第一篇：自己寫的哦大學(xué)生黨員黨風廉政建設(shè)

黨風廉政建設(shè)報告

如今的社會對于政府、官員、公務(wù)員等都有很多的監(jiān)督手段，一旦發(fā)現(xiàn)某個政府或工作人員出現(xiàn)了貪污腐敗的問題那么很快就會被人們知曉，那時等待他的是嚴酷的法律。因此我們必須要嚴于律己，做到經(jīng)得起考驗，經(jīng)得起監(jiān)督的人。作為一名大學(xué)生黨員我在這里對黨風廉政建設(shè)談?wù)勛约旱目捶?/p>

當前黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作中存在的問題及原因： 一制度建設(shè)與制度落實脫節(jié)。按照《實施綱要》要求，需制定出臺很多規(guī)范性制度，黨風廉政建設(shè)和反腐敗制度管理體系才能逐步形成。但與之相比，制度規(guī)范的實際作用沒有得到充分發(fā)揮，許多制度未得到有效落實、作用不明顯。其原因是多方面的，一是因為地方制定制度時照搬照抄，沒有進行調(diào)查研究，不能結(jié)合地方工作實際，以致制度規(guī)定與實際工作不適應(yīng)，可操作性不強；二是因為制度執(zhí)行過程中存在阻力，制度落實不力。開始勉強執(zhí)行，后來流于形式，再后來就不提不問了。許多制度多年得不到完善和更新，也得不到有效重申，以致形同虛設(shè)，出現(xiàn)了制度越來越多，管得越來越少的情況。三是目標責任制考核工作多年來只重年終效果，且多為對書面資料的驗收，缺乏動態(tài)管理和過程控制，對制度落實效果不能全面了解，也是促成單位制度不落實、只止于文件資料健全、做表面文章的原因。

二是黨風廉政建設(shè)目標責任制考核形式單一，缺乏過程控制手段。目前黨風廉政建設(shè)目標責任制考核形式多為半年、年終考核，對大多數(shù)無硬性考核指標的機關(guān)，雖然采取大會聽匯報、實地查看、查閱資料、談話了解等形式，能夠了解一些現(xiàn)狀，但不能排除個別單位突擊準備、蒙混過關(guān)的現(xiàn)象，甚至形成臨時調(diào)配人員健全書面資料，輕松應(yīng)對考核并且驗收過關(guān)的情況，使個別領(lǐng)導(dǎo)對黨風廉政建設(shè)更加輕視，在工作中形成錯誤認識，造成惡性循環(huán)。這個問題突出體現(xiàn)了日常監(jiān)督環(huán)節(jié)薄弱的問題，事前、事中監(jiān)督不到位。

三是黨風廉政建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)不能有效結(jié)合。目前的體制下，很多工作條塊分割明顯，一些干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，只重于個別經(jīng)濟指標的增長或傾向于地方利益的獲取，不惜采取不規(guī)范手段追求突出的工作實績，錯誤認為只要經(jīng)濟指標上去了，其他都是一些小枝小節(jié)，無關(guān)大雅，甚至片面認為，加強反腐倡廉工作就會影響經(jīng)濟建設(shè)進程，不推進，不支持，甚至處處干預(yù)、處處提防，人為造成黨風廉政建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)脫節(jié)、一些工作難于開展、一些案件難于深入查處的現(xiàn)象，甚至促成違紀行為一種名正言順的保護傘。

四是對垂管單位監(jiān)督缺乏有效的著力點。從目前情況來看，垂管單位黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作雖然執(zhí)行屬地管理，但其系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的紀檢監(jiān)察機構(gòu)，多為上一級主管部門直接管理，與地方無經(jīng)濟、人事關(guān)系。旗縣紀委對垂管單位，除民主評議行風政風分值和個別執(zhí)法監(jiān)察形成處分以外，對垂管單位實績考核及其他業(yè)務(wù)認定不能形成重要的依據(jù)，導(dǎo)致垂管單位只重行風評議成績，而地方黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作規(guī)定對其約束力相對較弱，屬地管理的實效不大。

五是農(nóng)村黨風廉政建設(shè)工作缺乏分類指導(dǎo)，一些工作流于形式。一些基層干部對黨風廉政建設(shè)工作的重要性認識不到位，貫徹責任制積極性不高，制度建設(shè)整體上比較薄弱，缺乏應(yīng)有的針對性、可操作性的落實保障措施，監(jiān)督管理力度不夠，缺乏實效?；鶎蛹o檢監(jiān)察機構(gòu)人員配備少，并且往往承擔著大量其他工作，以致于不能深入實際，不能掌握紀檢監(jiān)察一手資料，不能因地制宜地開展工作。

六是紀委監(jiān)察局內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置上下不能對應(yīng)。在機構(gòu)編制過程中，各地政策不一，也包括對紀檢監(jiān)察機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)不了解、為縮減機構(gòu)盲目并撤的現(xiàn)象，使自治區(qū)、市、旗機構(gòu)缺乏對應(yīng)，一些工作開展受到限制。

針對以上六個方面的問題，通過對全旗黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的認真分析，應(yīng)從以下幾個方面進行加強和完善。

一是強化制度的執(zhí)行與落實。制度建設(shè)的根本意義在于制度的管理和規(guī)范作用，作用得不到發(fā)揮或不能充分發(fā)揮作用的制度，只會降低紀檢監(jiān)察機關(guān)的權(quán)威性和制度本身的嚴肅性。應(yīng)將制度落實情況的督查、違反制度的追究與制度建設(shè)放在同等重要的位置，建立執(zhí)行制度的長效機制，使制度的貫徹落實得到多渠道監(jiān)督和經(jīng)常性的重申，使可用、有用的制度不成為過時的、階段性的東西，實施制度落實的動態(tài)考核機制，我們認為最有效的方法就是，將行風政風評議與效能監(jiān)察工作進行整合，以效能監(jiān)察作為執(zhí)行制度的經(jīng)常性督促和檢查方法，以行風政風評議作為落實制度的考核辦法。在加強制度落實監(jiān)督的同時，我們必須清楚的認識到，制度的規(guī)范內(nèi)容，具有鮮明的時代和地域特征，必須要在不斷完善、廢立和重申過程中推進制度建設(shè)步伐，才可能保證制度管理在黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作中的實效性。二是應(yīng)建立黨風廉政建設(shè)目標責任制考核的經(jīng)常性管理機制。目標責任制的考核的重點和目的在于日常建設(shè)和行為規(guī)范，所以加強日常監(jiān)督和管理比單純以一些指標完成情況進行考核驗收更重要。將實時監(jiān)控與考核驗收相結(jié)合，才能使黨風廉政建設(shè)目標責任制真正落到實處。

三是應(yīng)將效能建設(shè)、效能監(jiān)察和經(jīng)濟建設(shè)工作有機結(jié)合。與黨風廉政建設(shè)目標責任制監(jiān)督檢查一樣，注重效能建設(shè)過程的效能監(jiān)察才能真正發(fā)揮作用。效能建設(shè)應(yīng)融入地區(qū)、機關(guān)業(yè)務(wù)工作和經(jīng)濟建設(shè)每項工作措施中，強化效能建設(shè)制度的事前、事中約束力和保障、推進作用，突出效能監(jiān)察的事中、事后的評價作用，將效能建設(shè)貫穿于機關(guān)每筆業(yè)務(wù)操作、每項工作規(guī)程和每個工作步驟中，以規(guī)范的行為促進地方政務(wù)環(huán)境的優(yōu)化、促進經(jīng)濟的快速良性發(fā)展，才能將效能監(jiān)察的作用最大化，實現(xiàn)監(jiān)督關(guān)口前移，真正發(fā)揮好紀檢監(jiān)察工作為經(jīng)濟發(fā)展保駕護航的作用。也只有這樣，才能使一些認為紀檢監(jiān)察工作只能“拉經(jīng)濟建設(shè)后腿”的干部轉(zhuǎn)變觀念，進而支持紀檢監(jiān)察工作，形成反腐倡廉工作與經(jīng)濟建設(shè)雙向促進的良性循環(huán)工作局面。

報告人：黃龍

2012年3月12日

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(自己寫的哦)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢廢

姓名：

班級：

學(xué)號：

電話：

職業(yè)生涯規(guī)劃書

目 錄

一、序言···································································· 3

二、個人資料································································ 4

三、個人SWOT分析···························································· 4

四、社會，學(xué)校，家庭及職業(yè)環(huán)境分析 ········································· 5

五、角色建議·································································

6六、職業(yè)取向分析測試 ·······················································

7七、未來職業(yè)生涯規(guī)劃 ·······················································

8八、結(jié)束語··································································

一、序言

隨著高校年年擴招后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。許多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑（如組織各種就業(yè)洽談會、見面會，建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職、對口溝通等多種新形式），可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學(xué)生就業(yè)率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持、信息服務(wù)、觀念引導(dǎo)、市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是“非正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進入大學(xué)生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)、合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學(xué)畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內(nèi)予以根本解決。

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名化工專業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

二、個人資料

姓名：

性別：男

出生年月：1992年12月13日

籍貫：浙江溫州

學(xué)歷：本科

就讀學(xué)院：衢州學(xué)院

政治面貌：團員

座右銘：認真對待每一件事，做好每一件事！

聯(lián)系電話：

家庭住址：

三、個人SWOT分析

我的優(yōu)勢(strength)：

? 思想比較獨特，常常能看到別人看不見的東西 ? 喜歡結(jié)交朋友，懂得換位思考，既尊重朋友 ? 工作積極認真，有熱情，有創(chuàng)新意識 ? 心里素質(zhì)較強，能夠承受得起挫折失敗和壓力 ? 做事比較細膩，能把別人不注意的小細節(jié)做好

我的劣勢(weakness)：

? 交際能力不怎么好，一遇到陌生人就有點緊張

? 做事有時缺乏穩(wěn)重，遇到不平就發(fā)脾氣 ? 如果有心事，就不能集中精力做一件事 ? 英語不理想，特別是英語口語

我的機會(opportunity)：

? 所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景明朗，工作比較好找

? 我現(xiàn)在已經(jīng)踏入大學(xué)的門檻，將有更多的深造及全面發(fā)展自己的機會 ? 中國化工雖然起步不是很晚，但是中國的化工發(fā)展水平卻算不上先進 ? 中國在高級技工、化工類人才上面臨著嚴重的缺乏問題

我的威脅(threat): ? 英語是軟肋，可能對將來工作面試造成威脅

? 高考的不理想，造成和其他學(xué)校學(xué)生在起跑線上的差距,學(xué)校比較差毫無品牌可言 ? 如今污染、添加劑等對環(huán)境及人身造成了極大威脅，導(dǎo)致化工行業(yè)在大眾心中的印象較差 ? 就業(yè)競爭壓力過大

四、社會，學(xué)校，家庭環(huán)境分析

1、社會環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，大批的外國企業(yè)進入中國市場，同時也有很多的中國企業(yè)走出國門。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)，這為畢業(yè)生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業(yè)工作單位對應(yīng)聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業(yè)和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè)，這種就業(yè)方式成了流行。

2、學(xué)校環(huán)境：校園的學(xué)習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學(xué)習氛圍，學(xué)校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學(xué) 們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。本校有七大系，三十二個專業(yè)，涉及就業(yè)方面的知識要求廣泛。每年學(xué)校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學(xué)生提供應(yīng)聘機會。此外，每一學(xué)年都會在學(xué)習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設(shè)立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學(xué)生提供幫助。在校的學(xué)生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎，學(xué)校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內(nèi)也存在有一定競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學(xué)習心態(tài)。

3、家庭環(huán)境：家中有三名成員：爸爸，媽媽，我。爸爸是一，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務(wù)。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中等水平，生活環(huán)境還算好，生活在市郊，交通方便，周圍環(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學(xué)習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。

五、角色建議

父親：目前，必須搞好學(xué)習，最好就考研，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，要多鍛煉自己，但不要有太大的壓力，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：要認真學(xué)習，好好照顧身體，不要必自己太緊。

伯父：有能力就繼續(xù)讀下去，做一個有文化，有貢獻的人。

老師：努力，認真，不要后悔。

同學(xué)：培養(yǎng)自己的能力，提高膽量。

朋友：處理好學(xué)習和生活，使二者達到平衡。

六、職業(yè)取向分析測試

測試結(jié)果分析得到我在工作中的優(yōu)勢和劣勢如下：

1、在工作中的優(yōu)勢

有很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果

能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系

處理事實和細節(jié)問題時，能夠記住并利用各種事實，具有客觀的態(tài)度和得天獨厚的天資才能 善于培養(yǎng)和幫助他人，對于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚，并使他們更加發(fā)揚光大 果斷堅決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認真，忠誠 能夠維護組織一向的價值觀念和工作原則 善于組織，有靈活的組織技能和明確的工作道德

信奉工作在一個傳統(tǒng)、穩(wěn)定的組織里有其自身的優(yōu)點和長處 有非常強的責任意識，別人可以信任我去實現(xiàn)自己的諾言 樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序 通情達理，視角現(xiàn)實

不論工作還是消遣時間，都愿意為團體盡自己的力量 有穩(wěn)定平和的心態(tài)

有韌性，在困境中不輕易放棄

2、在工作中的劣勢

不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法 沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣 可能只關(guān)注眼前需要，而對長遠利益重視不夠

難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來回切換有時會困難 容易表現(xiàn)得過于敏感，逃避難堪的場合，不喜歡在緊張的氣氛中工作 不愿意長時間獨自工作，極其想要和別人在一起 會輕易把個人的喜好表露出來 可能由于情感方面的負擔而疲憊不堪

在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過快，不考慮其他的選擇 容易固執(zhí)已見、武斷地做出決定 對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力 在面對較強的對手時，會容易感到自卑 不敢在公眾前表達自己的意見和看法

3、適合的崗位特質(zhì)

在友好的環(huán)境中工作，與他人充分合作并能協(xié)調(diào)一致，能夠感受到大家的贊賞和支持，并可以把同事當做朋友

工作制度完善，內(nèi)容要求明確且易于理解，能有固定的、清晰的評價標準

工作成果能夠給人們帶來實際的幫助，能夠運用自己的細致和計劃性

能夠讓自己組織安排并督促自己和他人的工作，以確保事情盡可能順利、有效的進行

能夠與別人建立溫暖、坦誠的關(guān)系，通過有形或無形的方式幫助他人提高生活質(zhì)量

做常規(guī)的項目或工作，有一定的控制權(quán)，不要有太強的壓力和應(yīng)變要求

七、未來職業(yè)生涯規(guī)劃

大一

大一對于一個大學(xué)生而言個人認為是最重要的一年，因為這一年會決定你的大學(xué)四年的生活方式。有些人在高中被壓制的太狠，帶著對大學(xué)的種種謠言而來，在大一期間他們開始瘋狂的玩，漸漸的他們迷失自己，醉心于游戲與戀愛，即使有時他們發(fā)現(xiàn)這樣不好，但是意志不堅定或陷足太深的人仍舊無法回頭。因此在大一必須給自己的人生找好目標，給自的生活一個安排。

? 給自己的人生一個定位，找好人生目標（我的目標是做一個緊缺的熟練掌握先進化工技術(shù)的化工人才）

? 每日堅持背英語單詞，聽英語聽力。每星期至少限時做一套英語四級試題。在大一過掉英語四級。

? 認真聽課，學(xué)好基礎(chǔ)課程為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。? 積極參加學(xué)校社團組織，鍛煉自己的交際能力，多結(jié)交朋友。

大二

? 認真學(xué)好計算機，保計算機一級，并為計算機二級準備。? 普通話一級。? 堅持認真學(xué)習全面發(fā)展。? 過掉英語六級

大三

? 沖擊英語六級

? 積極參加浙江省及全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽。? 爭取考的化工總控正、化學(xué)檢驗工等證書。

? 大二大三期間輔修一些經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的知識爭取考的人力資源管理師資格證書。

大四

? 積極準備，以上三年若有些目標沒有完成，大四期間一定要解決。? 做好考研前的一切準備，例如，報名等。? 寫好畢業(yè)論文，拿到學(xué)位證書。

? 多向?qū)W校里的老師請教一些關(guān)于考研的信息。

大學(xué)畢業(yè)后

2015—2018年：考研及讀研

2018—2020年：參加工作，多接觸先進技術(shù)，繼續(xù)考取如高級工程師一類的證書。

2020—2025年：婚姻，基本完成做一名高級化工工程師的準備。

2025—2030年：努力工作，建立更加全面的人脈關(guān)系，在一家大型企業(yè)中進入管理階層（擁有熟練化工技術(shù)的管理者）2030—

：繼續(xù)努力......八、結(jié)束語

列夫.托爾斯泰說：要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。未來的路，任重而道遠。我們要從現(xiàn)在起為自己的未來做一個規(guī)劃，對自己的未來負責。

感謝有這樣的一次機會，通過職業(yè)規(guī)劃讓我深刻地認識到自己，未來是一個未知數(shù)，我們要隨時保持一顆警惕的心。參加本次大賽，我學(xué)到了很多東西，也對自己的未來有了詳細的規(guī)劃。有句話說：“機會永遠是留給有準備的人！”現(xiàn)在就開始行動吧！未來是屬于我們的！

第三篇：作文自己寫的哦

，玩跳跳球

這是一塊紅色的板，里面夾著一個紅色的橢圓型的球。

今天，我到了李奕藝家，看見地上放著這樣?xùn)|西，起先我還不知道，后來問了一下，李奕藝說是跳跳球，我因為聽到過類似的名字所以就想試試。再加上我的好奇心就是我踏上了那塊板，但我不會跳并且差點摔下來。后來，我仔細想了想原來是沒掌握好平衡。但怎樣才能使“平衡”來光顧我呢？但李奕藝媽媽告訴我要想掌握平衡還是得跳起來，我說：“好像是這樣子的，但我卻跳不起來。”李奕藝笑著說:“是

你不敢吧！”我只好苦笑。后來，我放開膽子得跳了起來。果然，如李奕藝媽媽所說一樣，我學(xué)會掌握平衡了?，F(xiàn)在我已經(jīng)能跳400多下了。我和李奕藝到現(xiàn)在為止，還是不相上下。

我對挑挑球現(xiàn)在是愛不釋手，不過最重要的還是在玩跳跳球的過程中“學(xué)會“的樂趣。

過年

一年一度的過年又來臨了，人們個個都穿新衣，戴紅袍，一片喜氣洋洋、歡天喜地。

我們家也不例外，里里外外都非常熱鬧。我呢，穿著新衣服今天到這

個親戚家去做客，明天到那個親戚家去做客，非常有趣。

我家晚上的年夜飯一點也不比別人差，很多人都來吃飯。晚上笑聲不斷，全家人一邊吃飯，一邊講講笑話，開心極了！

吃好晚飯，我和幾個大哥哥大姐姐去放鞭炮，我跟在他們后面走，到了空一點的地方，我選了好幾只煙花棒，是危險性最小的，這是人人皆知的因為我膽子小，總是不敢離鞭炮太近，就算在旁邊看熱鬧也要躲在大人的背后。一會時間，只聽見“砰砰”兩聲，天上就出現(xiàn)了兩朵五彩繽紛，色彩鮮艷的“花”可漂亮了。這會兒

我也加入行隊拿著煙花棒玩起來，有趣極了。

這個晚上我過的既充實，又精彩真希望天天這樣子??！

第四篇：隊會主持稿(自己寫的哦)

A:沒有陽光，就沒有溫暖；

B:沒有水源，就沒有生命；

A:沒有父母，就沒有我們；

B:沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

A:我們沐浴著愛的陽光長大，B:我們滋潤著人間的真情成長。

A:當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。B:當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

A:當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

B:當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，更是父母。A:世界上也有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

A:傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷。

B:瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

A:世界上還有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。

B:像高山似大海，它包容著一切。

A:多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

B:父愛如山，他沉默無語；

A:母愛似海，無時無刻不在包容著你。

B:光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

合：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

A：有請第一小隊帶來詩朗誦

A:不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。A:可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調(diào)查，了解的請舉手

1.母親的生日

2.父親的生日

3.你給父親買過生日禮物嗎？

4.母親最愛吃的菜

5.父親最喜歡的禮物

6.媽媽今年幾歲？生肖是什么？

A：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

B:天下的父母都愛自己的孩子

A:愛讓我們的生活變得充實，B:愛讓我們的生活灑滿陽光，A:愛讓我們的生活充滿希望。

B:父母用愛托起了我們的生命之舟，A:父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，B:父母用愛溫暖著我們整整一生。

A:同學(xué)們，請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。

B:那又有多少孩子理解父母，真正愛父母呢？

B:請聽相聲《感恩母親》。

A:對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

B:對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

A:父母為我們操碎了心，就像蠟燭，默默地燃盡自己，放出光和熱。說到這兒，我們自然會吟誦哪句詩呢？

B:春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

A:同樣具有這種默默奉獻精神的，自然還有老師。

B:對！就是我們敬愛的老師！

A:老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

B:老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

A:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

B:詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

A:請聽由第二小隊帶來的詩朗誦《頌?zāi)感！?/p>

A:老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂

著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

B:您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻

并不要求任何報酬。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮

了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像

叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

A：每當深夜，老師的窗前，總會有徹夜的燈光明亮，B：是啊，老師總是辛勤的，勞苦的A：請欣賞《每當我走過老師窗前》。

A:一個友好的眼神

B:一句溫暖的話語

A:一點來自心靈的感動

B:一點來自他人哪怕是最微小的幫助，我們都應(yīng)該永銘于心。

A:常懷感恩之心的人是最幸福的B:常懷感恩之情的生活是最甜美的。

A:我們每天享受著清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者；

B:當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機??

A:懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

B：生活在社會中，也要懂得感恩，A：是啊，我們也要學(xué)會感恩社會

B:而感恩從來不需要冠冕堂皇的裝飾，其實不論貧富，都有自己感恩社會的方式，醫(yī)生救死扶傷，警察維護法紀，老師培育英才，學(xué)生努力學(xué)習??

A:每個人都自己的個性與認識，也讓我們看看第四小隊的同學(xué)們是怎樣報答社會的吧

B:請聽小品——《感恩社會》

A:您若能學(xué)會心懷感激，就會減少很多憤怒，您只有心懷感激，才會真正快樂起

來；若一個人就只有怨懟，您的心情自然好不起來。

B:一句話說得好：思之而存感謝。感恩的心為你開創(chuàng)快樂的奇跡。在感恩社會的同時，也要學(xué)會感恩我們的地球母親啊，A:是地球讓宇宙不在寂寞，宇宙的塵埃歷經(jīng)千錘百煉的奔波循環(huán)，緊密的匯聚一

起

B:用生命結(jié)晶出地球，烈焰飛騰之后，一切陷入漫長的等待，當遙遠的生命塵埃

踏著先祖的軌跡，A:再次尋匿而來時，他們相聚了，先者化成了土石，形成了陸地，用以滋潤后來的漂浮中的生命，最終演化出生機無限的美好世界。

B:第三小隊的同學(xué)把地球演繹的十分透徹，有請他們帶來《地球，我的母親》、《駱駝淚》

A：在2008年的奧運會上，曾有這樣一個聲音

B：它閃耀著人性與情義的光華，人與人之間的和諧之美，她以舒緩而溫情的方

式，讓億萬觀眾如沐月光清風，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。

A：這首歌表達了中國人的含蓄內(nèi)斂，觸動了人們心靈深處的溫馨、友善和友情，B：作為奧運會的主題歌，沒有激昂，雄壯，只有那淡淡的柔和之美，A：請聽《我和你》。

A：感恩，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。

B：一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給人們光明；它，是大

海中的一滴水，給人們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給人們期待。感謝祖國

母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，是世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。

合：花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水的侵襲。大樹，你要感謝

大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點綴自

己的色彩。白云洗刷后的藍天，有待發(fā)展，南方的大地上有待開墾。

A：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。全體起立！舉

起右拳！跟我宣誓！

B：我們以青春的名義宣誓：

B:珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；

A:勤奮努力學(xué)習，感謝老師的諄諄教誨；

B:珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

合：從現(xiàn)在開始，A:在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；

B:在生活上讓你們省心；

合：我們決不辜負你們的一片苦心！

A:懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。

B:感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。

A:感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。

B:感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。

A:感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。

B:感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。

A:感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

B:你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

合：學(xué)會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！

A：請同學(xué)們一起唱——感恩的心！分界線（以下在音樂里）A:沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；

沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

B:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩； A:白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

B:因為感恩才會有這個多彩的社會，A:因為感恩才會有真摯的友情。

B:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從我們第一聲嘹亮的啼哭起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。A:我們要感謝父母一路走來的扶持，B:我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，老師的諄諄教誨。

合：正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有??

（全體：不管是失去還是擁有??)

（全體抱拳，默哀）合：感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會感恩，收獲別樣的人生！

第五篇：五年級班主任工作計劃自己寫的哦

2011～2012學(xué)年上學(xué)期 五（1）班班主任工作計劃

唐傳芳

本學(xué)期我擔任五年級的班主任工作，為了盡快摸清班級學(xué)生情況，為了本學(xué)期班級各方面工作有條不紊的進行，特擬定本期班主任工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想：

堅持德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，育教育的思路為指導(dǎo)，展富有兒童情趣的各種教育活動，生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力營造班風正學(xué)風濃的氛圍，識和自我保護能力。

二、班級概況本班75對學(xué)習沒有興趣，不能主動學(xué)習，各科學(xué)習成績有待提高。學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生行為習慣有待養(yǎng)成，班級凝聚力不強。我將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

三、本學(xué)期工作要點和措施：

1、加強常規(guī)教育良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，力爭取的榮譽付諸東流，的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學(xué)習目標俗話說：己在學(xué)習、避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學(xué)生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，助和鼓勵每個人進步，使每個學(xué)生自覺要求自己。

3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好幫手，經(jīng)力投入到教學(xué)中，多，但我從跟班的這幾天的情況來看，所以我把培養(yǎng)優(yōu)秀班干部做為一項重要工作來抓。

四、具體工作安排：第1、2周力爭我班各方面的工作有新的突破。班主任的中心工作為重心，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，提高學(xué)生學(xué)習成績。38名男生，直接影響到班集體的利益。

這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，充分發(fā)揮班干部的作用，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。

1、清點學(xué)生，做好開學(xué)工作，安全教育

2、檢查作業(yè)，收心教育

3、辦一期新學(xué)期黑板報

4、重組班委會

以學(xué)校德結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開增強學(xué)重視安全教育，提高學(xué)生的安全意37 名女生，學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)甚至使全班努因此，扎實有效地加強學(xué)生期中等時間擬定自將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫不僅利于教師把更多的我們班級里班干部的人數(shù)很事事需要親自去做，這樣我的工作量很大。，假期情況小結(jié)

名學(xué)生，其中會使整個集體活動宣告失敗，有目標才有動力。行為方面的目標，5、結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育

第3、4周1、學(xué)習校訓(xùn)

2、開展勤奮學(xué)習思想教育

3、安全教育

4、學(xué)期初家訪

第5、6周1、評選勤奮學(xué)習榜樣

2、辦一期迎國慶黑板報，愛國主義教育 第7、8周1、學(xué)習方法的交流討論、舉行“我愛讀書”活動

第9、10周第11、12周第13、14周第15、16周第17、18周第19、20周3、重陽節(jié)進行尊重關(guān)愛老人的教育

1、期中教學(xué)成績交流

2、師生座談會

3、安全教育

1、“新道德,新風尚”活動

2、期中各科任教師工作會議

3、黑板報表揚期中考試成績優(yōu)秀學(xué)生

1、中華經(jīng)典詩文誦讀競賽

2、學(xué)生作業(yè)評比，展覽

1、安全教育

2、跳繩比賽

1、準備元旦慶祝

2、元旦慶祝會

1、復(fù)習迎考

2、考前動員2010年830月日