第一篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)
新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 爭做“五好小公民”主題教育
活動總結(jié)
為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及始終堅(jiān)持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民
把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行宣講、召開家長會進(jìn)行反饋；班級利用班會、板報(bào)、班級的各類活動進(jìn)行教育；把專題教育和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生實(shí)施爭做“五好小公民”的教育。
二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。
在主題教育中，我校積極組織全體少先隊(duì)員，認(rèn)真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時(shí)通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。
在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我校涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。
三、利用主題教育，培育五好小公民。
我們學(xué)校把系列主題教育的實(shí)質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報(bào)宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、??；少先隊(duì)開展主題演講、征文競賽，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
四、通過觀摩評比，培育五好小公民。
我們通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。
通過對各班班隊(duì)活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。
總之，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個(gè)活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。
新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)
2013年12月20日
新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 爭做“五好小公民”主題教育
活
動
總
結(jié)
年12月20日
新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué) 2013
第二篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)
仙龍鎮(zhèn)張家小學(xué)
爭做“五好小公民”主題教育總結(jié)
為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于組織參加全國青少年五好小公民陽光校園·我們是好伙伴主題教育的通知》（渝教基函〔2016〕16號）的要求，學(xué)校開展了形式多樣的主題教育把教育落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民
把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行宣講、召開家長會進(jìn)行反饋；班級利用班會、板報(bào)、班級的各類活動進(jìn)行教育；少先隊(duì)利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生實(shí)施爭做“五好小公民”的教育。
二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。
在全國主題教育中，我校積極組織全體少先隊(duì)員，認(rèn)真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時(shí)通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。
無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。
在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的文明小標(biāo)兵達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
三、利用主題教育，培育五好小公民。
我們學(xué)校把系列主題教育的實(shí)質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報(bào)宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、向困難同學(xué)捐款??；少先隊(duì)開展主題演講、征文競賽、主題專欄，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
三、通過觀摩評比，培育五好小公民。
我們通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個(gè)班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊(duì)活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。
通過對各班班隊(duì)活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。
四、結(jié)合最新事件，培育五好小公民
在3.15晚會報(bào)道中，許多食品出現(xiàn)的各種安全問題，威脅著大眾，學(xué)校少先隊(duì)抓住這個(gè)機(jī)會對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查訪問，并且大力宣傳“拒絕三無食品“的活動，幫助廣大人群遠(yuǎn)離危害。本校五年級學(xué)生因脊柱瘤需要巨額醫(yī)療費(fèi)用，學(xué)校組織學(xué)生對其進(jìn)行募捐，培養(yǎng)學(xué)生仁愛之心，爭做五好小公民。
總之，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個(gè)活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。
張家小學(xué) 2017年秋期
第三篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)
2012年奎屯市二中“五好小公民”主題教育總結(jié) 為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅(jiān)持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民
把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行宣講、召開家長會進(jìn)行反饋；班級利用班會、板報(bào)、班級的各類活動進(jìn)行教育；學(xué)校利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生實(shí)施爭做“五好小公民”的教育。
二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。
在全國主題教育中，我校積極組織全體學(xué)生，認(rèn)真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時(shí)通過教師及“校園文明監(jiān)督員”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。
無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。
在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“中學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與德育處開展的文明班級達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我校涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。
三、利用主題教育，培育五好小公民。
我們學(xué)校把系列主題教育的實(shí)質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報(bào)宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、走進(jìn)社區(qū)、向趙元培同學(xué)捐款??；開展主題演講、征文競賽、主題專欄，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
四、通過觀摩評比，培育五好小公民。
我們通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個(gè)班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊(duì)活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。
通過對各班班隊(duì)活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。
總之，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個(gè)活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。
奎屯市二中
2012年6月
第四篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)
鹽亭縣花林小學(xué)
爭做“五好小公民”主題教育總結(jié)
為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《鹽亭縣2013年學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作要點(diǎn)》，始終堅(jiān)持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民
把培育“五好小公民”的活動滲透學(xué)校工作的方方面面，堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。學(xué)校利用周前升國旗周末放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行宣講、召開家長會進(jìn)行反饋；班級利用班會、板報(bào)、班級的各類活動進(jìn)行教育；少先隊(duì)利用專題專欄、廣播站、歌詠會、知識競答、社區(qū)調(diào)查等活動。把專題教育和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生實(shí)施爭做“五好小公民”的教育。
二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。
在全國主題教育中，我校積極組織全體少先隊(duì)員，認(rèn)真對待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時(shí)通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型
事例。
無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。
在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的文明小天使達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。通過這些活動，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我校涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。
二、利用主題教育，培育五好小公民。
我們學(xué)校把系列主題教育的實(shí)質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育。每周各班的班會滲透五好小公民的教育。班級板報(bào)宣傳五好小公民建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校都要開展等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、走進(jìn)社區(qū)、向雅安地震災(zāi)區(qū)捐款??；少先隊(duì)開展主題演講、征文競賽、主題專
欄，這些活動把主題教育滲透其中，學(xué)生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
三、通過觀摩評比，培育五好小公民。
我們通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個(gè)班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊(duì)活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。
通過對各班班隊(duì)活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。
四、結(jié)合最新時(shí)事，培育五好小公民
四月中旬，在我國浙江一帶發(fā)生了禽流感，學(xué)校立即抓住這個(gè)機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，并要求學(xué)生利用周末回到家鄉(xiāng)社區(qū)做好預(yù)防禽流感知識宣傳。四月二十日雅安蘆山發(fā)生7.0級地震，學(xué)校要求學(xué)生收看有關(guān)地震的報(bào)道，組織了向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的活動。
總之，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個(gè)活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。
第五篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)
潛移默化、點(diǎn)滴融入
——孫扎齊鄉(xiāng)中心校五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育示范學(xué)校匯報(bào)材料
為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和縣教育局《關(guān)于開展五好小公民“美麗中國 我的中國夢”主題教育的通知》文件精神，結(jié)合我校學(xué)生德育工作實(shí)際以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將活動開展情況匯報(bào)如下.二、領(lǐng)導(dǎo)重視，納入常規(guī)化、科學(xué)化管理
為爭創(chuàng)“五好小公民”示范校，我校高度重視，把開展好“活動”和教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，并將“活動”作為學(xué)生思想品德教育的抓手，納入常規(guī)化、科學(xué)化管理。
1.優(yōu)化班級管理，探索民主型班組管理模式，培養(yǎng)集體小主人。在校園中我們組建了執(zhí)勤小組，在大門口、教學(xué)樓前、樓道、升旗儀式、出操情況都進(jìn)行師生管理，定制了嚴(yán)格的規(guī)定，對于那些不遵守的學(xué)生，我們以班級的分?jǐn)?shù)去扣分。這樣讓學(xué)生參與進(jìn)來，真正感受到責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
2.低段培養(yǎng)小干部、任用、選拔的有效方式。我們充分利用學(xué)生的特長來發(fā)揮他們，比如二年級的魏琴特別擅長主持演講這一方面，我們就讓她積極參加校園演講等，并鼓舞
其他的學(xué)生也多參加校園的演講、主持等等活動比賽。中段積極推行班級目標(biāo)管理模式，充分發(fā)揮班干部作用，有中小隊(duì)長，都有相應(yīng)的自己的責(zé)任，在學(xué)習(xí)上還是別的方面都要嚴(yán)格的要求自己。高年級則學(xué)習(xí)運(yùn)用書生班組管理的全員責(zé)任制，達(dá)到人人有角色，人人有事做，事事有人做的目的。在平時(shí)的校園生活中，我們五六年級的學(xué)生都起到一個(gè)很好地楷模，利用周末的時(shí)間進(jìn)行各種有益活動，這給我們下面的學(xué)生提供了很好地榜樣。
二、營造育人環(huán)境，培育合格小公民
1.三月初，舉行了隆重的啟動式，在啟動會上介紹了“五好小公民”的主要內(nèi)容，并向全體同學(xué)發(fā)出了倡議和挑戰(zhàn)，部分班級代表和少先隊(duì)員代表分別上臺宣讀了應(yīng)戰(zhàn)書，大家紛紛表示要積極投入到活動中去，在家庭中做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。
2.書寫大量宣傳標(biāo)語，張貼于學(xué)校各醒目位置，以多樣化的形式展示，并印發(fā)相關(guān)資料總計(jì)96本，平均每一個(gè)班級8本，發(fā)放到每一個(gè)班級手中，所占比例為0.08，放置在圖書角隨時(shí)可翻閱，并要求老師和學(xué)生在早自習(xí)共同閱讀學(xué)習(xí)，3、各班班主任結(jié)合“五好小公民”內(nèi)容每周開展形式多樣的主題班隊(duì)會并書寫了相應(yīng)的板報(bào)。
4、校園廣播天天播。各學(xué)校為了使全體學(xué)生都積極的參與，借助宣傳櫥窗、黑板報(bào)、少先隊(duì)陣地等向全體師生進(jìn)行大力宣傳，通過介紹“五好”的主要內(nèi)容，講述“五好”的感人故事，評議“五好”的行為標(biāo)準(zhǔn)，使大家熟知活動內(nèi)容，了解活動意義，明確活動目標(biāo)，了解活動動態(tài)，從而激發(fā)了同學(xué)們參與活動的熱情與信心。
三、內(nèi)容豐富，活動有序，扎實(shí)有效.1.政教處制定出了目標(biāo)明確、活動具體、措施得力的“五好小公民”實(shí)施活動方案。方案從指導(dǎo)思想到每月活動重點(diǎn)，從最后的活動目標(biāo)到具體的活動安排都一一確定，每月的活動內(nèi)容既和學(xué)生創(chuàng)建“五好小公民活動內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)與每月的節(jié)日和時(shí)事相結(jié)合，做到活動系列化，循序漸進(jìn)。
2.我校舉辦了“我的中國夢”學(xué)生演講比賽，和“說身邊人，講身邊事”教師演講比賽，都取得了優(yōu)異的成績。此次活動中達(dá)到了師生共同參與，在教師的演講中我們讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)小主持人、插入了學(xué)生評委，讓他們也參與到此次活動中來，在最后設(shè)置了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
3.展開了“讀書征文活動”我們以班級為單位，每個(gè)班的手寫不得少于5份，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真手寫，同學(xué)們都積極參與，取得良好的成績。
4.3.24“攝影征文”活動中我們要求每個(gè)班級不得少于兩份，老師以教研組為單位，不得少于十份。老師同學(xué)的參與性都很高，積極的去展開，觀察身邊的事與物，在課余時(shí)
間有的老師帶同學(xué)們?nèi)ビ^察身邊的小事，并拍下來寫自己的感想。此次活動不僅培養(yǎng)了同學(xué)們善于觀察、動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生與老師之間友好的關(guān)系。
5.3月28日早晨, 一場愛心捐款行動在校園內(nèi)迅速展開起來，全校師生熱烈響應(yīng)?！耙环接须y，八方支援”。用一份份真摯的愛心筑起希望長城。讓我們有理由相信，我們的愛心可以照亮整個(gè)世界。全校師生共捐款元
6.舉行了“放飛夢想”風(fēng)箏比賽，要求學(xué)生與家長、老師、同學(xué)共同動手制作。我們在外形設(shè)置上給予評分并設(shè)置獎項(xiàng)。在藍(lán)天白云下，我們快樂的心情和美好的理想，將向展翅的風(fēng)箏一樣翱翔在天空，同時(shí)也希望同學(xué)們手中的這個(gè)風(fēng)箏夢飛的更高更好。
7.學(xué)校的五年級中隊(duì)“小雷鋒”利用周末時(shí)間組團(tuán)去看望體弱多病的二香奶奶，少先隊(duì)員們積極動手、快樂參與。對于此次活動我們大力表揚(yáng)、鼓舞，讓學(xué)生從小培養(yǎng)尊老愛幼.同時(shí)也在校園內(nèi)興起了學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
四、通過觀摩評比，培育五好小公民。
1.我們通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每個(gè)班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊(duì)活動積極向外公開展示。并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。
2.通過對各班班隊(duì)活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過
主題教育實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。
3.班主任會議每月開。各校每月按時(shí)召開班主任會議，對每月的創(chuàng)建“五好小公民”爭創(chuàng)活動進(jìn)行交流、總結(jié)，并對在“活動”中取得成績、有特色的班級給予一定的獎勵，使全體老師，特別是班主任積極參與到活動中來。
總之，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把主題教育滲透在學(xué)校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個(gè)活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。我校將把這項(xiàng)活動長期地進(jìn)行下去，并堅(jiān)持開展形式多樣、學(xué)生喜愛的實(shí)踐教育活動，讓同學(xué)們通過親身實(shí)踐體驗(yàn)領(lǐng)悟做人、做事的道理，使道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則在孩子們心中生根、發(fā)芽，逐漸養(yǎng)成道德好習(xí)慣。
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