第一篇：一個(gè)人身居要位大權(quán)在握時(shí)

一個(gè)人身居要位大權(quán)在握時(shí)，被人頌揚(yáng)并不乏見(jiàn)。如果離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)崗位，還能聽(tīng)到人們的贊譽(yù)，那才是最難能可貴的。在財(cái)政部有這么一位老人，他離開(kāi)工作崗位已經(jīng)30多年，去世16年，但從部長(zhǎng)到普通工作人員，對(duì)他的敬仰之情仍是那么濃烈。他就是新中國(guó)財(cái)政部第五任部長(zhǎng)——吳波。

學(xué)習(xí)了吳波同志的先進(jìn)事跡后，我深受觸動(dòng)。每次走進(jìn)單位，映入眼簾的就是“為人民服務(wù)”五個(gè)大字，吳波同志的光輝一生，正是我們黨的宗旨的深刻體現(xiàn)。吳波同志崇高的人格魅力、敬業(yè)的工作作風(fēng)、高尚的黨性修養(yǎng)值得我們所有財(cái)政人學(xué)習(xí)。

吳波同志堅(jiān)若磐石、堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁聍攘?，是我們?nèi)松姆较?。大革命時(shí)期，在舊軍閥部隊(duì)里，他幾次寧可丟掉飯碗，也不與邪惡為友，不以人民為敵；在建國(guó)初期，由于“新稅制”的制訂而導(dǎo)致的**，吳波不僅沒(méi)有退縮和躲避，而是在可能面臨“反黨分子”的定性、丟官甚至有牢獄風(fēng)險(xiǎn)的境況下，實(shí)事求是地承擔(dān)責(zé)任，并因此險(xiǎn)些終結(jié)政治生命。

吳波同志勤政為民、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)得失的工作作風(fēng)，是我們工作的標(biāo)桿。新中國(guó)誕生前夕，吳波參與了新中國(guó)財(cái)政部的籌建，那些年三里河財(cái)政部機(jī)關(guān)的夜晚，燈常常徹夜地亮，吳波帶領(lǐng)有關(guān)部門(mén)的同志挑燈夜戰(zhàn)，研究財(cái)政稅收政策，草擬法規(guī)、制度，不知熬過(guò)了多少夜晚，傾注了多少心血；他對(duì)工作卻一絲不茍，十分認(rèn)真，他的求真，到了絲毫不馬虎的程度，無(wú)論做一般工作，還是擔(dān)任部長(zhǎng)，研究問(wèn)題，批閱公文，常常是夜以繼日，不是效率不高，而是他太細(xì)了；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)，吳波認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)?，也敢于提出自己的不同看法和意?jiàn)，并且據(jù)理力爭(zhēng)，從不顧及個(gè)人得失。

吳波同志清正廉潔、慎獨(dú)自律、高風(fēng)亮節(jié)的黨性修養(yǎng)，是我們行為的準(zhǔn)繩。吳波因公外出，總是強(qiáng)調(diào)輕車(chē)簡(jiǎn)從，不準(zhǔn)接待單位迎來(lái)送往，不準(zhǔn)搞吃喝招待；吳波主動(dòng)讓賢，也是財(cái)政部流傳多年的佳話(huà)，作為新中國(guó)的“模范部長(zhǎng)”，1980年，在中央提倡干部年輕化時(shí)，吳波把財(cái)政部長(zhǎng)職位主動(dòng)讓給年輕有為的副部長(zhǎng)王丙乾；他生前曾兩立遺囑，要求組織不要照顧其家人，四個(gè)兒子自食其力，身后也只留下幾萬(wàn)元遺產(chǎn)。

新時(shí)期、新階段，我國(guó)財(cái)政工作迎來(lái)新的局面，面臨新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是吳波精神永遠(yuǎn)是我們財(cái)政人學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)我們必須意識(shí)到，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，只有把吳波精神與財(cái)政工作結(jié)合起來(lái)，不斷實(shí)踐，做好一名專(zhuān)員辦工作人員的本職工作，積極投身到財(cái)政工作中去，才能使我們的財(cái)政事業(yè)蒸蒸日上，更好地為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。

第二篇：一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的唯美句子

一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的唯美句子

一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的唯美句子1

1、或許現(xiàn)在，比起突如其來(lái)的驚喜，更喜歡“期待已久的事情終于來(lái)到啦”和“所有的事情都在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢變好”吧。

2、他還要路過(guò)四月桃林，一顧人間驚鴻，領(lǐng)略四季更迭，最后帶著一身干凈的氣息，停在你這里。

3、無(wú)人渡我。但這世上有人愿為你制筏做舟，有人在對(duì)岸等你，有人單純地祝福你不施加嫉妒或敷衍，甚至還有人跑到上游為你飄下一片片櫻花瓣。

4、選一首好聽(tīng)的歌，坐在窗邊看日光一寸一寸地挪。

5、我也想成為那種，一旦認(rèn)定了什么，內(nèi)心就無(wú)比堅(jiān)定的人。可我總是那么不踏實(shí)。

6、我呀，太過(guò)隨心所欲，以致時(shí)間留給我的全是爛攤子。

7、總要做一些自己喜歡的事，也總要為喜歡的人做一些事。

8、你當(dāng)然不是什么驚世駭俗之物，你只是凜冬中我愿“擁毳衣?tīng)t火”去看的白雪。

9、可能「害怕去期待」本身就已經(jīng)是一種期待了。

10、今天的事今天翻篇，明天你還要忙著可愛(ài)。

11、愛(ài)的時(shí)候不辜負(fù)人，玩的時(shí)候不辜負(fù)風(fēng)景；睡覺(jué)時(shí)不辜負(fù)床，一個(gè)人時(shí)不辜負(fù)自己。

12、總會(huì)有那么一個(gè)人出現(xiàn)吧，陪我認(rèn)真讀讀這萬(wàn)物，仔仔細(xì)細(xì)地走完這四季分明，而后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)活著還是有點(diǎn)盼頭的。

13、這一年波瀾壯闊也好，蜿蜒曲折也罷，錯(cuò)是一年，對(duì)也是365天。日歷翻一頁(yè)，我們就又多陪彼此走過(guò)了一天，未來(lái)的日子也又近了一天。

14、如果有一天，開(kāi)心和不開(kāi)心都不重要了，他們會(huì)不會(huì)難過(guò)。

15、愿你年少足風(fēng)流，一萬(wàn)星辰掬在手，三千清詩(shī)唱不休。愿你霜塵夢(mèng)不朽，也有白月?tīng)恳滦?，也有春秋撫眉頭。

16、哪里有什么了不起的夢(mèng)想，不過(guò)是在某個(gè)早醒的清晨，回想起從前內(nèi)心的那些蠢蠢欲動(dòng)。

17、你想要成為什么，你熱愛(ài)什么，這才是你應(yīng)該追逐的事物。

18、扛不住對(duì)你的濃郁的喜歡，躲不過(guò)對(duì)你的強(qiáng)烈的想念。想在煙花綻放時(shí)，撲到你的懷里。冬日天晴，曬曬被子，抖落所有不值一提的小事，在夜晚抱一床陽(yáng)光入睡。

19、生活的奇妙大概在于，只要你從中領(lǐng)略到一點(diǎn)動(dòng)人之處，整個(gè)人都會(huì)變得柔軟。

20、懸而不決最熬人，最無(wú)益。

21、我想要火燒的晚霞，安靜的星辰，和輕憩的你。

22、自己做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話(huà)，要開(kāi)始承擔(dān)了啊。

23、在和你來(lái)往這件事上，表面來(lái)看我一向知趣點(diǎn)到為止，內(nèi)心卻實(shí)在是貪得無(wú)厭從不知足。

24、世界上所有角落的歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)了我，卻又和我隔出一條縫。

25、那我們就歸彼此好了。你的花歸我，我的枝歸你。你的懷慕歸我，我的眷念歸你。你的笑靨歸我，我的歡喜歸你。你的余生歸我，我的命數(shù)歸你。

26、我愛(ài)聽(tīng)你講話(huà)，任由你的`聲音把我的心松開(kāi)又攥緊。

27、如果可以，我想和你一起，在這寒冷的天氣里，喝喝茶，聊聊天，任雪花染白我們的芳華。

28、把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵沉迷與不前，歸還給過(guò)去的我。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。

29、我將許多歡喜憂(yōu)愁的日日夜夜摻和著你的背影碾碎了撒進(jìn)時(shí)間里。你從不曾回頭看我一眼，我也從不曾與你打過(guò)一聲招呼?？稍谖倚睦铮缫雅c你吃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三餐，看過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)電影了。

一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的唯美句子2

1、用一生的時(shí)光去享受一場(chǎng)花開(kāi)的盛宴，用支離破碎的記憶去拼湊一個(gè)流年。

2、你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)，和你的心上人，一起走在街上。

3、其實(shí)一個(gè)人并不寂寞，是你的想法讓自己覺(jué)得寂寞，換個(gè)想法享受自己的時(shí)光吧。

4、做一個(gè)安靜的女子，淺淺笑，輕輕唱；獨(dú)處時(shí)，很安靜；人群中，不張揚(yáng)；無(wú)論在何種狀態(tài)下，都能保持一份恬淡的心境。

5、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。

6、習(xí)慣晨醒，破曉時(shí)分的那層光亮，如點(diǎn)金棒，城市逐漸蘇醒，享受晨醒自處的時(shí)光。

7、群處守住嘴，獨(dú)處守住心。

8、獨(dú)處是一個(gè)難得的時(shí)光，正好可以和自己安靜的對(duì)話(huà)。

9、最怕的就是—一個(gè)人很忙，一個(gè)人很閑；一個(gè)人很好，一個(gè)人很壞；一個(gè)人的圈子很大，而另一個(gè)人只有他。

10、坐在窗前，撫摸春天的翠綠，享受一下午的浪漫時(shí)光。

11、我和我的影子獨(dú)處。它說(shuō)它有悄悄話(huà)想跟我說(shuō)。它說(shuō)它很想念原來(lái)我和我的影子。

12、我們的愛(ài)，始終不能到盡頭，不是不愛(ài)了，是愛(ài)的太深了，

13、更高級(jí)的哲人獨(dú)處著，這并不是因?yàn)樗牍陋?dú)，而是因?yàn)樵谒闹車(chē)也坏剿耐?lèi)。

14、世界太大，生命這樣短，要把它過(guò)得盡量像自己想要的那個(gè)樣子。

15、再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，可我不會(huì)再回首。

16、獨(dú)處是人生中美好的時(shí)刻和美好體驗(yàn)。

17、喜歡空曠，喜歡安靜，喜歡簡(jiǎn)單，喜歡獨(dú)處。

18、發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)獨(dú)處，可以少些煩擾，多想一些自己關(guān)注發(fā)現(xiàn)的東西，不用為了回答別人而回答。

19、獨(dú)處，不是一個(gè)人骨子里的冷酷，而是一個(gè)人自由的孤獨(dú)。

20、若此生，得不到，護(hù)不了，吾寧愿此生孤獨(dú)到老。

21、宿命是一張攤開(kāi)的安靜的手心，我們站立其中，脆弱而曖昧。

22、喜歡獨(dú)處，可以靜心思考和放松。

23、當(dāng)你有了獨(dú)處的能力，卻害怕群居的生活。

24、獨(dú)處的時(shí)候，可以專(zhuān)注自己喜歡的一件事，可以完全按照自己的心愿安排這段時(shí)光怎樣度過(guò)。

25、你說(shuō)，一個(gè)人很好，只是少了一些浪漫。我說(shuō)，一個(gè)人很好，只是多了一份對(duì)你的牽掛。

26、車(chē)水馬龍，無(wú)所適從。林林總總，無(wú)人可懂。

27、一個(gè)人的成長(zhǎng)，是能夠讓你看見(jiàn)孤單的模樣，也能讓你享受美好時(shí)光。

28、我愛(ài)獨(dú)處，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比獨(dú)處更好的伙伴了。

29、當(dāng)你獨(dú)處時(shí)，你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，收獲與別人相處時(shí)所不能收獲。

30、獨(dú)處是我的氧氣，沒(méi)有獨(dú)處，我就迷失在這生活的菜市場(chǎng)中。

31、獨(dú)處，是一種安然自得，是一種淡然自若。

32、愛(ài)的時(shí)候不辜負(fù)人，玩的時(shí)候不辜負(fù)風(fēng)景；睡覺(jué)時(shí)不辜負(fù)床，一個(gè)人時(shí)不辜負(fù)自己。

33、才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。作者：歌德。

34、喜歡并享受那種隨性游走的感覺(jué)，是時(shí)光在漫步。某些時(shí)刻，生命予以重新定義。

第三篇：幼兒園中班生活教案《一個(gè)人在家時(shí)》

幼兒園中班安全活動(dòng)：一個(gè)人在家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

2、通過(guò)觀(guān)看情境表演、討論的方法，了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。

3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看情景表演，了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。

1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷(xiāo)商，請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開(kāi)門(mén)，觀(guān)察幼兒的反應(yīng)。

2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師，說(shuō)是來(lái)家訪(fǎng)的，讓幼兒開(kāi)門(mén)，觀(guān)察幼兒的反應(yīng)。

3、請(qǐng)保育員阿姨打電話(huà)給小朋友，說(shuō)是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請(qǐng)孩子開(kāi)門(mén)，并要求帶孩子到某一地方，觀(guān)察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門(mén)，必須等父母回來(lái)再開(kāi)門(mén)。

二、組織幼兒討論：

1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來(lái)敲門(mén)，你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎?為什么?

2、如果有人來(lái)敲門(mén)，你想對(duì)來(lái)人說(shuō)什么?

3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié)：

1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來(lái)敲門(mén)，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開(kāi)鎖，可以打電話(huà)給110，但要說(shuō)清家里的地址，或通知爸爸媽媽?zhuān)尨笕藖?lái)應(yīng)對(duì)。

2、一個(gè)人在家里要注意安全，不做危險(xiǎn)的事，不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四篇：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)怎么辦教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：自護(hù)自救

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)主題，教育一年級(jí)新生自護(hù)自救的基本知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)興趣活動(dòng)、情景劇表演，游戲，掌握一個(gè)人在家時(shí)的方法。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性教育性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：組織學(xué)生排演節(jié)目、道具準(zhǔn)備、紅十字基本知識(shí)，紅十字博愛(ài)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

（出示紅十字標(biāo)志）小朋友，這是什么？有什么用呢？

紅十字是保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神救死扶傷，助人為樂(lè)的，但是我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能去幫助別人，對(duì)不對(duì)？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)自護(hù)自救的簡(jiǎn)單方法。

（出示課題：當(dāng)你一個(gè)人在家怎么辦？）認(rèn)讀。

二、主題（情景劇表演）

首先，請(qǐng)小朋友看一個(gè)小品，小朋友要仔細(xì)看，看完后老師有問(wèn)題要問(wèn)大家？

三個(gè)學(xué)生情景劇表演《小偉在家里》

提問(wèn)：小朋友，如果你遇到小偉一樣的情況，你該怎么做呢？

①獨(dú)自在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)，你該怎么做？

（課件出示：不開(kāi)門(mén)）

②你認(rèn)識(shí)的，但不熟悉的人來(lái)敲門(mén)，你該怎么做？

（認(rèn)識(shí)到也不開(kāi)門(mén)，但可以叫他和家長(zhǎng)聯(lián)系）

③有人在擰門(mén)撬鎖，該怎么辦？

（課件出示：打110）（表現(xiàn)好的要及時(shí)鼓勵(lì)）

三、延伸（在家安全拍手歌）

如果爸媽不在家，你一個(gè)人在家會(huì)怎么玩？你知道那些可做？那些不可以做嗎？

（課件展示拍手歌）

你拍一我拍一，在家不亂攀高低；

你拍二我拍二，陽(yáng)臺(tái)窗邊不嬉戲；

你拍三我拍三，不玩刀剪針錘錐；

你拍四我拍四，不去廚房找玩具；

你拍五我拍五，家用電器不亂動(dòng)；

你拍六我拍六，生人敲門(mén)不開(kāi)門(mén)；

你拍七我拍七，有賊撬門(mén)不吭聲；

你拍八我拍八，趕快撥打110；

你拍九我拍九，警察叔叔把賊抓；

你拍十我拍十，10點(diǎn)記住沒(méi)問(wèn)題。

找自己的好朋友一起拍一拍。（有能力的上講臺(tái)表演拍手歌）

四、鞏固（小結(jié)）

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)到了什么知識(shí)？

小結(jié)鞏固。

（課堂表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)“紅十字博愛(ài)獎(jiǎng)?wù)隆保?/p>

資料提供者：

第五篇：幼兒園中班安全教案《一個(gè)人在家時(shí)》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門(mén)。

3、幼兒用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的'兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!

2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

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