第一篇：微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言

微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言

微課是信息時(shí)代的產(chǎn)物，在以前的認(rèn)識(shí)中，我一直認(rèn)為微課是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)的課堂碎片。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才我才對(duì)微課有了較深入的了解。微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的微視頻為載體的，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的教學(xué)活動(dòng)。雖然微課時(shí)間短，但設(shè)計(jì)和制作精良，講解細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)小而明確，學(xué)習(xí)效率高、效果佳。通過對(duì)微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)加上自己親自制作微課的體驗(yàn)，我認(rèn)為微課作為一種教和學(xué)的新模式，有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性：

一、教學(xué)模式：自主創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是知識(shí)的傳授在課堂中進(jìn)行，而知識(shí)的吸收與掌握則在課外。學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場(chǎng)，而教師也沒有做到因材施教。而如果知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的改變?微課就可以為學(xué)生提供一種“自助餐”式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。微課以一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)新知識(shí)，還是課后復(fù)習(xí)，學(xué)生都可以根據(jù)自己的具體情況，選擇性地學(xué)習(xí)某些知識(shí)難點(diǎn)或者技能，并且可以反復(fù)播放學(xué)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，靈活性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)間充足，有效提高學(xué)習(xí)效率。

二、設(shè)計(jì)制作:細(xì)致精心

培訓(xùn)學(xué)習(xí)聽了東北師大的老師做的報(bào)告之后，讓我對(duì)微課的制作有了更深入的了解和反思：

1、選題很重要，一定要見微知著。微課在制作之前，最重要的是要確定課題，即一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而并非一整堂課，我們必須從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困惑的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)切入，讓他們通過少量的知識(shí)點(diǎn)掌握課程的關(guān)鍵內(nèi)容，從而支撐起完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以，微課制作之前的選題很重要，要科學(xué)，有啟發(fā)性，能喚起孩子們學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而達(dá)到見微知著的效果。

2、深入解讀文本，設(shè)計(jì)腳本。語文的學(xué)科特點(diǎn)，決定了語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在微課制作之前，一定要針對(duì)學(xué)情，深入的解讀文本，抓住重難點(diǎn)，撰寫設(shè)計(jì)腳本。腳本設(shè)計(jì)中，教師的講授過程要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出。微課展示的時(shí)間短，這也對(duì)教師的表達(dá)能力提出了更高的要求，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以最少的語言把問題的癥結(jié)點(diǎn)破，不枝蔓，不拖沓，深入淺出，透徹、明了。

3、語文學(xué)科在微課的制作和呈現(xiàn)上要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔，信息技術(shù)的運(yùn)用要恰到好處，不需要高大上，更不要喧賓奪主。語文微課的制作一定要努力呈現(xiàn)語文的學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的工具性和人文性，能用語文的方式解決的，一定要慎用信息技術(shù)。不管是Camtasia Studio 還是Office 2013，都只是在微課制作時(shí)提供的技術(shù)方面的支持，不能反客為主。在遇到一些抽象的學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，恰到好處的運(yùn)用信息技術(shù)將知識(shí)點(diǎn)顯性化，形象化，傳媒化，這樣才能更好的體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)語文學(xué)科和信息技術(shù)的有效融合。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我反思了很多，教育本就是關(guān)注人的活動(dòng)，課改只是努力讓教育回歸本真，改變很困難，信息技術(shù)發(fā)展的今天，能正確運(yùn)用且用好新技術(shù)更是很困難，但是只要堅(jiān)持從基礎(chǔ)入手，腳踏實(shí)地終有一天，我們可以仰望星空!

第二篇：A3微課程設(shè)計(jì)與制作總結(jié)

A3微課程設(shè)計(jì)與制作總結(jié)

A3微課程設(shè)計(jì)與制作總結(jié)

微課是近年來興起的幫助教學(xué)的方法，許多老師將這種方法應(yīng)用到教學(xué)中，取得了很好的效果。怎樣才能制作一個(gè)完整的、適用教學(xué)需要的微課呢？

以前總覺得微課的制作應(yīng)當(dāng)與常用的多媒體課件差不多，雖有過相關(guān)的培訓(xùn)，但是對(duì)微課的熟悉還不夠深刻，所制作的微課比較粗糙。雖然能夠闡明學(xué)問點(diǎn)，但是還存在一些問題。通過此次培訓(xùn)我對(duì)微課制作有了新的熟悉。

制作微課時(shí)我們需要一些課件。怎樣才能設(shè)計(jì)好微課課件呢？微課課件和我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的課件不太一樣。微課時(shí)長(zhǎng)以簡(jiǎn)短、精煉為主，因此在制作微課課件時(shí)要簡(jiǎn)潔而精辟，突出問題，主次分明。微課與傳統(tǒng)授課不同，他沒有師生面對(duì)面的互動(dòng)，所以我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候老師的語言要簡(jiǎn)潔、清楚。這樣的語言更能給同學(xué)留下印象。在設(shè)計(jì)微課時(shí)還要敬重同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從詳細(xì)到形象，充分發(fā)揮形象的多媒體元素在教學(xué)中的作用，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行有效的信息加工，才能更有效地關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。

顏色的搭配也是微課設(shè)計(jì)的重要一個(gè)方面。搭配的功能是突出主體，增加課件的藝術(shù)性。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)微課課件的時(shí)候要避開過于花哨內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

在制作微課時(shí)還要留意以下幾個(gè)方面；

１．微課屬于視頻作品，需要有畫面的變化和動(dòng)態(tài)的變化，就像看電影一樣，所以要避開在同一個(gè)畫面停留過久的時(shí)間。

２．畫面變化可以是PPT翻頁切換，也可以是PPT內(nèi)容逐條呈現(xiàn)、畫框和文字變化都可以。

３．畫面變化不要太快，尤其是整個(gè)畫面切換的頻率不要太快。

４．微課要設(shè)計(jì)大量的問題。通過大量的問題吸引同學(xué)的留意力，引導(dǎo)同學(xué)思索。一個(gè)問題最好能在一分鐘內(nèi)解決。老師可依據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容將問題進(jìn)行細(xì)化。

５．一個(gè)單元涉及到多個(gè)學(xué)問點(diǎn)，不宜將問題全部設(shè)計(jì)在一個(gè)微課中，可依據(jù)需要進(jìn)行拆分。

６．即使是同一個(gè)單元的微課也要進(jìn)行分層。一般分為基礎(chǔ)微課和拓展微課。

好的微課設(shè)計(jì)需要留意的問題還有許多，需要我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷優(yōu)化。所以在以后的微課制作中，我們多站在同學(xué)的角度去思索，將微課制作得更加科學(xué)。

A3微課設(shè)計(jì)與制作總結(jié)

制作課程表教學(xué)設(shè)計(jì)

微課教案設(shè)計(jì)模板微課課件設(shè)計(jì)

微課程教學(xué)設(shè)計(jì)（共7篇）

微機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2022

第三篇：A3微課程設(shè)計(jì)與制作個(gè)人提升總結(jié)

A3微課程設(shè)計(jì)與制作個(gè)人提升總結(jié)

徼課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段視頻或音頻。微課是當(dāng)前教育教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也是本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)微課制作說明，使我受益匪淺，下面是我的幾點(diǎn)膚淺的感受:

一、對(duì)微課的理解

微課是微型課程的簡(jiǎn)稱,是教師針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)組織起來的相對(duì)獨(dú)立與完整的小規(guī)模課程。它以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程?！拔⒄n”有別于傳統(tǒng)的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，它能使學(xué)生和教師有可能集中解決某一特定問題。

二、微課的特點(diǎn)

1、小:即微課容量小，目標(biāo)明確，具有相對(duì)獨(dú)立性。微課的內(nèi)容往往是一個(gè)具體的點(diǎn)，而非一個(gè)泛面;持續(xù)時(shí)間較短一般控制在5—8分鐘。

2、活:即微課內(nèi)容的選擇范圍廣泛，內(nèi)容相對(duì)集中。微課可以涉及很多課程內(nèi)容外領(lǐng)域并且適合于不同學(xué)生。微課立足于當(dāng)前教育教學(xué)工作，選題貼近學(xué)校、貼近教師、貼近教育教學(xué)實(shí)際即可。

三、微課對(duì)教師信息技術(shù)能力的要求

在當(dāng)今新課程改革的大背景之下，對(duì)教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、資源開發(fā)與利用能力。信息技術(shù)整合能力提出了更高的要求。尤其是微課制作更能體現(xiàn)教師這一綜合能力的運(yùn)用.不會(huì)OFFICE辦公軟件不會(huì)視頻、音頻的剪切與處理，根本談不上微課。

通過網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)微課知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)微課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),也學(xué)得了一定的制作技能。我將在今后的教學(xué)過程中,不斷的深入研究學(xué)習(xí)并且反思微課教學(xué)，不斷的嘗試微課教學(xué)研究,進(jìn)一步提供自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四篇：興慶區(qū)微課程設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)心得(三小.蔣治國(guó))

興慶區(qū)微課程設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)心得

興慶區(qū)第三小學(xué)

蔣治國(guó)

2016年3月5日在回民二小的禮堂中參加了興慶區(qū)教育局組織的微課程設(shè)計(jì)和制作培訓(xùn)。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，對(duì)微課程有了全新的認(rèn)識(shí)，在使用Camtasia Studio8.0（喀秋莎）軟件有了很大的進(jìn)步，更在對(duì)教師職業(yè)技能和道德有所提升。

一、什么是微課程？

“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程。小學(xué)最好5分鐘以內(nèi)，因?yàn)樾W(xué)孩子的注意力在5分鐘左右。超過了5分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細(xì)看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。

其次，微課程力求在5分鐘里說清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)不宜過多過雜。雷教授給我們展示了幾個(gè)微課程的實(shí)例，無一例外的，每一個(gè)微課程都短小精悍，知識(shí)點(diǎn)明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識(shí)點(diǎn)，非常的有意思。

二、微課制作技巧：

1、語言要用關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)潔、接近生活，語言文字口語化

2、要有小結(jié)，注重關(guān)鍵詞

3、圖片、腳本、音樂的選擇，音樂最好是歡快的

4、小學(xué)微課盡量控制在5分鐘以內(nèi)。

5、片頭、片尾放好，不用每次都做

6、片頭只放課程名稱，片尾放版權(quán)信息7、8、9、在錄制視頻片頭和過程之間銜接時(shí)，聲音停頓2秒，方便剪輯。不建議個(gè)人形象入視頻，干擾注意力。片頭視頻不超過10秒，片尾不超過5秒。

10、善于使用標(biāo)注，在講重難點(diǎn)時(shí)可以重點(diǎn)突出。

11、生成文件時(shí)轉(zhuǎn)成MP4格式，占空間小，且清晰。

12、微課錄制中注意色彩搭配。

13、多使用圖像、圖片信息。更直觀，形象

14、PPT、視頻、錄屏相結(jié)合出現(xiàn)。

15、配樂符合文字

16、手機(jī)橫著拍

17、動(dòng)靜結(jié)合

18、聲音漸入漸出

19、純色背景

20、題目設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單通俗、陳述句、關(guān)鍵詞

三、微課設(shè)計(jì)技巧：1、2、3、4、內(nèi)容要梳理清楚

目標(biāo)明確具體，可衡量，實(shí)際

可以發(fā)動(dòng)學(xué)生錄視頻，選擇身邊事（人物、時(shí)間、物品）錄制時(shí)內(nèi)容要挑學(xué)科內(nèi)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。

四、微課制作的三個(gè)層次

1、第一層次：技術(shù)控，能夠用DV，PPT，各種視頻軟件對(duì)圖片，圖像，幻燈片進(jìn)行編輯剪輯，輕松玩轉(zhuǎn)各種軟件使用方法，在技術(shù)上

達(dá)到像騎自行車一樣熟練的程度。

2、第二層次：設(shè)計(jì)控。就某些知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，易考點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確的設(shè)計(jì)課程。并達(dá)到使學(xué)生看完秒懂，喜歡觀看的效果。

3、第三層：形成系統(tǒng)視頻系列

五、心得體會(huì)

明白了技術(shù)永遠(yuǎn)只是課堂的輔助手段，如何用好技術(shù)，更方便快捷的為課堂服務(wù)是最重要的。技術(shù)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。希望自己能夠把先進(jìn)的技術(shù)和理念帶回學(xué)校，也希望興慶區(qū)這三天共同培訓(xùn)的老師，帶回微課技術(shù)及理念的種子，傳播到每個(gè)學(xué)校，生根發(fā)芽、開出繁茂的花多，結(jié)出累累的果實(shí)。

銀川興慶區(qū)第三小學(xué)

蔣治國(guó)

2016年3月8日

第五篇：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)目的

通過一個(gè)月的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站來檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，看看哪些東西還沒有掌握，需要進(jìn)一步的去鞏固！網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)區(qū)別于實(shí)體化的一些東西，其多為多媒體的存在，意味著它可以容納更多的信息以及更多的展示形式，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)則要求設(shè)計(jì)者具備一些特殊技能以營(yíng)造特定瀏覽情景。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)可以在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)我們的洞察力以更好察覺使用者的興趣點(diǎn)，只有這樣才能滿足他們的需要。

二、設(shè)計(jì)要求

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，類型不限

三、需求分析

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是將技術(shù)性與藝術(shù)性融為一體的創(chuàng)造性活動(dòng)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是以功能行為第一指導(dǎo)原則，以技術(shù)因素為主要考慮對(duì)象，以完成或?qū)崿F(xiàn)必要的功能為目標(biāo)。近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而逐漸受到人們的重視，它本身已網(wǎng)絡(luò)為載體，把各種信息以快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾，在這種標(biāo)準(zhǔn)的要求下，逐步產(chǎn)生了審

美需求和功能需求等。人們對(duì)美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)同樣如此。如何使受眾能更好的和有效率地接受網(wǎng)頁上的信息，這就需要從審美方面入手。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的審美需求是對(duì)視覺設(shè)計(jì)美學(xué)的一種繼承和延伸，兩者的表現(xiàn)形式和目的都有一定的相似性。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的主題為我的籃球網(wǎng)，它是我根據(jù)自己的興趣做出來的網(wǎng)站，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但卻富有深意！它融合了當(dāng)今大多數(shù)青少年朋友的興趣愛好，可以說是一個(gè)大眾化的網(wǎng)站！

四、制作過程的內(nèi)容及結(jié)果

1、網(wǎng)站目錄

打開dreamweaver cs4，建立站點(diǎn)，放到F盤里，在目錄下有images(包括圖片、flash)、scripts、shipin、web（建立的網(wǎng)站）文件夾。如下圖示：

2、我的籃球網(wǎng)（首頁）

主要代碼：