第一篇：自護知識宣傳活動總結

蒲子泊小學自護知識宣傳活動總結

為增強青少年的自我保護意識和自我保護能力，蒲子泊小學在放假前期舉行了一系列活動如防火、防震演練、法制、安全教育講座等。并在1月13日上午召開全體班主任會議，讓每位班主任深化責任意識，將安全知識傳達到每一位學生，學校還召開了全體師生大會，響應區(qū)團委的號召，開展“青少年自護知識”宣傳教育。將安全教育活動普及到每一位師生心中，并且唐山鐵路派出所三名干警來學校專門給全校學生上了一節(jié)安全課，全體師生還參觀了安全隱患展牌，讓全校師生直觀的感受到安全的重要意義，大會由董天鳳校長主持，由德育教育辦公室、輔導員老師主講。

會中老師結合學生身邊的實際情況和一些曾經(jīng)發(fā)生的案例，及學校中可能發(fā)生的安全隱患逐條講解，反復強調(diào)青少年學生身處不同的危險處境時應如何保護自己，既要學會保護自己不受侵害還要將這些自護知識牢記到心中。學校要求各班級將本次活動做成手抄報大力宣傳，學校充分利用各種宣傳渠道把自護知識內(nèi)容深化到校園的每一處角落。學生還寫了學習心得體會。確保本次宣傳教育活動取得扎實的教育效果。

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全宣傳工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的：

一、領導重視，居安思危

學校領導本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。始終把安全工作放在首位，居安思危，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，布置安全工作的重點任務，并指定專人檢查落實安全工作。做到各負其職，責任到人，嚴密防范和做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，保障全體師生能在安全、穩(wěn)定的環(huán)境中工作、學習。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各位教師簽訂安全責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究。

三、宣教結合，促進自護

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等教育。

總之，我們在安全宣傳方面做了一些工作，學校的安全穩(wěn)定工作得到了加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。今后，我們將進一步加強學校安全工作，加大檢查、督促整改的力度，認真執(zhí)行學校安全工作各項規(guī)章制度，堅決落實學校安全工作領導責任制，大力抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)設良好的教育發(fā)展內(nèi)部環(huán)境，不斷推動我校教育工作再上新臺階。

第二篇：女生自護知識

初中女生安全自護知識

同學們：

你們正處于青春期發(fā)育階段, 你們擁有陽光般燦爛的笑容，懷有遠大宏偉的理想，富有美妙絢麗的夢幻和豐富的情感,但有時就象一朵含苞待放的花兒一樣脆弱、敏感，很容易受到外界不良因素的影響和干擾。

一、女生心理問題的幾種表現(xiàn)

步入初中階段的女生，大部分具有良好的心理狀態(tài)，對將來的學習充滿信心。但初中階段的學習內(nèi)容與小學不同，課程呈多樣性和深刻性，學習內(nèi)容的加深、學習方法的變化使一部分女生無法順應，他們的心態(tài)從欣喜自信到迷惑失措，產(chǎn)生了不少心理問題，這些個心理問題滋擾著我們的學習活動，影響了我們的學習成績。首要表現(xiàn)在：

1、自卑

自卑感是指學生對本身的品位和能力做出太低的評價，或?qū)ψ陨淼闹橇湍芰λa(chǎn)生的心理感受，又稱自我否定意識，表現(xiàn)為消極的自我評價。一部分女生步入初中后，往日的優(yōu)勝感跟著學習環(huán)境的變化，學習難度的加深而逐漸消散。雖然他們非常起勁，但成就老是不理想，有的從前幾名一下子拉到二、三十名。這使她們非?？鄲?，開始懷疑本身，自信心動搖，然后他們的情緒就萎靡不振，成天灰心喪氣，注意力難以集中，碰到疑難點也不敢向教師、同學問，怕他們冷笑本身，喜歡對答案，認為本身的答案沒把握。這是產(chǎn)生自卑感的原因之一。另外，榮譽與生理的變化也導致這種情緒的產(chǎn)生，一些女生在小學是佼佼者，不少擔任過班干部、學生會各部長，步入初中后，他們有的由“干部”釀成了“百姓”，心里落空了均衡，另有生理的變化使他們更關注本身的五官、容貌、身材，有的女生對本身的容貌不稱心，有的嫌本身的身材不好，結果引起“自感汗顏”心理。由于這些消極的自我表示不停出現(xiàn)，他們的智能程度逐漸降落，思維與應變能力的減退更加明顯，學習成就的每況愈下也就屢見不鮮了。

2、憂悶

憂悶指學生情緒低落，思維遲緩、言語和活動減少，泛泛垂頭喪氣，興趣索然，在學習上過度憂慮，消極悲觀。這種情緒在一些內(nèi)向的女生身上身現(xiàn)患上尤為明顯。他們不善與人交往，拘泥于個人的小天地，有了憂傷、疾苦老是悶在心中，不會向人傾訴，也不會找機會發(fā)泄，加大了心理上的壓力。遇到工作，老是從壞的、消極方面去想。他們的臉上很少有笑顏，老是內(nèi)心不安，其實他們憂慮的并非什么大工作，而是日常學習和生活中的小事。憂悶造成了他們心理的疲勞，對其生理也產(chǎn)生影響，如食欲不振、睡著堅苦，早上很早醒來，腦力減退等等。處于這種心態(tài)的女生，對于一句攻擊很在乎，有時候會想很久。背上這個心理包袱，他們的人際交往能力日益減退，學習也感到越來越堅苦。

3、焦炙

焦炙是許多人預感到彷佛行將發(fā)生不幸，可能面臨沖突或挫折時，所表現(xiàn)出的一種憂慮或不安。這是一種龐大的綜合性負性情緒，是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐慌等感受交織而成的情緒狀態(tài)。初中女生的焦炙首要是由升學、考試的壓力而引起的。步入初中后，家長對孩子寄予很大的希望，而一些女生往往認為考不好難以向家長交代，不由自主地產(chǎn)生緊張、憂慮、神經(jīng)質(zhì)等癥狀。另有的女生患考試焦炙癥，考試時稀里糊涂地懼怕，捏筆的手有些發(fā)抖、手心出汗，看著考卷，注意力卻不能集中，思慮問題堅苦，有時候會感到腦子里一片空白，原先記的東西全忘了，于是影響了程度的發(fā)揮，成就不好反過來又使焦炙更加重，從而陷入了惡性循環(huán)之中，使他們對學習落空了自信心，學習效率也大大降低。

4、懦弱

懦弱是不能承受挫折的心理表現(xiàn)。在初中階段，不少女生表面上看個性十足，但內(nèi)心懦弱，像一個外形完整的蛋殼，只要輕輕地一捏就成了碎片。學習上，他們知難而退，碰到困難的問題，便繞道走，不肯動腦筋鉆研。學習成就欠好時，便灰心喪氣，自暴自棄。在學校，時?？梢钥吹揭蛞恍┬∈露榫w大變的女生，如挨了幾句批評，換了個座位等，結果導致他們對學習的淡漠、缺乏主動。如許，即使有再扎實的基礎，再伶俐的大腦也無濟于事，因為學習還需要堅忍不拔的毅力和勇氣。

5、嫉妒

嫉妒指對他人的優(yōu)勝地位產(chǎn)生不興奮的感情，它俗稱“紅眼病”，是對別人以心懷不滿為特征的一種不悅、自慚、痛恨、甚至帶有破壞性的情緒。嫉妒是康健交往與正常學習的停滯。一些女生心眼較小，不能以平常心看待別人的上風，沒有學會全面認識本身，誤認為是對方的上風造成了對本身的損害，別人的成就上去了，就心懷不滿或孤立、疏遠、白眼對方，或嘲諷、奚落、挑撥，造成種種心理危險。其實，心懷嫉妒的人在嫉妒別人的同時本身的內(nèi)心也在受著煎熬，這是一種害人害己的情緒，若不消除這種情緒，良好的學習氣氛就難以形成，女生們學習成就也難以改變。

二、女生心理問題的自我調(diào)適方法

1、樹立自信心

（1）按本身真實情況制訂奮斗目標，目標不可太遠，不要拿本身與最佳的同學比，要拿今天的本身和昨天的本身比，這樣就會有成就感，就會增加自信心。

（2）要善于發(fā)現(xiàn)自身身上的上風和長處，要看到點滴進步，振作精神，迎難而上。

（3）多與教師、家長、同學親近，交流，善于“合群”，力爭在和諧的環(huán)境中學習成長。

2、走出憂悶的陰影

（1）積極參加集體活動，豐富精神生活，熏陶氣節(jié)，開闊氣度。

（2）學會自我安慰、自我調(diào)節(jié)，遇到不興奮的事，多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，做情緒的主人。

（3）向榜樣人士學習，閱讀報刊、雜志以及一些優(yōu)異的文學作品以開闊氣度，學會直率、坦誠，不過度地自責、自悲、自憐。

3、矯正焦炙的心理

（1）要自信，確信本身有能力取得好成就，從而消除不良的焦炙表現(xiàn)，形成樂觀的心情。

（2）針對考試，要主客觀分析失利的原因，從中吸取教訓，找出改進的辦法，爭取下次起勁考出好成就。對詰問詰責、冷笑等要不聞不問。

（3）善于自我減壓，以平常心投入學習與考試。

4、增強耐挫力

（1）樹立正確的挫折觀，正確地認識、對待挫折，因為前進中的挫折是不可避免的，挫折未必就無益。挫折可以使人“吃一塹，長一智”，從敗績中得到教訓，從而變得更堅強、更成熟。如果把挫折看作砥礪人的生活、增長才干的好機會，就能將挫折釀成再生力。

（2）要練就正確對待挫折的辦法，如保持冷靜，尋找有利的方面，尋找榜樣，逐漸走向堅強。

5、鼓起競爭的勇氣

（1）培養(yǎng)豁達的人的生活態(tài)度，以平常心看待別人的上風，同時，全面地認識本身，找到自身的長處，揚長避短，開拓潛能，力爭從病態(tài)的自尊和自卑中解放出來。

（2）將嫉妒的消極心理轉(zhuǎn)為競爭的積極心理，鼓起競爭的勇氣，以本身的努力去爭得優(yōu)異的成就。（3）真誠地與同學交往。與同學坦誠相見、講真心話，拆除與同學間的厚厚的、無形的墻，加深相互的信托，以消除嫉妒的心理。生活警示

一、優(yōu)雅大方地與男同學交往

1、交往的目的是學習異性的長處。

2、在與男同學的交往中，要體現(xiàn)本身的高尚氣節(jié)和良好品德修養(yǎng)。要舉止端莊、穩(wěn)重、大方。穿著梳妝要與中學生的年齡、身份相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出懂禮貌、有教化、情趣高尚。

3、在與男生相處時，要連結空間距離，不超越友誼的邊界；要理智把握本身的感情；決不做出有損本身尊嚴的事，要避免過度的熱忱和親密而接近。

4、不隨便接受男生贈予的禮品，不輕率讓男生步入本身的小天地。要理智謝絕異性的愛慕與追求。

5、要學會自我保護和提防侵害，不輕率單獨與男性接觸，特別是在黑夜和偏僻的處所，不與男的擁抱、接吻。遇到侵擾和挑逗要冷靜地設法開脫。

二、要有正確的審美觀

1、凸起青春的自然美——真實、自然是美的靈魂，“凈水出芙蓉，天然去雕刻裝飾?！?/p>

2、美的魅力貴在整體美——整體美既要容貌氣質(zhì)衣著梳妝達到均衡和諧統(tǒng)一，又要外在美和心靈美的合而為一。美利堅合眾國科學家雷?伯德惠斯泰經(jīng)過大量的研究后認為，相貌的形成和變化，在一定程度上是受后天文化因素影響的，處于風華正茂時期的小伙子人應多學習，多讀有好處心身康健的報刊冊本，多看高尚的影視節(jié)目，常聽優(yōu)美的音樂，多參加社會實踐，加深對人的生活對社會的相識，以廣博的常識來修心修身凈化心靈，培養(yǎng)本身正確的審美觀，以弘遠的理想、高尚的氣節(jié)、強烈的事業(yè)心和責任感，從辭吐言行中顯出本身的智慧美。

3、注意本身的器宇美——器宇是1個人氣質(zhì)的自然外露。譬如平時的各種坐姿站態(tài)，如何待人接物、舉止辭吐，如何行為禮貌等等，都能顯現(xiàn)出人的某種器宇，這都需要學習，需要追求。待人接物舉止辭吐瀟灑大方，端莊斯文，老實謙遜。人的性格不同，不會影響器宇美，不同性格的人都會體現(xiàn)出器宇。內(nèi)向的人表現(xiàn)出沉靜斯文、態(tài)度和善、品格端莊的文靜美，外向的人會體現(xiàn)一種生動熱忱、辭吐斯文、舉止灑脫的活躍美。

4、保持康健美——學會自我保健常識，選擇康健的生活方式，積極介入文體活動，學會控制和駕馭本身的情緒，加強思想修養(yǎng)，樹立正確的生活觀。

三、加強與家長、教師的溝通不少的中學生自認為長大了，思想成熟了，因而與家長的關系也開始疏遠陌生了。他們每天往復匆匆，在家的時候，常常把本身關在小房子里；雖與家長同處1個屋檐下，卻猶如生活在兩個世界。中學生要以開朗、豁達的態(tài)度與家長教師加強溝通，得到有經(jīng)驗的長輩的幫助，學習長輩們的長處，得到更多的理解和指導，避免誤入歧途。

四、學會自我保護常識女生自我保護12招：

1、提高警惕性，提防以惡意出現(xiàn)的壞人，也要警惕以“善意”出現(xiàn)的美意人。

2、不要1個人或少數(shù)幾個女同學到公園、河邊、樹木等偏僻的處所去看書或復習作業(yè)。

3、不要1個人或少數(shù)幾個女同學招手搭便車。

4、不要去各種酒吧或歌舞廳，不隨便與網(wǎng)友見面。

5、與家長鬧別扭時切不可賭氣離家出走。

6、衣著不要太袒露。

7、不要妄想小便宜，對熟識的人過度殷勤要小心。

8、在生疏的處所問路時，不要獨自跟著愿意帶路的人走。

9、記住在沒有病人家屬或女護士在場的情況下，男醫(yī)生不能對女病人的下身進行查抄（醫(yī)院有規(guī)定）。

10、到男教師家補習作業(yè)，要尊重教師，不該對教員有過度親呢的言談或行為。

11、不讀黃色手抄本或淫猥色情書籍刊物、畫報、不看黃色錄像。

12、如本身做錯了什么事，不要讓人作為把柄，威脅你聽取他的擺布。

五、女生個人的生命安全常識

1、女生集體宿舍如何注意安全？（1）時常進行安全查抄。如發(fā)現(xiàn)門窗損壞，實時陳訴學校有關部門修理。（2）就寢前要關好門窗，在天熱時也不例外。防止犯罪分子趁本身酣眠時作案。（3）夜里上茅廁，要非分特別小心。如茅廁照明設備損壞，應帶上手電筒，上茅廁前應仔細查看一下。（4）午時或夜里如有人敲門，要問清是誰再開門。如發(fā)現(xiàn)存人想捅門、撬門進來，室內(nèi)同學要大聲呼

救，并做好齊心合力反抗的準備。（5）周末或節(jié)假日，其它同學回家或外出，你最佳不要獨自一人住宿。回宿舍就寢時，要留心門窗是不是敞開，防止有犯罪分子潛伏伺機作案，如遇異樣情況，可請一、二位同學同時去，以確保安全。（6）無論一人或多人在宿舍，當犯罪分子來侵害時，你都要保冷靜的態(tài)度，做好臨危不懼，遇事而不亂。一方面呼救，一方面從犯罪分子作堅決戰(zhàn)爭。

2、女生夜里行路如何注意安全？（1）保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來往行人較多的通途。對于路邊黑暗處要有戒備，最佳結伴而行，不要單孤行走。如果走校外陌生門路，要選擇有路燈和行人較多的路線。（2）陌生漢子問路，不要帶路。向陌生漢子問路，不要讓對方帶路。（3）不要穿過度袒露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿步履不便的高跟鞋。（4）不要乘搭陌生人的機動車、人力車，防止落入壞人的圈套。（5）遇到不懷好意的漢子挑逗，要實時斥責，表現(xiàn)出本身應有的自信與剛烈。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身帶著的物品，或當場取材進行有用反抗，還可采取周旋，拖延時間的辦法等待救援。（6）一朝不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，奮勇從犯罪分子做斗爭。要盡量記住犯罪分子的表面特征。如身高、相貌、體形、口音、服飾以及特殊標記等等。要實時向公安機關陳訴，并供給證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。敏感話題很多同學對老師或?qū)W校反對“早戀”很有意見，認為自己的人生是自己的，自己的感情是隱私。是的，作為你們的老師我尊重你們的感情，但是同樣也是不認同早戀行為，主要有以下幾個原因：（1）從生理發(fā)育看，進了青春期后，女生一般來了月經(jīng)，男生出現(xiàn)了遺精。這現(xiàn)象只說明了生殖系統(tǒng)開始發(fā)育，但并沒有完全成熟。這時，女生卵巢重量只有成熟時的30%，所產(chǎn)生的激素不僅量不足，而且濃度低。此外，男女學生的骨骼、肌肉及有關器官也都處在繼續(xù)發(fā)育階段。如果過早戀愛、結婚、生孩子，必將對身體各器官造成極大的負擔。（2）中學生在思想上，性格上不成熟，世界觀尚未形成，對人生，對社會，對世界的看法還較幼稚，片面。在這種情況下談戀愛的同學，今天可能思想一致，一段時間后可能有分歧，若干年后可能分道揚鑣。因此，在現(xiàn)實生活中中學時代初戀失敗者占絕大多數(shù)，真正能結為終身伴侶的為數(shù)極少。（3）中學生感情容易沖動，不善于控制自己，因此在戀愛時常會感情用事，甚至做出不應該做的事，以致心靈上留下不可磨滅的創(chuàng)傷，影響今后的幸福生活。（4）中學生經(jīng)濟上沒有獨立，需要依靠父母。從戀愛、結婚到生兒育女，都要一定的經(jīng)濟基礎，所以一般青年都是在參加工作后才考慮這個問題，這是有道理的。（5）中學生在學業(yè)上尚未定向，應該抓緊時間積累知識，增長才干，奠定人生基礎，如果過早戀愛，陷入情網(wǎng)，必然會分散精力，浪費時光，貽誤學習的良機。由此可見，中學生不應該使友情發(fā)展成為愛情，要把感情始終保持在友誼的范圍之內(nèi)。已經(jīng)陷入早戀的同學，應該迅速處理好關系，必要時應請求父母、老師乃致同學的幫助，使自己盡早地跳出早戀的圈子。戀愛是人生最美好的果實，不到成熟的季節(jié)，請不要采擷。青春年華五彩繽紛，各種滋味都要體會。喜歡一個人或者被人喜歡很正常。你以為喜歡就是愛，其實不是。再后來，工作了，才可能遇到了一生中最能擔負起戀愛、婚姻和家庭責任的愛人。你們要一同經(jīng)受住了生活中的風風雨雨，克服了重重的困難，迎來了幸福生活。俗語說：“冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋日收獲?！痹谶m當?shù)募竟?jié)做適當?shù)氖隆；臼敲篮玫募竟?jié)，但絕不是成熟、收獲的季節(jié)。青春是美好的，青春的你，要自愛，自強，健康，快樂，祝青春期少女們聰穎智慧，一生幸福。2

第三篇：“青春自護”活動總結

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

“青春自護”活動總結

青春是人生最美麗的風景。青春需要張揚、迸發(fā)，青春也需要“保護”“引領”——沒有“保護”的青春，也許只能在最美的花季黯然凋謝；沒有“引領”的青春，也只能在無盡的荒原中恣意揮散。為了“保護引領”青少年的青春路程，同時響應團中央開展“青春自護”及團市委開展“平安春節(jié)”主題活動的號召，我校近期從安全、科學思想、法制、思想品德及文明行為等五個教育方面出發(fā)，倡導全校學生擁有健康、積極向上的青春面貌，確?！扒啻褐ā表樌`放而“花香”悠長。

一.安全重于泰山，安全教育不可少

如今青少年發(fā)生事故的報道常見于諸新聞報道中，一方面是監(jiān)護人責任心缺失，另一方面是青少年對于危險行為缺乏足夠的認識。我校利用主題班會、講座及傳單等形式多方位地對學生進行安全方面知識普及強化。

通過接受教育，學生明白了一些看似無關緊要的事，也可能潛藏著危險，提高了自我防范意識?；顒尤〉昧己眯Ч?，甚至有家長反映：“小孩回到家就說我這做得不對，那有危險……”，可見本活動意義不僅提高了青少年安全意識，也將效應滲透到了家庭中，體現(xiàn)了學校教育的成功。

二.思想引領未來，培養(yǎng)健全人格

青少年是祖國的未來，青少年的思想是民族的希望。寒假期間，走親訪友固然帶來了家庭及人際關系的溫暖，但也使某些迷信、邪教思想乘虛而入。青少年作為科學文化知識的承載者和傳播者，面對這種情況要及時阻止其傳播，并向親人朋友揭露它們的虛假及丑惡。要做到這一點，學校就要先向?qū)W生闡明科學與迷信之間的巨大差異，并使學生樹立正確的科學觀。故我校利用黑板報平臺及橫幅宣傳等，務必使每個班每個學生都能認識到迷信及邪教的危害，不但將其消滅在校園這一散發(fā)正能量的陣地上，也能將其阻擋在家庭外。

三.法制規(guī)范行為，彼此約束營造健康風氣

目前社會上存在一些不法分子，抱著“小孩子不懂事”的僥幸心理，侵害青少年的人身安全及權益。如何讓侵害行為遏制在發(fā)生前呢？除了讓學生明白哪些是危險行為外，還得讓他們具備法律意識。在現(xiàn)今法制社會中，不論是哪種社會角色都要受到法律的嚴格約束。青少年若能在侵害行為發(fā)生前及時拿起法律武器，闡明厲害關系，不僅是“懂事”的表現(xiàn)，也符合培養(yǎng)“有紀律”人才的目標要求。當然，法律是把“雙刃劍”，它既規(guī)范他人行為，也約束了個人行為。我校通過舉辦法制講座的形式，采用課堂互動模式，即時向?qū)W生傳授有關青少年權益保護法律知識。同時考慮到最近新聞報道學生受侵害的事件在全國范圍內(nèi)多有發(fā)生，我校將不定期在校園內(nèi)舉辦更大規(guī)模的法制講座——屆時邀請法律專業(yè)人士來講解與青少年有關的法制問題，并聯(lián)合我?！伴L明社”心理輔導社一同接受學生的提問以解決實際問題。

四.文化是工具，品德才是內(nèi)涵

我校正處于向素質(zhì)教育的世界名校轉(zhuǎn)型的歷史階段，文化教育是所有學校的共性，而品德教育才能凸顯學校教育的成功。我們時常思考：怎樣才能使我們的學生具有“名校氣質(zhì)”呢？除了科學文化知識勝人一籌外，思想品德也是彰顯人性光輝的重要一面。我校素來注重中華傳統(tǒng)禮儀文化的傳承，尤其“尊師重教”思想蔚然成風。每年寒暑假前，我校都以“致學生家長一封信”形式要求家長在學生放假期間加強孩子思想品德教育。今年寒假即將來臨，我校秉承傳統(tǒng)，向全校學生發(fā)放倡議書，建議寒假期間孩子與家長一同走親訪友，增強人文情懷，從而家校合作共同作用以利于學生提升自我道德修養(yǎng)。

五.文明行為是體現(xiàn)，煥發(fā)青春正能量

要培養(yǎng)學生成為能踐行“中國復興夢”的“四有”新人，就要從內(nèi)到外全身心塑造——有內(nèi)涵還不夠，還得明白哪些行為才是文明的。由于我國人口年齡的變化，如今孩子基本是家長的“公主”“王子”。正因如此，孩子從小行為舉止隨意，進入社會后難免有“不文明”行為。學校作為家庭教育的合作陣地，要及時填補這一不足。近日我校以“世界戒煙日”為契機，要求師生拒絕吸煙，營造“無煙校園”。并將活動效應擴大延伸至“學生文明行為規(guī)范“的更高層次，通過舉辦主題班會、張貼倡議書、標志提示物、橫幅公告等形式，規(guī)范學生行為舉止，營造文明健康的校園環(huán)境。

以上五個活動的實施，始終貫穿著“青春自護·平安春節(jié)”的主題思想。這樣做，一改以往思想教育活動的“點突破” 形式，創(chuàng)新性地以“面覆蓋”模式從多方位觸動學生，讓學生身處思想教育的海洋中，隔絕外來不良行為現(xiàn)象的干擾，在學生腦海中刮起一陣“思想風暴”，從而使孩子更好地接受思想的感染。解決了以往中“學生規(guī)范了行為卻忽視人身安全”等類似的顧此失彼問題。我校也充分利用各新聞信息平臺，大量宣傳本次系列活動過程及效果，不僅在我校內(nèi)產(chǎn)生良好反響，也向社會傳遞了我校散發(fā)的青春正能量。

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

第四篇：“青春自護”活動總結

“青春自護”活動總結

青春是人生最美麗的風景。青春需要張揚、迸發(fā)，青春也需要“保護”“引領”——沒有“保護”的青春，也許只能在最美的花季黯然凋謝；沒有“引領”的青春，也只能在無盡的荒原中恣意揮散。為了“保護引領”青少年的青春路程，同時響應團中央開展“青春自護”及團市委開展“平安春節(jié)”主題活動的號召，我校近期從安全、科學思想、法制、思想品德及文明行為等五個教育方面出發(fā)，倡導全校學生擁有健康、積極向上的青春面貌，確?！扒啻褐ā表樌`放而“花香”悠長。

一.安全重于泰山，安全教育不可少

如今青少年發(fā)生事故的報道常見于諸新聞報道中，一方面是監(jiān)護人責任心缺失，另一方面是青少年對于危險行為缺乏足夠的認識。我校利用主題班會、講座及傳單等形式多方位地對學生進行安全方面知識普及強化。

通過接受教育，學生明白了一些看似無關緊要的事，也可能潛藏著危險，提高了自我防范意識?；顒尤〉昧己眯Ч踔劣屑议L反映：“小孩回到家就說我這做得不對，那有危險……”，可見本活動意義不僅提高了青少年安全意識，也將效應滲透到了家庭中，體現(xiàn)了學校教育的成功。

二.思想引領未來，培養(yǎng)健全人格

青少年是祖國的未來，青少年的思想是民族的希望。寒假期間，走親訪友固然帶來了家庭及人際關系的溫暖，但也使某些迷信、邪教思想乘虛而入。青少年作為科學文化知識的承載者和傳播者，面對這種情況要及時阻止其傳播，并向親人朋友揭露它們的虛假及丑惡。要做到這一點，學校就要先向?qū)W生闡明科學與迷信之間的巨大差異，并使學生樹立正確的科學觀。故我校利用黑板報平臺及橫幅宣傳等，務必使每個班每個學生都能認識到迷信及邪教的危害，不但將其消滅在校園這一散發(fā)正能量的陣地上，也能將其阻擋在家庭外。

三.法制規(guī)范行為，彼此約束營造健康風氣

目前社會上存在一些不法分子，抱著“小孩子不懂事”的僥幸心理，侵害青少年的人身安全及權益。如何讓侵害行為遏制在發(fā)生前呢？除了讓學生明白哪些是危險行為外，還得讓他們具備法律意識。在現(xiàn)今法制社會中，不論是哪種社會角色都要受到法律的嚴格約束。青少年若能在侵害行為發(fā)生前及時拿起法律武器，闡明厲害關系，不僅是“懂事”的表現(xiàn)，也符合培養(yǎng)“有紀律”人才的目標要求。當然，法律是把“雙刃劍”，它既規(guī)范他人行為，也約束了個人行為。我校通過舉辦法制講座的形式，采用課堂互動模式，即時向?qū)W生傳授有關青少年權益保護法律知識。同時考慮到最近新聞報道學生受侵害的事件在全國范圍內(nèi)多有發(fā)生，我校將不定期在校園內(nèi)舉辦更大規(guī)模的法制講座——屆時邀請法律專業(yè)人士來講解與青少年有關的法制問題，并聯(lián)合我?！伴L明社”心理輔導社一同接受學生的提問以解決實際問題。

四.文化是工具，品德才是內(nèi)涵

我校正處于向素質(zhì)教育的世界名校轉(zhuǎn)型的歷史階段，文化教育是所有學校的共性，而品德教育才能凸顯學校教育的成功。我們時常思考：怎樣才能使我們的學生具有“名校氣質(zhì)”呢？除了科學文化知識勝人一籌外，思想品德也是彰顯人性光輝的重要一面。我校素來注重中華傳統(tǒng)禮儀文化的傳承，尤其“尊師重教”思想蔚然成風。每年寒暑假前，我校都以“致學生家長一封信”形式要求家長在學生放假期間加強孩子思想品德教育。今年寒假即將來臨，我校秉承傳統(tǒng)，向全校學生發(fā)放倡議書，建議寒假期間孩子與家長一同走親訪友，增強人文情懷，從而家校合作共同作用以利于學生提升自我道德修養(yǎng)。

五.文明行為是體現(xiàn)，煥發(fā)青春正能量

要培養(yǎng)學生成為能踐行“中國復興夢”的“四有”新人，就要從內(nèi)到外全身心塑造——有內(nèi)涵還不夠，還得明白哪些行為才是文明的。由于我國人口年齡的變化，如今孩子基本是家長的“公主”“王子”。正因如此，孩子從小行為舉止隨意，進入社會后難免有“不文明”行為。學校作為家庭教育的合作陣地，要及時填補這一不足。近日我校以“世界戒煙日”為契機，要求師生拒絕吸煙，營造“無煙校園”。并將活動效應擴大延伸至“學生文明行為規(guī)范“的更高層次，通過舉辦主題班會、張貼倡議書、標志提示物、橫幅公告等形式，規(guī)范學生行為舉止，營造文明健康的校園環(huán)境。

以上五個活動的實施，始終貫穿著“青春自護·平安春節(jié)”的主題思想。這樣做，一改以往思想教育活動的“點突破”形式，創(chuàng)新性地以“面覆蓋”模式從多方位觸動學生，讓學生身處思想教育的海洋中，隔絕外來不良行為現(xiàn)象的干擾，在學生腦海中刮起一陣“思想風暴”，從而使孩子更好地接受思想的感染。解決了以往中“學生規(guī)范了行為卻忽視人身安全”等類似的顧此失彼問題。我校也充分利用各新聞信息平臺，大量宣傳本次系列活動過程及效果，不僅在我校內(nèi)產(chǎn)生良好反響，也向社會傳遞了我校散發(fā)的青春正能量。

第五篇：宣傳青少年安全自護

“宣傳青少年安全自護”——感想

豐富多彩的小隊活動很快就過去了，說實話還真覺得有些意猶未盡。本次小隊活動分為五個部分：學一個青奧知識、送一個新年祝福、唱一首青奧歌曲、拍一張全家福、宣傳青少年安全自護。從決定成立小隊到小隊的真正組建，從活動的策劃到活動的成功開展，從活動后體會的紀錄到紀錄本的制作，能夠順利完成這些，少不了老師及家長的配合，以及在活動的幕后辛勤付出的我們。

隊長丁亞男總是在活動前為大家考慮周到，提醒大家注意事項，征求大家意見，我們認為她干得很好。每位隊員更是團結一心，我們?yōu)橹餐哪繕伺χ?/p>

在宣傳青少年安全自護的活動準備中，隊長與我們幾經(jīng)考核，最終選定了活動的具體底線和人群。在開展活動時，我們總是盡量考慮到各個細節(jié)，把活動進行得順利。例如在宣傳青少年安全自護中，我們來到鼓樓醫(yī)院附近，我們在醫(yī)院附近“招募”了不少同學來參加活動。大家在活動中，共同探討怎樣“安全自護”。

通過這次假日小隊活動，我們更加了解了“青少年安全自護”。小隊活動讓我們在快樂中獲得了知識，更加促進了我們對社會的了解、對自我安全的重視，增進了同學之間的友誼，增強了同學們的團體意識……

總而言之，這次成功的假日小隊活動令我們收益匪淺。感謝老師們、各位家長們以及學校對我們活動的大力支持！在以后的假期中，我們要發(fā)動更多的同學參與到我們的假日小隊活動中來，讓更多的同學享受到假日小隊活動給他們帶來的快樂體驗！

南京市十二中初中部七年級八班 張馨潔