第一篇：DBA日常工作總結(jié)
DBA日常工作總結(jié)
ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)管理員應(yīng)按如下方式對(duì)ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)做定期監(jiān)控：
(1).每天對(duì)ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行狀態(tài),日志文件,備份情況,數(shù)據(jù)
庫(kù)的空間使用情況,系統(tǒng)資源的使用情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)并解決問題。
(2).每周對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的空間擴(kuò)展情況,數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)做健康檢查,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的狀態(tài)做檢查。
(3).每月對(duì)表和索引等進(jìn)行Analyze,檢查表空間碎片,尋找數(shù)據(jù)庫(kù)性能調(diào)整的機(jī)會(huì),進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)性能調(diào)整,提出下一步空間管理計(jì)劃。對(duì)ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)狀態(tài)進(jìn)行一次全面檢查。
每天的工作
(1).確認(rèn)所有的INSTANCE狀態(tài)正常登陸到所有數(shù)據(jù)庫(kù)或例程,檢測(cè)ORACLE后臺(tái)進(jìn)程:
$ps –ef|grep ora
(2).檢查文件系統(tǒng)的使用（剩余空間）。如果文件系統(tǒng)的剩余空間小于20%，需刪除不用的文件以釋放空間。
$df –k
(3).檢查日志文件和trace文件記錄alert和trace文件中的錯(cuò)誤。
連接到每個(gè)需管理的系統(tǒng)
? 使用’telnet’
? 對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),cd 到bdump目錄,通常是$ORACLE_BASE/
? 使用 Unix ‘tail’命令來查看alert_
? 如果發(fā)現(xiàn)任何新的ORA-錯(cuò)誤,記錄并解決
(4).檢查數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)日備份的有效性。
對(duì)RMAN備份方式:
檢查第三方備份工具的備份日志以確定備份是否成功
對(duì)EXPORT備份方式:
檢查exp日志文件以確定備份是否成功
對(duì)其他備份方式:
檢查相應(yīng)的日志文件
(5).檢查數(shù)據(jù)文件的狀態(tài)記錄狀態(tài)不是“online”的數(shù)據(jù)文件，并做恢復(fù)。
Select file_name from dba_data_files where status=’OFFLINE’
(6).檢查表空間的使用情況
SELECT tablespace_name, max_m, count_blocks free_blk_cnt, sum_free_m,to_char(100*sum_free_m/sum_m, '99.99')|| '%' AS pct_free
FROM(SELECT tablespace_name,sum(bytes)/1024/1024 AS sum_m FROM dba_data_files GROUP BY tablespace_name)，(SELECT tablespace_name AS fs_ts_name, max(bytes)/1024/1024 AS max_m, count(blocks)AS count_blocks, sum(bytes/1024/1024)AS sum_free_m FROM dba_free_space GROUP BY tablespace_name)
WHERE tablespace_name = fs_ts_name
(7).檢查剩余表空間
SELECT tablespace_name, sum(blocks)as free_blk ，trunc(sum(bytes)/(1024*1024))as free_m，max(bytes)/(1024)as big_chunk_k, count(*)as num_chunks
FROM dba_free_space GROUP BY tablespace_name;
(8).監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)性能
運(yùn)行bstat/estat生成系統(tǒng)報(bào)告
或者使用statspack收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
(9).檢查數(shù)據(jù)庫(kù)性能，記錄數(shù)據(jù)庫(kù)的cpu使用、IO、buffer命中率等等
使用vmstat,iostat,glance,top等命令
(10).日常出現(xiàn)問題的處理。
每周的工作
(1).控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的空間擴(kuò)展情況
根據(jù)本周每天的檢查情況找到空間擴(kuò)展很快的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象,并采取相應(yīng)的措施
--刪除歷史數(shù)據(jù)
---擴(kuò)表空間
alter tablespace
---調(diào)整數(shù)據(jù)對(duì)象的存儲(chǔ)參數(shù)
next extent
pct_increase
(2).監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)量的增長(zhǎng)情況
根據(jù)本周每天的檢查情況找到記錄數(shù)量增長(zhǎng)很快的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象,并采取相應(yīng)的措施
--刪除歷史數(shù)據(jù)
---擴(kuò)表空間
alter tablespace
(3).系統(tǒng)健康檢查
檢查以下內(nèi)容:
init
controlfile
redo log file
archiving
sort area size
tablespace(system,temporary,tablespace fragment)
datafiles(autoextend,location)
object(number of extent,next extent,index)
rollback segment
logging &tracing(alert.log,max_dump_file_size,sqlnet)
(4).檢查無效的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象
SELECT owner, object_name, object_type FROM dba_objects
WHERE status=’INVALID’。
(5).檢查不起作用的約束
SELECT owner, constraint_name, table_name，constraint_type, status
FROM dba_constraints
WHERE status = 'DISABLED’ AND constraint_type = 'P'
(6).檢查無效的trigger
SELECT owner, trigger_name, table_name, status
FROM dba_triggers
WHERE status = 'DISABLED’
每月的工作
(1).Analyze Tables/Indexes/Cluster
analyze table
(2).檢查表空間碎片
根據(jù)本月每周的檢查分析數(shù)據(jù)庫(kù)碎片情況,找到相應(yīng)的解決方法
(3).尋找數(shù)據(jù)庫(kù)性能調(diào)整的機(jī)會(huì)
比較每天對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)性能的監(jiān)控報(bào)告,確定是否有必要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)性能進(jìn)行調(diào)整
(4).數(shù)據(jù)庫(kù)性能調(diào)整
如有必要,進(jìn)行性能調(diào)整
(5).提出下一步空間管理計(jì)劃
根據(jù)每周的監(jiān)控,提出空間管理的改進(jìn)方法
Oracle DBA 日常管理
目的：這篇文檔有很詳細(xì)的資料記錄著對(duì)一個(gè)甚至更多的ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)每天的，每月的，每年的運(yùn)行的狀態(tài)的結(jié)果及檢查的結(jié)果，在文檔的附錄中你將會(huì)看到所有檢查，修改的SQL和PL/SQL 代碼。
一．日維護(hù)過程
A．查看所有的實(shí)例是否已起
確定數(shù)據(jù)庫(kù)是可用的，把每個(gè)實(shí)例寫入日志并且運(yùn)行日?qǐng)?bào)告或是運(yùn)行測(cè)試文件。當(dāng)然有一些操作我們是希望它能自動(dòng)運(yùn)行的。
可選擇執(zhí)行：用ORACLE 管理器中的‘PROBE’事件來查看
B．查找新的警告日志文件
1.聯(lián)接每一個(gè)操作管理系統(tǒng)
2.使用‘TELNET’或是可比較程序
3.對(duì)每一個(gè)管理實(shí)例，經(jīng)常的執(zhí)行$ORACLE_BASE/
4.在提示下，使用UNIX 中的‘TAIL’命令查看alert_
5.如果以前出現(xiàn)過的一些ORA_ERRORS 又出現(xiàn)，將它記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)日志中并且仔細(xì)的研究它們，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)日志在〈FILE〉中
C．查看DBSNMP 的運(yùn)行情況
檢查每個(gè)被管理機(jī)器的‘DBSNMP’進(jìn)程并將它們記錄到日志中。
在UNIX 中，在命令行中，鍵入ps –ef | grep dbsnmp,將回看到2 個(gè)DBSNMP 進(jìn)程在運(yùn)行。如果沒有，重啟DBSNMP。
D．查數(shù)據(jù)庫(kù)備份是否成功
E．檢查備份的磁帶文檔是否成功
F．檢查對(duì)合理的性能來說是否有足夠的資源
1.檢查在表空間中有沒有剩余空間。
對(duì)每一個(gè)實(shí)例來說，檢查在表空間中是否存在有剩余空間來滿足當(dāng)天的預(yù)期的需要。當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)是穩(wěn)定的，數(shù)據(jù)日增長(zhǎng)的平均數(shù)也是可以計(jì)算出來，最小的剩余空間至少要能滿足每天數(shù)據(jù)的增 長(zhǎng)。
A）運(yùn)行‘FREE.SQL’來檢查表空間的剩余空間。
B）運(yùn)行‘SPACE.SQL’來檢查表空間中的剩余空間百分率
2.檢查回滾段
回滾段的狀態(tài)一般是在線的，除了一些為復(fù)雜工作準(zhǔn)備的專用 段，它一般狀態(tài)是離線的。
a)每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有一個(gè)回滾段名字的列表。
b)你可以用V$ROLLSTAT 來查詢?cè)诰€或是離線的回滾段的現(xiàn)在狀 態(tài).c)對(duì)于所有回滾段的存儲(chǔ)參數(shù)及名字，可用DBA_ROLLBACK_SEGS 來查詢。但是它不如V$ROLLSTAT 準(zhǔn)確。
3.識(shí)別出一些過分的增長(zhǎng)
查看數(shù)據(jù)庫(kù)中超出資源或是增長(zhǎng)速度過大的段，這些段的存儲(chǔ)參 數(shù)需要調(diào)整。
a）收集日數(shù)據(jù)大小的信息，可以用‘ANALYZE5PCT.SQL’。如果你收集的是每晚的信息，則可跳過這一步。
b）檢查當(dāng)前的范圍，可用‘NR.EXTENTS.SQL’。
c）查詢當(dāng)前表的大小信息。
d）查詢當(dāng)前索引大小的信息。
e）查詢?cè)鲩L(zhǎng)趨勢(shì)。
4.確定空間的范圍。
如果范圍空間對(duì)象的NEXT_EXTENT 比表空間所能提供的最大范圍還要大，那么這將影響數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行。如果我們找到了這個(gè)目標(biāo)，可以用‘ALTER TABLESPACE COALESCE’調(diào)查它的位置，或加另外 的數(shù)據(jù)文件。
A）運(yùn)行‘SPACEBOUND.SQL’。如果都是正常的，將不返回任何行。
5.回顧C(jī)PU，內(nèi)存，網(wǎng)絡(luò)，硬件資源論點(diǎn)的過程
第二篇：MBA和EMBA及DBA對(duì)比[定稿]
自強(qiáng)不息 厚德載物
學(xué)習(xí)咨詢：0755-26551205 付老師
DBA 是專門為工商界高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理課程，著重在特定領(lǐng)域產(chǎn)生新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。DBA 有授課部分，傳授研究方法、培養(yǎng)研究能力。DBA 有自我研究部分(需要指導(dǎo)老師的指引)，對(duì)學(xué)生自己感興趣的博士論文題目進(jìn)行深入研究，并最終提交論文，通過答辯。DBA 課程是從商業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)向特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)現(xiàn)，適合注重自我實(shí)現(xiàn)，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S來指導(dǎo)商業(yè)實(shí)踐的高級(jí)商業(yè)管理人才。DBA 和 EMBA、PHD、后 EMBA 到底是什么區(qū)別？ DBA VS PHD
DBA
(Doctor of Business Administration)中文譯為工商管理博士。DBA 這個(gè)詞是繼 EMBA 之后，最
受企業(yè)家群體關(guān)注的管理類課程相關(guān)名詞之一。是專門為工商界高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理課程，著重在特定領(lǐng)域產(chǎn)生新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。DBA 有授課部分，傳授研究方法、培養(yǎng)研究能力。DBA 有自我研究部分(需要指導(dǎo)老師的指引)，對(duì)學(xué)生自己感興趣的博士論文題目進(jìn)行深入研究，并最終提交論文，通過答辯，授予學(xué)位。DBA 課程是從商業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)向特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)現(xiàn)，適合注重自我實(shí)現(xiàn)，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S來指導(dǎo)商業(yè)實(shí)踐的高級(jí)商業(yè)管理人才。
PHD
(Doctor of Philosophy)哲學(xué)博士，是博士學(xué)位的通稱，指通過專業(yè)的學(xué)術(shù)研究獲得的高級(jí)學(xué)位。所謂哲學(xué)博士，是指擁有人對(duì)其知識(shí)范疇的理論、內(nèi)容及發(fā)展等都具有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行研究，并在該范疇內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)界有所建樹。因此，哲學(xué)博士基本上可以授予任何學(xué)科的博士畢業(yè)生。但是我國(guó)逐漸興起的“專業(yè)學(xué)位”的博士一般不稱作 PHD，而是每個(gè)專業(yè)各有其簡(jiǎn)稱。像心理學(xué)博士，醫(yī)學(xué)博士等；PHD 是指學(xué)術(shù)研究型的博士，我們通常所指的就是管理學(xué)博士。
PHD 和 DBA 都是博士學(xué)位，都從事高水平專業(yè)研究，其學(xué)術(shù)層次是相同的，但工商管理專業(yè) PhD 通常著重管理理論方面的研究，而 DBA 則是問題導(dǎo)向，通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究解決實(shí)際管理中的問題。
DBA 項(xiàng)目招收具備碩士研究生或同等學(xué)歷、具備豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才，旨在通過 3-5 年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)、深入地掌握工商管理方面的研究方法，并具備強(qiáng)大的分析和解決管理中新問題的能力。DBA 學(xué)生通過專業(yè)課程的考試和博士論文答辯，成績(jī)合格，即可獲得 DBA 學(xué)位，這是工商管理專業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的學(xué)位之一。學(xué)習(xí)地址：深圳清華大學(xué)研究院
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DBA VS EMBA
EMBA
(Executive Master Of Business Administration)中文譯為高層管理人員工商管理碩士。讀 EMBA 的學(xué)員一般由公司推薦，利用每月一個(gè)周末四天時(shí)間集中上課;上課形式以授課為主，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，適用對(duì)象為創(chuàng)業(yè)企業(yè)家本人或者是升至公司中高層而又無 MBA 學(xué)位的管理人員。
目前國(guó)外有 MBA 學(xué)位，但是無 EMBA 學(xué)位，也就是很多人有疑問？為什么我們國(guó)內(nèi)的高校不開設(shè) DBA；原因之一就是我們有 EMBA 學(xué)位，相同點(diǎn)： 學(xué)習(xí)地址：深圳清華大學(xué)研究院
不同點(diǎn)：3
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還有人問到后 EMBA
后 EMBA 和 DBA 是截然不同的兩種教育。但由于都是企業(yè)家和高級(jí)管理人員在接受了
EMBA、MBA 或是其他管理類碩士教育之后（差不多人到中年后）再接受的教育，受眾極其容易將二者混淆起來。
后 EMBA 課程主要是把政治、歷史、軍事、人文、宗教、多元文化等因素串編到一起，通過幾個(gè)模塊來探討人文課題，探討在向世界級(jí)企業(yè)邁進(jìn)的過程，企業(yè)如何構(gòu)建獨(dú)特的精神資源，提升人文競(jìng)爭(zhēng)力。在東方經(jīng)典部分深挖儒、釋、道思想作為 21 世紀(jì)中國(guó)企業(yè)家的生活哲學(xué)與管理思想，問中國(guó)古人要方法。在西方經(jīng)典部分探索古典音樂、西方近現(xiàn)代文明、宗教演變、民族遷學(xué)習(xí)地址：深圳清華大學(xué)研究院
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徙，問世界要解釋。主要是給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、決策力，提高管理智慧、文化底蘊(yùn)與人格魅力的課程。除了補(bǔ)人文，后 EMBA 也會(huì)教一些最新研發(fā)的課程，例如創(chuàng)新、學(xué)習(xí)地址：深圳清華大學(xué)研究院
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創(chuàng)業(yè)等。
相對(duì)于結(jié)構(gòu)松散的后 EMBA，DBA 要成體系得多。DBA 是嚴(yán)肅的學(xué)位學(xué)習(xí)。由方法學(xué)習(xí)到文獻(xiàn)積累、到開題，再到論文起草、修改和答辯。后 EMBA 能開闊眼界，但還是知識(shí)積累，是量變；DBA 能讓人的思維有質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)地址：深圳清華大學(xué)研究院
第三篇：高級(jí)DBA工程師崗位職責(zé)
1.負(fù)責(zé)大型電信級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)和日常維護(hù)。
2.負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)日常管理和優(yōu)化調(diào)整。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)原廠維保協(xié)調(diào)和管理。
第四篇：如何獲得Oracle DBA工作
不過48個(gè)小時(shí)，就有120封Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)管理員的求職信堆在了Debbie Reames的桌子上，Reames是位于洛杉磯的商業(yè)編程公司的高級(jí)技術(shù)招聘人員。然后Reames做了許多招聘人員都做的事情。她通過三個(gè)步驟的過程剔除了其中的一般簡(jiǎn)歷。需要H-1B visa信用卡?走吧。需要重新安置?不適合這個(gè)工作。只在小公司工作過?這個(gè)職位對(duì)你來說太大了。
根據(jù)多項(xiàng)調(diào)查，除了IT歷史上最低迷的時(shí)期之外，Oracle總是為那些經(jīng)過認(rèn)證的專業(yè)人士和數(shù)據(jù)庫(kù)管理員提過了大量的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)然，具有資格的候選人的列表就更長(zhǎng)了。當(dāng)在市場(chǎng)上尋找一份工作的時(shí)候，即使是最資深的IT專家都需要記住一些他們?cè)诤芫靡郧熬蛯W(xué)到的規(guī)則，并且同時(shí)采用一些新的策略。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理員市場(chǎng)可以按照以多種方式分為兩個(gè)部分——初級(jí)和高級(jí)。
Don Burleson，位于美國(guó)北卡羅來納州Kittrell的BEI Oracle顧問公司的所有者，說，那些工作經(jīng)驗(yàn)少于3年的初級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，經(jīng)常會(huì)面臨失業(yè)和低等的工作市場(chǎng)。Burleson曾寫過與Oracle技術(shù)和職業(yè)生涯有關(guān)的17本書，其中包括《Oracle工作面試指導(dǎo)(Conducting the Oracle Job Interview)》，這本書是為那些需要評(píng)估Oracle周圍候選人的IT經(jīng)理們準(zhǔn)備的指南。
“過去，許多公司都不會(huì)雇傭初學(xué)者，” Burleson說。
然而，Burleson說，那些初級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員仍然是有希望的。那些不愿意花12萬美元年薪雇傭經(jīng)驗(yàn)豐富的專家的公司有時(shí)候會(huì)雇傭這些新手并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。Burleson建議那些新入門的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員可以到體檢行業(yè)和大學(xué)這兩個(gè)地方去找到他們的第一份工作。
政府安全檢查對(duì)資深人員很關(guān)鍵
然后就是資深人士。那些擁有超過10年經(jīng)驗(yàn)的，擁有高級(jí)學(xué)位，并且具有專業(yè)技能的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員仍然有很大的需求量。
Oracle財(cái)務(wù)知識(shí)，SAP，PeopleSoft, 9i RAC, 9iAS 和 Unix都是重要的能力，Burleson說。還有，政府安全調(diào)查是在第一輪的簡(jiǎn)歷挑選中排除許多Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理員的一項(xiàng)。另外，開發(fā)技能，例如Java，Windows，J2EE和門戶，都是候選人具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。
更重要的是，Reames說，候選人的技能需要與公司的需要相匹配?！八麄冋娴男枰獡碛腥婕寄埽?Reames說。
“如果工作需要的是能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)建模的人，”她說，“并且我沒有在簡(jiǎn)歷中看見任何的數(shù)據(jù)建模經(jīng)驗(yàn)，那么我就會(huì)對(duì)這個(gè)人大打折扣?！?/p>
除了專業(yè)技能之外，Burleson說，許多的公司都愿意要那些有教育背景的人，傾向于雇傭那些擁有研究生學(xué)位或者M(jìn)BA的候選人。公司認(rèn)為那些懂得財(cái)務(wù)或者會(huì)計(jì)，具有數(shù)據(jù)庫(kù)管理員支持的業(yè)務(wù)過程知識(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員有價(jià)值。
打跟進(jìn)電話，第一輪面試
對(duì)于兩個(gè)群體，要通過關(guān)鍵的第一輪面試都有一些基本的規(guī)則需要遵守。
今早地投遞簡(jiǎn)歷是有幫助的。如果有120份簡(jiǎn)歷需要閱讀的話，Reames也許不會(huì)把所有簡(jiǎn)歷都讀完就找到了達(dá)到面試要求，具有足夠特點(diǎn)的候選人。
候選人應(yīng)該給招聘人員打電話確認(rèn)他們的簡(jiǎn)歷被收到了，她說?！安灰ε麓蚋M(jìn)電話，” Reames說?！斑@會(huì)帶給你一個(gè)優(yōu)勢(shì)，否則我們可能就不會(huì)看你的簡(jiǎn)歷?！?/p>
通過第一輪篩選的申請(qǐng)人通常是在電話中面試。記住面試你的人也許沒有任何技術(shù)背景，這一點(diǎn)很重要，Burleson說。在這一點(diǎn)上，是對(duì)候選人從技術(shù)之外的其他品質(zhì)上進(jìn)行判斷。專家說，此時(shí)溝通技巧非常重要。
因?yàn)闇贤记稍诠ぷ髦惺侨绱说闹匾?，Burleson推薦候選人提供給潛在的雇主寫作樣例，尤其是那些得到發(fā)表的。有幾個(gè)在線網(wǎng)站，包括這一個(gè)，都接受技術(shù)貼士投稿，他指出。
實(shí)際的技術(shù)對(duì)話
少數(shù)能夠通過電話面試的候選人能夠到工作地點(diǎn)去進(jìn)行面試，Burleson稱之為候選人的技術(shù)化。他建議面試人員提出一些專業(yè)的問題，例如“Oracle中的SYS用戶默認(rèn)密碼是多少?”
這些問題沒有捏造的答案，面試人員可以輕松地判斷候選人的技術(shù)能力。“只有那些實(shí)踐過的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員知道答案是‘change_on_install,’” Burleson說?！敖?jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員可以立即發(fā)現(xiàn)謊話。”
然后就是最后一個(gè)階段，與公司的IT人員在線會(huì)見。這些會(huì)見通常會(huì)持續(xù)半天，這是真正在測(cè)試你是否會(huì)被雇傭。有時(shí)候是一些開放的問題，例如“如果一個(gè)終端用戶抱怨性能差勁，你要做的第一件事情是什么?”這些問題的答案非常具有啟發(fā)性，Burleson說，因?yàn)樗麄円矝]有正確答案，他們只是看看候選人是如何獨(dú)立思考的，或者是數(shù)據(jù)庫(kù)管理員有多少創(chuàng)新思維。
也許更重要的是，這個(gè)最后的交流就是判斷一些無形的，例如人際關(guān)系技巧的過程。擁有一個(gè)能夠成為團(tuán)隊(duì)中一員的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員對(duì)于大多數(shù)公司(即使不是所有的公司)來說都是優(yōu)先考慮的。在很多情況下，這些無形的東西形成了差別。
“我見過公司拒絕了技術(shù)能力最強(qiáng)的候選人。這樣的事情總是發(fā)生，” Burleson指出。“數(shù)據(jù)庫(kù)管理員需要與其他人打好關(guān)系。”
最后，Burleson說，忘掉星期五可以穿便裝的習(xí)慣。
“面試中穿得太隨便是對(duì)自己的極度不負(fù)責(zé)，”他說。
“外表確實(shí)重要?！?/p>
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整理了幾個(gè)Oracle面試中的技術(shù)問題，各位可以借鑒一下：
1.解釋冷備份和熱備份的不同點(diǎn)以及各自的優(yōu)點(diǎn)
解答：熱備份針對(duì)歸檔模式的數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)仍舊處于工作狀態(tài)時(shí)進(jìn)行備份。而冷備份指在數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)閉后，進(jìn)行備份，適用于所有模式的數(shù)據(jù)庫(kù)。熱備份的優(yōu)點(diǎn)在于當(dāng)備份時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)仍舊可以被使用并且可以將數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)到任意一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。冷備份的優(yōu)點(diǎn)在于它的備份和恢復(fù)操作相當(dāng)簡(jiǎn)單，并且由于冷備份的數(shù)據(jù)庫(kù)可以工作在非歸檔模式下,數(shù)據(jù)庫(kù)性能會(huì)比歸檔模式稍好。（因?yàn)椴槐貙rchive log寫入硬盤）
2.你必須利用備份恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，但是你沒有控制文件，該如何解決問題呢？
解答：重建控制文件，用帶backup control file 子句的recover 命令恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。
3.如何轉(zhuǎn)換init.ora到spfile?
解答：使用create spfile from pfile 命令.4.解釋data block , extent 和 segment的區(qū)別（這里建議用英文術(shù)語(yǔ)）
解答：data block是數(shù)據(jù)庫(kù)中最小的邏輯存儲(chǔ)單元。當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象需要更多的物理存儲(chǔ)空間時(shí)，連續(xù)的data block就組成了extent.一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象擁有的所有extents被稱為該對(duì)象的segment.5.給出兩個(gè)檢查表結(jié)構(gòu)的方法
解答：1.DESCRIBE命令
2.DBMS_METADATA.GET_DDL 包
6.怎樣查看數(shù)據(jù)庫(kù)引擎的報(bào)錯(cuò)
解答：alert log.評(píng)價(jià)：這里的回答并不是十分全面，這些問題可以通過多個(gè)角度來進(jìn)行解釋，也許你不必在面試過程中給出完全詳盡的答案，只需要通過你的解答使面試考官了解你對(duì)ORACLE概念的熟悉程度。
文章出處：飛諾網(wǎng)():http:///course/7_databases/oracle/oraclejs/20100624/211519.htm
第五篇：日常工作總結(jié)
日常工作總結(jié)
（一）本人擔(dān)任二（１）班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果
為了深入了解學(xué)生，找每個(gè)學(xué)生的突破口，我找每個(gè)孩子談心，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差；男生女生好講好動(dòng)，有進(jìn)取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量活躍課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng)常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽課，改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)日常管理
要做好班主任工作，真的是件很難的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎。說句玩笑話，做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊粋€(gè)差使。如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。但是，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，在工作之余，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好，并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我結(jié)合學(xué)校開展的評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng)，每周進(jìn)行民主選舉，選出學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的。每次的選舉，激勵(lì)了更多學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級(jí)工作的責(zé)任感，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、以身作則，培養(yǎng)主人翁意識(shí)
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，根本沒有勞動(dòng)習(xí)慣。平時(shí)在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。就這樣，地上有紙屑，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿，老師不說我也就沒看見，有時(shí)讓學(xué)生撿，他還會(huì)振振有辭說：“不是我扔的！”勞動(dòng)沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性。我開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，每天放學(xué)后，打掃教室，整理桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，有時(shí)會(huì)有學(xué)生留下來和我一起打掃。對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他們愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。漸漸地，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、重視差生，積極鼓勵(lì)正確引導(dǎo)
由于我班離異家庭的學(xué)生較多，一部分學(xué)生缺少家庭督促，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們?cè)缛遮s上大部隊(duì)。
經(jīng)過一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但我們的班級(jí)也還存在著某些問題，比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
日常工作總結(jié)
（二）20**年的第一學(xué)期即將過去，在這將近半年的時(shí)間中，我通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，自己的學(xué)習(xí)，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)，目的在吸取教訓(xùn)，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對(duì)一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、主要工作和成績(jī)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
三、存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
日常工作總結(jié)
（三）為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)總結(jié)階段了，突然間感覺時(shí)間過得非?？欤孟裎覀儾旁趤斫鹑A一中實(shí)習(xí)不久。從一開始踏入金華一中的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，感覺自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，但是卻在此時(shí)要離開這熟悉的地方，離開我們的班級(jí)學(xué)生和指導(dǎo)老師，突然間有很大的不舍。
我從實(shí)習(xí)一開始，就跟著高一（10）班的班主任老師進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，記得第一次由班主任帶著我們進(jìn)入班級(jí)的那一刻，我非常的興奮，也非常的緊張，站在講臺(tái)上向大家自我介紹的時(shí)候，感覺自己和在座的同學(xué)差不多，也是個(gè)稚氣未脫的孩子。從那一刻開始，我開始以實(shí)習(xí)班主任的身份介入了高一（10）班同學(xué)的生活中了。
班主任老師是一個(gè)很敬業(yè)的好老師，也是對(duì)學(xué)生非常關(guān)心、友好的老師，在平常相處中給人很親近的感覺。十班總共有五十一個(gè)同學(xué)，作為金華一中的學(xué)生，他們都很優(yōu)秀，也很熱情。這讓我很快的融入到了他們的生活圈子里去了。
作為實(shí)習(xí)班主任，我盡量克服自己的惰性，嚴(yán)格遵守金華一中的各項(xiàng)規(guī)章制度，我知道身為教師，在教書育人的同時(shí)還要為人師表，我需要在學(xué)生面前脫去幼稚、讓自己表現(xiàn)得更加成熟。實(shí)習(xí)班主任的每天的例行工作是早上早起進(jìn)行出操情況檢查，然后去教室管理早自習(xí)紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生的早自習(xí)學(xué)習(xí)。中午會(huì)有一段時(shí)間是新聞時(shí)事，這段時(shí)間也需要班主任維護(hù)下紀(jì)律的，除此之外還有晚自習(xí)，和活動(dòng)課等時(shí)間段。對(duì)于我來說，班主任老師對(duì)我也沒有太多的要求，就是建議我有時(shí)間多和學(xué)生交流溝通，在活動(dòng)課的時(shí)候多帶領(lǐng)他們進(jìn)行些課外活動(dòng)，加強(qiáng)身體鍛煉等。雖然班主任對(duì)我的要求是寬松的，但是我對(duì)自己還是以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，當(dāng)然這方面更是老師的敬業(yè)精神感染了我，讓我也不敢有一絲松懈。
在實(shí)習(xí)期間，金華一中的活動(dòng)很多，在一個(gè)星期之后，學(xué)校就組織了學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，這也給我們實(shí)習(xí)老師一個(gè)與學(xué)生交流溝通的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)期間，我們實(shí)習(xí)老師時(shí)時(shí)陪伴在班級(jí)附近，看著他們進(jìn)行軍訓(xùn)，休息時(shí)間上去和學(xué)生聊天，同時(shí)也能為他們解決突發(fā)事件。()在陪伴他們軍訓(xùn)期間，我感受著他們的興奮，也感受著他們站軍姿時(shí)的痛苦，也感受著他們轉(zhuǎn)向和練習(xí)正步時(shí)的認(rèn)真。突然間思緒把我?guī)У搅嗽?jīng)我大一時(shí)的軍訓(xùn)，慶幸他們的軍訓(xùn)是在涼爽的10月份。我?guī)蛯W(xué)生拍攝各種照片，拍攝軍訓(xùn)時(shí)候的DV，希望能夠留下點(diǎn)回憶。
在軍訓(xùn)期間，金華一中還組織了一次校歌比賽，每個(gè)班的學(xué)生都很有創(chuàng)意，班級(jí)的組織形式也很多樣化，有些班更是藝術(shù)人才輩出，一場(chǎng)豐盛的校歌大餐就宛然出現(xiàn)在我們面前。對(duì)于十班的校歌準(zhǔn)備也可謂是花了大量時(shí)間準(zhǔn)備了，有幾次我們陪同著一起練習(xí)，可惜那時(shí)真后悔自己沒有什么藝術(shù)細(xì)胞，不能給大家提供些專業(yè)的指導(dǎo)。在比賽的時(shí)候，我也沒有閑著，我拍照，攝制DV，也給大家加油鼓起，我真的感覺自己就是十班的一份子，也加深了我對(duì)十班的感情。
接下來是國(guó)慶放假了，放假之后，學(xué)生們進(jìn)行了第一次摸底考試，十班的班長(zhǎng)考到了年級(jí)第六，是個(gè)非常好的領(lǐng)頭羊。在和班主任交流成績(jī)之后，班主任希望我能在期中考試之前找同學(xué)交流下學(xué)習(xí)生活情況，這是我很樂意接受的任務(wù)，因?yàn)榭梢愿畹牧私鈱W(xué)生的動(dòng)態(tài)。所以接下來我就多了一份工作，每天晚自習(xí)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。這不僅讓我更好的了解了學(xué)生，加深了彼此之間的感情，同時(shí)也讓我有了很大的成長(zhǎng)。
不久之后，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。在運(yùn)動(dòng)會(huì)是在時(shí)雨時(shí)晴的天氣中度過的，作為實(shí)習(xí)班主任的我，一面為參賽學(xué)生加油打氣，還陪同學(xué)生在看臺(tái)管理紀(jì)律，處理一些瑣事。
運(yùn)動(dòng)會(huì)已過，金華一中的活動(dòng)季就過去了。接下來就是安安心心學(xué)習(xí)了，此時(shí)的校園沒有了前日的熙熙攘攘，全校師生又全身心投入到了好好學(xué)習(xí)，天天向上的大任中去了。因此，我們實(shí)習(xí)生得工作也就少了很多。感到了一絲絲的空閑。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，此時(shí)竟有如此的不舍，過去的每一個(gè)印象都是那么清晰。但愿這個(gè)實(shí)習(xí)期帶給我成長(zhǎng)的同時(shí)，也能帶給十班每一個(gè)同學(xué)快樂和進(jìn)步。讓我們共同記憶這段時(shí)光，共同為了我們的目標(biāo)好好努力。
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