第一篇：“擔當”是新聞發(fā)言人的首要品質(zhì)

“擔當”是新聞發(fā)言人的首要品質(zhì)

日前，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆與全國新聞發(fā)言人培訓班學員座談，強調(diào)新聞發(fā)言人要深入學習總書記黨的新聞輿論工作座談會重要講話精神，認真履職盡責，敢于善于發(fā)聲，做到講政治、懂政策、知情況、會說話、敢擔當，為黨的新聞輿論工作作出更大貢獻。

從這些要求可以看出，“擔當”成為話語端的一個核心要求，在這個核心要求之下，可以總結(jié)出四個踐行標準，那就是：敢擔當、善擔當、勇?lián)?、慎擔當?/p>

“敢擔當”就是正視而不推諉。在受眾特別關(guān)注的重大新聞事件當中，新聞發(fā)言人往往被推向風口浪尖，此時，新聞發(fā)言人的一言一行往往受到非常嚴密的關(guān)注，當新聞發(fā)言人在信息收集者的關(guān)注之下出現(xiàn)不能正視問題、閃爍其辭或推諉責任的時候，新聞發(fā)言人以及其所代言的機構(gòu)公信力就會隨之嚴重下降，信息收集者也會因此而另覓信息的獲取渠道，信息的發(fā)布變得分散而失控，這種情況在此前的一個重大新聞事個中已然出現(xiàn)。在新聞發(fā)言人處理應(yīng)激問題的過程中，不能將責任分流，不能出現(xiàn)推諉情緒，要敢于去正視每一個問題，是一種重要的素質(zhì)。

“善擔當”就是理性而不偏執(zhí)。“理性”是建立在對政策法規(guī)的熟悉、對事件過程的熟悉、對社會關(guān)注點的熟悉等幾方面之上，這就要求新聞發(fā)言人要注重日常學習和積累，同時要對發(fā)布事件的前因后果有非常深入的了解，這樣，在承擔相應(yīng)的工作時才會理性不慌亂，更不會出現(xiàn)類似于“無法確知”或“無可奉告”這樣的情況，實際上，如果出現(xiàn)這樣的極端情況，新聞發(fā)言人也失去了存在的意義。

“勇?lián)敗本褪翘拐\而不投機?！疤拐\”是新聞發(fā)言人的一個非常重要的態(tài)度，在出現(xiàn)新聞應(yīng)激事件之時，如果新聞發(fā)言方試圖通過稀釋或淡化事件的關(guān)注點，或是通過其他事件轉(zhuǎn)移關(guān)注點，通常都會失敗，因為這會傳達一種“缺少坦誠、充斥投機心理”的態(tài)度。信息收集者或社會群眾對于新聞發(fā)言人“坦誠”態(tài)度的需求是非常強烈的。

“慎擔當”是對新聞發(fā)言人的一個基本要求。在《論語·為政第二》之中有這樣一段語：多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。所謂的“慎擔當”不是教人畏縮，而是通過“多聞和多見”來“闕疑和闕殆”這樣就不會留下過多的失誤和輕慢，使得新聞發(fā)言工作能夠更好地滿足社會需求，傳遞正能量，同時保證信息互動渠道的通暢。日前，全國政協(xié)大會發(fā)言人王國慶就介紹了這個“慎擔當”的內(nèi)涵，他認為，成熟的新聞發(fā)言人要熟悉“口徑庫”和“標題句”、要與同事和記者多交流、重大發(fā)布會要正式演練三四次，這樣在發(fā)布重大新聞時才會更加全面和自信。

不難看出，“擔當”有其重要的踐行標準，擔當，不是一句空洞的口號，更不是一個盲動的口實，擔當，是新聞發(fā)言人的靈魂，也是新聞發(fā)言人必須歷練出來的核心素質(zhì)，作為話語端的發(fā)聲系統(tǒng)，新聞發(fā)言人必須努力去學習擔當?shù)摹佰`行標準”。（李衛(wèi)疆）

第二篇：我是新聞發(fā)言人主持詞

“我是新聞發(fā)言人”決賽主持詞

各位同學：

大家下午好！

感謝大家在百忙之中來到“我是新聞發(fā)言人”決賽的現(xiàn)場。我們之間不少人上午剛剛考完英語四級，現(xiàn)在，我們在這里隆重舉行“我是新聞發(fā)言人”大賽。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。這句話是對當代青年的最好描述。作為青年，我們是有理想，有道德，有文化，有紀律的新時代青年。時代要求我們關(guān)心時政熱點。為了進一步調(diào)動大學生關(guān)注時事熱點的積極性，增強大學生的責任感，提高大學生的交際能力，我們今天在這兒舉辦首屆“我是新聞發(fā)言人”大賽。通過這一新穎獨特的方式，我們一起關(guān)注時政熱點，我們一起領(lǐng)略發(fā)布風采。本次活動分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是每個選手上臺模擬新聞發(fā)布會，時間控制在3分鐘左右；第二個環(huán)節(jié)是我們特意邀請來的記者們對選手進行提問，時間也是在3分鐘左右；第三個環(huán)節(jié)是嘉賓對選手的表現(xiàn)，新聞內(nèi)容等等進行點評。

下面，我們的大賽即將開始，請選手們做好準備。

1（李沛哲）月亮自古以來就是令人們憧憬的，宋朝著名詩人蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句就代表了我國古人對月球的美好向往。12月10日，嫦娥3號奔月，千年的“嫦娥奔月”的夢想即將實現(xiàn)，這令全體中國人振奮人心。那么，嫦娥3號奔月究竟是怎么一回事呢？讓我們一起來關(guān)注一下。請1號選手李沛

哲上場，請2號選手程丹陽做好準備。

2（程丹陽）誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立人之本，也是社會主義市場經(jīng)濟的必然要求。然而，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)當中，侵權(quán)假冒時有發(fā)生?！叭鼓谭邸钡仁录淮未慰絾栔袊说牡赖?。為保證社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，12月10日，商務(wù)部舉行打擊侵權(quán)假冒專題發(fā)布會。這一舉措，是否能真正扭轉(zhuǎn)社會上的侵權(quán)假冒等不良之風呢？我們一起來看看吧。請2號選手程丹陽上場，請3號選手馬瑞做好準備。

3清正廉潔是為官者的根本職業(yè)道德，有一句話說的好，“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。當官不易，當一個好官更難。前不久，備受關(guān)注的***一案終于塵埃落定，下面，讓我們關(guān)注一下整個案件的來龍去脈。請3號選手馬瑞上場，請4號選手李業(yè)威做好準備。

4（李亞威）科學技術(shù)的進步，促進了人們生活的改變。信息網(wǎng)絡(luò)把我們生活的地球變成了一個“地球村”，信息更新速度越來越快，我們現(xiàn)在處在信息時代。要想跟上時代的潮流，我們的上網(wǎng)速度就應(yīng)該越來越快。3G手機曾以它網(wǎng)速快﹑流量大等特點風靡一時，那么，4G又將給我們的生活帶來怎樣的影響呢？請4號選手李業(yè)威上場，請5號選手何琳做好準備。

5（何琳羅燕）民以食為天，食品安全歷來是人們關(guān)注的焦點。5月24日，國家食品藥品監(jiān)督管理總局于2013年5月24日上午10點在總局0309會議室召開新聞發(fā)布會，向媒體通報總局保健食品打

“四非”專項行動飛行檢查、專項抽檢和暗訪情況。這次發(fā)布會貫穿六個字：曝光、嚴查、嚴懲。那么，這次新聞發(fā)布會將對我們的食品安全產(chǎn)生怎樣的影響呢？

請5號選手何琳上場，請6號選手沈聰做好準備。

6（沈聰）每一代中央領(lǐng)導的產(chǎn)生都會對中國的發(fā)展帶來新的變化，令人期待已久的中共十八大的召開產(chǎn)生了以習近平同志為核心的國家領(lǐng)導人，他們將帶領(lǐng)我們實現(xiàn)偉大的“中國夢”。既十八大以后，2013年11月9至12日中共第十八屆三中全在北京召開。本次全會與十一屆三中會不同，不是糾正路線的大會，而是一次全面深化貫徹十八大精神的大會，是一次將改革全面推進深入的大會。下面，讓我們聚焦十八屆三中全會，看看中國的改革藍圖。

請6號選手沈聰上場，請7號選手王菁玥做好準備。

7“亞洲第一濯水風雨橋”，投用三年，毀于一炬（王菁玥）

號稱亞洲第一的濯水古鎮(zhèn)風雨廊橋，是一座古色古香的廊橋。它橫跨于阿蓬江上，長303米、寬5米。橋身為純木制結(jié)構(gòu)，建筑材料之間以榫頭卯眼互相穿插銜接，直套斜穿，結(jié)構(gòu)牢固精密。橋建有三層塔亭，兩側(cè)有約百扇可自由開合的雕花木窗，橋內(nèi)擺放有紅漆長凳，供行人小憩。可是，11月28日的一場無情的火讓座沉淀著歷史文化氣息的古橋化為灰燼，這不禁令人扼腕嘆息。下面，讓我們跟隨王菁玥來了解這場火災(zāi)的始末。

請王菁玥上場，請8號選手胡安琪做好準備。

8（胡安琪）高考關(guān)系到千千萬萬考生的命運，關(guān)系到千千萬萬家庭的幸福。莘莘學子十年寒窗苦讀，只為高考時金榜題名。自1977年恢復高考制度以來，廣大考生有了“鯉魚跳龍門”的機會。但是，傳統(tǒng)高考中的唯分數(shù)論和“一考定終身”的模式引起了社會上的廣泛爭議。最近，教育部考試招生改革總體方案制定完成，以建立分類考試、綜合評價、多元錄取的高考制度。這一高考制度牽扯著千萬人的心弦，它將如何改變考生的命運及中國的教育呢？我們一起來研究吧。

9比賽進行到這兒，我們的活動馬上就要結(jié)束了。我們的工作人員正在進行緊張的統(tǒng)計工作。在頒獎典禮開始之前，讓我們來欣賞一段特邀韓梅梅帶來的新聞發(fā)布會視頻。

10在以上的比賽中，各位選手們都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。選手們選題新穎，演講精彩，記者們的提問進一步考驗了選手們的水平，而嘉賓們畫龍點睛的點評無疑有益于大家的進步。在此，我們在此感謝在座各位的參與。經(jīng)過激烈的角逐，各位選手各顯神通，一批優(yōu)秀新聞發(fā)言人脫穎而出。那么，結(jié)果究竟如何呢？

獲得第一名的是***，他的最后得分是**分；

請以上同學上臺領(lǐng)獎。湖北大學公共關(guān)系協(xié)會李聲虎2013年12月14日。

第三篇：品質(zhì)各擔當職責

2.6、QC班長

1、各崗位人員的工作安排、督導及考核；

2、制程不良處理和追蹤；

3、產(chǎn)品的標識與追溯性實施及檢查；

4、監(jiān)督各工序是否按作業(yè)指導書作業(yè)；

5、跟蹤不良品的處理和改善效果；

6、生產(chǎn)、QC等重點崗位每天以試料形式監(jiān)督、考核其工作狀態(tài)；

7、品質(zhì)部門計劃的執(zhí)行

8、變更品、試驗品等產(chǎn)品的區(qū)分管控；客戶返退品的確認并追溯；

9、靜電腕帶測試結(jié)果的整理10、11、新規(guī)、變更、量產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)時，初品的完成 接受并執(zhí)行領(lǐng)導安排的其他業(yè)務(wù)

2.7、PQC檢查員

1、首件產(chǎn)品的確認；

2、產(chǎn)線退倉原料的檢查確認；

3、每班次對工程巡檢并記錄；

4、每2小時對各工程生產(chǎn)的產(chǎn)品狀態(tài)確認并記錄；

5、每2小時對料站確認并記錄；

6、制程品質(zhì)異常處理、跟蹤及預(yù)防；

7、對重點工程進行試料并記錄其結(jié)果；

8、修理品的確認，結(jié)果要記錄；

9、接受并執(zhí)行領(lǐng)導安排的其他業(yè)務(wù).2.8、OQC檢查員

1、SMD TOP面和BOT面的全數(shù)檢查，對不良進行如實記錄，并按照不良情況發(fā)放“不良發(fā)生通知書”.2、不合格品的標識區(qū)分管理及反饋；成品檢驗狀態(tài)的標識.3、變更品、試產(chǎn)樣品等產(chǎn)品的區(qū)分納品管控

4、將工作區(qū)域內(nèi)產(chǎn)品的型號、數(shù)量交接清楚，產(chǎn)品的狀態(tài)（待出庫、待檢）進行交接、在上班次檢查中出現(xiàn)的不良情況以及注意事項交接給下班次.5、產(chǎn)品出庫時正確填寫出庫檢查成績書以及產(chǎn)品說明書，出庫檢查成績書復印留底保存。

6、接受并完成領(lǐng)導安排的其他工作.

第四篇：管理者的“擔當”是最優(yōu)秀的品質(zhì)—光環(huán)

職場需要負責

負責fùzé擔負責任。我負責照管他,讓他和我在一起吧。

負責fùzé[conscientious]盡職盡責他對工作很負責。

勇于負責，不把自己的錯誤歸咎于他人，也不把他人的成就歸為自己的功勞；為一個人的自我和他的學習負責；堅持對他人的義務(wù)。

勇于負責是一種積極進取的精神。如果說智慧和勤奮像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西則更為珍貴，那就是勇于負責的精神。

勇于負責是重要的領(lǐng)導素質(zhì)。勇于負責是人的優(yōu)秀品格。如果你不愿意負責任，你就不能當領(lǐng)導。這是一個常識，也是一種人生態(tài)度。

看看你是不是勇于負責的人，請先回答下列問題：

今天下雨忘記帶傘，你該負多少責任？

你的孩子十幾歲開始抽煙，你該負多少責任？

你們夫妻關(guān)系有點緊張，你應(yīng)該負多少責任？

你是銷售部門經(jīng)理，產(chǎn)品質(zhì)量出了問題，你應(yīng)該負多少責任？

你的上級決策出了差錯，你該負多少責任？

城市污染嚴重，你應(yīng)該負多少責任？

一般人可能會說，忘帶雨傘，我要負100%的責任；

孩子抽煙，我大概要負80%的責任；

夫妻關(guān)系緊張，我負50%的責任；

產(chǎn)品質(zhì)量出了問題，談不上要負責，如果一定要負，就20%吧；

上級決策失誤，我無能為力；

城市污染嚴重，我心有余而力不足。

看看你的回答是不是也與之相同，如果是，那么你與絕大多數(shù)人一樣有這樣的看法：“如果我認為這件事與我有關(guān)，我就會去負責任；如果我認為這件事與我無關(guān)，我就不會去負責任?！蔽业纳霞壋霾铄e，與我有什么關(guān)系？你當然可以這樣看。但是，如果你這樣看時，你一定不會對那件事產(chǎn)生影響力。在這里，負不負責任，不是法律問題，也不是道德問題。由此，我認為負責任是一種心態(tài)問題，是對待事物或者生命的心態(tài)；負責任是關(guān)于自己的，而不是把目標放在別人身上，不是為別人尋找責任，自己才是負責任的主體；個人的一切行動都是自己自由選擇的結(jié)果，應(yīng)該對自己的存在、行為負有完全的責任，任何外在因素都不是推諉責任的對象。

你可能會說，人的能力是有限的，不可能對什么事都負責。但是沒有人知道你到底有多大的能力。古人有一句話：“百善孝為先，循心不循跡，循跡貧家無孝子?！边@句話的意思很清楚：孝順是百善之首，孝不孝順，不是看你做了些什么，而是看你的心。如果僅僅看做了什么，貧窮人家就不可能有孝子了。因為貧窮，他買不起東西來孝順父母。但是孝順在他心中，比如他想讓父母生活的好一些，可是條件不允許。父母卻能夠感受到他的孝心，并為之欣慰。這就是孝心！這句古話，從一個獨特的視角闡明負責任只是一種心態(tài)。

神經(jīng)語言學的研究認為，每個人“已擁有所需的一切資源，來對付他們面臨的任何處境”。很顯然，你的上級要負的責任比你要多。

對于一個企業(yè)管理者來說，他有可能幫助看起來比他職位高的，更重要的人物。只要他愿意對這個人負責，他是完全有能力去幫助到對方的。你愿意負責任的事越多，你的能力就越大。負責任是擴大自己能力的一個入口，一個人有多重要，通常與他所負責任多少成正比。

你可能會說，當一個人重要的時候，他的責任自然就多。但是企業(yè)管理者的觀點是，當你愿意負責，并且對那些你認為和你有關(guān)的事去負責的時候，你會變得重要起來。同時，在這個過程中，你的能力的提升可能是你意想不到的。

自信與勇敢未必是指你面對環(huán)境所需展現(xiàn)出的狀態(tài)，而是你有多少敢于面對自我內(nèi)心的標尺。

你認為自己的孩子跟自己有關(guān)，你去關(guān)心他，愛護他，是不會覺得自己能力不夠的。有一篇感人的新聞報道，寫的是四川有一位老人風雨無阻、堅持多年替孫子上學的故事。這位老人的十歲的孫子突然得了一種病，長年躺在床上。為了讓孩子不喪失學習的機會，她決定自己去替孫子上學。七十多歲的老人風里來雨里去，每天往返數(shù)十里山路，去替孫子上課，記下筆記，晚上回來再一字一句地教他。新聞?wù)掌希夏棠毯蛯O子的同學一起站在黑板前演算習題，這張照片一直在人們的腦海中揮之不去。她堅持了整整三年時間、一千多天！讓這個孩子以優(yōu)秀的成績通過了畢業(yè)考試！

推卸負責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者，勇于負責任的人，才能夠享受到真正的自由，勇于負責任的人，把自己置身于各種聯(lián)系之中，在心態(tài)上擔負責任，在行為上積極主動，勇于負責任的心態(tài)為人們帶來人生中重要的決定權(quán)，帶來操之在我的內(nèi)心自由。

對于一件事，如果你事先已經(jīng)認為它是不可能的，它一定是不可能的。如果你認為它有可能，它就有可能。如果人類認為比空氣重的東西永遠不能在天上飛，你我今天就不會有空中旅行的便利。

回到前面的問題，如果你認為夫妻關(guān)系出現(xiàn)問題的責任在自己，你一定會找到解決的辦法，具有處理的能力；作為銷售部門的經(jīng)理，如果你認為自己也應(yīng)該為生產(chǎn)質(zhì)量負責，并且認真看成是自己的事，你一定會促使他們改進生產(chǎn)質(zhì)量。因為你認為產(chǎn)品質(zhì)量與你有關(guān)。如果你真的做到了，你會很快對生產(chǎn)部門具有發(fā)言權(quán)。有理由相信，一段時間以后，你就具有可以管理至少銷售和生產(chǎn)兩個部門的能力了。

你的上級出了差錯，如果你真的認為和你有關(guān)，愿意去負責的話，你一定會找到既顧全上級的面子，又可以避免錯誤發(fā)生的辦法。并且如果你真的具備這種能力的話，你就有機會做你上級的上級。

城市污染和你無關(guān)嗎？如果你認為和你無關(guān)，你就不會對這種情況的改善發(fā)揮自己的影響；如果你認為和你有關(guān)，你是可以做一些事令它不一樣的。比如你可以提出治理方案?？梢酝对V排污企業(yè)等等。如果更多的人像你一樣想，像你這樣做，空氣污染離解決的一天將不再遙遠。

勇于負責是重要的領(lǐng)導素質(zhì)

我們說，勇于負責是一種積極進取的精神。如果說智慧和勤奮像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西則更為珍貴，那就是勇于負責的精神。

勇于負責是重要的領(lǐng)導素質(zhì)。

勇于負責是人的優(yōu)秀品格。如果你不愿意負責任，你就不能當領(lǐng)導。這是一個常識，也是一種人生態(tài)度。

同時，我們還認為責任和榮譽是一枚硬幣的兩面。

一個母親對她的嬰兒負責任是沒有條件的，一個丈夫?qū)λ募彝ヘ撠熑问菦]有條件的，一個總統(tǒng)對它的國家負責任是沒有條件的。從這個角度講，負責任是一種榮譽。不知為什么，當人們說：“國家興亡，匹夫有責”的時候，總是透著一股頂天立地的豪氣，不管怎么樣，能夠為你的國、你的家盡一份責任是一種榮譽。

反過來講，如果你承擔著某種責任，你一定同時享受著某種榮譽。如果你為自己是一個總經(jīng)理而自豪的話，你一定負起了你應(yīng)負的責任。責任與榮譽是一枚硬幣的兩面。如果你享有某種榮譽而沒有盡到責任，一定會出現(xiàn)問題。榮譽可以是職位、稱謂，像總統(tǒng)、總經(jīng)理、組長、爸爸、媽媽，也可以是別人對你的信賴。當別人對你講：“這個事交給你負責”，就是將榮譽交給了你。如果你不能承擔起這個榮譽，便要付出代價。比如說：引咎辭職。

報紙上關(guān)于美國總統(tǒng)的逸聞很有意思。比如說克林頓總統(tǒng)下臺以后，面臨財政危機。因為萊溫斯基的官司他還欠著巨額的訴訟費。做總統(tǒng)一年的薪水不過百萬美元，比一個成功的商人差得遠。做總統(tǒng)很不自由，要為國家的經(jīng)濟負責，要為國家的安全負責，要為窮人負責，也要為富人負責。而且，自己和家庭生活在“玻璃房”中，個人生活沒有隱私，沒有自由，一旦犯了什么“生活錯誤”，便鬧得滿“球”風雨，成了全世界人民茶余飯后的笑談。那為什么還要做總統(tǒng)？為什么要負這么多責任？因為是種榮譽。上屆美國總統(tǒng)選舉時，戈爾和布什打得難舍難分，有好事者網(wǎng)上拍賣總統(tǒng)寶座，叫價一億美元。說明這個“榮譽”還是相當值錢的。

有時這種榮譽并不是一個顯赫的職位，而是別人對你的信任。

有一個流傳至今的故事，最先出現(xiàn)在1899年的一本雜志上，后來被收在戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點》中，它就是《把信交給加西亞》。講述的是美西戰(zhàn)爭期間，美國必須盡快與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，美國總統(tǒng)需要他的合作。而加西亞正在古巴叢林的山中，沒有人知道加西亞確切的地點，沒有辦法寫信或打電話給他。如何盡快找到他呢？這時有人說：有個叫羅文的人，有辦法找到加西亞。羅文從總統(tǒng)手中接過寫給加西亞的這封重要的信，沒有多問一句話，經(jīng)過千辛萬苦，在幾個星期之后，把信交給了加西亞。

這是一個簡單的故事，卻被幾乎所有語言翻譯，在全世界廣為流傳一百多年而不衰。我們今天的人仍然記得羅文的名字，是因為他的責任心。一位臺灣的大學教授甚至建議：我們應(yīng)該為他樹立不朽的雕像，放在全世界的每一所大學里。

勇于負責、主動負責，就是這樣，不問為什么，積極主動地承擔起責任。只有心態(tài)上勇于負責，行為才會主動，行動才會更加有效。勇于負責更要發(fā)自內(nèi)心，在一種自愿心態(tài)下負責。負責任可以有所行為，也可以不做任何事情，只是一種“心到”。

當然，也有人把負責任與“受害聯(lián)系在一起。

經(jīng)常聽到有人這樣說，我是一個愿意負責任的人。在公司里，身為主管我身上壓了一堆責任；在家庭中，身為丈夫和父親，我也負起了我應(yīng)負的責任。但是我時時覺得壓力太大，有時這些責任像一個搬不開的磨盤一樣壓著我，我感到非常沉重，想逃也逃不掉。心情沮喪的時候，我甚至想：大概只有死亡才能逃脫這所有的壓力吧。真的，要我承擔更多的責任我實在是無能為力。

我的說法則是，當你感到壓力和不舒服的時候，就是不愿意負責。你的心情開朗不開朗與你是否愿意有關(guān)。

我不是從理論出發(fā)，而是從體驗出發(fā)。我不關(guān)心你到底懂得多少，我唯一關(guān)心的是你的感受如何，心態(tài)如何，成果如何。而“感到心里累”只有一個原因，就是不愿意。

完全負責的心態(tài)是積極的，愉快的；比如你非常愛一個女孩子，現(xiàn)在終于可以對她的一生負責--—你可以娶她了，你的感受如何？反之，如果你是被迫結(jié)婚，感受又如何？被迫負責是有壓力的，甚至是“受害”的。

生活中的很多事，不管你愿不愿意，事情總是要發(fā)生的，你作為這個角色、你在這個位置，有些事總是要你去負責的。我的作用不在于說明理論，而在于讓你體會到你在現(xiàn)實中的位置，你做得怎么樣，你的感受如何？體驗是用來檢驗?zāi)愕恼鎸崰顟B(tài)與你明白的理論之間的距離的。

自己對這件事該負什么責任？自己對自己的身體該負什么責任？自己對自己的生活該負什么責任？這一切都是你自己的選擇，是選擇繼續(xù)被動地“受害”，還是選擇負責任。

當你選擇負責任的時候，主動權(quán)在你的手上

有一位四十多歲的商人，功成名就之后，卻長年被失眠所困擾。每天晚上要借助于安眠藥才能入睡。醫(yī)生判斷他神經(jīng)衰弱，公司里也人人皆知，老總要中午才能上班。造成他失眠的癥結(jié)他自己也知道是因為多年前發(fā)生的兩件事情。第一件事：他約了晚上去一個朋友家里，結(jié)果臨時有事沒有去。第二天才知道，那天晚上朋友的家里被劫，匪徒?jīng)_進去，開槍殺死了這位朋友，然后將家里值錢物品洗劫一空。他得知此事后，陷入深深的內(nèi)疚與悔恨，如果那天去了朋友家里，說不定自己會救他一命！

同一年發(fā)生的另一件事更加深了他的內(nèi)疚感。他是一個獨子，也是一個孝子。父親重病住院四十多天，他天天晚上陪在那里。他知道父親清醒的時候，會馬上找他的。不幸的是，有一天，就是在他離開的那段很短的時間里，父親去世了。他一直在想：如果我在的話，說不定父親不會走！

朋友了解情況后對他說：你有沒有為你自己負責？！你有沒有為自己的身體負責，為自己的生命負責？你來到這個世界上是獨一無二的，你要為你自己的每一天負責，要為自己的每件事負責。

人的想法真是神奇。這一刻，他突然想通了，像一個被宣布無罪釋放的囚犯，逃出了自設(shè)的牢籠。這位商人現(xiàn)在已不再失眠。

為自己負責就是不讓自己成為環(huán)境的受害者，為自己負責就是不讓自己成為命運的奴仆。為自己負責就是在無力改變外界環(huán)境的時候先從自己做起。

為自己的承諾負責

經(jīng)常遲到的人總會有很多理由，他們常用的擋箭牌就是：我是一個沒有時間觀念的人。真是這樣嗎？如果他是一個沒有時間觀念的人，他會在所有的事情上忘記時間，包括吃飯時間、睡眠時間。事實上他并不是這樣。他遲到的原因可能是：這件事沒有另外的事情那么重要。反映的真相是：他對自己的承諾不負責。對自己的承諾不負責實際上是一種自我破壞行為。

他可能并不清楚自己在為遲到這件事付出什么樣的代價。如果認識到這種代價，他可能會不再遲到。

這種代價就是：別人會認為他是一個對承諾不負責任的人。

負責任是一種態(tài)度

有時負責任并不需要你做什么，或者說履行義務(wù)。負責任不需要理由。

負責任是一種心態(tài)。當你用負責任的態(tài)度去看待事物的時候，你才不會指責和抱怨，你才會問一問自己的內(nèi)心：我如何才能做得更好？

有時候你不去做反而是一種負責任。比如說，你不去事事親力親為，可能對你的員工、你的下屬是一種負責任。你不去幫自己的孩子做每項決定，反而對他是一種負責。

負責任與角色沒有關(guān)系

作為一個人的身份已足以決定你可以去負責任。作為一個普通人，可以用負責任的心態(tài)去對待很多事，這是你的尊嚴所在，也是你的自由所在。

企業(yè)管理者素質(zhì)的關(guān)鍵就是對員工負責，企業(yè)管理者工作的關(guān)鍵也是讓對方負責任。

企業(yè)管理者對員工負責，為他的目標負責，為他個人的成長負責，為他這個人負責。讓每個走近我們的人都可以一起學習進步，是我們快樂的原動力。

企業(yè)管理者為自己負責，為自己的行為負責，為這個職業(yè)負責。企業(yè)管理者為企業(yè)的成果(員工、效益)負責。做企業(yè)管理者就是負責任。

身為企業(yè)領(lǐng)導者的第一個心態(tài)就是負責任。一個公司的使命是什么？負責任！對社會負責，對行業(yè)負責，對員工負責，對股東負責、對合作者負責，對消費者負責?？梢哉f，一個企業(yè)負的責任越大，它的成就也越大。

對領(lǐng)導者來說，如果他能將負責任變成企業(yè)文化的一部分，讓負責任成為一種共同語言，可以大大提高員工的工作積極性和工作滿意度，提高工作效率。要成功地做到這一點，作為領(lǐng)導者必須身體力行以負責任的心態(tài)對待所有的事。比如，如果你時常抱怨你的員工不愿意去負責的時候，你應(yīng)該想一想自己應(yīng)該負什么責任。

第五篇：寬容,教師評課的首要品質(zhì)

寬容，教師評課的首要品質(zhì)

閔行區(qū)教育學院

鄭仲仁

日前，筆者應(yīng)邀去某地參加中學語文教學研討會。根據(jù)常規(guī)，大家共同聽了一堂語文觀摩課《宋詩四首》，進而評課。顯然，執(zhí)教者也是精心地展現(xiàn)了自己對古典詩歌的理解；一般評論者也只能在肯定亮點中談?wù)勛约旱氖芤?。但是，臨近尾聲，一位長者的評論引起了全場的肅靜，“總之，這節(jié)課上得很有激情，氣氛很熱烈，但是，它只能說是一堂師生表演課，不能算一堂好課?！贝撕蟮那樾慰梢韵胂螅杏懭瞬桓襾y說，組織者興味索然，草率收場。因為，“不能算一堂好課”，言下之意，它至多只能是一堂一般課，以此展示，豈不笑話。

由此，我想起了近年來親耳聆聽到的三位語文老師的評課導言。步根海：“語文課堂教學，貴在引導學生有所悟。”

由上海市教委教學研究室主辦的上海市中學語文教學研討會在普陀教院舉行。在當天的活動中，有一個主要議程，由一位青年教師上了一節(jié)《荷花淀》觀摩課，進而現(xiàn)場評課。評論過程中，坐在專家席上的一位評論者，簡略地肯定“優(yōu)點”后，多角度地、重點指出了該堂課教師教學的“不足之處”。尤其是，“探夫”前的四個青年婦女對話“分角色朗讀”問題，認為學生的朗讀還“不到位”，“沒有真實地讀出已婚年輕婦女的羞澀與急切心理”，甚至于，這位專家自己還給大家作了現(xiàn)場朗讀示范表演。經(jīng)此點評與示范，現(xiàn)場教師大都同意專家的意見，頓然，“難！”“難！”等一陣唏噓聲后，會場氣氛沉悶。

有趣的是，在稍后的“觀眾點評”中，這位執(zhí)教者的“師傅”的一段現(xiàn)場評價卻又使得會場氣氛驟然輕松?！耙驗槭墙璋嘟虒W，無從知曉學生的朗讀水平。經(jīng)過教師的不斷引導，盡管是學生在第三次朗讀時才基本符合設(shè)計者的用意，但是，本節(jié)課的教學難點解決了，以學生為主體的課堂教學定位很成功”，“我的這位徒弟，兩年前，正是憑借這堂課的教學設(shè)計贏得了全國青年教師語文教學大獎賽一等獎！”至此，全場聽課教師無不報以熱烈的掌聲。顯然，這時的場面是尷尬的。

好在，當天活動，觀摩課只是個引子，重在論談“文本解讀與教學主體定位”。那次研討會上，上海市教委教學研究室語文教研員步根海老師有這么一句話，至今，我記憶深刻。他說：“語文課堂教學，貴在引導學生有所悟?！边@里的“有所悟”，步老師專有詮釋，要義是指學生在語文課堂教學中對教師所提供的文本材料能有所感悟。自然，受生活閱歷、能力表達等局限，學生的課堂感悟只能停留于某些特定層面，有時，企圖讓教師產(chǎn)生教學預(yù)設(shè)與生成的完全吻合，那是萬萬不可能的，更何況“一千個讀者眼里就會有一千個哈姆萊特”已成共識。那節(jié)課上，評課時，我們要清楚自己作為評論者的評課目的，作為“內(nèi)行”，我們要看到人家的長處，博采眾長，從而提出有建設(shè)性的課程教學方案，如此，才能像一個“內(nèi)行”樣子，才能真正促進學科發(fā)展。作為一個語文教師，我有這樣的感受，我們常常會被他人看作是“能說會道”的“嘴皮子”，這是我們的優(yōu)點。但是，當我們只是被說成是“嘴皮子”的時候，我們就只能，也應(yīng)該自知有愧了?！澳苷f會道”也好，“嘴皮子”也罷，關(guān)鍵是，我們在評論“自家兄弟”的時候，所呈現(xiàn)的“一桶水” 是否清澈，果真清純的話，你就真正具有敢“擔當”的胸襟了。

當然，誰都沒有說評課不能挑毛病，“毛病”要指出，但不能作為我們評課行為的出發(fā)點。語文教學，因其獨特的人文體系，就會產(chǎn)生多重探究的視點，見仁見智，則不能以單一模式而去求全責備。相對而言，既然是公開課、觀摩課，它們基本上都是上課老師精心設(shè)計的，那是主流，要評的就是主流；不足的，提出商椎意見，“不能算是一堂好課”之類一概論之，可能會從此冷卻一顆火熱的語文老師的心，如若這樣，那就不是在研討，是在“打分”了。

于是，究竟應(yīng)該從哪些方面去尋求評課的著眼點，確實很重要。比如，上?！岸谡n改”推進過程中所提出的包括“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的“三維目標”等，就可以成為評課的重要抓手。隔行如隔山。評課的原則與方法存在著學科差異，究竟評什么，具有學科差異，此不贅述。

幾年前，“金山·中國語文改革高峰論壇”有個重要議題是“語文難出大家問題探究”，語文難出“大家”的原因很復雜，如前所述，單從語文評課的表象而言，也可以得到粗淺一些感覺。比如說，在中學里，有人戲稱語文是最大的副課，教師有聽課任務(wù)時，最好的去處就是聽語文老師上課。因為不但能聽懂，還能發(fā)評論，實在評不出，找出一兩處普通話發(fā)音不標準，也算是自己有水平。所以，我們經(jīng)常能聽到用方言指出某某語文老師，某處普通話不標準，很正常。問題不是那么簡單，你評一句，我踏一腳，語文界就很少有新秀了，無新秀，何以來大家呢？我敢保證，如果條件許可，有一半以上的語文老師會改行。

要保護不要打擊，我們確實應(yīng)該從語文教學的發(fā)展眼光來評價語文老師的課堂教學。步根海老師所說的“有所悟”，程紅兵老師所說的“有亮點”，于漪老師所說的“不能”“找毛病”都在強調(diào)評課要“寬容”，這才是教師評課的首要品質(zhì)。