第一篇：防恐怖襲擊演練總結(jié)

加強(qiáng)防恐應(yīng)急演練 提升師生安全意識(shí)

---小學(xué)防恐應(yīng)急演練總結(jié)

為了讓全體師生對(duì)已有防恐知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)師生防恐防暴工作，10月19日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生150余人參加了演練活動(dòng)。

下午3點(diǎn)30分，演練準(zhǔn)時(shí)開始。假設(shè)恐怖分子從大門試圖闖入。學(xué)校保安經(jīng)過判斷，確定為恐怖分子，立即拉響警報(bào)，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對(duì)學(xué)生的傷害，同時(shí)對(duì)恐暴分子進(jìn)行勸說、交涉，盡全力保護(hù)好學(xué)生的安全。

聽到警報(bào)后，總務(wù)王武老師第一時(shí)間撥打“110”報(bào)警。宋迎春校長立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請(qǐng)各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生?！?/p>

得知險(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭取適當(dāng)機(jī)會(huì)制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時(shí)間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。

班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。五、六年級(jí)的同學(xué)用椅子進(jìn)行掩護(hù)，一到四年級(jí)的學(xué)生躲在課桌下防止傷害。

學(xué)校保安和教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。暴恐分子帶走后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。” 學(xué)校高度重視此次演練活動(dòng),演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。

此次演習(xí)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì)。通過此次防恐防暴演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

第二篇：恐怖襲擊突發(fā)事件演練總結(jié)

恐怖襲擊突發(fā)事件應(yīng)急演練總結(jié)

安全生產(chǎn)，“預(yù)防第一”采油二隊(duì)本次組織的恐怖襲擊突發(fā)事件應(yīng)急演練通過提前的精心準(zhǔn)備、教育、實(shí)施，已順利結(jié)束，特對(duì)這次演習(xí)進(jìn)行總結(jié)如下：

取得的成效：此次演習(xí)讓所有員工都認(rèn)清了目前的反恐、反暴力、反劫持的形式，提高了對(duì)反恐等突發(fā)事件工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了同犯罪勢力斗爭的緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步強(qiáng)化了員工反恐工作的信心和決心。本次演練各員工都能按各自的角色進(jìn)行演練，積極性也得到了提高，通過本次演練，積累了處置突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)、能力，為下次緊急情況下的組織起到了寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)及作用。

存在的問題：部分參演人員沒有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到了影響。在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，能夠更加充分發(fā)揮員工在恐怖襲擊突發(fā)狀況中保衛(wèi)自己生命及財(cái)產(chǎn)安全的能力。

后續(xù)工作：反恐工作是一項(xiàng)長期的工作，要使之形成制度化、系列化、規(guī)范化。強(qiáng)調(diào)責(zé)任追究制度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)反恐工作措施，努力提高員工的反恐安全意識(shí)，切實(shí)保障員工的人身安全。

柯克亞作業(yè)區(qū)采油二隊(duì)

2018年06月12日

第三篇：防恐怖襲擊學(xué)習(xí)心得

觀看《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系列片》學(xué)習(xí)體會(huì) 大良鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012-5-2 觀看《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系列片》學(xué)習(xí)體會(huì)

做好中小學(xué)公共安全工作一是要健全組織架構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；搞好宣傳工作，使公共安全重要性、公共安全防范知識(shí)深入人心。二是要措施到位，責(zé)任到人。要有工作預(yù)案，措施要周全細(xì)致；要責(zé)任到人，一層管一層，權(quán)責(zé)明確。要加強(qiáng)聯(lián)系溝通機(jī)制。三是要健全制度建設(shè)。四是要搞好有關(guān)人員的培訓(xùn)。五是安全技防裝備要齊全。大家共同努力做好工作。5月2日下午，我校按照鎮(zhèn)教辦要求，利用第六、七節(jié)課組織全體師生觀看了《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系列片》。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了安全會(huì)議，對(duì)這此安全教育活動(dòng)進(jìn)行了部署。周校長對(duì)這此活動(dòng)負(fù)總責(zé)，德育處負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看安全教育影片，姚雅婷老師負(fù)責(zé)照相。

通過學(xué)習(xí)，全體師生知道了《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系列片》視頻短片中主要就發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和應(yīng)對(duì)恐怖活動(dòng)和恐怖分子，涉及恐怖襲擊手段，遇到爆炸、縱火、槍擊、劫持甚至化學(xué)、生物襲擊和核輻射的應(yīng)對(duì)策略，以及緊急情況下如何進(jìn)行自救互救等方面。短片中的情景設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)針對(duì)性和可操作性，實(shí)施得當(dāng)可以有效防范恐怖襲擊。比如，如果被恐怖分子劫持后怎么辦？應(yīng)該保持冷靜，不反抗、不對(duì)視、不對(duì)話，動(dòng)作要緩慢；盡可能保留和隱藏自己的通訊工具；注意觀察恐怖分子人數(shù)、頭領(lǐng)；在警方對(duì)恐怖分子發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上。

《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系列片》采用動(dòng)漫的形式，讓學(xué)生很有興趣，在快樂中收到安全教育。觀看安全教育影片后，各個(gè)班級(jí)召開了主題班會(huì)，讓學(xué)生談?dòng)^看安全教育影片的心得體會(huì)，以及從中學(xué)到了哪些知識(shí)。

通過這次學(xué)習(xí)，我們從思想上真正明白了學(xué)習(xí)《公民防范恐怖襲擊動(dòng)漫系

列片》的現(xiàn)實(shí)意義，只有真正明白了他的必要性和重要性，我們才能真正激發(fā)起“防患于未然”的思想。同學(xué)們紛紛表示：平時(shí)對(duì)安全問題不夠重視，現(xiàn)在通過觀看影片認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，也讓我們對(duì)可能遇到的各種安全隱患保持警覺，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些危險(xiǎn)或緊急事件的處理方法。篇二：防暴力恐怖事件心得體會(huì)

觀看群眾路線專題片心得體會(huì)

通過觀看學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育專題片《焦裕祿》等，我再次對(duì)加入中國共產(chǎn)黨充滿了期待和熱情，再次被片中焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)共產(chǎn)黨員的事跡深深感動(dòng)了，他們大公無私、堅(jiān)持與執(zhí)著，胸懷大愛、赤誠一生，他們“忠”、“誠”、“勤”、“儉”、“信” 的優(yōu)秀品格，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員始終如一的高尚情操。今天我們緬懷先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，就是要傳承和發(fā)揚(yáng)他們的信仰追求，不斷矯正和找準(zhǔn)自己的生命航向。下面我談一下個(gè)人的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲等同志忠以報(bào)國、恪守信念的執(zhí)著精神，在工作中錘煉政治品質(zhì)，忠誠于黨和人民，是共產(chǎn)黨員最基本的政治品質(zhì)和要求。他們懷著對(duì)黨的忠誠、對(duì)家鄉(xiāng)和人民群眾的無比熱愛，把整個(gè)身心獻(xiàn)給了人民，用言行詮釋了他們對(duì)黨和人民的無限忠誠，給我們樹立了光輝典范。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)同志誠以修身、一心為民的探索精神。當(dāng)下，黨的改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時(shí)期，意識(shí)形態(tài)多元化，誘惑不斷增多，一些人不能經(jīng)受考驗(yàn)，只顧追求個(gè)人利益，在工作上得過且過，脫離甚至背離群眾，對(duì)黨和國家形象造成了惡劣的影響。學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)誠以修身、一心為民、求是探索的精神，始終牢記黨的宗旨，永葆公仆本色，全心想著群眾，一切為了群眾，致力于為群眾更好地服務(wù)，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)事業(yè)中去，以對(duì)黨和人民的忠心扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。

三、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良作風(fēng)和堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神。他們甘于清貧，一生清正廉潔、生活簡樸，從不以職務(wù)之便為家人和身邊人員謀取任何私利。自覺抵御個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義腐朽思想的侵蝕，始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和做好本職工作統(tǒng)一起來，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)干事。始終以苦為樂、以苦為榮，為了人民和自己心中崇高的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵(lì)著廣大干部群眾，感召和引領(lǐng)著人們?yōu)榻ㄔO(shè)美好家園而不懈奮斗，充分體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì)。

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是熱血豪情。這些普通的人民公仆，用甘于奉獻(xiàn)、勇于鉆研、淡泊名利、無怨無悔地高高擎起了社會(huì)主義精神文明的偉大旗幟，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了走群眾路線這一時(shí)代使命。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

片中一名名平凡的共產(chǎn)黨員，用默默無聞的奉獻(xiàn)、用短暫而絢麗的生命譜寫了一曲感人肺腑的青春之歌。他們就像一根根普通的蠟燭，默默的燃燒自己，奉獻(xiàn)出短暫的生命中全部的光和熱。踐行了共產(chǎn)黨員對(duì)黨的無限忠誠和為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉。

片中一位位勤勞的老百姓，沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了對(duì)偉大的共產(chǎn)黨的支持與擁護(hù)。他們?nèi)缤粔K塊平凡的基石，深深的融入泥土，展現(xiàn)著渺小身軀中滿滿的執(zhí)著與堅(jiān)定。他們?cè)忈屃它h的事業(yè)之所以能成功，不單是靠共產(chǎn)黨員，而且離不開我們廣大群眾老百姓的支持。

影片選取典型的、有影響性的事件和人物作為切入點(diǎn)，展現(xiàn)新時(shí)期農(nóng)村、社區(qū)、社會(huì)組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下取得的巨大成就，理解到了加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性。建立黨組織，開展黨組織工作，是我們黨在新的歷史條件下更好引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，所采取的一個(gè)重要措施，對(duì)于在新的歷史條件下，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)都具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。

作為一名基層教育工作者，我們應(yīng)該牢記黨的宗旨，以先進(jìn)人物為楷模，嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位。以堅(jiān)定的步伐、昂揚(yáng)的激情，積極投身基層各項(xiàng)工作中，以最有效的實(shí)際行動(dòng)，為基層事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的努力。在今后，我將加強(qiáng)理論和時(shí)事學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，以先進(jìn)人物為榜樣，從而督促自己不斷進(jìn)步，緊跟時(shí)代節(jié)拍，更好地為基層事業(yè)服務(wù)，早日實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業(yè)精神，樹立正確的世界觀和

人生觀。既要開拓創(chuàng)新，更要埋頭苦干。不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力搞好自己的本職工作。最后，在具體工作中，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。教師群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

近日來，通過學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。在新時(shí)期、新形勢下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。

作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。

再次，應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)前沿的研究成果，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。最后，還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益?？偠灾ㄟ^這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。篇三：學(xué)習(xí)“反恐防恐”法制教育宣傳活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“反恐防恐”法制教育宣傳活動(dòng)

心得體會(huì)

威寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 管仕興

2014年6月18日的下午，全體師生在操場集合，學(xué)習(xí)了“反恐防恐”法制教育的講座。

據(jù)媒體報(bào)道，3月1日21時(shí)許，昆明火車站廣場發(fā)生嚴(yán)重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受傷。這次事件是繼去年10月份北京天安門金水橋恐怖事件之后，又一次在內(nèi)地發(fā)生的嚴(yán)重恐怖事件，引起了中央及全國公眾的高度關(guān)注。暴恐分子喪盡天良，慘無人道地屠殺手無寸鐵的無辜群眾，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大損失。血的教訓(xùn)和當(dāng)前反恐斗爭的嚴(yán)峻形勢警示我們，加強(qiáng)公民反恐防恐知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)全民的反恐防恐意識(shí)，動(dòng)員全民開展反恐防恐斗爭勢在必行。

近年來，各級(jí)政府和社會(huì)各界開展防搶、防盜、防騙、防震、防火、防毒等方面的宣傳教育搞得比較好，基本達(dá)到了家喻戶曉，深入人心，而對(duì)反恐防恐知識(shí)宣傳教育抓得卻不夠，許多公眾對(duì)什么是恐怖組織，恐怖襲擊采取什么手段和如何防范恐怖襲擊等知識(shí)知之甚少，當(dāng)突然遇到恐怖襲擊時(shí)，勢必會(huì)心慌意亂，不知所措，遭受損失。在反恐斗爭中，公眾既是恐怖活動(dòng)的攻擊對(duì)象，又是反恐行動(dòng)的參與者。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)反恐工作中，必須強(qiáng)化對(duì)公眾進(jìn)行基本的反恐防恐知識(shí)宣傳教育。

其一，要教育和引導(dǎo)公眾充分認(rèn)識(shí)開展反恐斗爭的重要性，切實(shí)增強(qiáng)反恐防恐意識(shí)?？植澜M織是恐怖分子組成的網(wǎng)絡(luò)與組織，這些組織通常分于世界各地，通過各種極端的行為與手段來發(fā)泄、引起關(guān)注或強(qiáng)迫他人接受自己的主張，嚴(yán)重威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全，現(xiàn)已成為影響世界和平與國內(nèi)社會(huì)安定的重要因素。各級(jí)政府和社會(huì)各界要針對(duì)昆明火車站的恐暴罪行及當(dāng)前國際恐怖襲擊多發(fā)的實(shí)際，廣泛深入地開展反恐防范宣傳教育活動(dòng)，使廣大人民群眾認(rèn)清恐怖組織反社會(huì)、反人民的本性和反恐斗爭的長期性、嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，在思想上提高警惕，時(shí)刻繃緊防恐這根弦，發(fā)動(dòng)群眾打一場反恐防恐的人民戰(zhàn)爭，以堅(jiān)決態(tài)度、有力措施嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

其二，要廣泛宣傳普及防恐知識(shí)，提高全民防恐應(yīng)急反應(yīng)能力。要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、打防結(jié)合”的工作方針，采取“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)場所、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?！钡确绞?，通過對(duì)過往群眾發(fā)放防范恐怖襲擊明白紙、防范恐怖襲擊手冊(cè)、張貼安全防范常識(shí)、設(shè)立咨詢點(diǎn)等多種形式，廣泛宣傳普及反恐防恐知識(shí)，讓全民了解和掌握有效的規(guī)避危險(xiǎn)、自防自救及報(bào)警處置等基本常識(shí)，營造“全民反恐、全民防恐”的群防群治氛圍，確保社會(huì)治安穩(wěn)定。一旦發(fā)生恐怖襲擊時(shí)，能夠做到沉著冷靜，快速反應(yīng)，采取正確及時(shí)的措施避險(xiǎn)，保證生命安全，把損失降到最低程度。當(dāng)身處險(xiǎn)境時(shí)，知道如何要以大無畏的精神，勇敢機(jī)智地與恐怖分子作斗爭，千方百計(jì)制服歹徒，化險(xiǎn)為夷，獲取勝利。

其三，開展反恐防恐知識(shí)宣傳教育，要注意方法，謹(jǐn)防出現(xiàn)偏差。在宣傳教育中，要講究方式方法，教育和引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識(shí)反恐防恐，牢固樹立憂患意識(shí)、防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力做好防范工作，不為恐怖分子的囂張氣焰所嚇倒，增強(qiáng)反恐防恐的信心和勇氣。要謹(jǐn)防出現(xiàn)兩種傾向：一是防止反恐防恐宣傳工作落實(shí)不到位，人們對(duì)反恐防恐輕視麻痹，滿不在乎，掉以輕心，導(dǎo)致吃虧受害；二是防止過度渲染恐怖危情，人為制造緊張空氣，使公眾產(chǎn)生恐懼感，談恐色變，人人自危。同時(shí)，還要堅(jiān)決依法打擊恐怖謠言制造者。謠言對(duì)人們的思想信仰有很強(qiáng)的殺傷力。一些別有用心的人唯恐于下不亂，總是利用各種場合制造和散布謠言，造謠惑眾，擾亂人心。要教育廣大群眾不信謠、不傳謠，大膽檢舉揭發(fā)造謠者。對(duì)于制造和散布恐怖謠言的不法分子，堅(jiān)決進(jìn)行打擊懲處，決不手軟，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

第四篇：防恐怖襲擊主題班會(huì)

防范恐怖襲擊主題班會(huì)

一年級(jí)二班

唐代琳

活動(dòng)時(shí)間：2014-3-10 活動(dòng)目的：

通過此次防范恐怖襲擊主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)公布襲擊的了解和自我人身安全的保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：

一、引入

通過昆明恐怖襲擊事件引入本次班會(huì)主題。

二、學(xué)習(xí)“防恐怖襲擊手冊(cè)”

1見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：

(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；

(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；

(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；

(4)縱火。非常規(guī)手段：

(1)核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；

(2)生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；

(3)化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

(4)網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

2如何識(shí)別恐怖嫌疑人？

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

(1)神情恐慌、言行異常者；

(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；

(3)冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；

(4)在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；

(5)頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場所；

(6)反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；

(7)疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。3如何識(shí)別可疑車輛？

(1)狀態(tài)異常。車輛結(jié)合部位及邊角外部的車漆顏色與車輛顏色是否一致、確定車輛是否改色；車的門鎖、后備箱鎖、車窗玻璃是否有撬壓破損痕跡；如車燈是否破損或異物填塞，車體表面是否附有異常導(dǎo)線或細(xì)繩；

(2)車輛停留異常。違反規(guī)定停留在水、電、氣等重要設(shè)施附近或人員密集場所；

(3)車內(nèi)人員異常。如在檢查過程中，神色驚慌、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查；發(fā)現(xiàn)警察后啟動(dòng)車輛躲避的。4如何識(shí)別可疑爆炸物？

在不觸動(dòng)可疑物的前提下：

(1)看。由表及里、由近及遠(yuǎn)、由上到下無一遺漏地觀察，識(shí)別、判斷可疑物品或可疑部位有無暗藏的爆炸裝置；

(2)聽。在寂靜的環(huán)境中用耳傾聽是否有異常聲響；

(3)嗅。如黑火藥含有硫磺，會(huì)放出臭雞蛋(硫化氫)味；自制硝銨炸藥的硝酸銨會(huì)分解出明顯的氨水味等。

5爆炸物可能放置在公共場所什么地方？

(1)標(biāo)志性建筑物或其他附近的建筑物內(nèi)外；

(2)重大活動(dòng)場合，如大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；

(3)人口相對(duì)聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運(yùn)動(dòng)員村、商場、超市、車站、機(jī)場、碼頭、學(xué)校等；

(4)行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；

(5)賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進(jìn)出的地點(diǎn)；

(6)各種交通工具上；

(7)易于接近且能夠?qū)崿F(xiàn)其爆炸目的的地點(diǎn)。6發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物怎么辦？

(1)不要觸動(dòng)；

(2)及時(shí)報(bào)警；

(3)迅速撤離。疏散時(shí)，有序撤離，不要互相擁擠，以免發(fā)生踩踏造成傷亡；

(4)協(xié)助警方的調(diào)查。目擊者應(yīng)盡量識(shí)別可疑物發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、大小、位置、外觀，有無人動(dòng)過等情況，如有可能，用手中的照相機(jī)進(jìn)行照相或錄像，為警方提供有價(jià)值的線索。7遇有匿名威脅爆炸或揚(yáng)言爆炸怎么辦？

(1)信：要“寧可信其有，不可信其無”，不能心存僥幸心理；

(2)快：盡快從“現(xiàn)場”撤離；

(3)細(xì)：細(xì)致觀察周圍的可疑人、事、物；

(4)報(bào)：迅速報(bào)警、讓警方了解情況；

(5)記：用照相機(jī)或者攝像機(jī)等將“現(xiàn)場”記錄下來； 8商場與集貿(mào)市場發(fā)生爆炸怎么辦？

(1)保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場；

(2)注意避開臨時(shí)搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；

(3)注意避開腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；(4)實(shí)施自救和救助他人；

(5)不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間；

(6)迅速報(bào)警，客觀詳細(xì)地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過；(7)注意觀察現(xiàn)場可疑人、可疑物，協(xié)助警方調(diào)查。9到縱火恐怖襲擊怎么辦？

(1)熟悉環(huán)境，暗記出口。

在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場購物、進(jìn)入娛樂場所時(shí)，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時(shí)能盡快逃離現(xiàn)場；

(2)撲滅小火，惠及他人。

如果發(fā)現(xiàn)火勢并不大，尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，可用消防器材，如滅火器、消防栓等，奮力將小火控制，撲滅；不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)；

(3)保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。面對(duì)濃煙和烈火，要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地；

(4)不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，把時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ?、搬離貴重物品上。已逃離險(xiǎn)境的人員，切莫重返險(xiǎn)地；

(5)簡易防護(hù)，捂鼻匍匐。

可用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤離。煙霧較輕飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過煙火封鎖區(qū)時(shí)，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再?zèng)_出去；

(6)善用通道，莫入電梯。

要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對(duì)較為安全的樓梯通道；(7)火已及身，切勿驚跑。

如果身上著了火，不可跑動(dòng)或用手拍打，這樣會(huì)形成風(fēng)勢，加速氧氣的補(bǔ)充，促旺火勢。當(dāng)身上衣服著火時(shí)，應(yīng)當(dāng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水，使用噴滅火器材滅火更有效；

(8)緩降逃生，滑繩自救。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施，而安全通道又被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩緩滑到下面樓層或地面，安全逃生；

(9)避難場所，固守待援。

假如用手摸房門已感到燙手，此時(shí)一旦開門，火焰與濃煙勢必迎面撲來。如果逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無人救援。這時(shí)候，可采取創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法：首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗；然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入；固守在房內(nèi)，直到救援人員到達(dá)；

(10)緩晃輕拋，尋求援助。

應(yīng)盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上，可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。

10縱火恐怖襲擊“七忌”是什么？(1)忌驚慌失措。

不可驚慌失措，盲目逃跑或縱身跳樓。要保持冷靜，盡快了解所處的環(huán)境位置、起火點(diǎn)、起火原因和火勢大小，正確選擇逃生方法和路線；

(2)忌盲目呼喊。

現(xiàn)代建筑物燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體，容易造成毒氣窒息死亡。可用濕毛巾捂鼻口，匍匐前進(jìn)逃離，緊急時(shí)刻呼叫時(shí)也不能移開毛巾；

(3)忌貪戀財(cái)物。

不要為穿衣或取貴重物品浪費(fèi)時(shí)間，更不要為入室拿物品而重返火海；(4)忌亂開門窗。

如房間充滿煙霧，必須時(shí)，可打開門窗，排放煙霧后，應(yīng)立即重新關(guān)閉好，防止長時(shí)間開窗致使外面大量濃煙涌入室內(nèi)，能見度降低，高溫和毒氣充斥，無法藏身；

(5)忌乘坐電梯。

一旦著火，電梯就會(huì)斷電，可能將你困在電梯，無法逃生；(6)忌隨意奔跑。隨意奔跑，不僅容易引火燒身，還會(huì)引起新的燃燒點(diǎn)，造成火勢蔓延；(7)忌輕易跳樓。

在房間無法避難時(shí)，也不要輕易做出跳樓的決定，此時(shí)可扒住陽臺(tái)或窗臺(tái)翻出窗外，等待救援。

11共汽車上遇到縱火恐怖襲擊怎么辦？

(1)沉著冷靜。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)著火后，應(yīng)迅速開啟車門，從車門下車，用隨車滅火器撲滅火；(2)如果著火部位在中間，從兩頭車門有秩序地下車。在撲火時(shí)，重點(diǎn)保護(hù)駕駛室和油箱部位；

(3)如果火焰小但封住了車門，用衣服蒙住頭部，從車門沖下；(4)如果車門線路燒壞，開啟不了，應(yīng)砸開就近車窗翻身下車；

(5)如果衣服著火，來得及脫下，迅速脫下衣服，用腳將火踩滅；或者請(qǐng)他人協(xié)助用厚重的衣物壓滅火苗，如果他人衣服著火時(shí)，脫下自己的衣服或其他布物，將他人身上的火捂滅。

11警時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？

(1)保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛啵?/p>

(2)判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽；

(3)首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險(xiǎn)物等。

12撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場應(yīng)注意什么？

(1)保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。(2)善選通道，不要使用電梯；

(3)迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；

(4)防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；

(5)緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過去后迅速離開現(xiàn)場。

13情況下如何進(jìn)行自救互救？ 止血：

目的是降低血流速度，防止大量血液流失，導(dǎo)致休克昏迷。具體方法：

①先轉(zhuǎn)移到安全或安靜的地方，檢查傷勢，判斷清楚出血性質(zhì)，如動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血；

②可采取直接用手指壓出在出血傷口上或出血的供血?jiǎng)用}上進(jìn)行止血；

③對(duì)四肢受傷出血的，使用腰帶、領(lǐng)帶、證件帶、粗布條、絲巾，也可將自己衣服撕成條狀代替，在大臂上1/3處和大腿中間處進(jìn)行綁扎止血。

固定：

對(duì)骨折、關(guān)節(jié)受傷的進(jìn)行固定，目的是避免骨折端對(duì)人體造成新的傷害，減輕疼痛和便于搬運(yùn)搶救。具體方法：

①開放性傷口先包扎傷口再固定，不要送回刺出的骨折端； ②墊高或抬高受傷部分，以減慢流血及減少腫脹。③對(duì)脊柱或懷疑有脊柱損傷的不要移動(dòng)；

④固定時(shí)必須將骨折端上下兩個(gè)關(guān)節(jié)一起寄存定，如小腿骨折應(yīng)將踝、膝再個(gè)關(guān)節(jié)固定。燒傷急救：

①用大量潔凈的水清洗傷口，除非傷口燒黑、變白或太深； ②不要直接用冰敷在傷口； ③不要刺破水泡；

④輕輕除下戒指、手表、皮帶或者緊身衣服； ⑤用干凈、無粘性的布蓋住傷口。三

總結(jié)

通過這次班隊(duì)會(huì)，你學(xué)到了什么？

第五篇：防暴力侵害恐怖襲擊預(yù)案

奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)防暴力侵害恐怖襲擊預(yù)案

目前國內(nèi)恐怖分子猖獗，恐怖活動(dòng)頻發(fā)。尤其昆明“3.01”暴力恐怖襲擊案的發(fā)生，意味著新疆分裂勢力已將暴力襲擊范圍擴(kuò)至新疆以外區(qū)域的無辜民眾。安全形勢空前嚴(yán)峻，預(yù)防恐怖襲擊暴力侵害尤為重要。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校突發(fā)暴力災(zāi)害及恐怖襲擊事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，最大限度確保我校安全穩(wěn)定，結(jié)合我校安全工作實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，深化學(xué)校安全監(jiān)管，強(qiáng)化門衛(wèi)保安職責(zé)，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保我校安全和穩(wěn)定。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)校發(fā)生的恐怖分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。

三、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立防暴、反恐工作應(yīng)急處置小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署學(xué)校防暴反恐工作。組

長：黃建軍

副組長：黎

超 成 員：全體行政及各班主任

1、報(bào)警組：輪值行政或輪值教師

2、防暴組 組長：黃河清

成員：黎超、易禮國、袁景輝、盧海波、張愛平、周天賜、張電文

3、救護(hù)組

組長：潘

麗

成員：王燦明、暨潘桃、羅美容、周勵(lì)、韓琳、姜浪新、許力群

4、疏散聯(lián)絡(luò)組 組長：歐陽固全

成員：各班班主任

（二）、應(yīng)急處置小組工作職責(zé)

負(fù)責(zé)組織師生員工進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場控制、人員救治以及事故的上報(bào)和善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)全校的安全、法制教育，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。

四、工作原則

1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在5分鐘內(nèi)上報(bào)反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校立刻向集里中學(xué)和教育局安?？茍?bào)告。

2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。

3、生命第一原則。事件發(fā)生后，把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。

4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。在事件處理過程中，迅速判斷現(xiàn)場狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。

5、保護(hù)現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。在實(shí)施救援過程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù)。

五、事故處理程序及辦法

（一）、恐怖分子入校襲擾師生事件處理辦法。一旦出現(xiàn)暴力事件，1、報(bào)警組立即撥打電話報(bào)警和急救。集里派出所電話：0731-83613834 集里中學(xué)電話：0731-83616181 教育局安?？疲?731-83682131或撥打匪警110和急救120

2、防暴組立即采取有效措施與暴徒周旋，制止和控制其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。協(xié)助公安民警制服暴徒。

3、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治,并通知家屬。

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定師生情緒。根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

5、做好事故之后的師生情緒穩(wěn)定、心理輔導(dǎo)、事故上報(bào)、事故處理，協(xié)助公安等有關(guān)部門做好善后工作。

（二）、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。

（三）、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和上級(jí)報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

六、其他事項(xiàng)

1、本預(yù)案是學(xué)校針對(duì)校園可能發(fā)生的涉校安全和恐怖事件來制定的在組織實(shí)施、緊急救援以及事故處理工作中的指導(dǎo)性意見，各教師在具體實(shí)施過程中要認(rèn)真執(zhí)行，特殊情況可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。

2、本預(yù)案為特定時(shí)期的應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，以確保預(yù)案的可操作性。