第一篇：兩學一做心得體會：內(nèi)化于心知行合一

兩學一做心得體會：內(nèi)化于心 知行合一

黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范，學習黨章黨規(guī)重在真學、真懂、真信，貴在內(nèi)化于心，外踐于行，做到知行合一。

一、認真學習領(lǐng)會

堅持把學習黨章黨規(guī)與學習黨的十八屆三中、四中、五中全會精神結(jié)合起來，與學習總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，與“三嚴三實”專題教育結(jié)合起來。要原原本本、逐字逐句學、聯(lián)系實際學，熟讀條文領(lǐng)會實質(zhì)、把握要義，把《準則》和《條例》各項要求真正刻印在心上。準確理解《準則》和《條例》在黨內(nèi)法規(guī)體系中的地位，深刻把握《準則》和《條例》的修訂背景，關(guān)注《準則》和《條例》的特色亮點；仔細研讀《準則》和《條例》的主要內(nèi)容，厘清針對《準則》和《條例》存在的認識誤區(qū)。

二、敢于自查自省

要讓黨規(guī)黨紀真正內(nèi)化于心，外化于行，必須靠長期的的自我修養(yǎng)和黨性鍛煉。要經(jīng)常以《準則》和《條例》為鏡，“吾日三省吾身”，看看自己是不是堅定正確理想信念、堅持黨的根本宗旨、弘揚黨的優(yōu)良作風、追求高尚道德情操，是不是正確處理公與私、腐與廉、儉與奢、苦與樂的關(guān)系，是不是在從政、用權(quán)、修身、齊家等方面都做到了廉潔，是不是嚴格遵守政治紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。通過深入思考，認清自己的言行與黨章要求之間的差距，檢查和彌補自身不足，明確努力的方向，真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循。深入思考黨章對黨員干部的要求是哪些，怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到，應該如何提高。牢記共產(chǎn)黨員的使命和擔當，不為成績所惑，不為困難所懼，始終站在建設(shè)中國特色社會主義的最前沿，做一名無愧于黨員稱號的時代先鋒。不斷強化政治意識，堅持正確的政治方向，始終在魚龍混雜、眾聲喧嘩中把好航向、站穩(wěn)立場，不斷強化大局意識，要正確認識大局，自覺服從大局，堅決維護大局。

三、貴在知行合一

學習黨章，尊崇黨章，不僅為了遵守黨章、還要敢于維護黨章。遵守黨章不是被動的執(zhí)行，而是能動的示范。時刻清醒自己是一名共產(chǎn)黨員，不能把自己等同于普通群眾，要牢記一名共產(chǎn)黨員的職責使命，要始終站在全黨的大局上，用自己的言行證實共產(chǎn)黨的先進性和純潔性。學習黨章黨規(guī)的成效，最終要靠深入理解、躬身踐行來檢驗，最終要體現(xiàn)在爭做合格黨員、推動檢察工作、促進黨和國家事業(yè)發(fā)展上來。作為黨員干部，要帶頭做好表率，在各項工作中走在前列，干在實處。堅持黨的群眾路線，堅持以人民為中心，真正用司法為民的新成效展示檢察機關(guān)黨員干部的新面貌。嚴格執(zhí)行黨章關(guān)于黨內(nèi)政治生活的各項規(guī)定，敢于堅持原則，敢于開展批評與自我批評，重視抓早抓小、常抓常嚴。

第二篇：學習“兩學一做”心得體會：內(nèi)化于心,外化于形

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學習“兩學一做”心得體會：內(nèi)化于心，外化于形

公文 學習“兩學一做”心得體會：內(nèi)化于心，外化于形

黨中央在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

思想是行為的先導，黨員干部作風好壞，關(guān)鍵在于思想認識。從開展解放思想大討論到學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、黨的群眾路線教育實踐活動再到“三嚴三實”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無不一一體現(xiàn)了加強思想政治建設(shè)及強化領(lǐng)導干部思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。

“兩學一做”基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。學，就是深入學習黨章黨規(guī)，深入學習總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。

我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設(shè)，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

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作為黨員領(lǐng)導干部，首先，認真學習，深入貫徹。要帶頭學。除了學習專題講話外，還要學習原文，比如黨章黨規(guī)，平的系列講話等，除了學校黨委、總支、支部安排的學習外，還要有自學精神，學習黨媒上的系列，來拓展自己學習的深入。

總書記在不同場合的講話，是一篇篇指導實踐的案例，每一篇都蘊含著新思想、新觀點、新論斷、新要求，需要我們在實踐中去理解、去推動、去凝聚共識，最終落實在行動上。要將學習貫徹總書記系列講話精神與我們的工作實際結(jié)合起來，指導我們工作的新舉措。

其次，堅定信念，對黨忠誠。總書記曾強調(diào)：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。目前我國進入了改革的“深水區(qū)”，更加凸顯了堅定理想信念的重要性。我們要認真學習黨章，嚴格遵守黨章，對黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，以實際行動維護黨的理想信念的嚴肅性，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，不斷提高黨性修養(yǎng)，解決好人生觀、世界觀、價值觀這個總開關(guān)。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。對黨忠誠是鄭重寫進入黨誓詞的，也是我們在入黨時鄭重的宣誓。我們要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨，愛黨護黨；在黨憂黨、榮辱與共；在黨為黨、永葆先進，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導2

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實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。再次，改進作風，牢記宗旨。黨的作風體現(xiàn)黨的宗旨，關(guān)系黨的形象和人心向背。總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調(diào)：“工作作風上的問題絕不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”。因此，我們要以身作則，率先垂范，把改進作風落實在我們具體的工作中，牢記為讀者服務的宗旨意識，踏踏實實做好讀者服務工作。

最后，黨員領(lǐng)導干部必須擔當作為，廉潔自律，守住底線。聚焦“做”，把好關(guān)鍵。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。黨員干部要時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。作為一名黨員領(lǐng)導干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，堅守四條底線：一是堅守政治底線。作為一名黨員領(lǐng)導干部首先應該堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀律底線。要帶頭遵守紀律。包括政治紀律、組織紀律。以大局出發(fā)，不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線。要以身作則，以德服人。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做3

更多精彩范文點擊主頁搜索 的自己堅決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅守誠信底線。要有一顆真誠、寬容的心。對組織忠誠、對同志坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作，團結(jié)同志共同完成任務。只有這樣，才能正確履行自己的職責，才能不辱使命。公文

第三篇：兩學一做心得體會：加強修養(yǎng)知行合一

兩學一做心得體會：加強修養(yǎng) 知行合一

通過“兩學一做”學習教育黨章黨規(guī)黨紀和習近平系列重要講話的學習，結(jié)合自身工作實踐，我認為做一名合格的紀檢監(jiān)察干部必須加強四種修養(yǎng)。

一要加強理論修養(yǎng)，堅定理想信念。革命理想高于天。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念是我們每名黨員的精神支柱，也是我們學習和踐行“兩學一做” 的政治靈魂。理論指導實踐是自然法則。作為一名紀檢干部如果缺乏應有的理論素養(yǎng)，那么工作就是盲目的、無序的、被動的。只有具備黨風廉政建設(shè)的基本理論，法律法規(guī)知識，同時兼?zhèn)淦渌麡I(yè)務環(huán)節(jié)的基本工作流程，才是一名合格的紀檢監(jiān)察干部，從事工作才能得心應手。

二要加強道德修養(yǎng)，塑造高尚人格。做事先做人，做人先立德。作為一名黨員干部要把塑造高尚的道德人格作為永恒主題、終身追求。自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，不斷提高道德認識，陶冶道德情操，錘煉道德意志，提升道德境界。自覺講操守，重品行，做到自重、自省、自警，做到慎獨、慎欲、慎微;自覺樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;自覺模范遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、弘揚家庭美德、注重個人品德;自覺摒棄不良的生活嗜好，保持高尚的精神追求，在健康生活中完善人格、提升品位。努力做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗，始終保持一身正氣和高尚人格!

三要加強能力修養(yǎng)，做到知行合一。紀檢監(jiān)察干部要履好職，需要的能力很多，體現(xiàn)在綜合思維能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面。作為基本而言，應該具備以下能力：一是要有學習的能力；二是要有歸納總結(jié)的能力；三是要有嚴密的邏輯思維能力；四是要有一定的文字功底；五是要具備收集整理信息，從中發(fā)現(xiàn)線索的能力。重要的是提升自己的執(zhí)行能力，要發(fā)揚“馬上就辦”和“滴水穿石”的精神，做到立說立行、知行合一，身先士卒、率先垂范、知行合一地高效率推動各項工作任務的落實。

四要加強黨性修養(yǎng)，講政治守紀律。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。只有黨的每個成員都不斷增強黨性修養(yǎng)，黨的政治目標才能圓滿得以實現(xiàn)。加強黨性修養(yǎng)，就要認真學習黨章和黨的紀律，對黨的紀律和規(guī)矩心懷敬畏，牢記紀律紅線不可逾越、紀律底線不可觸碰，時刻保持清醒頭腦，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不斷增強黨的意識、大局意識、責任意識，強化責任擔當，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，真正做到愛黨、憂黨、興黨、護黨，做講政治、守紀律、懂規(guī)矩的合格共產(chǎn)黨員!

第四篇：兩學一做心得體會：“兩學一做”要做到知行合一

[兩學一做心得體會：“兩學一做”要做到知行合一] 開展兩學一做學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，兩學一做心得體會：“兩學一做”要做到知行合一。學好學活兩學一做，要求我們堅持學用結(jié)合，知行合一。

打牢兩學學習基礎(chǔ)，讓思想生根。理想信念是我黨的精神之鈣，必須加強思想政治建設(shè)，構(gòu)建思想上的堅固防線，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)問題，筑牢黨的執(zhí)政根基，才能增強黨員干部的立身之本。理想信念不堅定，就會得軟骨病，只有打牢我黨的理想信念精神脊梁，讓每一位黨員學好黨章黨規(guī)、系列講話，理論聯(lián)系實際，明標準、立規(guī)范、守紀律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開花結(jié)果，心得體會《兩學一做心得體會：“兩學一做”要做到知行合一》。挖掘一做內(nèi)在精髓，讓作風揚帆。開展兩學一做教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。奮斗成就偉業(yè)，實干才能興邦，如何做一名合格黨員，這要求我們加強作風建設(shè)，牢牢把握兩學精髓，學以致用、以學促做，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。中紀委屢屢傳來黨員干部在崗嚴重違紀調(diào)查報告，加強作風建設(shè)廉潔從政顯得格外突出，黨員隊伍作風建設(shè)需要每一位黨員的共同維護，違紀違法現(xiàn)象要嚴格杜絕。固守紀律規(guī)矩之嚴，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，加強作風建設(shè)，要求我們自覺遵守紀律底線，時刻握好黨紀黨規(guī)戒尺，做合格黨員，維護好黨員干部隊伍形象，讓作風之船揚帆遠航。

學要帶著問題學，做要針對問題改。在學習兩學一做專題教育過程中，要堅持學用結(jié)合，知行合一，理論聯(lián)系實際，通過實實在在的掌握兩學理論基礎(chǔ)，掌握問題癥結(jié)，從實際出發(fā)，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設(shè)，進步提高。兩學一做歸本溯源還是三嚴三實的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設(shè)，凝聚內(nèi)在合力，真正鑄就一支鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當?shù)膬?yōu)良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。

第五篇：“兩學一做”重在“知行合一”

“兩學一做”重在“知行合一”

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。黨章黨規(guī)是黨性教育的基礎(chǔ)，是黨員修身之基，總書記系列講話精神是當代中國的馬克思主義，是黨員為政之要。因此，要做一名合格黨員，必須修好黨性教育的“心學”，讀好馬克思主義的“真經(jīng)”?！爸泻弦弧笔敲鞔ベt王陽明所創(chuàng)“心學”的核心內(nèi)容，是傳統(tǒng)文化的思想精華，具有跨越時空，超越國度的永恒魅力?！爸泻弦弧钡乃季S方式和處事方法對開展好“兩學一做”學習教育有著諸多裨益。

一、“兩學一做”是時代賦予全體黨員的使命

總書記非常重視傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并把其作為治國理念的重要來源，總書記的治國理政，不僅包括治國和治事，更包括“治心”和文化軟實力的培育。去年“兩會”期間，總書記在參加貴州代表團審議時指出，王陽明的“心學”是中國傳統(tǒng)文化中的精華，是中國文化自信的切入點。近年來，總書記更是先后6次強調(diào)心學的精髓———“知行合一”的重要性?！爸泻弦弧笔峭蹶柮鼾垐鑫虻篮蟮谝淮纬錾街v學的內(nèi)容，指向的是明朝中期社會風氣敗壞，道德水平下降的社會現(xiàn)狀。當時的中國，正處于中國歷史走向世界歷史，古代中國走向近代中國的轉(zhuǎn)折期，東西方文明相互碰撞，各種思潮尤為活躍，特別是商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層壯大，人們生活愈來愈庸俗化，許多知識分子放棄了理想追求，成為貪圖功名利祿之徒。王陽明通過“知行合一”要求人們自覺面對這樣的現(xiàn)實，告訴人們?nèi)藨撊绾紊?，怎樣行動。并從人的改造、從治心入手思考政治和社會改革問題。歷史是極其驚人的相似，隨著經(jīng)濟全球化和科技進步，中國正經(jīng)歷著一場重大而深刻的變革，各種矛盾問題相互交織、疊加，人們對物質(zhì)欲望的追求無以復加，一部分黨員干部信仰淡化，組織渙散、紀律松弛、宗旨意識喪失，造成了惡劣的影響。面對這樣的歷史時代，如何拋棄一己之私，修煉定力，把心思凝聚在全面深化改革的各項任務上，自覺投入到中華民族偉大復興的洪流中，已然成為當前必須要解決的問題。如何破題？恐怕需要重拾思想建黨這一我黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，幫助黨員干部樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識?！皟蓪W一做”學習教育正是在這樣的背景下應運而生。

王陽明深刻分析當時涼薄的世道后指出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是人們把知與行分為兩件事。許多人滿口仁義道德，但行的卻是不仁不義之事。他指出：“真知即所以為行，不行不足以謂知”，他舉例言之，“就如某人知孝知悌，必是其人已曾行孝行悌方可稱他知孝知悌。”也就是說，真知必須在行動中的。當前，我們社會之所以出現(xiàn)道德滑坡，誠信缺失，信仰淡漠等現(xiàn)象，原因不是我們的黨員沒有學習黨章黨規(guī)黨紀，也不是我們黨員不知道黨章黨規(guī)黨紀。而是我們沒有把黨章黨規(guī)黨紀化為真知，入腦入心入行。因此，我們在開展“兩學一做”的過程中，一定要把學和做結(jié)合起來，邊學邊做，邊做邊學，堅決杜絕學歸學，做歸做，學用脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象。

二、“兩學一做”是每個黨員一生的必修課

80多年前，胡適先生曾飽含深情地說：“緩慢地、平靜地、然而明白無誤地，中國的文藝復興正在變成一種現(xiàn)實。這一復興的結(jié)晶看起來似乎使人覺得帶著西方色彩。但剝開它的表層，你就可以看出，構(gòu)成這個結(jié)晶的材料，在本質(zhì)上正是那個飽經(jīng)風雨侵蝕而可以看得更為明白透徹的中國根底———正是那個因為接觸新世界的科學、民主、文明而復活起來的人文主義與理智主義的中國?！?000多年，時代在更替，文化在演進，思想在交融，但是中國人的立身處世始終沒有偏離“內(nèi)圣外王”的運思模式。古代如是，馮友蘭先生在其《新原道·緒論》中說：“在中國哲學中，無論哪一派哪一家，都自以為講‘內(nèi)圣外王之道’?！彼麄兌及选皟?nèi)圣”設(shè)定為理想人格?！巴馔酢痹O(shè)定為理想政治，推進道德與政治的統(tǒng)一?，F(xiàn)在如是，去年開展的“三嚴三實”專題教育，“三嚴”是“內(nèi)圣”的要求，“三實”是“外王”的要求。正在開展的“兩學一做”仍然沒有脫離這一模式。黨章黨規(guī)的學習，注重的是正心誠意，強調(diào)做人，表現(xiàn)為個體生命自身的和諧，屬于“內(nèi)圣”范疇，學系列講話，注重的是格物致知，強調(diào)做事，表現(xiàn)為跟外部環(huán)境的和諧，屬于“外王”范疇。“內(nèi)圣”與“外王”統(tǒng)一在做合格黨員的“實踐”中。

縱觀王陽明的一生，是立德、立言、立行的范本，他在繼承傳統(tǒng)“內(nèi)圣外王”之道的基礎(chǔ)上，又通過“知行合一”觀改造了“內(nèi)圣外王”之道，在對待修身方面，他主張抑私欲，去功利，在治理國家時，他主張建功立業(yè)和經(jīng)世濟民。這種心的祛除功利和行的追求事業(yè)在如今仍然有著非常重要的意義，有助于糾正一部分黨員干部在世界觀的偏差，人生觀的迷失和價值觀的錯位。在內(nèi)圣方面，他主張將內(nèi)圣修煉平民化、單一化。“兩學一做”學習教育，不同于之前開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動，它的對象更為廣泛，從“關(guān)鍵少數(shù)”拓展到每一個共產(chǎn)黨員，它的時間更為長久，從集中性教育延展到經(jīng)常性教育，也就是說，“兩學一做”是共產(chǎn)黨員一生的必修課。在外王方面，他強調(diào)經(jīng)世致用的務實作風。這要求我們的黨員干部緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞樹立和貫徹五大發(fā)展理念，突出工作重點，強化責任擔當，為“十三五”發(fā)展開好局、起好步。

三、“兩學一做”是匯聚中華民族偉大復興的先鋒力量

王陽明終身踐履“知行合一”，堅持“知之行之始，行之知之成”。始終將政治實踐與政治信仰保持一致?！皟蓪W一做”秉持“人心就是最大的政治”，強化宗旨意識，要求黨員干部通過學習黨章黨規(guī)錘煉黨性，喚醒黨章黨規(guī)意識，自覺用黨章黨規(guī)規(guī)范自己的言行，做到正本清源，固本培元。這樣就能在改革的關(guān)鍵時刻和發(fā)展的重要關(guān)口，始終保持政治定力，堅持正確的政治方向。王陽明還強調(diào)：“知之真篤即是行，行之明察即是知?！备嬖V我們?nèi)嗽诰唧w實踐中包含著對知識的思考、分析、辨察等意識活動，實踐的過程也是產(chǎn)生新知的過程。五四運動后，以中國共產(chǎn)黨為代表的先進分子，為積貧積弱、災難深重的中國選擇了馬克思主義。并在革命和建設(shè)的實踐中將馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論，構(gòu)建了馬克思主義中國化的理論大廈?！皟蓪W一做”學習教育要求黨員干部認真學習總書記系列講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果指導實踐，推進工作，以馬克思主義立場、觀點、方法解決和回應當前面臨的各種問題。

全面建成小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于各級黨員干部帶動群眾、推動發(fā)展的先鋒力量。開展“兩學一做”教育活動的目的就是保持黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。王陽明認為“未有學而不行者，不行不可以為學”。這要求人們學習必須首先有學習之心。作為一名中共黨員，必須加強學習的自覺性和行動力，在學習黨章黨規(guī)中激發(fā)自身的奮斗和奉獻精神，在學習馬克思主義理論，尤其是總書記系列講話精神中領(lǐng)悟共產(chǎn)主義之道，掌握馬克思主義的科學方法論，在生產(chǎn)工作、干事創(chuàng)業(yè)中感受信仰的魅力，感悟信念的力量。同時，還要繼承發(fā)揚共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，把“兩學一做”內(nèi)化于心，外化于行，發(fā)揮好先鋒模范作用，為中華民族偉大復興匯聚力量。