第一篇：教師職業(yè)道德學習總結(jié)

同山中心校教師職業(yè)道德學習總結(jié)

“學高為師，身正為范”。為了讓教師警醒自身存在的師德問題，達到有則改之，無則加勉的目的。3月19日-3月23日，我校組織全體教師認真學習了教育部教師〔2014〕1號印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》等職業(yè)道德管理文件。

3月19日下午第四節(jié)學校召開職業(yè)道德學習動員會。會上校長闡述本次學習的背景和意義，宣讀了職業(yè)道德學習實施方案，并提出嚴格要求，本次學習絕不是搞形式，走過場，每位教師都要結(jié)合學習，認真剖析自身存在的問題，堅決整改到位。

3月21日下午第四節(jié)鞏校長帶領(lǐng)教師們認真學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》等職業(yè)道德管理文件，并對違反師德的行為進行了詳細解讀；同時減輕學生課業(yè)負擔，有償家教、不公正對待學生等備受社會關(guān)注的問題，進行了重點強調(diào)和要求。希望全體教師一定要結(jié)合自身教育教學實際，認真反思總結(jié)，提高自身修養(yǎng)。學習后鞏校長要求全體教師認真學習、遵守《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》等職業(yè)道德管理文件，并結(jié)合自身的實際寫出心得體會。

3月22日下午第四節(jié)，學校組織教師進行心得交流，會上每位教師談了自己的學習心得，認識到自身還存在一定的問題，他們表示以后要依法執(zhí)教，嚴格遵守《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》等職業(yè)道德管理文件。在職業(yè)道德上對自己嚴格自律，為教育撐起一片美好的藍天。

此次學習活動中，全體教師對職業(yè)道德又有了一個全新的認識，對自己有了更高的嚴格要求，更有助于提升教師們依法執(zhí)教的意識，增強全體教師們的責任感。

第二篇：學習教師職業(yè)道德總結(jié)

黑田鋪鄉(xiāng)初級中學

學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動總結(jié)

為更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我校教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，激勵和引導廣大教師向師德模范學習，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為。我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施方案》要求，在廣大教職工中卓有成效地開展了學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、提高認識，加強領(lǐng)導

校務(wù)會成員通過認真學習縣教育局《關(guān)于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施方案》，一致認為：

1、認真做好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的學習貫徹工作，是新時期加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)的必然要求；

2、要把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，與辦人民滿意的教育和促進社會和諧發(fā)展結(jié)合起來。使廣大教師增強職業(yè)責任感和使命感，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范職業(yè)行為，爭做合格的人民教師。

3、必須以“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高擴大教師的職業(yè)道德水平為目的。引導全體教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、無私奉獻、務(wù)實進取的教師隊伍，為推進學校改革發(fā)展作出新貢獻。支部一班人在學習貫徹上提高了認識，統(tǒng)一了思想，制定了活動方案，成立學習貫徹落實《規(guī)范》活動領(lǐng)導小組。

二、主要做法

在整個學習實踐過程中，我們按照上級黨委的要求，把學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動分為三個階段：

一是在組織學習階段。通過師德講座，觀看優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹光盤，組織召開座談會、討論會等形式，組織全體教師認真學習了《規(guī)范》全文，并將《規(guī)范》懸掛在各教研組墻上，要求全面掌握《規(guī)范》的基本內(nèi)容，把學習《規(guī)范》與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)相結(jié)合，與深入學習科學發(fā)展觀、“十七大”報告和胡錦濤總書記“8·13”重要講話精神相結(jié)合，與學習貫徹《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》相結(jié)合，通過學習《規(guī)范》深化對法律法規(guī)和文件精神的理解領(lǐng)會，在此基礎(chǔ)上，我們廣泛開展了以“規(guī)范”為主題的討論活動。開展“如何爭做道德規(guī)范標兵”的大討論。每位教師還結(jié)合學習內(nèi)容撰寫了學習筆記和心得體會。學習結(jié)束后，學校黨支部與每位教師簽訂了職業(yè)道德規(guī)范承諾，統(tǒng)一組織了卷面考試。

二是對照查擺分析階段。我們根據(jù)《規(guī)范》內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)等要求，結(jié)合《邵東縣中小學教師“十不準”》和我縣教師規(guī)范的相關(guān)要求，召開座談會，教研組例會，進行階段性工作的自我檢查和反思。學校上下從校領(lǐng)導到普通員工每個人都要做階段性的工作小結(jié)，寫一篇師德建設(shè)方面的感言，查擺自己在學習、工作和育人過程中的成績和不足，開展反思活動。反思自己，是否堅定崇高的人生追求，在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致；是否自覺遵守教育法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺維護教育主權(quán)和教師職業(yè)榮譽；是否全面貫徹教育方針，教書育人，勤奮工作，甘于奉獻，培養(yǎng)學生良好的思想品德；是否正確行使教育學生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學生；是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷注重學習新知識，緊跟新課改步伐，不斷提高教育教學水平；是否認真與家長合作，深入了解學生家庭，虛心聽取家長意見和建議，熱情指導家庭教育；是否堅守高尚情操，不亂收費，不收受學生和家長的饋贈和宴請；是否表里如一，誠實守信，舉止文明，模范遵守社會公德，樹立教師良好形象。著重查找不符合師德規(guī)范要求的行為表現(xiàn)，并針對查出的突出問題，深刻析剖根源，把問題查準、查實、查細、查透。學校還要求教職工所在的教研組、室相應(yīng)召開本組的階段性工作總結(jié)分析會，由所在教研組的負責人把存在的共性問題上報到校黨支部，學期末由校支部在全校教職工大會上進行工作總結(jié)，既肯定成績，又指出不足，達到了查擺，分析和提高的目的。

三是在整改提高階段。我們通過各種渠道，如校園意見箱、校務(wù)公開欄、致家長的一封信，廣泛征求社會、家長、學生對學校教師的意見，期中期末考試后，找學生代表座談，下發(fā)課堂教學情況反饋表，進行師德、學情調(diào)查，學校對發(fā)現(xiàn)的問題認真整理，通過教研組例會、年級組會及全校教職工大會及時向教師反饋，并進行整改提高。通過整改，進一步增強了廣大教師的榮譽感和進取心。

四是在總結(jié)鞏固階段。我們認真對前一階段的學習、查擺、整改工作進行認真總結(jié)，對取得明顯成效的教師及時進行表揚，對存在的問題進一步了整改，通過“回頭看”，使不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。

三、成效

近一年來，由于我們堅決按照上級黨委工作要求，把學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動與學校教育教學工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造各種載體，堅持學用結(jié)合，推動了學校辦學工作的開展。在進行組織學習階段以來，學校黨支部認真組織黨員上示范課，各教研組集體備課開展得有聲有色，校領(lǐng)導及廣大教師認真聽評課，正在把學習〈規(guī)范〉落實到樹立師表形象、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高育人質(zhì)量上來。同時，先后開展了中級教師研究課、集體備課評課、初中新教材教學研討會、“新課程課堂教學設(shè)計”教學基本功競賽、論文交流等教研活動，采取業(yè)務(wù)學習講座、圖書閱覽、觀看教學案例、專題學習和繼教網(wǎng)的學習等形式，進一步提高了廣大教師的師德意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使師生實現(xiàn)了教學相長，推動了教育教學質(zhì)量的不斷提高和辦學工作的不斷向前發(fā)展。一學期以來，涌現(xiàn)出來英語教研組、理化生教研組兩個先進教研組、黃勝蘭等八名先進工作者、優(yōu)秀班主任曾依紅、秦鳳云等12名教師在學校論文研討、中級教師研究課和基本功競賽等教學活動中獲獎。在第25個教師節(jié)來臨之際，我校的劉宏偉老師被評為邵東縣優(yōu)秀班主任，高晚陽和劉紅霞兩位教師所帶班級被評為縣優(yōu)秀班級。

四、工作體會及下步打算

從今年三月以來，我們按照教育局的工作要求，認真開展了學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動，也取得了一定成效。但是師德學教活動絕不是單純一項活動就能夠達到預(yù)期目的，需要我們在今后的教育教學工作持之以恒，為此必須從以下幾個途徑進行進一步的努力：

1、要繼續(xù)把實踐《規(guī)范》貫穿學校教育教學整個活動的全過程，把學習落腳點放在履行各自的崗位職責上，在創(chuàng)建和諧校園、落實教學規(guī)范、夯實德育基礎(chǔ)、爭創(chuàng)人民滿意學校等主要工作中積極踐行《規(guī)范》。

2、加大監(jiān)督檢查力度，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

3、要結(jié)合當前學校開展的科學發(fā)展觀學教活動，把學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動與其結(jié)合起來，以學促用，學用結(jié)合，進一步掀起師德建設(shè)的高潮。

黑田鋪鄉(xiāng)初級中學

2009年10月

第三篇：教師職業(yè)道德學習總結(jié)

教師職業(yè)道德學習總結(jié)

紅石中學

李淑梅

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風，樹立終身學習理念，增強法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。時代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì)。在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導性作用，教師的政治觀點、思想方法對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀點、科學的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平，同時還要具備較強的民主意識和法治觀念。我正是這么要求自己的。

良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教育觀念。

我認為現(xiàn)在“給學生一滴水自己要有一桶水”的觀點已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。教育是一門科學、也是一門藝術(shù)?？茖W性要求教師要嚴謹治學，重規(guī)律，我深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。

在教育教學中。我認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。

在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識，我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學生，就是關(guān)心祖國的未來。其二，就是設(shè)身處地的為每一個學生家庭著想，當前，每一個家庭只有一個孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三，要接受一個現(xiàn)實：學生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

第四篇：教師職業(yè)道德學習總結(jié)

教師職業(yè)道德學習總結(jié)

這學期,我校廣大教師掀起了學習<教師職業(yè)道德規(guī)范的熱潮.現(xiàn)將我校學習情況總結(jié)如下:

聯(lián)系實際,充分認識教師職業(yè)道德規(guī)范的重要性。

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德水平的高低，直接關(guān)系到每個小年兒童的神健康成長和教育教學質(zhì)量的提高。因此，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的道德水平，始終是學校精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。

把教師職業(yè)道德規(guī)范落實到教學工作中。

道德規(guī)范有八條內(nèi)容，其核心是愛崗敬業(yè)，教書育人、為人師表。在教育教學工作中，我校教師始終把熱愛學生，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人放在首要位置。關(guān)心學生的成長，尊重學生的人格。不但關(guān)心學生的生活，幫助學生樹立遠大理想，懂得如何做人，而且?guī)椭鷮W生樹立學習信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的學習風氣有了好轉(zhuǎn)，成長有了一定的進步。通過學習認識到為人師表使教師于其他行業(yè)的根本區(qū)別。所以處處為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，衣著言行給學生樹立榜樣，經(jīng)常自省做到獨慎。在治學方面做到嚴謹。按時上下班不放過每一個問題。凡是學生不明白的問題，都要給學生講清楚。作業(yè)能及時批改講解，當天的事情當天完成。

總之通過學習自己的教師職業(yè)道德有了一定的提高，但在某些方面還存在缺點和錯誤，有待進一步學習。

第五篇：教師職業(yè)道德學習總結(jié)

教師職業(yè)道德學習總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的教師職業(yè)道德學習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風，樹立終身學習理念，增強法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。時代的.發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì)。在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導性作用，教師的政治觀點、思想方法對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀點、科學的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平，同時還要具備較強的民主意識和法治觀念。我正是這么要求自己的。

良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教育觀念。

我認為現(xiàn)在“給學生一滴水自己要有一桶水”的觀點已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。教育是一門科學、也是一門藝術(shù)?？茖W性要求教師要嚴謹治學，重規(guī)律，我深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。

在教育教學中。我認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點：一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識，我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學生，就是關(guān)心祖國的未來。其二，就是設(shè)身處地的為每一個學生家庭著想，當前，每一個家庭只有一個孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三，要接受一個現(xiàn)實：學生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。