第一篇：知識產(chǎn)權法學習心得

知識產(chǎn)權法學習心得

——以學習著作權法為例

在我入大學前，得知自己進的是法學院知識產(chǎn)權專業(yè)。當時，特別不清楚這個知識產(chǎn)權專業(yè)是干什么的，只覺得這個專業(yè)會跟他人的知識產(chǎn)權權有關，就是說在我腦海里知識產(chǎn)權專業(yè)就是專門學習知識產(chǎn)權法的，知識產(chǎn)權就是公民的一項權利。

在這個學期，我就接觸到了知識產(chǎn)權法，并進行了學習。通過十幾周的學習，我初步了解到：知識產(chǎn)權是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動所產(chǎn)生的知識產(chǎn)品所享有的專有權利，又稱為“智力成果權”、“無形財產(chǎn)權”，主要包括發(fā)明專利、商標以及工業(yè)品外觀設計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權（著作權）兩部分。也就是說，知識產(chǎn)權，包括了眾多權利，不僅僅局限于一種權利。我們學的這本書介紹了著作權、專利權，商標權。從本書結構來說，我覺得符合法學人的思維，首先介紹該權利的基本概念，再從該權利的客體、主體、內(nèi)容、權利的歸屬與獲得，權利的限制及侵權行為和承擔的法律責任。能夠使我們思維一步一步地緊跟下來，具有條理性，且書上與課上能夠有很多鮮活的例子，具有趣味性。

原本以為著作權保護的是作者寫作的著作權，沒想到作為著作權的客體---作品來說，卻有多種多樣，依據(jù)《著作權法實施條例》第二條來說，作品是指文學、藝術和科學領域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復制的智力成果。除此之外，對于同樣是照相機拍出的照片，一些照片只屬于普通的相片而有些卻夠得上攝影作品，且不得復制傳播、相同篇幅題材的文章，有些也許可以稱得上是文學創(chuàng)作作品而有些只不過是普通的文字通過此類形象的對比等來說，雖說法和作品定義，卻滿足不來了著作權具有獨創(chuàng)性的特點，只有那些具有獨創(chuàng)性，并能夠以某種有形形式復制的智力成果才能夠稱得上是作品，才具有被知識產(chǎn)權保護的意義。同時作為獨創(chuàng)性，還要注重作品“獨”與“創(chuàng)”，是否獨立創(chuàng)作，源于本人？是否具有一定程度的創(chuàng)造性,而不僅僅停留在“額頭流汗”？這些都使我對作品的理解加深，不是停留在作品只是意味一個人的文章，以及而不是個人“額頭流汗”的成果。除了對作品嚴格規(guī)定外，一個人完成了一個作品，是否由他來享有著作權？在法律上，《著作權法》規(guī)定：由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。就是說在這里規(guī)定了，法律上也不是完全認定作品創(chuàng)作者是作者，可能是其他組織或法人。如果自然人獲得了著作權，同時也享有了著作權所包含的內(nèi)容。著作權包含著著作人身權和著作財產(chǎn)權，對于這些權利，我國著作權法也做了詳細的規(guī)定，如：作品刊登后，除著作權人聲明不得轉(zhuǎn)載、摘編的外，其他報刊可以轉(zhuǎn)載或者作為文摘、資料刊登，但應當按照規(guī)定向著作權人支付報酬。但是對于著作權也有限制，法律上規(guī)定屬于合理使用和法定許可的，可以不經(jīng)著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。最后對于著作權的侵權，又可分為直接侵權和間接侵權，侵權后有承擔相應的法律責任。廣義的著作權還包括了鄰接權，即作品傳播者和作品之外勞動成果創(chuàng)造者對其勞動成果享有的專有權利總和。這意味著又擴大了著作權的范圍。

從學著作權法來說，感覺到知識產(chǎn)權法是一門保護人智力成果的法律，貼近生活，比較實用，與社會經(jīng)濟與科技發(fā)展密切相關。一個寫作與完成作品的行為，在法律上卻包含了許多構成要素，作為學法的人，所做的要把每個要素分離出來，對應法律規(guī)定，就如老師上課所講的要學會抽象，把具體的事物分解，形成一個個抽象的小事物，最后加以概括。

通過該課程學習，最起碼我明白了自己所學的知識產(chǎn)權專業(yè)具體所要研究的客體及具體內(nèi)容。我也逐漸明白了，法律思維的重要性，能夠引導法律人去明白一條法條或一本法條的內(nèi)容。本次學習讓我覺得學法律是一件快樂的事，引起了對知識產(chǎn)權專業(yè)的熱愛，打破了以往的迷惘。最后，我還認識到學習法律知識一定要復習，往往法律內(nèi)容很多，也許學完后當天感覺自己懂了，明白法條的規(guī)定，但是幾天后卻只記得法條的條目，不記得法條的具體內(nèi)涵，這對于法律學習是不利的。

第二篇：知識產(chǎn)權法學習心得

知識產(chǎn)權法學習心得

談及知識產(chǎn)權，現(xiàn)代人多多少少都會有那么一些認識——購買圖書要買正版，使用電腦軟件要使用正版，這是對作者以及出版商知識產(chǎn)權的尊重與支持；自己的文章發(fā)表禁止隨意轉(zhuǎn)載、設計樣本及圖紙要申請專利，這是對自己權利的保護。

但是，事情往往沒有那么簡單：當影樓正當使用你的照片宣傳時，當存在兩種功能幾乎相近的商品你只申請了發(fā)明專利而對方擁有實用新型專利時，“你侵犯了我的權益”在法律的面前又顯得多么的無力。

這一點，西方國家在我們面前開了一個好頭，歐美國家暫且不談，就我所知的日本，無論大到影視作品，小到日常出版發(fā)行物，都十分注重產(chǎn)權：還記得大地震后的日本農(nóng)民，因為銷售假貨被查，畏罪自殺，這顯而易見知識產(chǎn)權在日本國民心目中的地位。日本的每一件商品價格之所以昂貴，是因為那是品質(zhì)的保證，在日本是不會買到假貨的，日本出版商為了自己的知識產(chǎn)權，不惜一切都要打擊侵權者。反觀中國呢，盜版書，盜版軟件，假煙假酒，仿冒商品都不是稀奇物了，大量學術論文網(wǎng)上轉(zhuǎn)抄，而這些即使被查出來也是不痛不癢，這種國情堪憂啊，然而這也是學習已經(jīng)普及知識產(chǎn)權法知識的重大需求所在！這也是完善中國知識產(chǎn)權法知識的重大需求所在！

實際上，發(fā)明專利、商標乃至工業(yè)品外觀設計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權都受到知識產(chǎn)權法的保護，只要稍微學習一下知識產(chǎn)權法，就可以避免糾紛，維護好自己的權益。我在學校學習計算機科學與技術專業(yè)，所設的課程中并沒有知識產(chǎn)權。但是我覺得作為信息，電子類，這種更新發(fā)明極快的產(chǎn)業(yè)。我們應該深入了解知識產(chǎn)權法。須知隨便運用他人的技術很容易造成侵權,必須得到人家的許可并支付一定的專利費用。而我們發(fā)明，創(chuàng)新的產(chǎn)品也很容易被人家所盜取，使我們的勞動成果付諸東流，還要特別防范別人搶注商標。我們不能侵犯他人的合法權益，并懂得運用法律保護自己的合法權益。而從課中知道，中國人民對知識產(chǎn)權法并不了解，或者了解的片面。經(jīng)常會在電視以及和報紙上看到中國的公司侵犯了他人的權益，而中國的公司利益被人家侵犯，切無從知道或者束手無恥。學習知識產(chǎn)權法這門課之后，我覺得我國應該在各領域普遍有關知識產(chǎn)權的法律知識，充斥我們的日常生活，跟現(xiàn)實生活更加緊密相連。

知識產(chǎn)權法是指因調(diào)整知識產(chǎn)權的歸屬、行使、管理和保護等活動中產(chǎn)生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。知識產(chǎn)權法的綜合性和技術性特征十分明顯，在知識產(chǎn)權法中，既有私法規(guī)范，也有公法規(guī)范；既有實體法規(guī)范，也有程序法規(guī)范。從權利的內(nèi)容上看，知識產(chǎn)權包括人身權利和財產(chǎn)權利。知識產(chǎn)權中的人身權是與智力活動成果創(chuàng)造人的人身不可分離的專屬權（摘自百度百科）

知識產(chǎn)權是一種無形的產(chǎn)權，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權利。知識產(chǎn)權法是著作權法、專利法、商標法的統(tǒng)稱，屬于民事法律范疇。知識產(chǎn)權法的淵源是指知識產(chǎn)權法律規(guī)范的表現(xiàn)形式，可分為國內(nèi)立法淵源和國際公約兩部分。知識產(chǎn)權法是財產(chǎn)法、權利法，因此在學習知識產(chǎn)權法時我們首先要問：這個法律制度保護的是什么樣的財產(chǎn)，即知識產(chǎn)權法律關系的客體是什么、這個法律

保護人們的哪些權利，即知識產(chǎn)權法律關系的內(nèi)容是什么？這兩個方面的內(nèi)容正是知識產(chǎn)權法的核心。知識產(chǎn)權的對象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權”，它是指在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權利。發(fā)展中國家似乎把保護知識產(chǎn)權看做是件很高尚的事情甚至是區(qū)分文明人和野蠻人的標志。我猜想在人們的潛意識里似乎保護知識產(chǎn)權就等于尊重知識、尊重知識分子。原本的知識產(chǎn)權只是保護創(chuàng)新者而在加進對微觀有機體和生物過程的保護之后知識產(chǎn)權保護的可能只是盜竊者。有的學者已經(jīng)指出發(fā)達國家正在伺機進行“生物盜版”活動一些發(fā)達國家的生產(chǎn)商能夠?qū)⒃诎l(fā)展中國家已經(jīng)廣為人知的東西申請專利這是因為他們能夠重新包裝這些由傳統(tǒng)知識體系組成的產(chǎn)品這些產(chǎn)品根據(jù)協(xié)議是可申請專利的而發(fā)展中國家卻沒有這種能力。這對發(fā)展中國家的損害將是很大的美國的一家公司試圖申請用一種草藥治療傷口的專利而印度政府針鋒相對地指出印度人自古就知道這種草藥的療效。但是另外一家美國公司卻順利地把從泰國的苦葫蘆中提取治療艾滋病藥物的技術注冊了專利盡管這首先是由泰國的科學家發(fā)現(xiàn)的。人們在有意無意地忽視歷史的教訓。那些聲稱保護知識產(chǎn)權是發(fā)展中國家經(jīng)濟增長的惟一選擇的西方學者篡改了歷史的真相。歷史的真相是。凡是后進國家無不通過“偷師”引進技術。而中國人受傳統(tǒng)文化的影響，講究中庸。而對中庸的理解卻有所偏頗，簡單地認為中庸就是過分的“大方”，側(cè)重以德服人，忽略了利用法律維護自己的權益。由此觀之中國的知識產(chǎn)權法的完善任重而道遠。我國知識產(chǎn)權立法起步較晚，但發(fā)展迅速，現(xiàn)已建立起符合國際先進標準的法律體系。從中國目前的立法現(xiàn)狀看，知識產(chǎn)權法僅是一個學科概念，并不是一部具體的制定法。知識產(chǎn)權法律制度主要由著作權法、專利法、商標法、反不正當競爭法等若干法律行政法規(guī)或規(guī)章、司法解釋、相關國際條約等共同構成。隨著知識產(chǎn)權領域的制度創(chuàng)新、法律修訂以及理論研究引人注目，知識產(chǎn)權保護的新問題、新案件不斷出現(xiàn)，這極大地豐富了知識產(chǎn)權法學研究內(nèi)容，知識產(chǎn)權法學獲得了長足的發(fā)展和厚實的積淀。我相信以后中國的知識產(chǎn)權法會逐步完善并壯大

小小的知識產(chǎn)權，竟有如此多要學習的東西，就連著作權中的網(wǎng)絡版權看似已經(jīng)小到不行的門類，可還是有數(shù)不盡的學問在里面。此時又不禁再次佩服起古往今來那么多偉大的百科全書——亞里士多德、盧梭、孟德斯鳩等等這些神一樣的人物，同時又覺得自己無比渺小。而在頗感自己無力時，一塊新大陸出現(xiàn)在我眼前——盤古知識產(chǎn)權網(wǎng)新浪等等門戶網(wǎng)站里有我們生活的方方面面，故謂之門戶；而在知識產(chǎn)權界，我們有自己的門戶——盤古知識產(chǎn)權網(wǎng)，其中包括了知識產(chǎn)權的一系列知識。我們不得不說這是一個浩瀚的工程，不得不佩服有這種想法并將這想法付諸于實施的人們。在知識經(jīng)濟日趨競爭激烈的今天，知識產(chǎn)權門戶可以說是門戶中的門戶，愿它茁壯成長，成為全國乃至全世界知識產(chǎn)權巨人！

對著作權的法律救濟方式不僅有民事的，還擁有行政的和刑事的，侵害人應當承擔的民事責任包括：停止侵害、消除影響和賠禮道歉、賠償損失。行政責任包括沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復制品、罰款等。執(zhí)法措施主要是指對侵權行為采取的訴前臨時措施。著作權人或者鄰接權人有證據(jù)證明他人正在實施或者即將實施侵犯其權利的行為，如不及時制止將會使其合法權益受到難以彌補的損害的，可以在起訴前向人民法院申請采取責令停止有關行為和財產(chǎn)保全的措施。為制止侵權行為，在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，權利人可以在起訴前向人民法院申請保全證據(jù)。

最后，印象最為深刻的還是無極與饅頭之間的知識產(chǎn)權問題。該案例最終以無極放棄起

訴為終，饅頭的作者也險些遭遇了超出能力外的賠款。這無疑給我們每一個人都敲響了一個警鐘：無論對自己的還是別人的知識產(chǎn)權都要重視，既要保護好自己的產(chǎn)權不被侵犯，又要注意正確使用他人的知識產(chǎn)物。譬如開頭提到的影樓使用照片的問題，照片是影樓拍攝的，影樓擁有獨一無二的著作權，在不侵犯肖像法的條件下，影樓擁有正當使用照片的權利：反之，有的廣告，比如某些藥物，擅自使用他人照片作為宣傳，雖然擁有照片的著作權，但對于照片中的人來說，自己的形象被破壞，這種惡意使用照片行為顯然不能受知識產(chǎn)權法保護

所以說，多多少少的了解知識產(chǎn)權法就等于無形之中為自己的人生撐起了一篇保護傘，當我們在人生的藍本上繪畫時，知識產(chǎn)權法將保護我們的權益不受侵犯，學習知識產(chǎn)權法很重要，學習了知識產(chǎn)權法獲益匪淺。

第三篇：知識產(chǎn)權法學習心得

我們有一個中國網(wǎng)絡觀察網(wǎng)也是在關注這個網(wǎng)絡的知識產(chǎn)權的方面的事情，我們就是所有的網(wǎng)絡的公民作為我們的服務對象，第一肯定是普通的網(wǎng)友，我們是最為弱勢的普通網(wǎng)友服務。第二個為名人的網(wǎng)友服務，當然我們還會為網(wǎng)站、網(wǎng)吧和網(wǎng)站的管理部門服務。

但是我們可能更關注弱勢這一塊，當然今天我們涉及到富士康這個案件的話我想確實是有很多造作的余地在里面，我們其實也涉及到幾個我們網(wǎng)絡的案子。

因為我不是法律方面的人士，但是通過做幾個案子有了一些親身的體會才知道，我們就是提一些我們的看法和一些思考。首先我們覺得應該在網(wǎng)絡知識產(chǎn)權的保護方面包括或者是公司的知識產(chǎn)權方面，一個是證據(jù)的保全是非常重要的，特別涉及到網(wǎng)絡，網(wǎng)絡法律現(xiàn)在應該說還不是那么的齊備，國外的網(wǎng)絡法律是比較完善的，我們看到最近也報了很多的案子，涉及到很細節(jié)的。我們這一塊網(wǎng)絡的侵權的事件是馬上會消失的，所以這個證據(jù)的保護很重要。比如說發(fā)表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。

第二個要聘請專業(yè)的知識產(chǎn)權的律師來負責，專業(yè)的律師是非常重要的，專業(yè)的人做專業(yè)的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。

第三個應該尋求網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的知識產(chǎn)權的侵權可能要更多的涉及到網(wǎng)絡的審判，可能不是事實的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點，我們看到最近凱蒂不斷的有案例在報，包括國學辣妹我和張星水聯(lián)手做的案子在豐臺法院獲得了初審的勝利。但是我們在這里面也看到輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡的力量尋求網(wǎng)絡意見領袖的支持，我們想剛才方總這里聚集了一萬多名的意見，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。

第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因為我們中國社會人情關系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點。

第五個，最后一點就是說如果有不利的判決，我們一定要堅持上訴或者是二審，一定要堅決的推翻，因為不利的判決會對你未來的公司的運營，包括個人的聲譽有很大的影響。得到了有利的判決以后要堅決的速戰(zhàn)速決，這個中國現(xiàn)在就是這個執(zhí)行問題上面也是面臨一個困境，現(xiàn)在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化進程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。

最后一點我想講在創(chuàng)新型國家的知識產(chǎn)權方面，黎明老師是我的老師，他在創(chuàng)新型思維上面提出了一些方面的想法，我們覺得可能就是用正反和用這種三元的邏輯會起到一些效果，他也在考慮如何讓中國人聰明起來，在思維上面起到一些作用。我們講利益的鼓勵包括發(fā)獎章，包括發(fā)創(chuàng)新獎金是一方面，但是情感的激勵和創(chuàng)新的機制是無法避免的。

對于知識產(chǎn)權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，今天又學了，覺得知識產(chǎn)權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。

以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負法律責任。

第四篇：知識產(chǎn)權法學習心得

知識產(chǎn)權法學習心得

17100116

法學院

李詩凡

知識產(chǎn)權是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動所產(chǎn)生的知識產(chǎn)品所享有的專有權利，又稱為“智力成果權”、“無形財產(chǎn)權”，主要包括發(fā)明專利、商標以及工業(yè)品外觀設計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權（著作權）兩部分。

知識產(chǎn)權是一種無形產(chǎn)權，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權利。它和其它民事權利相比，有一些特征：

1、知識產(chǎn)權是一種無體財產(chǎn)權，2、知識產(chǎn)權的內(nèi)容具有財產(chǎn)權和人身權的雙重屬性，3、知識產(chǎn)權具有專有性，4、知識產(chǎn)權具有時間性，5、知識產(chǎn)權須經(jīng)法律直接確認。

這種權利被稱為人身權利和財產(chǎn)權利，也稱之為精神權利和經(jīng)濟權利。所謂人身權利，是指權利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權利，或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權、修改權等等，即為精神權利；所謂財產(chǎn)權是指智力成果被法律承認以后，權利人可利用這些智力成果取得報酬或者得到獎勵的權利，這種權利也稱之為經(jīng)濟權利。

知識產(chǎn)權的對象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權”，它是指在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權利。

對于知識產(chǎn)權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，今天又學了，覺得知識產(chǎn)權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。

以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負法律責任。

另外在我們的工作生活中，當你引用別人的觀點時，你是否表明了出處；當自己的文章被別人剽竊時，你是否有維權意識。

明確了知識產(chǎn)權的含義，我相信更多的人會維護自己的合法權益，同時也不會觸犯他人的合法權益。

以上，是我對知識產(chǎn)權的一些粗淺的認識。學習了知識產(chǎn)權的知識，我還要學會用知識產(chǎn)權法來保護自己的合法權利，同時也要時刻提醒自己不要侵害了他人的合法權益。

第五篇：知識產(chǎn)權法學習心得

知識產(chǎn)權法學習心得

篇一：關于知識產(chǎn)權法學習的心得體會 為了進一步提高中小學教師的知識產(chǎn)權水平，全縣中小學教師知識產(chǎn)權培訓班在花垣教師進修學校舉行。來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師參加了培訓。對于這次培訓我有以下體會： 我們知道一個好的學習態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那么學習起來就會顯得十分枯燥，而對于自己感興趣的東西，學習就會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關系，在學習知識產(chǎn)權法的時候，將其與民法通則進行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。知識產(chǎn)權的客體雖然是無形的，但他的財產(chǎn)關系處理上基本與普通財產(chǎn)關系沒有本質(zhì)的區(qū)別。侵犯著作權的行為:未經(jīng)著作權人同意,發(fā)表,使用其作品；剽竊,抄襲他人作品；有參加創(chuàng)作而在他人的作品上署名；使用他人作品未支付報酬；未經(jīng)合作作者許可,將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表；出版他人享有專有出版權的作品；未經(jīng)許可,復制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品；歪曲,篡改他人作品；未經(jīng)表演者許可現(xiàn)場直播其表演；制作,出售假冒他人署名的美術作品。著作權的合理使用下列行為屬于合理使用著作權的行為,可以不經(jīng)著作權人許可,不向其支付報酬:為了個人學習,研究或欣賞；為了報道事實新聞；為了學校課堂教學或科學研究；國家機關為了執(zhí)行公務而使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；為了介紹,評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品；報紙,期刊,廣播電臺,電視臺刊登或播放其他報紙,期刊已發(fā)表的社論,評論員文章。下列圖形和文字不得用作商標:同中華人民共和國的國家名稱,國旗,國徽,軍旗,勛章相同或近似的；同外國的國家名稱,國旗,國徽軍旗相同或近似的；同政府間國際組織的旗幟,徽記,名稱相同或近似的；同“紅十字”,“紅新月”的標志,名稱相同或近似的。商品的通用名稱和圖形；直接表明商品的質(zhì)量,主要原料,功能,用途,重量,數(shù)量及其他特點的；帶有民族歧視的；夸大宣傳并帶有欺騙性的；有害于社會主義道德風尚或有其他不良影響的；縣級以上行政區(qū)劃的地名或公眾知曉的外國地名,但是地名具有其他含義的除外；已經(jīng)注冊的使用地名的商標繼續(xù)有效。商標權的內(nèi)容，商標注冊適用先申請原則,即不管實際使用在先與否,商標專有使用權只授予先申請注冊者；如果兩個或兩個以上的申請人同時申請,則適用先使用原則,即授予最先使用者侵犯商標權的行為:未經(jīng)注冊商標所有人的許可,在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標相同或近似的商標的行為；銷售明知是假冒注冊商標的商品的行為；偽造,擅自制造他人注冊商標標識或銷售偽造,擅自制造的商標標識的行為；給他人的注冊商標專用權造成其他損害的行為。近來學習知識產(chǎn)權的時間和途徑較之以前越來越多。不僅看書，而且瀏覽網(wǎng)站；不僅看中文，而且看英文；不僅和中國的同學、同事交流，而且和在國外留學的幾個朋友也經(jīng)常交流。這么長時間、多途徑的學習，讓我再次感受到了“知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無知”。小小的知識產(chǎn)權，竟有如此多要學習的東西，就連著作權中的網(wǎng)絡版權看似已經(jīng)小到不行的門類，可還是有數(shù)不盡的學問在里面。此時又不禁再次佩服起古往今來那么多偉大的百科全書——亞里士多德、盧梭、孟德斯鳩等等這些神一樣的人物，同時又覺得自己無比渺小。而在頗感自己無力時，一塊新大陸出現(xiàn)在我眼前——盤古知識產(chǎn)權網(wǎng)新浪等等門戶網(wǎng)站里有我們生活的方方面面，故謂之門戶；而在知識產(chǎn)權界，我們有自己的門戶——盤古知識產(chǎn)權網(wǎng)，其中包括了知識產(chǎn)權的一系列知識。我們不得不說這是一個浩瀚的工程，不得不佩服有這種想法并將這想法付諸于實施的人們。在知識經(jīng)濟日趨競爭激烈的今天，知識產(chǎn)權門戶可以說是門戶中的門戶，愿它茁壯成長，成為全國乃至全世界知識產(chǎn)權巨人！因為我不是法律方面的人士，但是通過知識產(chǎn)權培訓學習的幾個案子有了一些親身的體會，我就是提一些我的看法和一些思考。首先我覺得應該在網(wǎng)絡知識產(chǎn)權的保護方面包括或者是公司的知識產(chǎn)權方面，一個是證據(jù)的保全是非常重要的，特別涉及到網(wǎng)絡。我國網(wǎng)絡法律現(xiàn)在應該說還不是那么的齊備，國外的網(wǎng)絡法律是比較完善的。比如說發(fā)表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。第二個要聘請專業(yè)的知識產(chǎn)權的律師來負責，專業(yè)的律師是非常重要的，專業(yè)的人做專業(yè)的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。第三個應該尋求網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的知識產(chǎn)權的侵權可能要更多的涉及到網(wǎng)絡的審判，可能不是事實的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點，輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能對判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡的力量尋求網(wǎng)絡意見領袖的支持，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因為我們中國社會人情關系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點。第五個，最后一點就是說如果有不利的判決，我們一定要堅持上訴或者是二審，一定要堅決的推翻，因為不利的判決會對你未來的公司的運營，包括個人的聲譽有很大的影響。得到了有利的判決以后要堅決的速戰(zhàn)速決，中國現(xiàn)在就是這個執(zhí)行問題上面也是面臨一個困境，現(xiàn)在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化進程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。對于知識產(chǎn)權，我以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，可是通過知識產(chǎn)權培訓后，覺得知識產(chǎn)權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它，我越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負法律責任?？傊?，通過本次培訓班的學習，有效地提高了我縣知識產(chǎn)權教育師資的能力和教學水平，對更好地在中小學中普及知識產(chǎn)權知識，加強本縣知識產(chǎn)權教育師資力量，加快知識產(chǎn)權系統(tǒng)人才隊伍建設具有極意義。篇二：我對知識產(chǎn)權保護的體會 在中國互聯(lián)網(wǎng)實驗室“創(chuàng)新型國家與知識產(chǎn)權保護”高層研討會上的講話 我們有一個中國網(wǎng)絡觀察網(wǎng)也是在關注這個網(wǎng)絡的知識產(chǎn)權的方面的事情，我們就是所有的網(wǎng)絡的公民作為我們的服務對象，第一肯定是普通的網(wǎng)友，我們是最為弱勢的普通網(wǎng)友服務。第二個為名人的網(wǎng)友服務，當然我們還會為網(wǎng)站、網(wǎng)吧和網(wǎng)站的管理部門服務。但是我們可能更關注弱勢這一塊，當然今天我們涉及到富士康這個案件的話我想確實是有很多造作的余地在里面，我們其實也涉及到幾個我們網(wǎng)絡的案子。因為我不是法律方面的人士，但是通過做幾個案子有了一些親身的體會才知道，我們就是提一些我們的看法和一些思考。首先我們覺得應該在網(wǎng)絡知識產(chǎn)權的保護方面包括或者是公司的知識產(chǎn)權方面，一個是證據(jù)的保全是非常重要的，特別涉及到網(wǎng)絡，網(wǎng)絡法律現(xiàn)在應該說還不是那么的齊備，國外的網(wǎng)絡法律是比較完善的，我們看到最近也報了很多的案子，涉及到很細節(jié)的。我們這一塊網(wǎng)絡的侵權的事件是馬上會消失的，所以這個證據(jù)的保護很重要。比如說發(fā)表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。第二個要聘請專業(yè)的知識產(chǎn)權的律師來負責，專業(yè)的律師是非常重要的，專業(yè)的人做專業(yè)的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。第三個應該尋求網(wǎng)絡，因為網(wǎng)絡的知識產(chǎn)權的侵權可能要更多的涉及到網(wǎng)絡的審判，可能不是事實的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點，我們看到最近凱蒂不斷的有案例在報，包括國學辣妹我和張星水聯(lián)手做的案子在豐臺法院獲得了初審的勝利。但是我們在這里面也看到輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡的力量尋求網(wǎng)絡意見領袖的支持，我們想剛才方總這里聚集了一萬多名的意見，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因為我們中國社會人情關系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點。第五個，最后一點就是說如果有不利的判決，我們一定要堅持上訴或者是二審，一定要堅決的推翻，因為不利的判決會對你未來的公司的運營，包括個人的聲譽有很大的影響。得到了有利的判決以后要堅決的速戰(zhàn)速決，這個中國現(xiàn)在就是這個執(zhí)行問題上面也是面臨一個困境，現(xiàn)在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化進程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。最后一點我想講在創(chuàng)新型國家的知識產(chǎn)權方面，黎明老師是我的老師，他在創(chuàng)新型思維上面提出了一些方面的想法，我們覺得可能就是用正反和用這種三元的邏輯會起到一些效果，他也在考慮如何讓中國人聰明起來，在思維上面起到一些作用。我們講利益的鼓勵包括發(fā)獎章，包括發(fā)創(chuàng)新獎金是一方面，但是情感的激勵和創(chuàng)新的機制是無法避免的。對于知識產(chǎn)權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，今天又學了，覺得知識產(chǎn)權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負法律責任。篇三：《知識產(chǎn)權法》學習心得體會 在這學期中，我們集中學習了《知識產(chǎn)權法》。通過老師的講解和自學，我對這門學科的有關知識有了一定的認識。以下是我參加網(wǎng)大學習一年多來的一些心得，供大家參考。1，注意學習方法，理論聯(lián)系實際，注重理解 《知識產(chǎn)權法》中的一些概念是比較抽象的，如果死記硬背很難記住，所以學習方法就顯然尤為重要，現(xiàn)實生活中、電視和報刊中關于知識產(chǎn)權法的內(nèi)容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎上再記憶就容易的多。比如我在報上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物全部失于火災，自己第二天就能用“可口可樂”商標作質(zhì)押，貸出資金恢復生產(chǎn)。因為“可口可樂”的商標被評估值數(shù)百億美元。這從側(cè)面反應了知識產(chǎn)權給企業(yè)帶來的巨大價值，體現(xiàn)了商標權在知識產(chǎn)權中的重要地位，同時也讓我理解了知識產(chǎn)權的概念、特點、分類。知識產(chǎn)權法是調(diào)整因知識產(chǎn)品而產(chǎn)生的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱，它是近代商品經(jīng)濟和科學技術發(fā)展的產(chǎn)物。知識產(chǎn)權法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權項制度、利用制度、保護制度、管理制度。知識產(chǎn)權是一種民事權利,除了具有民事權利的共同特點外,還有自己的特點:客體具有無形性、內(nèi)容具有雙重性:（既有人身權,又有財產(chǎn)權）、專有性、地域性、時間性。知識產(chǎn)權可分為兩大類:著作權、工業(yè)產(chǎn)權，工業(yè)產(chǎn)權又分為兩類:專利權和商標權。特別是我國加入wto之后，有關知識產(chǎn)權的法律關系將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的日常生活，就像我們現(xiàn)在走路要遵守交通法規(guī)、上學要遵守學校的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實意義。2。合理安排時間，抓住學習重點 由于是在職學習，用于學習的時間有限，所以我認為合理安排好學習時間是非常重要的。根據(jù)網(wǎng)大的安排，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學習時間，利用平時空余時間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來認真地將練習題做一遍，不清楚的地方再回過頭去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識點記一遍，并對著作權、專利權、商標權三者之間進行比較，加深影響。比如：1。著作權的法律保護期限:著作權中的人身權保護不受期限限制,無限期保護；財產(chǎn)權的保護期限:公民作品:作者終生加死后50年;合作作品:止于最后死亡的作者死亡后50年;法人作品或非法人單位作品:自首次發(fā)表之日起50年。2。專利權的保護期限:發(fā)明:自申請之日起20年，實用新型和外觀設計:自申請之日起10年.3．商標權的保護期限:注冊商標的保護期為10年,期滿需要繼續(xù)使用的,應當申請續(xù)展注冊,每次續(xù)展的有效期為10年.三、端正學習態(tài)度，明確學習目的 一個好的學習態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那么學習起來就會顯得十分枯燥，而對于自己感興趣的東西，學習就會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關系，在學習知識產(chǎn)權法的時候，將其與民法通則進行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。知識產(chǎn)權的客體雖然是無形的，但他的財產(chǎn)關系處理上基本與普通財產(chǎn)關系沒有本質(zhì)的區(qū)別。侵犯著作權的行為: 未經(jīng)著作權人同意,發(fā)表,使用其作品;剽竊,抄襲他人作品;沒有參加創(chuàng)作而在他人的作品上署名;使用他人作品未支付報酬;未經(jīng)合作作者許可,將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表;出版他人享有專有出版權的作品;未經(jīng)許可,復制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品;歪曲,篡改他人作品;未經(jīng)表演者許可現(xiàn)場直播其表演;制作,出售假冒他人署名的美術作品.著作權的合理使用 下列行為屬于合理使用著作權的行為,可以不經(jīng)著作權人許可,不向其支付報酬: 為了個人學習,研究或欣賞;為了報道事實新聞;為了學校課堂教學或科學研究;國家機關為了執(zhí)行公務而使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品;為了介紹,評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品;報紙,期刊,廣播電臺,電視臺刊登或播放其他報紙,期刊已發(fā)表的社論,評論員文章.下列圖形和文字不得用作商標: 同中華人民共和國的國家名稱,國旗,國徽,軍旗,勛章相同或近似的;同外國的國家名稱,國旗,國徽軍旗相同或近似的;同政府間國際組織的旗幟,徽記,名稱相同或近似的;同“紅十字”,“紅新月”的標志,名稱相同或近似的;本商品的通用名稱和圖形;直接表明商品的質(zhì)量,主要原料,功能,用途,重量,數(shù)量及其他特點的;帶有民族歧視的;夸大宣傳并帶有欺騙性的;有害于社會主義道德風尚或有其他不良影響的;縣級以上行政區(qū)劃的地名或公眾知曉的外國地名,但是地名具有其他含義的除外;已經(jīng)注冊的使用地名的商標繼續(xù)有效.商標權的內(nèi)容 商標的注冊 商標注冊適用先申請原則,即不管實際使用在先與否,商標專有使用權只授予先申請注冊者;如果兩個或兩個以上的申請人同時申請,則適用先使用原則,即授予最先使用者 侵犯商標權的行為: 未經(jīng)注冊商標所有人的許可,在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標相同或近似的商標的行為;銷售明知是假冒注冊商標的商品的行為;偽造,擅自制造他人注冊商標標識或銷售偽造,擅自制造的商標標識的行為;給他人的注冊商標專用權造成其他損害的行為.