第一篇：什么是擔(dān)當(dāng)

無事不惹事，有事能干事，急事不躲事

無事不惹事，就是在日常工作和生活中，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面提升自身修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，另一方面是提高自身業(yè)務(wù)能力水平，平時(shí)能嚴(yán)于律己，做到不該說的不說，不該做的堅(jiān)決不做，絕不做妄議中央或觸犯紅線的事。這是擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N表現(xiàn)。第二，有事能干事，就是說組織交代的工作，我們要千方百計(jì)，想盡一切辦法克服困難保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)，讓組織放心把工作交給我們，這也是擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。最后，急事不躲事，就是說面對(duì)急難險(xiǎn)災(zāi)，需要我們黨員沖鋒在前的時(shí)候，作為一名黨員，我們不退縮，不畏懼，挺身而出，或者是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突的時(shí)候，我們果斷舍棄小我，顧全大局，這些都是擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

第二篇：什么是有擔(dān)當(dāng)？

什么是有擔(dān)當(dāng)？

作者：前線評(píng)論員

何為擔(dān)當(dāng)？擔(dān)是肩挑，當(dāng)是承受。擔(dān)當(dāng)組合在一起，指的是接受并承擔(dān)某種責(zé)任。在社會(huì)生活中，擔(dān)當(dāng)是一種負(fù)責(zé)的行為，是一種自覺的狀態(tài)，是一種舍我其誰的精氣神，也是動(dòng)機(jī)、智慧、勇氣、能力的有機(jī)統(tǒng)一。

敬事想擔(dān)當(dāng)

該擔(dān)當(dāng)未必想擔(dān)當(dāng)。想擔(dān)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)?shù)那疤幔词率窍霌?dān)當(dāng)?shù)膭?dòng)因。面對(duì)某種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)與否，首先取決于一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)欲。人生在世，基本的生存方式是生產(chǎn)和生活。從生產(chǎn)的角度看，人分為干事與混事兩種；從生活的立場(chǎng)而言，人又大體可劃作奉獻(xiàn)人生型、享受人生型、游戲人生型三類。為什么總有人選擇干事與奉獻(xiàn)？分析其動(dòng)機(jī)，常常因?yàn)樗麄兊氖姑?、?zé)任感和榮譽(yù)感，常常因?yàn)樗麄儗?duì)自然的敬畏、對(duì)人類的敬愛、對(duì)職業(yè)的敬重。當(dāng)年，懷揣“改造中國(guó)與世界” 夢(mèng)想的青年毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的世紀(jì)天問，體現(xiàn)的就是這位歷史偉人改天換地的歷史擔(dān)當(dāng)?；焓碌娜?，以享受人生、游戲人生為價(jià)值取向的人，不可能有這樣的想法，也不可能有這樣的擔(dān)當(dāng)。敬事者往往不躲事。要鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)，必須增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)者的擔(dān)當(dāng)欲，讓想干事的人干想干的事。

懂事會(huì)擔(dān)當(dāng)

想擔(dān)當(dāng)未必會(huì)擔(dān)當(dāng)。會(huì)擔(dān)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，懂事是會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臈l件。面對(duì)某種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)與否，也取決于一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)識(shí)。井底之蛙很難領(lǐng)略大千世界的精彩，淺嘗輒止者不善于把握事物的本質(zhì)。人的擔(dān)當(dāng)識(shí)來源于知識(shí)與理性，來源于理論與實(shí)踐，也來源于對(duì)人性、事理和規(guī)則的洞悉與把握。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，讀懂自然，讀懂社會(huì)，讀懂人，格外重要。常言所說“上知天文，下知地理，中知人事”，古人所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”、“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，強(qiáng)調(diào)的都是懂事。懂事者往往不誤事。要鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)，必須增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)者的擔(dān)當(dāng)識(shí)，讓會(huì)干事的人干會(huì)干的事。

扛事敢擔(dān)當(dāng)

會(huì)擔(dān)當(dāng)未必敢擔(dān)當(dāng)。敢擔(dān)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵，扛事是敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。面對(duì)某種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)與否，還取決于一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)膽。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣?？覆豢甘?，敢不敢擔(dān)當(dāng)，在風(fēng)平浪靜之時(shí)很難識(shí)別，真正的擔(dān)當(dāng)者是那些在復(fù)雜的事面前不逃避，關(guān)鍵時(shí)刻敢站出來的人；是那些在困難的事面前不退縮，節(jié)骨眼上敢頂上去的人；是那些在危險(xiǎn)的事面前不畏懼，生死關(guān)頭敢豁出去的人。狹路相逢勇者勝。扛事者往往不怕事。要鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)，必須增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)者的擔(dān)當(dāng)膽，讓敢干事的人干敢干的事。

成事能擔(dān)當(dāng)

敢擔(dān)當(dāng)未必能擔(dān)當(dāng)。能擔(dān)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)?shù)母荆墒率悄軗?dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。面對(duì)某種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)與否，更取決于一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)力。“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，一個(gè)只能負(fù)重百斤的人，絕對(duì)挑不起千斤重?fù)?dān)。當(dāng)年諸葛亮兵出祁山，挑選滿腹計(jì)策、能說會(huì)道的馬謖為先鋒主將，結(jié)果街亭首戰(zhàn)，蜀軍一敗涂地，迫使諸葛亮“揮淚斬馬謖”。馬謖不是不敢擔(dān)當(dāng)，而是不能擔(dān)當(dāng)。史上的誤國(guó)有兩種：一種是壞心辦壞事，小人誤國(guó)；一種是好心辦壞事，君子誤國(guó)。世上干一行愛一行、行行出彩的人比比皆是；吃嘛嘛香、干嘛嘛不成，成事不足、敗事有余的人也為數(shù)不少。成事者往往不壞事。要鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)，最根本的是增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)者的擔(dān)當(dāng)力，讓能干事的人干能干的事。

第三篇：什么是敢于擔(dān)當(dāng)

什么是敢于擔(dān)當(dāng)

董強(qiáng)

《壽光日?qǐng)?bào)》2013.10.31

群眾路線微體會(huì)

績(jī)。

敢于擔(dān)當(dāng)是一種精神。老百姓常說，“一人做事一人當(dāng)”，這是對(duì)擔(dān)當(dāng)精神最樸實(shí)的表達(dá)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)民族大義的無私無畏。和平建設(shè)時(shí)期，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裼辛诵碌暮x。敢于擔(dān)當(dāng)意味著真心付出和無私奉獻(xiàn)，意味著為了黨的事業(yè)、人民的利益而不顧個(gè)人的利害得失。

敢于擔(dān)當(dāng)是一種能力?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活?！庇掠趽?dān)當(dāng)必須要有真本事、真能力。沒有這個(gè)前提，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能會(huì)事與愿違，甚至釀成大禍。黨員干部發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，就是要把敢想敢干的熱情轉(zhuǎn)化為扎實(shí)工作的能力，這樣的擔(dān)當(dāng)才會(huì)產(chǎn)生正能量。

為官避事平生恥。現(xiàn)如今，領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于擔(dān)當(dāng)，就應(yīng)該在難題面前敢闖敢試，敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢做敢為，敢擔(dān)責(zé)任。（作者系市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)）

習(xí)近平同志指出，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。

從本質(zhì)上講，敢于擔(dān)當(dāng)是一種智慧，一種責(zé)任，一種精神，更是一種能力。從現(xiàn)實(shí)要求看，一事當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否勇于承擔(dān)責(zé)任，是否敢于觸及矛盾，是否善于解決問題，集中體現(xiàn)和反映了領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。

敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是決定事業(yè)成敗的重要因素。我們都有這樣的體會(huì)，只要盡心盡責(zé)，再?gòu)?fù)雜的問題也能迎刃而解，再艱巨的任務(wù)也能游刃有余，相反，漠視責(zé)任，再簡(jiǎn)單的工作也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，忠實(shí)履行自己的職責(zé)，把困難想在前頭，把工作做在前頭，把做好本職工作當(dāng)作自己應(yīng)該做的事情，踏踏實(shí)實(shí)地去干好，干出成

第四篇：我是主人翁 責(zé)任共擔(dān)當(dāng)

我是主人翁、責(zé)任共擔(dān)當(dāng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

由于煤礦盲目增加、新能源利用、外煤進(jìn)口及國(guó)家治污等因素對(duì)煤炭市場(chǎng)的影響，當(dāng)前全國(guó)煤炭企業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日趨下滑，煤礦機(jī)械制造公司舉步維艱，我們山東能源機(jī)械集團(tuán)在這發(fā)展成長(zhǎng)階段更是備受挫折、雪上加霜。

我作為山東能源機(jī)械集團(tuán)的一名中層管理人員，曾經(jīng)的機(jī)械加工首席技師，在公司低迷時(shí)與同事們攜手奮進(jìn)、踏平坎坷，在輝煌時(shí)相互提攜、乘勝楊帆，在公司與大家榮辱與共、同飲甘甜了二十多年，和公司的情感是與日俱增、刻骨銘心，和同事們的情感更是日月相依、山海共鳴！在當(dāng)前公司困頓的危難形勢(shì)下，我作為一名共產(chǎn)黨員、一位公司的骨干，我再一次吶喊：我是主人翁、責(zé)任共擔(dān)當(dāng)！

同志們，結(jié)合我售后服務(wù)對(duì)煤炭市場(chǎng)的了解及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和以往的經(jīng)歷，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，在這里與大家共勉。

一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)并未在低谷。由于煤礦的蜂擁增設(shè)致使國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源嚴(yán)重的盲目開采，煤炭市場(chǎng)還會(huì)進(jìn)一步惡化，必須經(jīng)過三至五年的淘汰期、整合期，達(dá)到供需平衡后，方能使煤炭開采扭虧為盈、步入正軌，煤礦機(jī)械生產(chǎn)才有序可依。煤礦在經(jīng)濟(jì)低迷期將會(huì)以修配、再制造設(shè)備為主，更大隱患是他們將自力更生，我們要有繼續(xù)過緊日子的思想準(zhǔn)備。

二、向管理要效益，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在同行之間差距微小的層面上，爭(zhēng)創(chuàng)一流是難能可貴的。這就要求我們?cè)谌?、機(jī)、料、法、環(huán)各個(gè)方面都要展開研討、定制新規(guī)。例如人員是否合轍精簡(jiǎn)，設(shè)備是否科學(xué)利用，物料是否維毛有效，管理是否敏銳捷達(dá)，等等，期待我們爭(zhēng)創(chuàng)一流的潛在層面是非常之海闊，向管理要效益具備嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我相信，我們?cè)谛碌V集團(tuán)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們會(huì)成功的！

三、在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我堅(jiān)決響應(yīng)公司號(hào)召，弘揚(yáng)高效務(wù)實(shí)的作風(fēng)。積極做好售后服務(wù)工作，盡可能建立完善的售后服務(wù)隊(duì)伍，密切關(guān)注售后采煤機(jī)的使用情況，實(shí)地走訪新老客戶，做好售后服務(wù)備件的督辦事項(xiàng)，消滅礦方的后顧之憂，切實(shí)以保姆式售后服務(wù)的風(fēng)格打動(dòng)礦方、感化客戶，增強(qiáng)我們的信譽(yù)！

四、結(jié)合采煤機(jī)品種繁多、日新月異的發(fā)展勢(shì)態(tài)，加強(qiáng)自身對(duì)采煤機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論在機(jī)械設(shè)計(jì)方面、安裝方面、調(diào)試方面還是在故障排除方面、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面及管理方面，都要努力學(xué)習(xí)、攻堅(jiān)克難，把自身歷練成真正的山能機(jī)械的鋼鐵硬漢，以優(yōu)異的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平為公司渡過難關(guān)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

同志們，我們只要同心協(xié)力、眾志成城、同舟共濟(jì)、銳意進(jìn)取，在集團(tuán)公司堅(jiān)強(qiáng)后盾的保障下，我們山能機(jī)械必定會(huì)再次乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌！

山東

2014-5

第五篇：校長(zhǎng)是使命,更是擔(dān)當(dāng)

校長(zhǎng)，是使命，更是擔(dān)當(dāng)

上海進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職感悟

陽信勞店鎮(zhèn)中心學(xué)校 張雪峰

12月6日至11日，有幸參加市三名工程實(shí)地培訓(xùn)，掛職于上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一周的時(shí)間，聽課、評(píng)課、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)校文化參觀、課程開設(shè)觀摩、參加班子例會(huì)，充實(shí)而有序，收獲滿滿，感悟深刻：學(xué)校需要精致，教師需要堅(jiān)守，真正的教育是讓每個(gè)生命競(jìng)相怒放，校長(zhǎng)，是使命，更是擔(dān)當(dāng)。

一、校長(zhǎng)要加強(qiáng)自身修煉。

趙國(guó)弟校長(zhǎng)是上海市一級(jí)一類校長(zhǎng)，來進(jìn)才已經(jīng)五年，他用高尚的人格、濃郁的情懷、執(zhí)著的勇氣把進(jìn)才實(shí)小打造成上海市聞名遐邇的學(xué)校。他努力踐行做教育思想的引領(lǐng)者、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的締造者、教學(xué)改革的策劃者、教師利益的維護(hù)者；不斷加強(qiáng)自身修煉，努力做理念的新者、管理的強(qiáng)者、教學(xué)的能者、師生的友者。

讓人敬佩的是他的人品。我們一行10人在學(xué)校掛職一周，趙校長(zhǎng)基本是全程陪同，態(tài)度虔誠(chéng)，和藹可親，沒有架子和不屑；班子例會(huì)上與中層更是談笑風(fēng)生，關(guān)系融洽；對(duì)待教師，尤其是教師家庭遇到困難，他是全力以赴，親自前行。他認(rèn)為，人品是真正的最高學(xué)歷，與人為善、真誠(chéng)待人是他的為人理念。高尚的人品也為他贏得了全校的愛戴和尊敬。

讓人感動(dòng)的是他的敬業(yè)。語文觀摩課結(jié)束進(jìn)行的評(píng)課交流活動(dòng)，作為3000名學(xué)生規(guī)模的大學(xué)校正職校長(zhǎng)親自主持，親自評(píng)課，有理念引領(lǐng)，有行為矯正，娓娓道來，鼓勵(lì)中包含期待，業(yè)務(wù)型、專家型校長(zhǎng)形象淋漓盡致。

二、管理科室要各自獨(dú)擋一面。

進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)有教導(dǎo)處、學(xué)生處、教科研處、校務(wù)辦、后勤處等管理科室，他們精誠(chéng)合作、分工精密并各自獨(dú)當(dāng)一面。校務(wù)辦崔萍主任、教導(dǎo)處陸瑛主任等中層領(lǐng)導(dǎo)的介紹與現(xiàn)場(chǎng)答疑，讓人折服，大到學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)理念，具體到科室業(yè)務(wù)，延伸到其他部門工作，都能耳熟能詳。他們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、合作意識(shí)，以及執(zhí)行力、落實(shí)力的扎實(shí)到位也許就是與我們辦學(xué)差距的原因之一。

三、教師團(tuán)隊(duì)要對(duì)工作敬畏。

參加了學(xué)校的升旗儀式、陽光體育活動(dòng)，教師的生命姿態(tài)讓學(xué)校煥發(fā)活力。升旗儀式上，全體教師標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)，有的是對(duì)學(xué)生的潛移默化，有的是對(duì)工作的敬畏，看起來很小的一個(gè)鏡頭，但我們有多少學(xué)校老師們不屑去做也根本做不到；有限且擁擠的活動(dòng)場(chǎng)地上，老師們都融入到孩子們的活動(dòng)中，自然而流暢；精心準(zhǔn)備的常態(tài)課上，教師用教育智慧引領(lǐng)者孩子三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；上海市中小學(xué)基本沒有午休概念，午飯后，孩子們?cè)谛?nèi)活動(dòng)或在教室學(xué)習(xí)，整個(gè)過程一個(gè)多小時(shí)，班主任是全程陪同，在細(xì)心地呵護(hù)和指導(dǎo)，有時(shí)候我們常抱怨缺少大城市優(yōu)越的辦學(xué)條件，其實(shí)我們真正應(yīng)該反思的是我們很多時(shí)候?qū)ぷ骶次返娜笔А?/p>

四、學(xué)生管理要關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。

教育是喚醒和點(diǎn)燃，是影響和感召，教育的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是知識(shí)本身，而是生活態(tài)度和生命習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?cè)谡n堂、在操場(chǎng)、在課間，表現(xiàn)出的是文明與儒雅、活潑與向上，學(xué)校沒有刻意的約束，主張快樂是童年最需要的生活體驗(yàn)，是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，是未來發(fā)展的基礎(chǔ)，堅(jiān)持言傳身教，堅(jiān)持環(huán)境育人、活動(dòng)育人，每下午上課前5分鐘全校行為習(xí)慣反思廣播進(jìn)行耳濡目染和心靈滲透。課堂上，孩子們的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、讀書與表達(dá)、作業(yè)書寫，都是那樣精致而真實(shí)。我們應(yīng)該承認(rèn)，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高下，先看她的學(xué)生生命狀態(tài)和習(xí)慣達(dá)成。

五、課程開設(shè)要扎實(shí)執(zhí)行。

進(jìn)才小學(xué)堅(jiān)持全面落實(shí)國(guó)家課程，積極開設(shè)學(xué)校課程的思路，主張學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)即課程。所有課程著眼教育教學(xué)活動(dòng)的主體——學(xué)生生命的成長(zhǎng)，一年級(jí)入學(xué)課程、陽光體育活動(dòng)、茶藝課程、各類社團(tuán)活動(dòng)等等，可謂五彩紛呈，但他們表現(xiàn)出來的突出特點(diǎn)是是扎實(shí)的落實(shí)，有效的執(zhí)行。我想，把一切教育教學(xué)活動(dòng)課程化、系統(tǒng)化，并強(qiáng)化落實(shí)，默默堅(jiān)守，比花樣翻新，弄什么名堂更重要。教育與課程需要扎實(shí)，需要堅(jiān)守，不需要折騰。

六、課堂教學(xué)要真實(shí)靈動(dòng)。

在進(jìn)才小學(xué)聽了兩節(jié)語文課、一節(jié)體育課、一節(jié)數(shù)學(xué)課，他們的共同特點(diǎn)是，扎實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)、樸實(shí)而不乏靈動(dòng)，沒有統(tǒng)一模式構(gòu)建，有的是自主、合作、探究理念的踐行，有的是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，有的是過程的探索，有的是思維方式的訓(xùn)練，有的是個(gè)體思維的表達(dá)，有的是情感態(tài)度的體驗(yàn)，每節(jié)課都是孩子生命成長(zhǎng)的難忘歷程。

課堂真實(shí)而靈動(dòng)的背后是教師艱辛的付出和專業(yè)的成長(zhǎng)。進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)從校長(zhǎng)到任課教師，堅(jiān)持教學(xué)為中心，都聚焦課堂，致力于課堂改革，形成了濃郁的課改氛圍。

一周的掛職，短暫而充實(shí)，作為全國(guó)最前沿的進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)，讓我對(duì)學(xué)校辦學(xué)有了深刻的思考，學(xué)校辦學(xué)，離不開校長(zhǎng)的精神引領(lǐng)，離不開教師的忠誠(chéng)堅(jiān)守，離不開把一切教育教學(xué)活動(dòng)做到極致；教育應(yīng)該遠(yuǎn)離世俗功利、回歸本真，關(guān)注生命的成長(zhǎng)，讓每個(gè)人——學(xué)生、教師、中層生命競(jìng)相怒放。

牢記專程趕到上?？赐覀兊臈罟廛娋珠L(zhǎng)的句句叮嚀：強(qiáng)化使命意識(shí)，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?；?qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做立德樹人的表率；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，做改革探索的表率；強(qiáng)化特色意識(shí)，做品牌建設(shè)的表率；強(qiáng)化安全意識(shí)，做安全廉政的表率。

校長(zhǎng)，是使命，更是擔(dān)當(dāng)。