第一篇：國網(wǎng)濟(jì)南培訓(xùn)心得

入職教育總結(jié)

姓名：XXX 日期：2016年2月1日 單位：國網(wǎng)上海市嘉定供電公司

時(shí)光荏苒如同白駒過隙，一眨眼的功夫，在濟(jì)南的培訓(xùn)的三個(gè)半月一眨眼就過去了。這三個(gè)半月的日子過得充實(shí)而又快樂，學(xué)習(xí)的新知識總是不斷沖擊著我原有的知識體系，不但鞏固復(fù)習(xí)了上學(xué)時(shí)學(xué)到的理論知識，更積累了許多實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的考試，我踏實(shí)的掌握了自己的專業(yè)知識與技能，受益匪淺。下面我對我這段日子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一下總結(jié)：

一、理論知識學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)上，我們上了營銷體系、素質(zhì)提升課程、公司企業(yè)文化等。

大營銷是涉及從管理模式、業(yè)務(wù)流程、思想觀念和行為習(xí)慣的深層次變革，是國家電網(wǎng)公司從深入推進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，加快一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司全局出發(fā)做出的重大部署，既體現(xiàn)了自我加壓、自主發(fā)展的堅(jiān)定意志，也代表了國有企業(yè)未來的發(fā)展方向。

素質(zhì)提升課程中，我們主要學(xué)習(xí)了自我管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效溝通、電力應(yīng)用文寫作、創(chuàng)新思維、班組管理、電力法律法規(guī)和信息安全等內(nèi)容，其中，自我管理給我留下了深刻的印象。在一個(gè)成功的企業(yè)中，每一個(gè)員工都是自我管理的主體。員工通過自我管理，可以積極主動(dòng)地參與到企業(yè)的管理工作中，并在工作中發(fā)揮自身的聰明才智和創(chuàng)造性，進(jìn)而使自己得到全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我明白了在工作中，無論做什么事，都必須擁有自我規(guī)劃、自我管理得能力和習(xí)慣。這種能力和習(xí)慣可以決定一個(gè)人工作的質(zhì)量以及其日后事業(yè)上的成就，因此擁有自我管理的能力是做好工作的前提。

通過培訓(xùn)國網(wǎng)公司企業(yè)文化我學(xué)習(xí)到，企業(yè)就像人一樣，有軀干和靈魂，沒有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業(yè)沒有靈魂也只是機(jī)器的堆壘，制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化，它看不見摸不到，卻實(shí)實(shí)在在的存在于企業(yè)中，是企業(yè)行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。企業(yè)文化是一個(gè)公司的精神支柱，而國網(wǎng)的企業(yè)文化，它包含了公司宗旨、公司使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路、公司生命線、工作方針、公司令、主題形象、企業(yè)理念等九個(gè)內(nèi)容。它具有一種積極向上文化氛圍，具有了與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)方向作用。它是國網(wǎng)內(nèi)獨(dú)特的信念、假設(shè)、希望、追求、價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。它不僅是我們的精神路標(biāo)，也是我們工作的動(dòng)力和激情所在。企業(yè)文化是人的文化，是組成個(gè)體任何一人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。企業(yè)文化是一個(gè)公司的精神支柱，而國網(wǎng)的企業(yè)文化，它包含了公司宗旨、公司使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路、公司生命線、工作方針、公司令、主題形象、企業(yè)理念等九個(gè)內(nèi)容。它具有一種積極向上文化氛圍，具有了與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)方向作用。作為一名國網(wǎng)新員工，我深知作為國網(wǎng)人應(yīng)必備較高的道德操守和職業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)深入的學(xué)習(xí)國網(wǎng)方略，將其具有的精神貫徹到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。我深知作為新員工我對公司的了解和一些制度仍有一些不了解和不明白的地方，但我會(huì)將“一強(qiáng)三優(yōu)”作為自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行工作，努力將工作做得最好。

二、實(shí)際操作學(xué)習(xí)方面

實(shí)操上，我們專業(yè)作為檢修專業(yè)，學(xué)習(xí)了爬桿裝橫擔(dān)、經(jīng)緯儀的操作、電纜故障探測實(shí)操訓(xùn)練流程、配電電纜運(yùn)行與維護(hù)等。

電纜故障探測實(shí)操訓(xùn)練流程的實(shí)操項(xiàng)目是團(tuán)體項(xiàng)目，是看對現(xiàn)場的布置，看工作負(fù)責(zé)人的指揮能力，是訓(xùn)練小組人員對電纜股賬戶探測項(xiàng)目的熟練程度，對本項(xiàng)目用的工器具能否熟練掌握，學(xué)會(huì)掌握使用單項(xiàng)儀表的技能；且明白每個(gè)崗位職責(zé)。此次實(shí)訓(xùn)除了讓我們學(xué)習(xí)了如何查找電纜故障，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓我們一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)得到了歷練和成長。

配電電纜運(yùn)行與維護(hù)實(shí)操主要是練習(xí)怎么剝電纜，并測驗(yàn)。我們戴上手套，用刀片在導(dǎo)線的外側(cè)劃一圈，然后順著導(dǎo)線一路切過來。不能切得太深，否則會(huì)傷到里面的導(dǎo)線，但是切得太淺，膠皮剝不開，手疼，需要多次反復(fù)切。剝開膠皮以后，需要把里面的保護(hù)紙給撕掉，然后用刀片切割整齊。之后，里面一共有四根電線，需要再次用刀片把他們分別給剝開來。雖然是室內(nèi)，不過我們做的熱火朝天，滿頭大汗。我覺得通過我們的努力，不管是男生還是女生，只要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這一項(xiàng)實(shí)操上都能取得好成績。

通過學(xué)習(xí)配電線路基礎(chǔ)知識，我了解到電能的生產(chǎn)來源于發(fā)電廠，發(fā)電廠將發(fā)出的電能通過升壓變壓器將電壓由10kV、10.5kV升高到35～500kV，然后經(jīng)電力線路輸送到電力網(wǎng)，電力線路是供電系統(tǒng)中的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著輸送電能和分配電能的重要任務(wù)。電力線路又分為輸電線路(供電線路)和配電線路，額定電壓在35kV及以上的高壓電力線路稱為輸電線路；額定電壓在10kV及以下的電力線路稱為配電線路。一般按電力線路電壓高低分，1kV以上為高壓配電線路，1kv以下為低壓配電線路。電力線路按其結(jié)構(gòu)分又可分為架空線路和電纜線路。目前工礦企業(yè)及農(nóng)村中廣泛采用的仍為架空線路，因?yàn)樗靸r(jià)低，施工方便，易于發(fā)現(xiàn)故障和便于檢修。配電線路的巡視是發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，我們不能馬虎對待，要對自己地區(qū)的線路了如指掌才行，這樣才能做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。

登桿是一項(xiàng)體力活，腳扣登桿和踩板登桿各有千秋，前者用于平時(shí)常規(guī)登桿；后者則是用于特殊天氣特殊環(huán)境的非常規(guī)登桿。腳扣相對容易一些，掌握好登桿姿勢，每登高一步都要扣好腳扣，這是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的事情。在登桿中，跨越橫擔(dān)是相對較難的訓(xùn)練。需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握其中的訣竅。但這其中，最重要的還是安全作業(yè)。師傅們對我們的要求就是，慢一點(diǎn)不怕，但一定要注意安全。我覺得登桿這樣的項(xiàng)目雖然對于有些學(xué)生而言有天生的優(yōu)勢，但是不管是誰不可能天生會(huì)爬桿，即使是屬猴的也不可能爬的很溜，都是要靠一遍又一遍的實(shí)踐才能悟出爬桿的精髓，因此只要付出了努力就一定能獲得成功。

三、生活方面

在濟(jì)南國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院不只有緊張的學(xué)習(xí)，也有豐富多彩的課余時(shí)間，學(xué)院為了豐富大家的課余生活也組織了很多的活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦不僅讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，更有凝聚力，更鍛煉了大家團(tuán)隊(duì)合作精神。雖然，大家來自祖國神州的山山水水，但是大家都有一個(gè)名字，相聚在一起，就是朋友，這些活動(dòng)得到了大家的熱烈響應(yīng)。有唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽，有在綠茵場上揮灑青春的足球賽，有緊張激烈的籃球賽，各種活動(dòng)的開展極大的豐富了同學(xué)們的精神生活，滿足了同學(xué)們的精神需求。

我也積極參加學(xué)校的組織的活動(dòng)，這樣的比賽有對抗，有歡笑，有眼淚，有汗水，有友誼，我在其中感受到了國家電網(wǎng)人的熱情和多才多藝。在課余平時(shí)我也經(jīng)常去學(xué)校的圖書館看書學(xué)習(xí)，我喜歡閱讀不同類型的書籍，腹有詩書氣自華，多讀書能夠提升和一個(gè)人的品味和素質(zhì)，多讀書，讀好書，是我自己的愛好，同時(shí)也是對自己的一個(gè)要求。

學(xué)校提供了良好的住宿環(huán)境和就餐環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)提供了有利的后勤保障。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的后勤保障，在這樣的環(huán)境里，我們感受到的是公司對我們這些新員工的關(guān)心和關(guān)愛，這其中還有公司的期望和期盼。帶著這份囑托，帶著這份期盼，我一定做到好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)技能，為即將參加工作做好準(zhǔn)備?？焖倭己玫倪m應(yīng)工作環(huán)境，在崗位上做出踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的做好本職工作，做出自己的成績。

為期三個(gè)半月的濟(jì)南國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)生活結(jié)束了，在這的學(xué)習(xí)生活中我收獲很多。能夠和這些來自五湖四海，不同省份的同事們一起學(xué)習(xí)、交流、生活讓我感到十分的充實(shí)與興奮，不同的地域特征，不同的文化觀念，不同的思想意識，碰撞出來的不僅是思想上的火花，更是知識、創(chuàng)意的大爆發(fā)。我們揮灑著青春的汗水，認(rèn)真學(xué)習(xí)，交流融合，我堅(jiān)信，經(jīng)過我們不懈的努力和辛勤的汗水，并秉持努力超越追求卓越的企業(yè)精神，我們的國網(wǎng)一定會(huì)建造得更加的美好和堅(jiān)固。成為世界一流電網(wǎng)，國際一流企業(yè)！

第二篇：濟(jì)南安全培訓(xùn)心得

濟(jì)南安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

底閣鎮(zhèn)中心小學(xué)

康海勇

通過這兩天的學(xué)習(xí)，聽了山東省教育廳副廳長張廳長、山東省科學(xué)會(huì)社科聯(lián)副主席孫淑娜主席、山東省公安廳宣傳處副處長李奎處長幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，再加上濰坊市被教育局安全科科長魏延勝科長、濟(jì)南市甸柳第一中學(xué)校長袁瀛校長的報(bào)告，我更深刻的認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學(xué)校是人群集中的地方，是培養(yǎng)人才的重要陣地，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶，學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、抓好安全教育是我們教師進(jìn)行教書育人的行動(dòng)指南。

安全教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的安全責(zé)任，而且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動(dòng)指南。一名合格的農(nóng)村教師，必須明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉安全教育常識和掌握安全保護(hù)基本方法，更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺地做到對學(xué)校安全責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對教師集體負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義社會(huì)，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。教師必須有主人翁的安全責(zé)任感，必須具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻(xiàn)精神。

二、抓好安全工作是學(xué)生接受良好教育的重要保證，是學(xué)校實(shí)施教育的重要保障。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，安全教育講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù)。制定安全法，宣傳安全法，實(shí)施安全法，落實(shí)安全法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，更是國家和政府的義務(wù)。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校安全教育，提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生了解安全常識，掌握安全自我保護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地或聘請相關(guān)人員到校，認(rèn)真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動(dòng)，讓每一位教師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，抓好安全衛(wèi)生工作，學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置，學(xué)校要做到安全制度落實(shí)，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開展，教育教學(xué)質(zhì)量才能提高；才能讓家長放心，讓學(xué)生安心，讓社會(huì)滿意。

三、社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好安全工作

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會(huì)應(yīng)該對教育履行的安全義務(wù)，社會(huì)各部門要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面，特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了安全工作，一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展，國民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定，國家繁榮昌盛。

在社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對學(xué)校安全教育的要求，關(guān)注學(xué)生的安全，為國家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力。

第三篇：國網(wǎng)培訓(xùn)心得

國網(wǎng)培訓(xùn)心得

從5月28日至6月1日，我在這五天的時(shí)間里完成了綜合素質(zhì)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過課堂上老師的悉心講解以及自己的思考，我又有了不小的收獲。綜合素質(zhì)課是這五天課程的總稱，具體包括國網(wǎng)公司企業(yè)文化、粗讀“三集五大”體系、基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、國網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃、電力應(yīng)用文寫作、傳統(tǒng)文化和班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等七項(xiàng)課程。這些課程從不同的角度激發(fā)了我的思維，從而讓我有了較為全面的提高。下面，我分別就這七項(xiàng)內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

首先是國網(wǎng)公司企業(yè)文化。如果把國網(wǎng)公司比作一個(gè)人，那么企業(yè)文化就是這個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的靈魂看不見、摸不著，但卻是一個(gè)心智健全的人所必不可少的。如果一個(gè)人失去了靈魂，那就只是一副行尸走肉，一具行將就木的軀殼，而并不能被稱為真正意義上的人。同樣，對于一個(gè)企業(yè)，如果沒有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，那么就不會(huì)有凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，不會(huì)有先進(jìn)的理念，不會(huì)有吸引人眼球的產(chǎn)品，也就注定無法在激烈的市場競爭中搶占一席之地?？梢哉f，沒有自身企業(yè)文化的所謂企業(yè)在其誕生的那一刻起就已經(jīng)注定了其失敗的命運(yùn)。

令人欣喜的是，國網(wǎng)公司一直強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力，積極建設(shè)自己的企業(yè)文化，取得了非常好的效果，并引起了良好的社會(huì)反響。作為國網(wǎng)公司的一名新員工，充分了解公司的企業(yè)文化不僅有助于我更快地融入這個(gè)大家庭，而且能夠讓我更充分地發(fā)揮自己的作用，為國網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的知識和汗水。

然后是粗讀“三集五大”體系。目前，江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩個(gè)試點(diǎn)但聞已經(jīng)率先完成了“三集五大”的改革。作為國網(wǎng)公司在新的歷史時(shí)期應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措，“三集五大”改革思路在剛提出的時(shí)候就引起了廣泛的關(guān)注。改革到底怎么改？改革幅度有多大？改革效果如何？這些都是公司員工乃至相關(guān)政府部門和人民群眾非常關(guān)心的問題。毫不夸張地說，江蘇和重慶兩個(gè)試點(diǎn)單位改革的效果在一定程度上決定了這次改革的成敗。一旦在改革過程中出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的問題，那么社會(huì)輿論的質(zhì)疑、非議和政府機(jī)構(gòu)的壓力就會(huì)接踵而至，改革的腳步將必然停滯甚至倒退。就當(dāng)前的情況來看，試點(diǎn)單位的改革大體是成功的，雖然不可避免的出現(xiàn)了一些問題，但終究是瑕不掩瑜。這也給了國網(wǎng)公司總部以及后續(xù)進(jìn)行改革的單位以信心。作為普通員工，這門課程的學(xué)習(xí)提升了我的視角，使我能夠從更高的層面來看待這次改革。

接下來是基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。這是國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院趙建國院長以劉振亞總經(jīng)理撰寫的《中國電力與能源》一書為基礎(chǔ)進(jìn)行的系列講座之一。在《中國電力與能源》一書中，劉總介紹了我國電力和能源的現(xiàn)狀，并從戰(zhàn)略的高度分析了能源未來發(fā)展的方向和重點(diǎn)，為我國能源的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了有益地探索。通過這次講座，我更感覺到自己重任在肩。電力是解決我國能源問題的關(guān)鍵，那么，我們電力從業(yè)人員就是解決我國能源問題的根本保證。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們都要牢記這一點(diǎn)，不得有絲毫懈怠，以肩負(fù)起自己的神圣使命。

再接下來是國網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃。雖然在進(jìn)入公司之前就對其或多或少有些了解，而且到現(xiàn)在為止也已經(jīng)工作了將近一年的時(shí)間。但其實(shí)自己對公司的了解還是比較零碎的、不完整的。而這門課程的學(xué)習(xí)則給了我們系統(tǒng)的、完整地了解國網(wǎng)公司的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)際上是非常重要的。試想，一個(gè)員工如果不了解自己所在公司的概況和發(fā)展規(guī)劃，那么他怎么可能對所在企業(yè)產(chǎn)生歸屬感，怎么可能把自己的未來和企業(yè)的未來綁在一起，又怎么會(huì)在平常的工作中付出百分之百的努力？都不可能。所以，這門課程的開設(shè)不僅是對員工負(fù)責(zé)，也是對公司發(fā)展的負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們能夠把握好現(xiàn)在，為創(chuàng)造美好的未來建立良好的心態(tài)。

接著是電力應(yīng)用文寫作。這是一門很實(shí)用的課程。雖然以前上學(xué)的時(shí)候也學(xué)習(xí)過應(yīng)用文的寫作，但畢竟真正用到的機(jī)會(huì)不多，因而難免會(huì)比較生疏。而參加工作以后，需要經(jīng)常用到這方面的知識來撰寫通知、新聞稿等，所以有必要再學(xué)習(xí)一下以保證行文的規(guī)范性。因此，這是一門對我們?nèi)粘９ぷ骱苡幸娴恼n程，務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

然后是傳統(tǒng)文化。在上這門課的時(shí)候，老師為我們講授的內(nèi)容是孔子與人生智慧?？鬃幼鳛槲覈呵飸?zhàn)國時(shí)期的一名教育家，作為儒家文化的代表人物，其思想影響了中國兩千余年。雖然在某些歷史時(shí)期被批判、被壓制，但在更多的時(shí)候愛是被推崇、受景仰的。這其中固然有封建統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治地位的原因，但其思想中閃爍的智慧光芒是絕對無法掩蓋的。比如“三人行，必有我?guī)熝伞?、“君子和而不同”、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”等等，可以說不管在什么時(shí)候，都是值得人們學(xué)習(xí)乃至推崇的。我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，只要做到取其精華、去其糟粕即可?？傮w而言，對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，而且有助于我們形成積極的人生態(tài)度，從而有利于公司的發(fā)展，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的功效。

最后是班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。這可以說體現(xiàn)了工作前后的最大差別。工作前，也就是上學(xué)的時(shí)候，我們可以獨(dú)來獨(dú)往，非常自我。那個(gè)時(shí)候雖然在名義上我們也都屬于某一個(gè)班，但實(shí)際上，即便一個(gè)人完全不與別人交流或者自己做一件事，對整個(gè)班級很難有實(shí)質(zhì)上的惡性影響?，F(xiàn)在在一些大學(xué)里就有一些人，到畢業(yè)的時(shí)候甚至連同班同學(xué)都不怎么認(rèn)識。因此，工作前的班組是很松散的。但工作后的情況則截然不同。在單位，尤其是電力部門，許多工作是一個(gè)人無法完成的。我們所從事行業(yè)的特殊性決定了工作的系統(tǒng)性。這也使得我們不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，都必須融入到所在的班組，否則，相關(guān)的工作任務(wù)無法按時(shí)按質(zhì)按量完成，就電力行業(yè)而言，就很有可能造成不良后果乃至引發(fā)重大事故。因此，如何將一群人捏合成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的集體就是一門很有研究價(jià)值的學(xué)問了。班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理表面上講的只是班組的建設(shè)管理，但對于電力部門而言，這就是在為正常的電力供應(yīng)和公司運(yùn)轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。所以，我們對這門課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

總的來說，五天的課程內(nèi)容很豐富，而引起我后續(xù)的思考則更是不可用言語形容的了。一言以蔽之，作為一名新員工，我的綜合素質(zhì)通過這五天的學(xué)習(xí)的到了有效地提升，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，為國網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和力量！

第四篇：國網(wǎng)培訓(xùn)心得

預(yù)防系統(tǒng)過電壓對高壓電纜線路的沖擊

課題背景：對電廠而言安全發(fā)電是電廠的責(zé)任，對供電分廠而言安全保供是我們檢修班組的責(zé)任。

選題理由：系統(tǒng)過電壓對高壓電纜端頭、中間接頭、電纜本體等連接部位的沖擊損壞危險(xiǎn)性較大?！扒Ю镏虧⒂谙佈ā彪娏ο到y(tǒng)中有各種保護(hù)裝置，消弧消諧的可靠動(dòng)作可以對電機(jī)、主變等大型設(shè)備起到保護(hù)作用，對電纜的擊穿、短路起不到有效的抑制作用。

引出課題：如何有效“預(yù)防系統(tǒng)過電壓對高壓電纜線路的沖擊”是高壓外線電纜班要探索研究推廣的課題。

系統(tǒng)過電壓對高壓電纜，可能造成危害的要因分析。有五個(gè)方面：

1、電纜端頭、中間頭的制作工藝。

2、柜內(nèi)安裝時(shí)絕緣與導(dǎo)體間的距離。

3、直埋過線電纜的接地。

4、單芯電纜的接地方式。

5、避雷器、過電壓吸收器的選用。

系統(tǒng)過電壓對高壓電纜，可能造成危害的后果分析。大氣過電壓、操作過電壓對高壓電纜薄弱環(huán)節(jié)的沖擊是長期存在的，它引發(fā)的后果可能是高壓電纜單相接地或相間短路故障。如保護(hù)裝置沒有可靠動(dòng)作，短路電流就會(huì)沖擊整個(gè)電網(wǎng)系統(tǒng)，引發(fā)大面積停電，直接影響到設(shè)備和生產(chǎn)的安全。

針對要因的預(yù)防措施：

1、電纜端頭、中間頭制作工藝中的預(yù)防措施： 在電纜端頭、中間接頭接線端子、連接管處，對電纜線芯每一相分別削“鉛筆頭”，從導(dǎo)體到內(nèi)半導(dǎo)電層到主絕緣消出“鉛筆頭”狀的“正反應(yīng)力錐”；在主絕緣與外半導(dǎo)電層過渡處，進(jìn)行斜坡狀的45度倒角，形成絕緣梯步改善電場強(qiáng)度，抑制系統(tǒng)過電壓的沖擊。原理就是電流如河流，攔河大壩的斜坡就是針對河流的沖擊形成緩沖消減的作用。同理“鉛筆頭”狀的“正反應(yīng)力錐”和斜坡狀的45度倒角能夠有效改善電場強(qiáng)度對電纜線芯絕緣的作用，從而消減系統(tǒng)過電壓時(shí)對電纜主絕緣的擊穿沖擊。

2、柜內(nèi)安裝時(shí)絕緣與導(dǎo)體間距離的預(yù)防措施：

高壓柜柜內(nèi)空間狹小，電纜安裝時(shí)線芯絕緣與導(dǎo)體間的距離，直接影響到以后的安全運(yùn)行，所以安裝時(shí)力爭電纜線芯直上直下，避免彎曲處應(yīng)力集中現(xiàn)象。另外電纜線芯銅屏蔽，應(yīng)盡量穿越或與高壓柜接地底板平齊。其目的就是電纜線芯接地的銅屏蔽與接地的柜體“等電位”，沒有“電位差”就沒有壓降。長期運(yùn)行或系統(tǒng)過電壓時(shí)，就不會(huì)因?yàn)殡娎|主絕緣與接地底板或?qū)w構(gòu)件之間距離過近，高電位與零電位之間存在“電位差”，由于電場強(qiáng)度長期集中在某一點(diǎn)上而引發(fā)尖端放電，導(dǎo)

致線芯絕緣擊穿的發(fā)生。

3、直埋過線電纜接地的預(yù)防措施：

以往對直埋過線電纜的接地重視不夠，桿下沒有預(yù)留接地裝置，從上桿處、開閉所、分接箱，引下的高壓電纜的接地線沒有可靠接地。系統(tǒng)發(fā)生大氣過電壓或操作過電壓時(shí)，容易對高壓電纜絕緣造成損壞?，F(xiàn)在對原有設(shè)備設(shè)施加裝接地裝置，使高壓過線電纜能夠可靠接地，避免“雷擊”或其它原因過電壓時(shí)對高壓電纜絕緣的損壞。

4、單芯電纜接地方式的預(yù)防措施：

對于單芯電纜的接地方式，可以選擇一頭接地一頭浮空的方式，這樣可以有效避免兩頭接地時(shí)與大地間形成的環(huán)流。環(huán)流的存在會(huì)使運(yùn)行中的電纜長期處于發(fā)熱狀態(tài)，從而加速絕緣的老化。系統(tǒng)發(fā)生大氣過電壓或操作過電壓時(shí)，會(huì)對電纜絕緣的薄弱環(huán)節(jié)造成沖擊，極有可能發(fā)生高壓電纜單相擊穿故障。目前由于酒鋼接地網(wǎng)的特殊性，對于單芯電纜的接地方式，采取的還是高壓電纜兩頭分別接地的方式，這種接地方式存在著一定的弊端?，F(xiàn)在技術(shù)條件成熟后，可以采取推廣單芯電纜一頭接地一頭不接地的運(yùn)行方式。

5、避雷器、過電壓吸收器選用的預(yù)防措施： 目前選用的避雷器、過電壓吸收器，其氣密性、憎水

性較差，密封不嚴(yán)氣隙較大，一旦發(fā)生大氣過電壓或操作過電壓時(shí)容易擊穿。另外現(xiàn)有的避雷器、過電壓吸收器，其真實(shí)功能只是抑制單相接地故障，對系統(tǒng)過電壓時(shí)的相間短路沖擊起不到吸收、抑制作用。如條件容許時(shí)可以推廣選用新型氧化物避雷器，其整體密封性強(qiáng)，保護(hù)范圍廣，能夠有效抑制、吸收大氣過電壓或操作過電壓時(shí)產(chǎn)生的電壓波動(dòng)，確實(shí)可靠的保護(hù)電網(wǎng)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

高壓外線電纜班

王瑜

2016-1-20

第五篇：國培培訓(xùn)心得（定稿）

教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

在本次培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。一．教育技術(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用有所提高

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作很有關(guān)系，所以對我們這些一線教師來說更有實(shí)用性。讓我們在短短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識到編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也激發(fā)了我在教學(xué)方面的熱情。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了教學(xué)的方向。二．更新了教育教學(xué)觀念

教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

三．教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會(huì)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)教師主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。