第一篇：富全學校中層后備干部培訓心得體會

xx學校中層后備干部培訓心得體會

新的歷史條件下，認真學習、身體力行“三個代表”重要思想，所有教師要堅定自覺地實踐“三個代表”重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現(xiàn)“三個代表”要求，把在社會主義物質文明建設和精神文明建設中充分發(fā)揮出來。面對新世紀的種種挑戰(zhàn)，承擔著全面實施素質教育重任的教師，特別作為一名青年教師更應該以江總書記“三個代表”的建黨思想為指導，針對新時期黨員教師的特點，加強自身教育和管理，進一步提高青年教師的素質，發(fā)揮青年教師在教學過程中的骨干作用。通過參加本次2009年度中層后備干部培訓的學習，我在思想上認識上都有較大的收獲，下面談一下通過培訓我的一點認識和感想。

一、如何在新世紀做好教師

（一）新世紀黨員教師的特點

1、角色的雙重性

教師從政治上看是一個為黨的事業(yè)而奮斗的先鋒戰(zhàn)士；從社會職業(yè)上看是一個個具體的生產者、工作者和管理者等。這種雙重身份在市場經(jīng)濟下往往又統(tǒng)一在一個人身上，所以我們不能撇開教師的職業(yè)特點，籠統(tǒng)地去談教師的先進性。學校教育的一項基本功能是使學生個體社會化，這一功能最終是由教師承擔的。青年教師所從事的教育工作是對青少年學生的身心施加符合社會和時代要求的影響的一種精神活動，教師與學生都不是機器，而是具有一定意識、有感情、有理智、有個性的活生生的人，因此教師必須要對自己的工作進行符合時代要求的科學的構思與靈活的安排，他們作出的是創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的勞動。教育技術的現(xiàn)代化和教育觀念的人文化是未來教育的時代特征。實施素質教育實質上是社會發(fā)展對教育、人才的要求，歸根結底也是對教師的要求。所以黨員教師要帶頭信仰最新的社會發(fā)展科學、信仰鄧小&平理論，樹立堅定的共產主義信念和理想；帶頭學習信仰最新的自然科學，在教育部門生中普及基礎科學知識；帶頭學習最新的教育理論，確立先進教育理念，加快推進素質教育的步伐；帶頭掌握最新的教育技術，尤其是計算機信息技術，永遠搶占教育現(xiàn)代化的制高點。

2、青年教師作用的時代性

我們正處在一個由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制深層轉型的新時期，在這樣一個大變革的背景下，青年教師的角色多樣性的趨勢也日益明顯。從職業(yè)特點來講，學校是培養(yǎng)人的地方，教師的工作直接地全面地影響著未來一代的成長并因此而對社會產生其他任何工作都難以產生的長期的影響。因此社會對于老師的奉獻精神與勞動態(tài)度的要求比其他行業(yè)的人員更為嚴格。但隨著教育部門內部人事制度改革的不斷深化，優(yōu)勝劣汰、公平競爭、合理分流等競爭機制的引入，使青年教師也面臨著多項的選擇。既為每位教師提供了通過不同途徑實現(xiàn)人生價值和社會價值的廣泛領域和眾多機遇。

（二）新世紀青年教師的特點

1、青年教師的可塑性

教育是一門高深的藝術。從學校走上講臺，青年教師準備了組后的理論知識，但是實踐能力還不夠。在工作的過程中有著很強的可塑性，通過學習先進的理論，用理論指導工作，在實踐中驗證理論。從而提高教育教學素質。這次培訓就給我們提供了這樣一個提高學習的機會。

2、青年教師在工作中的協(xié)調能力

在教育部門的工作協(xié)調，它包含了教育關系的各個主要方面，主要是指通過制定目標和分解目標。作為一名黨員教師應該以大局為重，使各項工作任務彼此配合，互相滲透，形成合力。使各項具體工作和各部門形成密切配合的關系，發(fā)揮出整體效應；就能減少工作中的扯皮和內耗，使教學任務能夠圓滿的完成。胡錦濤總書記在《關于教育問題的談話》中指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，社會各個方面都要一起來關心和支持，只有加強了綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來?！碑斍皝碇v，教育部門中的黨員教師應該充分發(fā)揮綜合性、溝通性的功能，密切黨內外關系，整合學校及社會、家庭等各方面的教育力量，形成一個良好的育人環(huán)境。

（三）新形勢下青年教師在教育管理創(chuàng)新的著力點

1．著力在體現(xiàn)教育內容的科學性上創(chuàng)新

素質教育真正在教育部門的全面實施，有賴于廣大教師的一種“理性自覺”，賴于老師的自我覺醒。教師的工作恰恰是突出對人的教育，喚起其主體意識的教育，它在統(tǒng)一思想觀念，幫助學生辨別正誤，鼓舞人，引導人，喚起責任意識方面的作用是十分明顯的。當前從教育部門擔負的任務及青年教師所承擔的思想工作實際狀況出發(fā)，黨員教師的思想教育內容除了傳統(tǒng)的黨的基本知識、黨的歷史、黨的基本路線、方針政策和黨性黨紀的教育以外，要從科技發(fā)展和知識經(jīng)濟悄然走來的實際出發(fā)，積極吸取現(xiàn)代科學發(fā)展的成果，進一步增強黨員教師在思想教育中的科學含量，要突出現(xiàn)代文化知識與精神文化教育的相互結合。這里所說的現(xiàn)代文化知識與精神文化教育的相互結合應包括四個內容：一是關于馬克思主義的基本原理和社會科學知識，包括鄧小平建設有中國特色的社會主義理論。二是關于馬克思主義的教育學、心理學、社會學、倫理學知識。三是教育政策、法律法規(guī)知識和現(xiàn)代學校管理知識。四是現(xiàn)代自然科學知識，如新技術革命知識、電子計算機知識等。

2．帶頭在教育手段的先進性上創(chuàng)新

青年教師是一個知識分子相對集中的群體，而且隨著國家教師資格制度、教師職務制度、教師聘任制度的施行和完善，這一群體的學歷層次、專業(yè)技術職務層次在不斷提高，特別是近年來各校青年教師、青年黨員的大量增加，對傳統(tǒng)的教師教育只靠“一支筆、一個本、一張嘴”的方法和手段，已遠遠不能適應青年的特點和時代的要求。在一個追求效率效益的社會里，不改變傳統(tǒng)的教育手段，即使再好的教育內容也難以收到應有的效果。隨著科學文化事業(yè)的發(fā)展，人們求知的欲望越來越強烈，文化藝術水平、審美能力不斷提高，所以青年教師在未來的教育中要大力加強現(xiàn)代化的文化教育和形象教育。

第二篇：學校中層后備干部選拔

學校中層后備干部選拔

工作方案

為了貫徹十八大提出的要以“建立健全選拔任用和管理監(jiān)督機制為重點的科學化、民主化和制度化為目標，改革和改善干部人事制度”的精神，遵循東莞市教育局對后備干部的選拔培養(yǎng)精神,落實我市教育戰(zhàn)略,為我校的長遠發(fā)展提供干部保障，結合我校教育工作的實際，現(xiàn)就加強我校中層后備干部隊伍建設方面的工作制定如下方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，參照《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《黨政領導班子后備干部工作規(guī)定》和中央、省委、市委一系列文件要求，加快我校優(yōu)秀、年輕干部的培養(yǎng)選拔，建立一支素質優(yōu)良、數(shù)量充足、結構合理的我校中層后備干部隊伍，促進我校教育事業(yè)優(yōu)質、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、目標要求

按照“政治素質好、業(yè)務水平高、有責任感和事業(yè)心、有勝任崗位工作能力的要求，堅持理論武裝、業(yè)務培訓和實踐鍛煉相結合，培養(yǎng)中層后備干部要立足當前，著眼長遠，全面提高我校中層后備干部的綜合素質和能力，為中層干部隊伍的補充和調整提供充足的準備。

根據(jù)我校目前的機構設置情況，我校計劃培養(yǎng)政教、教導、總務、人事、辦公室主任的后備干部各兩名。

三、選拔條件

我校中層后備干部應具備以下資格： 1.思想端正，熱愛職教事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感和奉獻精神，有正確的教育思想和教育理念，工作勤懇務實，有積極開拓進取精神，有較強的可塑性。

2．具有三年以上班主任或科級組長工作經(jīng)歷； 3．具有在本校五年以上的工作經(jīng)歷；

4.具有在下一級崗位工作一年以上的經(jīng)歷（個別崗位酌情處理）； 5.年齡以28至35歲為主體；

6.曾獲校級或以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號。7.身心健康。

四、原則程序

我校校長后備干部選拔應堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績以及公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，并按照以下程序選拔：

（一）民主推薦。由學校制定民主推薦表，采取無記名方式進行人選推薦。

（二）組織考察。對已確定的考察對象，由學校領導采取個別談話、民主評議等方法考察其德、能、勤、績、廉的情況，并形成書面考察材料。

（三）討論決定。集體討論時，既考慮民主推薦和組織考察的情況，也結合學校領導班子的整體情況和工作需要，從有利于學校領導班子形成合理結構出發(fā)選準配好中層后備干部。根據(jù)組織考察情況，集體討論提出中層后備干部建議人選名單，并在校內作公示。

五、培養(yǎng)管理

我校將要從各方面加強對中層后備干部的管理，采取各種有效措施，加快后備干部的成長。

（一）加強教育培訓。凡確定為中層后備干部的人員，將組織其參加市教—2 — 育局組織的各類干部培訓班的學習。同時，要積極創(chuàng)造條件，鼓勵和有計劃地選派中層后備干部繼續(xù)進行學歷深造。

（二）加強實踐鍛煉。一是加強崗位鍛煉。有計劃地安排中層后備干部在校內該崗位進行工作鍛煉。二是到校外參觀學習交流。將有針對性地對中層后備干部進行市內、鎮(zhèn)街內參觀學習交流。

（三）加強動態(tài)管理。凡經(jīng)實踐證明不適宜繼續(xù)作為中層后備干部的應及時給予調整；對新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部要及時列入校長后備干部管理。中層后備干部隊伍原則上每三年選拔一次。

（四）堅持備用結合。今后學校提拔中層干部原則上從校長后備干部中選拔。

2016年8月20日

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第三篇：學校后備干部培訓心得體會 4[模版]

陽光工作 精彩生活

——后備干部培訓學習體會

在培訓中令我印象深刻的還是魏書生老師的講座。

看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，他那超凡的氣質，瀟灑的風度，幽默的語言，翔實的案例，無不讓人震撼并為之欽佩。魏書生先生引領我們進入了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，他以自己的親身經(jīng)歷、淵博的學識、積極樂觀地心態(tài)為我們講述了如何處理好自己與社會、自己與本職工作、人與人、自己與自己的這四種關系，從而使我們能具有積極的心態(tài)快樂地工作、快樂地生活。

在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學氣質，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時，從中也學到了應根據(jù)實際情況來借鑒的一些可行的做法。

首先魏書生話語讓我對工作產生更強的事業(yè)心和責任感。

教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責任心，時時處處嚴格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象，班主任更是如此。有時覺得做班主任工作壓力很大很累，現(xiàn)在卻體會到，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，班主任必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個殘疾學生是我們的責任，教育這些殘疾孩子是我們的神圣事業(yè)。用愛心去感化、去關心、去教育，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做自食其力的人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名班主任必需承擔的責任和義務。

魏老師的語言激勵我不斷加強自身學習

魏老師總在不斷地認識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。他認為教師要有拼命吸取的本領與素質，猶如樹木，把根須伸展到泥土中，吸取氮、磷、鉀，直到微量元素。他把讀書、寫教學日記、搞教學科研當作語文教師必備的素質，用一顆平常的心，高高興興地做平凡的事，把快節(jié)奏高效率的工作當作生存最幸福、最快

樂的，他走進了學生的心靈，捫心自問，我們做到了嗎？

“守住心靈的那一片寧靜”，是魏老師掛在嘴邊的話，盡管他有著繁忙的公務，眾多的職務，仍然堅持上好每一節(jié)語文課，他拓展學生內心的潛能，喚起他們心底的真善美。

魏書生老師的人生態(tài)度讓我懂得陽光的面對工作。

我們每天都會告訴自己，做人要學會自強自立。其實，常常是在被動的接受這個真理，而心情應該是第一關鍵，有些無法選擇的事情就要放得下?！拔覀兊某錾菬o法選擇的，你就不能老是想，要是我出生在省長家那多好??！這是自尋煩惱，做教師這個職業(yè)也是同理呀！”

古人說：師者，傳道授業(yè)解惑也。而魏書生說，教師的職業(yè)是要讓教師自己和學生同時享受快樂。育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀。這樣的理念從來沒有聽過，仔細品位一下，是呀，心情好了，就會認為自己的工作有價值，就會覺得工作在這個崗位上是一件無比光榮和自豪的事情。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進取的自我。我們活在什么時代，就要看到這個時代的明亮處，而不是陰暗處。這樣人一輩子都活在好時光，我們所從事的教育事業(yè)也會布滿陽光。

魏書生老師的理念使我們在座的每一位聽眾都享受到了一頓沐浴心靈的陽光大餐，用我們的校長的話說是“給我們每人一碗心靈的雞湯”。近兩天的培訓即將落下帷幕大家在輕松愉快的氛圍中心悅誠服地接受了魏先生的理念，一路走一路談論??從今天改變我們的生活態(tài)度開始，改變我們的心情，從而改變我們生活的味道。愿每一個人都擁有積極樂觀的心態(tài),開心快樂地生活每一天！

第四篇：學校后備干部培訓心得體會5[模版]

通化縣中小學后備干部培訓心得體會

2013年1月6--7日，通化縣教育局組織144名中小學后備干部在快大茂中心小學進行為期2天的培訓。上級領導對這次培訓非常重視，教育局領導、進修學校領導作了培訓前的講話，講述了培訓的重要意義。培訓會請到了通化市人民政府教育督導室張國民老師、輝南縣教育局周亮老師、通化縣黨校張曉云老師，并觀看了魏書生老師的《學校管理》光盤。

通化市人民政府教育督導室張國民老師講課內容是《認真落實規(guī)劃綱要，努力實施依法治?！?。張老師的講課抑揚頓挫，使我們深刻領會了《規(guī)劃綱要》的實質?！毒V要》是全黨全社會的一件大事，是2020年實現(xiàn)小康目標的重大舉措，是2050年國家現(xiàn)代化人才準備工程，是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的基礎工程，是構建和諧社會的民心工程?！毒V要》包括總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革、保障措施四個部分，我們領會了指導思想三大目標，戰(zhàn)略目標兩基本一進入，戰(zhàn)略主題三大內涵。張老師又向我們講述了教育法律與學校管理使我們對教育法又有了深刻的認識。我們要依法治校，依法教學。

輝南縣教育局周亮老師講課內容是《校本科研與校本教研整合，構建網(wǎng)絡化校本教研格局》。周老師向我們講述了校本科研與校本教研為什么要整合、五步循環(huán)研究模式及其管理、通化縣的相關課題。周老師的講述使我們對校本科研、校本教研有了新的認識，感覺它們離我們不在那么遙遠，激起了我們參與科研教研信心。

通化縣黨校張曉云老師講課內容是《全面理解、準確把握十八大精神》。張老師向我們講述了十八大基本框架及主要精神、目標及總布局。通過學習我充分認識到社會主義核心價值體系對于教師工作的價值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強政治理論學習，加強自身修養(yǎng)。我們要結合班級的實際情況、了解學生的思想情況，尋求新形勢下對學生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會主義核心價值體系為指導，增強本身工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高教育工作的親和力和向心力。黨員教師要充分發(fā)揮自身獨特優(yōu)勢，加強理論創(chuàng)新，促進文化繁榮，引領社會進步潮流，形成以學校為主陣地、學生為主體、倡導積極向上的思想文化，把文化的傳承、創(chuàng)新、交流統(tǒng)一起來，增強我國文化的軟實力和中華文化的國際影響力、積極推動人類文明進步，肩負起引導人類文明進步的神圣使命。魏書生老師的內容是《學校管理》（光盤）。聽了魏老師的講座，感慨良多，其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。魏老師的班級管理是以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現(xiàn)了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題?？茖W的民主的班級管理與班主任平時的工作是息息相關的，要管理得好就要作好班主任工作。我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。學生只有“親其師”，才能“信其道”，那么怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？在工作中，我覺得從以下幾點做起，會收到一定的效果。一要以身作則，為人師表。二要一視同仁，嚴格要求。三要信任學生，尊重學生。四要正確評價，鼓勵學生。教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。

作為一名后備干部，我會擺正自己的位置，嚴謹治學，廉潔從教，勇攀知識的高峰，把報效祖國的遠大志向作為我學習、工作的強大動力，增強自己的時代感、光榮感、使命感，使自己成為無愧于社會，無愧于人民。

第五篇：學校后備干部培訓心得體會3

后備干部培訓學習心得體會

雖值寒冬，冬意濃濃。但通化縣快大鎮(zhèn)中心小學會議室內的學習熱潮卻絲毫不減。作為得到組織厚愛的一名后備干部，我有幸參加了為期兩天的教育系統(tǒng)后備干部培訓班，這是通化縣教育局和進修學校攜手安排的培訓，可見局黨委組織對我縣教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)的高度重視。兩天天的學習培訓，無論是領導語重心長的諄諄告誡，還是生動鮮活的講授，無不使人如沐春風，內心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。我深感時不待我，只爭朝夕的緊迫，唯有勤才能使我的人生更有價值。品評和回味本次培訓活動，談一談自己的心得體會和今后努力的方向。

一、勤于學習，個人進步和提高的重要手段。

作為后備干部要樹立終身學習的理念，要以謙遜的姿態(tài)、頑強的毅力和持之以恒的精神向書本學，向同事學，向實踐學，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種行為習慣，貫穿于整個工作生活的全過程。要堅持理論聯(lián)系實際，在學習中思考，在思考中學習，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高工作的本領，真正做到學以修身，學以立德，學以致用，融會貫通。”

學習是修正和改進個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，只有進一步加強學習，才能正確理解和深入領會黨和國家的方針、政策、路線和綱領，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”等具有鮮明時代特征的關鍵詞有所領悟。

作為一名共產黨員，就應以學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為提高自身政治理論素質的主要學習方向和學習內容，通過學習堅定共產主義信念，樹立為人民服務的思想。

作為一名教師，就應樹立“終身學習”的觀念，要樹立“質量是第一生命線”的理念，把課堂教學作為學校教學工作的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，努力提高教學質量，培養(yǎng)符合新世紀需要的合格人才。

作為一名基層干部，就應該有明確的目標，完善的策略，按規(guī)律管理，增強學校管理的科學性和效益性，減少工作的盲目性和隨意性。做到理論聯(lián)系實際，把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度，用以指導實踐。

二、勤于實踐，能力提高的不竭動力。

古人云：“宰相起于州郡，猛將發(fā)于卒伍”，人才都是經(jīng)過最基層艱苦環(huán)境的磨礪脫穎而出的。如果缺乏實踐鍛煉，抗壓能力、抗挫折能力和社會適應能力較弱，就會導致自身價值的實現(xiàn)將被社會進步與發(fā)展的洪流所淹沒。因此，要主動到最艱苦的環(huán)境中鍛煉成長、磨練自己，經(jīng)得起繁重工作的考驗，敢于在“危、難、險、急”的崗位中試一試、煉一煉、闖一闖，顯顯身手，才能提高自己的實踐工作能力和解決實際問題的能力，才能在處理一些棘手問題時臨危不驚，處變不亂，從容應對。

當然實踐也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎，進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來提高我們的工作成效。

三、善于總結，積累經(jīng)驗的必然環(huán)節(jié)。

經(jīng)驗的積累，需要經(jīng)歷一個從無到有、由少漸豐、反復磨練的過程。實踐-認識-再實踐-再認識，在此過程中，總結是理性思維，是實現(xiàn)感性認識到理性認識飛躍的一個重要步驟，是提升學習與實踐精華、積累經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)驗的積累既可以來自于實踐，也可以通過讀書學習，間接地來自于他人和前人的實踐，而親自實踐則更為重要，正如前人所說的“絕知此事要躬行”。

四、勤奮工作，實現(xiàn)人生價值的首選途徑。

能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關懷，在培訓中授課領導期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的責任和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少能力和時間來施展報負，服務社會。

黨和人民為我們提供了良好的生活環(huán)境和工作條件，并且下功夫、花精力對我們進行培養(yǎng)和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養(yǎng)。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節(jié)抓落實，發(fā)揚一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的務實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結

身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，“踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。”

“昔日之得不足以自矜，今日之成不容以自限”。我會正確認識自己，實事求是的估量自己，以高度的責任感和使命感，更加努力地學習和工作，更加自覺地客服自身的不足，并不斷完善和提高自己。不辜負黨組織的期望，盡快使自己更好更快地成長起來。

兩天的學習培訓，雖然時間很短，但體會很多，收獲很大。我將以這次學習培訓當作新的起點，回去后反復研讀學到的“財富”，并把學到的理論、觀點、方法、經(jīng)驗運用到工作實踐中，通過不斷的學習、實踐，逐漸形成自己的管理風格，完善自己的管理藝術，做會實踐、會創(chuàng)造的后備干部。爭取早日為學校教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。