第一篇：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛(wèi)生、學生的紀律就如一盤散沙，走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩??我們學校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席帶領(lǐng)各班值日組

長進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導致紀律扣分嚴重。對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校 園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一 層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，保小的明天會更美好！

第二篇：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

團山子小學劉江

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團山子小學的明天會更美好！

第三篇：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)，歡迎大家分享。

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足:如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的.好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團山子小學的明天會更美好！

在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛(wèi)生、學生的紀律就如一盤散沙，走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩……我們學校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足:如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導致紀律扣分嚴重。對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學的明天會更美好！

注：各學點紀律衛(wèi)生檢查由周清老師代為檢查，期間學校對紀律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進行改進，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學校工作有條不紊的有序進行。

第四篇：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛(wèi)生、學生的紀律就如一盤散沙，走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩……我們學校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足 :如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導致紀律扣分嚴重。對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。

本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學的明天會更美好！

注：各學點紀律衛(wèi)生檢查由 周清老師代為檢查，期間學校對紀律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進行改進，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學校工作有條不紊的有序進行。

第五篇：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛(wèi)生、學生的紀律就如一盤散沙，走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩??我們學校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席梁春麗帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，晚上就寢后說話打鬧而導致紀律扣分嚴重。對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一 層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二小學的明天會更美好！

注：各學點紀律衛(wèi)生檢查由 周清老師代為檢查，期間學校對紀律衛(wèi)生方面出現(xiàn)的問題及時進行改進，（及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理）而使學校工作有條不紊的有序進行。篇二：學校紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

紀律衛(wèi)生工作總結(jié)

團山子小學 劉江

本期的紀律衛(wèi)生檢查都交于學生會處理，每周都會有學生會主席陳璐帶領(lǐng)各班值日組長（周一、三、五勞動委員配合主席檢查；周二、四班長積極配合）進行檢查，然后由每天檢查組長去領(lǐng)檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛(wèi)生進行一次排名，評比出前兩名頒發(fā)衛(wèi)生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發(fā)了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛(wèi)生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落后。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足 : 如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現(xiàn)嚴重扣分現(xiàn)象；掃室內(nèi)衛(wèi)生時忘記及時擦窗臺及窗戶；室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校后由于時間緊而忘記打掃；紀律方面：有個別班級的個別學生還有說臟話現(xiàn)象，對于上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛(wèi)生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔！紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現(xiàn)象，減少被檢查人員抓到扣分。本學期經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的紀律衛(wèi)生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥。在校內(nèi)看到的是學生們一個個都很守紀律講衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，看到地面臟就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協(xié)助，關(guān)心同學、愛護同學的好現(xiàn)象。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學校的衛(wèi)生、學校的紀律在走上一個新的臺階。本期紀律衛(wèi)生工作到期末告一段落，被評為紀律衛(wèi)生模范班級有：一1班、一2班、二2班和六年級。下學期將會再接再勵把全校紀律衛(wèi)生工作做得更好！把我們的校園建設(shè)成更加和諧美麗的家園！相信下期全校的紀律衛(wèi)生工作會更上一層樓！只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，團山子小學的明天會更美好！篇三：學校紀律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)

習慣養(yǎng)成始于細節(jié) 規(guī)范管理成于精細 埭頭第二中心小學紀律衛(wèi)生規(guī)范管理經(jīng)驗總結(jié) 俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好行為習慣曾作過一個形象的比喻——“好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！敝逃姨招兄壬灿芯涿裕骸扒Ы倘f教，教人求真，千學萬學，學做真人?！鼻笳娴暮诵氖橇晳T養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。良好的行為、學習習慣是人才成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是當今時代，獨生子女的現(xiàn)狀以及家長希望子女成才的愿望也向我們學校提出了加強養(yǎng)成教育的迫切要求。養(yǎng)成教育精細化管理課題的提出，為學校養(yǎng)成教育的扎實開展和形成學生良好行為習慣指明了努力的方向。在圍繞課題開展研究和操作的過程中，我校結(jié)合實際，站在促進學校管理全面上臺階，德育工作全面講實效和為學生一生的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)的高度，認真開展了此項工作，下面將我們的幾點體會匯報如下：

一、小處著眼，細化常規(guī)教育

⒈以人為本，重正面引導。過去，我們籠統(tǒng)的從一些方面來制定紀律衛(wèi)生的考核標準，內(nèi)容盡管也是比較全面的，但由于從評判的角度出發(fā)，語言的表述和和實際的操作都是從反面即不好的一面指出存在的問題,而忽視了正面的規(guī)范和引導。在實施紀律工作規(guī)范化管理中，我們結(jié)合學校實際，對學生的行為習慣分塊提出了規(guī)范 標準。

以晨讀為例，我們的規(guī)范標準為：①早晨進入教室，準備好學習用品后，即根據(jù)老師或班級要求開始早讀；②沒有特殊情況，不走出教室；③各班早讀要有具體安排，需在黑板一角寫明內(nèi)容，每天的早讀安排要有遞進和承接；④早讀時間，值日生和收作業(yè)等常規(guī)工作需無聲進行，不能影響班級早讀；⑤早7：55前，班主任需到位組織早讀有效進行；⑥各班早讀的內(nèi)容要根據(jù)學校的要求結(jié)合班級實際進行，以提高同學們的語文素養(yǎng)為目的。在規(guī)范標準的基礎(chǔ)上，制訂了值周教師和值周學生的晨讀檢查標準：①書聲瑯瑯；②有組織，秩序好；③有內(nèi)容；④班主任到位。目標明確，督查落實，細化規(guī)范，使師生目標明確，學生的良好習慣也就在不知不覺中形成。⒉小處著眼，抓長效落實。在規(guī)范管理過程中，我們還不斷調(diào)整規(guī)范要求，著眼細微，幫助學生習慣形成得扎實、優(yōu)秀，力爭對他們的一生產(chǎn)生影響。衛(wèi)生工作是學校管理水平、文明程度、養(yǎng)成教育的窗口工作。如何做好衛(wèi)生工作，使校園整潔美觀舒適呢？僅靠幾個值周教師、值周學生的力量管理可以說是杯水車薪，必須發(fā)揮學生的自我管理、自我教育、相互監(jiān)督的重要作用

①強基礎(chǔ)。首先，我們經(jīng)過觀察分析，發(fā)現(xiàn)學生打掃方法不當是衛(wèi)生清掃不好的主要原因。打掃衛(wèi)生的能力和習慣是學生應(yīng)掌握的最基本的一項本領(lǐng)，老師們肯定也都有教育和指導，但由于沒有真正落實形成習慣，把小事做大，所以造成了今天的情況。我們學

校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 1.室外衛(wèi)生區(qū)每日早晨、中午、活動課清理,并保持干凈，無瓜果皮、紙屑、塑料袋、雜草、樹葉等雜物。否則扣1~5分。不按時清掃者加倍扣分。2.每名學生都行動起來，養(yǎng)成拾垃圾的好習慣。同時檢舉亂丟垃圾的學生，每檢舉一人獎所在班級2分，同時給亂丟垃圾學生的所在班級扣2分。紀律衛(wèi)生檢查,抽查包括：(1)晨檢：每天早上7:15紅領(lǐng)巾理事會成員負責檢查發(fā)現(xiàn)紀律問題及時與班主任或任課教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角馬上通知所屬班級,及時清理干凈。(2)抽檢：課間操、中午、課外活動、課間不定時由學校領(lǐng)導帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾理事會成員一起抽查教室和衛(wèi)生區(qū)，共同查漏洞，扣分、記分，查完后共同算分并在學校公示欄公布。(3)班級紀律衛(wèi)生分數(shù)每天公示，兩周小計并公示，前三名發(fā)放流動紅旗。

②③促提高。為了擴大激勵作用，我們發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播和學校宣傳欄的巨大作用，不斷地對好的班級進行表揚，對不好的班級提出批評。

此舉，使“人人參與，維護環(huán)境整潔”的意識成為九一師生的共識。把小事做大，讓要求深入人心，習慣也就在孩子們心中生根發(fā)芽了。能力加習慣，成就了今天校園清掃得快、潔、美。

三、齊抓共管，構(gòu)建督查網(wǎng)絡(luò)

習慣的養(yǎng)成需要時間的歷練，還需要外力的影響和幫助。我們組建了三支生力軍，齊抓共管，向?qū)W校的各個層面輻射。

⒈值周教師是師生紀律衛(wèi)生規(guī)范化管理的重要力量。我們制定的各類規(guī)范標準都需要值周教師的配合和認真工作。但老師們本身的教學任務(wù)就很繁雜，要想落實規(guī)范管理不是一件容易的事。我們在操作過程中逐步摸索出幾點：①要求明確。值周教師的督查任務(wù)和目標要簡單而明確，在很短的時間內(nèi)就可以完成監(jiān)督；②師生配合。值周教師帶領(lǐng)值周學生開展督查，互相配合、互相幫助。在值周教師工作的過程中，值周學生需在教師的帶領(lǐng)下開展工作，師生共同對班級學生的行為習慣進行考核和督察，孩子們的認真、執(zhí)著，以及工作的熱情，必將對教師的管理產(chǎn)生很好的促進作用，促使值周教師發(fā)現(xiàn)問題和加強管理，真正發(fā)揮了值周教師的作用。教師全員參與值周工作，提高了全體教師對于養(yǎng)成教育工作的認識，也促

進每一位教師在日常的教育教學工作中自覺地成為養(yǎng)成教育的行動者，使我們的養(yǎng)成教育目標更好更快地達成和實現(xiàn)。③責任明確。值周教師是督查任務(wù)的責任人，每一項檢查督促都由值周教師簽字，確保了檢查的公平公正。④考核跟進。我們對值周教師以組為單位，根據(jù)教師每天到位情況、完成任務(wù)情況由帶班領(lǐng)導和值周組長作出考核，并計入績效考核中。

⒉大隊干部是我們督查工作的又一個重要環(huán)節(jié)。我們主要選拔了五六年級中工作能力、組織能力強的學生，擔任各項規(guī)范管理的管理者。當然，他們的任務(wù)主要是對值周班的管理，規(guī)范值周生的行為，督查值周生的工作，指導值周生對各項檢查作出認真公正地記錄。對于這支隊伍，我們特別重視了學生責任意識和榮譽感的教育，由大隊部直接管理，每周對他們的工作進行總結(jié)，激勵表揚。

四、落實承包，滲透責任意識

在衛(wèi)生工作精細規(guī)范管理中，我們的主要做法是以班級為單位，將衛(wèi)生責任區(qū)進行細化分工，明確每個衛(wèi)生責任點的責任人，明確每個責任點的職責要求，責任范圍細化到每塊地板，每個角落，讓每個人都有自己的任務(wù)區(qū)。在此基礎(chǔ)上，要求各班建立衛(wèi)生工作檢查制度，做好每天的任務(wù)落實檢查，開展好班級的評比工作。學校則采取不定時每周抽查一次的辦法，進行衛(wèi)生檢查，督促各班制度化、規(guī)范化的形成。這樣的模式，變被動為主動，孩子們的勞動意識和勞動能力以及責任意識都顯著增強。

五、自我教育，促進心靈成長篇四：學校紀律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié) 習慣養(yǎng)成始于細節(jié) 規(guī)范管理成于精細 xx小學紀律衛(wèi)生規(guī)范管理經(jīng)驗總結(jié) 俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好行為習慣曾作過一個形象的比喻——“好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人?！鼻笳娴暮诵氖橇晳T養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。良好的行為、學習習慣是人才成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是當今時代，獨生子女的現(xiàn)狀以及家長希望子女成才的愿望也向我們學校提出了加強養(yǎng)成教育的迫切要求。養(yǎng)成教育精細化管理課題的提出，為學校養(yǎng)成教育的扎實開展和形成學生良好行為習慣指明了努力的方向。在圍繞課題開展研究和操作的過程中，我校結(jié)合實際，站在促進學校管理全面上臺階，德育工作全面講實效和為學生一生的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)的高度，認真開展了此項工作，下面將我們的幾點體會匯報如下：

一、小處著眼，細化常規(guī)教育

⒈以人為本，重正面引導。過去，我們籠統(tǒng)的從一些方面來制定紀律衛(wèi)生的考核標準，內(nèi)容盡管也是比較全面的，但由于從評判的角度出發(fā)，語言的表述和和實際的操作都是從反面即不好的一面指出存在的問題,而忽視了正面的規(guī)范和引導。在實施紀律工作規(guī)范化管理中，我們結(jié)合學校實際，對學生的行為習慣分塊提出了規(guī)范 標準。

以晨讀為例，我們的規(guī)范標準為：①早晨進入教室，準備好學習用品后，即根據(jù)老師或班級要求開始早讀；②沒有特殊情況，不走出教室；③各班早讀要有具體安排，需在黑板一角寫明內(nèi)容，每天的早讀安排要有遞進和承接；④早讀時間，值日生和收作業(yè)等常規(guī)工作需無聲進行，不能影響班級早讀；⑤早7：50前，班主任需到位組織早讀有效進行；⑥各班早讀的內(nèi)容要根據(jù)學校的要求結(jié)合班級實際進行，以提高同學們的語文素養(yǎng)為目的。在規(guī)范標準的基礎(chǔ)上，制訂了值周教師和值周學生的晨讀檢查標準：①書聲瑯瑯；②有組織，秩序好；③有內(nèi)容；④班主任到位。目標明確，督查落實，細化規(guī)范，使師生目標明確，學生的良好習慣也就在不知不覺中形成。

⒉小處著眼，抓長效落實。在規(guī)范管理過程中，我們還不斷調(diào)整規(guī)范要求，著眼細微，幫助學生習慣形成得扎實、優(yōu)秀，力爭對他們的一生產(chǎn)生影響。衛(wèi)生工作是學校管理水平、文明程度、養(yǎng)成教育的窗口工作。如何做好衛(wèi)生工作，使擁有三千余人的校園整潔美觀舒適呢？僅靠幾個值周教師、值周學生的力量管理可以說是杯水車薪，必須發(fā)揮學生的自我管理、自我教育、相互監(jiān)督的重要作用，用三千雙手和六千只眼睛來管理。

①強基礎(chǔ)。首先，我們經(jīng)過觀察分析，發(fā)現(xiàn)學生打掃方法不當是衛(wèi)生清掃不好的主要原因。打掃衛(wèi)生的能力和習慣是學生應(yīng)掌握的最基本的一項本領(lǐng)，老師們肯定也都有教育和指導，但由于沒有 真正落實形成習慣，把小事做大，所以造成了今天的情況。于是，一場轟轟烈烈的清掃比賽開始了：我們先從班主任抓起，要求班主任利用兩周時間，教會學生清掃的基本方法，并結(jié)合各班衛(wèi)生區(qū)的實際制定最佳的清掃方案。兩周中，我們對做得好的班主任進行大會、小會的大力表揚，激發(fā)了班主任的工作積極性。在抓班主任工作的同時，我們大力培養(yǎng)和使用班級衛(wèi)生委員，每天早晨組織衛(wèi)生委員就組織值日生工作、衛(wèi)生清掃、清掃重難點、檢查等進行現(xiàn)場培訓和交流，互相取長補短，激勵表揚，在提高小干部能力的同時提高他們的責任意識，同時也通過黑板報、廣播、口頭與班主任表揚等多種形式，把小事做大，使每個人都有了一種神圣的使命感。②抓量化。在此基礎(chǔ)上，進行班級清掃比賽。每天早八點，以年級集合各班衛(wèi)生委員，在教給衛(wèi)生委員工作的方法后開始檢查衛(wèi)生，現(xiàn)場評比，并把結(jié)果即刻反饋給班主任老師。同時，也把表揚激勵傳達給了學生，激發(fā)了他們做好這件事情的欲望。一周下來，清掃速度和清掃質(zhì)量都明顯提高，第二周，加入評比和考核，班主任的督促和指導，成效便是顯而易見了。③促提高。為了擴大激勵作用，我們發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播和學校宣傳欄的巨大作用，不斷地對好的班級進行表揚，對不好的班級提出批評。此舉，使“人人參與，維護環(huán)境整潔”的意識成為九一師生的共識。把小事做大，讓要求深入人心，習慣也就在孩子們心中生根發(fā)芽了。能力加習慣，成就了今天校園清掃得快、潔、美。

二、以師為范，強化精細管理

⒈注重提高班主任對養(yǎng)成教育的認知水平。由于我們的班主任都屬于兼職班主任，所以，從表面來談，大家都懂得養(yǎng)成教育的重要性，但真正到了實際工作中，教學的壓力、升學的壓力、家長的需求以及來自我們自身的管理，都使得班主任們忽略了學生德能的培養(yǎng)，只重視了學業(yè)成績的提高。這是在目前的教育環(huán)境下形成的不爭的事實。如何在這種情況下提高班主任對養(yǎng)成教育的認知水平，從而很好地落實養(yǎng)成教育的任務(wù)？我們主要做好了以下幾方面的工作：①堅持班主任例會制度。兩周一次的班主任例會雷打不動。例會上，養(yǎng)成教育的達成情況是會議的首項內(nèi)容，學校領(lǐng)導對年級情況、班級情況特別是突出的班級、班主任進行表揚，同時指出存在的問題和下周努力的方向。總結(jié)中重實例、講方法，由于總結(jié)來自于管理者平時的細致入微的工作，使得老師們心服口服，激發(fā)了大家做好工作的熱情。②堅持班主任的理論學習。我校以《班主任》雜志為學習理論的主陣地，定期將優(yōu)秀的實用的文章推薦給班主任老師閱讀，圍繞魏書生老師和萬瑋老師的書籍開展讀書交流活動，派骨干班主任外出學習等，幫助班主任尋找工作的法寶，從而也提 高了他們學理論導實踐的熱情。③堅持開展班主任主題交流教育活動。從2008年起，我校就以學期為周期，開展了主題式交流活動。根據(jù)班主任在班級管理、養(yǎng)成教育中遇到的普遍問題，我們先后開展了“班級基本習慣的養(yǎng)成內(nèi)容及策略”“問題生的問題產(chǎn)生及教育對策”“班干部的選拔與培養(yǎng)”“一年級學生學習習慣的養(yǎng)成教育”等幾個專題，每次交流均安排主發(fā)言人，并請校領(lǐng)導和一些優(yōu)秀班主任進行點評。本學期，我們還開展了班主任養(yǎng)成教育案例交流活動，在每次班主任例會最后隨機抽取兩名教師講述自己近期的教育案例，受到了老師們的普遍歡迎。④各項規(guī)范要求一定要征得廣大班主任的認可。每項規(guī)范和制度的出臺，我們都要征求班主任意見，從他們工作的角度出發(fā)，對規(guī)范提出意見和建議，經(jīng)大家認同后，再開始執(zhí)行。這樣的做法，使班主任老師和學校管理者更加貼近，也使學生的習慣養(yǎng)成落到實處。

三、齊抓共管，構(gòu)建督查網(wǎng)絡(luò)

習慣的養(yǎng)成需要時間的歷練，還需要外力的影響和幫助。我們組建了三支生力軍，齊抓共管，向?qū)W校的各個層面輻射。

⒈值周教師是師生紀律衛(wèi)生規(guī)范化管理的重要力量。我們制定的各類規(guī)范標準都需要值周教師的配合和認真工作。但老師們本身的教學任務(wù)就很繁雜，要想落實規(guī)范管理不是一件容易的事。我們在操作過程中逐步摸索出幾點：①要求明確。值周教師的督查任務(wù)和目標要簡單而明確，在很短的時間內(nèi)就可以完成監(jiān)督；②師生配合。值周教師帶領(lǐng)值周學生開展督查，互相配合、互相幫助。在值周教師工作的過程中，值周學生需在教師的帶領(lǐng)下開展工作，師生篇五：石人溝小學安全、衛(wèi)生、紀律工作總結(jié) 2013——2014學

第二學期安全、衛(wèi)生、紀律工作總結(jié)

一個學期的工作結(jié)束了，先把本學期我校安全、衛(wèi)生、紀律工作總結(jié)如下：

安全工作

一、加強組織領(lǐng)導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及安全工作責任制，與全校教職工簽定了全員《安全責任書》，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

1、為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如門衛(wèi)制度、外來人員登記制度、教師值班制度、周末值班制度等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出“出門證”，由家長簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來必須聯(lián)系要找人員，到校門口接待室會客，不允許外來人員進入教學區(qū)。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

2、加強學校周邊交通管理。由于現(xiàn)在安全形勢嚴峻，我校增強安保力量，所有男教師上學、放學都到門口值班。我校離公路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，安排學校教師每日在校門口值勤檢查和放

學時段護送學生過馬路，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全。本學期還下發(fā)了幾次家長通知書，家校聯(lián)合，共同保護孩子安全。

3、加強校領(lǐng)導值班制。一直以來，學校堅持實行領(lǐng)導值班制，領(lǐng)導進宿舍和學生同吃同住，督查學校日常的教育秩序安全等，及時處理偶發(fā)事件，以確保學校的安全和正常秩序。

4、加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。每天學校的關(guān)鍵地方都有教師值班，課間教師實行侯制，防治學生課間發(fā)生危險。發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現(xiàn)責任事故值班教師負責。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，并有值班學生檢查。

5、改善校園環(huán)境，消除安全隱患。每學期開學前都要對學校教育教學設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習慣。發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

6、加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責落實到人，以確保學校的財產(chǎn)安全，防范于未然。

7、加強消防管理。消防安全是學校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。每學期進行1-2次消防演練。

8、接送車管理。我校一直堅持接送車司機簽字放行制度，每天由馮主任和尤老師負責接送車的簽字放行，風雨無阻，一個學期以來，沒有發(fā)生超載現(xiàn)

象。

三、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

1、利用國旗下講話時間，學校領(lǐng)導、老師對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

2、是廣泛利用教室黑板報、手抄報、安全主題班會等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。

3、根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預案，如《火災事故應(yīng)急預案》《突發(fā)事件應(yīng)急預案》《食物中毒應(yīng)急預案》等；每學期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學校每星期堅持開展了逃生疏散演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。衛(wèi) 生

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，通過全體師生的共同努力，學校干凈、整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。

1、安排值班學生干部，每天對各班衛(wèi)生區(qū)進行檢查記錄，每周公示衛(wèi)生評比結(jié)果，下發(fā)衛(wèi)生流動紅旗。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，利用板報、健康課對學生進行衛(wèi)生健康教育。

3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習

慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風尚。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、每天由班主任老師教室進行消毒、通風、晨午檢工作。

5、每月開展大掃除活動，徹底消滅衛(wèi)生死角。

6、主抓衛(wèi)生主任每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

7、加強傳染病防治 流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現(xiàn)反季節(jié)流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關(guān)，通過發(fā)放學生每天病缺登記表來密切關(guān)注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應(yīng)急預案。

紀 律

1、每天安排值班學生干部對學生進行全天的檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)打架、上下樓梯不靠右走、罵人等違紀現(xiàn)象，及時勸阻，并給班級減分。

2、加強對學生的紀律教育。在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學校無重大安全事故發(fā)生。我校環(huán)境衛(wèi)生整潔，為學生提供了良好的教學環(huán)境，受到領(lǐng)導的好評。學生紀律井然有序，沒有發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，學生上下學自覺成行，在以后的工作中，我校會總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，保證學校的平安、整潔、有序。