第一篇：《中國少年雛鷹行動(dòng)》雛鷹爭章實(shí)施細(xì)則專題

《中國少年雛鷹行動(dòng)》雛鷹爭章實(shí)施細(xì)則

引

言

二十一世紀(jì)的世界，面臨著和平與發(fā)展的許多問題。要和平、求合作、促發(fā)展，共同保護(hù)人類生存環(huán)境，促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)，已經(jīng)成為時(shí)代的主流。以知識(shí)為基礎(chǔ)，直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)、擴(kuò)散及應(yīng)用的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，將在世界經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位。以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的國與國之間綜合國力的競爭將更加激烈。二十一世紀(jì)的中國，將繼續(xù)推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，加快并努力實(shí)現(xiàn)向新的經(jīng)濟(jì)體制和新的經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，依法治國，科教興國，努力實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。我們的奮斗目標(biāo)是：到世紀(jì)中葉建國一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家。到那時(shí)，中國將進(jìn)入世界中等發(fā)達(dá)國家行列，人民將達(dá)成現(xiàn)代化基礎(chǔ)上的共同富裕，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。二十一世紀(jì)的中國少年，將要接著前人手中的接力棒，成長成熟起來，戰(zhàn)勝各種困難，到達(dá)現(xiàn)代化的光輝彼岸。為此，我們要培養(yǎng)他們的全球意識(shí)，使他們從小就關(guān)心人類共同面臨的問題；培養(yǎng)他們的祖國意識(shí)，引導(dǎo)他們立志一生服務(wù)祖國和人民，；培養(yǎng)他們的未來意識(shí)，使他們逐步確立生存和發(fā)展的觀念，為肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族發(fā)展目標(biāo)和創(chuàng)造人類美好未來的重任作好各方面的準(zhǔn)備。實(shí)施“‘中國少年雛鷹行動(dòng)’雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”，就是要發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，配合基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育，從訓(xùn)練有實(shí)用價(jià)值的系列技能入手，鼓勵(lì)少先隊(duì)員主動(dòng)、活潑地學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生存，建立富有激勵(lì)性、穩(wěn)定有序、自主運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)化的素質(zhì)訓(xùn)練機(jī)制。本細(xì)則是在1994年制定的“‘跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動(dòng)’雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則（試行）”的基礎(chǔ)上修訂的，“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”試行以來，各地少先隊(duì)組織精心籌劃，積極探索，從組織上、實(shí)踐上為修訂并實(shí)施本細(xì)則做好了準(zhǔn)備。

第一章

指

導(dǎo)

思

想

實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”，要以江澤民同志為“中國少年雛鷹行動(dòng)”的題詞“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)。“五自”是對(duì)二十一世紀(jì)人才在少年階段應(yīng)具素質(zhì)的一種生動(dòng)、形象、簡潔的概括；“五自”要求注重少年兒童的自主創(chuàng)造，著眼于激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力，尊重每一個(gè)少年兒童的個(gè)性，體現(xiàn)了全新的教育思想；“五自”要求充分調(diào)動(dòng)少年兒童的潛能，在日常的學(xué)習(xí)、生活、少先隊(duì)活動(dòng)中，從少年兒童看得見、摸得著的小事、小處入手，讓他們從一點(diǎn)一滴做起，使每個(gè)少年兒童都能看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，這對(duì)探索實(shí)施素質(zhì)教育的方法給予了思路上的啟迪。實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”是二十一世紀(jì)中國少先隊(duì)工作發(fā)展的需要。億萬少年兒童是開創(chuàng)中華民族二十一世紀(jì)大業(yè)的預(yù)備隊(duì)。世界經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展和中國的國情，都決定了對(duì)少年兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)已成為中華民族實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。黨和國家把對(duì)少年兒童的培養(yǎng)作為中華民族迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，少先隊(duì)組織肩負(fù)著重要的歷史責(zé)任。實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”，正是著眼于在二十一世紀(jì)激烈的國際競爭中實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，著眼于中國少年兒童的特點(diǎn)和狀況，努力提高少年兒童的全面素質(zhì)，是少先隊(duì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”是“中國少年雛鷹行動(dòng)”的深化和發(fā)展。二十世紀(jì)九十年代以來，少先隊(duì)組織根據(jù)時(shí)代的新要求，探索出一條能發(fā)揮組織教育作用，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人任務(wù)的現(xiàn)實(shí)而有效并能帶動(dòng)少先隊(duì)工作全局的途徑：廣泛而不斷深入地開展“中國少年雛鷹行動(dòng)”。少年兒童在參與“雛鷹行動(dòng)”中得到了培養(yǎng)，受到了鍛煉?！半r鷹行動(dòng)”為中國少先隊(duì)在二十一世紀(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！半r鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”強(qiáng)調(diào)以“五自”基本內(nèi)容，以雛鷹爭章為基本導(dǎo)向，以“手拉手”為重要載體的“雛鷹行動(dòng)”的深化，并在此基礎(chǔ)上突出完善激勵(lì)體系，注重定章、爭章、考章、頒章各個(gè)環(huán)節(jié)的聽任規(guī)范，注重訓(xùn)練過程與激勵(lì)機(jī)制的有機(jī)結(jié)合，注重校內(nèi)外陣地、社區(qū)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍和設(shè)立基金等多種手段和方式、方法的綜合運(yùn)用機(jī)制的建立。實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”是少先隊(duì)組織配合基本教育實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)途徑。在從二十世紀(jì)走向二十一世紀(jì)的歷史時(shí)刻，中國的基礎(chǔ)教育正在實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的任務(wù)就是為受教育者今后更廣泛地參加社會(huì)生活和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，其基本特征是面向全體學(xué)生和真正使每一個(gè)有差異的學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。少先隊(duì)組織要適應(yīng)中國教育的改革與發(fā)展，就要發(fā)揮優(yōu)勢，積極配合基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施這一細(xì)則，就是要根據(jù)中小學(xué)課程、教材和教學(xué)方式改革的思路，發(fā)揮少先隊(duì)開展實(shí)踐性活動(dòng)和組織體系完備的優(yōu)勢，有系統(tǒng)地成為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”的指導(dǎo)思想是：以江澤民同志“五自”題詞精神為指導(dǎo)，以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對(duì)人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高少年兒童的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少年兒童，配合基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)，使少年兒童通過積極主動(dòng)地參與“雛鷹行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

第二章

基

本

原

則

（一）尊重少年兒童的自主性。本細(xì)則列出的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)录皡⒖加?xùn)練項(xiàng)目，是供少年兒童根據(jù)自身情況自主選擇的。輔導(dǎo)員要對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，要鼓勵(lì)少年兒童向自身挑戰(zhàn)，但不要強(qiáng)制少年兒童必須完成某些項(xiàng)目。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，秩序漸進(jìn)，注重個(gè)體差異。

（二）發(fā)揮少年兒童的主動(dòng)性。少年兒童是實(shí)施本細(xì)則的主體，為實(shí)施本細(xì)則開展一切工作的活動(dòng)，都應(yīng)該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動(dòng)所有少年兒童的積極性。有些訓(xùn)練活動(dòng)可放手讓他們自己策劃、組織和實(shí)施。

（三）訓(xùn)練項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。所有少年兒童都可以參加本細(xì)則所設(shè)定的訓(xùn)練項(xiàng)目，獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過努力都可以達(dá)到。各級(jí)隊(duì)組織要摒棄選拔意識(shí)，強(qiáng)化普及觀念，不強(qiáng)調(diào)少年兒童之間的相互競爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)。對(duì)每個(gè)少年兒童經(jīng)過努力取得的每一個(gè)進(jìn)步，本細(xì)則都予以鼓勵(lì)。

（四）注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。本細(xì)則是激勵(lì)少年兒童通過系列的訓(xùn)練項(xiàng)目，達(dá)到一個(gè)個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，來提高少年兒童全面素質(zhì)的。要特別注重訓(xùn)練過程，讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

（五）注重運(yùn)用多種資源和手段。實(shí)施本細(xì)則的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要綜合運(yùn)用多種資源和手段。學(xué)校、社區(qū)、少年宮（家、站）、少年軍校、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)基地等都是實(shí)施本細(xì)則的陣地。學(xué)校的輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，都是實(shí)施本細(xì)則的重要力量。社會(huì)上合法的面向少年兒童的教育、服務(wù)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位都是實(shí)施本細(xì)則可資借助的力量。

（六）基層少先隊(duì)組織可靈活實(shí)施本細(xì)則。本細(xì)則是一個(gè)開放的素質(zhì)訓(xùn)練體系。各地在實(shí)施中應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，圍繞本細(xì)則精神開展形式多樣的爭章活動(dòng)。給基層隊(duì)組織留下創(chuàng)造的空間，避免“一刀切”。尤其是第三、四章所列基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)戮鶠閰⒖颊履浚鞯匾鶕?jù)具體情況自主選擇基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞陀?xùn)練項(xiàng)目，也可自己設(shè)置能突出本地特點(diǎn)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第三章

基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)屡c獲章標(biāo)準(zhǔn)及參與訓(xùn)練項(xiàng)目（城市）

（略）

第四章

基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)屡c獲章標(biāo)準(zhǔn)及參考訓(xùn)練活動(dòng)（農(nóng)村）根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個(gè)方面的要求，結(jié)合農(nóng)村少年兒童的特點(diǎn)，制定出五類共37枚基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)氯缦拢焊髅痘A(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌墨@章標(biāo)準(zhǔn)及參考訓(xùn)練項(xiàng)目是：★自學(xué)類（10枚）☆識(shí)字章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能達(dá)到小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱規(guī)定的認(rèn)識(shí)漢字?jǐn)?shù)量；（2）能正確看拼音寫漢字；（3）能閱讀簡單的兒童讀物，并理解意思。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）在家長的幫助下認(rèn)識(shí)家里的日用品，并正確書寫它們的名稱。（2）認(rèn)識(shí)主要農(nóng)具并能寫出名稱。（3）在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)有意義的標(biāo)語，并弄懂它們的意思。（4）從一年級(jí)下學(xué)期開始，每個(gè)月由中隊(duì)輔導(dǎo)員選擇兩篇淺顯易懂的小故事，開展一次閱讀比賽，比一比誰認(rèn)識(shí)的漢字多，然后每一名參加比賽的隊(duì)員要選擇其中一篇進(jìn)行口頭復(fù)述。☆表達(dá)章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能比較流暢地說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；（2）能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受；（3）能和周圍的人們進(jìn)行簡單的交流。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）每個(gè)學(xué)期舉行兩次講故事比賽，由隊(duì)員們給每一名演講者評(píng)分，評(píng)選中隊(duì)或小隊(duì)故事大王。（2）每天下午上課前，由幾名同學(xué)發(fā)布一條小新聞，可以是校園新聞，也可以是社會(huì)新聞。（3）每天放學(xué)回家后給家長講述當(dāng)天班級(jí)、學(xué)校發(fā)生的事情或自己在路上的見聞。（4）在父母、長輩、好朋友的生日或教師節(jié)，給父母、長輩、好朋友或老師送上一句祝福的話。☆閱讀章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物；（2）會(huì)選擇適合自己閱讀的有益的書報(bào)雜志；（3）能在家長指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)常用藥品、農(nóng)具、化肥的使用說明。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）堅(jiān)持每兩個(gè)月至少閱讀一本簡易兒童讀物。（2）每個(gè)學(xué)期和本中隊(duì)的其他隊(duì)員交換一次兒童讀物。（3）每天上第一節(jié)課之前，由一名隊(duì)員在黑板前向大家介紹自己近期看過的一篇短文或一本書。（4）學(xué)習(xí)包裝新書、粘補(bǔ)舊書和制作書簽?！顚懽髡拢ㄐW(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠經(jīng)常動(dòng)筆寫讀后感、日記、小文章；（2）寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字；（3）能為班級(jí)墻報(bào)、學(xué)校廣播站和村廣播站寫小文章。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）收到“手拉手”小伙伴寫來的信之后，能及時(shí)寫回信。（2）練習(xí)為班級(jí)墻報(bào)、學(xué)校廣播站或村廣播站寫小文章。（3）獨(dú)立編排一張手抄報(bào)，要求內(nèi)容充實(shí)，有一到兩篇爭章感想，并配上插圖。☆科學(xué)知識(shí)章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能了解地球在宇宙中的位置和天體系統(tǒng)的基本知識(shí)；（2）能了解地震、洪水。干旱、溫室效應(yīng)等自然現(xiàn)象的形成原因；（3）能積極參加紅領(lǐng)巾小科普站、觀察站的活動(dòng)；（4）能運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些自然現(xiàn)象。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）閱讀一本簡單的科普讀物，做好讀書筆記。（2）練習(xí)給家長和小伙伴講科學(xué)小故事。（3）以小隊(duì)為單位，開展“小問號(hào)”比賽，對(duì)常見的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋?！钏囆g(shù)章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）自己有一到兩項(xiàng)藝術(shù)愛好（書法、繪畫、唱歌、跳舞、演奏等），并能向同學(xué)、老師展示其成果；（2）能單獨(dú)或與隊(duì)員合作表演一至二個(gè)文藝節(jié)目；（3）能主動(dòng)地對(duì)其他藝術(shù)形式進(jìn)行了解。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）開展一次小隊(duì)活動(dòng)，調(diào)查了解本民族、本地區(qū)優(yōu)秀的民間藝術(shù)形式，并向人們進(jìn)行宣傳。（2）中隊(duì)每個(gè)學(xué)期組織一次個(gè)人藝術(shù)特長展示活動(dòng)。（3）中隊(duì)組織小小文藝宣傳隊(duì)，到田間地頭、敬老院等地進(jìn)行演出。（4）組織一次家庭文藝活動(dòng)?！铍娔X章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能了解電腦的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理；（3）能講清楚電腦的重要性以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）小隊(duì)可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。（2）有條件的地方可以請(qǐng)電腦專家講解怎樣設(shè)計(jì)簡單的小程序。（3）為中、小隊(duì)或家人做一次電腦知識(shí)小講座。（4）積極收集電腦發(fā)展的最新信息?！钌鐣?huì)考察章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道社會(huì)考察的目的、意義，學(xué)會(huì)一到兩種社會(huì)考察方法；（2）能參加兩次中隊(duì)或小隊(duì)組織的社會(huì)考察活動(dòng)；（3）能相對(duì)獨(dú)立地完成一篇社會(huì)考察報(bào)告。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）請(qǐng)輔導(dǎo)員講解社會(huì)考察的目的、意義和最基本的社會(huì)考察方法。（2）以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，每學(xué)期組織兩次社會(huì)考察活動(dòng)，到社區(qū)、企事業(yè)單位或其他公共場合開展某一方面的調(diào)查研究。（3）每次考察活動(dòng)結(jié)束后，都能舉辦考察成果展示會(huì)，由隊(duì)員們登臺(tái)發(fā)布社會(huì)考察報(bào)告，互相交流心得體會(huì)?！顒?chuàng)造章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能自己創(chuàng)造一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法；（2）能對(duì)一個(gè)問題從不同角度進(jìn)行觀察、思考，并有獨(dú)特的想法；（3）能設(shè)計(jì)一些適合自己特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。（4）能創(chuàng)造一些有使用價(jià)值的小農(nóng)具或發(fā)明一種適用小技能。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)為單位，每個(gè)學(xué)期組織一次“金點(diǎn)子”比賽，看看誰的點(diǎn)子新、奇、妙。（2）在日常生活中進(jìn)行小發(fā)明創(chuàng)造。（3）改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實(shí)際效果。（4）設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)建設(shè)的藍(lán)圖?！羁萍颊拢ǔ踔须A段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠堅(jiān)持閱讀介紹農(nóng)業(yè)適用知識(shí)的書報(bào)；（2）每個(gè)學(xué)期至少能夠參加兩次小科研活動(dòng)；（3）能夠運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的小問題。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）走訪科技示范戶、綠色證書獲得者，向他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)。（2）以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，成立紅領(lǐng)巾科普站、小農(nóng)場，開展小科研活動(dòng)。（3）學(xué)會(huì)辨別封建迷信的言行，并自覺加以抵制。☆自理類（7枚）☆清潔章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能講出幾條自己已養(yǎng)成的愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣；（2）自我服務(wù)，儀表整潔；（3）學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔有序。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被，整理床鋪。（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。（3）積極參加班級(jí)的衛(wèi)生值日，不找人代替。☆小回收章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能講出幾條勤儉節(jié)約、艱苦奮斗對(duì)國家、對(duì)集體、對(duì)個(gè)人成長的意義；（2）了解修舊利廢的基本常識(shí)；（3）每個(gè)月能向大隊(duì)或中隊(duì)上交一定數(shù)量的可回收廢品或者自己的勞動(dòng)成果，為大隊(duì)或中隊(duì)建立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)基金”出一把力。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）請(qǐng)輔導(dǎo)員講解資源回收的重大意義和基本常識(shí)。（2）在父母的幫助下，分辨家中哪些廢品是可以回收利用的，或者根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，挖草藥、采集種子、鮮花等，將其收集起來交給學(xué)校少先隊(duì)組織，用以開展雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)。（3）以中隊(duì)為單位，開展“節(jié)約一滴水、一度電、一方氣”活動(dòng)，學(xué)會(huì)節(jié)約資源。☆家政章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）會(huì)整理房間，美化自己的小天地；（2）能做簡單農(nóng)活；（3）能在日常生活中幫助父母做一些力所能及的事。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）每天晚飯后幫助爸爸媽媽洗碗、整理廚房。（2）每個(gè)星期洗一次自己的衣物。（3）農(nóng)忙時(shí)幫助家長做飯。（4）課余時(shí)間幫助家長清理雞舍、豬圈、牛欄、馬廄等。☆隊(duì)務(wù)章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）明了一定時(shí)間內(nèi)本大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，關(guān)心所在組織的各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真對(duì)待組織交給的工作；（2）在中、小隊(duì)有一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的小崗位，在小崗位上盡職盡責(zé)，堅(jiān)持不懈。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：“（1）以小隊(duì)為單位，開展人人當(dāng)“一周隊(duì)長”活動(dòng)，并由小隊(duì)進(jìn)行“最佳隊(duì)長”評(píng)選。（2）各小隊(duì)輪流負(fù)責(zé)中隊(duì)的墻報(bào)，看看哪個(gè)小隊(duì)辦得最好。（3）利用自己的特長為集體做兩件事，或?yàn)橹嘘?duì)建設(shè)提出兩條建議。（4）每個(gè)月開展一次集體行動(dòng)，整理中隊(duì)的圖書角、大隊(duì)隊(duì)室。紅領(lǐng)巾廣播站等小家務(wù)?！罘N植章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律；（2）能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途；（3）能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站學(xué)習(xí)主要農(nóng)作物的種植及管理技術(shù)。（2）有條件的隊(duì)員或小隊(duì)可種植一小片試驗(yàn)田，將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。（3）農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。☆養(yǎng)殖章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能了解當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習(xí)性和飼養(yǎng)方法；（2）能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，到畜牧站學(xué)習(xí)主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。（2）以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，到獸醫(yī)站學(xué)習(xí)家禽、家畜常見病的防治方法。（3）將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實(shí)踐中。（4）觀察一種小動(dòng)物或昆蟲的生活習(xí)性，寫一篇小論文。☆生活章（初中階段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；（2）會(huì)科學(xué)支配時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)；（3）能獨(dú)立面對(duì)會(huì)處理學(xué)習(xí)和生活中的常見問題。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）聯(lián)系實(shí)際，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改進(jìn)。（2）設(shè)計(jì)一次中隊(duì)會(huì)，模擬生活中經(jīng)常出現(xiàn)的突發(fā)情境，探討解決辦法并進(jìn)行表演。（3）設(shè)計(jì)一次小隊(duì)會(huì)，設(shè)想一下明天的“我”將是什么樣。（4）在休閑時(shí)間培養(yǎng)多種興趣?！钭宰o(hù)類（6枚）☆安全章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道并自覺遵守基本的交通規(guī)則；（2）認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)5（3）知道火警（119）、匪警（110）和醫(yī)療急救（120）電話，并會(huì)撥叫這些電話；（4）記住家庭地址、電話、父母姓名。（5）知道在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中必要的自我保護(hù)措施。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)為單位，開展一次安全小知識(shí)競賽。（2）向父母了解家中農(nóng)藥、化肥的擺放位置，并遠(yuǎn)離這些物品。（3）以小隊(duì)為單位，共同商定幾種遇到有惡意的陌生人的應(yīng)對(duì)措施?！畋＝≌拢ㄐW(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）掌握預(yù)防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病等的簡單方法；（2）知道如何保護(hù)視力和牙齒，會(huì)做眼保健操，會(huì)正確刷牙；（3）會(huì)分辨腐敗變質(zhì)的食物。飲料，懂得飲食衛(wèi)生常識(shí)。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）舉行一次中隊(duì)會(huì)，每一名隊(duì)員都要向大家介紹一種防病保健方法。（2）以小隊(duì)為單位開展向不健康的生活習(xí)慣告別活動(dòng)?！罹茸o(hù)章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預(yù)防和救護(hù)方法；（2）知道自己受到意外傷害時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)為單位，請(qǐng)專業(yè)人員講解怎樣防治煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等。（2）以小隊(duì)為單位，開展學(xué)做白衣小天使活動(dòng)，學(xué)會(huì)人工呼吸等緊急救治方法。（3）查一查家庭和學(xué)校周圍的安全隱患，并報(bào)告家長、老師，以及時(shí)消除?！钕勒拢ㄐW(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因；（2）知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警、如何自救；（3）知道救火的一些基本方法。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)為單位，請(qǐng)專業(yè)人員講解消防知識(shí)。（2）查一查家庭和學(xué)校周圍的火災(zāi)隱患，并報(bào)告家長、老師，以及時(shí)消除。（3）以小隊(duì)為單位，向家人和鄉(xiāng)親宣傳防火的重要性及基本法?！钋啻褐R(shí)章（初中階段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）了解青春期的基本常識(shí)；（2）了解青春期自我保健方法；（3）樹立健康的青春期心理。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）在家長的指導(dǎo)下，了解自己身體的構(gòu)造和逐漸發(fā)生的變化。（2）和同學(xué)們一起，學(xué)習(xí)青春期的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自尊、友好地和同學(xué)們交往。（3）自覺抵制不健康書籍、報(bào)刊、影視等的影響?！罘芍R(shí)章（初中階段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)；（2）知道法律常識(shí)和國家的基本法規(guī)；（3）了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容，會(huì)用有關(guān)條文維護(hù)自己的合法權(quán)益。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）中隊(duì)每個(gè)學(xué)期舉辦一次法律知識(shí)講座，請(qǐng)法律專家講解法律基礎(chǔ)知識(shí)。（2）舉行一次中隊(duì)活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)

法》，并舉辦“模擬家庭”，用《未成年人保護(hù)法》解決身邊的現(xiàn)實(shí)問題。☆自強(qiáng)類（7枚）☆游戲章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能積極參加中隊(duì)和小隊(duì)的游戲活動(dòng)；（2）能和同學(xué)一起做三個(gè)游戲；（3）在游戲中能和同學(xué)們互相幫助，互相配合。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）小隊(duì)設(shè)計(jì)三個(gè)有益、有趣的集體游戲，要求每個(gè)隊(duì)員都積極參加。（2）每星期和鄰居或村子里的小伙伴一起做一次游戲。（3）與同學(xué)或家長一起創(chuàng)作一個(gè)有趣的游戲?！钍止ふ拢ㄐW(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣；（2）能自己設(shè)計(jì)。制作兩件小工藝品、小文具J玩具或日常生活用品；（3）能開發(fā)、利用家里小用品的多種功能。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）節(jié)日期間為家里剪窗花或小裝飾品。（2）以家里的廢品（如易拉罐）進(jìn)行小制作。（3）以中隊(duì)為單位，每學(xué)期舉行一次“巧巧手”比賽，比一比誰的手工制品做得最好?！铙w育章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能在學(xué)校的體育測驗(yàn)中達(dá)標(biāo)；（2）能參加兩種以上的體育比賽（長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、足球、排球、籃球等）；（3）能知道奧林匹克精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）早睡早起，堅(jiān)持每天晨練半小時(shí)（跑步、做操、打球、跳繩等）。（2）每個(gè)學(xué)期中隊(duì)開展一到兩次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求每個(gè)隊(duì)員都有參賽項(xiàng)目。（3）每個(gè)學(xué)期中隊(duì)或小隊(duì)組織到實(shí)地或通過電視觀看一到兩次體育比賽?！顕勒拢ㄐW(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道中國人民解放軍的建立時(shí)間，認(rèn)識(shí)軍旗，會(huì)唱軍歌；（2）能積極參加少年軍校（警校、消防學(xué)校）的訓(xùn)練活動(dòng)，不怕苦、不怕累，意志堅(jiān)強(qiáng)；（3）能簡單說出加強(qiáng)國防建設(shè)的意義。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）中隊(duì)舉行一次故事會(huì)，由隊(duì)員們講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或著名戰(zhàn)斗英雄的故事。（2）參加一期少年軍校（警校、消防學(xué)校）的訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)軍事知識(shí)，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。（3）中隊(duì)開展一次軍事夏（冬）令營?！類蹏R(shí)章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能比較清楚地了解祖國的歷史、疆域、民族、自然資源等方面的基本情況；（2）能講出三個(gè)以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩詞；（3）知道本年度國內(nèi)發(fā)生的大事或重大建設(shè)成就。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）中隊(duì)或小隊(duì)舉行一次關(guān)于祖國的演講比賽，每個(gè)隊(duì)員都要上臺(tái)演講。（2）小隊(duì)開展一次小調(diào)查，了解改革開放給自己家鄉(xiāng)帶來的變化，并在中隊(duì)會(huì)上進(jìn)行交流。（3）寫一篇“二十一世紀(jì)的祖國和我”的作文。（4）關(guān)心國家大事，堅(jiān)持收聽、收看電臺(tái)、電視新聞節(jié)目?！钭粤⒄拢ㄖ须A段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（l）心理上能擺脫對(duì)家庭、成人的依賴感；（2）能自己料理學(xué)習(xí)和生活，不讓家長為自己操心；（3）能獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的問題，并尋求解決辦法。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）每個(gè)月利用一個(gè)休息日，當(dāng)一天家庭小主人，自己安排全家一天的生活。（2）中隊(duì)舉行一次“我們?cè)鯓硬拍芨玫刈粤ⅰ毖杏憰?huì)，每一位隊(duì)員都要發(fā)言，讓大家知道什么是自立，自立對(duì)每一個(gè)人的意義，以及怎么才能更好地自立?！镒月深悾?枚）☆禮貌章（小學(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道基本的禮節(jié)（握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮）；（2）會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見）；（3）學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人；（4）遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的尊重。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）舉行一次學(xué)習(xí)使用文明用語、文明禮節(jié)的中隊(duì)活動(dòng)。（2）在家里幫助爸爸、媽媽招待客人，做個(gè)熱情、禮貌的小主人。（3）每天上、下學(xué)主動(dòng)與家長、老師及同學(xué)打招呼。（4）在公共場合自覺遵守社會(huì)公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾?！钣褠壅拢ㄐW(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能做到為別人的進(jìn)步而高興，并樂于接受別人的正確勸告；（2）關(guān)心幫助同學(xué)，能和同學(xué)友好相處，每個(gè)學(xué)期至少能為同學(xué)做三件好事；（3）知道少先隊(duì)開展的“手拉手互助活動(dòng)”。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）每個(gè)月小隊(duì)隊(duì)員之間互相交換一次玩具、圖書，和同學(xué)們共享快樂。（2）中隊(duì)開展一次“請(qǐng)讓我來幫助你”主題活動(dòng)，找出中隊(duì)最需要幫助的隊(duì)員，每個(gè)同學(xué)都要為他（她）做一件好事。（3）邀請(qǐng)小隊(duì)同學(xué)來家里做一次客?！钚⒕凑拢ㄐW(xué)一二年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道尊敬長輩的基本禮節(jié)；（2）知道家長的生日、愛好；（3）放學(xué)回家能自覺學(xué)習(xí)，不讓家長操心；（4）日常生活中能尊敬師長，主動(dòng)幫助他們做事，不任性，不撒嬌。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）了解父母一天的工作強(qiáng)度，學(xué)會(huì)體諒父母。（2）經(jīng)常和父母、長輩交流，學(xué)會(huì)理解父母。（3）在長輩過生日時(shí)，送上一份自制的小禮物?！瞽h(huán)保章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能做到愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩；（2）能愛護(hù)花草樹木和文物古跡，不攀折，不刻劃；（3）知道空氣、河流污染的原因及其危害。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）開展一次小隊(duì)活動(dòng)，就家鄉(xiāng)的環(huán)境污染狀況或水土流失情況開展一次小型調(diào)查，并向村委會(huì)。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府提出治理建議。（2）積極參加植樹造林活動(dòng)，種樹、種花（草），美化、綠化學(xué)校、家庭環(huán)境。（3）以小隊(duì)為單位，每個(gè)學(xué)期開展兩次撿拾公共場所垃圾，宣傳環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)。☆服務(wù)章（小學(xué)三四年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）積極參加雛鷹假日小隊(duì)文明行動(dòng)，為需要幫助的人提供力所能及的幫助；（2）積極參加“手拉手互助活動(dòng)”，并有一位“手拉手”小伙伴；（3）在中小隊(duì)或?qū)W校有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以雛鷹假日小隊(duì)為單位，每個(gè)月為所在村子的敬老院、烈軍屬、五保戶做一件好事。（2）每一位參加“手拉手互助活動(dòng)”的隊(duì)員，要了解小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。（3）學(xué)習(xí)兩項(xiàng)修舊利廢的技能，并積極為集體服務(wù)。☆交往章（小學(xué)五六年級(jí)）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)；（2）敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌；（3）初步具有開放的意識(shí)。寬廣的心胸、主動(dòng)的精神和自信的品質(zhì)；（4）能夠堅(jiān)持每個(gè)月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新話題。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以中隊(duì)為單位，創(chuàng)設(shè)不同的情境，由全體同學(xué)作評(píng)委，開展“社交小明星”評(píng)選活動(dòng)。（2）以小隊(duì)為單位，走訪當(dāng)?shù)厣鐣?huì)知名人士，學(xué)習(xí)他們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，鼓舞自己的信心。（3）召開中隊(duì)或小隊(duì)會(huì)，集體討論當(dāng)代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進(jìn)取、樂觀向上的形象。（4）和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動(dòng)，每個(gè)月和小伙伴通一封信，共同交流讀書體會(huì)和活動(dòng)感受?！顖F(tuán)結(jié)章（初中階段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠繼繼續(xù)和“手拉手好朋友”保持聯(lián)系；（2）善于和同學(xué)們互相合作，共同進(jìn)步；（3）熱愛集體，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）中隊(duì)舉行“手拉手”成果交流會(huì)，每一位同學(xué)都要介紹自己參加“手拉手互助活動(dòng)”幾年來的收獲和體會(huì)。（2）想一想你和班級(jí)哪位同學(xué)（包括小學(xué)階段）鬧過矛盾甚至打過架，趕緊向他道個(gè)歉，從現(xiàn)在你們又是好朋友了。（3）開展“我為集體添光彩”活動(dòng)，隊(duì)員們一起為學(xué)校、班級(jí)建設(shè)出點(diǎn)子、想辦法、做好事。☆責(zé)任章（初中階段）獲章標(biāo)準(zhǔn)：（1）能認(rèn)識(shí)國情，了解社會(huì)，明確青少年一代所肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高理想；（2）能將這種責(zé)任感、使命感付諸行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；（3）能了解共青團(tuán)的基本知識(shí)，有入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望和積極行動(dòng)。參考訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）以小隊(duì)為單位，開展國情考察活動(dòng)，了解所在地的歷史、文化。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，并寫出考察報(bào)告。（2）中隊(duì)開展一次“責(zé)任，意味著什么”討論會(huì)，讓同學(xué)們都明了自己所肩負(fù)的責(zé)任。（3）積極參加“少年團(tuán)?！钡膶W(xué)習(xí)，為加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)做好思想準(zhǔn)備。

第五章

獎(jiǎng)

勵(lì)

體

系

（一）基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)路策_(dá)到第三章、第四章所列各項(xiàng)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，都可以獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）五星級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?．“一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇缮傧汝?duì)大隊(duì)頒發(fā)。凡通過努力獲得10枚以上（農(nóng)村為6枚以上）基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌纳傧汝?duì)員，經(jīng)中隊(duì)提名，可由少先隊(duì)大隊(duì)頒發(fā)一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)略瓌t上每個(gè)學(xué)期頒發(fā)一到兩次。2．“二星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇煽h級(jí)少工委頒發(fā)。凡獲得一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，并且獲得15枚以上（農(nóng)村為10枚以上）基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢哂谐醪缴嫔罴寄?，?jīng)少先隊(duì)大隊(duì)推薦的少先隊(duì)員，可獲此章。二星雛鷹獎(jiǎng)?wù)略瓌t上每個(gè)學(xué)期頒發(fā)一次。3．“三星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇傻厥屑?jí)少工委頒發(fā)。凡獲得二星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，并且獲得20枚以上（農(nóng)村為15枚以上）基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢哂谢旧嫔罴寄?，?jīng)縣級(jí)少工委推薦的少先隊(duì)員，可獲此章。三星雛鷹獎(jiǎng)?wù)略瓌t上一年頒發(fā)一次。4．“四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇墒〖?jí)少工委頒發(fā)。凡獲得三星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，并且?jīng)過努力獲得25枚以上（農(nóng)村為20枚以上）基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢凇半r鷹行動(dòng)”中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀、全面發(fā)展，經(jīng)地市級(jí)少工委推薦、省級(jí)少工委考察合格的少先隊(duì)員，可獲此章。四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)略瓌t上一年頒發(fā)一次。5．“五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇扇珖俟のC發(fā)。凡獲得四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，積極參加“雛鷹行動(dòng)”，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，全面發(fā)展，爭章訓(xùn)練成績突出，并且具有鮮明特點(diǎn)，經(jīng)省級(jí)少工委推薦、全國少工委考察合格的少先隊(duì)員，可獲此章。五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)略瓌t上一年頒發(fā)一次。

（三）全國十佳少先隊(duì)員這是當(dāng)代中國少年兒童的最高榮譽(yù)。該項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)由共青團(tuán)中央、全國少工委、中央電視臺(tái)主辦?！叭珖焉傧汝?duì)員”在全國評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)各級(jí)少先隊(duì)組織層層篩選、逐級(jí)推薦和廣大少先隊(duì)員廣泛參與評(píng)選產(chǎn)生。當(dāng)選“全國十佳少先隊(duì)員”的基本條件是：具有熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的崇高理想，熱愛科學(xué)、勤于思考、刻苦鉆研的創(chuàng)新精神，熱愛生活、不怕困難、自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)意志，熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、見義勇為的高尚品德，事跡突出，有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和典型意義?！叭珖焉傧汝?duì)員”原則上從“五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者中產(chǎn)生。

第六章

實(shí)

施

步

驟

（一）定章 定章是指少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會(huì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭取在某些方面取得明顯進(jìn)步的環(huán)節(jié)。它是實(shí)施本細(xì)則的第一步。少先隊(duì)組織應(yīng)在每學(xué)年開學(xué)初，以適當(dāng)方式向全體學(xué)生展示獎(jiǎng)?wù)隆］o導(dǎo)員要詳細(xì)說明本細(xì)則，并動(dòng)員學(xué)生參加雛鷹爭章活動(dòng)。少年兒童在了解本階段的章目后，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃，確定在哪一個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)哪種技能，參加哪項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)什么人當(dāng)該項(xiàng)技能的輔導(dǎo)員等。輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)隊(duì)員確定所爭的章目，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的爭章計(jì)劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭章、考章有關(guān)的社區(qū)少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)、校外活動(dòng)陣地、少年宮（家、站）的聯(lián)系工作。少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)?wèi)?yīng)以登記、造冊(cè)等形式掌握每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練、爭章計(jì)劃，并給予指導(dǎo)。督促和檢查。

（二）爭章

爭章是指隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動(dòng)，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步的實(shí)踐過程。爭章是實(shí)施本細(xì)則的中心環(huán)節(jié)，也是注重過程、注重培養(yǎng)原則的具體體現(xiàn)。參加爭章活動(dòng)的少先隊(duì)員，要按照爭章訓(xùn)練計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，也可聘請(qǐng)教練予以輔導(dǎo)。這些教練可以是有專長的老師、輔導(dǎo)員、同學(xué)、家長、少年宮（家、站）的老師和社區(qū)熱心人士等。除學(xué)校指定一些教練外，倡導(dǎo)隊(duì)員自聘。少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)、雛鷹假日小隊(duì)要根據(jù)每個(gè)成員自定的爭章目標(biāo)，不斷策劃、開展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。參加爭章活動(dòng)的少先隊(duì)員應(yīng)圍繞爭章目標(biāo)，參與訓(xùn)練項(xiàng)目。應(yīng)有爭章訓(xùn)練記錄，以便比較訓(xùn)練前后的進(jìn)步。同時(shí)要注重訓(xùn)練過程中的感受。

（三）考章

考章是指少先隊(duì)組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，按照本細(xì)則對(duì)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定的環(huán)節(jié)，它是頒章的依據(jù)。少先隊(duì)中隊(duì)以上組織都可以實(shí)施考章。大隊(duì)以上隊(duì)組織可以委托各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)實(shí)施考章，并認(rèn)可其考章成績，以此作為頒章的依據(jù)?？颊碌某绦蛞话闶顷?duì)員先展示自己爭章訓(xùn)練的成果，將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實(shí)物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，然后再回答或完成根據(jù)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌墨@章要求提出的問題或小課題?？颊聭?yīng)結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行，也可設(shè)置一些情境，讓考章的少先隊(duì)員自行處理所遇到的問題。提出的問題或小課題應(yīng)生動(dòng)、有趣，鼓勵(lì)隊(duì)員們創(chuàng)造性地展示所學(xué)的基本技能及取得的成績。

（四）頒章

頒章是指少先隊(duì)組織向經(jīng)過考評(píng)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，這是對(duì)少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動(dòng)取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)?；A(chǔ)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)由少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)頒發(fā)。頒章時(shí)應(yīng)舉行一定儀式，儀式應(yīng)莊重、熱烈，既可以集中舉行，也可在考章結(jié)束后隨時(shí)舉行。在此基礎(chǔ)上，少先隊(duì)大隊(duì)要做好“一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)工作，縣、地市、省級(jí)少工委要分別做好“二星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“三星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆焙汀八男请r鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)工作，全國少工委要做好“五星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)工作。

（五）護(hù)章

護(hù)章是指少先隊(duì)員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢⒂眠@些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞碗r鷹獎(jiǎng)?wù)?。輔導(dǎo)員應(yīng)使隊(duì)員們知道，他們所獲得的每一枚獎(jiǎng)?wù)?，都是進(jìn)步的標(biāo)志，是少先隊(duì)組織給他們的少年時(shí)期留下的珍貴紀(jì)念，所以一定要愛章、護(hù)章。少先隊(duì)中隊(duì)也要在每年舉辦一次隊(duì)員爭章成果展示，一方面鼓勵(lì)隊(duì)員們的爭章積極性，另一方面也要引導(dǎo)隊(duì)員們愛章、護(hù)章，不斷取得新的進(jìn)步。

第七章

訓(xùn)

練

基

地

訓(xùn)練基地是實(shí)施“雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則”的重要依托，各級(jí)少先隊(duì)組織要以少年宮（家、站）和社區(qū)少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，聯(lián)合有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科技推廣部門以及公安、消防、交通、部隊(duì)等單位，共同確立一批雛鷹爭章活動(dòng)基地。這些基地應(yīng)根據(jù)“五自”的要求，或者依據(jù)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌念悇e，分為綜合型或單科型。各基地應(yīng)將細(xì)則的實(shí)施作為一項(xiàng)重要工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展富有特色的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。各級(jí)少先隊(duì)組織要幫助訓(xùn)練基地制定工作規(guī)范、訓(xùn)練計(jì)劃，逐步完善接待少先隊(duì)員開展活動(dòng)的必備條件。并要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練基地的指導(dǎo)。全國少工委將根據(jù)各地基地建立、使用情況，陸續(xù)命名一批“全國少年兒童雛鷹爭章訓(xùn)練基地”，被命名基地將統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一掛牌。

第八章

獎(jiǎng)

章的制

作

基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌膮⒖际綐佑扇珖俟の迹魇〖?jí)少工委據(jù)此自行確定本省基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌氖綐?。自行確定的原則是至少在少先隊(duì)大隊(duì)組織內(nèi)、在一個(gè)時(shí)期內(nèi)式樣要統(tǒng)一。鼓勵(lì)少年兒童自己設(shè)計(jì)、自己繪制、自己評(píng)選基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)?。制章的總要求是：形象簡潔，寓意明確，材料選擇、圖案設(shè)計(jì)求真、求美、求節(jié)儉，富有吸引力，佩戴起來具有光榮感、自豪感?！耙恍请r鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“二星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭请r鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆笔怯扇珖俟のl(fā)布參考式樣、規(guī)格，由省級(jí)少工委確定、制作?！拔逍请r鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇扇珖俟のy(tǒng)一制作。各地也可直接向全國少工委指定的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞推渌姆N雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌纳a(chǎn)廠家訂購各種獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第九章

資

金

支

持

本細(xì)則鼓勵(lì)各級(jí)少先隊(duì)組織充分發(fā)掘?qū)W校和社會(huì)資源，為本地少年兒童開展雛鷹爭章活動(dòng)提供物質(zhì)支持。全國少工委會(huì)同若干具有良好形象、資信度高的企業(yè)或單位，共同設(shè)立“中國少年獎(jiǎng)勵(lì)基金”，以支持本細(xì)則的實(shí)施。

附

則

本細(xì)則的解釋權(quán)在全國少工委辦公室。

第二篇：雛鷹爭章實(shí)施步驟

雛鷹爭章實(shí)施步驟

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)《學(xué)校與職能部門共同開展“中國少年雛鷹行動(dòng)”雛鷹爭章活動(dòng)方案》，結(jié)合我校開展素質(zhì)教育情況，特制定如下實(shí)施步驟，以幫助我校少先隊(duì)員在本學(xué)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)其爭章計(jì)劃。

一、定章--填寫爭章申請(qǐng)表

每學(xué)期開學(xué)初第一、二周，各班少先隊(duì)隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員、家長、中隊(duì)長、小隊(duì)長的幫助下，填寫本學(xué)期的爭章申請(qǐng)表，定出三-五枚基礎(chǔ)章，做為本學(xué)期的爭章章目，并定好爭章計(jì)劃。各中隊(duì)要在開學(xué)后第三周把《爭章申請(qǐng)表》交到大隊(duì)部。

二、爭章--參加職能部門培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)

（一）參加職能部門培訓(xùn)

職能部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的章目有：××章……

各職能部門依據(jù)學(xué)校課程安排，制定出每學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，要求每學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容有兩次知識(shí)講座，一次參觀，一次看錄像，一次實(shí)踐活動(dòng)及考核。

少先隊(duì)員要獲得上述職能部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的章目，就必須按照參加職能部的培訓(xùn)計(jì)劃并通過達(dá)標(biāo)考核。

（二）參加學(xué)校培訓(xùn)

學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的章目有：××章等章目，由學(xué)校語文組、英語組、體育組、音樂組等科組教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。要求爭章的少先隊(duì)員在認(rèn)真上好正課的基礎(chǔ)上，積極參加上述各科組開展的興趣小組的活動(dòng)課（如語文組的演講與口才興趣小組、英語組的口語興趣小組），以達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)（即爭章手冊(cè)所規(guī)定的爭章達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)）。

國防章由學(xué)校少年軍校教官培訓(xùn)，要求爭章的少先隊(duì)員要積極參加少年軍校的培訓(xùn)計(jì)劃。內(nèi)容有：軍訓(xùn)、軍事知識(shí)講座、唱軍歌、參觀革命圣地、拜訪革命老人、軍事夏令營、達(dá)標(biāo)考核。

××章由中隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員、家長負(fù)責(zé)培訓(xùn)。要求爭章的隊(duì)員要積極參加團(tuán)隊(duì)組織主辦的各種活動(dòng)、講座，并按《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度的要求來嚴(yán)格要求自己，以達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)。

（三）考核、頒章

1、職能部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)章目，由職能部門每學(xué)期末組織考核。達(dá)標(biāo)的少先隊(duì)員，由職能部門頒章。

2、學(xué)校培訓(xùn)的章目，按《××學(xué)校雛鷹爭章中隊(duì)部頒章守則》之規(guī)定頒章。

（四）護(hù)章

各中隊(duì)少先隊(duì)員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)?，并用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞碗r鷹獎(jiǎng)?wù)?，不斷取得新的進(jìn)步。

××學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

第三篇：雛鷹爭章工作計(jì)劃

雛鷹爭章工作計(jì)劃

2010-2011第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，拓寬少先隊(duì)組織進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進(jìn)我校少先隊(duì)素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升，為我校少先隊(duì)員的健康成長服務(wù)。

二 組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

學(xué)校由大隊(duì)部輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表組成“雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)實(shí)施方案，使活動(dòng)有序、高效、健康地進(jìn)行。

1、組織有關(guān)人員的培訓(xùn)。

新一輪的雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)需要學(xué)校、家庭、社區(qū)的共同參與，因此組織人員的培訓(xùn)尤為重要。我們把培訓(xùn)人員分為：班主任隊(duì)伍、任課老師隊(duì)伍、家長隊(duì)伍以及社區(qū)考章員隊(duì)伍。重點(diǎn)對(duì)這些人員進(jìn)行爭章活動(dòng)的意義，重要性以及對(duì)于教育教學(xué)幫助的學(xué)習(xí)。班主任考章以必修章為主；任課老師、家長考章員以特色章為主；社區(qū)考章則是各年級(jí)的社會(huì)考察章。針對(duì)他們的不同的側(cè)重，在了解爭章活動(dòng)的意義以外，更要求商討制訂各章目爭章的具體計(jì)劃過程。

2、動(dòng)員組織全校隊(duì)員積極參與，指導(dǎo)爭章活動(dòng)，抽查各班考章質(zhì)量。（1）每一位少先隊(duì)員是雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的主體，合理的組織好他們，讓他們了解每一個(gè)章目達(dá)標(biāo)要求，這是每一個(gè)輔導(dǎo)老師首先要做的，其次在各班設(shè)立專門的爭章園地，將章目達(dá)標(biāo)要求，達(dá)到要求以及爭到章的同學(xué)名單公布在爭章排行榜中。

（2）充分運(yùn)用好各年級(jí)的爭章手冊(cè)。新一輪的雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，根據(jù)每個(gè)年級(jí)所爭章目編寫了配套的爭章手冊(cè)，如何運(yùn)用好是保證獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)順利開展的基礎(chǔ)，因此將爭章手冊(cè)的檢查列為每月班級(jí)考核的內(nèi)以保證獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)正常開展。

3、培訓(xùn)校級(jí)學(xué)生考章員，嚴(yán)格把關(guān)，并抓好試點(diǎn)中隊(duì)。（1）學(xué)生是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的主體，學(xué)生考章員的培訓(xùn)又是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)體現(xiàn)主體性的關(guān)鍵，因此在學(xué)校隊(duì)部設(shè)立專門的校級(jí)考章員培訓(xùn)制度，從而保證每一個(gè)章目在各班公平開展。

（2）每個(gè)班級(jí)在獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)開展過程中發(fā)展不平衡，因此學(xué)校選擇開展有經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)以及有困難的班級(jí)作為試點(diǎn)中隊(duì)，以便隊(duì)部獲得第一手實(shí)踐的情況，三、獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的操作：

（一）考評(píng)機(jī)構(gòu)

各校少先隊(duì)組織成立學(xué)校獎(jiǎng)?wù)驴荚u(píng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)校級(jí)及以上榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)審、推薦工作。學(xué)校獎(jiǎng)?wù)驴荚u(píng)委員會(huì)應(yīng)吸納各學(xué)科教師代表、校外社區(qū)輔導(dǎo)員成為考評(píng)委員會(huì)成員。調(diào)動(dòng)各方積極性，更好的促進(jìn)爭章活動(dòng)的開展。

各大隊(duì)、中隊(duì)成立考章小組對(duì)具體的章目組織實(shí)施考核、抽查，公布考章結(jié)果，進(jìn)行頒章。

（二）爭章環(huán)節(jié)

少先隊(duì)中隊(duì)每個(gè)月在開展?fàn)幷禄顒?dòng)時(shí)應(yīng)努力夯實(shí)爭章過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)，即爭章的啟動(dòng)環(huán)節(jié)、爭章的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)、爭章的考章、頒章環(huán)節(jié)。

1、爭章啟動(dòng)環(huán)節(jié)：可利用晨談或午間談話的時(shí)間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生爭章的興趣，使學(xué)生一種愉悅及主動(dòng)追求目標(biāo)的欲望?？刹捎弥饤l講解法、情景展示法、角色模擬法等。

2、爭章訓(xùn)練環(huán)節(jié)：根據(jù)章目要求組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，獲得知識(shí)、培養(yǎng)鍛煉能力?？刹捎脤?shí)踐操作法、活動(dòng)觀察法、競賽演練法等。

3、考章、頒章環(huán)節(jié)：對(duì)照具體章目要求，由考章小組或考章員逐條進(jìn)行考核，一般可采取小隊(duì)全面考核，中隊(duì)抽樣考核，大隊(duì)隨機(jī)考核的方式進(jìn)行。中隊(duì)抽樣考主要放在課余時(shí)間，大隊(duì)考核一年兩次，考章、頒章課則主要進(jìn)行中隊(duì)抽查考，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

考章方式可采用展示性考章、表演性考章、競賽性考章、查詢型考章等。

（三）活動(dòng)過程：

雛鷹爭章活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、定章：由少先隊(duì)組織提供《雛鷹爭章手冊(cè)》，少先隊(duì)員在了解本學(xué)期的章目后，根據(jù)自己的實(shí)際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃。學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)組織應(yīng)根據(jù)每位隊(duì)員的爭章計(jì)劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭章、考章有關(guān)的少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)、校外訓(xùn)練基地、少年宮、家庭等聯(lián)系工作。

2、爭章：參加爭章活動(dòng)的少先隊(duì)員在明確爭章目標(biāo)后，要按照爭章訓(xùn)練計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，也可報(bào)名參加相關(guān)的培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標(biāo)，設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，開展各種訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)得相應(yīng)技能。在訓(xùn)練過程中，認(rèn)真做好爭章訓(xùn)練記錄，要注重意識(shí)的培養(yǎng)，重視素質(zhì)提高過程中的感受。

3、考章：少先隊(duì)員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，可申請(qǐng)參加各級(jí)少先隊(duì)組織的考章。少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)組織成立考章小組，有具有考章資格的考章員實(shí)施考章。考章方法靈活多樣，有實(shí)踐、問卷、口答、表演、操作、匯報(bào)、展示等?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強(qiáng)調(diào)定性與定量結(jié)合，模糊與精確結(jié)合，日常考察和系統(tǒng)測驗(yàn)結(jié)合，他評(píng)與自評(píng)結(jié)合等，在考章過程中，激發(fā)隊(duì)員的上進(jìn)心、成功感，并求得主動(dòng)發(fā)展。如學(xué)生在鄉(xiāng)一級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）的活動(dòng)、比賽中獲獎(jiǎng)，即可憑獲獎(jiǎng)證書直接獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、頒章：頒章是對(duì)少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動(dòng)取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)通過各級(jí)考評(píng)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員，經(jīng)各級(jí)獎(jiǎng)?wù)驴荚u(píng)小組審定后，可以分別頒章。必修章、選修章、特色章原則由少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)頒發(fā)；部分章目可由學(xué)?！蔼?jiǎng)?wù)驴荚u(píng)委員會(huì)”或社區(qū)少先隊(duì)組織頒發(fā)。

5、護(hù)章：少先隊(duì)員要珍愛自己所獲得獎(jiǎng)?wù)拢⒂眠@些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)。各少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)?wèi)?yīng)建立專門的園地展示隊(duì)員爭章成果，如中隊(duì)爭章達(dá)標(biāo)欄，大隊(duì)雛鷹園等。并將少先隊(duì)員的爭章成果在學(xué)校素質(zhì)報(bào)告單中體現(xiàn)出來，通過多種方式向家長、向社會(huì)宣傳。隊(duì)員所獲得的每一枚獎(jiǎng)?wù)率沁M(jìn)步的標(biāo)志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要調(diào)動(dòng)好激發(fā)好隊(duì)員爭章的積極性，引導(dǎo)隊(duì)員更加愛章，不斷取得新進(jìn)步。

（四）爭章內(nèi)容：

一年級(jí)：“準(zhǔn)備入隊(duì)章” “好習(xí)慣章” “古詩文誦讀章” 二年級(jí)：“整理章” “孝敬章” “古詩文誦讀章” 三年級(jí)：“守紀(jì)章” “愛心章” 四年級(jí)：“禮儀章”

“探索章”

五年級(jí)：“博學(xué)章” “環(huán)保章” 六年級(jí)：“誠信章” “創(chuàng)新章”

溝門小學(xué)

2010年9月

雛鷹爭章工作計(jì)劃

溝門小學(xué) 2010年9月

第四篇：雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個(gè)方面的要求，結(jié)合我校少年兒童的年齡特點(diǎn)，制定達(dá)標(biāo)章如下：

（一）、愛心章：

1、積極參加“手拉手互助活動(dòng)”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中隊(duì)或外校的一位小伙伴交朋友，堅(jiān)持通信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。

（二）、學(xué)習(xí)章：

1、能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂上積極參與，能夠積極開動(dòng)腦筋，流利地回答問題。

2、能主動(dòng)閱讀課外書籍，積累更多的課外知識(shí)。

3、能知道一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名語。

（三）、體育章：

1、能在學(xué)校的體育測驗(yàn)中達(dá)標(biāo)。

2、能參加兩項(xiàng)以上的體育比賽。

3、能知道奧林匹克精神，并有主動(dòng)參與意識(shí)。

（四）、安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規(guī)則。

2、學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)。

3、知道火警、匪警和急救電話，并會(huì)撥這些電話。

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

（五）、勞動(dòng)章：

1、尊重別人的勞動(dòng)成和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。

2、能積極參加公益勞動(dòng)和學(xué)校的衛(wèi)生值日工作。

3、學(xué)會(huì)三項(xiàng)以前不會(huì)的勞動(dòng)技能。

（六）、文明章：

1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2、會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

（七）、責(zé)任章：

1、有較強(qiáng)的責(zé)任心，能主動(dòng)并較好地完成自己的職責(zé)。

2、嚴(yán)格要求自己，敢于承擔(dān)責(zé)任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才藝章：

1、有廣泛的興趣愛好，能積極參與各種有益的活動(dòng)。

2、有很好的藝術(shù)表演技能。

3、掌握兩種以上的藝術(shù)技能。

第五篇：雛鷹爭章活動(dòng)

雛鷹爭章活動(dòng)

“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動(dòng)”是少先隊(duì)組織為促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施而發(fā)起的一項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)碌姆绞剑_(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、定章。少年兒童根據(jù)自己的實(shí)際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計(jì)劃, 確定在一定時(shí)期要學(xué)會(huì)的技能以及要參加的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、爭章。隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動(dòng)，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步。

3、考章。隊(duì)員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實(shí)物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，少先隊(duì)組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定。

4、頒章。少先隊(duì)組織向經(jīng)過考評(píng)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)?。這是對(duì)少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動(dòng)取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、護(hù)章。少先隊(duì)員應(yīng)珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢⒂眠@些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

雛鷹爭章活動(dòng)強(qiáng)調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵(lì)，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。經(jīng)過五年的實(shí)踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動(dòng)正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動(dòng)納入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進(jìn)了少先隊(duì)員的全面發(fā)展。今后我區(qū)還將把爭章活動(dòng)納入少年兒童素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，更有力地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。