第一篇：涂裝學科教學總結（范文）

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甕安縣中等職業(yè)學校2017-2018學年度第一學期

16鈑金班車身涂裝學科教學總結

任課教師：代進松

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我所擔任的16鈑金班的汽車涂裝教學工作。在班主任和其他各科任老師的積極配合和幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學該班汽車涂裝學科教學工作總結如下：

一、基本情況。

該班學生27人，男生27人，班上學生有26人來自農(nóng)村，占全班人數(shù)的96.2%，有10個留守學生,學生結構復雜,成績參差不齊,來自不同的學校不同的班級,學習方法、學習觀點各不一樣,加上社會的各種原因,學生學習積極性較差。

二、取得的成績

（一）以技能大賽為指引，帶動學生積極參與課堂。

創(chuàng)新教育教學方法，不斷通過教學手段，積極調動了學生的參與性，通過技能大賽的指引，更加使學生明白只有認真學好一技之長，才能創(chuàng)出一番事業(yè)。該班學生在本學期汽車涂裝技能大賽上取得優(yōu)異的成績。

（二）激發(fā)學生學習興趣，提高了綜合素養(yǎng)。

涂裝是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧、充滿靈魂的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在涂裝課堂

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教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在涂裝學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展學生求異思維能力。

涂裝教學中給了學生更多的自主學習空間，想方設法讓學生去思考、爭辯，真正讓學生在學習中體驗到自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對涂裝的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

（五）教學中以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用。

本學期來，本人在教學中始終堅持以學生為主體，積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人，本人在認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題方面取得了突出的成績。

（六）注重課內外結合。

在教育教學過程中，經(jīng)常以最新的技術為基礎，不斷更新自己的技術傳遞給學生，經(jīng)常到就近的修理廠尋求幫助，了解企業(yè)所需求的人才，為學生的就業(yè)打下了堅實的基礎。

三、存在的不足。

1、自身的水平還有待加強，噴漆在外行人看來很簡單，對于每一種顏色的車輛噴涂手法都存在差異。

2、學生整體技能水平不高，在教學過程中難以顧及全面，針對這一問題，還有加強。

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3、學生的參與度不高，會在以后的教學過程中用更加形象，更加直觀的方法使學生都能產(chǎn)生興趣。

代進松 2018年1月12日

第二篇：涂裝年底總結

總

結

時光如歌，歲月如流，作為被考察的后備人才轉眼間2011年已過去半年的時間了。為了能更好的完成下半年的目標及分配的任務，讓自己有一個更好的突破，在不斷用理論武裝頭腦的同時，還要認真的總結上半年的工作教訓，將在被考察的時間過程中所發(fā)現(xiàn)的問題進行分析，爭取在下半年里取得更大的成績。

2011年上半年對我來說是一個很不平凡的一段時期，一是隨著單位的搬遷改造，我們部門的涂裝廠房有了翻天覆地的變化，我與同事們團結一心，經(jīng)過半年多的點滴積累以及現(xiàn)場監(jiān)造，現(xiàn)涂裝廠房已具備生產(chǎn)條件，我的工作也得到了認可和信任。再就是在這期間管理廠區(qū)內使用的工裝件的除銹噴漆工作，在施工期間克服了品種多、數(shù)量多、不好施工的特點。

在年初由于涂裝廠房的工期比較急，設備在沒有完全具備安裝條件的情況下進廠安裝，為了能協(xié)調好土建和設備雙方，聯(lián)絡開會商議解決的辦法。由于天氣的原因土建不能大面積的施工，沒有做基礎地平，導致設備不能進廠房，但設備又不能長期放在室外。在這時候我提出了一個大膽的想法——局部施工，除濕機的基礎上面先做地平，加熱箱的的基礎根據(jù)設計要求局部施工，由工藝設備人員畫出具體位置。想法一提出得到了土建和設備的肯定，避免了雙方的爭吵，讓施工更加方便。

在這個階段接觸的各方面的事物是最多的，由于前期這方面的經(jīng)驗不足，在這期間走了很多的彎路。雖然有很多的波折，但讓我成長，變的成熟了。

現(xiàn)在20.5萬噸即將開工，為了能更好的造好船，把自己學習的理論指示及摸索的經(jīng)驗，根據(jù)單位的模式，很好的應用到實際當中，怎樣在這個崗位上做的更好，也是我現(xiàn)在要努力的更是我以后要做好的。

總結一年多來的工作，工作中還存在一些不足，本人將在下一步工作中認真加以改進，希望領導同志們多于批評指正。

“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。監(jiān)造工作，是一項繁瑣復雜、永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的責任心和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的新情況，爭取更好的成績。

榮譽是環(huán)形的跑道，只有起點沒有終點，在我的工作崗位上，成績只能代表過去，在未來的工作中我將要發(fā)揮我的潛力，讓歲月來見證我以后的工作。

范例六

光陰荏苒，在忙忙碌碌中送走了2011年，這一年對本人來說還是收獲頗多，首先是自身業(yè)務的提高，其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當然這些進步與公司領導的幫助和關心是分不開的?，F(xiàn)在就這些進步與同仁探討，以便相互進步：

優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的團隊，做為這個團隊的一份子，為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是自己義不容辭的責任。在已經(jīng)到來2012年，本人將繼續(xù)以滿懷的熱情投入到自己的本職工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。范例七

時間一晃而過，彈指之間，2011年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結如下：

2011年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。范例八

陰如梭，一年的工作轉瞬又將歷史，2010年即將過去，2011年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在2009年，地工作，揚長避短，現(xiàn)總結如下： 總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

涂裝處：閆清波

011.06.27

第三篇：2014涂裝考試總結

2014年 涂裝考試總結

1.轉化型涂料:需要通過化學反應才能夠固化成膜的涂料。

⒉固化：涂料覆蓋于基體表面后，由液體或疏松固體粉末狀態(tài)轉變成致密完整的固體薄膜的過程，稱為涂層的固化。⒊超臨界CO2清洗：利用處于臨界狀態(tài)的CO2氣體既具有液體的性質也具有氣體的性質的特性，對需要清洗的工件表面的污物進行去除的工藝方法。主要用于清洗工件表面的有機性污物。

⒋保光性：保光性指涂膜經(jīng)長期曝曬于大氣中能保持其原有光澤的特性

5.非轉化型涂料：不需要通過化學反應就能夠固化成膜，只是通過溶劑的揮發(fā)獲得固化的涂料

6.熟化期：雙組分（或多組分）涂料在混合之后涂裝之間先靜置一段時間，讓兩種組分有時間均勻緩慢反應，這段時間稱為熟化期

7.保色性：保色性指涂膜經(jīng)長期曝曬于大氣中能保持其原有色澤的特性

[ × ]⒈ 如果是裝飾性涂裝，則涂層的防護性可以不需要很強。

[ √ ]⒊ 涂裝是將涂料涂覆于經(jīng)過處理的基體表面上，經(jīng)過干燥成膜的工藝。

[ √ ]⒌ 次要成膜物質在涂料涂布干燥后會進入膜層之中，輔助成膜物質則基本不會出現(xiàn)于涂層之中。

[ × ]⒍ 涂層的性能只決定于主要成膜物質的種類和在涂料中的比例。

[ √ ]⒎ 涂料中的溶劑不僅起調節(jié)涂料粘度的作用，改善施工性能。有時還是膜層中的一部分

[ × ]⒏ 底漆都是直接與基體金屬結合的。

[ × ]⒐ 由于金屬粉對光的反射較強，因而金屬漆具有較高的光澤感。

[ × ]⒑ 電泳涂裝后用水沖洗的時候，要沖洗干凈，但是不能太多，否則會使漆膜減少。

[ √ ]⒈ 裝飾性涂層需要有較強的裝飾性之外，其防護性能也要求很突出。

[ √ ]⒉ 粉末涂裝的涂料利用率高是因為粉末涂裝過程中，逸散的涂料可以回收利用。

[ √ ]⒊ 印刷從廣義上來說也是涂裝的一種。

[ × ]⒋ 電泳涂裝是一種技術難度較大，能獲得高質量漆膜的涂裝方法，因此多用于面漆涂裝。

[ √ ]⒌面漆修整拋光工作時，應考慮面漆的干燥程度。

[ × ]⒍涂膜附著力主要決定于涂裝前處理的質量好壞。

[ √ ]⒎溶劑的揮發(fā)速度對最終的涂層質量影響較大。因此對溶劑型涂料必須選擇適當揮發(fā)性的溶劑。

[ × ]⒏由于涂料造成的失光可以用拋光的方法加以修整。

[ √ ]⒑面漆烘干之前要在室溫條件下放置一定時間，目的是讓溶劑有足夠的時間揮發(fā)，以免突然加溫造成涂膜破裂。

⒈下列（A）指標是用來表征漆膜性能的指標。

A 硬度B 粘度 C 氧化性 D 流平性

⒉ 下列（D）過程不屬于涂裝過程的操作。

A 涂布前對被涂物的表面處理 C 將涂料均勻分布于被涂物表面 B 干燥成膜 D 涂層質量檢驗

⒊ 汽車涂裝的三要素是（A）。

A 涂料、涂裝工藝和涂裝管理 B 涂料、涂裝工藝和涂裝工人 C 涂料、涂裝設備和涂裝管理 D 涂裝設備、涂裝工藝和涂裝管理

⒋ 粉末靜電涂裝中，涂層厚度主要決定于（A）因素

A 噴涂電壓 B 供粉量 C 噴涂時間 D 噴涂距離

⒌ 蓄壓過濾器是（A）涂裝工藝設備中獨有的設備。

A 高壓無氣噴涂 B 空氣噴涂 C 流化床涂裝 D 靜電噴涂

⒍發(fā)展高固體份涂料的動力主要來源于（A）。

A 環(huán)保安全性的要求 C 成本價格的要求 B 生產(chǎn)效益的要求D 涂裝工藝的要求

⒎對于汽車涂裝的漆膜結構描述正確的是（A）。

A 底漆、中涂層、面漆、罩光漆 B 磷化膜、底漆、面漆、罩光漆 C 底層、中層、面層、罩光 D 磷化、中涂層、面漆、罩光漆

⒏VOC的含義是指（B）。

A 有機揮發(fā)性液體 C 有機揮發(fā)性固體B 能參加大氣光化學反應的物質 D 揮發(fā)性液體或固體

⒐涂料的配套性是指（C）。

A 涂料要使用同一種溶劑B 涂裝都需要有底漆、中涂和面漆 C 涂裝的涂層系統(tǒng)中各層具有較好的相容性D 采用同一種涂裝方式

⒑關于粉末靜電噴涂，下列說法中（C）是正確的。

A 都必須通過噴槍口部的放電針給粉體粒子進行充電。B 靜電噴涂的涂層厚度主要決定于噴涂時間的長短。C 靜電噴涂的涂層厚度主要決定于噴涂電壓的高低。

D粉體顆粒大小對涂層的形成速度沒有影響

⒈下列（D）指標是用來表征漆膜施工性能的指標。

A 硬度 B 粘度 C 氧化性 D 流平性

⒉ 下列（A）過程屬于涂裝前處理的操作。

A 磷化處理B 干燥成膜 D 涂層質量檢驗 C 將涂料均勻分布于被涂物表面

⒉汽車涂裝的三要素是（A）。

A 涂料、涂裝工藝和涂裝管理B 涂料、涂裝工藝和涂裝工人 C 涂料、涂裝設備和涂裝管理D 涂裝設備、涂裝工藝和涂裝管理

⒋ 粉末靜電涂裝中，涂層厚度主要決定于（A）因素

A 噴涂電壓 B 供粉量 C 噴涂時間 D 噴涂距離

⒌ 用一定的氣流使粉體形成良好懸浮狀態(tài)是（C）涂裝工藝中獨有的要求。

A 高壓無氣噴涂 B 空氣噴涂 C 流化床涂裝 D 靜電噴涂

⒍發(fā)展高固體份涂料的動力主要來源于（A）。

A 環(huán)保安全性的要求 C 成本價格的要求B 生產(chǎn)效益的要求 D 涂裝工藝的要求

⒎對于汽車涂裝的漆膜結構描述正確的是（A）。

A 底漆、中涂層、面漆、罩光漆 B 磷化膜、底漆、面漆、罩光漆

C 底層、中層、面層、罩光 D 磷化、中涂層、面漆、罩光漆

⒏VOC的含義是指（B）。

A 有機揮發(fā)性液體 C 有機揮發(fā)性固體B 能參加大氣光化學反應的物質 D 揮發(fā)性液體或固體

⒐涂裝預處理的目的是（C）。

A 去除無機污染物B 去除有機污染物 D 去除毛刺 C提高涂層與基體結合力及膜層質量

⒑空氣噴涂的噴槍上都有空氣帽，空氣帽的主要作用是（A）：

A 霧化涂料并控制形成一定的噴涂形狀B 出氣，控制噴涂形狀 C 噴出的空氣可以輔助霧化D 利用氣流推送作用使粉體到達工件表面

四、簡述電泳底漆涂裝工藝條件及其控制？（本題30分）

答：⒈ 電泳電壓⒉ 涂料液pH值⒊ 固體分⒋ 槽液溫度⒌ 電泳時間⒍ 極比

六、簡要說明空氣噴涂噴槍的維護原則？（本題20分）

⒈ 使用完成后應立即用所噴涂涂料的配套溶劑清洗干凈

⒉ 空氣帽、噴嘴易于堵塞的小孔必須清洗得非常徹底，如發(fā)生堵塞，必須使用軟質材料清理，切忌使用金屬性的器具清理。

3.調節(jié)機構必須定期涂油，防止生銹，保證活動靈活。

⒋不可將槍體及配件長期浸泡在溶劑中。

⒌使用時輕拿輕放，避免碰傷或摔傷

四、簡述影響磷化膜質量的因素？

⒈ 底材的影響⒉ 促進劑的影響⒊ 總酸度、游離酸度和酸比的影響⒋ 溫度的影響⒌ 表面調整的影響⒍ P比及其影響⒎ 后處理的影響

六、電泳涂裝過程包含了那四種作用？（本題20分）

⒈ 泳⒉電沉積⒊電解⒋電滲

第四篇：2149涂裝總結

2149涂裝總結

揚帆船廠第二條執(zhí)行PSPC的船舶：57000DWT2#船（H2149）平臺工作已經(jīng)結束，船臺工作即將開始。現(xiàn)總結如下： 該船舶于2010年8月下旬進行涂裝施工，在11月底，平臺涂裝基本結束，歷時3個月。

相比首制船H2148，整個平臺周期縮短31天。

取得該成績，是和各部門密切配合涂裝工作密不可分的。在內業(yè)預處理方面：

鋼材預處理是整個PSPC實施的最前道工序，是保證分段二次表面處理和涂裝施工與分段搭載合攏節(jié)點的基礎，如何提高預處理工作質量，滿足PSPC要求，應花大力氣解決預處理老大難問題。因此，內業(yè)公司加大力度，對預處理設備進行改造，并組織培訓。

當然，就內業(yè)公司而言，H2149的底部分段和弦側分段處理結構時間較長，導致涂裝沖砂時間比較緊張，影響船臺大合攏，希望后續(xù)船只能改進。

在外業(yè)方面：

采用整體總段大合攏新工藝，大大縮短船臺合攏周期，大大加快了船舶的制造周期。

涂裝方面：

由于首制船的在沖砂后發(fā)現(xiàn)結構問題較多，公司領導多次開

會討論，決定分段先由涂裝進行表面預沖砂處理，然后交付內業(yè)修補結構，這樣大大減少了在船東報驗過程中發(fā)現(xiàn)結構缺陷等一些結構問題。首制船在通知船東沖砂報驗中，發(fā)現(xiàn)分段表面沖輕，表面還有大量車間底漆殘留。因此，公司領導和設備部門聯(lián)系，改進了沖砂房的空氣設備，將原有的5-6㎏的壓力提升至6-7㎏，將沖砂時間進行科學合理的分配，并且給施工隊質檢人員配備新式的手電筒，大大的改善了分段表面車間底漆殘留的現(xiàn)象。首制船在涂裝房進行涂裝噴涂的周期為15天，由于2#船改進了多項涂裝工藝，并且對槍手進行定期培訓，現(xiàn)在2#船涂裝噴涂周期縮短到8天就可以通知船東報驗。大大縮短了涂裝施工周期。

具體工作及內容：

在10月18日，發(fā)生了一起船東從分段上受傷的事情。原因是由于安全部門搭建腳手，兩塊跳板之間距離過大，導致在檢驗過程中失足踩空。為此，公司召開會議并組織人員，針對搭建腳手問題做相關培訓。

由于10月18日發(fā)生安全事故，因此19日57000DWT停止報驗一天。

111P分段在完工階段未報驗完成，由于這個分段在船臺合攏時間較緊迫，公司領導決定上船臺先讓外業(yè)公司去合攏，等合攏完畢后再進行統(tǒng)一報驗。

182,192兩個淡水艙分段在沖砂報驗過程中發(fā)現(xiàn)很多結構問題，經(jīng)多方討論，由內業(yè)結構組派人在沖砂房內進行結構修補，兩個分段沖砂報驗周期為3天，較H2148相同的沖砂分段沖砂周期為7天，縮短了4天。

226*266分段，外業(yè)公司自作主張，并通知生產(chǎn)管理處，和船東已經(jīng)商量好了。經(jīng)公司領導對情況進行詳細了解，發(fā)現(xiàn)外業(yè)公司的行為屬于欺騙行為，立即通知集團上級領導，對外業(yè)公司的行為進行嚴肅處理。為此，船東還召開會議，希望整個集團對57000DWT項目組引起重視，不要再發(fā)生類似行為。

船臺施工是PSPC工作的重要組成部分，特別是船臺交叉作業(yè)多，工作環(huán)境復雜，給涂裝工作造成很大困難。這就需要各部門時時刻刻注意保護涂層的重要性。

上述報告為H2149平臺工作個人總結。

陳健

2010/12/6

第五篇：學科教學總結

學科教學總結

本學期我擔任高二（2）、（3）班的鋼琴課教師，還有高一（5）、（6）班的樂理學科教師。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、思想認識。

在這一學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。本學期即將結束，往后我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的優(yōu)秀教員。

二、教育學生方面。

鋼琴是一門技術性很強的學科。它不同于其他學科，既有知

識的學習又更多地是技能的訓練，所以要更快更好地學習這門學科，研究并采用科學有效的練琴方法具有重要意義。而樂理基礎課，作為一門音樂共同基礎課，與其他音樂課程的關系都極為密切。理論與實際相結合，這樣才可以相得益彰，互相促進，使得知識的學習更加得牢固！樂理知識所學習的節(jié)奏，節(jié)拍，音程，和弦，調式，調性等，是我們學習其他任何與音樂相關的課程中所不可或缺的知識內容，必要條件。出于音樂專業(yè)班的特殊性，我主要把教學確定為以下幾方面：

1、引導學生要重視鋼琴與樂理學科。在廣東省音樂統(tǒng)一招生考試中，鋼琴作為副考的話占總分的10%，樂理占總分的10%，這兩科往往成為考生的最大絆腳石，所以學生在學習的時候必須要把這兩科學好。

2、樂理是一門相對學生而言比較枯燥的學科，所以這個學期我的首要任務就要把樂理學科教“活”起來，讓學生在一個活躍的課堂里學習樂理。然而，這個果然奏效，一個學期下來很多學生都喜歡上樂理課了，而且變得好學、好問，成績也隨之提高了不少。

3、在本學期初，我就發(fā)現(xiàn)很多學生都對這兩科學習不夠重視，基礎薄弱。所以我采取了思想滲透方法，讓他們感覺到學習的緊張性，鋼琴、樂理的重要性，而且要把他們“怕”學鋼琴、樂理的心態(tài)調整過來。

三、教學方面

（一）由于鋼琴是一門技術性很高的科目，要會讀譜、會安排指法、會感情處理等等，所以在學習的過程中，要注意各方面的技能性、針對性，不能讓學生感覺學得束手無策。因此我把一個學期劃分為了兩個階段進行有針對性的訓練與學習。上半學期主要手指的基本技能訓練為主，下半學期主要學習小樂曲的感情強弱處理，目標是要學生感受鋼琴曲的優(yōu)美。半個學期下來，大部分學生能達到我的教學要求。

（二）樂理學科這個學期主要學習音及音律，記譜法。這些都是相對學生學習樂理最基本的內容。在教學過程中，我很重視他們上課的精神心理狀態(tài)，要花心思把課堂活躍起來，教學也不能操之過急，得要耐心地解答他們所提的問題。一個學期下來，大部分學生的學習成績都提上來了，而且也摒棄了對樂理課的厭惡感，這是我非常欣慰的一點。

（三）從實際出發(fā)，改進教學方法，提高教學質量正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關系，知識是智力和能力的基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，能使學生加深對知識的理解。

〈1〉采用啟發(fā)式，廢止注入式。在教學中我既發(fā)揮主導作用，又充分調動學生學習的積極性，使學生在學習過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學生，針對學生的實際，啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效，使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內外作業(yè)是鞏固知識，提高能力的手段。我精心設計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。

〈2〉重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力，我引導學生積極進行對課堂內容的鞏固練習，重視在實踐中培養(yǎng)解題技能。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真練習，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣。

〈3〉課堂進行的批改與講評。在鋼琴課堂上鍛煉學生的演奏能力，而且讓其他學生按照聯(lián)考的評分標準給予評分與評價，這樣一個互動的環(huán)節(jié)讓學生更加鋼琴的要求，并且能認識到自己鋼琴的優(yōu)缺點。

以上是我對一學期教育教學工作的總結匯報,我也深知我的教育教學還有很多不足之處，在往后我將力求進步，為了孩子的未來更加努力耕耘。