第一篇：部隊(duì)班長(zhǎng)就職演講

過去有句老話叫：在家靠爹娘，當(dāng)兵靠班長(zhǎng)。的確，班長(zhǎng)是軍中之母，與戰(zhàn)士

朝夕相處，一言一行對(duì)戰(zhàn)士有很強(qiáng)的影響力和感召力。

一。不管在集合站隊(duì)班長(zhǎng)都應(yīng)該站在前頭，值勤訓(xùn)練班長(zhǎng)走在前頭，臟活累活

班長(zhǎng)干在前頭，落實(shí)條令班長(zhǎng)抓在前頭。

二是注意培養(yǎng)，讓班長(zhǎng)懂得怎樣當(dāng)好“頭”。會(huì)講、會(huì)教、會(huì)做思想工作

喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無聲的命令。班長(zhǎng)骨干

以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會(huì)在戰(zhàn)士中起到“此時(shí)無聲勝有

聲”的作用。班長(zhǎng)骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三

個(gè)方面的帶頭人。

一、以身作則，是當(dāng)好班長(zhǎng)骨干的基礎(chǔ)與前提。

一是做軍事訓(xùn)練的帶頭人。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全

面建設(shè)就是一句空話。為此班長(zhǎng)骨干要帶好頭。

二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。用自己的安心，帶動(dòng)戰(zhàn)士的安心；用自己的奉獻(xiàn)帶

動(dòng)戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)骨干無聲的行動(dòng)能夠深深地感染大家，能促使一些有消極 思想的戰(zhàn)士能夠安下心來，主動(dòng)投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。

三是做公正廉潔的帶頭人。“公生明，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要

求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個(gè)

“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅(jiān)持

“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰(zhàn)士們的信賴。

二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。

班長(zhǎng)骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調(diào)，關(guān)鍵要運(yùn)用好“ 情、理、度、行、誠(chéng)、幫”六字決。

“情”。即動(dòng)之以情。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。感情深，萬事通，這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。為此，一

是要從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心

新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。二是要從端正對(duì)士兵的根本態(tài)度上動(dòng)

真情。班長(zhǎng)骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不 三關(guān)注”。即：不把戰(zhàn)士身上的時(shí)代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個(gè)性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；把戰(zhàn)士的家庭困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的 困難和需求。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。班長(zhǎng)骨干要大事講原則，小事講風(fēng)

格，克服對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士的違紀(jì)問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。

“理”。即：曉之以理。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值

觀還沒有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，班長(zhǎng)骨干要以理育兵。一是把做人的道 理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意

義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才

能自覺做到什么可為，什么不可為。

“度”。即嚴(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展 的需要。那么班長(zhǎng)骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵

就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決矛盾，真正

把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士 思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系；三是破 除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒有主

次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破 除嚴(yán)而不愛、愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。

“誠(chéng)”。即：以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)待戰(zhàn)士要以心交心、對(duì)待戰(zhàn)

士要用心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。

“行”。即：身體力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都

有了明顯的提高，班長(zhǎng)骨干的一言一行都 會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，班長(zhǎng)骨干 必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理

論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活 上要做戰(zhàn)士的知心人。

“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題

和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。班長(zhǎng)骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑

戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。

通過以上幾點(diǎn)，我們班長(zhǎng)骨干應(yīng)在如何帶好兵這樣我們的班長(zhǎng)骨干才能讓戰(zhàn)士 們信服，在日常管理工作中運(yùn)用自如，連隊(duì)工作才能不斷前進(jìn)。

第二篇：部隊(duì)班長(zhǎng)就職演講[定稿]

過去有句老話叫：在家靠爹娘，當(dāng)兵靠班長(zhǎng)。的確，班長(zhǎng)是軍中之母，與戰(zhàn)士朝夕相處，一言一行對(duì)戰(zhàn)士有很強(qiáng)的影響力和感召力。

一。不管在集合站隊(duì)班長(zhǎng)都應(yīng)該站在前頭，值勤訓(xùn)練班長(zhǎng)走在前頭，臟活累活班長(zhǎng)干在前頭，落實(shí)條令班長(zhǎng)抓在前頭。

二是注意培養(yǎng)，讓班長(zhǎng)懂得怎樣當(dāng)好“頭”。會(huì)講、會(huì)教、會(huì)做思想工作

喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無聲的命令。班長(zhǎng)骨干以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會(huì)在戰(zhàn)士中起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。班長(zhǎng)骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三個(gè)方面的帶頭人。

一、以身作則，是當(dāng)好班長(zhǎng)骨干的基礎(chǔ)與前提。

一是做軍事訓(xùn)練的帶頭人。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全面建設(shè)就是一句空話。為此班長(zhǎng)骨干要帶好頭。

二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。用自己的安心，帶動(dòng)戰(zhàn)士的安心；用自己的奉獻(xiàn)帶動(dòng)戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)骨干無聲的行動(dòng)能夠深深地感染大家，能促使一些有消極 思想的戰(zhàn)士能夠安下心來，主動(dòng)投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。

三是做公正廉潔的帶頭人?！肮?，廉生威”。公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。在日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個(gè)“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅(jiān)持“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰(zhàn)士們的信賴。

二、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。

班長(zhǎng)骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調(diào)，關(guān)鍵要運(yùn)用好“情、理、度、行、誠(chéng)、幫”六字決。

“情”。即動(dòng)之以情。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。感情深，萬事通，這是愛兵的前提。如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。為此，一是要從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。二是要從端正對(duì)士兵的根本態(tài)度上動(dòng)真情。班長(zhǎng)骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不 三關(guān)注”。即：不把戰(zhàn)士身上的時(shí)代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個(gè)性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；把戰(zhàn)士的家庭困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的 困難和需求。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。班長(zhǎng)骨干要大事講原則，小事講風(fēng)格，克服對(duì)個(gè)別戰(zhàn)士的違紀(jì)問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。

“理”。即：曉之以理。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，班長(zhǎng)骨干要以理育兵。一是把做人的道 理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才能自覺做到什么可為，什么不可為。

“度”。即嚴(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展 的需要。那么班長(zhǎng)骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士 思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系；三是破 除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒有主次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破

除嚴(yán)而不愛、愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。

“誠(chéng)”。即：以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信、對(duì)待戰(zhàn)士要以心交心、對(duì)待戰(zhàn)士要用心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。

“行”。即：身體力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都有了明顯的提高，班長(zhǎng)骨干的一言一行都 會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，班長(zhǎng)骨干 必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。三是生活 上要做戰(zhàn)士的知心人。

“幫”。即：幫在根本。一是幫思想。通過幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。班長(zhǎng)骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。

通過以上幾點(diǎn)，我們班長(zhǎng)骨干應(yīng)在如何帶好兵這樣我們的班長(zhǎng)骨干才能讓戰(zhàn)士 們信服，在日常管理工作中運(yùn)用自如，連隊(duì)工作才能不斷前進(jìn)。

第三篇：班長(zhǎng)就職演講

班長(zhǎng)就職演講

敬愛的老師、親愛的伙伴們：

大家好！

今天我非常榮幸地在這里發(fā)表就職演講，先要感謝老師和同學(xué)們的支持與信任。我知道我離一個(gè)優(yōu)秀班長(zhǎng)還有很大距離，也明白自己肩上的責(zé)任重大，但我一定會(huì)盡力的。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，在集體中我有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)、任勞任怨、嚴(yán)于律己、管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓一（4）班成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我努力做到不亂發(fā)脾氣、熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心，使一（4）班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，我要努力成為一名出色的領(lǐng)航員！做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。把班級(jí)管理得緊緊有條，做到?jīng)]老師在時(shí)也要跟老師在是一模一樣。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，我們一（4）班一定能更上一層樓！謝謝大家！

第四篇：班長(zhǎng)就職演講

班長(zhǎng)就職演講

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！有幸當(dāng)選成為班長(zhǎng)，我倍感珍惜，也一定為將三三班建設(shè)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、美好的班集體而努力奮斗。為大家提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境將永遠(yuǎn)是我的工作目標(biāo)。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)，將是班委會(huì)工作的重中之重。我會(huì)盡百倍努力，但這同時(shí)需要大家的配合。我希望看到的是，班里的同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班委會(huì)的周圍，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共建和諧的班集體。在此，我謹(jǐn)對(duì)班委會(huì)提出要求：以身作則，團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)，動(dòng)員大家都參與到為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)中去。我也會(huì)按此標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭(zhēng)做到讓每一位同學(xué)滿意。也煩請(qǐng)大家監(jiān)督我的行為。如有不妥之處，我會(huì)立刻進(jìn)行改正，絕不耽擱。

班長(zhǎng)職位不僅是一種榮譽(yù)或一個(gè)職位，它代表的是責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)選成為班長(zhǎng)，我會(huì)盡我最大的努力，為你服務(wù)，并且希望以我的工作贏得你們的尊重。相信我吧，我一定會(huì)采取適當(dāng)?shù)姆绞?，努力?chuàng)造出一個(gè)自由、和諧的班集體。再次謝謝大家！

第五篇：班長(zhǎng)就職演講-

就職演講

各位同學(xué)，各位老師，大家好！

接到班長(zhǎng)這個(gè)任命，我很忐忑，也很激動(dòng)！

各位同學(xué)和老師對(duì)我的信任、支持和厚愛。在此表示衷心的感謝!

來到嶺南學(xué)院大家只有一個(gè)目的，那就是求學(xué)問道，古人云：朝聞道，夕死可矣。在這里大家沒有任何的政治目的，沒有一絲一毫的經(jīng)濟(jì)糾葛。對(duì)于這樣的班長(zhǎng)，我深知它既是一份責(zé)任、更是一份義務(wù)。因此，我將盡我所能做好作為班長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)。努力為大家搭建一個(gè)提高自我的平臺(tái)，積極營(yíng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，共同分享管理創(chuàng)新的新思維，共同探討市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)需求，加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)、開展對(duì)企業(yè)或個(gè)人發(fā)展有幫助的活動(dòng)。用我的努力來回報(bào)大家對(duì)我信任和重托。

我不一定是一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，但我愿意做一個(gè)虔誠(chéng)的服務(wù)生！

在接下來的日子里，我將帶領(lǐng)9位同學(xué)組成的班委，努力為全班56個(gè)同學(xué)服務(wù)。

我將和各位班委一起來規(guī)劃班級(jí)的各類活動(dòng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)?？傮w計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)并確保順利實(shí)施。

我將同大家一道確立班級(jí)愿景、使命，形成富有凝聚力的班級(jí)文化。

我將制作屬于我們班的服裝來規(guī)范我們的形象；

我將確立我們的口號(hào)來激勵(lì)我們的斗志

我將規(guī)劃我們的使命和愿景來指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向；

同學(xué)們，在嶺南學(xué)院的這段時(shí)間里，不管你在企業(yè)里是身處什么的崗位和身份，在這里只有一種崗位，那就是學(xué)生。只有一個(gè)身份，那就是同學(xué)。在22節(jié)課程里，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，在一個(gè)月一次的短暫相聚中，我希望大家松開緊繃的臉，做一回可愛的同學(xué)少年。學(xué)會(huì)放下架子，收獲友誼。懂得擠出時(shí)間，收獲知識(shí)。牢記：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行10個(gè)鏗鏘有力的字符。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，并配合我和各個(gè)班委的工作。有錢出錢，有力出力。把45期MBA 營(yíng)造成一期有影響，有內(nèi)涵，有聲望的一期班級(jí)！

嶺南學(xué)院是一個(gè)具有悠久歷史的學(xué)府，他厚重，他儒雅，更像一位長(zhǎng)者。

來到這里，大家如其說是來學(xué)習(xí)知識(shí)的，還不如說是來尋師的，因?yàn)閹熆山饣?！無惑則無畏，人生將坦途！

既來尋師的，還不如說是來問道的，因?yàn)榈朗俏覀兏F其一生的追求，朝聞道夕死可矣。既來問道的，還不如說是來修禪的，因?yàn)槎U能讓我們頓悟，只有頓悟的了，我們才會(huì)平靜，只有平靜了才能感知幸福！

既來修禪的，還不如說是結(jié)緣的，佛說：眾生皆苦,佛度有緣人!大家有緣相聚，請(qǐng)珍惜這份機(jī)緣，在未來的人生中，友愛互助，有難共擋，有福共享，榮辱共生！

平時(shí)大家都太忙了，而忙字拆開來看，就是心亡，越忙就是越心亡。來到這里我建議大家放慢腳步，享受快樂的學(xué)習(xí)！只有大家輕松了，快樂了，大家才能學(xué)得精彩，學(xué)有所得。在畢業(yè)之時(shí)大家能主動(dòng)珍藏這份相處的友誼，銘記這段美妙的時(shí)光。

在未來的人生歷程中，每每回憶中山大學(xué)嶺南學(xué)院，我們都很激動(dòng)，我們都很自豪，這里，我們?cè)?jīng)來過，這里，我們?cè)?jīng)相聚在一起，這里，有我們一段書香的人生！

最后，我讀一首詞與大家共勉！

沁園春 長(zhǎng)沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

再一次感謝各位同學(xué)、各位老師！謝謝！