第一篇：三支一扶季度總結(jié)

三 支 一 扶 季 度 總 結(jié)

“三支一扶”季度總結(jié)

轉(zhuǎn)眼我參加三支一扶支教工作已有半年，在這半年中我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作方面

褪去了剛來時的迷茫和無措我在同辦公室老教師的悉心教育下，現(xiàn)已有了自己的心得體會，愈發(fā)的覺得自己的教學(xué)水平還相差甚遠(yuǎn)。例如，學(xué)校每學(xué)期都會組織聽課月，去年在我第一次上公開課時緊張到寫錯板書，但是在這學(xué)期的聽課月中（不謙虛的講）我明顯感覺到了自己的進(jìn)步，首先在上課前和上課時的緊張感明顯沒有之前那么強(qiáng)烈，這直接影響了我上課的效率，使我的教學(xué)思路很清晰，知道下一步應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生去理解新學(xué)的內(nèi)容。

我還體會到教學(xué)教學(xué)，不僅僅是要教，在教書育人的過程中自己本身也是在不斷地學(xué)習(xí)。在教書的過程中我也會遇到一些困難，這全部都是要靠和其他的老教師探討學(xué)習(xí)的。教授知識不但是要教會學(xué)生如何去做題而是要引導(dǎo)他們怎樣去思考，思考如何去解題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在這方面雖然我有所領(lǐng)會但是離做到這點(diǎn)還有一定的困難，畢竟還是存在經(jīng)驗不足的問題，今后會更多的和其他老師學(xué)習(xí)和討論。

二、不足之處

第一，在教育上我能感覺到自己缺乏一定的耐心。例如，對于班級的個別后進(jìn)生沒有耐心單獨(dú)針對練習(xí)，這在上學(xué)期還是不存在的事，沒有剛開始參加工作時的積極，這是我目前急需改變的，要做到不放棄每一個學(xué)生。

第二，則是我上文提到的教學(xué)水平還需提高的問題。雖然在教育方面有所體會但是距離做到能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)仍有一定距離，目前能夠做到的僅僅是教會學(xué)生如何去做題。今后我會將大部分精力放在提升教學(xué)水平這方面。

第三，在與學(xué)生相處方面可能存在一些問題。也許是剛畢業(yè)的原因，我的身份轉(zhuǎn)變的還不夠徹底，在與學(xué)生相處的過程中并不強(qiáng)硬，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是課堂紀(jì)律難以控制，在今后我會改變自己的態(tài)度，努力成為一個受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

盛卉

2017年4月5日

第二篇：三支一扶支教季度總結(jié)

季度總結(jié)

在這學(xué)期因人員調(diào)動，我擔(dān)任了我們班級的班主任工作，經(jīng)過三個月的工作我已適應(yīng)的許多，在面對班級管理的工作中我收獲了許多處理事務(wù)的經(jīng)驗，現(xiàn)將工作以下匯報：

一、工作情況

經(jīng)過了三個月的班主任工作我已經(jīng)不會像剛開學(xué)的時候那樣手忙腳亂，在平時的工作中可以很好的安排班級的事務(wù)處理好學(xué)生之間的問題。在剛接手班級的時候?qū)W生和老師都還處于磨合期，出現(xiàn)了各種各樣的問題，班主任相對于普通老師來說多了很多瑣碎的雜事，在剛剛接手的時候也感覺到力不從心，又要管理班級事務(wù)又要抓學(xué)生成績。和學(xué)生們經(jīng)過幾個月的相互適應(yīng)以后，我開始摸索教學(xué)方式，雖然班級成績?nèi)匀徊粔騼?yōu)秀但是我相信班級的提升空間很大，未來我會更加努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量。在這里其他數(shù)學(xué)老師都給予了我很大的幫助，在我有不懂得問題上她們都能很耐心的給我一些意見。經(jīng)過一年多的工作，雖然還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，但是已有了一些教學(xué)思路，上課時能夠很從容的面對一些突發(fā)情況了。

二、思想方面

在剛當(dāng)班主任的時候還不能很好的處理班級事務(wù)與班級成績的關(guān)系，總是顧此失彼，好在經(jīng)過前幾個月的調(diào)整和培訓(xùn)已經(jīng)總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓(xùn)讓我在管理班級的同時抓學(xué)生成績。在這一年多的工作里里使我思想也變得成熟了許多，教師的工作讓我意識到自己的努力是有價值的，教師教書育人讓學(xué)生習(xí)得知識認(rèn)識道理，學(xué)生學(xué)得不僅僅

是知識還有做人的道理，這些都讓我深深的體會到我所從事的是多么重要的一個職業(yè)，使我感受到肩上的擔(dān)子有多沉重，也讓我有理由更加努力提升自己的專業(yè)能力作出更好的改變。

三、不足之處

在工作上我仍然還有許多不足之處，首先剛接手班主任工作讓我還不能很好的處理班級事務(wù)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，總是顧此失彼并且三個月了仍然沒有特別好的解決方法，在后面的工作中我會不斷地向別的班主任學(xué)習(xí)努力處理好兩者之間的關(guān)系。其次在對于管理班級事務(wù)我會對學(xué)生之間的矛盾缺乏耐心會讓她們自己處理自己之間的矛盾，學(xué)生之間的一些沖突在所難免只要不是性質(zhì)特別惡劣的我都不去理會。第三，就是教學(xué)質(zhì)量了，兩學(xué)期我?guī)У陌嗉壠谀┞?lián)考的名次都是片內(nèi)第五名，相對于接手之前的成績其實是下滑了，這讓我感到了自己的教學(xué)質(zhì)量的不過關(guān)。最后，在一些比賽上我的積極性比較低，縣里市里經(jīng)常會組織各種優(yōu)質(zhì)課比賽，但是我的積極性都不高，后來我意識到這也是提升自己的手段，在下半年里我將會改正這一點(diǎn)多參與各項活動。

最后，希望我在今后的工作生活中能夠快速成長，為學(xué)校為社會發(fā)揮自己的力量！

盛卉

2017年10月19日

第三篇：“三支一扶”教師季度工作總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我的“三支一扶”生活已經(jīng)走過了三個月，三個月，讓我學(xué)到很多，也懂得很多。

我支教的學(xué)校是濰坊市坊子區(qū)坊安街辦南流中學(xué)，在這個學(xué)校，我擔(dān)任一個班的班主任，同時擔(dān)任三個班地理學(xué)科的教學(xué)工作，三個月的工作，讓我對生活、對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

我從小成長在城市，對農(nóng)村基層缺乏認(rèn)識，來到南流，讓我親身感受到城鄉(xiāng)間的差距，加強(qiáng)了我參加“三支一扶”工作的責(zé)任感，也讓我感受到自己任務(wù)的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學(xué)生，我們要到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出積極貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無悔青春。

二、生活方面

從開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師給了我許多的關(guān)懷與幫助，讓我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學(xué)生，這里的一切已經(jīng)沒有開始想象的難么困難。

三、工作方面

作為一名師范畢業(yè)生，學(xué)校的工作對我來說相對比較熟悉，也比較容易適應(yīng)，學(xué)校管理嚴(yán)格，對我們這些年輕的教師給予了極大的幫助，老教師帶，聽公開課，進(jìn)行課堂評估，不斷的培訓(xùn)，三個月的工作緊張而有序，我也由開始的手忙腳亂走上了正軌，能夠及時高質(zhì)量的完成學(xué)校分配給我的各項任務(wù)。

四、教學(xué)方面

從來到這個學(xué)校，我的目的是希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績，而三個月的時間，讓我對教育有了重新的認(rèn)識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學(xué)，更要管理好學(xué)生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務(wù)，從開始的無從下手，到現(xiàn)在，我基本能夠與學(xué)生打成一片，保證班級工作順利進(jìn)行。授課方面，我得到了很多有經(jīng)驗的老師的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如應(yīng)對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學(xué)生聽明白要學(xué)習(xí)的知識，期中考試班級總成績第一，所教班級地理學(xué)科成績分列一、二、四名是學(xué)生對我最好的回報。

三個月的時間是短暫的，我的支教生活還將繼續(xù)，希望在今后的工作生活中我能夠更快成長，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮自己的力量。

第四篇：三支一扶總結(jié)

三支一扶總結(jié)

2010屆禤念恩

2010年在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，同年7月，我參加廣東省“三支一扶”工作，被安排在清遠(yuǎn)市清新縣三坑鎮(zhèn)政府。一開始分配到經(jīng)濟(jì)辦工作。后因工作需要，被抽調(diào)往計生辦工作，10年人口普查時，被抽調(diào)到人普辦公室，擔(dān)任普查指導(dǎo)員的工作。2010年12月底，人口普查工作結(jié)束后，被抽調(diào)到勞動所進(jìn)行合作醫(yī)療的資料錄入工作，在2011年5月正式調(diào)往三坑鎮(zhèn)綜治信訪維穩(wěn)中心，從事內(nèi)勤工作，主要負(fù)責(zé)信訪信息收集、資料整理、文書歸檔、內(nèi)務(wù)管理等工作。從今年的清新縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險開展以來，一直負(fù)責(zé)新農(nóng)保的工作。從踏出校園以來，我在多個崗位上工作，雖然各個崗位的工作大多數(shù)與我的專業(yè)無關(guān)，但我還是堅持服從組織的安排，努力把自己擔(dān)任的工作做好。積極融入到三坑鎮(zhèn)的建設(shè)工作中，立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，勤奮工作，鍛煉自我，服務(wù)基層，通過不斷的鍛煉學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，大大提高自身的素質(zhì)。下面我將自己一年來的各方面工作情況總結(jié)如下：

思想方面，在三坑鎮(zhèn)工作的時間以來，我始終嚴(yán)格要求自己，積極克服思想上的波動和困惑。工作以后學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校根本不可能學(xué)到的東西，漸漸的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理論存在一定的差距。在老同志的幫助和指導(dǎo)下，開始慢慢學(xué)會了 理性的看待問題，同時還在各級“三支一扶”辦和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，思想變得更加成熟，服務(wù)基層的意識更加堅定。

工作方面，在這一年的時間里，始終擺正心態(tài)，認(rèn)真對待每一項工作，只要組織上有需要，無論從事哪項工作都要立足本職，扎實工作，嚴(yán)于律己，不怕困難，勇于實踐。

1、積極調(diào)整心態(tài)，立足崗位，轉(zhuǎn)換角色。

作為一名從校園走出來的一名青年人，被安排在三坑鎮(zhèn)工作，面對新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，我積極調(diào)整心態(tài)，擺正好自己的位置，充分提升自己接受新事物的能力。在工作中謙虛，不懂就問，不斷學(xué)習(xí)，時刻自我調(diào)節(jié)，讓自己忙碌起來，努力提升自己的綜合素養(yǎng)。在處理大量繁雜瑣碎的事務(wù)性的工作上，自我強(qiáng)化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求事事有著落。通過一年來不斷鍛煉學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，掌握了基層司法所、信訪辦、勞動保障事務(wù)所的日常工作流程和工作要領(lǐng)，認(rèn)識到了細(xì)心對自己的工作的重要性。對于自身的組織管理、綜合分析、協(xié)調(diào)辦事，文字語言表達(dá)等方面的能力，也得到了極大的提高。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識，扎實工作。

在日常的工作生活中始終堅持學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為生活中的一部分。作為一名剛走出校門的畢業(yè)生，要想提高自己的 綜合素質(zhì)就必須要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這一年時間里，不斷學(xué)習(xí)法律知識，提高自身能力，為更好的開展工作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)方針政策和會議精神，時刻做到有明確的方向、堅定的立場、正確的觀點(diǎn)。其次，在工作中我還自覺的學(xué)習(xí)他人的長處，虛心地向他們請教一些工作方法、工作經(jīng)驗。同時認(rèn)真地對待我的每一項工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在這一點(diǎn)一滴的積累中，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

以上是我這一年多來思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)，取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊同，但也存在一些問題與不足，如：

第一、有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位。

第二、自己的理論水平還有待提高，在理論學(xué)習(xí)上還不夠深入，尤其是將理論運(yùn)用到實際工作中的能力還比較欠缺。

第三、在工作上，缺乏工作經(jīng)驗，對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和一些工作關(guān)系的處理方式有待加強(qiáng)。

第四、面對面接觸群眾，關(guān)于如何對其進(jìn)行解釋協(xié)調(diào)工作的能力水平還有待提高。

在以后的工作中，我一定會揚(yáng)長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長，爭取更大的進(jìn)步，把工作做得更好，為人民做出更多、更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：三支一扶總結(jié)

“三支一扶”支教工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，兩年的支教生活快要結(jié)束，回顧這兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來 說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。兩年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨 地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這兩年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這一學(xué)期我無 論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章 制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們 的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具 備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

這兩年的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學(xué)對象也就是學(xué)生，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。當(dāng)然這是需要一段時間的調(diào)整 與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請教，以求了解學(xué)生的方方面面。

此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào) 整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。根據(jù)新課程標(biāo) 準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實際，我對教材內(nèi)容做了一定取舍，對教材難度大的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮，如難度較大的聽力材料；同時根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓 住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有 所提高呢？因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化 的研究。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的 教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資 源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運(yùn)動會等類似的活動也總少不了我 的身影。

三、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)方面 畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從 內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識 對我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法 與經(jīng)驗的。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的 示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時，邊參 考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備 課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟 發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從 學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我 著重學(xué)習(xí)與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于 “科學(xué)發(fā)展觀” 研究的重要思想。并于本學(xué)期參加了千斤高中組織的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的討論與學(xué)習(xí)，是自 己的理論水平有了很大的提高。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受 深刻體驗和感受，有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自 己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動 支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā) 己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā) 展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強(qiáng)的品格，錘煉了意志，展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況 也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙 碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它 碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

“三支一扶”工作總結(jié)

校名：石門九年制學(xué)校

姓名：王強(qiáng)

時間：2011.7.5