班主任宣布競賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

[班主任]：經(jīng)過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對(duì)χχ小組的同學(xué)表示慶賀。

這次的主題班會(huì)開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

9、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；

10、主持人宣布班會(huì)課結(jié)束；

[劉]：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

第五篇：雷鋒精神永放光芒

雷鋒精神永放光芒

三月是“學(xué)雷鋒”月，我校各個(gè)學(xué)院都開展“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，使廣大師生重溫雷鋒故事，感受雷鋒精神。為拓展“學(xué)雷鋒”內(nèi)涵、賦予“學(xué)雷鋒”新意，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)我院“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身于學(xué)校的精神文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的系列專題活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體大一學(xué)生于2012年2月29晚七點(diǎn)在各班教室觀看了學(xué)習(xí)雷鋒精神系列電影。

雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進(jìn)；逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上!這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，尤其是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神仍家喻戶曉，長留人間，并煥發(fā)出勃勃的生機(jī)與活力。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，是時(shí)代的需要，是人民的期望，它是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生要進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、催人向上的社會(huì)風(fēng)氣。把雷鋒精神貫徹到行動(dòng)中去，形成人人學(xué)雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。