第一篇：工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)心得

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)概述

1、實(shí)習(xí)目的

鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)土木工程測(cè)量的基本理論的理解，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)自2012年5月21日開始至2012年6月2日，實(shí)測(cè)共計(jì)14天。地點(diǎn)為湖南工程學(xué)院北校區(qū)紅樓一帶。

3、實(shí)習(xí)組織

本次實(shí)習(xí)本班分為5個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組6人左右（具體名單如下），設(shè)組長(zhǎng)1人，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)全組的實(shí)習(xí)分工和儀器管理。指導(dǎo)老師為邵彩軍老師。

組長(zhǎng)：

成員：

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)土木工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求

(1)掌握主要儀器（DS3型水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及全站儀）的性能和使用方法。(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法，初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。(3)掌握施工放樣基本方法。

二、控制測(cè)量

1、平面控制測(cè)量

（1）外業(yè)測(cè)量

踏勘選點(diǎn)；首先確定導(dǎo)線走向，在確定起始方向標(biāo)記為1，再按逆時(shí)針方向依次測(cè)完所有待測(cè)點(diǎn)。選定導(dǎo)線點(diǎn)實(shí)際位置時(shí)，應(yīng)綜合考慮一下幾點(diǎn)：

1、相鄰點(diǎn)要通視良好，地勢(shì)平坦，視野開闊。

2、點(diǎn)位應(yīng)放在土質(zhì)堅(jiān)硬且不易破壞的地方。

3、導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)符合《圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求》；點(diǎn)的密度要符合《開闊地區(qū)圖根 點(diǎn)的密度規(guī)定》，且均勻分布在整個(gè)測(cè)區(qū)。

測(cè)量邊長(zhǎng)：用全站儀丈量各邊的水平距離。每一邊丈量二次，其相對(duì)較差│D往-D│/D平均≤1/3000，若符合要求，取往返測(cè)平均值作為邊長(zhǎng)最后結(jié)果。測(cè)量轉(zhuǎn)折角θ：用全站儀按測(cè)回法測(cè)一個(gè)測(cè)回

值得注意的是：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

返（2）內(nèi)業(yè)計(jì)算

1、檢查數(shù)據(jù)是否齊全；數(shù)據(jù)的計(jì)算是否正確；所有數(shù)據(jù)的誤差是否在允許范圍內(nèi) 2.、將起算數(shù)據(jù)和實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)填入圖根閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表

3、角度閉合差的計(jì)算和調(diào)整

fθ=∑θ測(cè)-（n-2）*180° uθ=-fθ/n(當(dāng)fθ不能整除時(shí)，將余數(shù)湊整到測(cè)角的最小位分配到短邊大角中。)

4、各邊坐標(biāo)方位角推算

根據(jù)導(dǎo)線點(diǎn)的編號(hào)，導(dǎo)線右角改正值和起始邊，按公式（α前=α后+180°-θ右）依次計(jì)算坐標(biāo)方位角。

5、坐標(biāo)增量計(jì)算及閉合差調(diào)整

△x測(cè) =Dcosα, △y測(cè) =Dsinα(理論上?△x=0, ?△y=0)fx=?△x測(cè)-?△x理測(cè)

fy=?△y測(cè)-?△y理

K= √fx2 +fy2／?D

Vx=－fx· D／?D

Vy=－fy·D／?D

6、坐標(biāo)計(jì)算

在平面測(cè)量外業(yè)測(cè)量的過程中，我首先體會(huì)到的是團(tuán)隊(duì)合作和睦的重要性。大家每天都是起早貪黑的搞測(cè)量實(shí)習(xí)的目標(biāo)——就是把測(cè)量搞的又好又快。而具體到我們這組在開始的時(shí)候，雖然有安排各自職責(zé)，但不是很確定，導(dǎo)致有時(shí)各自找不到的工作而閑著，由此而白白浪費(fèi)了一些時(shí)間。開始時(shí)大家都很有心情，一起爭(zhēng)著搶著干事，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)，便開始出現(xiàn)有的去了不干事，有的卻事情做不完的情況。由此而引發(fā)的實(shí)習(xí)小組內(nèi)部的小矛盾，也一度讓我們的測(cè)量實(shí)習(xí)氛圍顯得很陰沉。后來(lái)幸得我們又及時(shí)明確職責(zé)，使各司其職，才使實(shí)習(xí)繼續(xù)順利進(jìn)行。

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算的時(shí)候，剛開始我們著急算，后來(lái)算到最后越算越亂，有的甚至找不到算的結(jié)果。有此可見，我們不應(yīng)該急于算的，應(yīng)該先想好要從一個(gè)什么順序算，而不是盲目的算。還有就是算的過程中一定要仔細(xì)不能馬虎，只要稍稍錯(cuò)一點(diǎn)，后面的誤 差就會(huì)越來(lái)越大，這是實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。

三、高程控制測(cè)量

水準(zhǔn)路線形式——閉合水準(zhǔn)路線：從1點(diǎn)出發(fā)，最后仍回到1點(diǎn)。

1、外業(yè)測(cè)量

（1）一般設(shè)若干站測(cè)量相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間高差。如果導(dǎo)線邊長(zhǎng)（D）不超過200m，且條件允許，可不設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn)直接測(cè)量。

（2）在一站上應(yīng)用變動(dòng)儀高法（通常改變儀高10cm左右）測(cè)量?jī)闪⒊唿c(diǎn)間高差（后視一前視），若兩次測(cè)量高差互差≤5mm，則取平均值作為該站的最終結(jié)果。

2、內(nèi)業(yè)計(jì)算

將數(shù)據(jù)按閉合路線等外水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表整理好

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。

我們完成這次實(shí)習(xí)的原則是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了測(cè)量的工作。

因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)工作，所以在組織協(xié)調(diào)人員任務(wù)時(shí)還有少許不足。有些儀器操作生疏，測(cè)量誤差大等問題。有問題不可怕，可怕的是不去解決問題。那么，解決問題，首先就要熟練牢固地掌握理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。其次是保持良好的心態(tài)，在不斷總結(jié)中前進(jìn)，達(dá)到熟能生巧，為我所用的目的。我們都很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地形圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)，還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在測(cè)量實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作 3 的團(tuán)體精神。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好！

第二篇：工程測(cè)量心得

設(shè)備10-1 為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1.水準(zhǔn)測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核。測(cè)量時(shí)若超過限差，必須重測(cè)，直到合格為止。

2.角度測(cè)量。角度測(cè)量要求我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要青年園小路中行人帶來(lái)的影響。由于做測(cè)量的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏同學(xué)們間的相互幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝給我們的這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多，不單單是課本上所能學(xué)到的。

第三篇：工程測(cè)量心得

工程測(cè)量總結(jié)

華科版：

前言：工程測(cè)量實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，回想一下，應(yīng)該說(shuō)還是收獲不小的。小小的工程考驗(yàn)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力，儀器的擺放，調(diào)節(jié)，人員的調(diào)動(dòng)感覺都是耐心與智力的考驗(yàn)。過程總結(jié):1工程任務(wù)分配：應(yīng)該說(shuō)工程的任務(wù)分配與人員的任命是決定一個(gè)工程進(jìn)度與準(zhǔn)確性的總要因素。據(jù)我觀察，小組的任務(wù)分配主要有兩種形式：1：充分調(diào)動(dòng)人員，利用人員優(yōu)勢(shì)，避免中國(guó)式浪費(fèi)。具體是將6個(gè)人分為兩組，每組3人，進(jìn)行任務(wù)分配。這種分配的優(yōu)勢(shì)是人員能找到在工程實(shí)習(xí)中的存在感，合理利用人才，提高工程效率，對(duì)于中小公司來(lái)說(shuō)這是提高投入率與產(chǎn)出率比值的關(guān)鍵因素，因?yàn)檫@時(shí)公司規(guī)模比較小，工程的完成效率就決定了一個(gè)公司的存亡。但是這對(duì)團(tuán)隊(duì)的能力要求較高，每個(gè)人必須有能力去進(jìn)行其中一項(xiàng)工作。2：一組的6個(gè)人進(jìn)行同一項(xiàng)工作。據(jù)研究調(diào)查5到6人的團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行一項(xiàng)工作時(shí)，運(yùn)行效率是最高的，任務(wù)分配也是最合理的。這研究調(diào)查應(yīng)該說(shuō)具有一定參考價(jià)值，但是這應(yīng)該是中國(guó)式借鑒社會(huì)主義一樣，從工程的難易程度進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。這種模式的優(yōu)勢(shì)是人員充足，細(xì)節(jié)可能考慮到位，犯錯(cuò)的機(jī)率明顯降低，準(zhǔn)確性比較高。大公司已經(jīng)有成熟的運(yùn)行機(jī)制，他們更注重品牌的塑造與口碑的樹立，這種機(jī)制比較適合他們。但這種模式可能會(huì)造成人員的浪費(fèi)，投入率與產(chǎn)出率處于一個(gè)相對(duì)較低的值，這是小公司不堪之重負(fù)。這種情況還有一個(gè)弊端，一旦出錯(cuò)，那么工程的進(jìn)度就會(huì)出現(xiàn)延遲，工程會(huì)蒙受巨大損失。2:工程操作總結(jié):我認(rèn)為大多數(shù)工程人員同學(xué)對(duì)于儀器總體部件與操作是比較熟悉的，但可能對(duì)于它們的細(xì)節(jié)操作缺少了解，比如對(duì)于氣泡的調(diào)節(jié)，儀器的微調(diào)等。

待續(xù)

第四篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)

《工程測(cè)量實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書

—— 測(cè)繪工程專業(yè)（工程測(cè)量專業(yè)方向）班級(jí)和人數(shù)時(shí)間地點(diǎn)

三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、隔河巖電站工程。目的本次實(shí)習(xí)是《工程測(cè)量學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過對(duì)三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、隔河巖電站工程的參觀實(shí)習(xí)，達(dá)到以下目的：

1）了解大型水利水電樞紐工程的總體布局，以及大型工程在規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理等各個(gè)階段的測(cè)量工作，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解；

2）對(duì)工程施工控制網(wǎng)的布設(shè)、施工期的施工測(cè)量、水利樞紐工程特別是大壩的外部和內(nèi)部變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)；

3）結(jié)合大型工程建設(shè)進(jìn)行愛國(guó)主義教育和集體主義教育, 了解現(xiàn)代測(cè)繪科技在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，樹立熱愛測(cè)繪工程專業(yè)的思想，加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪工作的事業(yè)心和責(zé)任感。5 要求

1）本次實(shí)習(xí)分三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程和隔河巖電站工程三大部分，主要包括專題報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)參觀。對(duì)專題報(bào)告要求作好詳細(xì)的筆記（含專題報(bào)告題目、報(bào)告人、時(shí)間、報(bào)告內(nèi)容），對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參觀的內(nèi)容、聽報(bào)告的感想等要求以日記的形式記錄下來(lái)。筆記和日記是教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書的主要資料和依據(jù)；

2）實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)須根據(jù)實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)的知識(shí)，在專業(yè)、思想和實(shí)踐等方面的收獲，按統(tǒng)一規(guī)格撰寫《工程測(cè)量實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)》報(bào)告書（封面格式見附頁(yè)）。6 紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1）嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮。凡是集體活動(dòng)，要求做到：不遲到，不早退，不漏乘車，有事須向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，并獲得批準(zhǔn)。

2）專題報(bào)告時(shí)，要認(rèn)真聽課，必須按要求作好筆記，不允許無(wú)故缺席。

3）工地參觀時(shí)，要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，不能隨意進(jìn)入工程禁區(qū)，注意人身安全，不許穿拖鞋和高跟鞋，要認(rèn)真聽取帶隊(duì)的工程技術(shù)人員的介紹。

4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)安排，不允許單獨(dú)外出行動(dòng)，晚上9：30之前必須回到住處，并按照自然班級(jí)由班長(zhǎng)進(jìn)行考勤，每天晚上10點(diǎn)之前向帶隊(duì)老師匯報(bào)。

5）以武漢大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌：朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，禮貌待人。7 內(nèi)容和日程安排

包括三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程和隔河巖電站工程的現(xiàn)場(chǎng)參觀，專題報(bào)告

由帶隊(duì)老師組織、邀請(qǐng)工程單位有關(guān)專家進(jìn)行。具體內(nèi)容和日程安排見下表（根據(jù)情況，內(nèi)容安排可能會(huì)有小的變動(dòng)，到時(shí)候見具體通知）。

實(shí)習(xí)內(nèi)容和日程安排表帶隊(duì)老師思考題

1）三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、隔河巖電站工程各有那些主體建筑物？

2）三峽水利樞紐工程有哪幾個(gè)重要水位，水位設(shè)計(jì)方案的依據(jù)是什么，有何影響？

3）為什么要修建三峽水利樞紐工程？它有哪些效益？

4）三峽水利樞紐工程會(huì)引發(fā)哪些問題，如何看待，如何解決，談?wù)勀挠^點(diǎn)。

5）三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、隔河巖電站工程有哪些測(cè)量工作？有哪

些共同的地方？

6）結(jié)合三峽、葛洲壩水利樞紐和隔河巖電站工程，說(shuō)明施工測(cè)量有哪些內(nèi)容？

7）結(jié)合三峽、葛洲壩水利樞紐和隔河巖電站工程，說(shuō)明變形監(jiān)測(cè)的作用和意義。

8）變形監(jiān)測(cè)技術(shù)和方法有哪些，哪些在三峽、葛洲壩水利樞紐和隔河巖電站工程得到

了應(yīng)用？實(shí)習(xí)報(bào)告封面及內(nèi)容要求

1）關(guān)于封面：《工程測(cè)量實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)》報(bào)告書采用統(tǒng)一封面（見后），可以找老師拷貝封面的電子模板。

2）實(shí)習(xí)報(bào)告書的裝訂順序是：封面、目錄、正文、成績(jī)表。正文內(nèi)容應(yīng)含前言和結(jié)語(yǔ)，建議分章撰寫，主要敘述三峽、葛洲壩、隔河巖三大水利水電工程的施工測(cè)量和變形監(jiān)測(cè)的內(nèi)容，以及所采用的主要測(cè)量技術(shù)和方法；結(jié)語(yǔ)中應(yīng)有自己的認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)。成績(jī)表作為最后一頁(yè)，由帶隊(duì)老師填寫。

3）實(shí)習(xí)報(bào)告書的正文內(nèi)容要求不少于5000字。

10成績(jī)考核

1）道德、遵紀(jì)守法方面占20％

2）考勤、記筆記方面占20％

3）實(shí)習(xí)報(bào)告書成績(jī)占60％

以百分制記錄成績(jī)。

11其它事項(xiàng)

1）備好自己日常生活用品，包括餐具；

2）備好常用藥品；

3）妥善保管好自己的貴重物品。

《工程測(cè)量實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)》集中教學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)

第五篇：工程測(cè)量體會(huì)心得

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

收獲體會(huì)：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

2.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；

實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量；

繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；

小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度?！肮こ虦y(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告”版權(quán)歸作為期一個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是半個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城建的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平。（3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。本次測(cè)量在第十九周與期末考試相沖突，再加上天氣的原因，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在青年園湖處以及西七舍周圍。

3通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。鍛煉了我們畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離。第一次測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于青年園各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟青年園樹很多，考

慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì)有一些偏差。由于控制測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成，所以第一次測(cè)量完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量。

經(jīng)過我們討論方法后，第二次測(cè)量進(jìn)度明顯快了很多，由于在大學(xué)四年頂個(gè)球那里地形有些復(fù)雜，所以第二次任務(wù)主要完成了對(duì)該地區(qū)的碎步測(cè)量，這次測(cè)量出現(xiàn)了新問題，比如立桿的同學(xué)不夠?qū)Ｐ?，桿立的不夠直，嚴(yán)重影響角度的測(cè)量，還有由于地勢(shì)的高低不平，中間有障礙物等原因，有些地方的距離測(cè)量出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過我們認(rèn)真討論后，在有障礙物的地方我們統(tǒng)一把尺子提取來(lái)，在測(cè)那個(gè)鼎處我們先測(cè)圓半徑再用經(jīng)緯儀定線

緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！測(cè)出控制點(diǎn)到圓外的距離最后相加，由于測(cè)量湖那里力控制點(diǎn)較遠(yuǎn)，我們選取了一個(gè)支部點(diǎn)輔助測(cè)量。

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過，這樣的話太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

（7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒來(lái)得及吃?？傊?，一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤

差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁（像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過），但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過去都好了，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無(wú)怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來(lái)。另外，測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊x謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。