第一篇：北京會心得體會

北京會心得體會

時間：2010年3月14日——2010年3月17日 先說說設計方面，跨進展廳的第一步覺得這里好大，好嘈雜，像是一個集市，熱鬧非凡。版本、墻上貼的樣品并沒有什么特別的，普普通通。最吸引我的反而是每個商家的展廳，每個展廳都各具特色，真的是覺得大飽眼福，想起自己上學時的展示設計真是太稚嫩。小廠家的壁紙花色與大廠家的總有很多類似之處。如果只是遠看效果，我感覺花型設計差不太多。但近看會覺得進口的和知名品牌的做工更加精細。這就像是人們穿的衣服一樣，看起來差不多，但摸起來就不一樣，再看看做工就會發(fā)現(xiàn)品牌的做的精細有檔次。墻的衣服與我們的衣服也一樣，要注重實用和美觀。從各家的展品、各商家挑選的樣本以及買設計稿的廠家都可以看出今年流行的是大氣的歐式風格。花型要飽滿，顏色以灰色為主打，巧克力色系、棕色系、米色這些中性色系都是很受歡迎的。整個展會中幾乎沒有標新立異的新創(chuàng)作，是有平淡的設計。也許真的是我還達不到一定的層次，我竟覺得看的有些乏味?，敱さ脑O計師設計的東西確實別有風味，也許那就是外國設計師的味道……他們的作品不是抄襲模仿。當然他們的生產(chǎn)工藝也與我們小廠家截然不同。在展會上最喜歡的不是樣本，是設計室拿出來賣的設計稿，有日本的、韓國的、英國的。設計稿中有許多不一樣的東西，但買設計稿的人看中的都是平常的、符合今年大的趨勢的設計稿。歐式的大花、歐式的樹葉、中式的委婉的牡丹、打破常規(guī)的組合……都是廠家們的首選稿件。同樣商家也選擇這種富貴的古典圖案的樣本。許多商家都選擇暗花的、色彩對比不是很突出的，流暢感強的，環(huán)保的。

目前狀態(tài)下設計不是想象中的大師們來做的事情，設計也只是一種把藝術轉化為使用美術的過程，是在做一件產(chǎn)品，要知道產(chǎn)品所面向的人群，設計就是在揣摩大眾的喜好。設計出的東西大眾能夠接受、喜歡就是最好的。聽說李白開始的時候?qū)懥嗽娍傄x給普通的人聽，如果普通人都能明白他才覺得這首詩不用改了。我們做設計也是一樣，不光做出來自己喜歡，還要多聽大家的意見。當然更多的從市場中選素材也是很重要的。

做這個圖案設計很有必要有一部電池容量大的照相機，在關鍵的時候電池沒有電也是很著急的。同時我們也確實很有必要多看看相關的書、文章，自己買一些有利于自己工作的東西也是必須的。在目前的形式下我們不得不主動的學習，自身欠缺的東西太多。但我始終相信用心去想做想做的事，一定可以做好的。

說完設計也說說這次進京在衣食住行方面的心得體會。衣，別人要判斷我們的身份就是通過衣服，我的著裝可能不符合我的工作，別人總以為我是經(jīng)銷商，而且我自己也覺得自己的裝扮不是很符合我的年齡。食，原來京城的人吃的飯也不過如此，五星級酒店的飯菜也就是那樣，并沒有想象中那么美味，還是家里的飯菜最香。住，這還是第一次住五星級酒店，真的很舒服，粘床就睡著了。但是這真的很沒有必要，不該如此破費，住個快捷酒店便宜實惠又方便。吃飯也是沒有必要大家總是去高級的地方吃，我們小員工都是一般家庭的人，吃個普通飯就可以，沒有貴賓我們自行解決也可以。當然還是很感謝領導待我們像兄弟姐妹一般優(yōu)厚的待遇，讓我們很是感動。公司為了培養(yǎng)我們確實付出了很多，我們都會盡力做好自己分內(nèi)的工作。行，我覺得公司出行常常安排的很倉促，導致路上買票會又不便。出行的時間基本能把握住，但是出去幾天，每天怎么安排的總是到了那天才作安排，以至于總是出差不確定什么時候回來。很多情況下當天的車票不好買，時間也不好把握，途中還會有堵車等小的狀況。

本次參展中各商家都在想盡辦法讓自己在展會中別具一格，能引人注目，能讓人們記住。各種廣告策劃者也在展會中大顯身手，其中效果最好，血本最高，創(chuàng)意最小的就是科翔壁紙，通過找代言人，成為本次展會上最大的贏家；另外就是把宣傳袋越做越大，越做越雅，越做越實用；送小禮品，如筆、本子、鼠標墊、光盤、撲克牌；還有請美女、模特表演的……大家都費勁腦汁，在自己能力范圍內(nèi)盡可能的宣傳自己。下次我們又該怎么做，才會讓大家記住我們呢？當然這次我們的送樣本策略也算是成功的決定，很多商家、廠家都知道了我們公司的存在啦?？粗疽徊讲匠砷L，真的很開心。

但這次出差中我覺得自己還是差的很遠，還不能完全投入到工作狀態(tài)中，畢竟是第一次來北京，多少還是有些分心啦，因為

這次有太多的第一次，太多的興奮點，但是都不是工作的興奮點。下次參展我一定要穿寬松的休閑的著裝，這樣可以減輕身體的約束感和疲憊。在工作的過程中關鍵還是要多留心，多替別人考慮問題，要從大局出發(fā)，把自己小脾氣小利益放下。只有這樣才能使自己在工作中上升到另外一個層次。我在今后的工作中可能還有很多壞習慣，希望大家明確指出來，讓我及時認識到并改正。

另外我們應該有一套公司的整體形象設計，這樣在以后的展會和活動中都可以有一定的套路。標志設計是最基本的，還需要一個輔助圖形的設計，這個可以與標志搭配在一起，在以后的工作證、貴賓卡、標識、畫冊、海報、貨車、工人工作裝等一系列配套的具體應用中，都可以直接用，還可以確立企業(yè)的吉祥物。主要是這樣可以使公司系統(tǒng)化，在宣傳方面有統(tǒng)一性。我們還需要確定我們公司的企業(yè)信念、經(jīng)營理念、精神?，F(xiàn)在中午一點上班常常會有點犯困，大家可以拿出3分鐘一起站立唱首勵志的歌，給自己鼓鼓勁，也能清醒一下。以前的單位，每天早上大家都要一起做些小的活動最后喊公司的口號，這樣可以提高工作的積極性也有緊迫感。我們每個人可以有一本工作日志，早上計劃好一天要做的事，下班前看看自己這一天完成了多少。也許很多有工作經(jīng)驗的人早已在頭腦中形成了這樣的概念，但我這方面自己知道很欠缺，需要自己來嚴格要求自己。

希望我可以盡快有好的工作習慣，為公司設計出更多有市場需求的作品，與公司共同發(fā)展。為得雅加油，為自己加油！

第二篇：北京精神班隊會

一、活動主題

圍繞北京精神--愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，開展《北京精神在我心》主題班會。

二、活動目的

1、使學生了解守北京精神—包容的內(nèi)容。

2、使學生通過一系列活動，分析北京精神—包容的實質(zhì)內(nèi)涵。

3、教育學生積極進取，發(fā)揚北京精神。

三、準備過程

1、提前書寫板書：北京精神在我心。

2、制作幻燈課件（優(yōu)美環(huán)境背景）。

3、北京精神體現(xiàn)好現(xiàn)象視頻。

4、學生照片（本班學生笑臉照片）

四、班會過程

（一）觀——北京精神在我眼

通過新聞剪輯的視頻，讓學生直觀了解北京精神的內(nèi)容。（另附新聞）2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國 創(chuàng)新 包容 厚德”。作為城市精神，它是首都人民長期發(fā)展建設實踐過程中所形成的精神財富的概括和總結，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的要求，體現(xiàn)了首都歷史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。

“北京精神”是一個有機整體，是一項長期的戰(zhàn)略任務。要扎扎實實搞好“北京精神”的宣傳和實踐活動，使“北京精神”家喻戶曉人人踐行:

“愛國”是“北京精神”的核心；

“創(chuàng)新”是“北京精神”的精髓；

“包容”是“北京精神”的特征；

“厚德”是“北京精神”的品質(zhì)。

經(jīng)過一年多的提煉和290多萬群眾投票評選，由“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”為內(nèi)容的“北京精神”表述語2日在京正式向社會發(fā)布。北京市委副秘書長傅華表示，“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”是一個有機整體，充分體現(xiàn)了城市精神與核

心價值的相互協(xié)調(diào)、城市共性與北京個性的相互兼容、歷史底蘊與未來取向的相互統(tǒng)一、城市特色與市民氣質(zhì)的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質(zhì)。

（二）聽——北京精神在我耳

學生講解自己收集到的北京精神相關內(nèi)容。例：活動背景

一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市同樣需要有自己的城市精神。城市精神是一座城市的靈魂，是一種文明素養(yǎng)和道德理想的綜合反映，是一種意志品格與文化特色的精確提煉，是一種生活信念與人生境界的高度升華，是城市市民認同的精神價值與共同追求，也是展示城市形象、引領城市發(fā)展的一面旗幟。

為進一步增強北京文化軟實力，充分發(fā)揮城市精神在“人文北京、科技北京、綠色北京”建設和世界城市建設中的導向、凝聚、激勵作用。北京市委、市政府決定開展“北京精神”提煉培育工作。

（三）論——北京精神在腦海

學生演繹三句半，在不枯燥的情況下讓北京精神深入到每個學生的腦海。今天一班班會上，我們五個來表演，表演內(nèi)容是什么？---三句半。

新世紀，新風尚，講文明；（合）北京精神記心上。

我是優(yōu)秀小學生，樂于助人有愛心，你要問我最愛誰?---愛國。

愛國家，有理想，學知識；（合）能為社會獻力量。

積極提問善思考，認真學習愛動腦，思考，動腦為什么？---創(chuàng)新。

愛科學，多思量，勤動腦；（合）學習他人好榜樣。

北京是個大舞臺，五湖四海人都來，對待客人做什么?---包容。

鄰里和，情義長，困難時；（合）北京人人都會幫

北京人民品德高，胸懷寬闊人勤勞，文化傳承靠什么？---厚德

人為本，地為綱，勤自勵；（合）中華美德永傳揚

我們都是小學生，北京精神要記牢，今天節(jié)目到這里，---精彩

（合）謝謝大家！

（四）演——北京精神在展現(xiàn)

學生表演小品—《公車事件》，體現(xiàn)北京精神之包容。（另附《公車事件》）

（五）唱——北京精神在我心

集體演唱歌曲《北京精神》，升華學生對北京精神的理解，將北京精神納于心中。

《北京精神》

作詞：云劍；作曲：鵬來； 演唱：全體學生 北京精神，愛國見行動 北京精神，創(chuàng)新拓前程 北京精神，包容促和諧 北京精神，厚德樹新風 愛國 創(chuàng)新 包容 厚德 北京精神好，永遠記心中

五、歌曲 北京歡迎你

女：如果創(chuàng)新是“北京精神”的動力，那包容就是北京精神的器度。北京師范大學教授于丹認為，北京作為首善之都的包容氣質(zhì)是一種境界，也是一種資源。包容的氣質(zhì)流淌在都市景觀的每個細節(jié)之中，成為北京的表情。包容的精神使這座都市不僅坐擁物質(zhì)的繁華，而且具備仁善寬廣的博大氣象。

男：我們的教室中，不是所有的同學都是北京人，比如我，來自，咱們現(xiàn)場采訪一下。雖然我們來自祖國的四面八方，但是今天，我們卻坐在同一個教室中，我們共同生活在美麗的北京！女：請聽歌曲：北京歡迎你

六、談 包容 講 故事

男：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

女：是的，包容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些包容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。男：包容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。女：包容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。男：包容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

女：包容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對他人的尊重和理解。

男：下面我們有請李叔叔給我們講一個小故事

（六）談——北京精神之我行

學生總結，討論，此次班會內(nèi)容，談一談今后自己如何爭取發(fā)揚北京精神。

（七）班主任總結。

第三篇：北京紅纓四川區(qū)域教師培訓會心得體會

北京紅纓四川區(qū)域教師培訓會心得體會

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區(qū)域教師培訓會，為期2天的培訓，聆聽了專家及講師對我們的培訓，收獲碩大。

這一次的培訓，雖然很艱苦，剛開始還不理解，為什么都不讓我們休息一會，就一直在那坐著，但是在臺上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓，這次的培訓讓我感覺受益匪淺，不管是對工作還是未來，以前真的是很迷茫，但是培訓之后對未來很清楚，也覺得很有動力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個家庭的希望，以前對幼兒教育這個工作有時候感覺很迷茫，就像一個大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過講師的指導，自己也在反思我從學校出來到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園長平時批評我是為了我好，就像她說的一樣，批評你是看得起你，有時候還很不理解，原來以前是這么的任性，不過在以后的工作中，我一定會多多學習，改變自己的一些毛病。

這次培訓。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實我的理想就是做名老師，小時候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當學生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說的一樣，冥冥之中有個聲音在引導我們走上這個具有艱巨任務跟責任感的職業(yè)，既然我選擇了這個職業(yè)為什么就不能把她做的出色呢，想想平時我們班的家長這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對的起自己的良心。有時候感覺在教學上很迷茫，就像是數(shù)學，這個一直是我很頭疼的問題，因為自

己對數(shù)學很感興趣，而且數(shù)學很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來教學，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學學有經(jīng)驗的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓即將結束的時候給我上的那堂課，他說我們應該懷著一顆感恩的心，來到這個幼兒園已經(jīng)不知不覺快2年了，對這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說著，老師痛不痛，叫你小心點，仔細想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會他們?，F(xiàn)在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂的，也學會很多東西，每個孩子只有一次成長的機會，所以他們的成長，我要負起責任，通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

陳燕

2012，8，30

第四篇：分享會心得體會

分享閱讀心得體會范文

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間，這種習慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，更是享受親子關系最好的方式，于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認知，在家長和孩子之間建立良好的親子關系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學讀本和家庭讀本，教學讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學習，互動教學。老師教會了孩子認真的一個字一個字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會被它漂亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為

了認字而認字，而是在玩中學，在學中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認識不少的字了，能進行簡單的閱讀，看見生僻字也會問我，學習變得更主動了，令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。

分享閱讀心得體會（2）：

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學家和教育學家為之精心設計的閱讀材料和方法，在學?；蚣彝嵤┑拈喿x教育活動，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學習為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。我總結了以下幾點感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學校學習的時間就越長；你學習的時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多?！比祟?0%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學習途徑。因此，學業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學習障礙很大程度上因為閱讀障礙引起；閱讀的自主性和主動性與學習的主動性相關度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學家和教育學家根據(jù)兒童認知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學校，老師指導孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個活動中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關系，同時也逐步提高孩子對閱讀活動的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨立讀故事（也就是閱

讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學習而是學會閱讀。

據(jù)有關資料統(tǒng)計44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經(jīng)過了認知心理學家的反復推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時，會覺得生動有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，同時學校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學習漢字。

分享閱讀活動中，同樣的一個字，孩子會在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達能力?，F(xiàn)在孩子通過學習在生活中能準確運用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜歡上閱讀，還學會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀就能進行閱讀的成功感，會對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習慣，將會使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟時代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學會詞匯的運用，體會學習的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。

分享閱讀心得體會

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間，這種習慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，更是享受親子關系最好的方式，于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認知，在家長和孩子之間建立良好的親子關系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學讀本和家庭讀本，教學讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學習，互動教學。老師教會了孩子認真的一個字一個字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會被它漂

亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認字而認字，而是在玩中學，在學中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認識不少的字了，能進行簡單的閱讀，看見生僻字也會問我，學習變得更主動了，令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。分享閱讀心得體會（2）： 分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學家和教育學家為之精心設計的閱讀材料和方法，在學校或家庭實施的閱讀教育活動，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學習為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。我總結了以下幾點感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學校學習的時間就越長；你學習的時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多?！比祟?0%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學習途徑。因此，學業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學習障礙很大程度上因為閱讀障礙引起；閱讀的自主性和主動性與學習的主動性相關度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學家和教育學家根據(jù)兒童認知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔 助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學校，老師指導孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個活動中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關系，同時也逐步提高孩子對閱讀活動的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨立讀故事（也就是閱讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學習而是學會閱讀。據(jù)有關資料統(tǒng)計44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經(jīng)過了認知心理學家的反復推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時，會覺得生動有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，同時學校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學習漢字。分享閱讀活動中，同樣的一個字，孩子會在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達能力?，F(xiàn)在孩子通過學習在生活中能準確運用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜歡上閱讀，還學會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀就能進行閱讀的成功感，會對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習慣，將會使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟時代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學會詞匯的運用，體會學習的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。篇三：成長分享會心得體會(于宏波)心得體會：

1、對學校的印象：東平小學是個充滿活力的地方。學校不僅有綠意盎然的環(huán)境，更有朝氣蓬勃的園丁和花朵。是什么讓這所學校生機勃勃呢？我想這些得意于學校管理者們先進的辦學理念和寬廣的教育情懷。真正的教育者不是一天到晚都考慮分數(shù)、成績，而是把學生的成長和進步放在第一位。每當，我看到孩子們快樂地流連于各個綜合場室，享受著社團活動帶來的愉悅的時候，我總是在追問：為什么我的童年沒有追求自己夢想的權利？為什么我的小學，不敢于為我們提供發(fā)展特長的平臺？而這一切，在東平小學都不是問題。我們的學生可以快樂地學習他們喜歡的技能，這是多么令人興奮的事情啊！他們也許正在追尋我們未完成的夢想。而這都要感謝船長所具有的遠見卓識和非凡魄力。

2、個人的成長：在東平小學半年，我本人在班級管理、組織活動等能力方面取得了一定的提升。特別是向其他經(jīng)驗豐富的教師學習了很多激勵學生學習的方法，比如：班幣制度、存折制度，還有運營家委會，利用家長資源服務我們的教育，這些都是我在這里所獲得的寶貴財富。

3、課改心得：課改一定要堅定不移地走下去，課改是搶占高地的出路。傳統(tǒng)的課堂已經(jīng)不適應社會的發(fā)展，也不符合學生的心理了。不要以為你站在講臺上，激情演講的時候，學生就一定在聽你講，也許他的心早就飛向九霄云外了。沒有人是天生愛學習的，只有他真正參與到課堂學習中，感受到學習的樂趣的時候，他才真正愛上學習。課改給每一個學生提供了展示自己的平臺，也許這正是他們夢起飛的時刻。篇四：讀書分享會交流心得 第一期讀書分享會交流心得

在11月30日晚，黨支部舉辦了第一期的讀書分享會，在分享會上，各位發(fā)展黨員積極發(fā)言，與大家共同分享讀書之中收獲的心得體會，共同勉勵，共同進步。我想談談的是《送你一顆子彈》這本書。這本書的作者是劉瑜，其研究領域主要集中在政治學，能夠在面對“民主”、“自由”等詞匯前不糾纏不清，而給予當代一種清晰的聲音，用梁文道先生對其的評價，就是“她替這些蒼白的名詞補回了該有的細節(jié)和血肉”、“她的評論正是這時代最需要的營養(yǎng)劑”。而《送你一顆子彈》這本書最初被創(chuàng)作的時候并不是想著寫成一本書，因而這本書記錄的是作者2005—2009年生活里的點點滴滴，而且文筆風格迥異，被“審視”的東西也就雜七雜八了。比如有街上的瘋老頭，有同宿舍的室友，有愛情、電影和書，大到制度，小到老鼠。

在書中，我想挑一句引起我思考的話來簡單談一談。

在這句話中，我首先意識到的是——人是群居動物。無論一個人優(yōu)秀與否，墮落與否，若是不生活在社會中，不生活在群體里，也就無從有人的感覺，而只是一個獨立的個體，這個個體的屬性可以被隨便定義，因而也就不能成為我們所認為的“人”。而在群體中生活，那么就會影響與被影響，而最直觀的，就是來自于他人的看法與目光。

這種看法與目光是可以是人與人之間的第一印象，也可以使長久接觸之后定型形象，總之，它產(chǎn)生于別人的心中，但是卻寄宿于本體中。人們渴望好的評價，渴望被承認，渴望從別人的口中、心中獲得自己真實活著而且有意義的證據(jù)；但是由于人們又希望這種評價，這種承認能夠讓自己被廣泛認可，因而會有人在此為了他人、為了大多數(shù)人的認可而迷失了自我，從而丟失了對夢想追求的自由、對自己價值觀追求的自由。

為什么自己活著這件事情需要別人的認可？為什么會在看似進步的道路上丟掉了生活自由？

我認為，這些都源自于內(nèi)心的不強大與社會的壓力。前幾天，一個公司的hr如此評價當代的大學生“毫無特點”。所有人都在為所有人的目標而活著，所有人都想著被承認就需要被大多數(shù)人承認，教育也是強制性的教育，那么工廠里制造出來的，還可能會有自我生長的模樣嗎？

我認為，被承認是人生活在社會中的基本需求，但是人卻不能為了這個基本需求而放棄自我，不能為了被普遍承認而活著。飯菜都尚且有“眾口難調(diào)”之說，更何況是一個個出生、成長、情感、生活等等都不同的人呢？ 正如《v字仇殺隊》中臺詞說道，面具戴久了就會忘了自己本來的模樣。因此，作為當代的大學生，需要靠自己來豐富這個世界，而不應該戴上面具去迎合這個世界。篇五：“青年勞模成長故事分享會”心得體會 “青年勞模成長故事分享會”心得體會

“青年勞模成長故事分享會”心得體會 2015年5月14日，我參加了市人社局團委組織的“青年勞模成長故事分享會”，聆聽了畢業(yè)于xx市高級技工學校的我局青年代表鐘xx的優(yōu)秀事跡，深有感觸。鐘xx2013年榮獲廣東省汽車行業(yè)機器人操作手職業(yè)技能競賽冠軍，并被授予“廣東省技術能手”稱號；2014年榮獲全國“五一勞動獎章”；2015年被黨中央、國務院授予“全國勞動模范”榮譽稱號。他是90后，雖然很年輕，但在本職崗位上敢于創(chuàng)新、堅持奮斗、不畏艱辛，短短時間內(nèi)就取得如此優(yōu)異的成績，是作為同齡人的我學習的典范和榜樣。

醫(yī)保作為社會保障的重要組成部分，與民生息息相關，好的醫(yī)保才能真正解決人民群眾的后顧之憂，讓人民群眾安心工作、生活，以致于促進社會穩(wěn)定和諧。我作為醫(yī)保工作者的一員，雖然在一個并不起眼的崗位上，但深知與民生相關的每一個崗位都有著舉足輕重的作用。我的工作態(tài)度、工作效率及工作成效都可能對群眾造成直接影響。因此，我必須不斷提升自身的思想品德及能力素質(zhì)，以更好地服務于人民群眾。

在聽取了“青年勞模成長故事分享會”后，我感觸很深。鐘xx同志作為我的同齡人，身上有著很多值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這次分享會，我將更加堅定地貫徹以下幾點：

一、勤于思考，在實踐中創(chuàng)新。醫(yī)療保險作為勞動人民的堅實的后方保障，在人民群眾的生活工作中扮演著非常重要的角色。而醫(yī)保工作又相當繁雜瑣碎，對人力的消耗也是不容小覷的。正是這種特殊性，我們更需要勤于思考，不斷從實踐中摸索、總結經(jīng)驗，立足于最廣泛人民群眾的利益，創(chuàng)新性地提出建議及意見，努力優(yōu)化工作標準及辦事流程，爭取更好地為人民群眾創(chuàng)造更加便捷與完善的服務。

二、善于總結，夯實業(yè)務能力。我們是面對人民群眾的一線工作人員，經(jīng)辦各種具體業(yè)務，我們業(yè)務能力的高低于參保人有著最直接的關系。作為基層公務員，我們不能僅僅滿足于像流水線工一樣機械地完成各個步驟，而應該善于觀察，善于總結，積累經(jīng)驗，做到對職責范圍內(nèi)的業(yè)務精通，對涉及到的業(yè)務有所了解，確保高效地為參保人辦理相關業(yè)務以及做出正確的指引。

三、堅定信念，在崗位上體現(xiàn)價值。信念是意志行為的基礎，沒有信念我們就不會有意志，更不會有積極主動性的行為。我們既然處在這個位置上，就應該對自己有一個明晰的認識。我們的宗旨既是為人民服務，正所謂道路是曲折的，前途是光明的，我們應該堅定信念，充分發(fā)揮“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能拼搏”的醫(yī)保人精神，在崗位 上發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇：北京學習心得體會

心得體會

首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓的機會，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

經(jīng)過這三天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為的這課對我沒有用的那種想法，同時也讓學到了一生都不能領悟的人生道理。

第一老師講到了企業(yè)競爭優(yōu)勢

任何競爭優(yōu)勢都無法持續(xù)，因為時空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競爭優(yōu)勢。

我覺得，一個企業(yè)，不僅你的產(chǎn)品好，市場廣，管理和信譽也占很大一部分，管理好了，會讓一個企業(yè)走的更長更久。

第二就是女人的競爭優(yōu)勢

如果不是來聽課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點多了，也才想起我的中級已是第三年報了，看會書才睡吧，看書不知幾點睡著了，等醒來的時候看到兒子被子蹬開了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來，自己洗漱完了，就開始收拾兒子，等把兒子送到學校，才想起今天有好多工作。工作、學習、兒子，我沒有別的愛好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個發(fā)型從來沒變過，小姑子結婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒有。不過還好，我才30歲，我改還來得及，做一個新時代的辣媽，也做那個老公背后的女人，相信明天會更好。

第三何為核心競爭能力？

在新的時空角下，老板、老板系、立場體在各自的軌道中運行，為客戶創(chuàng)造獨特價值的組織能力，運用謀略、技術、平臺為公司創(chuàng)造非凡的利潤。

公司是一團體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤。

第四成就：

老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。

成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個人對你的信任，你不應該把這種信任轉移，這是沒法轉移的。

第五老師講的是自動運行，利潤狂飆。

老板想要利潤，不是要抓管理，抓市場，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會給你想要的利潤。人心都是肉長的，以心換心，才能得到真心。

第六何為老板系及軌道？

維護老板權威，堅守公司主流，100%交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。如果一個人能將老板的事業(yè)當成自己的事業(yè)來做，能為老板分憂解難，時時刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。

第七何為立場體及軌道？

即為公司老板既有堅定立場，獨擋一面，順應公司變化，支撐老板系前行，一群有動能的人。

不管任何時候都能堅定立場，明白是老板的人，在關鍵的時候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。

老板決定立場的四個關鍵：

老板不管在任何時候都要說話算數(shù)，就是說錯了，也得給大家一個解釋，要不就會破壞立場。

身邊沒有榜樣是破壞立場的核心。凡是為自己是破壞立場的開始。“多頭”領導是破壞立場的開始。成果是立場的最好體現(xiàn)。第八心態(tài)

不管公司處在一個什么情況下，都應該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。

第九軌道的連接：

1）員工應該時時圍繞公司的事情在轉，不要圍繞老板的感覺在轉，從而迷失了自己；

2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。3）每個公司都有一些混日子的人，日子不是混過去的，而是成為公司的主干。

4）好多人利用自己的職權，做一些損人不利已的事情，何不讓權力轉為動力，為公司、為員工做一些實際性的工作。

5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。

第十：軌道運行

1）交給：你只有把自己、自己的立場長、自己的成果和自己的時間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。

2）敬畏

敬畏領導，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。

3）成長：很感謝領導能給我這么好的一個平臺，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長。

第十一：儀式

每每舉行一個儀式，說明公司對他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。

第十二：軌道護法

在法制社會的今天，我們公司要一體化、市場化。第十三：對賭

老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會范錯，有的錯誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯心力焦脆，自己卻無能為力，心都碎了，魏總對不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。

公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報公司；把公司的事當成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會更好！

LILI

2014年5月26日