第一篇：設(shè)計(jì)管理學(xué)習(xí)心得

設(shè)計(jì)管理學(xué)習(xí)心得

瀟湘14級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一班

鄧佳瑾

1466060119 短短的八周課程學(xué)習(xí)，這門(mén)課程也接近尾聲，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是這門(mén)課程所學(xué)到的東西卻是受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)管理，讓我對(duì)這方面的知識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，一開(kāi)始覺(jué)得這門(mén)課程和自己的專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有多大的聯(lián)系，但是學(xué)完之后卻深刻的意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師需要掌握各方面的知識(shí)，不僅需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備與本行業(yè)相關(guān)知識(shí)的積累。設(shè)計(jì)與管理在生活當(dāng)中是配合進(jìn)行的，設(shè)計(jì)隨著人們的物質(zhì)生活和精神文明日益增長(zhǎng)，來(lái)不斷調(diào)整設(shè)計(jì)風(fēng)格、功能和形式，從而占領(lǐng)市場(chǎng)。足以可見(jiàn)市場(chǎng)管理和營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，對(duì)于未來(lái)的我們同樣很重要。設(shè)計(jì)越來(lái)越成為一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、與各學(xué)科、各部門(mén)聯(lián)系密切的組織行為。設(shè)計(jì)管理的核心是對(duì)資源、人際關(guān)系的整合的過(guò)程，設(shè)計(jì)以人為本，管理以人為中心，所以設(shè)計(jì)和管理密不可分。

作為學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生，雖然對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)抱有極大的興趣與熱情，對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的未來(lái)也充滿了期待，但是現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的就業(yè)行情，也讓我倍感壓力，所以在之后的學(xué)習(xí)中一定要不斷的來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的綜合能力，成能成為一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

通過(guò)完成這門(mén)課程的作業(yè)，我更能理解老師對(duì)我們PPT 要求嚴(yán)格的原因，也在完成作業(yè)的同時(shí)積累了很多方面的知識(shí)，收獲多多。

第二篇：管理學(xué)習(xí)心得（范文模版）

目標(biāo)管理

目標(biāo)管理是一個(gè)管理系統(tǒng)，它通過(guò)設(shè)定并實(shí)現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的目標(biāo)層次而完成戰(zhàn)略目標(biāo)。

一、目標(biāo)管理導(dǎo)入

（1）通過(guò)高層經(jīng)理導(dǎo)入目標(biāo)管理，而非通過(guò)人力資源管理部門(mén)。

（2）對(duì)所有層級(jí)的人員解釋清楚目標(biāo)管理的目的。

（3）避免過(guò)多的文牘工作。重要的是結(jié)果而非過(guò)程。

（4）階段性導(dǎo)入目標(biāo)管理。

（5）在導(dǎo)入之前，檢查組織文化對(duì)目標(biāo)管理的準(zhǔn)備情況。

二、設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)的確立過(guò)程：軟目標(biāo)轉(zhuǎn)化成硬目標(biāo)，意圖轉(zhuǎn)化為目標(biāo)再作用于行動(dòng)。

SMART原則：Specific（具體性），Measurable（可測(cè)量性），Achievable（可實(shí)現(xiàn)性），Relevant（相關(guān)性），Time-limited（時(shí)限性）。

注意點(diǎn)：

（1）組織的總目標(biāo)必須層層分解、分層落實(shí)。保證分解后的子目標(biāo)都有對(duì)應(yīng)的部門(mén)和個(gè)

人，每個(gè)部門(mén)和個(gè)人都明確地知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該達(dá)到什么要求和標(biāo)準(zhǔn)。

（2）分解之后的子目標(biāo)之間應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)的，在執(zhí)行過(guò)程中要能夠盡可能的減少部門(mén)

沖突和突出部門(mén)利益的情況發(fā)生。

（3）下屬應(yīng)該在設(shè)定關(guān)鍵任務(wù)和目標(biāo)上提出自己的意見(jiàn)。只有讓下屬充分參與到目標(biāo)的制訂中，并讓其認(rèn)可目標(biāo)，才能夠保證下屬有充分的積極性和主動(dòng)性去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；也才能夠保證目標(biāo)是切實(shí)可行的。

三、業(yè)績(jī)考核、激勵(lì)

目標(biāo)確定和分解并不能保證目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，業(yè)績(jī)考核和激勵(lì)工作是保證目標(biāo)能夠順利完成的一個(gè)很重要的管理工具。

（1）確保每位目標(biāo)管理的參與者不斷受到業(yè)績(jī)情況的反饋。這樣做可以加快調(diào)整工作、修正業(yè)績(jī)偏差或者重新設(shè)定工作。

（2）在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，既要對(duì)出色完成任務(wù)的部門(mén)或員工給予物質(zhì)上的或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，能夠鼓勵(lì)員工更好的完成目標(biāo)；也要對(duì)業(yè)績(jī)差的員工給予幫助，幫助其持續(xù)改進(jìn)業(yè)績(jī)，必要的時(shí)候也可以采取懲罰的措施，這樣也會(huì)對(duì)業(yè)績(jī)差的員工產(chǎn)生鞭策作用。

集體決策

一、集體決策相比較個(gè)人決策的優(yōu)點(diǎn)：

（1）集體決策能更好的保證決策結(jié)果的合理性和正確性。

（2）集體決策具有較好的執(zhí)行性。

（3）集體決策往往更富于創(chuàng)造性。

決策的創(chuàng)造性是指在決策過(guò)程中，通過(guò)對(duì)被選方案的評(píng)審、分析，從而發(fā)現(xiàn)更好的潛在方案的過(guò)程和結(jié)果。集體決策的創(chuàng)造性是由決策結(jié)果所決定的，一般來(lái)說(shuō)，參與集體決策的人都是各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)家內(nèi)行，他們之間的知識(shí)互補(bǔ)，能夠形成個(gè)人所不可能具備的智力、能力、和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、集體決策的方法：

（1）德?tīng)柗品?，又稱(chēng)專(zhuān)家意見(jiàn)法。

（2）名義集體決策法。

（3）頭腦風(fēng)暴法。原則是鼓勵(lì)一切有創(chuàng)見(jiàn)的思想，禁止任何批評(píng)。

（4）電子會(huì)議法。

組織設(shè)計(jì)

組織設(shè)計(jì)的目的：發(fā)揮整體大于部分之和的優(yōu)勢(shì)，使有限的人力資源形成最佳的綜合效果。組織設(shè)計(jì)的原則：

（1）目標(biāo)原則

（2）適應(yīng)創(chuàng)新原則

（3）效率原則

（4）對(duì)象專(zhuān)業(yè)化原則

（5）職能專(zhuān)業(yè)化原則

（6）管理層級(jí)原則

（7）有效控制原則

（8）系統(tǒng)運(yùn)作原則

（9）分工協(xié)調(diào)原則

常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型：

一、直線職能結(jié)構(gòu)

二、事業(yè)部結(jié)構(gòu)

一個(gè)企業(yè)內(nèi)對(duì)于具有獨(dú)立的產(chǎn)品和市場(chǎng)、獨(dú)立的責(zé)任和利益的部門(mén)實(shí)行分權(quán)管理的一種組織形態(tài)。事業(yè)部門(mén)必須具備三個(gè)要素：第一，具有獨(dú)立的產(chǎn)品和市場(chǎng)，是產(chǎn)品責(zé)任或市場(chǎng)責(zé)任單位；第二，具有獨(dú)立的利益，實(shí)行獨(dú)立核算，是一個(gè)利潤(rùn)中心；第三，是一個(gè)分權(quán)單位，具有足夠的權(quán)力，能自主經(jīng)營(yíng)。

采用事業(yè)部的組織是把政策制定與行政管理分開(kāi)，政策管制集權(quán)化，業(yè)務(wù)勞動(dòng)分權(quán)化。最高管理當(dāng)局必須保持三方面的決策權(quán)：

（1）事業(yè)發(fā)展的決策權(quán)。

（2）有關(guān)資金分配的決策權(quán)。

（3）人事安排權(quán)。

三、模擬分權(quán)制結(jié)構(gòu)

四、矩陣結(jié)構(gòu)

如何增強(qiáng)組織的彈性

組織必須適應(yīng)于工作任務(wù)

組織必須適應(yīng)技術(shù)工藝特性

組織要適合于周?chē)h(huán)境：指社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治環(huán)境等。

第一類(lèi)是穩(wěn)定的環(huán)境；第二類(lèi)是變遷環(huán)境；第三類(lèi)是劇烈變化的環(huán)境。

組織三要素與組織運(yùn)行

組織三要素：（1）明確的目標(biāo)；（2）協(xié)作的意愿；（3）良好的溝通。

組織運(yùn)行：“組織效力”和“組織效率”。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的主要職能：

（1）提供信息交流的體系；

（2）促成個(gè)人付出必要的努力；

（3）規(guī)定組織的目標(biāo)。

組織能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)在一定程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威和被領(lǐng)導(dǎo)者接受命令的程度。

組織的有效性取決于個(gè)人接受命令的程度。個(gè)人承認(rèn)指令的權(quán)威性并樂(lè)于接受指令的四個(gè)條件：（1）他能夠并真正理解指令；（2）他相信指令與組織的宗旨是一致的；（3）他認(rèn)為指令與他的個(gè)人利益是不矛盾的；（4）他在體力和精神上是勝任的。

第三篇：休閑管理學(xué)習(xí)心得

休閑管理學(xué)習(xí)心得

——海濱休閑度假旅游學(xué)習(xí)心得

從前，我對(duì)于休閑的理解很狹隘，認(rèn)為休閑差不多等同于“無(wú)所事事”。這一學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了休閑的真正意義及包含內(nèi)容。休閑是個(gè)人在工作和其他必要?jiǎng)趧?dòng)之外的時(shí)間里進(jìn)行的主要以物質(zhì)和服務(wù)消費(fèi)為主的活動(dòng)，從而滿足閑適、放松、愉悅發(fā)展等身心狀態(tài)的需要。通過(guò)對(duì)休閑管理的學(xué)習(xí)，我也明白了休閑對(duì)于我們生活的重要性，休閑作為人的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)，將是人類(lèi)進(jìn)入自由王國(guó)的基本條件。

總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期學(xué)到很多知識(shí)，比如休閑農(nóng)業(yè)、海濱旅游、溫泉度假旅游、郵輪旅游、分時(shí)度假旅游等等。其中，我最感興趣的是海濱休閑度假旅游。通過(guò)對(duì)于休閑管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加上對(duì)二十篇論文的學(xué)習(xí)，我對(duì)海濱休閑管理有了一定的認(rèn)識(shí)和看法。

我理解到，海濱休閑度假是在海岸、離岸水面上發(fā)生的全面的旅游。休閑娛樂(lè)活動(dòng)。海濱旅游是一種典型的休閑旅游，具有極大的發(fā)展?jié)撃?，被認(rèn)為是現(xiàn)代旅游增長(zhǎng)最快的領(lǐng)域。海濱度假地具有自然性、地域性、品質(zhì)性和保護(hù)性幾個(gè)特點(diǎn)，參與這種休閑活動(dòng)的女性占比例較大，中青年為主，企業(yè)管理人員與公務(wù)員為多、受教育程度較高。世界最美麗的十大海濱城市是：夏威夷、墨爾本、印度尼西亞巴厘、泰國(guó)普吉島、澳大利亞悉尼、意大利的威尼斯、溫哥華、希臘雅典、青島和三亞。海濱休閑不僅健康

環(huán)保，而且還具有一定的特色，很值得去體驗(yàn)。

另外，我國(guó)的海濱休閑度假資源也比較豐厚。我國(guó)瀕臨太平洋西岸，大陸海岸帶北起遼寧鴨綠江口，南至廣西北侖河口，面積約285000平方公里，擁有1.8萬(wàn)公里陸地海岸線、1.4萬(wàn)公里海島岸線和6500多個(gè)島嶼，沿海灘涂面積20799平方公里?？偠灾覈?guó)海濱旅游資源相當(dāng)豐富，位于世界前列。

從二十篇論文中不難看出，海濱休閑并不是獨(dú)立的，它還可以與其他相結(jié)合，共同受益。我國(guó)濱海旅游的開(kāi)發(fā)是沿著我國(guó)漫長(zhǎng)的海岸線展開(kāi)的。在這個(gè)過(guò)程中，海濱旅游特別是旅游度假區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。與傳統(tǒng)的海洋產(chǎn)業(yè)，如漁業(yè)、港口、海洋石油勘探和開(kāi)發(fā)的沖突一直存在。我國(guó)沿海省市中，旅游業(yè)的發(fā)展水平也不盡相同。隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游度假區(qū)建設(shè)正以較快地速度在全國(guó)展開(kāi)。旅游度假區(qū)由最早的山地、濱海度假區(qū)，發(fā)展到當(dāng)前環(huán)域、溫泉、森林、草原、湖濱、滑雪等多種類(lèi)型并存的局面，不僅擴(kuò)展的類(lèi)型多，而且覆蓋區(qū)域廣。這說(shuō)明，海濱旅游可以與其他形式的旅游并存發(fā)展、互惠互利。

當(dāng)然，我國(guó)海濱旅游度假區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)仍還存在問(wèn)題。第一，缺乏國(guó)家層面的統(tǒng)一規(guī)劃，缺少科學(xué)論證、開(kāi)發(fā)水平較低；第二，開(kāi)發(fā)定位不明確，缺乏文化內(nèi)涵，雷同開(kāi)發(fā)，沒(méi)有新意；第三，多頭管理的制約，缺乏國(guó)家層面的統(tǒng)一立法約束；第四，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，旅游資源遭到破壞；最突出的問(wèn)題是規(guī)劃中環(huán)境評(píng)估滯后。在我國(guó)，當(dāng)一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目即將啟動(dòng)，所編制的規(guī)劃文本才能遞交給環(huán)境保護(hù)單位進(jìn)行規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)。第五，城市基礎(chǔ)設(shè)施和旅游設(shè)施不完

善。

通過(guò)對(duì)二十篇論文的學(xué)習(xí)，明白海濱度假酒店的設(shè)計(jì)也相當(dāng)重要。近年來(lái)，由于人們追求生態(tài)、回歸自然的需求提高，對(duì)于旅游建筑的要求不斷提升，而海濱度假酒店能充分利用陽(yáng)光、沙灘、海水等自然資源，受到眾多游客的青睞，我國(guó)的海洋資源豐富，海濱度假酒店在我國(guó)必將迎來(lái)迅速的發(fā)展。海濱度假酒店的特色設(shè)計(jì)對(duì)其是否能長(zhǎng)期持續(xù)地滿足人們度假休閑的功能，是否能持續(xù)產(chǎn)生盈利的效果有著極其重要的意義，挖掘特色是塑造海濱度假酒店魅力的核心問(wèn)題，如何能在同類(lèi)酒店中脫穎而出，營(yíng)造出特色獨(dú)具的度假酒店，成為我們創(chuàng)造中首要考慮的問(wèn)題。露臺(tái)與屋頂平臺(tái)是海濱度假酒店中運(yùn)用最廣泛也是最能反映海濱特色的過(guò)度空間。它不僅能大大增加海濱度假酒店中對(duì)海洋感知的面積，而且也能提供更為開(kāi)敞的景觀視野。同時(shí)，露臺(tái)和屋頂平臺(tái)能支持多種度假活動(dòng)，如觀景、交談、日光浴等等。這些活動(dòng)既可以是公共性質(zhì)的（公共的露臺(tái)和屋頂平臺(tái)）也可以是私密性質(zhì)的（從屬于客房的小露臺(tái)）。在海濱度假酒店中位于建筑外緣和海岸線之間的過(guò)渡空間的作用在于提供度假者某些室外活動(dòng)的內(nèi)容，如游泳、聚會(huì)和游戲等，并弱化建筑對(duì)于海濱地區(qū)的影響，使度假酒店與海洋環(huán)境融為一體。

青島，作為中國(guó)最佳海濱休閑旅游城市，每年吸引了世界各地幾千萬(wàn)游客來(lái)此觀光旅游。青島釣魚(yú)吧更好地發(fā)展了青島多元化海上旅游，傾力打造青島海上旅游品牌，提升青島海上旅游形象。青島釣魚(yú)吧是由青島平安旅游有限公司投入多體型豪華釣魚(yú)船，為全國(guó)來(lái)青

島旅游的廣大釣魚(yú)愛(ài)好者提供了出海釣魚(yú)的機(jī)會(huì)，同時(shí)游客可以憑海臨風(fēng)，和大海零距離接觸，一邊欣賞青島沿海美景，一邊享受釣魚(yú)樂(lè)趣，在垂釣中品味休閑、輕松、愜意的好心情。那里不僅是海濱度假旅游的最佳場(chǎng)所，還是娛樂(lè)休閑一體的風(fēng)景觀點(diǎn)。二十篇論文中，有針對(duì)青島提出一些方針的，還有關(guān)于山東，汕尾，三亞等地的一些旅游策略研究。

另外，從別國(guó)的海濱休閑度假旅游可以看出，我國(guó)要發(fā)展，要強(qiáng)大，必須要針對(duì)發(fā)展，因地制宜，特色發(fā)展。而且要?jiǎng)?chuàng)新，不雷同?？梢砸砸韵聨c(diǎn)作為創(chuàng)新點(diǎn)：第一，以生態(tài)為基礎(chǔ)，融合相關(guān)學(xué)科最新研究成果，建構(gòu)了海濱城市旅游生態(tài)的認(rèn)知模式；第二，借鑒生態(tài)學(xué)理論，總結(jié)針對(duì)濱海城市的可持續(xù)性旅游規(guī)劃策略，建構(gòu)了相應(yīng)的理論框架；第三，初步提出了面向信息社會(huì)的海濱城市可持續(xù)旅游規(guī)劃策略；第四，運(yùn)用相關(guān)理論研究成果，對(duì)環(huán)渤海區(qū)域城市的可持續(xù)發(fā)展旅游規(guī)劃問(wèn)題進(jìn)行了研究；第五，探討了基于低碳準(zhǔn)則的海濱城市可持續(xù)性旅游規(guī)劃的新方向。

隨著信息化進(jìn)程的加劇，21世紀(jì)的濱海城市也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，其可持續(xù)性旅游規(guī)劃的理念、方法和內(nèi)涵也將隨之產(chǎn)生調(diào)整與拓展。濱海城市可持續(xù)性旅游規(guī)劃理論研究的范圍十分廣博，今后我還要學(xué)習(xí)的有很多，我將端正我的休閑行為和開(kāi)發(fā)，以真正的休閑態(tài)度去看待每一種類(lèi)型的休閑方式。

基于我對(duì)于海濱休閑度假旅游比較感興趣，通過(guò)論文對(duì)其進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。從本次的學(xué)習(xí)中，我了解到了我國(guó)的海濱休閑度假的發(fā)

展現(xiàn)狀，以及國(guó)外的一些情況。對(duì)于其中存在的問(wèn)題以及解決措施有一些自己的想法?？偠灾覍W(xué)到了很多，才明白自己以前的學(xué)識(shí)的囊括性不大，水平不高。希望在以后通過(guò)不斷學(xué)習(xí)得到改正。

第四篇：《班級(jí)管理》學(xué)習(xí)心得

《班級(jí)管理》學(xué)習(xí)心得

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。抓好班級(jí)管理是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。今年有幸參加中小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《班主任法律法規(guī)》《未成年思想品德教育》《 學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》《班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》《班級(jí)管理》《班主任工作基本規(guī)范》《少先隊(duì)工作藝術(shù)》等課程，使我受益匪淺。現(xiàn)就學(xué)習(xí)《班級(jí)管理》的幾點(diǎn)感想淺談如下：

一、以身作則，言傳身教

班主任言傳身教、熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而作為一個(gè)班主任，她的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)有主見(jiàn)的少年兒童，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任。

二、組建強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的確定非常關(guān)鍵因?yàn)榘喔刹渴且粋€(gè)班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對(duì)班干部的要求是：他們自身必須自我約束能力一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴(lài)的人。所以班干部的選擇一定要慎重：首先，選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班主任不僅要選拔好班干,更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育和培養(yǎng),教育他們真正成為班級(jí)的帶頭人,要他們以身作則，樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵；其次，培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并定期召開(kāi)班會(huì),檢查工作落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn)，同時(shí)，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。

三、抓住學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)和轉(zhuǎn)化工作

對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)采用不同的教育方法。對(duì)于優(yōu)秀生，在思想上、行為上、學(xué)習(xí)上對(duì)他們要提出高標(biāo)準(zhǔn)，制定出不同的發(fā)展目標(biāo)，嚴(yán)格要求，最終使優(yōu)生真“優(yōu)”；對(duì)于一般學(xué)生，則重點(diǎn)培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，讓他們積極參加集體的管理工作，發(fā)揮各自之特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)起他們應(yīng)有的積極因素；對(duì)于后進(jìn)生，主要做好其轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的心理，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，用無(wú)私的愛(ài)喚起他們對(duì)知識(shí)的渴求，努力朝合格學(xué)生的方向發(fā)展。

四、協(xié)調(diào)各種平衡、平等對(duì)待任課教師。

班主任是一個(gè)班的主心骨，不讓學(xué)生重主科輕副科，尊重主科教師，輕視副科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)任課教師的反應(yīng)，任課教

師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑劑的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)待每一科任教老師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。

總之，管理好一個(gè)學(xué)生一個(gè)班集體是一個(gè)不斷思考的過(guò)程，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第五篇：應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得

應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得

我感到受益匪淺，同時(shí)深深體會(huì)到如何正確處置好群眾工作中的突發(fā)事件，任務(wù)重、責(zé)任大，需要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，提高自身依法管理水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。

突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。它具有明顯的公共性或社會(huì)性、突發(fā)性和緊迫性，同時(shí)具有危害性和破壞性，必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理、妥善解決。

在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下，政府同樣必須依法行政。依法積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責(zé)。政府在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當(dāng)程序原則和比例原則等依法行政原則。應(yīng)當(dāng)將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來(lái)。重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。

突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)管理是一項(xiàng)全新的工作，無(wú)論政府還是公眾，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索，提高應(yīng)對(duì)的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”的意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范準(zhǔn)備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化地應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。

第一，在處理突發(fā)事件時(shí)必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅(jiān)決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。第二，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)在黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第三，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會(huì)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

第四，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要在各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全“分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制依法規(guī)范，加強(qiáng)管理。使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件跟我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個(gè)人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防和處置各類(lèi)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，建立健全了社會(huì)預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會(huì)才能變得更加和諧美好。大學(xué)生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識(shí)水平，提高應(yīng)對(duì)公共事件的能力與水平。