第一篇：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物保護(hù)專業(yè)本科

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)課程：普通昆蟲(chóng)學(xué)

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北廣水三潭國(guó)家森嶺公園

二零一一年八月

一、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)是繼《普通昆蟲(chóng)學(xué)》課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)研究方面的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)各類昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間、寄主植物等基本理論知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學(xué)和科研提供豐富的昆蟲(chóng)標(biāo)本。

二、時(shí)間：2011年8月16日～8月28日

三、地點(diǎn)：湖北省廣水市三潭國(guó)家森林公園

四、小組成員：

組長(zhǎng)：

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制作毒瓶：將脫脂棉放入廣口瓶中，用鑷子壓實(shí)，倒入適量乙酸乙酯，再壓實(shí)，上蓋2層濾紙和1層厚紙板即可。

2.燈誘捕蟲(chóng)：8月17日和20日晚7點(diǎn)半至次日凌晨2點(diǎn)半，分別在三潭森林公園的武漢工行招待所院內(nèi)、風(fēng)景區(qū)停車場(chǎng)進(jìn)行燈誘捕蟲(chóng)。

3.昆蟲(chóng)采集：白天利用捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進(jìn)行昆蟲(chóng)采集。

4.昆蟲(chóng)標(biāo)本制作：采集回來(lái)的昆蟲(chóng)根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲(chóng)等用75%酒精浸泡裝于離心管中。

5.昆蟲(chóng)的分類鑒定及保存：利用工具書(shū)對(duì)采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

六、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過(guò)幾天的昆蟲(chóng)采集、鑒定、標(biāo)本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等20個(gè)目的昆蟲(chóng)110科，總數(shù)上千只，圓滿完成了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)。

七、心得體會(huì)

暑假以來(lái)一直期待的昆蟲(chóng)實(shí)習(xí)終于圓滿完成了，在這些天里我們有歡喜也有勞累。實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)的考察、鞏固和拓展，在實(shí)習(xí)中我們小組成員相互學(xué)習(xí)，相互幫助，終于我們組的實(shí)習(xí)成果豐碩，采集了20目110科的各類昆蟲(chóng)標(biāo)本。

工作方面，我們組安排的是第一天的守夜，有很多事情都不清楚，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我們抱著飽滿的熱情去了，但什么都是自己摸索，所以效率不怎么高。而且，剛開(kāi)始也只盯著較大些的蟲(chóng)子捕，小些的就沒(méi)理睬，再加上燈有問(wèn)題不時(shí)熄滅，燈光被周圍的樹(shù)木和建筑物擋住，結(jié)果捕的不是很多。第二次守夜時(shí)我們吸取第一次的教訓(xùn)，不管大小一律捕住，但還是由于天氣陰雨，旁邊捕蟲(chóng)的點(diǎn)太密也捕到的不多。白天捕蟲(chóng)考驗(yàn)我們的技術(shù)的工作。我根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)選擇路線，草叢里的螞蚱，花邊的蜜蜂、蝴蝶都是我們的目標(biāo)對(duì)象。在捕蟲(chóng)的過(guò)程中我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，比如怎樣做能把網(wǎng)中的蜂裝進(jìn)毒瓶而不用擔(dān)心蟄到，怎樣能捕到蟲(chóng)等等。當(dāng)然，工作時(shí)的分工協(xié)作是少不了的，整理昆蟲(chóng)我們采用韓旭建議的每個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，流水作業(yè)，這個(gè)

也在我們做昆蟲(chóng)鑒定時(shí)，捕蟲(chóng)時(shí)使用，這樣我們既可以將工作做完，也避免了重復(fù)混亂的現(xiàn)象發(fā)生，提高了工作效率。但在實(shí)習(xí)時(shí)的最大問(wèn)題是我們很多東西都開(kāi)始不清楚，昆蟲(chóng)針插的部位，展翅的做法等等，這直接導(dǎo)致了我們得重新做一些已經(jīng)做過(guò)的工作，不僅影響了工作效率，也對(duì)工作質(zhì)量產(chǎn)生了很大的不利影響。

小組交流方面，作為組長(zhǎng)的我為了讓我們組的工作效率高，除了讓大家休息好，也盡力用各種方法來(lái)讓大家從實(shí)習(xí)中感受到快樂(lè)忘記那些勞累，恐懼等。比如在第一天晚上守夜時(shí)，由于燈有問(wèn)題，還是在一個(gè)老宅里，女生總有些害怕。除了有些第一次的好奇心，對(duì)蟲(chóng)子的期望，我們還談一些輕松點(diǎn)的話題以增進(jìn)相互的了解。白天更是我們相互交流的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榘滋斓南x(chóng)子靠的是眼疾手快，途中說(shuō)說(shuō)笑笑的大家都很開(kāi)心。20日因?yàn)槭顷幪?，蟲(chóng)子很少，于是我們突然萌生了登金頂?shù)南敕ǎ詮浹a(bǔ)18日的不足。從小路上去，路很窄，很多地方坡也很陡。我們相互幫助，經(jīng)過(guò)艱辛的兩個(gè)半小時(shí)終于登上了山頂，也在途中拍了很多照片作為留念。這次登山使我們組的凝聚力更強(qiáng)，雖然爬山非常累，我們一起克服各種困難，還在當(dāng)天晚上堅(jiān)持守夜捕蟲(chóng)。

專業(yè)知識(shí)方面，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我們課堂理論學(xué)習(xí)的鞏固，更是對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用。對(duì)昆蟲(chóng)的習(xí)性、生態(tài)等有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)昆蟲(chóng)的分類特征等難記的知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)并應(yīng)用。學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)標(biāo)本制作等昆蟲(chóng)學(xué)研究的基本技術(shù)。

總而言之，實(shí)習(xí)時(shí)雖然各種生活條件都不如學(xué)校好，甚至可以說(shuō)

是到了差的地步，但我們克服了各種困難，超額完成任務(wù)。20目110科的豐碩成果使我們喜悅，專業(yè)知識(shí)的積累讓我們充實(shí)。此次實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，更增進(jìn)同學(xué)間的友誼，是我們大學(xué)生活精彩的一筆，給我們留下了美好的回憶，是我們的一筆寶貴財(cái)富。

八、參考書(shū)目

1.雷朝亮，榮秀蘭，普通昆蟲(chóng)學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2003

2.朱宏復(fù)等，蛾類圖冊(cè)，科學(xué)出版社，1973

3.李湘濤，昆蟲(chóng)博物館，時(shí)事出版社，2006

第二篇：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一 實(shí)習(xí)目的掌握捕捉、處理和保存昆蟲(chóng)的方法和步驟

掌握鑒定昆蟲(chóng)的方法和步驟

掌握常見(jiàn)昆蟲(chóng)的種類和基本特征

二 實(shí)習(xí)方法

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、誘集法、盲掃法），室內(nèi)鑒定

三 實(shí)習(xí)工具

捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶、小瓶、剪刀、三角紙袋、鑷子、昆蟲(chóng)針、陷阱、糖醋液。

四 實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

2011.6.28-2011.9.20日（暑假期間自己回家自由安排捕捉蟲(chóng)子）

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園、試驗(yàn)田、安寧渠、石人溝、昌吉園藝場(chǎng)、三坪實(shí)習(xí)基地。

五 實(shí)習(xí)任務(wù)

能夠捕捉15個(gè)目、50科、300種昆蟲(chóng)，并鑒定正確上交給老師檢查合格

六、1）實(shí)習(xí)步驟：

1.實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備采集工具

2.確定標(biāo)本采集地點(diǎn)

3.收集制定標(biāo)本：將采集的標(biāo)本裝入毒瓶中，死后用昆蟲(chóng)針固定在標(biāo)本

盒中，鱗翅目的昆蟲(chóng)用手捏住胸部，將其捏暈后，裝入三角紙袋中

4.標(biāo)本的鑒定：借用書(shū)籍將收集的昆蟲(chóng)鑒定到科，六 實(shí)習(xí)成果

1、捕捉蟲(chóng)子

直翅目蝗科、螽斯科、螻蛄科、蟋蟀科；

螳螂目（螳螂）

革翅目（蠼螋）

蜻蜓目（蜻蜓）

鞘翅目芫菁科、步甲科、瓢甲科、蜣螂科、葉甲科、象甲科、花金龜科； 雙翅目蠅科、麗蠅科、麻蠅科、寄蠅科、食蚜蠅科、果蠅科；

膜翅目蜜蜂科、胡蜂科、姬蜂科、木蜂科、蟻科；

半翅目紅蝽科、蝽科、長(zhǎng)蝽科；

鱗翅目夜蛾科、粉蝶科；

同翅目葉蟬科、蠟蟬科；

共10個(gè)目，29個(gè)科，180個(gè)昆蟲(chóng)

2、糖醋液試驗(yàn)成果

兩瓶糖醋液共捕捉昆蟲(chóng)約60個(gè)，大多數(shù)為鱗翅目夜蛾科昆蟲(chóng)

3、陷阱實(shí)驗(yàn)成果

十個(gè)陷阱中捕捉的蟲(chóng)子主要是鞘翅目昆蟲(chóng)（由于當(dāng)時(shí)下雨，陷阱的效果不

明顯，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)為成功，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不全面）

七 實(shí)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)課本上的知識(shí)有了更深刻的理解。我做的標(biāo)本可分為兩種，一種是普通的針插標(biāo)本，一種須展翅的標(biāo)本。兩種都對(duì)針插的位置很講究，不是隨便找個(gè)位置就下手的。展翅的時(shí)候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應(yīng)該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲(chóng)標(biāo)本一定要小心翼翼。昆蟲(chóng)的鑒定是一個(gè)難點(diǎn)，必須仔細(xì)觀察它的主要特征，鑒定同時(shí)還要注意比較，有些種類之間的差別是十分小的，須要細(xì)心地觀察才能找出它們的不同點(diǎn)。

通過(guò)昆蟲(chóng)生活位置和捕捉場(chǎng)所差異的了解，我們更客觀全面地認(rèn)識(shí)到不同

昆蟲(chóng)生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲(chóng)的實(shí)際生境，又可以鑒別出不同昆蟲(chóng)對(duì)植物的為害特征。這些都增長(zhǎng)了我的個(gè)人見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對(duì)各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)體姿的整理并繪畫(huà)標(biāo)本圖樣，提高我們對(duì)昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種心理上的滿足。小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，捕捉昆蟲(chóng)鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。我們小組成員認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)態(tài)度是我們實(shí)習(xí)完成基礎(chǔ)，我們的辛苦是值得的，我們獲得的遠(yuǎn)比我們付出的多。

第三篇：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告完整版

普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)課程：普通昆蟲(chóng)學(xué)班級(jí)：植物保護(hù)081班姓名：阿布都克依木。開(kāi)薩爾學(xué)號(hào)：083133133指導(dǎo)老師：趙玲

一、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)是繼《普通昆蟲(chóng)學(xué)》課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)研究方面的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)各類昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間、寄主植物等基本理論知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學(xué)和科研提供豐富的昆蟲(chóng)標(biāo)本。

二、時(shí)間：2011年6月27日～9月20日

三、地點(diǎn)：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，試驗(yàn)田，雅瑪里克山，三坪農(nóng)場(chǎng)，莎車縣。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制作糖醋液：

糖醋液配方：6: 3: 1: 10；（糖：醋：酒：水）

操作步驟：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室溫冷卻→ 分裝。*注意：加入酒后攪拌混合液，煮沸后及時(shí)斷電，防止液體溢出盅外流入電爐。每小組備上一塊抹布。注意電壓：每3個(gè)小組同時(shí)做。

兩天一次觀察誘捕結(jié)果。

2.昆蟲(chóng)采集：白天利用捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進(jìn)行昆蟲(chóng)采集。

3.昆蟲(chóng)標(biāo)本制作：采集回來(lái)的昆蟲(chóng)根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，插在泡沫板

上晾干；幼蟲(chóng)等用75%酒精浸泡裝于離心管中。

4.昆蟲(chóng)的分類鑒定及保存：利用工具書(shū)對(duì)采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

五、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過(guò)幾天的昆蟲(chóng)采集、鑒定、標(biāo)本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等10個(gè)目的昆蟲(chóng)，總數(shù)上千只，圓滿完成了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)。

六、心得體會(huì)

暑假以來(lái)一直期待的昆蟲(chóng)實(shí)習(xí)終于圓滿完成了，在這些天里我有歡喜也有勞累。實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)的考察、鞏固和拓展。工作方面，我們組安排的是第一天的守夜，有很多事情都不清楚，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我抱著飽滿的熱情去了，但什么都是自己摸索，所以效率不怎么高。而且，剛開(kāi)始也只盯著較大些的蟲(chóng)子捕，小些的就沒(méi)理睬，再加上燈有問(wèn)題不時(shí)熄滅，燈光被周圍的樹(shù)木和建筑物擋住，結(jié)果捕的不是很多。第二次守夜時(shí)我吸取第一次的教訓(xùn)，不管大小一律捕住，但還是由于天氣陰雨，旁邊捕蟲(chóng)的點(diǎn)太密也捕到的不多。白天捕蟲(chóng)考驗(yàn)我們的技術(shù)的工作。我根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)選擇路線，草叢里的螞蚱，花邊的蜜蜂、蝴蝶都是我的目標(biāo)對(duì)象。在捕蟲(chóng)的過(guò)程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，比如怎樣做能把網(wǎng)中的蜂裝進(jìn)毒瓶而不用擔(dān)心蟄到，怎樣能捕到蟲(chóng)等等。當(dāng)然，工作時(shí)的分工協(xié)作是少不了的，整理昆蟲(chóng)我們采用韓旭建議的每個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，流水作業(yè)，這個(gè)也在我們做昆蟲(chóng)鑒定時(shí)，捕蟲(chóng)時(shí)使用，這樣我既可以將工作做完，也避免了重復(fù)混亂的現(xiàn)象發(fā)生，提高了工作效率。但在實(shí)習(xí)時(shí)的最大問(wèn)題是我們很多東西都開(kāi)始不清楚，昆蟲(chóng)針插的部位，展翅的做法等等，這直接導(dǎo)致了我們得重新做一些已經(jīng)做過(guò)的工作，不僅影響了工作效率，也對(duì)工作質(zhì)量產(chǎn)生了很大的不利影響。

專業(yè)知識(shí)方面，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我們課堂理論學(xué)習(xí)的鞏固，更是對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用。對(duì)昆蟲(chóng)的習(xí)性、生態(tài)等有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)昆蟲(chóng)的分類特征等難記的知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)并應(yīng)用。學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)標(biāo)本制作等昆蟲(chóng)學(xué)研究的基本技術(shù)。

總而言之，實(shí)習(xí)時(shí)雖然各種生活條件都不如學(xué)校好，甚至可以說(shuō)是到了差的地步，但我們克服了各種困難，超額完成任務(wù)。20目110科的豐碩成果使我們喜悅，專業(yè)知識(shí)的積累讓我們充實(shí)。此次實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，更增進(jìn)同學(xué)間的友誼，是我們大學(xué)生活精彩的一筆，給我們留下了美好的回憶，是我們的一筆寶貴財(cái)富。七，出現(xiàn)的問(wèn)題

1、由于不了解有翅昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作過(guò)程，使許多標(biāo)本翅上面的磷粉脫落，降低了標(biāo)本的價(jià)值，放入三角包前體翅姿態(tài)不合理，對(duì)后來(lái)展翅工作造成了很大困難。

2、由于昆蟲(chóng)的具體認(rèn)識(shí)太少，導(dǎo)致我們的鑒定工作進(jìn)行非常緩慢，我們有時(shí)的錯(cuò)誤觀察導(dǎo)致我們標(biāo)本鑒定錯(cuò)誤。

3、在鑒定標(biāo)本和重新整理標(biāo)本時(shí)，粗心大意導(dǎo)致標(biāo)本的破損，我們只能忍痛放棄該標(biāo)本。

4、我們小組沒(méi)能積極的去借閱關(guān)于昆蟲(chóng)鑒定的圖書(shū)，導(dǎo)致我們鑒定時(shí)困難重重。

最終感謝詔令老師的指導(dǎo)！

第四篇：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

篇一：普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 普通

昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué) 實(shí)習(xí)總結(jié)

班級(jí)：植保１１１班 組號(hào)：第一組

組長(zhǎng)：阿布都熱孜克·庫(kù)玩（１１３１３３１０４）成員：阿曼古麗·吐尼亞孜（１１３１３３１０７）：阿孜麗·阿布都（１１３１３３１０５）：阿巴拜克日·（１１３１３３１０１）：阿麗米熱·（１１３１３３１０６）指導(dǎo)老師 ：亞森·沙力

２０１４年９月２０號(hào)

一、實(shí)習(xí)目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是繼《普通昆蟲(chóng)學(xué)》課理論教學(xué)任務(wù)完成以后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)研究方面的基本方法和基本技能。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)各類昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境、活動(dòng)時(shí)間、寄主植物等基本理論知識(shí)；擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學(xué)和科研提供豐富的昆蟲(chóng)標(biāo)本。

二、時(shí)間：2014年7月18日～9月19日

三、地點(diǎn)：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，試驗(yàn)田，雅瑪里克山，騎馬山，蝴蝶溝，托里鄉(xiāng)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.制作糖醋液： 糖醋液配方：3: 4: 1: 2；（紅糖：醋：酒：水）操作步驟：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室溫冷卻→ 分裝。*注意：加入酒后攪拌混合液，煮沸后及時(shí)斷電，防止液體溢出盅外流入電爐。每小組備上一塊抹布。兩天一次觀察誘捕結(jié)果。（因我們制作的糖醋液較少量、兩天后下雨，而觀察不了觀察誘捕結(jié)果，希望老師了解。）2.昆蟲(chóng)采集：白天利用捕蟲(chóng)網(wǎng)、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進(jìn)行昆蟲(chóng)采集。3.昆蟲(chóng)標(biāo)本制作：采集回來(lái)的昆蟲(chóng)根據(jù)昆蟲(chóng)標(biāo)本針插部位的要求及昆蟲(chóng)標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲(chóng)針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲(chóng)等用（75%酒精＋甲醛+）浸泡裝于青霉素瓶中。4.昆蟲(chóng)的分類鑒定及保存：利用工具書(shū)對(duì)采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類鑒定，并做好標(biāo)簽，裝入標(biāo)本盒中。

5.永久玻片的制作：9月18日在昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行制作玻片標(biāo)本。老師先我們給講了小體昆蟲(chóng)玻片的制作流程：

1、處死固定（用70%酒精殺死，也可用沸水殺死固定。）

2、軟 化（放入10%koh或naoh溶液內(nèi)，用水浴加熱5—10分鐘）

3、清理內(nèi)臟、清洗（用“0”號(hào)針在腹部背面后扎2—3個(gè)孔，清除體內(nèi)組織并清洗1-2次。

4、脫 水（50％→ 70％→ 80％→90％→95％→100％的酒精梯度脫水，每次約5分鐘。）

5、整姿（用解剖針仔細(xì)整姿，頭向前，體垂直于載玻片的橫向，觸角向前側(cè)方，翅向兩側(cè)，前足向前側(cè)方，中足和后足向后側(cè)方。）

6、透明（用二甲苯透明5分鐘。）

7、滴膠、蓋片（加適度的膠，用鑷子夾蓋玻片斜放蓋下，一定要輕。）

8、貼標(biāo)簽、干燥（載玻片的右端貼上標(biāo)簽（時(shí)間、地點(diǎn)、寄主、采集人、制片人；室溫下干燥。）我們組制作了2片蚜蟲(chóng)、3片薊馬的永久標(biāo)本。6.昆蟲(chóng)繪圖——硫酸紙繪圖法

我們進(jìn)行的是實(shí)體昆蟲(chóng)繪圖。在繪圖前，我們組的每位組員按照要求先對(duì)自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測(cè)量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲(chóng)的完整草圖。

五、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過(guò)幾天的昆蟲(chóng)采集、鑒定、標(biāo)本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等12目，61科的昆蟲(chóng)，總數(shù)517只，圓滿完成了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)。我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類鑒別，結(jié)果如下：篇二：普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 普通昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

個(gè) 人實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)課程： 普通昆蟲(chóng)學(xué)班 級(jí)：植保111班姓 名：阿布都熱孜克·庫(kù)玩 學(xué) 號(hào)： 113133104 2014年9月8日星期一

一、實(shí)習(xí)目的

為了擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，本人在暑假期間（2014年7月15號(hào)-2014年9月1號(hào)），在亞森·沙力老師指導(dǎo)下，在阿勒泰哈巴河縣獸牧局治蝗滅鼠指揮部治蝗辦，幫大四學(xué)姐族米娜做“大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)跟同學(xué)買爾哈巴、吐然古麗、哈尼克孜、亞力坤采集些趨光性昆蟲(chóng)。

二、個(gè)人實(shí)習(xí)結(jié)果

這次采集的昆蟲(chóng)鱗翅目為主的10目，我們把所有昆蟲(chóng)都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類鑒別，結(jié)果如下：

三、個(gè)人實(shí)習(xí)收獲和心得

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)學(xué)的動(dòng)力源泉；并了解亞洲飛蝗不同年齡階段的取食量、亞洲飛蝗不同年齡階段取食偏好。我更加了解了昆蟲(chóng)的多樣性、變態(tài)、產(chǎn)卵行為（主要為亞洲飛蝗），趨光性假死性、偽裝等生活習(xí)慣，還更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，才有可能認(rèn)識(shí)自然，利用自然。

最后，我非常感謝亞森·沙力老師，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和其他同學(xué)的幫助，謝謝。篇三：普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院 【普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)】

實(shí)習(xí)報(bào)告

報(bào)告人員：張 班級(jí)：11植保3班 學(xué)號(hào)：

組別：第四組

二〇一三年五月

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況

1、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)樹(shù)木園

華農(nóng)樹(shù)木園位于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)，氣候溫和宜人，園內(nèi)植物種類豐富，現(xiàn)有植物171科608屬1200種；稀有瀕危植物88種，分屬46科75屬，其中瀕危植物14種，漸危植物49種，稀有植物25種；國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物58種，分屬35科39屬，其中國(guó)家ⅰ級(jí)保護(hù)植物15種，國(guó)家ⅱ級(jí)保護(hù)植物43種。

2、廣州龍眼洞森林公園

廣州樹(shù)木公園位于廣州市天河區(qū)龍洞廣汕公路省林科院內(nèi)，占地面積20hm2，是1998年廣州市“新增二百公頃綠地”的一部分。廣東樹(shù)木公園的樹(shù)木千姿百態(tài)，蒼翠欲滴。園內(nèi)小橋流水，湖光山色，景色迷人。園內(nèi)樹(shù)種資源相當(dāng)豐富，共收集、種植各類樹(shù)種達(dá)1100種，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)樹(shù)種56種、省級(jí)保護(hù)樹(shù)種12種，是廣東林木種源資源保存基地。1995年，該園被國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究所和廣東省人民政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心評(píng)為全省樹(shù)種最多的樹(shù)木園，并被授予“廣東之最”稱號(hào)。2004年9月被廣州市天河區(qū)政府授予青少年科普基地。

3、從化三百洞森林公園

流溪河國(guó)家森林公園位于廣州市郊從化東北部，地處亞熱帶，氣候溫和，雨量充沛，資源豐富，物種眾多。五指山景區(qū)的三椏塘幽谷，全長(zhǎng)2500米的溯溪小道貫穿幽谷的中部，屬亞熱帶山地雨林，氣候溫和，森林覆蓋率達(dá)98%，山間森林茂密,物種繁多。

4、廣州龍洞水庫(kù)筲箕窩

鳳凰山森林公園位于廣州市天河區(qū)東北部，總面積約800公頃。地處北回歸線以南，屬南亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，雨量充沛、冬暖夏涼，氣候怡人。植被以常綠闊葉林為主，森林覆蓋率80％以上。公園屬丘陵地貌，山勢(shì)雄偉，俊俏秀麗。最高峰太和嶂海拔390.8米，比白云山主峰高8米，公園中部的筲箕窩水庫(kù)容量189萬(wàn)m3。山間泉水富含礦物質(zhì)，山上奇石遍地，樹(shù)木郁郁蒼蒼；登峰遠(yuǎn)眺，北望白云區(qū)，莽莽林海。連綿群山；向南鳥(niǎo)瞰，漁沙坦、龍洞村一馬平川，田園美景，蔚為壯觀?？偟膩?lái)說(shuō)，這四個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)各有典型的昆蟲(chóng)物種，昆蟲(chóng)物種繁多，很適合作為我們昆蟲(chóng)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

二、各種生境的代表類群

1、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)樹(shù)木園 灌木叢的主要代表類群有：鞘翅目的麗金龜科、瓢蟲(chóng)科；半翅目的粉虱科；鱗翅目：鳳蝶科；草叢的主要代表類群：鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、螢科；雙翅目的麗蠅科、蠅科；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的螽斯科、蟋蟀科、蚱科；等翅目的白蟻科；陰濕地、近水處的主要代表類群：蜻蜓目。

2、廣州龍眼洞森林公園

主要代表類群：雙翅目的蜂虻科、虻科。鞘翅目的步甲科、虎甲科。鱗翅目的鳳蝶科、粉蝶科。膜翅目的姬蜂科、胡蜂科、蜾蠃科。半翅目的蟬科、荔蝽科。

3、從化三百洞森林公園

草叢的主要代表類群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、葉甲科、芫青科、花螢科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類群：樇目；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。

木本植物的主要代表類群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

4、龍洞筲箕窩水庫(kù) 草叢的主要代表類群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、葉甲科、芫青科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類群：樇目；鞘翅目的瓢蟲(chóng)科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科、蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。鱗翅目：鳳蝶科，粉蝶科、眼蝶科、蛺蝶科；木本植物的主要代表類群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

三、我所觀察到昆蟲(chóng)的生活習(xí)性

蜻蜓目：它的稚蟲(chóng)是生活在水中的，成蟲(chóng)在低空中飛；肉食性；捉住的時(shí)候會(huì)輕咬你的手，有在飛翔中點(diǎn)水產(chǎn)卵的習(xí)性；

等翅目 木白蟻科：有婚飛習(xí)性、喜歡在晚上飛近有光的室內(nèi)，很容易掉翅。蜚蠊目：野外生活在石塊、枯枝落葉下、洞穴內(nèi)，垃圾桶旁，室內(nèi)生活在蔭蔽處和衛(wèi)生條件不良處，爬過(guò)的地方會(huì)有臭味。

樇目：生活在竹子上或灌木叢中，有典型的擬態(tài)和隱態(tài)，與其棲息環(huán)境相似；植食性。直翅目 螽斯科、蝗蟲(chóng)科、蚱蜢科：生活在地面、植物上；蚱科喜歡在落葉中間跳躍，螽斯多在草叢中，蝗蟲(chóng)也在草叢中，善于跳躍；植食性。

半翅目 蟬科：一般在晚上蛻皮，我們晚上在樹(shù)木園見(jiàn)過(guò)蛻皮的全過(guò)程，剛剛蛻皮出來(lái)的蟬是碧綠的，不會(huì)飛，等到天亮了就會(huì)飛到較高的地方。成蟲(chóng)會(huì)在大中午鳴叫，有的會(huì)叫著叫著往下掉。交配也在樹(shù)上。

荔蝽科：植食性，白天在龍眼樹(shù)荔枝樹(shù)枝條上面活動(dòng)，臭腺常分泌惡心的氣味，會(huì)對(duì)著你的臉噴氣體。爬行速度不快，隱蔽性強(qiáng)。

鞘翅目：叩甲科：生活在地上潮濕的地方，被捕捉時(shí)不斷地叩頭，會(huì)裝死。螢科：夜晚出來(lái)活動(dòng)，尾部會(huì)發(fā)光；肉食性。芫青科：生活在植物上，植食性；被捕捉時(shí)腿節(jié)端部能分泌黃色液體，會(huì)在酒精瓶里面拉屎，一般群居，一窩一窩的一捉就是一百多只，有大有小有老有少還有正在交配的。

蠅類：喜歡圍著人轉(zhuǎn)，在離地面很近的地方，感應(yīng)能力很強(qiáng)。雙翅目 蚊類：一般在晚上比較多，食肉性，吸食動(dòng)物的血液。鱗翅目 蛾類：多夜出型；趨光性強(qiáng)。

蝶類：多日出型；有趨化性，捕捉時(shí)鳳蝶等飛行速度很快，不易捉，一般在樹(shù)林中，湖面上空；粉蝶飛行速度慢，捕捉容易。粉蝶飛得很低，一般喜歡停在有花的草地上。

膜翅目：有社群習(xí)性；喜歡取食花蜜，在花多的地方很容易捕捉到。受到威脅時(shí)會(huì)放出尾部的毒針蜇人，捕捉時(shí)候需要小心。

竹節(jié)蟲(chóng)：一般生活在草叢中，有自殘的行為。捉住之后要及時(shí)處理。

纓翅目：管薊馬科，一般生活在細(xì)葉榕上面，卷曲的葉子里面，會(huì)飛，體微小，很難數(shù)數(shù)量

四、我們小組采集的昆蟲(chóng)名錄和數(shù)量 共13個(gè)科，55個(gè)目，1750只

第五篇：昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《植物保護(hù)概論--昆蟲(chóng)》

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：姓名：

班級(jí)：院系：

植物植物保護(hù)概論--昆蟲(chóng)

從*年*月*日開(kāi)始，我們09級(jí)***專業(yè)的兩個(gè)班全體同學(xué)在***老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)習(xí)：*月*日我們?cè)诤幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)科技教育園區(qū)進(jìn)行了一整天的標(biāo)本采集，*月*日進(jìn)行標(biāo)本制作，*月*日上午為制作標(biāo)本的分類鑒定，下午參觀昆蟲(chóng)王國(guó)廳，*月*日上午，老師又讓我們以小組為單位自行外出采集標(biāo)本，我們小組是我們班的第七小組，組長(zhǎng)是***，組員有***和**，我們外出采集的地點(diǎn)是*****。*月*日下午繼續(xù)對(duì)上午采集的昆蟲(chóng)進(jìn)行標(biāo)本的制作和分類鑒定，*月*日為玻片標(biāo)本制作，*月*日為標(biāo)本繪圖，*月*日為小組討論及實(shí)習(xí)總結(jié)。

以下是我此次實(shí)習(xí)過(guò)程的具體內(nèi)容：

一、昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作及鑒定

1、昆蟲(chóng)的采集

**年*月*日，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們?cè)?**老師的帶領(lǐng)下，坐著租來(lái)的公交車前去****進(jìn)行為期一天的昆蟲(chóng)標(biāo)本采集。一路上大家有說(shuō)有笑、有的在唱歌、有的在討論著窗外的風(fēng)景。不一會(huì)，車便到達(dá)了目的地。

到了目的地后，老師讓大家拿出前一天準(zhǔn)備好的工具—毒瓶、酒精瓶、捕蟲(chóng)網(wǎng)等，又給大家講了一下各種工具的用法，隨后，又給大家的瓶瓶罐罐中加了一些藥劑。老師帶領(lǐng)我們先從路兩旁的綠化帶開(kāi)始尋覓，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，按照老師的要求去操作。剛一開(kāi)始，由于不太熟練，捕捉到的蟲(chóng)子有好多又被不小心放飛了，還有的同學(xué)為了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同學(xué)一陣大笑。慢慢的，大家的操作都熟練了，氣溫也漸漸升高了，出來(lái)活動(dòng)的昆蟲(chóng)也多了起來(lái)，所以，大家的勞動(dòng)成果也慢慢多了。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問(wèn)的心，所以，當(dāng)我們有N個(gè)人追殺同一個(gè)蝴蝶時(shí)，并沒(méi)有罪惡感。相反，無(wú)論有無(wú)捉到，我們都會(huì)笑語(yǔ)不斷，滿心喜悅。我們采取的是地毯式的掃蕩。無(wú)論看到與否，先往草叢中掃了再說(shuō)。往往就是在不經(jīng)意的一掃間，網(wǎng)里便有了許多蟲(chóng)，有時(shí)還有能頂數(shù)的蟲(chóng)，此時(shí)更是得意無(wú)比，成就感十足。

在搜索的過(guò)程中，老師告訴我們，要想捉到一些昆蟲(chóng)，必須了解它們的生活習(xí)性。不一會(huì)，甘心說(shuō)：“這有一坨牛糞，下面應(yīng)該有屎殼郎?！闭f(shuō)著，他便弄走牛糞，我從同學(xué)那里拿來(lái)了鐵鍬，經(jīng)過(guò)幾分鐘的挖掘工作，終于抓到了屎殼郎，在我們挖的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)屎殼郎的洞是彎的。在我們挖的時(shí)候，一班的胡慶舵也過(guò)來(lái)了，我們挖完一個(gè)之后，剩余的給他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛糞，大家又是一陣哄笑。

我們?cè)诓杉^(guò)程中用得最多最純熟的就是掃網(wǎng)。掃網(wǎng)要有一定的力度，最好不要往別人掃過(guò)的地方掃。男女同學(xué)要分工合作，男同學(xué)個(gè)子比較高就往高處掃，女同學(xué)就往下方掃，這樣就掃得徹底，許老師這樣指導(dǎo)我們。對(duì)飛行中的昆蟲(chóng)可以迎面或從后面掃網(wǎng)，對(duì)靜息的昆蟲(chóng)常從后面或者側(cè)面掃。在水面上飛行較快不容易逮到的昆蟲(chóng)可以將其打到水里在抓，例如箭蜓。昆蟲(chóng)一但入網(wǎng)后要立即封住網(wǎng)口，方法是：隨掃網(wǎng)的動(dòng)作順勢(shì)將網(wǎng)袋向上甩，連蟲(chóng)帶網(wǎng)翻到上面來(lái)；或迅速翻轉(zhuǎn)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口和網(wǎng)袋疊合。如果入網(wǎng)的是碟蛾類應(yīng)隔網(wǎng)捏住其胸部，漸加壓力，使其不能飛行，然后放入毒瓶，最后再取出放進(jìn)三角紙。如果是蜇人的蜂類或有毒的蟲(chóng)子，應(yīng)用鑷子取出；或用網(wǎng)將其卷緊，伸進(jìn)酒精瓶到蟲(chóng)子下方，再將網(wǎng)卷緊的部分打開(kāi)，這樣蟲(chóng)子就會(huì)掉進(jìn)瓶子里了。

2、標(biāo)本的制作

采集完昆蟲(chóng)之后，就要進(jìn)行標(biāo)本制作，老師告訴我們，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本主要有針插法、浸漬法、玻片標(biāo)本等，剛開(kāi)始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的昆蟲(chóng)插針的位置不同，先將所有成蟲(chóng)都插起來(lái)。接下來(lái)做整姿、展翅等。

其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時(shí)，先將插好針的標(biāo)本，小心插入展翅板中，使蟲(chóng)體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開(kāi)，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。每個(gè)昆蟲(chóng)都要展翅一天。

3、種類的鑒定

制作完標(biāo)本后，就是分類鑒定了，這是實(shí)習(xí)最重要的部分，也是最辛苦的，但我們認(rèn)為是值得的，因?yàn)榉诸惛邮刮覀冎懒烁鞣N昆蟲(chóng)之間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

在分類的時(shí)候，同學(xué)們都把自己的法寶—從圖書(shū)館借的各類圖書(shū)拿了出來(lái)，我們不僅僅要靠我們的課本，更依靠那些圖文并茂的彩板圖書(shū)，其中，我們組長(zhǎng)鄭雪燕借的一本《昆蟲(chóng)博物館》最受歡迎。經(jīng)過(guò)我們的辛勤努力，所有的昆蟲(chóng)都有了自己的名字，不僅如此，我們還掌握了分類方法，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在分類過(guò)程中，有時(shí)候僅僅依靠形態(tài)特征鑒別昆蟲(chóng)種類是不準(zhǔn)確的，盡管他們很相像，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不像但卻是同一種類的昆蟲(chóng)，讓我們領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)的奇妙。

隨著一個(gè)個(gè)蟲(chóng)被分開(kāi)目分出科，我對(duì)書(shū)本的知識(shí)也更熟練。對(duì)實(shí)物的觀察辨別能力也強(qiáng)了。是啊！在每一次質(zhì)變之前都要有一定的量變?yōu)榛A(chǔ)，而當(dāng)我們分類結(jié)束時(shí)，便是質(zhì)變完成之時(shí)。

我們小組對(duì)所捕昆蟲(chóng)鑒定如下：

1.鞘翅目 Coleoptera

1.1.金龜科Scarabaeidae

1.1.1小蜣螂 Capris acutiplealis Motschulsley

1.2鰓金龜科Melolonthidae

1.2.1華北大黑鰓金龜Holotrichiaoblita(Feldermann)

1.3步金龜科Carabidae

1.3.1驚黑步甲 Scarites terricoa

1.3.2毛胸步甲chlaenius naeviger

1.4麗金龜科Butelidae

1.4.1銅綠麗金龜Anomala corpulenta Motschulsky

1.5瓢蟲(chóng)科 Coccinellidae

1.5.1七星瓢蟲(chóng)Coccinella septempuctata

2.鱗翅目Lepidopter

2.1粉蝶科Pieridae

2.1.1菜粉蝶Pieris rapae(l.)

2.2蛺蝶科 Nymphaldae

2.3夜蝶科Noctuidae

2.3.1貪夜蛾 Spodoptera exigua

3.膜翅目 Hymenoptera

3.1胡蜂科Vespidae

3.1.1約馬蜂Polistes jokahamae

3.2蜜蜂科 Apidae

3.2.1蜜蜂Apis meuifera

3.2.2中華蜜蜂Apis cerana cerana

3.3蟻科Formicidae

3.3.1皺紅蟻Myrmica ruginodis nylander

3.4蟻蜂科Mutillidae

4.同翅目Homoptera

4.1蠟蟬科fulgoridae

4.1.1斑衣蠟蟬Lycorma delicatula

5.雙翅目 Dipera

5.1大蚊科 Tipulidae

5.2家蠅科Musca domestica Linnaeus

5.2.1家蠅Musca domestica Linnaeus

5.3麗蠅科Calliphoridae

5.3.1亮麗蠅Lucilia illustri(meigen)

5.4麻蠅科Sarcophagidae

5.4.1麻蠅Sarcophaga naemorrhoidalis Fallen

6.直翅目Orthoptera

6.1菱蝗科 Tetrigidae

6.1.1菱蝗

7.脈翅目Neuroptera

7.1草蛉科Chrysopidae

7.1.1草蛉Chrysopa perla

8.革翅目Dermaptera

8.1蠼螋Labiduridae

9.蜻蜓目Odonata

9.1豆娘Caenagrion

10.襀翅目Plecoptera

10.1緯襀

三、小體昆蟲(chóng)的玻片標(biāo)本制作

*月*日為玻片標(biāo)本制作時(shí)間，首先老是給我們講了一下玻片標(biāo)本的制作流程和注意事項(xiàng)，然后讓大家開(kāi)始做，大家在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題都會(huì)積極找老師解決，在老師的耐心輔導(dǎo)下，很快，一個(gè)又一個(gè)的玻片標(biāo)本誕生了。

玻片標(biāo)本制作的基本流程：

1、樣品處理（1、挑取蚜蟲(chóng)；

2、5%NAOH加熱3 min）—→

2、漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）—→

3、染色（酸性變紅3 min）—→

4、脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）—→

5、透明（二甲苯）—→

6、封片1（注意不要有氣泡）—→

7、加標(biāo)簽(蟲(chóng)名、制作人、時(shí)間

四、昆蟲(chóng)繪圖

昆蟲(chóng)繪圖是如此的講究，紙，筆，墨等一些原本平凡的物品，在昆蟲(chóng)繪圖里卻變得十分專業(yè)，老師先給我們每人復(fù)印了一張昆蟲(chóng)圖片，讓我們先用鉛筆描輪廓，然后用碳素墨水上色，這一步還比較容易。等到我們自己照實(shí)物繪圖時(shí)就難了，為了使自己繪的菜粉蝶與真實(shí)接近，保持蟲(chóng)樣，不得不用直尺在其頭部，觸角，盾片，前胸背板等各部位測(cè)來(lái)量去，標(biāo)明各部分間長(zhǎng)度，擴(kuò)大適當(dāng)?shù)谋壤蟛畔鹿P。

第一次，我按照標(biāo)本畫(huà)的，然后拿給老師看，老師說(shuō)前翅后緣要與蟲(chóng)體接近垂直，然后我又重新繪一張，結(jié)果得到老師的認(rèn)同。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但看著自己繪的圖，和實(shí)物非常相近，心里便非常高興。

五、實(shí)習(xí)收獲和建議

1、收獲

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加了解了人類和昆蟲(chóng)之間的關(guān)系，明白昆蟲(chóng)對(duì)人類的益

與害是多方面的，對(duì)害蟲(chóng)加以控制和消滅，對(duì)益蟲(chóng)加以保護(hù)和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我對(duì)昆蟲(chóng)只停留在書(shū)本上的知識(shí)，通過(guò)講義，幻燈片和標(biāo)本來(lái)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。這樣只是讓我們片面的認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，而這次實(shí)習(xí)讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。讓我們與昆蟲(chóng)有了一次互動(dòng)的接觸。親手捕蟲(chóng)，然后試著運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)鑒別昆蟲(chóng)，這一過(guò)程讓我們對(duì)昆蟲(chóng)的特征記得更牢，一些用文字無(wú)法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認(rèn)識(shí)和印象。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)學(xué)的動(dòng)力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有通過(guò)明確的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲(chóng)的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，才有可能認(rèn)識(shí)自然，利用自然。

2、建議

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)真的離不開(kāi)實(shí)踐。老師如果能在每次上課的時(shí)候在講臺(tái)或每張桌子上擺上今天要講的昆蟲(chóng)標(biāo)本，讓同學(xué)們?cè)谡n間觀察理論與實(shí)物相結(jié)合，加深主觀印象，效果一定很不錯(cuò)。

這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是回味無(wú)窮，盡管很辛苦，但我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我們都取得了進(jìn)步，或許這也是老師所說(shuō)的成就感吧！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是一堂生動(dòng)的昆蟲(chóng)學(xué)課，也是一堂人生的課。