第一篇：三支一扶事跡

“三支一扶’個(gè)人先進(jìn)事跡

--**鎮(zhèn)“三支一扶“畢業(yè)生**

2010年8月，從天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的**，積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的精神，參加“三支一扶”考試，來到了**鎮(zhèn)黨政辦公室工作，并在這里默默無聞地工作了近一年的時(shí)間。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷、悉心教導(dǎo)和同事的幫助下，他因工作扎實(shí)認(rèn)真，任務(wù)完成出色，先后多次被**鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)工作者。

2010年剛到單位報(bào)到后，應(yīng)合**鎮(zhèn)黨委、政府的工作需求，他被安排到黨政辦公室工作，在干部缺乏的情況下，他還主動(dòng)要求包了**鎮(zhèn)38個(gè)村中的張家莊村，由于剛剛包村，有很多東西不懂，他便努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老干部請(qǐng)教，在主要領(lǐng)導(dǎo)和包村領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，他很快的進(jìn)入角色，深入農(nóng)村，了解群眾，為2011年的選舉工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了干一行愛一行，并把工作做好做活，他始終以“扎根基層、服務(wù)社會(huì)”為座右銘，充分展示了一名扶貧志愿者的優(yōu)良形象，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了同事和群眾的好評(píng)。

作為黨政辦的工作人員，他首先把學(xué)習(xí)作為自己轉(zhuǎn)變角色的重要抓手，認(rèn)為只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的能力，才能勝任工作崗位。學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)和提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操，他時(shí)刻把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，始終認(rèn)為要精通各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策及法律法規(guī)是重要的前提。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的同時(shí)，他能注重自身的政治理論水平的提升，積極的向組織靠攏，在**鎮(zhèn)開展“干部作風(fēng)整頓”和組織部要求“想張廣秀同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)中，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，深入分析當(dāng)前**鎮(zhèn)的狀況，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，積極提高自身的政治敏感性和鑒別力。

黨政辦的工作多而繁雜，既要完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，也要接待辦事的群眾，他經(jīng)常是放棄休息、節(jié)假時(shí)間，對(duì)群眾不理解的就耐心說服教育，群眾來鎮(zhèn)上辦事，他總是以一張笑臉相迎，一顆熱心辦理。不是他辦理的事，他也總是告訴群眾該去哪里辦。在辦公室的的工作中，他還負(fù)責(zé)接民生熱線，對(duì)于來電咨詢的群眾，他總是耐心的解答、詢問，對(duì)于自己不能回復(fù)的問題，作出詳細(xì)的記錄，并及時(shí)呈報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以便能夠及時(shí)的為群眾解憂。

這就是“三支一扶”畢業(yè)生**，他向我們展示了一名“三支一扶”志愿者在自己崗位上勤奮學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。他對(duì)工作的投入、對(duì)群眾的熱情、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，讓我們看到更多的是一個(gè)“三支一扶”志愿者對(duì)黨忠誠、對(duì)人民熱愛、對(duì)事業(yè)敬重的奮發(fā)有為的時(shí)代精神。雖然他到**鎮(zhèn)參加“三支一扶”工作才一年，但他已經(jīng)喜歡并慢慢地融入到這片熱土，他愿意把自己的青春無怨無悔的奉獻(xiàn)給**鎮(zhèn)人民，為“三支一扶”高校畢業(yè)生作出表率。

第二篇：三支一扶個(gè)人事跡 - 副

三支一扶個(gè)人事跡

有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。

選擇就是被選擇，擁有就是被擁有，而給予就是被給予。我們不需要問：活著有什么意義？——活著就是做有意義的事。

2010年剛剛大學(xué)畢業(yè)的我選擇做一名“三支一扶”志愿者，來到了我要為之奉獻(xiàn)青春與夢(mèng)想的地方---***中心校。

報(bào)到后，應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的工作要求，我被安排到戰(zhàn)勝小學(xué)工作，我努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的知識(shí)，虛心向那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)下，我很快的進(jìn)入了角色，把工作干得有聲有色，做到了干一行愛一行，并把工作做好做細(xì)做活，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了同事和家長學(xué)生的好評(píng)。主要事跡如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)

“當(dāng)一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。為了使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。

二、教學(xué)工作，勤勤懇懇

在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常傾聽那些有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課，并認(rèn)真做好聽課記錄。課后與其他老師交流溝通，同時(shí)向他們也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)。在備課過程中根據(jù)自己的理解認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

我想教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，教師應(yīng)把真誠的愛給予后進(jìn)生，尊重他們，關(guān)心他們，理解、寬容他們，力戒嫌棄或諷刺挖苦。應(yīng)主動(dòng)接近他們，建立和諧的師生關(guān)系，肯定鼓勵(lì)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，適時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，分階段向他們提出恰當(dāng)?shù)钠谕?，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己，給與學(xué)生挑一挑就能摘到蘋果的機(jī)會(huì)，讓其樹立自信心，并將自信心轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力。只要教師把真誠的愛傾注到后進(jìn)生身上，就會(huì)引起他們心理上的共振，行動(dòng)上的回報(bào)。

三、培養(yǎng)小學(xué)生的良好道德

豐富多彩的活動(dòng)可以真正解放學(xué)生的身心，可以給他們帶來比課堂上和生活中更令人感動(dòng)和自由。讓學(xué)生多參與有益的課外活動(dòng)，可以促使學(xué)生德、智、體諸方面得到發(fā)展。良好道德信念的形成離不開豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，只有把兩者有機(jī)結(jié)合才能真正發(fā)揮德育的優(yōu)勢(shì)。形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活的各個(gè)方面獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)。通過學(xué)生親自參與道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

在每一個(gè)人的成長經(jīng)歷中，生活提供給人的影響有時(shí)要超過教育本身。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在生活中規(guī)范自己的道德意識(shí)和道德行為。小學(xué)生的思想品德，行為習(xí)慣與生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。家長要注意到自己在學(xué)生品德形成過程中的重要作用，一言一行，一舉一動(dòng)都要給自己的孩子做出表率。讓孩子在日常生活中養(yǎng)成熱愛環(huán)境、理解他人、關(guān)愛生命等良好的品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間，兩年的服務(wù)時(shí)間即將期滿。期滿之后的我會(huì)再次為了自己的理想而離開尋求新的道路?；蛟S我們有著更為年輕的心態(tài)，有著更為現(xiàn)代的生活方式，缺少挫折，缺少坎坷，這要求我們更要不斷地去磨練自己的性格、鍛煉自己的能力、拓寬自己的視野。人只有在挫折中才會(huì)成長，在逆境中才能前進(jìn)。兩年的支教生活，實(shí)現(xiàn)了我的理想，讓我的自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。在服務(wù)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，埋頭苦干，謙虛好學(xué)，勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。微小的我，只希望在普通平凡的工作崗位上默默堅(jiān)守，全心全意做好自己的本職工作。

我相信，當(dāng)我將來回想這一段時(shí)光的時(shí)候，想到的不會(huì)是環(huán)境的艱苦工作的辛勞，想到的只會(huì)是那一張張健康與滿足的笑臉，那一句句飽含真誠感謝的樸實(shí)語言。

第三篇：三支一扶

二、報(bào)名及資格審查

(一)報(bào)名時(shí)間：2012年6月2日至6月5日，共4天。

【51Test.NET-甘肅三支一扶】

2013年甘肅三支一扶考試采用現(xiàn)場報(bào)名的方式。

報(bào)名地點(diǎn)：在各縣（市、區(qū)）指定的地點(diǎn)報(bào)名。

報(bào)名方法及資格審查：

（1）在市（州）、縣（市、區(qū)）考務(wù)辦公室的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，采取本人現(xiàn)場報(bào)名的辦法組織報(bào)名和資格審查。各市（州）、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門具體負(fù)責(zé)報(bào)名和資格審查工作。報(bào)考人員根據(jù)報(bào)考條件選擇報(bào)考“三支一扶”或“進(jìn)村社區(qū)”崗位。

（2）往屆畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、《擇業(yè)通知書》、戶口本、畢業(yè)證等證件原件進(jìn)行報(bào)名。其中，確未就業(yè)但無《擇業(yè)通知書》的畢業(yè)生，持派遣至生源市（州）人力資源和社會(huì)保障部門的《就業(yè)報(bào)到證》（必須無具體就業(yè)單位）報(bào)名。

（3）應(yīng)屆在校畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、學(xué)校就業(yè)部門蓋章的《2013年應(yīng)屆畢業(yè)生參加甘肅省基層就業(yè)項(xiàng)目考試學(xué)校推薦表》、以及生源地戶籍證明（原戶籍復(fù)印件或公安部門證明）等證件。其中，省外院校甘肅生源的2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，如果本人因故無法回生源地參加報(bào)名，可委托親友報(bào)名，報(bào)名時(shí)除提供有關(guān)規(guī)定的證件外，還須持委托書、考生本人的電子照片（像素為寬360、高480），領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)須重新審核畢業(yè)證、報(bào)到證等相關(guān)資料，確認(rèn)報(bào)考資格。

（4）報(bào)名時(shí)，考生現(xiàn)場填寫《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層服務(wù)考試報(bào)名信息登記表》和《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶和進(jìn)村社區(qū)工作資格審核表》，并現(xiàn)場采集準(zhǔn)考證照片。另外，考生需提供4張近期2寸彩色免冠照片，在填寫相關(guān)表格時(shí)使用。

（5）《準(zhǔn)考證》經(jīng)市（州）人力資源和社會(huì)保障部門蓋章后生效，在考前一周內(nèi)由生源地縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門發(fā)給考生。

第四篇：“三支一扶”志愿者主要事跡 侯東

“三支一扶”志愿者主要事跡

侯東

我堅(jiān)守人需要有愛，愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛去關(guān)愛他們，愛會(huì)給予我們歡樂與力量。

在就職學(xué)校，我深知農(nóng)民工子女在學(xué)校的比重，特別是農(nóng)村，大多父母在外打工，一個(gè)班農(nóng)民工子女占有30%以上，要說一個(gè)人的力量是太小了，我也只能盡我自己最大的力量去幫助他們，有幫扶記錄的有十多人（王征琴、吳忠芬、蘇琴、秦平等），沒有記錄幫扶過的，我也不知幫扶過多少人，做這些我僅希望自己是一個(gè)有愛的人。

2010年10月至12月組織一部分愛好美術(shù)的學(xué)生，在我住宿的地方學(xué)習(xí)美術(shù)，書法等，我買了畫板、畫架、畫紙等學(xué)生用具，幫學(xué)生用紙做了8個(gè)靜物，用于靜物寫生（正方體、圓柱體、12面體、三角體，等）。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自己動(dòng)手動(dòng)腦，提高了學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，豐富了他們的生活。2010年11月1日組織繪畫班學(xué)生在自然中寫生，讓學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)人類的家園。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力，創(chuàng)造能力。

2011年，我通過自己的努力，參加了湄潭中學(xué)的書畫校園進(jìn)?；顒?dòng)，得到了湄江書畫協(xié)會(huì)優(yōu)秀畫家的好評(píng)。我覺得這是老師們對(duì)我成績的認(rèn)可，我感到十分高興，并再接再厲，于2011年5月3日，參加了由湄江書畫院唐官鏞、張順祿等30多位優(yōu)秀畫家和湄潭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同主持的校園書畫展活動(dòng)，我的剪紙和工筆得到了一些優(yōu)秀畫家的嘉評(píng)，并就此將一幅工筆畫選入湄潭書畫冊(cè)。

2011年9月8日，我在湄潭石蓮中學(xué)，接受湄潭新聞?dòng)浾邔ｎ}采訪，9月份12日在湄潭電視臺(tái)播放，宣傳了“三支一扶”大學(xué)生志愿者形象，宣傳了大學(xué)生自愿的精神。

2011年月10月增加團(tuán)員宣傳工作，在這期間，我和一些老師枳極主動(dòng)幫助學(xué)生排練2011年月12.9運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目，組織他們排練舞蹈、小品、體操、合唱等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加書法競賽、繪畫講座等，并將這些感人的事跡宣傳到網(wǎng)絡(luò)上，讓更多的人了解石蓮、了解石蓮學(xué)子的求知風(fēng)貌。

3月8日中午，八（6）班66名同學(xué)到石蓮鄉(xiāng)敬老院開展學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐助的447元錢買的牛奶、糖等禮品親手送給了這些孤寡老人，全體同學(xué)打掃室外和室內(nèi)衛(wèi)生，我還把圖片，新進(jìn)事跡上傳到網(wǎng)上，宣傳了雷鋒精神。

２０１１年１１月１２日，我和幾個(gè)教師組織了石蓮中學(xué)初一(6)班32個(gè)學(xué)生在野外生存能力學(xué)習(xí)讓學(xué)生在生活中知道，每一碗飯都來之不易．這次活動(dòng)也陪養(yǎng)學(xué)生能吃苦，不怕困難，積極主動(dòng)愛動(dòng)手動(dòng)腦為目的．讓學(xué)生在野外學(xué)習(xí)生活中懂的團(tuán)結(jié).同時(shí)也讓學(xué)生熱愛大自然，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境出一點(diǎn)力。

2011年4月我組織七年級(jí)各班級(jí)學(xué)習(xí)了感恩歌,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、老師、朋友及社會(huì)。2011年3月8日，和學(xué)生一起參加學(xué)習(xí)雷峰行動(dòng)。我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了雷峰好榜樣的歌曲。宣傳了雷峰精神，讓學(xué)生從生活中去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

2011年4月6日，組織學(xué)校七八年級(jí)一部份學(xué)生到茅坪列士陵園掃墓，學(xué)習(xí)了幾位列土的英雄事跡，讓學(xué)生知道我們今天的幸福生是來之不意的,要珍惜現(xiàn)在的生活。

2012年3月，我為石蓮中學(xué)作墻畫。美化校園環(huán)境，豐富了校園文化，增長了學(xué)生的見識(shí)，提高了學(xué)生的審美能力。2012年6月為石蓮計(jì)生協(xié)會(huì)畫了60多個(gè)平方的宣傳畫，不僅美化了周邊環(huán)境，宣傳了計(jì)生知識(shí)，同時(shí)也提高自己的能力。

2012年5月7日，我增加了小太陽幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)，還買了畫筆，畫紙，色彩筆等，我還看了他們畫畫，跳舞等活動(dòng)。6月1日參加了小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)。

我們一起，為關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)出一份力。

第五篇：三支一扶試題

【解析】實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過自由落體實(shí)驗(yàn)，證明了亞里士多德關(guān)于物體的降落速度與物體的重量成正比的說法是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。教材118頁。11．在人類社會(huì)發(fā)展中起決定作用的因素是（）A．地理環(huán)境 B．人口因素 C．政治制度 D．生產(chǎn)方式 【答案】D 【解析】生產(chǎn)方式在社會(huì)發(fā)展中起決定作用：①生產(chǎn)方式或生產(chǎn)活動(dòng)，是人類從動(dòng)物界分離出來的根本動(dòng)力和人類區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志；②生存方式或生產(chǎn)活動(dòng)是人類和人類社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；③生產(chǎn)活動(dòng)是形成人類一切社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)；④生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)制度的性質(zhì)和社會(huì)制度的更替。教材134頁。12．生產(chǎn)力范疇反映的是（）A．人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系 B．人與人之間的政治關(guān)系 C．人與自然之間的關(guān)系 D．人與人之間的思想關(guān)系 【答案】C 【解析】生產(chǎn)力是指人類利用自然、改造自然、從自然界獲取物質(zhì)資料的能力，生產(chǎn)力范疇反映的社會(huì)人與自然界的關(guān)系。教材137頁。

13．階級(jí)斗爭在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用表現(xiàn)為，它是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的（）A．唯一動(dòng)力 B．最終動(dòng)力 C．根本動(dòng)力 D．直接動(dòng)力 【答案】D 【解析】階級(jí)斗爭是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力：①階級(jí)斗爭推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，最明顯地表現(xiàn)在社會(huì)形態(tài)更替的過程中；②階級(jí)斗爭推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，還表現(xiàn)在同一社會(huì)形態(tài)的量變過程中。教材158頁。14．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。這是因?yàn)槿嗣袢罕娛巧鐣?huì)變革的決定力量，還因?yàn)椋ǎ〢．人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 B．人民群眾的一切活動(dòng)都能推動(dòng)歷史進(jìn)步 C．人民群眾的愿望要求都是天然合理的 D．人民群眾的活動(dòng)是不受歷史條件制約的 【答案】A 【解析】人民群眾推動(dòng)歷史發(fā)展的作用，表現(xiàn)在：①人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者；②人們?nèi)罕娛蔷褙?cái)富的創(chuàng)造者；③人民群眾是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的決定力量。，教材174頁。15．以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾是（）A．使用價(jià)值和價(jià)值的矛盾 B．具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的矛盾 C．價(jià)值和交換價(jià)值的矛盾

D．私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的矛盾 【答案】D 【解析】以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾，是私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的矛盾。教材190頁。

16．商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是（）A．生產(chǎn)關(guān)系必須適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 B．價(jià)值規(guī)律 C．剩余價(jià)值規(guī)律 D．貨幣流通規(guī)律 【答案】B 【解析】價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律。教材191頁。17．資本主義生產(chǎn)過程是（）A．勞動(dòng)過程和價(jià)值形成過程的統(tǒng)一 B．勞動(dòng)過程和價(jià)值增殖過程的統(tǒng)一

C．勞動(dòng)過程和勞動(dòng)力價(jià)值創(chuàng)造過程的統(tǒng)一 D．勞動(dòng)過程和舊價(jià)值轉(zhuǎn)移過程的統(tǒng)一 【答案】B 【解析】資本主義生產(chǎn)過程是勞動(dòng)過程和價(jià)值增值過程的統(tǒng)一。勞動(dòng)過程是價(jià)值增值過程的手段。，教材199頁。

18．資本主義政治制度的核心是（）A．政黨制度 B．三權(quán)分立制度 C．國家制度 D．選舉制度 【答案】C 【解析】資本主義政治制度主要包括資本主義的國家制度、政黨制度、選舉制度、三權(quán)分立制度、民主制度等，其中國家制度是資本主義政治制度的核心。，教材209頁。19．產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)中生產(chǎn)剩余價(jià)值的階段是（）A．購買階段 B．生產(chǎn)階段 C．銷售階段 D．流通階段 【答案】B 【解析】資本循環(huán)的三個(gè)階段：①購買階段，為剩余價(jià)值的生產(chǎn)準(zhǔn)備條件；②生產(chǎn)階段，生產(chǎn)剩余價(jià)值的階段，它在資本循環(huán)中是決定性的階段；③銷售階段，實(shí)現(xiàn)剩余價(jià)值。教材225頁。

20．社會(huì)資本簡單再生產(chǎn)的基本實(shí)現(xiàn)條件是（）A．I（v+m）>IIc B．I（v+m）=IIc C．I（c+v+m）=Ic+IIc D．II（c+v+m）=I（v+m）+II（v+m）【答案】B 【解析】社會(huì)資本簡單再生產(chǎn)的基本實(shí)現(xiàn)條件：Ⅰ（v + m）= Ⅱc，即第一部類的可變資本加剩余價(jià)值之和同第二部類的不變資本相等。CD兩項(xiàng)是簡單再生產(chǎn)的引申實(shí)現(xiàn)條件。教材233頁。

21．剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤，是由于把剩余價(jià)值看作是（）A．不變資本的產(chǎn)物 B．可變資本的產(chǎn)物 C．全部預(yù)付資本的產(chǎn)物 D．全部所費(fèi)資本的產(chǎn)物 【答案】C 【解析】當(dāng)剩余價(jià)值被看作全部預(yù)付資本產(chǎn)物時(shí)，剩余價(jià)值就取得了利潤的形態(tài)。利潤是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。教材238頁。

22．商業(yè)資本所獲得的利潤相當(dāng)于（）A．平均利潤 B．超額利潤 C．壟斷利潤 D．企業(yè)利潤 【答案】A 【解析】商業(yè)利潤在量上等于平均利潤。教材249頁。23．資本主義地租是（）A．農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值低于生產(chǎn)價(jià)格的差額 B．土地所有者得到的平均利潤 C．超過平均利潤的超額利潤

D．農(nóng)業(yè)工人創(chuàng)造的全部剩余價(jià)值 【答案】C 【解析】農(nóng)業(yè)工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值，由農(nóng)業(yè)資本家和土地所有者共同瓜分，農(nóng)業(yè)資本家獲得平均利潤，土地所有者獲得地租，即超額利潤。教材256頁。24．壟斷資本主義國家事實(shí)上的主宰者是（）A．產(chǎn)業(yè)資本家 B．商業(yè)資本家 C．大土地所有者 D．金融寡頭 【答案】D 【解析】掌握了金融資本，操縱國民經(jīng)濟(jì)命脈，并在實(shí)際上控制國家政權(quán)的少數(shù)壟斷資本家或壟斷資本家集團(tuán)成為金融寡頭。他們是壟斷資本主義國家事實(shí)上的主宰者。教材270頁。25．資本輸出的兩種基本形式是（）A．借貸資本和生產(chǎn)資本輸出 B．借貸資本和商品資本輸出 C．生產(chǎn)資本和商品資本輸出 D．貨幣資本和生產(chǎn)資本輸出 【答案】A 【解析】資本輸出的形式有多種，從資本形態(tài)上來看大體有兩種基本形式，即借貸資本輸出和生產(chǎn)資本輸出。教材284頁。

26．資本主義造就的埋葬自身的社會(huì)力量是（）A．無產(chǎn)階級(jí) B．科學(xué)技術(shù)

C．巨大的社會(huì)財(cái)富 D．社會(huì)化的生產(chǎn)力 【答案】A 【解析】向社會(huì)主義過渡的歷史必然性，是由資本主義的基本矛盾和資本主義的歷史局限性決定的。同時(shí)，資本主義還造就了置自身于死地的社會(huì)力量——無產(chǎn)階級(jí)。教材299頁。27．社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)的標(biāo)志性著作是（）A．《資本論》 B．《德意志意識(shí)形態(tài)》 C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《反杜林論》 【答案】C 【解析】1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，是社會(huì)主義思想史上的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義理論公開面世，從而使社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)。教材305頁。28．在蘇維埃俄國提出并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的是（）A．列寧 B．斯大林 C．布哈林 D．托洛斯基 【答案】A 【解析】1921年春，列寧結(jié)束戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義，轉(zhuǎn)而實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。首先恢復(fù)和發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。教材310頁。

29．社會(huì)主義的根本任務(wù)是（）A．解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B．鞏固無產(chǎn)階級(jí)專政 C．堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) D．發(fā)展社會(huì)主義民主法制 【答案】A 【解析】社會(huì)主義的根本的和首要的任務(wù)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，極大地提高生產(chǎn)力水平。教材323頁。

30．馬克思主義的最高社會(huì)理想是（）A．消滅等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)人人平等 B．推翻資本主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 C．消滅貧富懸殊，實(shí)行平均主義 D．取消按資分配，實(shí)行按勞分配 【答案】B 【解析】馬克思主義最高的社會(huì)理想，就是推翻資本主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。教材22頁。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

31．下列選項(xiàng)中，屬于馬克思主義理論體系基本組成部分的有（）A．民主社會(huì)主義 B．科學(xué)社會(huì)主義 C．馬克思主義哲學(xué)

D．馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 【答案】BCD 【解析】馬克思主義作為工人階級(jí)和人類解放的科學(xué)，是包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義在內(nèi)的統(tǒng)一體。教材4-5頁。32．下列選項(xiàng)中屬于唯物主義基本形態(tài)的有（）A．樸素唯物主義 B．庸俗唯物主義 C．形而上學(xué)唯物主義

D．辯證唯物主義和歷史唯物主義 【答案】ACD 【解析】唯物主義哲學(xué)的發(fā)展，經(jīng)歷了三種基本形態(tài)：古代的樸素唯物主義，近代的形而上學(xué)唯物主義，現(xiàn)代的辯證唯物主義和歷史唯物主義。教材37頁。

33．下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)量變的積累引起質(zhì)變這一哲學(xué)道理的有（）A．長堤潰蟻穴，君子慎其微 B．天下無難事，只怕有心人 C．繩鋸木斷，水滴石穿 D．不積小流，無以成江海 【答案】ACD 【解析】量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，ACD三項(xiàng)都體現(xiàn)了這個(gè)哲學(xué)原理?！疤煜聼o難事，只怕有心人”未涉及質(zhì)變與量變的關(guān)系。教材66頁。

34．下列各項(xiàng)屬于黨的思想路線內(nèi)容的有（）A．一切從實(shí)際出發(fā) B．理論聯(lián)系實(shí)際 C．實(shí)事求是

D．在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理 【答案】ABCD 【解析】《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定“黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理?！苯滩?25頁。35．下列各項(xiàng)屬于生產(chǎn)關(guān)系內(nèi)容的有（）A．生產(chǎn)資料的所有制形式 B．人們?cè)谏a(chǎn)中的地位 C．產(chǎn)品的分配方式

D．人們?cè)谏a(chǎn)中的相互關(guān)系 【答案】ABCD 【解析】生產(chǎn)關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過程中結(jié)成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。它包括：①生產(chǎn)資料的所有制形式；②人們?cè)谏a(chǎn)中的地位及其相互關(guān)系（包括交換關(guān)系）；③產(chǎn)品的分配方式。，教材139頁。

36．貨幣的基本職能有（）A．價(jià)值尺度 B．流通手段 C．支付手段

D．貯藏手段 【答案】AB 【解析】在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)中，貨幣有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種職能，其中價(jià)值尺度和流通手段是最基本的職能。教材189頁。37．以機(jī)器設(shè)備形式存在的資本，屬于（）A．不變資本 B．可變資本 C．固定資本 D．流動(dòng)資本 【答案】AC 【解析】以生產(chǎn)資料形式(如機(jī)器設(shè)備)存在的資本，在生產(chǎn)過程中不發(fā)生價(jià)值量的變化，叫做不變資本。固定資本是指產(chǎn)業(yè)資本家用于機(jī)器、工具、廠房、設(shè)備等勞動(dòng)資料上的那部分資本。，教材201、229頁。

38．發(fā)達(dá)市場經(jīng)濟(jì)國家調(diào)控貨幣量的政策手段有（）A．稅收政策 B．公開市場業(yè)務(wù) C．再貼現(xiàn)利率政策 D．最低準(zhǔn)備金率政策 【答案】BCD 【解析】發(fā)達(dá)市場經(jīng)濟(jì)國家在調(diào)控貨幣量方面，主要運(yùn)用三大手段或三個(gè)法寶：一是公開市場業(yè)務(wù)；二是最低準(zhǔn)備金率政策；三是在貼現(xiàn)率政策。教材281頁。39．空想社會(huì)主義理論的合理性表現(xiàn)在（）A．它深刻揭露了資本主義的罪惡

B．它認(rèn)為資本主義必須要為一種更好的制度取代 C．它揭示了資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源

D．它認(rèn)為無產(chǎn)階段是埋葬資本主義的革命力量 【答案】AB 【解析】空想社會(huì)主義者看到了資本主義必然滅亡的命運(yùn)，但因?yàn)樗麄儧]有正確認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史發(fā)展的必然規(guī)律，不能揭示資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源和客觀必然性。他們要求埋葬資本主義，卻找不到埋葬資本主義的力量。他們憧憬社會(huì)主義的理想社會(huì)，卻找不到通往理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路。教材304頁。

40．下列各項(xiàng)屬于共產(chǎn)主義社會(huì)基本特征的有（）A．生產(chǎn)力高度發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富極大豐富 B．實(shí)行社會(huì)公有制和按勞分配 C．人們精神境界極大提高 D．階級(jí)消滅和國家自行消亡 【答案】ACD 【解析】馬克思主義對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)的展望：①社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富極大豐富；②實(shí)行社會(huì)公有制和按需分配；③經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃調(diào)節(jié)管理和商品經(jīng)濟(jì)的消失；④階級(jí)的消滅和國家自行消亡；⑤精神境界極大提高；；⑥人的自由而全面發(fā)展；⑦全人類的徹底解放。教材341-349頁。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41．簡述列寧的物質(zhì)定義及其重要意義。答：（1）列寧指出“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映?！蔽镔|(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。

（2）列寧這一物質(zhì)定義的意義在于：①它指出物質(zhì)是不依賴于意識(shí)的客觀實(shí)在，同唯心主義劃清了界限；②它指出物質(zhì)是可以被人們認(rèn)識(shí)的，同不可知論劃清了界限；③它指出客觀實(shí)在性是一切物質(zhì)的共性，克服了舊唯物主義物質(zhì)觀的局限性。教材40頁。42．簡述感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的含義及二者的關(guān)系。答：（1）感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，它是對(duì)事物的各個(gè)片面、現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映，是具體的、豐富的、生動(dòng)的；然而，它是表面的、個(gè)別的、不深刻的。感性認(rèn)識(shí)分為感覺、知覺和表現(xiàn)三種形式。

（2）理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，它是對(duì)事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的反映，是抽象的、間接的、相對(duì)穩(wěn)定的；理性認(rèn)識(shí)是深刻的，它反映的是事物的全體和本質(zhì)。理性認(rèn)識(shí)包括概念、判斷、推理三種形式。

（3）感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 ①感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的區(qū)別：感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物表面的、直接的、具體的、個(gè)別特性的反映，因而是不深刻的、片面的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)的、全體的、間接的、概括的反映，因而是深刻的、全面的、相對(duì)穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)。②感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的聯(lián)系，表現(xiàn)為：第一，理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)；第二，感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)；第三，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互滲透，一方面，感性認(rèn)識(shí)中有理性認(rèn)識(shí)，任何感性認(rèn)識(shí)都是在理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行的，而且是用概念、判斷等理性形式表達(dá)的，另一方面，理性認(rèn)識(shí)中包含感性的成分，理性認(rèn)識(shí)必須以感性材料為基礎(chǔ)，如果沒有大量的感性材料，理性認(rèn)識(shí)就無法進(jìn)行抽象和概括。教材106-107頁。

43．簡述劃分不變資本和可變資本的意義。

答：根據(jù)在剩余價(jià)值生產(chǎn)中所起的作用不同，把資本區(qū)分為不變資本和可變資本。不變資本和可變資本的區(qū)分意義在于：

（1）進(jìn)一步揭露了剩余價(jià)值的源泉和資本主義的剝削實(shí)質(zhì)。說明剩余價(jià)值不是由全部資本產(chǎn)生的，不是由不變資本產(chǎn)生的，而是由可變資本產(chǎn)生的，工人的剩余勞動(dòng)是剩余價(jià)值的唯一源泉。

（2）為揭示資本家對(duì)工人的剝削程度提供了科學(xué)的根據(jù)，正確表明資本主義剝削程度的是剩余價(jià)值率。教材201頁。

44．簡述國家壟斷資本主義的基本形式。答：國家壟斷資本主義的基本形式有：

（1）國家直接掌握的壟斷資本，也就是資本主義國家中的國有經(jīng)濟(jì)、國有企業(yè)；

（2）國家和私人資本在企業(yè)內(nèi)部的結(jié)合，也即資本主義國家中的國有資本與私人資本結(jié)合在一個(gè)企業(yè)中的經(jīng)濟(jì)形式；

（3）國家和私人資本在企業(yè)外部的結(jié)合，也就是國家壟斷資本主義在資本主義私人企業(yè)的外部起作用，通過種種方式來促進(jìn)、誘導(dǎo)私人企業(yè)向既定的方向發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和調(diào)節(jié)。教材277-278頁。

45．簡述經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國家建設(shè)社會(huì)主義的艱巨性和長期性。答：經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國家社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性和長期性：

（1）在這些國家里大力發(fā)展生產(chǎn)力，趕上和超過發(fā)達(dá)國家是一個(gè)長期而艱巨的歷史任務(wù)；（2）在這些國家里建設(shè)社會(huì)主義精神文明、發(fā)展社會(huì)主義民主與完善社會(huì)主義法制，充分顯示社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也將是一個(gè)長期而艱巨的歷史任務(wù)；

（3）這些國家的建設(shè)和發(fā)展是在與資本主義國家并存的環(huán)境下，在資本主義發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的世界政治經(jīng)濟(jì)秩序中曲折前進(jìn)的，面臨著國際環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；

（4）這些國家的執(zhí)政黨和廣大人民對(duì)社會(huì)主義發(fā)展道路的探索，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用，需要一個(gè)長期艱苦的過程。教材326-327頁。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

46．用社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，說明大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的意義。答：（1）社會(huì)存在是指社會(huì)物質(zhì)生活條件的總和，包括地理環(huán)境、人口因素和物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)方式。社會(huì)意識(shí)指社會(huì)的精神生活過程，它具有復(fù)雜而精微的結(jié)構(gòu)，由諸多因素和層次構(gòu)成。社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系： ①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在，表現(xiàn)在，第一，社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容來源于社會(huì)存在；第二，社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的發(fā)展變化而發(fā)展變化；第三，社會(huì)意識(shí)受反映者（意識(shí)主體）的立場、觀點(diǎn)、方法的影響和制約，而反映者的立場、觀點(diǎn)、方法是由人們?cè)谏鐣?huì)存在中的地位決定的。②社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在。社會(huì)意識(shí)這種精神力量，在一定的條件下可以反作用于社會(huì)存在，轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，影響社會(huì)發(fā)展的過程。先進(jìn)的或正確的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用，促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展；落后的或錯(cuò)誤的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起消極的阻礙作用，延緩社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。③社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性。社會(huì)意識(shí)在反映社會(huì)存在、被社會(huì)存在所決定的同時(shí)，還具有自身的能動(dòng)性和獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，它的發(fā)展與社會(huì)存在的發(fā)展并不總是保持著一致和平衡。④社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題是歷史觀的基本問題。第一，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)是任何一種歷史觀都無法回避的首要問題；第二，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本標(biāo)準(zhǔn)。凡是認(rèn)為社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的，屬于歷史唯物主義，凡是認(rèn)為社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在的，屬于歷史唯心主義；第三，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，也是人們?cè)趯?shí)踐中的重大問題。

（2）在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。社會(huì)主義先進(jìn)文化具有多方面的功能和作用： ①它具有堅(jiān)持和培育民族精神的功能。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。②它具有切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的功能。在發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的過程中，在思想道德領(lǐng)域，必須建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系，引導(dǎo)人們樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。③它具有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)的功能。社會(huì)主義先進(jìn)文化擔(dān)負(fù)著發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)的重任，發(fā)揮著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的作用，發(fā)揮著弘揚(yáng)科學(xué)精神和普及科學(xué)知識(shí)的作用，發(fā)揮著在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)迷信和偽科學(xué)的良好氛圍的作用。

教材131-137、167-168頁。

47．試述資本周轉(zhuǎn)速度對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響。答：資本周轉(zhuǎn)速度對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響：（1）資本周轉(zhuǎn)速度對(duì)年剩余價(jià)值量的影響

產(chǎn)業(yè)資本周轉(zhuǎn)速度的快慢，影響到一定數(shù)量的預(yù)付資本在一定時(shí)期內(nèi)（一般以年為單位）所能帶來的剩余價(jià)值量的多少。在全部預(yù)付資本中，只有其中的可變資本是剩余價(jià)值的源泉。在一年之內(nèi)，可變資本周轉(zhuǎn)的速度越快，帶來的年剩余價(jià)值總量就越多；反之，帶來的年剩余價(jià)值總量就越少。

（2）資本周轉(zhuǎn)速度對(duì)年剩余價(jià)值率的影響 資本周轉(zhuǎn)速度的快慢，影響到一定數(shù)量的預(yù)付資本的年剩余價(jià)值率的高低。年剩余價(jià)值率是一年內(nèi)生產(chǎn)的剩余價(jià)值總量同一年內(nèi)預(yù)付可變資本數(shù)量的比率，它表示預(yù)付可變資本在一年中的增值程度。預(yù)付產(chǎn)業(yè)資本的周轉(zhuǎn)速度越快，實(shí)際發(fā)揮作用的可變資本就越多，帶來的年剩余價(jià)值總量也就越多，從而年剩余價(jià)值率也就越高；反之，年剩余價(jià)值率就越低。教材230-231頁

.人長得漂亮不如活得漂亮！

2.當(dāng)褲子失去皮帶，才懂得什麼叫做依賴。

3.煙不聽話，所以我們“抽煙”。

4.你發(fā)怒一分鐘，便失去60秒的幸福。

5.做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對(duì)前者的評(píng)論權(quán)。

6.當(dāng)男人遇見女人，從此只有紀(jì)念日，沒有獨(dú)立日。

7.閉上眼睛，我看到了我的前途……

8.路見不平一聲吼，吼完繼續(xù)往前走。

9.幸福是個(gè)比較級(jí)，要有東西墊底才感覺得到。

10.人生有時(shí)就像電腦，說死機(jī)就死機(jī)，沒得商量。

11.海闊憑魚躍，破鼓任人捶。

12.有錢的捧個(gè)錢場，沒錢的回家取點(diǎn)錢來捧個(gè)錢場。

13.能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

14.一句“拿著”勝過兩句“我會(huì)給你的”。

15.無理取鬧，必有所圖！

16.不能自拔的，除了愛情，還有別人地里的蘿卜。

17.我以為“隱身”別人就找不到我了，沒用的，像我這樣的人，無論在哪里都像漆黑夜里的螢火蟲，夠鮮明夠出眾。

18.有些事，明知是錯(cuò)的也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?；有些人，明知是愛的也要去放棄，因?yàn)闆]結(jié)局；有時(shí)候，明知路沒了卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。

19.鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆就破產(chǎn)！

20.鐵公雞還會(huì)留點(diǎn)鐵銹呢，你根本就是個(gè)不銹鋼公雞！

21.還沒來得及區(qū)沾花惹草，就被人拔光了。

22.女為悅己者容，男為悅己者窮。

23.每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，可悲的是，很多人漸漸都成了盜版！

24.不要說別人腦子有病，腦子有病的前提是必須有個(gè)腦子。

25.在哪里摔倒就在哪里躺下。

26.“浪漫”是一襲美麗的晚禮服，但你不能一天到晚都穿著它。

27.把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做對(duì)即不簡單。

28.我又不是王子，為什莫女孩遇見我總認(rèn)為自己應(yīng)該成為公主！

29.情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來，卻惦記著對(duì)方的過去。

30.所謂緣分，就是愛情成功時(shí)的理由，失敗時(shí)的借口；所謂婚禮，就是有情人終成“家屬”的儀式；所謂分手，就是女人說了一百次也未必能做到，而男人說一次就能實(shí)現(xiàn)的事。

31.逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

32.問候不一定鄭重其事，但一定要真誠感人。

33.快樂要懂得分享，才能加倍快樂。

34.忙碌是一種幸福，讓我們沒時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實(shí)的感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。

35.生活就像“呼吸”，“呼”是為了出一口氣，“吸”是為了爭一口氣。

36.我問過煩惱了，他根本不愛你，讓我轉(zhuǎn)告你不要自作多情；健康讓我?guī)Х馇闀o你：他對(duì)你一生不變！

37.知識(shí)就像內(nèi)褲，看不見但很重要。

38.愛一個(gè)人好難，愛兩個(gè)人好玩，愛三個(gè)人好煩，愛四個(gè)人翻船，愛五個(gè)人徹底玩兒完。

39.女人吻男人是一種幸福，男人吻女人是一種口福。

40.結(jié)婚就是給自由穿件棉衣，活動(dòng)起來不方便，但會(huì)很溫暖。

41.英雄難過美人關(guān)，我不是英雄，美人讓我過了關(guān)。

42.玩命：要在有命的情況下才能玩，命都沒了，拿什么玩??！

43.別人一夸我，我就擔(dān)心，擔(dān)心別人夸得不夠。

44.愛情永遠(yuǎn)比婚姻圣潔，婚姻永遠(yuǎn)比愛情實(shí)惠。

45.探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。

46.本無意與眾不同，怎奈何品味出眾。

47.一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。

48.嘆氣是最浪費(fèi)時(shí)間的事情，哭泣是最浪費(fèi)力氣的行徑。

49.男人的大腦喜歡女人的內(nèi)心，但是眼睛喜歡女人的外表。

50.有錢就敗家，沒錢就拜神。

51.當(dāng)初結(jié)婚是看上眼了，后來離婚是看走眼了。

52.咸魚翻身，還是咸魚。

53.我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

54.作為失敗的典型，你實(shí)在是太成功了。

55.不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的基礎(chǔ)是隨時(shí)都能高調(diào)。

56.女人喜歡長得壞壞的男人，不是喜歡長壞了的男人.57.古人說:“女為悅己者容”，其實(shí)應(yīng)該是“女為己悅者容”.58.我們的愛情在這天夭折了，只為了讓彼此有重生的機(jī)會(huì).59.老板用你的時(shí)候你就是人才，不用你的時(shí)候就變成裁人!

60.一個(gè)成功的男人就是能夠掙到比妻子花的錢更多的錢，一個(gè)成功的女人就是能夠找到這樣一個(gè)男人.61.跌倒了，爬起來再哭.62.婚姻的殺手有時(shí)不是外遇，而是時(shí)間.63.一個(gè)月亮一個(gè)你，兩個(gè)影子我和你，三生有幸認(rèn)識(shí)你，四個(gè)西施不如你.64.絕口不提不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)殂懹?65.有人說愛情是上輩子欠下的情債這輩子來還，我上輩子一定俗不可耐，所以今生無債可還!

66.讓未來到來，讓過去過去.67.微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂.68.個(gè)頭大就一定厲害嗎？恐龍不是照樣滅絕了！

69.善意的謊言：就是給自己的欺騙找一個(gè)很好的借口。

70.父母忽悠孩子叫教育；孩子忽悠父母叫欺騙；互相忽悠叫代溝。

71.孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

72.別跟我談感情，談感情傷錢。

73.人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程!

74.感覺不到痛苦的愛情不是真正的愛情，感覺不到幸福的婚姻必是悲哀的婚姻。

75.一道幸福之門關(guān)閉時(shí)，另一道就會(huì)打開。我們經(jīng)常盯著關(guān)閉的門，對(duì)開啟的門卻視若無睹。

76.咖啡苦與甜，不在于怎末攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎末忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

77.人之所以活的累，是因?yàn)榉挪幌录茏?、撕不開面子、解不開情結(jié)。

78.愛是費(fèi)盡心力地全身投入，然后再百轉(zhuǎn)千回地抽身而出！

79.我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺!

80.幽默就是一個(gè)人想哭的時(shí)候還有笑的興致！