第一篇：C語言程序設(shè)計掃雷游戲?qū)嶒瀳蟾?/a>

第二篇：C語言程序設(shè)計掃雷游戲?qū)嶒瀳蟾?/a>

中南大學(xué)

程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐報告

學(xué)生姓名 張?zhí)m蘭 學(xué) 院 信息科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)班級 物聯(lián)網(wǎng)工程1301班 完成時間 2014.1 題 目 設(shè)計一個和window系統(tǒng)類似的小游戲【挖地雷】

《計算機(jī)程序設(shè)計實踐》403591717.docx 目錄

1.課程設(shè)計內(nèi)容.............................................................................................3 2.課程設(shè)計目的.............................................................................................3 3.背景知識....................................................................................................3 4.工具/準(zhǔn)備工作............................................................................................5 5.設(shè)計步驟、方法.........................................................................................5

5.1.步驟1：步驟名稱(二級標(biāo)題).......................................................錯誤！未定義書簽。

步驟1.1：步驟名稱(三級標(biāo)題)..............................................................................5 5.1.1.5.2.5.3.步驟2：步驟名稱..........................................................................錯誤！未定義書簽。步驟n：步驟名稱..........................................................................錯誤！未定義書簽。

6.設(shè)計結(jié)果及分析.........................................................................................5 7.設(shè)計結(jié)論..................................................................................................15 8.問題及心得體會.......................................................................................16 9.對本設(shè)計過程及方法、手段的改進(jìn)建議....................................................17 10.參考文獻(xiàn)..................................................................................................17

《計算機(jī)程序設(shè)計實踐》403591717.docx

printf(“請輸入棋盤行列數(shù)（小于20且用逗號隔開）：”);

scanf(“%d,%d”,&x,&y);

getchar();

printf(“請輸入雷的個數(shù)：”);

scanf(“%d”,&b);

getchar();

break;

}

break;

}

else

{

printf(“輸入錯誤請重新輸n”);

}

} while(begin){

system(“cls”);

InitialValue_game(&g);

InitialMine_game(&g);

print_game(&g,2);

NO=1;

while(NO)

{

printf(“Please choose:”);

scanf(“%d,%d”,&i,&j);getchar();if(-1

{

switch(openmap(&g,i-1,j-1))

{

case 1:

print_game(&g,1);

printf(“游戲結(jié)束！按回車鍵再來一局n”);

《計算機(jī)程序設(shè)計實踐》403591717.docx

if(getchar()=='n')begin=1;

else begin=0;

NO=0;

break;

case 2:

if(judge_game(&g)==b)

{

printf(“win！n”);

print_game(&g,1);

printf(“按回車鍵再來一局n”);

if(getchar()=='n')begin=1;

else begin=0;

NO=0;

break;

}

else print_game(&g,2);NO=1;break;

default:break;

}

}

else

{

printf(“你輸入錯誤!請重新輸入n”);

} } } }

第三篇：C語言程序設(shè)計掃雷游戲

C語言程序設(shè)計報告

題目: 掃雷小游戲設(shè)計

電子通信與物理學(xué)院 日期：2018年7月 12 日

指導(dǎo)教師評語

目錄

1.課程設(shè)計內(nèi)容...........................................................................................................1 2.課程設(shè)計目的...........................................................................................................1 3.背景知識..................................................................................................................1 4.工具/準(zhǔn)備工作..........................................................................................................3 5.設(shè)計步驟、方法.....................................................................................................3

5.1........................................................................................................................3 5.2定義全局變量..................................................................................................4 5.3挖雷部分函數(shù)的分析.......................................................................................5 6.設(shè)計結(jié)果及分析.....................................................................................................11 7.設(shè)計結(jié)論...............................................................................................................16 8.參考文獻(xiàn)...............................................................................................................17 附錄...........................................................................................................................17

1.課程設(shè)計內(nèi)容

在計算機(jī)逐步滲入社會生活各個層面的今天，計算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊环?，越來越多的人使用計算機(jī)辦公、娛樂等等。

掃雷游戲是Windows操作系統(tǒng)自帶的一款小游戲，在過去的幾年里，Windows操作系統(tǒng)歷經(jīng)數(shù)次換代更新，變得越來越龐大、復(fù)雜，功能也越來越強(qiáng)大，但是這款小游戲依然保持原來的容貌，可見這款小游戲受到越來越多人的喜愛。我利用C-free編寫了與它功能相仿的挖地雷游戲，寓學(xué)于樂。

即：設(shè)計一個功能與Windows中的挖雷游戲相同的小游戲。

2.課程設(shè)計目的

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立完成課題的能力。

2．試學(xué)生更深入地理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念，程序設(shè)計思想和方法。3．提高對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)作攻關(guān)的基本素質(zhì)。4．培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實事求是、有錯必改，用實踐來檢驗理論，全方位考慮問題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。

5．培養(yǎng)從資料文獻(xiàn)、科學(xué)實驗中獲得知識的能力，提高從別人經(jīng)驗中找到解決問題的新途徑的悟性，初步培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新能力。

6．對掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗?zāi)芰?、課程設(shè)計能力、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核

3.背景知識

游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計數(shù)器（位于左上角，記錄剩余地雷數(shù)）和計時器（位于 右上角，記錄游戲時間），確定大小的矩形雷區(qū)中隨機(jī)布置一定數(shù)量的地雷(初級為9*9個方塊10個雷，中級為16*16個方塊40個雷，高級為16*30個方塊99個雷，自定義級別可以自己設(shè)定雷區(qū)大小和雷數(shù)，但是雷區(qū)大小不能超過24*30)，玩家需要盡快找出雷區(qū)中的所有不是地雷的方塊，而不許踩到地雷。

游戲的基本操作包括左鍵單擊（Left Click）、右鍵單擊（Right Click）、雙擊（Chording）三種。其中左鍵用于打開安全的格子，推進(jìn)游戲進(jìn)度；右鍵用于標(biāo)記地雷，以輔助判斷，或為接下來的雙擊做準(zhǔn)備；雙擊在一個數(shù)字周圍的地雷標(biāo)記完時，相當(dāng)于對數(shù)字周圍未打開的方塊均進(jìn)行一次左鍵單擊操作：

左鍵單擊：在判斷出不是雷的方塊上按下左鍵，可以打開該方塊。如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則該數(shù)字表示其周圍3×3區(qū)域中的地雷數(shù)（一般為8個格子，對于邊塊為5個格子，對于角塊為3個格子。所以掃雷中最大的數(shù)字為8）；如果方塊上為空（相當(dāng)于0），則可以遞歸地打開與空相鄰的方塊；如果不幸觸雷，則游戲結(jié)束。

雙擊：同時按下左鍵和右鍵完成雙擊。當(dāng)雙擊位置周圍已標(biāo)記雷數(shù)等于該位置數(shù)字時操作有效，相當(dāng)于對該數(shù)字周圍未打開的方塊均進(jìn)行一次左鍵單擊操作。地雷未標(biāo)記完全時使用雙擊無效。若數(shù)字周圍有標(biāo)錯的地雷，則游戲結(jié)束，標(biāo)錯的地雷上會顯示一個“ ×”（見下圖）

掃雷的設(shè)計原理： 掃雷游戲分為幾個步驟： 第一步，使用二維數(shù)組表示地圖； 第二步，隨機(jī)生成幾個地雷；

第三步，點擊方格的反應(yīng)，計算每個非雷區(qū)方格點開后的數(shù)字； 第四步，當(dāng)方格數(shù)字為0的情況； 第五步，當(dāng)方格為地雷的情況。

第一步地圖的大小和第二步地雷的數(shù)量都應(yīng)該是程序中給定的，或者玩家輸入的。這個是多少自己決定吧。第三步，計算非雷區(qū)方格點開后的數(shù)字就把這個方格在二維數(shù)組中周圍八個方向的方格是否是地雷都檢查一遍，一定要注意不要越出數(shù)組邊界。這個數(shù)字可以在游戲初始化時全都計算好，也可以在玩家點擊的時候再計算。點 擊非雷區(qū)方格，顯示數(shù)字，這個方格標(biāo)記為“已點過”。第四步，當(dāng)方格數(shù)字為0時，這里要用到遞歸調(diào)用，就是讓程序自動“點擊”這個數(shù)字為0方格周圍的八個方格，然后再看結(jié)果，如果不是0，就停止，如果是0，依然遞歸調(diào)用，直到?jīng)]有0為止，或者直到點遍所有方格為止，一定要注意不要越出數(shù)組邊界。第五步，很簡單，宣布玩家死亡就可以了。

4.準(zhǔn)備工作

查閱相關(guān)資料，了解掃雷的的玩法，了解掃雷的設(shè)計思想方法。借鑒他人寫過的程序，從中找到突破口。從程序中了解需要的各種函數(shù)準(zhǔn)備，再進(jìn)一步獲悉該函數(shù)的功能與使用方法。

對自己要設(shè)計的挖地雷游戲進(jìn)行功能分析，大致如下：

總體游戲過程分析：在屏幕上顯示一個游戲界面，雷區(qū)范圍內(nèi)預(yù)先埋設(shè)了一定數(shù)量的隨機(jī)分布的地雷（用數(shù)字9代替地雷）；玩家通過從鍵盤中輸入（行數(shù)X,列數(shù)Y)↙進(jìn)行點擊；若能點中所有非雷區(qū)，則游戲勝利；否則踩雷，游戲失敗。簡易版掃雷游戲要具備以下功能：

1)開局：首先選擇游戲等級，然后生成不同等級的雷區(qū)界面。游戲等級分 為三級：各等級行列數(shù)為———：簡單：10×

10、普通：15×

15、困難：20×20；雷區(qū)每個*號下面或埋藏有1個地雷，或者沒有地雷；

2)挖雷：從鍵盤中輸入（行數(shù)X,列數(shù)Y)，并按回車鍵，可挖開它；若所揭方塊下有9，則踩雷，此時所有含地雷的塊都出現(xiàn)9，該局游戲失??；如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，它代表 在它周圍的8個方塊中共有多少顆地雷；

3)輸入：通過鍵盤輸入相關(guān)指示信息； 4)輸出：提示游戲失敗，是否繼續(xù)再來一遍；

5.設(shè)計步驟、方法 5.1主函數(shù)第一步，寫出主程序的基本框架，確定各子模塊名字和參數(shù)。具體的函數(shù)流程如圖5-3 所示：

定義使用到的常數(shù)、全局變量、函數(shù)原型說明。然后初始化圖形系統(tǒng)，調(diào)用游戲控制函數(shù)，游戲只接受鍵盤，通過鼠標(biāo)結(jié)束游戲，關(guān)閉系統(tǒng)，退出游戲。

主控模塊的各子模塊說明：

void InitialValue_game()用于棋盤初始化； InitialMine_game()用于棋盤的隨機(jī)布雷； void print_game()用于打印棋盤； int judge_game()用于判斷游戲是否結(jié)束； int openmap（）用于點開地圖；

5.2定義全局變量

#include #include “stdlib.h” #include“time.h” # define s 20 int x;/*棋盤行數(shù)*/ int y;/*棋盤列數(shù)*/ int b;/*選擇游戲難度 1簡單2普通3困難4 自定義*/ int h;/*雷的個數(shù)*/ struct Games g;struct Games { int game_int[s][s];char game_char[s][s];};使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組來完成棋盤的定義，引用時間頭文件來完成對隨機(jī)布雷的隨時性。

5.3挖雷部分函數(shù)的分析

void InitialValue_game(struct Games *g){ int i,j;for(i=0;i

InitialMine_game(struct Games *g){ 5 int i,j,next1,next2;int sum=0;srand((unsigned)time(NULL));while(1){ i=rand()%x;j=rand()%y;if((*g).game_int[i][j]==9)continue;(*g).game_int[i][j]=9;++sum;for(next1=-1;next1<2;next1++){ for(next2=-1;next2<2;next2++){ if(-1

void print_game(struct Games *g,int Logo){ int i,j;int a[s];for(i=0;i

int judge_game(struct Games *g){ int sum=0;int i,j;for(i=0;i

運行第一步：

按ENTER鍵進(jìn)入： 11

選擇游戲難度（簡單、普通、困難、任意），按ENTER鍵進(jìn)入： 簡單難度： 普通難度：

困難難度：

任意難度：

游戲界面，開始從鍵盤輸入數(shù)字，格式為（行數(shù)X,列數(shù)Y），點擊Enter鍵：

游戲結(jié)束頁面： 7.設(shè)計結(jié)論

一學(xué)期結(jié)束了，對C語言也有了一些認(rèn)識，不過自我感覺學(xué)得不太好，好在還是學(xué)到了知識: 了解了C的發(fā)展以及編程的基本步驟，學(xué)會了Printf輸出語句，C語言的運算，知道了有哪幾種數(shù)據(jù)類型，還有我覺得經(jīng)常用的if語句，if--eles語句，for循環(huán)，while 語句，do-while語句等等，基本會用數(shù)組和指針，還有字符串的處理，對了還有才學(xué)的結(jié)構(gòu)體。

還有許多知識點，不一羅列了，總之C語言要學(xué)的東西太多了，聽大三的都說C很簡單，但我并不認(rèn)為他像人們說的那樣簡單，C是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)不代表簡單，也可能是我沒學(xué)好才有這樣的感受。

在這次設(shè)計過程中，不僅復(fù)習(xí)課本上所學(xué)知識，還通過查資料、問同學(xué)學(xué)到了課本上沒有的知識。從而啟發(fā)我，要想寫好程序，在寫好課本知識的同時還需要多讀和專業(yè)有關(guān)的一些書籍，同時還需要多動腦子，盡量把所學(xué)的知識綜合起來應(yīng)用，力爭寫出完美的程序。除此之外，我還得到了一些有用的教訓(xùn)：寫程序時必須要細(xì)心，不能輸錯一個字符標(biāo)點，就連全角半角也得注意。在修改時要有耐心，編譯出錯后必須逐個錯誤去改正，絕不能心急浮躁，否則修改之后還會有新的錯誤。

8.參考文獻(xiàn)

郭翠英主編的《C語言課程設(shè)計實例精編》； 張芳妮 呂波 譯《C語言編程常見問題解答》； 譚浩強(qiáng)《C程序設(shè)計題解與上機(jī)指導(dǎo)（第二版）》。伍俊良.VB課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例[M].北京

附錄：

#include #include “stdlib.h” 17 #include“time.h” # define s 20 int x;/*棋盤行數(shù)*/ int y;/*棋盤列數(shù)*/ int b;/*選擇游戲難度 1簡單2普通3困難4 自定義*/ int h;/*雷的個數(shù)*/ struct Games g;struct Games { int game_int[s][s];char game_char[s][s];};

main(){ int i,j;/*定義i,j變量*/ int NO;int begin=1;int h;/*確定雷的個數(shù)*/ while(begin){ printf(“nnnnnnn” “ttt=================================n” “ttt 歡迎進(jìn)入掃雷 nnn” “ttt 按回車鍵繼續(xù) n” “ttt=================================n” “ttt n”);getchar();/*游戲開始界面*/ system(“cls”);printf(“ nnnnnnnnn”);printf(“ 請選擇游戲難度:nn”);printf(“ 1簡單難度nn”);printf(“ 2普通難度nn”);printf(“ 3困難難度nn”);printf(“ 4自定義難度nn”);scanf(“%d”,&h);getchar();/*確定游戲難度*/ if(0

void InitialValue_game(struct Games *g){ int i,j;for(i=0;i

InitialMine_game(struct Games *g){ int i,j,next1,next2;int sum=0;srand((unsigned)time(NULL));while(1){ i=rand()%x;j=rand()%y;if((*g).game_int[i][j]==9)continue;(*g).game_int[i][j]=9;++sum;for(next1=-1;next1<2;next1++){ for(next2=-1;next2<2;next2++){ if(-1

void print_game(struct Games *g,int Logo){ int i,j;int a[s];for(i=0;i

int judge_game(struct Games *g){ int sum=0;int i,j;for(i=0;i

第四篇：《C語言程序設(shè)計》實驗報告

指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名實驗室

實驗題目：

實驗要求：

實驗內(nèi)容及步驟：

運行結(jié)果

心得體會：

第五篇：Java語言程序設(shè)計實驗報告1

《Java語言程序設(shè)計》實驗報告一

學(xué)生姓名： 孫文琳

班級： 信息111

學(xué)號：201152275119 實驗地點： 經(jīng)管中心證券實驗室

指導(dǎo)教師：趙利平實驗日期：

2012.3.6

實驗環(huán)境：Windows 2000+JDK1.6

1.實驗?zāi)康模?）養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格；（2）掌握字符數(shù)據(jù)類型及其運算；

（3）熟悉從輸入對話框獲取輸入和從控制臺獲取輸入兩種方法；（4）掌握布爾運算符；（5）掌握分支語句if和switch。

2.實驗內(nèi)容（1）在控制臺下求兩個實數(shù)的最大值：完成實驗教材P22程序清單2-2；（2）

3.實驗過程

報告撰寫具體要求：上述實驗內(nèi)容要求寫出源代碼及運行結(jié)果。實驗內(nèi)容（1）：//CompareTwoNumbersl.java

import java.util.Scanner;

public class CompareTwoNumbers1{

double number1,number2;

Scanner scanner;

public CompareTwoNumbers1(){

System.out.println(“請輸入兩個數(shù)字:”);

scanner=new Scanner(System.in);

number1=scanner.nextDouble();

number2=scanner.nextDouble();

System.out.println(“較大的數(shù)是:”+(number1>number2?number1:number2));

}

public static void main(String args[]){ CompareTwoNumbers1 ct=new CompareTwoNumbers1();System.exit(0);}

}

實驗內(nèi)容（2）：

//DollarConvertor.java import java.util.Scanner;public class DollarConvertor{ public static void main(String args[]){ System.out.println(“請輸入美元數(shù):”);Scanner scanner=new Scanner(System.in);double i=scanner.nextDouble();double result=i*6.2875;System.out.println(“對應(yīng)的人民幣數(shù):”+result);} }

實驗內(nèi)容（3）： public class MultiplyList1{ public static void main(String args[]){ String output=“";for(int row=1;row<=9;row++){ for(int col=1;col<=row;col++)output+=col+”*“+row+”=“+(row*col)+” “;output+=”n";} System.out.println(output);System.exit(0);}}

4.實驗總結(jié)

心得體會：做實驗要小心翼翼，注意Java大小區(qū)分