第一篇：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

篇一：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人心得 昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人心得

09級(jí)植科（2）班xxx xxxxxxx 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的昆蟲(chóng)實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)?？傆X(jué)得會(huì)有一番體驗(yàn)，總覺(jué)得會(huì)有諸多的快樂(lè)，但是匆忙間只覺(jué)得事事匆忙，真是有些傷感。

不過(guò)，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：揭開(kāi)一切看本質(zhì)，這樣才不會(huì)被表相所迷惑。細(xì)細(xì)想來(lái)，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說(shuō)我們的辛苦是值得的、沒(méi)有白費(fèi)，這最起碼沒(méi)有讓我們?cè)诳荚囃暌院筮^(guò)度的放縱自己，沒(méi)有讓我們?cè)偎缮⒌拇髮W(xué)生活中沉淪；在這短短的幾天里雖然工作比較單調(diào)、無(wú)味，但是不得不說(shuō)我們從中獲得了很多的知識(shí)，每次都會(huì)有新的知識(shí)等待填充；在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說(shuō)在外出時(shí)我們不僅得到許多課堂上得不到的知識(shí)，而且在農(nóng)場(chǎng)和山間我們也進(jìn)一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈?？偟膩?lái)所，這次的實(shí)習(xí)還是很貼近我們的生活的。在外出實(shí)習(xí)期間，無(wú)論是行進(jìn)在森林公園，還是游戲在毛莊農(nóng)場(chǎng)，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長(zhǎng)期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲(chóng)的時(shí)候?qū)W到了許多知識(shí)。比如：不同的蝶類(lèi)總是會(huì)在不同的時(shí)間段出現(xiàn)，可以根據(jù)它們出現(xiàn)的時(shí)間不同來(lái)對(duì)它們進(jìn)行初步判斷，同時(shí)也可以了解到一些它們的生活習(xí)性等等。不僅如此，昆蟲(chóng)身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和效仿的精神品質(zhì)和習(xí)性。比如：蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)，要勤勞，要早睡早起；蒼蠅告訴我們不要抱怨你周?chē)沫h(huán)境，試著去融入它，一切都會(huì)好起來(lái)的?? 在實(shí)驗(yàn)室期間，我們對(duì)捕捉回來(lái)的昆蟲(chóng)進(jìn)行了進(jìn)一步的確認(rèn)和研究，在查找的過(guò)程中我們遇到了許多難題，也解決了許多難題。這是我們最值得慶幸的。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)到一些操作方法。比如，鱗翅目昆蟲(chóng)翅標(biāo)本的制作，小體昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作等。而且還學(xué)到了一些關(guān)于畫(huà)圖方面的方法、技巧和注意事項(xiàng)。這些都是我們的視野和知識(shí)得到了進(jìn)一步的拓寬。

感謝翟老師在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的盡心指導(dǎo)和貼切關(guān)心。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了，好多東西，不僅僅是知識(shí)，還有對(duì)人對(duì)事態(tài)度。再次感謝翟老師的盡心指導(dǎo)。篇二：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得 蟲(chóng)害心得

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)的昆蟲(chóng)捕捉任務(wù)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得一幫大學(xué)生在一起捉蟲(chóng)時(shí)一定會(huì)像小孩子一樣。也是因?yàn)榈谝淮握n我才第一次知道昆蟲(chóng)是六條腿。因?yàn)閺男【驮诔鞘兄?，周?chē)椴脊S，小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么到野外去抓蟲(chóng)子的經(jīng)歷，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一是興奮，二是也算對(duì)于童年樂(lè)趣的一種彌補(bǔ)。但是正是因?yàn)閺男奈磁c蟲(chóng)子有過(guò)“親密接觸”也就自然有點(diǎn)害怕蟲(chóng)子，或多或少也是有些擔(dān)心的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一場(chǎng)前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準(zhǔn)備這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)。

二、工欲善其事必先利其器

古人說(shuō)“工欲善其事必先利其器”也就是說(shuō)方法和工具對(duì)于從事一項(xiàng)活動(dòng)的成敗起到了非常關(guān)鍵的作用。到了實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候大家還都是挺興奮的，畢竟從來(lái)沒(méi)有用過(guò)工具對(duì)蟲(chóng)進(jìn)行捕捉。有了捕蟲(chóng)網(wǎng)和酒精的時(shí)候我就在思考，如果單純的用一個(gè)酒精水瓶裝蟲(chóng)子攜帶會(huì)不方便，分離會(huì)造成較大的問(wèn)題，觀察起來(lái)也是會(huì)有很大的難度。所以，這時(shí)候需要用一種方法改進(jìn)它，讓昆蟲(chóng)的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時(shí)我想起了曾經(jīng)才生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用過(guò)的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個(gè)小管，節(jié)省了酒精的用量，同時(shí)昆蟲(chóng)的捕捉也變的簡(jiǎn)便，每個(gè)昆蟲(chóng)分裝入瓶省去了日后的分離歸類(lèi)的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。思考過(guò)之后我就在網(wǎng)上預(yù)訂了一袋的離心管備用。但是問(wèn)題又來(lái)了，離心管散裝起到了分離但是歸類(lèi)并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內(nèi)，編號(hào)，這樣就便于查找和分類(lèi)，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問(wèn)題解決了下面就開(kāi)始了昆蟲(chóng)的捕捉。

三、最美好的回憶 符老師對(duì)我們說(shuō)；“你們以后想想，大學(xué)的這次抓蟲(chóng)一定是你們?cè)诖髮W(xué)生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會(huì)有了。”的確對(duì)我們來(lái)說(shuō)是大學(xué)期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲(chóng)的時(shí)候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場(chǎng)地，先用捕蟲(chóng)網(wǎng)大面積的揮掃，然后將口扎住用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)去除雜草，將昆蟲(chóng)夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲(chóng)放進(jìn)去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲(chóng)，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場(chǎng)地，選擇了作物果樹(shù)蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹(shù)上有很多不同昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無(wú)法分辨，但是這些幼蟲(chóng)都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹(shù)葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時(shí)就很納悶為什么平時(shí)經(jīng)過(guò)都沒(méi)有注意過(guò)呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開(kāi)花了，就會(huì)見(jiàn)到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲(chóng)網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類(lèi)的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過(guò)菜地和果園我們就來(lái)到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲(chóng)，因?yàn)楸狈降乃咎镂液苌僖?jiàn)，所以抓到的一些昆蟲(chóng)都是我不曾見(jiàn)到的成蟲(chóng)幼蟲(chóng)都有。玉米地里的昆蟲(chóng)也是五花八門(mén)，各種瓢蟲(chóng)、螞蟻、蚜蟲(chóng)和一些不知名的幼蟲(chóng)。第一次全組的捕蟲(chóng)就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒(méi)想到一個(gè)下午就能捕到這么多的昆蟲(chóng)，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲(chóng)活動(dòng)中，雖然數(shù)量上依然很多但是重復(fù)的量也同樣很多，想找到不同的種類(lèi)變得越來(lái)越難。這讓我們從葉上轉(zhuǎn)移到了地上，又從地上轉(zhuǎn)到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲(chóng)。

往后的日子大家的書(shū)包里面都會(huì)放著這樣的幾個(gè)小管，無(wú)論走到哪里都會(huì)留意身邊有沒(méi)有沒(méi)有捕到的昆蟲(chóng)，然后晚上回到寢室的時(shí)候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)中大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長(zhǎng)為小組盡到了自己最大的努力，在實(shí)習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時(shí)光。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗(yàn)才會(huì)真切。每天我們將捕到的昆蟲(chóng)結(jié)合老師上課所講的知識(shí)和網(wǎng)上的圖片加以對(duì)照，加深了我們對(duì)于課堂知識(shí)的理解也擴(kuò)充了我們的知識(shí)體系。把這些知識(shí)再在昆蟲(chóng)的捕捉觀察上運(yùn)用是我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中真的遇到了很多問(wèn)題，但是這更激發(fā)了我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于時(shí)間的安排還是種類(lèi)的存放歸類(lèi)，我們一直在運(yùn)用生活或?qū)W術(shù)知識(shí)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的分析能力。

4、但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對(duì)果樹(shù)或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。

《植物保護(hù)概論——昆蟲(chóng)學(xué)》 實(shí)習(xí)總 結(jié)

班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)：

植物保護(hù)概論昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)結(jié)果

1、昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作和鑒定

2010年5月15日至2010年5月21日，在***老師的帶領(lǐng)下，我們***專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)。

5月15日是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)缟掀唿c(diǎn)半出發(fā)，到毛莊采集標(biāo)本。到達(dá)目的地我們稍作調(diào)整后，***老師又講了一些采集昆蟲(chóng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，剛出發(fā)沒(méi)多久，我們班的第四小組就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)稀有品種——土元，頓時(shí)，同學(xué)們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲(chóng)。由于大家?guī)缀踉谝黄鹎斑M(jìn)，各組捉到的昆蟲(chóng)類(lèi)別基本都一樣，我們組商討后決定換個(gè)地方，爭(zhēng)取找到一些別人沒(méi)有的昆蟲(chóng)。上午的捕捉工作結(jié)束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個(gè)公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲(chóng)。一天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，雖然很累，但是看到我們的勞動(dòng)成果時(shí)，大家臉上都會(huì)露出滿意的笑容。

5月16日，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)本制作，首先我們對(duì)所采集的標(biāo)本進(jìn)行了

1整理。我們首先將昆蟲(chóng)針按要求插進(jìn)標(biāo)本，經(jīng)三級(jí)臺(tái)調(diào)整位置后在展翅板上對(duì)有翅昆蟲(chóng)進(jìn)行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲(chóng)，我們又用展翅板進(jìn)行了展翅工作。

5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對(duì)現(xiàn)有標(biāo)本的鑒定，我們小組根據(jù)手頭的資料，先對(duì)我們捕捉的昆蟲(chóng)進(jìn)行了初步的鑒定，把各個(gè)目的昆蟲(chóng)分類(lèi)。

5月18日早上，我們小組又到第三生活區(qū)采集了一些昆蟲(chóng)。下午，我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)鑒別，結(jié)果如下： 2 5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲(chóng)玻片的制作流程： 樣品處理（1、挑取蚜蟲(chóng)；

2、5%naoh加熱 漂洗（蒸餾水（pbs）漂洗2 染色（酸性變紅 50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）封片 加標(biāo)簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個(gè)玻片標(biāo)本，我最終上交的標(biāo)本因?yàn)槿旧珪r(shí)間太短，在觀察時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)，其他玻片都是因?yàn)檎瞬缓?，沒(méi)有上交。

2、昆蟲(chóng)繪圖——硫酸紙繪圖法 5月20日上午，我們主要進(jìn)行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開(kāi)始了臨摹。臨摹期間我翻了一個(gè)錯(cuò)誤：角盾蝽背部有個(gè)演的色很重的紋路，我不是用密集的點(diǎn)表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該避免。3 下午，我們進(jìn)行的是實(shí)體昆蟲(chóng)繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對(duì)自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測(cè)量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲(chóng)的完整草圖。我畫(huà)的長(zhǎng)腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過(guò)程中最復(fù)雜的就是測(cè)量和翅脈的繪畫(huà)。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)陰影，最終完成了整幅圖的繪制。

3、參觀昆蟲(chóng)王國(guó)廳 5月17日下午，白老師帶領(lǐng)我們參觀了昆蟲(chóng)王國(guó)廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲(chóng)的不同形態(tài)，對(duì)一些昆蟲(chóng)的形態(tài)特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)收獲和心得

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)課本上的知識(shí)有了更深刻的理解。通過(guò)蟲(chóng)卵位置和捕捉場(chǎng)所差異的了解，我更客觀全面地認(rèn)識(shí)到不同昆蟲(chóng)生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲(chóng)的實(shí)際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲(chóng)對(duì)植物的為害特征。這些都增長(zhǎng)了我的個(gè)人見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對(duì)各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)體姿的整理并繪畫(huà)標(biāo)本圖樣，可以提高我們的審美意識(shí)。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種心理上的滿足。對(duì)于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)，小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，捕捉昆蟲(chóng)鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。回想起來(lái)，在制作蚜蟲(chóng)標(biāo)本的時(shí)候，好不容易做出了一只結(jié)構(gòu)完整、體姿美觀的標(biāo)本，卻在最后一步滴膠的時(shí)候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關(guān)鍵。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程中的特殊事件

我們組在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，捕捉了一只菜青蟲(chóng)，我們將它養(yǎng)在采集盒中。第二天下午我們?cè)儆^察時(shí)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)化成了蛹。實(shí)習(xí)的第六天，菜青蟲(chóng)破繭而出，4

第二篇：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

幾天的實(shí)習(xí)生活在匆忙中結(jié)束了，在捉蟲(chóng)子期間，仿佛又回到了兒時(shí)，真的好享受?。〈蠹彝娴囊蔡貏e開(kāi)心，實(shí)習(xí)更是我們班團(tuán)結(jié)的催化劑！

經(jīng)過(guò)五天的實(shí)習(xí)，我復(fù)習(xí)了很多上學(xué)期學(xué)習(xí)的昆蟲(chóng)的知識(shí)，并且認(rèn)識(shí)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)。在第一天的時(shí)候我們就抓到了很多，大部分是一些小的鞘翅目的昆蟲(chóng)，也抓到了一些蝴蝶。一開(kāi)始的時(shí)候我們總是把蝴蝶的翅弄壞掉，后來(lái)就變得更小心了，也就更好地保護(hù)了自己的勞動(dòng)成果。在抓的過(guò)程中我們了解了各種昆蟲(chóng)的棲息習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。每次抓到蟲(chóng)子都需要大家的合作才能把蟲(chóng)子順利地放到毒瓶中去，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)到手的蟲(chóng)子飛了的情況，這時(shí)我們沒(méi)有去責(zé)怪誰(shuí)，而是投入更大的熱情去彌補(bǔ)過(guò)失，這更好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。后來(lái)發(fā)現(xiàn)所有的昆蟲(chóng)中，蝴蝶和蜻蜓是最難抓的，因?yàn)樗鼈兛偸遣煌５仫w行，即使抓到了一只也不能保證是完整的，它們太脆弱了。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好“因?yàn)殡y，才好玩”，這些天我們都不遺余力地去抓蝴蝶和蜻蜓，在這個(gè)過(guò)程中我們體會(huì)了到了專心去做一件事情的快樂(lè)。

當(dāng)然，也有疲憊和氣餒的時(shí)候。下午一般蟲(chóng)子比較少，太陽(yáng)又毒辣，經(jīng)常忙得滿頭是汗卻收獲不多，這時(shí)也會(huì)出現(xiàn)放棄的念頭，但是靜下來(lái)想想，如果我都放棄了，那就沒(méi)人會(huì)堅(jiān)持，所以又重新打起精神繼續(xù)干。后來(lái)回想起來(lái)，為我自己沒(méi)有被困難打倒，沒(méi)有被惰性折服而感到高興。本以為抓70種蟲(chóng)子會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但最終憑借我們組員之間的配合和努力之下，我們加把勁只用了一天半的時(shí)間就完成了?？粗渌瑢W(xué)還在奮戰(zhàn)，而我們卻有充裕的時(shí)間來(lái)做室內(nèi)鑒定，我們是多么的開(kāi)心?。?/p>

這次實(shí)習(xí)學(xué)到的不只是昆蟲(chóng)學(xué)的東西，還有其它更重要的：團(tuán)隊(duì)合作、不怕苦、不怕累。

這幾周的普通昆蟲(chóng)學(xué)讓我感受頗多。

首先，在這次實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)自己捕捉昆蟲(chóng)、自己制作標(biāo)本、最后自己鑒定，不僅對(duì)各類(lèi)昆蟲(chóng)都有了更為深刻的認(rèn)識(shí)還讓我們同學(xué)們之間增進(jìn)了友誼。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何使用捕蟲(chóng)器，如何運(yùn)用正確的方法獲得不同的昆蟲(chóng),如何將昆蟲(chóng)放進(jìn)毒瓶毒死，能給如何將昆蟲(chóng)做成標(biāo)本保存，如何鑒別各類(lèi)昆蟲(chóng)等等。讓我們對(duì)各類(lèi)昆蟲(chóng)印象更為深刻。

其次，這幾天過(guò)的真的很開(kāi)心。我們組從農(nóng)大西邊跑到東邊，又從北邊跑到南邊，從試驗(yàn)田跑到了濱湖，又從校內(nèi)跑到瀏陽(yáng)河，都要跑遍整個(gè)農(nóng)大了。突然感到農(nóng)大真的好大?。∨艿奈覀兺榷及l(fā)酸了，但是我們?nèi)詷?lè)此不疲，我們收獲真的很大。我們捉到了很多我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不同的昆蟲(chóng)。其中我們的招牌是一個(gè)超級(jí)大螳螂和一個(gè)螻蛄（呵呵，別的組都想要）。在我們尋找昆蟲(chóng)的過(guò)程中，邊說(shuō)邊聊，邊玩邊干。發(fā)生了好多趣事，鄧哥說(shuō)：“我們?nèi)绻倌蒙铣缘木拖袷窃谇镉伟?！”德哥在瀏陽(yáng)河竄上竄下的捉蝴蝶，差點(diǎn)掉進(jìn)瀏陽(yáng)河，哈哈哈！那個(gè)大螳螂就是我們吃苦耐勞的譚敏豐捉到的！呵呵，我們組這幾天過(guò)的很融洽！我們這組有三個(gè)男生和六個(gè)女生，收獲也是相當(dāng)?shù)拇竽?！德哥像個(gè)小猴子，只要有樹(shù)或者是坡，他都會(huì)往上爬的，忙上忙下的，天上飛的昆蟲(chóng)大都落入了他的魔網(wǎng)呢！鄧哥，也特別搞笑，表現(xiàn)得相當(dāng)專業(yè)，不管是啥，他都能講得出一二三，至于可信度嗎，唉，反正我們也不會(huì)。就像那天在濱湖，寧寧問(wèn)靠墻的一行綠色植物是什么，鄧哥煞有介事的說(shuō)是“路旁樹(shù)”！呵呵，沒(méi)辦法，鄧哥就是博學(xué)！還有譚敏豐，他比較擅長(zhǎng)捕捉樹(shù)上的昆蟲(chóng)，像胡蜂，椿象，還有各型各色的蛹。在去試驗(yàn)田回來(lái)的路上，一爺爺讓我們給他去挖土，德哥二話沒(méi)說(shuō)就跳過(guò)糞池給爺爺挖土去了，鄧哥說(shuō)看德哥，絕對(duì)是孫女婿的最佳人選!呵呵，一會(huì)，鄧哥還有譚敏豐也加入了“最佳孫女婿”的行列！至于我們幾個(gè)女生，也是毫不遜色的。行動(dòng)力特別強(qiáng)的小焦，跑來(lái)跑去的捉了好多蝴蝶。還有水南，憑借漂亮的優(yōu)勢(shì)給賣(mài)粉的阿姨要了好多一次性筷子，這可是我們后來(lái)最有力的工具呢！“因?yàn)樗掀痢币渤闪宋覀兂晒Φ脑蛄恕：呛?，我們總?ài)這樣開(kāi)著玩笑，給這次“秋游”增添了好多樂(lè)趣。水南也好大膽的，在實(shí)驗(yàn)田里，好多幼蟲(chóng)都是她捉的呢。相比之下，那么豪放的小焦要好好反思哦！當(dāng)然還有寧寧，花，艷飛，每個(gè)人都有不可磨滅的功勞！

返回實(shí)驗(yàn)室，我們耐心的做著標(biāo)本，小心翼翼的幫我們的蝴蝶展翅。不得不說(shuō)，男生要比我們細(xì)心的多。像德哥，似乎從外表上看不出他是怎么一個(gè)細(xì)心的人，可是那蝴蝶，蜜蜂，就他展的最好。當(dāng)我拿一個(gè)不稀有的蝴蝶做實(shí)驗(yàn)時(shí)，展的那樣子，讓德哥直無(wú)奈的夸我是人才，哈哈!看著我們組做成的標(biāo)本，哇塞，好有成就感！

不久我們組的標(biāo)本贏得了大家欽羨的目光，更有一組的男生有了“據(jù)為己有”的想法。幾個(gè)人一起來(lái)我們組欣賞標(biāo)本，先后用了“聲東擊西”“調(diào)虎離山”和“苦肉計(jì)”，最后還是無(wú)功而返。唯一的作用就是加強(qiáng)了我們組的防范意識(shí)。哈哈，其實(shí)大家只是看玩笑罷了，為實(shí)驗(yàn)室有些壓抑的氛圍加點(diǎn)調(diào)節(jié)劑!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的昆蟲(chóng)實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)?？傆X(jué)得會(huì)有一番體驗(yàn)，總覺(jué)得會(huì)有諸多的快樂(lè)，但是匆忙間只覺(jué)得事事匆忙，真是有些傷感。

不過(guò)，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：揭開(kāi)一切看本質(zhì)，這樣才不會(huì)被表相所迷惑。細(xì)細(xì)想來(lái)，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說(shuō)我們的辛苦是值得的、沒(méi)有白費(fèi)，這最起碼沒(méi)有讓我們?cè)诳荚囃暌院筮^(guò)度的放縱自己，沒(méi)有讓我們?cè)偎缮⒌拇髮W(xué)生活中沉淪；在這短短的幾天里雖然工作比較單調(diào)、無(wú)味，但是不得不說(shuō)我們從中獲得了很多的知識(shí)，每次都會(huì)有新的知識(shí)等待填充；在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說(shuō)在外出時(shí)我們不僅得到許多課堂上得不到的知識(shí)，而且在農(nóng)場(chǎng)和山間我們也進(jìn)一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈?？偟膩?lái)所，這次的實(shí)習(xí)還是很貼近我們的生活的。在外出實(shí)習(xí)期間，無(wú)論是行進(jìn)在森林公園，還是游戲在毛莊農(nóng)場(chǎng)，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長(zhǎng)期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲(chóng)的時(shí)候?qū)W到了許多知識(shí)。比如：不同的蝶類(lèi)總是會(huì)在不同的時(shí)間段出現(xiàn)，可以根據(jù)它們出現(xiàn)的時(shí)間不同來(lái)對(duì)它們進(jìn)行初步判斷，同時(shí)也可以了解到一些它們的生活習(xí)性等等。不僅如此，昆蟲(chóng)身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和效仿的精神品質(zhì)和習(xí)性。比如：蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)，要勤勞，要早睡早起；蒼蠅告訴我們不要抱怨你周?chē)沫h(huán)境，試著去融入它，一切都會(huì)好起來(lái)的……

經(jīng)過(guò)兩天半的普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，真是感受很多，收獲頗大。

算是天公作美，這幾天的天氣都不錯(cuò)，但是由于季節(jié)關(guān)系，昆蟲(chóng)出現(xiàn)得并不頻繁。所以我們小組決定利用午休的時(shí)間去收集昆蟲(chóng)，因?yàn)槔蠋熤v過(guò)午休時(shí)氣溫較高，昆蟲(chóng)活動(dòng)會(huì)較為大些。從這我知道了昆蟲(chóng)的活動(dòng)受時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)天氣的影響很大。在采集昆蟲(chóng)的時(shí)候，還要求我們對(duì)昆蟲(chóng)的習(xí)性有一定的了解，方便我們知道在不同的植物上的不同部位會(huì)存在些什么昆蟲(chóng)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，還鍛煉了實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了各種采集工具的使用方法，更重要的是學(xué)會(huì)了標(biāo)本的制作和對(duì)昆蟲(chóng)的分類(lèi)檢索。我做的標(biāo)本可分為兩種，一種是普通的針插標(biāo)本，一種須展翅的標(biāo)本。兩種都對(duì)針插的位置很講究，不是隨便找個(gè)位置就下手的。展翅的時(shí)候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應(yīng)該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲(chóng)標(biāo)本一定要小心翼翼。

對(duì)昆蟲(chóng)的分類(lèi)檢索是對(duì)昆蟲(chóng)加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。一些昆蟲(chóng)的基本特征，外表的比較大的特征，在捉昆蟲(chóng)的時(shí)候已經(jīng)可以了解到了。而對(duì)昆蟲(chóng)的分類(lèi)檢索，則需要我們更加深入地去了解昆蟲(chóng)各部分的特征。同時(shí)還要注意比較，有些種類(lèi)之間的差別是十分小的，須要細(xì)心地觀察才能找出它們的不同點(diǎn)。分類(lèi)檢索不僅僅是為了知道昆蟲(chóng)的類(lèi)別，更是為了去更好地認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，更重要的是檢索的過(guò)程，而不是結(jié)果。通過(guò)檢索，還可以學(xué)習(xí)到檢索表的使用方法，并了解到檢索表的編寫(xiě)依據(jù)。

總之，這次的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益很多，希望能多多參與這類(lèi)很有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)的昆蟲(chóng)捕捉任務(wù)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得一幫大學(xué)生在一起捉蟲(chóng)時(shí)一定會(huì)像小孩子一樣。也是因?yàn)榈谝淮握n我才第一次知道昆蟲(chóng)是六條腿。因?yàn)閺男【驮诔鞘兄?，周?chē)椴脊S，小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么到野外去抓蟲(chóng)子的經(jīng)歷，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一是興奮，二是也算對(duì)于童年樂(lè)趣的一種彌補(bǔ)。但是正是因?yàn)閺男奈磁c蟲(chóng)子有過(guò)“親密接觸”也就自然有點(diǎn)害怕蟲(chóng)子，或多或少也是有些擔(dān)心的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一場(chǎng)前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準(zhǔn)備這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)。

二、工欲善其事必先利其器

古人說(shuō)“工欲善其事必先利其器”也就是說(shuō)方法和工具對(duì)于從事一項(xiàng)活動(dòng)的成敗起到了非常關(guān)鍵的作用。到了實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候大家還都是挺興奮的，畢竟從來(lái)沒(méi)有用過(guò)工具對(duì)蟲(chóng)進(jìn)行捕捉。有了捕蟲(chóng)網(wǎng)和酒精的時(shí)候我就在思考，如果單純的用一個(gè)酒精水瓶裝蟲(chóng)子攜帶會(huì)不方便，分離會(huì)造成較大的問(wèn)題，觀察起來(lái)也是會(huì)有很大的難度。所以，這時(shí)候需要用一種方法改進(jìn)它，讓昆蟲(chóng)的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時(shí)我想起了曾經(jīng)才生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用過(guò)的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個(gè)小管，節(jié)省了酒精的用量，同時(shí)昆蟲(chóng)的捕捉也變的簡(jiǎn)便，每個(gè)昆蟲(chóng)分裝入瓶省去了日后的分離歸類(lèi)的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

思考過(guò)之后我就在網(wǎng)上預(yù)訂了一袋的離心管備用。但是問(wèn)題又來(lái)了，離心管散裝起到了分離但是歸類(lèi)并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內(nèi)，編號(hào)，這樣就便于查找和分類(lèi)，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問(wèn)題解決了下面就開(kāi)始了昆蟲(chóng)的捕捉。

三、最美好的回憶

符老師對(duì)我們說(shuō)；“你們以后想想，大學(xué)的這次抓蟲(chóng)一定是你們?cè)诖髮W(xué)生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會(huì)有了?！钡拇_對(duì)我們來(lái)說(shuō)是大學(xué)期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲(chóng)的時(shí)候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場(chǎng)地，先用捕蟲(chóng)網(wǎng)大面積的揮掃，然后將

口扎住用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)去除雜草，將昆蟲(chóng)夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲(chóng)放進(jìn)去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲(chóng)，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場(chǎng)地，選擇了作物果樹(shù)蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹(shù)上有很多不同昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無(wú)法分辨，但是這些幼蟲(chóng)都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹(shù)葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時(shí)就很納悶為什么平時(shí)經(jīng)過(guò)都沒(méi)有注意過(guò)呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開(kāi)花了，就會(huì)見(jiàn)到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲(chóng)網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類(lèi)的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過(guò)菜地和果園我們就來(lái)到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲(chóng)，因?yàn)楸狈降乃咎镂液苌僖?jiàn)，所以抓到的一些昆蟲(chóng)都是我不曾見(jiàn)到的成蟲(chóng)幼蟲(chóng)都有。玉米地里的昆蟲(chóng)也是五花八門(mén)，各種瓢蟲(chóng)、螞蟻、蚜蟲(chóng)和一些不知名的幼蟲(chóng)。第一次全組的捕蟲(chóng)就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒(méi)想到一個(gè)下午就能捕到這么多的昆蟲(chóng)，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲(chóng)活動(dòng)中，雖然數(shù)量上依然很多但是重復(fù)的量也同樣很多，想找到不同的種類(lèi)變得越來(lái)越難。這讓我們從葉上轉(zhuǎn)移到了地上，又從地上轉(zhuǎn)到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲(chóng)。

往后的日子大家的書(shū)包里面都會(huì)放著這樣的幾個(gè)小管，無(wú)論走到哪里都會(huì)留意身邊有沒(méi)有沒(méi)有捕到的昆蟲(chóng)，然后晚上回到寢室的時(shí)候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)中大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長(zhǎng)為小組盡到了自己最大的努力，在實(shí)習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時(shí)光。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗(yàn)才會(huì)真切。每天我們將捕到的昆蟲(chóng)結(jié)合老師上課所講的知識(shí)和網(wǎng)上的圖片加以對(duì)照，加深了我們對(duì)于課堂知識(shí)的理解也擴(kuò)充了我們的知識(shí)體系。把這些知識(shí)再在昆蟲(chóng)的捕捉觀察上運(yùn)用是我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中真的遇到了很多問(wèn)題，但是這更激發(fā)了我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于時(shí)間的安排還是種類(lèi)的存

放歸類(lèi)，我們一直在運(yùn)用生活或?qū)W術(shù)知識(shí)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的分析能力。

4、但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對(duì)果樹(shù)或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。

在捉蟲(chóng)過(guò)程中我們?cè)谟H身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了到各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和棲息規(guī)律，加深了對(duì)這些昆蟲(chóng)形態(tài)特征的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一部分昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)造成的危害。這些在實(shí)習(xí)中獲得的認(rèn)識(shí)是無(wú)法從書(shū)本上獲取的，這對(duì)日后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，也提高了我是識(shí)別蟲(chóng)害的能力，這是一次特別有意義的實(shí)習(xí)。

第三篇：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

蟲(chóng)害心得

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)的昆蟲(chóng)捕捉任務(wù)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得一幫大學(xué)生在一起捉蟲(chóng)時(shí)一定會(huì)像小孩子一樣。也是因?yàn)榈谝淮握n我才第一次知道昆蟲(chóng)是六條腿。因?yàn)閺男【驮诔鞘兄校車(chē)椴脊S，小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么到野外去抓蟲(chóng)子的經(jīng)歷，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一是興奮，二是也算對(duì)于童年樂(lè)趣的一種彌補(bǔ)。但是正是因?yàn)閺男奈磁c蟲(chóng)子有過(guò)“親密接觸”也就自然有點(diǎn)害怕蟲(chóng)子，或多或少也是有些擔(dān)心的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一場(chǎng)前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準(zhǔn)備這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)。

二、工欲善其事必先利其器

古人說(shuō)“工欲善其事必先利其器”也就是說(shuō)方法和工具對(duì)于從事一項(xiàng)活動(dòng)的成敗起到了非常關(guān)鍵的作用。到了實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲(chóng)網(wǎng)的時(shí)候大家還都是挺興奮的，畢竟從來(lái)沒(méi)有用過(guò)工具對(duì)蟲(chóng)進(jìn)行捕捉。有了捕蟲(chóng)網(wǎng)和酒精的時(shí)候我就在思考，如果單純的用一個(gè)酒精水瓶裝蟲(chóng)子攜帶會(huì)不方便，分離會(huì)造成較大的問(wèn)題，觀察起來(lái)也是會(huì)有很大的難度。所以，這時(shí)候需要用一種方法改進(jìn)它，讓昆蟲(chóng)的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時(shí)我想起了曾經(jīng)才生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用過(guò)的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個(gè)小管，節(jié)省了酒精的用量，同時(shí)昆蟲(chóng)的捕捉也變的簡(jiǎn)便，每個(gè)昆蟲(chóng)分裝入瓶省去了日后的分離歸類(lèi)的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

思考過(guò)之后我就在網(wǎng)上預(yù)訂了一袋的離心管備用。但是問(wèn)題又來(lái)了，離心管散裝起到了分離但是歸類(lèi)并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內(nèi)，編號(hào)，這樣就便于查找和分類(lèi)，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問(wèn)題解決了下面就開(kāi)始了昆蟲(chóng)的捕捉。

三、最美好的回憶

符老師對(duì)我們說(shuō)；“你們以后想想，大學(xué)的這次抓蟲(chóng)一定是你們?cè)诖髮W(xué)生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會(huì)有了?！钡拇_對(duì)我們來(lái)說(shuō)是大學(xué)期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲(chóng)的時(shí)候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場(chǎng)地，先用捕蟲(chóng)網(wǎng)大面積的揮掃，然后將

口扎住用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)去除雜草，將昆蟲(chóng)夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲(chóng)放進(jìn)去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲(chóng)，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場(chǎng)地，選擇了作物果樹(shù)蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹(shù)上有很多不同昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無(wú)法分辨，但是這些幼蟲(chóng)都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹(shù)葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時(shí)就很納悶為什么平時(shí)經(jīng)過(guò)都沒(méi)有注意過(guò)呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開(kāi)花了，就會(huì)見(jiàn)到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲(chóng)網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類(lèi)的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過(guò)菜地和果園我們就來(lái)到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲(chóng)，因?yàn)楸狈降乃咎镂液苌僖?jiàn)，所以抓到的一些昆蟲(chóng)都是我不曾見(jiàn)到的成蟲(chóng)幼蟲(chóng)都有。玉米地里的昆蟲(chóng)也是五花八門(mén)，各種瓢蟲(chóng)、螞蟻、蚜蟲(chóng)和一些不知名的幼蟲(chóng)。第一次全組的捕蟲(chóng)就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒(méi)想到一個(gè)下午就能捕到這么多的昆蟲(chóng)，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲(chóng)活動(dòng)中，雖然數(shù)量上依然很多但是重復(fù)的量也同樣很多，想找到不同的種類(lèi)變得越來(lái)越難。這讓我們從葉上轉(zhuǎn)移到了地上，又從地上轉(zhuǎn)到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲(chóng)。

往后的日子大家的書(shū)包里面都會(huì)放著這樣的幾個(gè)小管，無(wú)論走到哪里都會(huì)留意身邊有沒(méi)有沒(méi)有捕到的昆蟲(chóng)，然后晚上回到寢室的時(shí)候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次蟲(chóng)害實(shí)習(xí)中大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長(zhǎng)為小組盡到了自己最大的努力，在實(shí)習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時(shí)光。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗(yàn)才會(huì)真切。每天我們將捕到的昆蟲(chóng)結(jié)合老師上課所講的知識(shí)和網(wǎng)上的圖片加以對(duì)照，加深了我們對(duì)于課堂知識(shí)的理解也擴(kuò)充了我們的知識(shí)體系。把這些知識(shí)再在昆蟲(chóng)的捕捉觀察上運(yùn)用是我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中真的遇到了很多問(wèn)題，但是這更激發(fā)了我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于時(shí)間的安排還是種類(lèi)的存

放歸類(lèi)，我們一直在運(yùn)用生活或?qū)W術(shù)知識(shí)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的分析能力。

4、但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對(duì)果樹(shù)或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。

在捉蟲(chóng)過(guò)程中我們?cè)谟H身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了到各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和棲息規(guī)律，加深了對(duì)這些昆蟲(chóng)形態(tài)特征的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一部分昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)造成的危害。這些在實(shí)習(xí)中獲得的認(rèn)識(shí)是無(wú)法從書(shū)本上獲取的，這對(duì)日后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，也提高了我是識(shí)別蟲(chóng)害的能力，這是一次特別有意義的實(shí)習(xí)。篇二：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

《植物保護(hù)概論——昆蟲(chóng)學(xué)》

實(shí)習(xí)總 結(jié)

班 級(jí)： 姓 名：

學(xué) 號(hào)：

植物保護(hù)概論昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)結(jié)果

1、昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作和鑒定 2010年5月15日至2010年5月21日，在***老師的帶領(lǐng)下，我們***專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)。5月15日是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)缟掀唿c(diǎn)半出發(fā)，到毛莊采集標(biāo)本。到達(dá)目的地我們稍作調(diào)整后，***老師又講了一些采集昆蟲(chóng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，剛出發(fā)沒(méi)多久，我們班的第四小組就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)稀有品種——土元，頓時(shí)，同學(xué)們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲(chóng)。由于大家?guī)缀踉谝黄鹎斑M(jìn)，各組捉到的昆蟲(chóng)類(lèi)別基本都一樣，我們組商討后決定換個(gè)地方，爭(zhēng)取找到一些別人沒(méi)有的昆蟲(chóng)。上午的捕捉工作結(jié)束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個(gè)公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲(chóng)。一天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，雖然很累，但是看到我們的勞動(dòng)成果時(shí)，大家臉上都會(huì)露出滿意的笑容。

5月16日，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)本制作，首先我們對(duì)所采集的標(biāo)本進(jìn)行了 1 整理。我們首先將昆蟲(chóng)針按要求插進(jìn)標(biāo)本，經(jīng)三級(jí)臺(tái)調(diào)整位置后在展翅板上對(duì)有翅昆蟲(chóng)進(jìn)行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲(chóng)，我們又用展翅板進(jìn)行了展翅工作。5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對(duì)現(xiàn)有標(biāo)本的鑒定，我們小組根據(jù)手頭的資料，先對(duì)我們捕捉的昆蟲(chóng)進(jìn)行了初步的鑒定，把各個(gè)目的昆蟲(chóng)分類(lèi)。5月18日早上，我們小組又到第三生活區(qū)采集了一些昆蟲(chóng)。下午，我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)鑒別，結(jié)果如下： 2 5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲(chóng)玻片的制作流程：

樣品處理（1、挑取蚜蟲(chóng)；

2、5%naoh加熱 漂洗（蒸餾水（pbs）漂洗2 染色（酸性變紅 50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）封片 加標(biāo)簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個(gè)玻片標(biāo)本，我最終上交的標(biāo)本因?yàn)槿旧珪r(shí)間太短，在觀察時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)，其他玻片都是因?yàn)檎瞬缓茫瑳](méi)有上交。

2、昆蟲(chóng)繪圖——硫酸紙繪圖法 5月20日上午，我們主要進(jìn)行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開(kāi)始了臨摹。臨摹期間我翻了一個(gè)錯(cuò)誤：角盾蝽背部有個(gè)演的色很重的紋路，我不是用密集的點(diǎn)表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該避免。3 下午，我們進(jìn)行的是實(shí)體昆蟲(chóng)繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對(duì)自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測(cè)量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲(chóng)的完整草圖。我畫(huà)的長(zhǎng)腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過(guò)程中最復(fù)雜的就是測(cè)量和翅脈的繪畫(huà)。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)陰影，最終完成了整幅圖的繪制。

3、參觀昆蟲(chóng)王國(guó)廳 5月17日下午，白老師帶領(lǐng)我們參觀了昆蟲(chóng)王國(guó)廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲(chóng)的不同形態(tài)，對(duì)一些昆蟲(chóng)的形態(tài)特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)收獲和心得

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)課本上的知識(shí)有了更深刻的理解。通過(guò)蟲(chóng)卵位置和捕捉場(chǎng)所差異的了解，我更客觀全面地認(rèn)識(shí)到不同昆蟲(chóng)生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲(chóng)的實(shí)際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲(chóng)對(duì)植物的為害特征。這些都增長(zhǎng)了我的個(gè)人見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對(duì)各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)體姿的整理并繪畫(huà)標(biāo)本圖樣，可以提高我們的審美意識(shí)。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種心理上的滿足。

對(duì)于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)，小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，捕捉昆蟲(chóng)鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心?；叵肫饋?lái)，在制作蚜蟲(chóng)標(biāo)本的時(shí)候，好不容易做出了一只結(jié)構(gòu)完整、體姿美觀的標(biāo)本，卻在最后一步滴膠的時(shí)候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關(guān)鍵。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程中的特殊事件 我們組在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，捕捉了一只菜青蟲(chóng)，我們將它養(yǎng)在采集盒中。第二天下午我們?cè)儆^察時(shí)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)化成了蛹。實(shí)習(xí)的第六天，菜青蟲(chóng)破繭而出，4篇三：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

福建農(nóng)林大學(xué)

昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院 金山學(xué)院

專業(yè) 林學(xué)

年級(jí)

姓名 劉金國(guó)

學(xué)號(hào) 100603031 指導(dǎo)老師 梁光紅

一、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)是繼《普通昆蟲(chóng)學(xué)》課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)研究方面的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)各類(lèi)昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間、寄主植物等基本理論知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學(xué)和科研提供豐富的昆蟲(chóng)標(biāo)本。1.掌握捕捉、處理和保存昆蟲(chóng)的方法和步驟 2.掌握鑒定昆蟲(chóng)的方法和步驟 3.掌握常見(jiàn)昆蟲(chóng)的種類(lèi)和基本特征

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2013年6月9號(hào)到2013年6月16號(hào)

地點(diǎn)：農(nóng)林大學(xué)中華園、南區(qū)后山、北區(qū)后山、西大門(mén)旁、妙峰山、三環(huán)路立交橋下

三、實(shí)習(xí)工具

毒氣瓶 鑷子 三角板 捕蟲(chóng)網(wǎng) 容器瓶 裝有酒精的密封管

四、實(shí)習(xí)步驟和方法 1.制作毒氣瓶

操作步驟：取一些敵敵畏用棉花沾濕直接放入毒氣瓶中，再用海綿或硬紙板之類(lèi)隔在棉花上層。注意：毒氣瓶要安全使用并且不用時(shí)放在指定的安全位置。2.昆蟲(chóng)采集：白天利用捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、樹(shù)上、土里等地方進(jìn)行昆蟲(chóng)采集。方法：野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、誘集法、盲掃法）3.昆蟲(chóng)標(biāo)本制作：采集回來(lái)的昆蟲(chóng)根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲(chóng)等用75%酒精浸泡裝于離心管中。

4.昆蟲(chóng)的分類(lèi)鑒定及保存：利用工具書(shū)對(duì)采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 2013年6月9日，我們班迎來(lái)大三第二學(xué)期的首次專業(yè)課實(shí)習(xí)。主要實(shí)習(xí)任務(wù)是采集昆蟲(chóng)及標(biāo)本制作。而其實(shí)習(xí)意義不僅僅是我們采到了多少種昆蟲(chóng)標(biāo)本，更主要的是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程和利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作在一定程度上提高了學(xué)生自身的專業(yè)素養(yǎng)，并且給同學(xué)間友誼增添點(diǎn)樂(lè)趣。

俗話說(shuō)早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，在9日早上6：30我們隊(duì)伍就早早起來(lái)集合抱著飽滿的熱情，向我們第一個(gè)目標(biāo)下安區(qū)后山進(jìn)發(fā)。我們很明白自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容——收集昆蟲(chóng)。我們小組4個(gè)成員就各自分工活動(dòng)開(kāi)來(lái)，無(wú)論是蜂類(lèi)、瓢蟲(chóng)還是甲蟲(chóng)，只要是進(jìn)入我們眼線得，我們就毫不猶豫得抓到，放進(jìn)毒氣瓶中。由于第一次捕蟲(chóng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以效率不怎么高，而且，剛開(kāi)始也只盯著較大些的蟲(chóng)子捕，小些的就沒(méi)理睬。但經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的忙碌，我們組還是有收獲的，有的抓到了少見(jiàn)的象甲，有的抓到了大號(hào)得天牛??到下午由于天氣太熱，我們就在宿舍對(duì)抓到的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)、整姿、插針。10號(hào)天一亮，我們就結(jié)束早飯又匆匆地出發(fā)，等待新一天的勞動(dòng)收獲。這一天的地點(diǎn)是學(xué)校北區(qū)的后山，看到時(shí)不時(shí)就有從樹(shù)叢飛出來(lái)的各種美麗的蝴蝶，我們無(wú)比欣喜，抓蝴蝶場(chǎng)面更是壯觀，但蝴蝶就像閃現(xiàn)一樣一開(kāi)始就是抓不到，后面慢慢找到訣竅了，終于抓了一個(gè)上午還是有所收獲，抓了十幾只的蝴蝶，鳳蝶、蛺蝶、粉蝶、眼蝶等等，到晚上再給蝴蝶整姿、插針，整姿后的蝴蝶異常漂亮，自己頓時(shí)感覺(jué)非常有成就感。11號(hào)下雨我們就呆在宿舍整標(biāo)本了。就這樣過(guò)了3天，由于任務(wù)艱巨，所以大家都不敢怠慢。在12日端午節(jié)期間，我們的行程目標(biāo)指向妙峰山和學(xué)校的中華植物園，上午去妙

峰山逛了一圈，收獲甚微，由于完成的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后目標(biāo)，我們于下午狂奔中華植物園和西校門(mén)口，抓到了各種各樣的小蟲(chóng)子，雖說(shuō)個(gè)頭都不大但數(shù)量可觀，最大的收獲就是在西校門(mén)口抓到了難得的兩只大知了！到此，我們抓的種類(lèi)和數(shù)量也差不多接近于完成目標(biāo)。

直到16日我們組成員一起到校圖書(shū)館的水當(dāng)當(dāng)統(tǒng)一進(jìn)行整標(biāo)本和貼標(biāo)簽分類(lèi)，不懂的就借書(shū)上網(wǎng)查資料，整整一下午就忙得不亦樂(lè)乎。隔了一天到18日，我們才去實(shí)驗(yàn)室做最后的標(biāo)本整理分類(lèi)并上交。在實(shí)習(xí)的其他業(yè)余時(shí)間就像是收視率很高的電視中不可缺少的插曲，我們學(xué)習(xí)中仍有生活的樂(lè)趣。雖說(shuō)山上蚊蟲(chóng)多，但這里的空氣異常的清新，從山上往下望風(fēng)景也不錯(cuò)，有時(shí)候大家抓累了，偶爾一起嬉戲講笑話之類(lèi)的，傳出得笑聲為這靜謐的風(fēng)景點(diǎn)綴動(dòng)感。有次在宿舍我們看到了一只大蟑螂，異常興奮，疾呼把它完美活抓做標(biāo)本，要是平時(shí)早就踩扁它了！

任何勞動(dòng)的付出總是為了收獲成果。

在9日—18日，我們大部分時(shí)間是收集昆蟲(chóng)標(biāo)本整理標(biāo)本。好幾次出去瓶子都是滿的了，抓蝴蝶和飛蛾的三角紙也都用完，這是根據(jù)我們自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)選擇路線，草叢里的螞蚱，花邊的蜜蜂、蝴蝶都是我們的目標(biāo)對(duì)象。在捕蟲(chóng)的過(guò)程中我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，比如怎樣做能把網(wǎng)中的蜂裝進(jìn)毒瓶而不用擔(dān)心被蟄到，怎樣能捕到蟲(chóng)等等。當(dāng)然，工作時(shí)的分工協(xié)作是少不了的，我們分工合作，有拿捕蟲(chóng)網(wǎng)的，有拿毒氣瓶的，還有記錄的等等，這樣我們既可以將工作做完，也避免了重復(fù)混亂的現(xiàn)象發(fā)生，提高了工作效率。但在實(shí)習(xí)時(shí)的最大問(wèn)題是我們很多東西都開(kāi)始不清楚，昆蟲(chóng)針插的部位，展翅的做法等等，這直接導(dǎo)致了我們得重新做一些已經(jīng)做過(guò)的工作，不僅影響了工作效率，也對(duì)工作質(zhì)量產(chǎn)生了很大的不利影響。但我們還是完美的完成了任務(wù)，最后統(tǒng)計(jì)了下，我們抓了 目，科，種，只。這是我們可見(jiàn)得勞動(dòng)所獲。

六、心得體會(huì)

為期一周多的昆蟲(chóng)實(shí)習(xí)終于圓滿完成了，在這些天里我們有歡喜也有勞累。實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我們課堂理論學(xué)習(xí)的鞏固，更是對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用。對(duì)昆蟲(chóng)的習(xí)性、生態(tài)等有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)昆蟲(chóng)的分類(lèi)特征等難記的知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)并應(yīng)用。學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)標(biāo)本制作等昆蟲(chóng)學(xué)研究的基本技術(shù)。并且這次昆蟲(chóng)學(xué)的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，與在教室拿著課本看著圖片以及在實(shí)驗(yàn)室看著標(biāo)本和視頻相比，是一種完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在仔細(xì)觀察它們的形態(tài)和活動(dòng)情況的同時(shí)，可以更清楚細(xì)致的觀察植物受害的狀況與相應(yīng)的蟲(chóng)害，更加感性地理解書(shū)中的知識(shí)，加深印象，同時(shí)鍛煉學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力，達(dá)到學(xué)以致用。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室里，我們掌握了昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作方法和技巧，在科目鑒定中，對(duì)各種種類(lèi)的昆蟲(chóng)特征區(qū)別有了更清楚地認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)知識(shí)的掌握，為以后更深一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

為了讓我們組的工作效率高，除了讓大家休息好，盡量避開(kāi)太陽(yáng)直射的時(shí)間去實(shí)習(xí)，也盡力用各種方法，讓大家從實(shí)習(xí)中感受到快樂(lè)忘記那些勞累，恐懼等。白天更是我們相互交流的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榘滋斓南x(chóng)子靠的是眼疾手快，途中說(shuō)說(shuō)笑笑的大家都很開(kāi)心。也在途中拍了很多照片作為留念。

總而言之，實(shí)習(xí)時(shí)雖然天氣炎熱甚至下雨，但我們克服了各種困難，完美的完成任務(wù)。專業(yè)知識(shí)的積累讓我們充實(shí)。此次實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，更增進(jìn)同學(xué)間的友誼，是我們大學(xué)生活精彩的一筆，給我們留下了美好的回憶，是我們的一筆寶貴財(cái)富。篇四：農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告及心得

《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)： 1109010168 姓名：

班級(jí)： 院系：

指導(dǎo)老師：張長(zhǎng)禹

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)性質(zhì)： 農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花溪平橋、濕地公園、十里河灘等地

成績(jī)：_______________________ 第一部分 實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的一些理論知識(shí)，從感性上認(rèn)識(shí)和了解不同植物上昆蟲(chóng)的危害癥狀、形態(tài)識(shí)別、基本習(xí)性等；掌握各種干標(biāo)本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法，玻片標(biāo)本的制作方法以及液浸標(biāo)本浸液的配制等；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，鑒定常見(jiàn)的昆蟲(chóng)種類(lèi)，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行昆蟲(chóng)研究的能力，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

第二部分 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集：熟悉各類(lèi)昆蟲(chóng)的生活環(huán)境；掌握標(biāo)本采集的常用方法。2.昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作：掌握各種標(biāo)本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法。

（1）針插法：

插針時(shí)，依標(biāo)本的的蟲(chóng)針。夜蛾類(lèi)，一般

用4或5號(hào)針；盲蝽、用1號(hào)或2號(hào)針。

針插蝶蛾、蜂、蟻、中胸背面正中央插入，出來(lái)；針插蚊、蠅等時(shí)大小，選用適當(dāng)用3號(hào)針；天蛾葉蟬、小蛾類(lèi)則 蜻蜓、蟬等是從通過(guò)中足中間穿是從從中胸的中間偏右的地方插針；針插蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螻蛄?xí)r插在前胸背板的右面；針插甲蟲(chóng)時(shí)插在右翅鞘的基部；針插蝽象時(shí)插在中胸小盾片的中央。

蟲(chóng)體在針上有一定的高度，在制作時(shí)可將插有蟲(chóng)的針倒過(guò)來(lái)，放入三級(jí)臺(tái)的第一級(jí)的小孔，使蟲(chóng)體背部緊貼臺(tái)面，其上部的留針長(zhǎng)度是８毫米。

甲蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蝽象等昆蟲(chóng)，經(jīng)插針后，需將觸角和足的姿勢(shì)加以整理，前足向前，后足向后，中足向兩側(cè)；觸角短的伸向前方，長(zhǎng)的伸向背側(cè)面，使之對(duì)稱、整齊、不失自然姿態(tài)。整好后用蟲(chóng)針或紙條固定，待干燥后就定形了。

處理微小昆蟲(chóng)，如跳甲、米象，飛虱等時(shí)，先將00號(hào)蟲(chóng)針的尖端從蟲(chóng)體腹面插入，將00 號(hào)蟲(chóng)針的末端固定在軟木片上，再將軟木片插在２號(hào)蟲(chóng)針上?；?/p>

用粘蟲(chóng)膠將小形昆蟲(chóng)粘在三角形臺(tái)紙的尖端（紙尖粘在蟲(chóng)的前足與中足間），底邊插在昆蟲(chóng)針上。三角形臺(tái)紙的尖端指向左方，蟲(chóng)的頭部向前。

（2）昆蟲(chóng)展翅法：

將新鮮標(biāo)本或還軟后的標(biāo)本，選取大小適宜的蟲(chóng)針，按三級(jí)臺(tái)特定的高度插定，移到展翅板的槽內(nèi)，蟲(chóng)體的背面與兩側(cè)面的木板平，調(diào)節(jié)活動(dòng)的木板，使中間的空隙與蟲(chóng)體大小相適合，再將活動(dòng)的木板固定。兩手同時(shí)用兩根細(xì)蟲(chóng)針，左右同時(shí)拉動(dòng)一對(duì)前翅，使一對(duì)前翅的后緣壓住后翅的前緣，左右對(duì)稱，充分展平。然后用光滑的紙條壓住，以大頭針固定。放置一星期左右，干燥、定形后取下。

（3）昆蟲(chóng)生活史標(biāo)本的制作。

首先，收集或飼養(yǎng)得到昆蟲(chóng)的各個(gè)蟲(chóng)態(tài)（卵，各齡幼蟲(chóng)，蛹，雌、雄性成蟲(chóng)）、植物被害狀（注意將新鮮標(biāo)本壓平，使迅速干燥，以便保持顏色）、天敵等。

標(biāo)本盒的底部防干燥劑或樟腦，上面蓋一層棉花，再把標(biāo)本放在棉花上面。這里所用的標(biāo)本不帶蟲(chóng)針，因此它的展翅、整姿方法也不一樣。蝶、蛾、蜂、蠅的展翅法是腹面插針，背面向下，展開(kāi)雙翅，當(dāng)姿體整好固定后，即將插入蟲(chóng)體的針取下。待干固后即可裝盒。甲蟲(chóng)、蝽象、蝗蟲(chóng)等的整姿標(biāo)本，也要在平板上進(jìn)行，不經(jīng)插針直接整姿，干固后取下備用。

生活史標(biāo)本中，各齡幼蟲(chóng)和蛹需保存在封口的指形管中，管口用膠、漆封固，可以保存一年至幾年。在有條件的地方，可將標(biāo)本保存在燒融封閉的玻管中。方法是：先將蟲(chóng)及少量浸漬液裝入玻管，在噴燈火焰上拉成安培瓶的細(xì)管口，再用注射針注入適量的浸漬液，在吹焰酒精燈上將細(xì)管口迅速封閉。3.昆蟲(chóng)標(biāo)本的鑒定：

掌握鑒定資料的使用方法，利用各類(lèi)鑒定資料正確識(shí)別所捕昆蟲(chóng)。并將鑒定昆蟲(chóng)附上標(biāo)簽，標(biāo)簽類(lèi)容應(yīng)包括：采集時(shí)間、采集地點(diǎn)、寄主、采集者姓名。第三部分 實(shí)習(xí)方法及實(shí)習(xí)用用具

1、實(shí)習(xí)方法：

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、盲掃法），室內(nèi)鑒定

2、實(shí)習(xí)用具：

捕蟲(chóng)網(wǎng)、塑料袋、收集瓶、三角形紙袋、鑷子、昆蟲(chóng)針

第四部分 實(shí)習(xí)日志 昆

第五部分 標(biāo)本采集 2013年7月2日，今天下午陽(yáng)光明媚，期待已久的《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》課外實(shí)習(xí)終于開(kāi)始了，下午15:30我們準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室集合，經(jīng)過(guò)張長(zhǎng)禹老師簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)動(dòng)員，分發(fā)完實(shí)習(xí)用具后，我們初步踏上了實(shí)習(xí)的路程，我們組尋遍校園，抓到幾只昆蟲(chóng)。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，沒(méi)有老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)，所以感到生疏，很多用具都不知道怎么用，當(dāng)然抓的昆蟲(chóng)當(dāng)然會(huì)很吃力，抓了很長(zhǎng)時(shí)間也不抓到幾個(gè)蟲(chóng)子。2013年7月3日上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到花溪平橋，不同的地點(diǎn)，正確的方式，我們掃蕩著平橋的昆蟲(chóng)。中午時(shí)我們滿載而歸。2013年7月3日下午，我們?cè)谒卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，頂著毒辣的太陽(yáng)，我們向蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)日志

十里河灘進(jìn)軍。雖然今天的太陽(yáng)毒辣無(wú)情，但這絲毫不損同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒我們就抵達(dá)了我們的目的地。在這里，各展所長(zhǎng)，大發(fā)神威，努力捉蟲(chóng)，盡管太陽(yáng)把我們曬的疲憊，但這也掩蓋不了我們心中的喜悅和興奮，我們依然滿載而歸。采集標(biāo)本基本完畢，就期待鑒定了。2013年7月4日上午為了能撲到更多的昆蟲(chóng)，我們組果斷決定去濕地公園，經(jīng)過(guò)短暫的車(chē)程，我們來(lái)到了濕地公園，看著滿天飛著各式各樣的蝴蝶，我們?cè)隗@喜下迅速采取行動(dòng)，開(kāi)始大面積、大量的捕捉，看到就捉，捉不到的窮追。捕捉到了很多漂亮的蝴蝶和昆蟲(chóng)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問(wèn)的心，所以當(dāng)我們好多人追殺一個(gè)蝴蝶的時(shí)候，并沒(méi)有感覺(jué)到罪惡感。相反，無(wú)論捉到還是捉不到，我們都會(huì)很開(kāi)心，笑語(yǔ)不斷，滿心喜悅。在捕捉的過(guò)程中，無(wú)論是看到了還是看不到，先用網(wǎng)往草叢中或是花叢中掃掃再說(shuō)，往往在不經(jīng)意間，網(wǎng)里會(huì)有很多蟲(chóng)子，此時(shí)更是得意無(wú)比，成就感十足。更讓我們高興的是，很多書(shū)上掛滿金龜甲，這是我們引以為豪的戰(zhàn)績(jī)之一。

中午時(shí)分，雖然我們有些疲憊，但還是很高興，因?yàn)榇诵形覀兇T果累累，滿載著收獲感的喜悅，我們踏上了返校的路程。2013年7月4日下午我們?cè)煸L董家堰、陽(yáng)光水鄉(xiāng)一帶，對(duì)昆蟲(chóng)實(shí)行有目的的捕捉，已經(jīng)抓過(guò)的基本不抓，盡量抓些之前沒(méi)抓到的。收獲不是很理想！

第六部分 標(biāo)本制作

采集標(biāo)本后，我們就要進(jìn)行標(biāo)本制作了，在老師的指導(dǎo)下我們了解到制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的主要方法有插針?lè)?、浸漬法、撥片標(biāo)本法等等，我主要采用插針?lè)?。根?jù)不同的昆蟲(chóng)插的位置不同，我們小心翼翼把我們采集回來(lái)的標(biāo)本弄好，我們組合理分工，每個(gè)人要求做到對(duì)、快、好，努力在其他組還沒(méi)有完成之前我們組就回去休息了。

在標(biāo)本的制作過(guò)程中難度最大的就是蝶科的展翅了，展翅時(shí)，先將插好針的標(biāo)本小心插入展翅伴中，要保證每個(gè)蟲(chóng)體陷入凹槽內(nèi)，翅膀要和展翅板呈水平位置，隨后用鑷子將翅膀展開(kāi)，是前翅的后緣和身體垂直，將翅膀整理至理想位置篇五：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

西 南 林 業(yè) 大 學(xué)

本 科 課 程 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)課程 普通昆蟲(chóng)學(xué)

題 目 黃龍?bào)淅ハx(chóng)的采集與鑒定 分院系部 保護(hù)生物學(xué)學(xué)院 班 級(jí) 學(xué)生姓名 崔兆海

實(shí)習(xí)小組成員 崔兆海 耿彥飛 陳錫明 指導(dǎo)教師 吳偉 二零一零年九月

目錄

1.實(shí)習(xí)的目的任務(wù)??第2頁(yè) 2.實(shí)習(xí)的基本要求??第2頁(yè) 3.昆蟲(chóng)標(biāo)本采集用具與采集方法第2頁(yè) 4.日程安排第3頁(yè) 5.實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一般情況和天氣情況??第3頁(yè) 6.昆蟲(chóng)標(biāo)本名錄??第3頁(yè) 7.分目檢索表???第5頁(yè) 8.各目分科檢索表?第5頁(yè) 9.收獲與體會(huì)???第8頁(yè) 10.建議??第9頁(yè)

一、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

教學(xué)實(shí)習(xí)是繼“普通昆蟲(chóng)學(xué)”課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法，掌握農(nóng)林昆蟲(chóng)重要目及科的鑒別等一整套技術(shù)。

二、實(shí)習(xí)的基本要求 實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)達(dá)到如下要求： 1.掌握常用器具的使用方法； 2.熟悉昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集與制作的方法、步驟和要求； 3.掌握昆蟲(chóng)科以上分類(lèi)的原理、方法和特征，檢索表的制作與應(yīng)用；

三、昆蟲(chóng)標(biāo)本采集用具與采集方法 1.昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集

目的：熟悉各類(lèi)昆蟲(chóng)的生活環(huán)境；掌握標(biāo)本采集的常用方法。（1）采集用具的準(zhǔn)備和制作：主要包括捕蟲(chóng)網(wǎng)、采集袋、三角紙袋、指形管、小瓶、小鑷子、剪刀、放大鏡、毛筆、鉛筆、記錄本等

（2）各種采集方法的應(yīng)用

用網(wǎng)捕、掃捕、振落、搜索、燈光誘集等方法采集昆蟲(chóng)。2.昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作

目的：掌握各種標(biāo)本的針插部位和翅展、整姿的要求及方法。（1）

用具的制備：主要包括昆蟲(chóng)針、三級(jí)臺(tái)、展翅板、整姿臺(tái)、大頭針等。

（2）干制標(biāo)本的制作方法：

根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，干燥后按類(lèi)群裝入昆蟲(chóng)標(biāo)本盒保存。（3）浸漬標(biāo)本的鑒定

未進(jìn)行整姿、展翅的標(biāo)本用75％的酒精保存。3.昆蟲(chóng)標(biāo)本的鑒定

目的:掌握檢索表的使用方法，能正確識(shí)別農(nóng)林昆蟲(chóng)的主要目及科。

四、日程安排

教學(xué)實(shí)習(xí)共5天，前兩天黃龍?bào)洳蓸?biāo)本。第三天實(shí)驗(yàn)室制作表本，主

要是鱗翅目蝴蝶標(biāo)本的制作。第四天鑒定標(biāo)本，第五天實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)。

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一般情況和天氣情況

黃龍?bào)洌挥诮鸬詈竺?，海?050~2015米。所采標(biāo)本地點(diǎn)兩側(cè)為山坡，密生喬木灌木及喬木，溝谷間小道兩側(cè)灌木叢雖然時(shí)有放牧牧群，但但總體生長(zhǎng)良好，適合昆蟲(chóng)生存。谷間曾因建設(shè)，人為干擾較大，但污染問(wèn)題不大，且谷間水源充足，不僅有溪流，還有較大的水庫(kù)，這就為水生昆蟲(chóng)（龍虱，蝎蝽，大水黽等）及需要水才能繁衍的昆蟲(chóng)（蜻蜓，豆娘）等提供了良好的生活環(huán)境。

采標(biāo)本第一天，天氣陰，所以即使在上午10：00～下午3：00，活動(dòng)的蝴蝶等昆蟲(chóng)數(shù)量不多。第二天，天氣晴朗，較炎熱，蝴蝶較多，不僅數(shù)量，種量也較多，其他昆蟲(chóng)也較活躍。

第四篇：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

篇一：普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 普通

昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué) 實(shí)習(xí)總結(jié)

班級(jí)：植保１１１班 組號(hào)：第一組

組長(zhǎng)：阿布都熱孜克·庫(kù)玩（１１３１３３１０４）成員：阿曼古麗·吐尼亞孜（１１３１３３１０７）：阿孜麗·阿布都（１１３１３３１０５）：阿巴拜克日·（１１３１３３１０１）：阿麗米熱·（１１３１３３１０６）指導(dǎo)老師 ：亞森·沙力

２０１４年９月２０號(hào)

一、實(shí)習(xí)目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是繼《普通昆蟲(chóng)學(xué)》課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)研究方面的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)各類(lèi)昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間、寄主植物等基本理論知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學(xué)和科研提供豐富的昆蟲(chóng)標(biāo)本。

二、時(shí)間：2014年7月18日～9月19日

三、地點(diǎn)：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，試驗(yàn)田，雅瑪里克山，騎馬山，蝴蝶溝，托里鄉(xiāng)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制作糖醋液： 糖醋液配方：3: 4: 1: 2；（紅糖：醋：酒：水）操作步驟：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室溫冷卻→ 分裝。*注意：加入酒后攪拌混合液，煮沸后及時(shí)斷電，防止液體溢出盅外流入電爐。每小組備上一塊抹布。兩天一次觀察誘捕結(jié)果。（因我們制作的糖醋液較少量、兩天后下雨，而觀察不了觀察誘捕結(jié)果，希望老師了解。）2.昆蟲(chóng)采集：白天利用捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進(jìn)行昆蟲(chóng)采集。3.昆蟲(chóng)標(biāo)本制作：采集回來(lái)的昆蟲(chóng)根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲(chóng)等用（75%酒精＋甲醛+）浸泡裝于青霉素瓶中。4.昆蟲(chóng)的分類(lèi)鑒定及保存：利用工具書(shū)對(duì)采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

5.永久玻片的制作：9月18日在昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行制作玻片標(biāo)本。老師先我們給講了小體昆蟲(chóng)玻片的制作流程：

1、處死固定（用70%酒精殺死，也可用沸水殺死固定。）

2、軟 化（放入10%koh或naoh溶液內(nèi)，用水浴加熱5—10分鐘）

3、清理內(nèi)臟、清洗（用“0”號(hào)針在腹部背面后扎2—3個(gè)孔，清除體內(nèi)組織并清洗1-2次。

4、脫 水（50％→ 70％→ 80％→90％→95％→100％的酒精梯度脫水，每次約5分鐘。）

5、整姿（用解剖針仔細(xì)整姿，頭向前，體垂直于載玻片的橫向，觸角向前側(cè)方，翅向兩側(cè)，前足向前側(cè)方，中足和后足向后側(cè)方。）

6、透明（用二甲苯透明5分鐘。）

7、滴膠、蓋片（加適度的膠，用鑷子夾蓋玻片斜放蓋下，一定要輕。）

8、貼標(biāo)簽、干燥（載玻片的右端貼上標(biāo)簽（時(shí)間、地點(diǎn)、寄主、采集人、制片人；室溫下干燥。）我們組制作了2片蚜蟲(chóng)、3片薊馬的永久標(biāo)本。6.昆蟲(chóng)繪圖——硫酸紙繪圖法

我們進(jìn)行的是實(shí)體昆蟲(chóng)繪圖。在繪圖前，我們組的每位組員按照要求先對(duì)自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測(cè)量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲(chóng)的完整草圖。

五、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過(guò)幾天的昆蟲(chóng)采集、鑒定、標(biāo)本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等12目，61科的昆蟲(chóng)，總數(shù)517只，圓滿完成了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)。我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)鑒別，結(jié)果如下：篇二：普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

個(gè) 人實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)課程： 普通昆蟲(chóng)學(xué)班 級(jí)：植保111班姓 名：阿布都熱孜克·庫(kù)玩 學(xué) 號(hào)： 113133104 2014年9月8日星期一

一、實(shí)習(xí)目的

為了擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，本人在暑假期間（2014年7月15號(hào)-2014年9月1號(hào)），在亞森·沙力老師指導(dǎo)下，在阿勒泰哈巴河縣獸牧局治蝗滅鼠指揮部治蝗辦，幫大四學(xué)姐族米娜做“大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)跟同學(xué)買(mǎi)爾哈巴、吐然古麗、哈尼克孜、亞力坤采集些趨光性昆蟲(chóng)。

二、個(gè)人實(shí)習(xí)結(jié)果

這次采集的昆蟲(chóng)鱗翅目為主的10目，我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)鑒別，結(jié)果如下：

三、個(gè)人實(shí)習(xí)收獲和心得

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)學(xué)的動(dòng)力源泉；并了解亞洲飛蝗不同年齡階段的取食量、亞洲飛蝗不同年齡階段取食偏好。我更加了解了昆蟲(chóng)的多樣性、變態(tài)、產(chǎn)卵行為（主要為亞洲飛蝗），趨光性假死性、偽裝等生活習(xí)慣，還更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，才有可能認(rèn)識(shí)自然，利用自然。

最后，我非常感謝亞森·沙力老師，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和其他同學(xué)的幫助，謝謝。篇三：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院 【普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)】

實(shí)習(xí)報(bào)告

報(bào)告人員：張 班級(jí)：11植保3班 學(xué)號(hào)：

組別：第四組

二〇一三年五月

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況

1、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)樹(shù)木園

華農(nóng)樹(shù)木園位于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)，氣候溫和宜人，園內(nèi)植物種類(lèi)豐富，現(xiàn)有植物171科608屬1200種；稀有瀕危植物88種，分屬46科75屬，其中瀕危植物14種，漸危植物49種，稀有植物25種；國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物58種，分屬35科39屬，其中國(guó)家ⅰ級(jí)保護(hù)植物15種，國(guó)家ⅱ級(jí)保護(hù)植物43種。

2、廣州龍眼洞森林公園

廣州樹(shù)木公園位于廣州市天河區(qū)龍洞廣汕公路省林科院內(nèi)，占地面積20hm2，是1998年廣州市“新增二百公頃綠地”的一部分。廣東樹(shù)木公園的樹(shù)木千姿百態(tài)，蒼翠欲滴。園內(nèi)小橋流水，湖光山色，景色迷人。園內(nèi)樹(shù)種資源相當(dāng)豐富，共收集、種植各類(lèi)樹(shù)種達(dá)1100種，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)樹(shù)種56種、省級(jí)保護(hù)樹(shù)種12種，是廣東林木種源資源保存基地。1995年，該園被國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究所和廣東省人民政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心評(píng)為全省樹(shù)種最多的樹(shù)木園，并被授予“廣東之最”稱號(hào)。2004年9月被廣州市天河區(qū)政府授予青少年科普基地。

3、從化三百洞森林公園

流溪河國(guó)家森林公園位于廣州市郊從化東北部，地處亞熱帶，氣候溫和，雨量充沛，資源豐富，物種眾多。五指山景區(qū)的三椏塘幽谷，全長(zhǎng)2500米的溯溪小道貫穿幽谷的中部，屬亞熱帶山地雨林，氣候溫和，森林覆蓋率達(dá)98%，山間森林茂密,物種繁多。

4、廣州龍洞水庫(kù)筲箕窩

鳳凰山森林公園位于廣州市天河區(qū)東北部，總面積約800公頃。地處北回歸線以南，屬南亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，雨量充沛、冬暖夏涼，氣候怡人。植被以常綠闊葉林為主，森林覆蓋率80％以上。公園屬丘陵地貌，山勢(shì)雄偉，俊俏秀麗。最高峰太和嶂海拔390.8米，比白云山主峰高8米，公園中部的筲箕窩水庫(kù)容量189萬(wàn)m3。山間泉水富含礦物質(zhì)，山上奇石遍地，樹(shù)木郁郁蒼蒼；登峰遠(yuǎn)眺，北望白云區(qū)，莽莽林海。連綿群山；向南鳥(niǎo)瞰，漁沙坦、龍洞村一馬平川，田園美景，蔚為壯觀?？偟膩?lái)說(shuō)，這四個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)各有典型的昆蟲(chóng)物種，昆蟲(chóng)物種繁多，很適合作為我們昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

二、各種生境的代表類(lèi)群

1、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)樹(shù)木園 灌木叢的主要代表類(lèi)群有：鞘翅目的麗金龜科、瓢蟲(chóng)科；半翅目的粉虱科；鱗翅目：鳳蝶科；草叢的主要代表類(lèi)群：鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、螢科；雙翅目的麗蠅科、蠅科；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類(lèi)群有：直翅目的螽斯科、蟋蟀科、蚱科；等翅目的白蟻科；陰濕地、近水處的主要代表類(lèi)群：蜻蜓目。

2、廣州龍眼洞森林公園

主要代表類(lèi)群：雙翅目的蜂虻科、虻科。鞘翅目的步甲科、虎甲科。鱗翅目的鳳蝶科、粉蝶科。膜翅目的姬蜂科、胡蜂科、蜾蠃科。半翅目的蟬科、荔蝽科。

3、從化三百洞森林公園

草叢的主要代表類(lèi)群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、葉甲科、芫青科、花螢科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類(lèi)群：樇目；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。

木本植物的主要代表類(lèi)群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類(lèi)群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類(lèi)群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

4、龍洞筲箕窩水庫(kù) 草叢的主要代表類(lèi)群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、葉甲科、芫青科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類(lèi)群：樇目；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科、蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。鱗翅目：鳳蝶科，粉蝶科、眼蝶科、蛺蝶科；木本植物的主要代表類(lèi)群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類(lèi)群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類(lèi)群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

三、我所觀察到昆蟲(chóng)的生活習(xí)性

蜻蜓目：它的稚蟲(chóng)是生活在水中的，成蟲(chóng)在低空中飛；肉食性；捉住的時(shí)候會(huì)輕咬你的手，有在飛翔中點(diǎn)水產(chǎn)卵的習(xí)性；

等翅目 木白蟻科：有婚飛習(xí)性、喜歡在晚上飛近有光的室內(nèi)，很容易掉翅。蜚蠊目：野外生活在石塊、枯枝落葉下、洞穴內(nèi)，垃圾桶旁，室內(nèi)生活在蔭蔽處和衛(wèi)生條件不良處，爬過(guò)的地方會(huì)有臭味。

樇目：生活在竹子上或灌木叢中，有典型的擬態(tài)和隱態(tài)，與其棲息環(huán)境相似；植食性。直翅目 螽斯科、蝗蟲(chóng)科、蚱蜢科：生活在地面、植物上；蚱科喜歡在落葉中間跳躍，螽斯多在草叢中，蝗蟲(chóng)也在草叢中，善于跳躍；植食性。

半翅目 蟬科：一般在晚上蛻皮，我們晚上在樹(shù)木園見(jiàn)過(guò)蛻皮的全過(guò)程，剛剛蛻皮出來(lái)的蟬是碧綠的，不會(huì)飛，等到天亮了就會(huì)飛到較高的地方。成蟲(chóng)會(huì)在大中午鳴叫，有的會(huì)叫著叫著往下掉。交配也在樹(shù)上。

荔蝽科：植食性，白天在龍眼樹(shù)荔枝樹(shù)枝條上面活動(dòng)，臭腺常分泌惡心的氣味，會(huì)對(duì)著你的臉噴氣體。爬行速度不快，隱蔽性強(qiáng)。

鞘翅目：叩甲科：生活在地上潮濕的地方，被捕捉時(shí)不斷地叩頭，會(huì)裝死。螢科：夜晚出來(lái)活動(dòng)，尾部會(huì)發(fā)光；肉食性。芫青科：生活在植物上，植食性；被捕捉時(shí)腿節(jié)端部能分泌黃色液體，會(huì)在酒精瓶里面拉屎，一般群居，一窩一窩的一捉就是一百多只，有大有小有老有少還有正在交配的。

蠅類(lèi)：喜歡圍著人轉(zhuǎn)，在離地面很近的地方，感應(yīng)能力很強(qiáng)。雙翅目 蚊類(lèi)：一般在晚上比較多，食肉性，吸食動(dòng)物的血液。鱗翅目 蛾類(lèi)：多夜出型；趨光性強(qiáng)。

蝶類(lèi)：多日出型；有趨化性，捕捉時(shí)鳳蝶等飛行速度很快，不易捉，一般在樹(shù)林中，湖面上空；粉蝶飛行速度慢，捕捉容易。粉蝶飛得很低，一般喜歡停在有花的草地上。

膜翅目：有社群習(xí)性；喜歡取食花蜜，在花多的地方很容易捕捉到。受到威脅時(shí)會(huì)放出尾部的毒針蜇人，捕捉時(shí)候需要小心。

竹節(jié)蟲(chóng)：一般生活在草叢中，有自殘的行為。捉住之后要及時(shí)處理。

纓翅目：管薊馬科，一般生活在細(xì)葉榕上面，卷曲的葉子里面，會(huì)飛，體微小，很難數(shù)數(shù)量

四、我們小組采集的昆蟲(chóng)名錄和數(shù)量 共13個(gè)科，55個(gè)目，1750只

第五篇：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《植物保護(hù)概論--昆蟲(chóng)》

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：姓名：

班級(jí)：院系：

植物植物保護(hù)概論--昆蟲(chóng)

從*年*月*日開(kāi)始，我們09級(jí)***專業(yè)的兩個(gè)班全體同學(xué)在***老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)：*月*日我們?cè)诤幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)科技教育園區(qū)進(jìn)行了一整天的標(biāo)本采集，*月*日進(jìn)行標(biāo)本制作，*月*日上午為制作標(biāo)本的分類(lèi)鑒定，下午參觀昆蟲(chóng)王國(guó)廳，*月*日上午，老師又讓我們以小組為單位自行外出采集標(biāo)本，我們小組是我們班的第七小組，組長(zhǎng)是***，組員有***和**，我們外出采集的地點(diǎn)是*****。*月*日下午繼續(xù)對(duì)上午采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行標(biāo)本的制作和分類(lèi)鑒定，*月*日為玻片標(biāo)本制作，*月*日為標(biāo)本繪圖，*月*日為小組討論及實(shí)習(xí)總結(jié)。

以下是我此次實(shí)習(xí)過(guò)程的具體內(nèi)容：

一、昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作及鑒定

1、昆蟲(chóng)的采集

**年*月*日，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們?cè)?**老師的帶領(lǐng)下，坐著租來(lái)的公交車(chē)前去****進(jìn)行為期一天的昆蟲(chóng)標(biāo)本采集。一路上大家有說(shuō)有笑、有的在唱歌、有的在討論著窗外的風(fēng)景。不一會(huì)，車(chē)便到達(dá)了目的地。

到了目的地后，老師讓大家拿出前一天準(zhǔn)備好的工具—毒瓶、酒精瓶、捕蟲(chóng)網(wǎng)等，又給大家講了一下各種工具的用法，隨后，又給大家的瓶瓶罐罐中加了一些藥劑。老師帶領(lǐng)我們先從路兩旁的綠化帶開(kāi)始尋覓，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，按照老師的要求去操作。剛一開(kāi)始，由于不太熟練，捕捉到的蟲(chóng)子有好多又被不小心放飛了，還有的同學(xué)為了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同學(xué)一陣大笑。慢慢的，大家的操作都熟練了，氣溫也漸漸升高了，出來(lái)活動(dòng)的昆蟲(chóng)也多了起來(lái)，所以，大家的勞動(dòng)成果也慢慢多了。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問(wèn)的心，所以，當(dāng)我們有N個(gè)人追殺同一個(gè)蝴蝶時(shí)，并沒(méi)有罪惡感。相反，無(wú)論有無(wú)捉到，我們都會(huì)笑語(yǔ)不斷，滿心喜悅。我們采取的是地毯式的掃蕩。無(wú)論看到與否，先往草叢中掃了再說(shuō)。往往就是在不經(jīng)意的一掃間，網(wǎng)里便有了許多蟲(chóng)，有時(shí)還有能頂數(shù)的蟲(chóng)，此時(shí)更是得意無(wú)比，成就感十足。

在搜索的過(guò)程中，老師告訴我們，要想捉到一些昆蟲(chóng)，必須了解它們的生活習(xí)性。不一會(huì)，甘心說(shuō)：“這有一坨牛糞，下面應(yīng)該有屎殼郎?！闭f(shuō)著，他便弄走牛糞，我從同學(xué)那里拿來(lái)了鐵鍬，經(jīng)過(guò)幾分鐘的挖掘工作，終于抓到了屎殼郎，在我們挖的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)屎殼郎的洞是彎的。在我們挖的時(shí)候，一班的胡慶舵也過(guò)來(lái)了，我們挖完一個(gè)之后，剩余的給他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛糞，大家又是一陣哄笑。

我們?cè)诓杉^(guò)程中用得最多最純熟的就是掃網(wǎng)。掃網(wǎng)要有一定的力度，最好不要往別人掃過(guò)的地方掃。男女同學(xué)要分工合作，男同學(xué)個(gè)子比較高就往高處掃，女同學(xué)就往下方掃，這樣就掃得徹底，許老師這樣指導(dǎo)我們。對(duì)飛行中的昆蟲(chóng)可以迎面或從后面掃網(wǎng)，對(duì)靜息的昆蟲(chóng)常從后面或者側(cè)面掃。在水面上飛行較快不容易逮到的昆蟲(chóng)可以將其打到水里在抓，例如箭蜓。昆蟲(chóng)一但入網(wǎng)后要立即封住網(wǎng)口，方法是：隨掃網(wǎng)的動(dòng)作順勢(shì)將網(wǎng)袋向上甩，連蟲(chóng)帶網(wǎng)翻到上面來(lái)；或迅速翻轉(zhuǎn)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口和網(wǎng)袋疊合。如果入網(wǎng)的是碟蛾類(lèi)應(yīng)隔網(wǎng)捏住其胸部，漸加壓力，使其不能飛行，然后放入毒瓶，最后再取出放進(jìn)三角紙。如果是蜇人的蜂類(lèi)或有毒的蟲(chóng)子，應(yīng)用鑷子取出；或用網(wǎng)將其卷緊，伸進(jìn)酒精瓶到蟲(chóng)子下方，再將網(wǎng)卷緊的部分打開(kāi)，這樣蟲(chóng)子就會(huì)掉進(jìn)瓶子里了。

2、標(biāo)本的制作

采集完昆蟲(chóng)之后，就要進(jìn)行標(biāo)本制作，老師告訴我們，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本主要有針插法、浸漬法、玻片標(biāo)本等，剛開(kāi)始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)插針的位置不同，先將所有成蟲(chóng)都插起來(lái)。接下來(lái)做整姿、展翅等。

其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時(shí)，先將插好針的標(biāo)本，小心插入展翅板中，使蟲(chóng)體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開(kāi)，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。每個(gè)昆蟲(chóng)都要展翅一天。

3、種類(lèi)的鑒定

制作完標(biāo)本后，就是分類(lèi)鑒定了，這是實(shí)習(xí)最重要的部分，也是最辛苦的，但我們認(rèn)為是值得的，因?yàn)榉诸?lèi)更加使我們知道了各種昆蟲(chóng)之間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

在分類(lèi)的時(shí)候，同學(xué)們都把自己的法寶—從圖書(shū)館借的各類(lèi)圖書(shū)拿了出來(lái)，我們不僅僅要靠我們的課本，更依靠那些圖文并茂的彩板圖書(shū)，其中，我們組長(zhǎng)鄭雪燕借的一本《昆蟲(chóng)博物館》最受歡迎。經(jīng)過(guò)我們的辛勤努力，所有的昆蟲(chóng)都有了自己的名字，不僅如此，我們還掌握了分類(lèi)方法，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在分類(lèi)過(guò)程中，有時(shí)候僅僅依靠形態(tài)特征鑒別昆蟲(chóng)種類(lèi)是不準(zhǔn)確的，盡管他們很相像，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不像但卻是同一種類(lèi)的昆蟲(chóng)，讓我們領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)的奇妙。

隨著一個(gè)個(gè)蟲(chóng)被分開(kāi)目分出科，我對(duì)書(shū)本的知識(shí)也更熟練。對(duì)實(shí)物的觀察辨別能力也強(qiáng)了。是啊！在每一次質(zhì)變之前都要有一定的量變?yōu)榛A(chǔ)，而當(dāng)我們分類(lèi)結(jié)束時(shí)，便是質(zhì)變完成之時(shí)。

我們小組對(duì)所捕昆蟲(chóng)鑒定如下：

1.鞘翅目 Coleoptera

1.1.金龜科Scarabaeidae

1.1.1小蜣螂 Capris acutiplealis Motschulsley

1.2鰓金龜科Melolonthidae

1.2.1華北大黑鰓金龜Holotrichiaoblita(Feldermann)

1.3步金龜科Carabidae

1.3.1驚黑步甲 Scarites terricoa

1.3.2毛胸步甲chlaenius naeviger

1.4麗金龜科Butelidae

1.4.1銅綠麗金龜Anomala corpulenta Motschulsky

1.5瓢蟲(chóng)科 Coccinellidae

1.5.1七星瓢蟲(chóng)Coccinella septempuctata

2.鱗翅目Lepidopter

2.1粉蝶科Pieridae

2.1.1菜粉蝶Pieris rapae(l.)

2.2蛺蝶科 Nymphaldae

2.3夜蝶科Noctuidae

2.3.1貪夜蛾 Spodoptera exigua

3.膜翅目 Hymenoptera

3.1胡蜂科Vespidae

3.1.1約馬蜂Polistes jokahamae

3.2蜜蜂科 Apidae

3.2.1蜜蜂Apis meuifera

3.2.2中華蜜蜂Apis cerana cerana

3.3蟻科Formicidae

3.3.1皺紅蟻Myrmica ruginodis nylander

3.4蟻蜂科Mutillidae

4.同翅目Homoptera

4.1蠟蟬科fulgoridae

4.1.1斑衣蠟蟬Lycorma delicatula

5.雙翅目 Dipera

5.1大蚊科 Tipulidae

5.2家蠅科Musca domestica Linnaeus

5.2.1家蠅Musca domestica Linnaeus

5.3麗蠅科Calliphoridae

5.3.1亮麗蠅Lucilia illustri(meigen)

5.4麻蠅科Sarcophagidae

5.4.1麻蠅Sarcophaga naemorrhoidalis Fallen

6.直翅目Orthoptera

6.1菱蝗科 Tetrigidae

6.1.1菱蝗

7.脈翅目Neuroptera

7.1草蛉科Chrysopidae

7.1.1草蛉Chrysopa perla

8.革翅目Dermaptera

8.1蠼螋Labiduridae

9.蜻蜓目Odonata

9.1豆娘Caenagrion

10.襀翅目Plecoptera

10.1緯襀

三、小體昆蟲(chóng)的玻片標(biāo)本制作

*月*日為玻片標(biāo)本制作時(shí)間，首先老是給我們講了一下玻片標(biāo)本的制作流程和注意事項(xiàng)，然后讓大家開(kāi)始做，大家在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題都會(huì)積極找老師解決，在老師的耐心輔導(dǎo)下，很快，一個(gè)又一個(gè)的玻片標(biāo)本誕生了。

玻片標(biāo)本制作的基本流程：

1、樣品處理（1、挑取蚜蟲(chóng)；

2、5%NAOH加熱3 min）—→

2、漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）—→

3、染色（酸性變紅3 min）—→

4、脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）—→

5、透明（二甲苯）—→

6、封片1（注意不要有氣泡）—→

7、加標(biāo)簽(蟲(chóng)名、制作人、時(shí)間

四、昆蟲(chóng)繪圖

昆蟲(chóng)繪圖是如此的講究，紙，筆，墨等一些原本平凡的物品，在昆蟲(chóng)繪圖里卻變得十分專業(yè)，老師先給我們每人復(fù)印了一張昆蟲(chóng)圖片，讓我們先用鉛筆描輪廓，然后用碳素墨水上色，這一步還比較容易。等到我們自己照實(shí)物繪圖時(shí)就難了，為了使自己繪的菜粉蝶與真實(shí)接近，保持蟲(chóng)樣，不得不用直尺在其頭部，觸角，盾片，前胸背板等各部位測(cè)來(lái)量去，標(biāo)明各部分間長(zhǎng)度，擴(kuò)大適當(dāng)?shù)谋壤蟛畔鹿P。

第一次，我按照標(biāo)本畫(huà)的，然后拿給老師看，老師說(shuō)前翅后緣要與蟲(chóng)體接近垂直，然后我又重新繪一張，結(jié)果得到老師的認(rèn)同。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但看著自己繪的圖，和實(shí)物非常相近，心里便非常高興。

五、實(shí)習(xí)收獲和建議

1、收獲

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加了解了人類(lèi)和昆蟲(chóng)之間的關(guān)系，明白昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)的益

與害是多方面的，對(duì)害蟲(chóng)加以控制和消滅，對(duì)益蟲(chóng)加以保護(hù)和利用，造福人類(lèi)。也更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我對(duì)昆蟲(chóng)只停留在書(shū)本上的知識(shí)，通過(guò)講義，幻燈片和標(biāo)本來(lái)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。這樣只是讓我們片面的認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，而這次實(shí)習(xí)讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。讓我們與昆蟲(chóng)有了一次互動(dòng)的接觸。親手捕蟲(chóng)，然后試著運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)鑒別昆蟲(chóng)，這一過(guò)程讓我們對(duì)昆蟲(chóng)的特征記得更牢，一些用文字無(wú)法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認(rèn)識(shí)和印象。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)學(xué)的動(dòng)力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有通過(guò)明確的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲(chóng)的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，才有可能認(rèn)識(shí)自然，利用自然。

2、建議

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)真的離不開(kāi)實(shí)踐。老師如果能在每次上課的時(shí)候在講臺(tái)或每張桌子上擺上今天要講的昆蟲(chóng)標(biāo)本，讓同學(xué)們?cè)谡n間觀察理論與實(shí)物相結(jié)合，加深主觀印象，效果一定很不錯(cuò)。

這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是回味無(wú)窮，盡管很辛苦，但我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我們都取得了進(jìn)步，或許這也是老師所說(shuō)的成就感吧！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是一堂生動(dòng)的昆蟲(chóng)學(xué)課，也是一堂人生的課。