第一篇：我的長處作文500字

我的長處作文500字

我的長處

邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班 肖亦軒

絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。你是不是覺得夸自己是驕傲者的表現(xiàn)呢？其實(shí)我還確實(shí)值得表揚(yáng)的地方。

我學(xué)習(xí)國畫已經(jīng)好多年了，這期間雖然有遇到過困難，但我還是堅(jiān)持下來，并獲得了好多獎：市級的，省級的，甚至還有國家級的呢！每個成功的背后都凝聚著我的汗水。

國畫中，我最喜歡畫的就是荷花，調(diào)出焦墨，側(cè)鋒一掃，畫出荷葉，用曙紅，大紅及清水調(diào)出粉色，一壓，一片嬌艷的荷花花瓣邊展現(xiàn)在你的眼前。中鋒，飛白，我時而揮毫灑墨將荷葉的動態(tài)一絲不茍的畫下來，時而又工筆細(xì)描，細(xì)致地畫出荷花的姿態(tài)。一點(diǎn)，一鉤，一幅栩栩如生的《荷塘月色》便展現(xiàn)在眼前，讓你身臨其境。當(dāng)然，這幅畫也得到了大家的好評。

可一手好畫技并不是那么容易得來的，這中間的辛苦是很多人無法體會的。正如“臺上一分鐘，臺下十年功”所說的那樣，有時為了一次比賽，就要練上好幾個月，一處勾線，也得練上幾個小時才能勾的流暢。寒冬臘月的，雙手要調(diào)出恰到好處的顏色，得在冷冰冰的水中泡上好久。但是再苦再累，我也不輕易放棄！因?yàn)槟鞘侨跽叩男袨?，這便磨練了我不拋棄，不放棄的精神。

畫國畫，需要耐心，一旦失去了耐心，勾出的線條就很粗糙，線條勾不好，這幅畫就不美了。我有足夠的耐心去細(xì)心地勾好每一處線條，我的畫線條流暢是我堅(jiān)持不懈的結(jié)果，讓我引以為豪的地方。

在六一晚會上、市文化節(jié)上、“燕林杯”大賽中，我都能脫穎而出，取得優(yōu)異的成績，這和我的堅(jiān)持分不開的！

絲瓜花，南瓜花，大家不夸自己夸。我的長處——國畫，是不是真的值得夸一夸呢？

第二篇：小學(xué)生作文我的長處

小學(xué)生作文我的長處(一)

請為我的樂于助人豎起大拇指

優(yōu)點(diǎn)，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。

我長著一雙大大的眼睛，在眼睛下有一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴掛在我的臉上。說我樂于助人，一點(diǎn)也不為過。記得有一次，班里有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急。課后，他很感謝我，我說：“同學(xué)之間相互幫助，應(yīng)該的?！?/p>

還有一次，下雨天，有個同學(xué)沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘盡量傾到她那一邊，她家和我家不在一個方向，當(dāng)我將她送到她家門口時我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被淋濕了，此時我還要繞很多路才能回家。同學(xué)們，讀了上面的兩個小故事，你現(xiàn)在知道我是一個樂于助人的女孩子吧，請為我的樂于助人豎起大拇指!

小學(xué)生作文我的長處(二)

大家好，我叫魏雅楠，是一個活潑開朗的女孩，我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如我會彈琴，唱歌，演講......我的缺點(diǎn)也有很多，但在這里我就不多說了，下面我給大家介紹一下我的長處。

我喜歡演講，而我又學(xué)過演講，覺得演講十分好玩不但可以鍛煉自己的口才還能培養(yǎng)現(xiàn)場發(fā)揮的能力。所以，我也就認(rèn)為我在演講上比較出色。

我喜歡演講還有一個經(jīng)過呢：在我上二年級時媽媽就給我報(bào)了演講班，我覺得演講非常好玩，就跟老師認(rèn)真的學(xué)了起來。終于，功夫不負(fù)有心人，過了一段時間，老師讓我在班里表演我非常高興，回到家連忙準(zhǔn)備稿子，我趕緊背了下來，然后又背給家人聽就心滿意足的等待著。終于到了那天，許多家長都來觀看，我心里十分緊張，真是十五個竹籃打水--七上八下，當(dāng)輪到我時，我慢慢走上講臺，深吸一口氣，然后面對著人們微微一笑，便開始了我的“長篇演說”。當(dāng)過了幾天時，老師高興的對我說：魏雅楠，許多家長都夸你演講的非常棒，加油哦。我非常高興，越來越喜歡演講了...還有一回，老師要選兩個人去參加演講比賽，老師把我和榮佑珂選中了，我不僅高高興興的去參加了比賽，而且還拿了個二等獎回來，心里真是太興奮了。

看!這是我的長處，相信你們也有，也寫出來，讓我們一同分享吧。

小學(xué)生作文我的長處(三)

每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，嗯，我的優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是什么呢?讓我想想。嗯……哦，要說我的優(yōu)點(diǎn)，那，應(yīng)該就是看書了。

我非常喜歡看書，像這次借來的書，我只看了兩天就全部看完了。

我的朋友沒有幾個，因此我總是看書，久而久之，書就變成了我的朋友。它能讓我知道很多知識和道理，只要我一看書，我就不會孤單了。

書不但能給我?guī)碇R，還能給我?guī)砜鞓?。只要一看書，我就會很快樂?/p>

那種感覺是別人體會不了的，一看到書，我就好像見到了我的知心朋友一樣，心里美滋滋的。

有一次，我的一位同學(xué)借給我一本書，我一有時間就看，甚至連上課都想去看。那本書很好看，我看得津津有味，簡直就是愛不釋手。如果我此時在圖書館或書店看的話，一定也會流連忘返的吧!

看著，看著，時間過得可真快，一下子就放學(xué)了。我還待在教室里看那本書。這時，一個同學(xué)收拾完了書包正準(zhǔn)備回家，看見我還待在教室里，就走過來問我：“喂，都放學(xué)了，你還不收拾收拾準(zhǔn)備回家!”我因?yàn)榭磿吹锰朊粤?，沒有聽清楚他講的話，就隨便應(yīng)了一聲。

他見我遲遲沒有反應(yīng)，就大叫一聲：“書呆女，你媽喊你回家吃飯!”看我沒啥反應(yīng)，他就搖頭晃腦的走了，走前還喃喃的將什么講了好久。

等我看完了書，手和腳已經(jīng)麻了，我忙站起來活動了一下。活動完了，我才想起來，剛才好像有一個人在跟我說話，算了，管他呢。

我看了一下時間，：“呀，怎么會這樣，我看書看了那么久!完了，完了，家里人一定會擔(dān)心的!我急急忙忙收拾好東西，就往家跑去了。

這就是我的優(yōu)點(diǎn)!小學(xué)生作文我的長處(四)

要說我嘛，可不是吹牛，那優(yōu)點(diǎn)是相當(dāng)?shù)亩嗬?就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。怎么?不信，那我舉幾個例子給你聽聽吧!

愛學(xué)習(xí)

愛學(xué)習(xí)可是我的一個特大號優(yōu)點(diǎn)。課間，其他同學(xué)都出去蕩秋千、滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)亭、打籃球的時候，我便從書包里掏出一本閱讀書或奧數(shù)書認(rèn)真地做起來。因此，老師常?？湮沂菒蹖W(xué)習(xí)的好學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。就連我的班長同桌，也不得不佩服我這點(diǎn)。放學(xué)時，同學(xué)們像快樂的小鳥，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)路上。而我呢?則蝸牛一般，一邊慢慢地走著，一邊思考著老師留下的難題。一次，我正陷入了沉思，突然撞在了樹上。我連忙說：“對不起!對不起!”逗得身邊的同學(xué)哈哈大笑。晚上，寫完作業(yè)，我就立刻捧起課外書津津有味地看起來?？梢哉f，我是利用一切時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

愛勞動

說到勞動，我可是少先隊(duì)員當(dāng)中當(dāng)之無愧的“勞動模范”。每天早上，我都會幫值日生掃地、拖地、擦黑板、抬水等。教室內(nèi)外到處都可以看到我忙碌的身影。同學(xué)們都說我是班級里的“小雷鋒”。在家里，我常常幫媽媽做家務(wù)，擦地、刷碗全是我的活。媽媽經(jīng)常夸我是她的好幫手呢!

誠實(shí)

誠實(shí)可是我的一大美德啊!一次，我和小哥去超市買飲料，阿姨多找了我兩元錢。小哥想“分贓”，拉著我的手就急匆匆地往外走。我猛地甩開小哥的手，轉(zhuǎn)身就往超市跑，毫不猶豫地把兩元錢還給了阿姨。阿姨笑著摸著我的頭說：“你真是個誠實(shí)的好孩子!”

我還有許多優(yōu)點(diǎn)呢!如：堅(jiān)強(qiáng)勇敢、拾金不昧、尊老愛幼、樂于助人、大公無私……

嘿嘿!怎么樣?我的優(yōu)點(diǎn)多吧!

小學(xué)生作文我的長處(五)

我是一個活潑開朗的小女孩，整天蹦蹦跳跳，人見人愛，優(yōu)點(diǎn)很多，其中“好奇心”是我最大的優(yōu)點(diǎn)。

在我十歲那年，我連續(xù)十二天都發(fā)高燒，媽媽很擔(dān)心，就帶我上醫(yī)院打針，當(dāng)時我哭得淚流滿臉，可是打完針之后，護(hù)士小姐又拿來了一塊小棉花，往我的屁股上輕輕地擦了擦，之后我覺得挺舒服的。我看在眼里.記在心上，覺得護(hù)士打針很有趣，回到家找到了一根又長又細(xì)的針筒，我先往針筒里裝了一些自來水，然后找出媽媽平時在縫衣服的針，插入針頭，最后往自己的手臂上打下去。打完之后，不但手臂很疼，而且血還一直地往下流著，后來媽媽回來知道了這件事，就哭笑不得地對我說：“你

可真是一只大糊涂蟲呀!”

你們瞧，這就是我的優(yōu)點(diǎn)“好奇心!” 文提綱：

題目

第一段：寫出“我”的長處是什么。

第二段：用典型的事例詳細(xì)來寫“我”的長處 第三段：結(jié)尾（呼應(yīng)開頭）

作文是習(xí)作2的內(nèi)容，有幾個同學(xué)還沒有完成，請家長輔導(dǎo)孩子完成，修改并抄到摘抄本上

語文作業(yè):1.今天在學(xué)校寫的作文讓家長修改后寫在摘抄本上。2.讀課文《九寨溝》發(fā)語音。數(shù)學(xué)作業(yè):1.今天下午老師抄的12道題，列上橫式和豎式，家長判簽字。2.科學(xué)作業(yè)四課，一大題三.四小題背下來背寫。

第三篇：小學(xué)生作文我的長處

小學(xué)生作文我的長處

小學(xué)生作文我的長處 第一篇

請為我的樂于助人豎起大拇指

優(yōu)點(diǎn)，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。

我長著一雙大大的眼睛，在眼睛下有一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴掛在我的臉上。說我樂于助人，一點(diǎn)也不為過。記得有一次，班里有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急。課后，他很感謝我，我說：“同學(xué)之間相互幫助，應(yīng)該的?！?還有一次，下雨天，有個同學(xué)沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘盡量傾到她那一邊，她家和我家不在一個方向，當(dāng)我將她送到她家門口時我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被淋濕了，此時我還要繞很多路才能回家。同學(xué)們，讀了上面的兩個小故事，你現(xiàn)在知道我是一個樂于助人的女孩子吧，請為我的樂于助人豎起大拇指!第二篇 我的長處

大家好，我叫魏雅楠，是一個活潑開朗的女孩，我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如我會彈琴，唱歌，演講......我的缺點(diǎn)也有很多，但在這里我就不多說了，下面我給大家介紹一下我的長處。我喜歡演講，而我又學(xué)過演講，覺得演講十分好玩不但可以鍛煉自己的口才還能培養(yǎng)現(xiàn)場發(fā)揮的能力。所以，我也就認(rèn)為我在演講上比較出色。

我喜歡演講還有一個經(jīng)過呢：在我上二年級時媽媽就給我報(bào)了演講班，我覺得演講非常好玩，就跟老師認(rèn)真的學(xué)了起來。終于，功夫不負(fù)有心人，過了一段時間，老師讓我在班里表演我非常高興，回到家連忙準(zhǔn)備稿子，我趕緊背了下來，然后又背給家人聽就心滿意足的等待著。終于到了那天，許多家長都來觀看，我心里十分緊張，真是十五個竹籃打水--七上八下，當(dāng)輪到我時，我慢慢走上講臺，深吸一口氣，然后面對著人們微微一笑，便開始了我的“長篇演說”。當(dāng)過了幾天時，老師高興的對我說：魏雅楠，許多家長都夸你演講的非常棒，加油哦。我非常高興，越來越喜歡演講了...還有一回，老師要選兩個人去參加演講比賽，老師把我和榮佑珂選中了，我不僅高高興興的去參加了比賽，而且還拿了個二等獎回來，心里真是太興奮了?？?這是我的長處，相信你們也有，也寫出來，讓我們一同分享吧。

第四篇：《我的長處》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時間

1、能自選題目或自擬題目，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處或本領(lǐng)。

2、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與別人分享習(xí)作的快樂。

要把事情說清楚，寫具體

自我總結(jié)自己的長處或本領(lǐng)，說給爸爸媽媽聽，為習(xí)作作準(zhǔn)備

教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一、激趣導(dǎo)入，明確要求

1、談話：小朋友，你最得意的長處或本領(lǐng)是什么？請?jiān)谛〗M內(nèi)交流。

2、投影出示本次習(xí)作的要求。

二、學(xué)習(xí)例文，感悟?qū)懛?/p>

1、投影出示：

（1）這兩篇例文作者各寫了什么本領(lǐng)、長處？

（2）作者是如何把最得意的地方寫清楚、寫具體的？把你認(rèn)為寫得好的地方畫出來，讀一讀。

點(diǎn)拔：從內(nèi)容上看，“最得意”就是自己最引以自豪、超出別人的本領(lǐng)或長處；從方法上看，寫自己的本領(lǐng)或長處要通過自己經(jīng)歷的事情來寫，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

三、嘗試運(yùn)用，口述習(xí)作

點(diǎn)拔引導(dǎo)：

（1）發(fā)揮例文的示范作用，啟發(fā)學(xué)生拓寬選材思路；

（2）引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生介紹的長處或本領(lǐng)是否具體、是否講出最得意之處，語句是否通順等多方面進(jìn)行評議。

四、學(xué)生習(xí)作，交流評議

教師巡回指導(dǎo)

3、選擇1——2名同學(xué)的習(xí)作在班上交流，讓大家共同評議。

小組內(nèi)交流自己的長處或本領(lǐng)

讀要求，了解寫作目的。

2、認(rèn)真讀例文，按提示畫一畫，讀一讀。

在小組內(nèi)展開討論，交流自己的學(xué)習(xí)成果。

1、在小組內(nèi)交流，通過一件事來說說自己最得意的長處或本領(lǐng)，主要部分要說具體，語言要通順連貫。

2、各組選代表在班上交流。

1、學(xué)生自擬題目或自選題，完成習(xí)作初稿。

2、在小組內(nèi)讀給其他同學(xué)聽，在小組內(nèi)評議。

4、自主修改，謄寫作文。

第五篇：大班健康教案 我也有長處

大班健康教案《我也有長處》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處?；顒訙?zhǔn)備：

1、有關(guān)故事的圖片及投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

活動過程：

一、導(dǎo)入

依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處。

二、展開

1、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬有長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。

（1）、講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？

（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、幼兒自己找長處，并相互講述。

4、幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友也可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

三、活動結(jié)束：

小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友?；顒臃此迹?/p>

整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領(lǐng)，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。