第一篇：實習組長工作總結(jié)

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間紅會的實習生涯已近半年，這段時間里在紅會護理部譚老師、科室護長、帶教及老師、組員們的支持與努力下，上半年的工作取得了相對較好的結(jié)果，我們廣藥的學生獲得了諸多老師的一致好評，現(xiàn)將這上半年的工作情況及突出的情況總結(jié)如下：

一、紅會組員實習情況

紅會實習組員共30人次，各位組員克服種種不便，遵守各項規(guī)章制度，在這上半年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫(yī)院批評點名等情況，醫(yī)院大科室交流會公開點名表揚1人次，諸多同學表現(xiàn)好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。

二、工作任務(wù)方面

嚴格按照學院與醫(yī)院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學院與護理部的各種精神、要求，協(xié)助老師做好實習點的工作，做好實習點同學的各項組織工作，隨時了解組員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習組員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;組長與組員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實習工作的時候做好向老師的匯報工作。

三、業(yè)務(wù)學習方面

每個月組織組員參加護理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學習，要求組員參加護理部指定的一些科室進行的實習生小講課、護理查房等，同學們互相通知參與，這樣很大程度上加強了我們科室間的交流溝通，加強組員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的素質(zhì)。

四、思想狀況方面

抓住一些機會隨時隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況，傾聽組員的意見建議并及時把需要解決的問題向護理部反映。抓住大科室或護理部組織組員開小組交流討論會的機會，及時組織組員參加，使組員的一些思想建議及時反饋給老師。一方面，讓老師看到存在的或需要老師幫忙解決的問題，讓同學們的問題得到解決，建議得到接納或考慮，為以后的實習打下夯實的基礎(chǔ);另一方面，讓自己心里對組員的個人思想狀況有個大概的了解，為今后與組員更好的交流溝通、更好的觀察聆聽做基矗

第二篇：實習組長工作總結(jié)

實習組長工作總結(jié)

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間紅會的實習生涯已近半年，這段時間里在紅會護理部譚老師、科室護長、帶教及老師、組員們的支持與努力下，上半年的工作取得了相對較好的結(jié)果，我們廣藥的學生獲得了諸多老師的一致好評，現(xiàn)將這上半年的工作情況及突出的情況總結(jié)如下：

一、紅會組員實習情況

紅會實習組員共30人次，各位組員克服種種不便，遵守各項規(guī)章制度，在這上半年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫(yī)院批評點名等情況，醫(yī)院大科室交流會公開點名表揚1人次，諸多同學表現(xiàn)好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。

二、工作任務(wù)方面

嚴格按照學院與醫(yī)院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學院與護理部的各種精神、要求，協(xié)助老師做好實習點的工作，做好實習點同學的各項組織工作，隨時了解組員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習組員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;組長與組員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實習工作的時候做好向老師的匯報工作。

三、業(yè)務(wù)學習方面

每個月組織組員參加護理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學習，要求組員參加護理部指定的一些科室進行的實習生小講課、護理查房等，同學們互相通知參與，這樣很大程度上加強了我們科室間的交流溝通，加強組員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的素質(zhì)。

四、思想狀況方面

抓住一些機會隨時隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況，傾聽組員的意見建議并及時把需要解決的問題向護理部反映。抓住大科室或護理部組織組員開小組交流討論會的機會，及時組織組員參加，使組員的一些思想建議及時反饋給老師。一方面，讓老師看到存在的或需要老師幫忙解決的問題，讓同學們的問題得到解決，建議得到接納或考慮，為以后的實習打下夯實的基礎(chǔ);另一方面，讓自己心里對組員的個人思想狀況有個大概的了解，為今后與組員更好的交流溝通、更好的觀察聆聽做基礎(chǔ)。

五、存在較突出的問題

①、實習總務(wù)的問題：總務(wù)顧名思義就是助理護士，這是拿工資與公司、醫(yī)院簽約的職工，而我們是護理實習生，我們是想把學校學習到的理論用諸于臨床，想在科室學到更多的知識，這知識是實習生的一個基本儲備，是實習生今后工作的一個緩沖基礎(chǔ)，實習生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學們從短短的兩周科室實習時間里拿一周時間出來做總務(wù)工作，讓我們?nèi)プ鰰幠ㄏ础⒖谇蛔o理等我們沒意見，因為這是我們的護理工作，護理之基礎(chǔ)根本，可與總務(wù)一樣干總務(wù)的活，同學們很不能理解，不明白意義何在？曾經(jīng)與老師交涉過可還是未有結(jié)果，希望老師能在巡點之時幫忙解決。

②、科室輪科問題：現(xiàn)在的輪科是護理部在我們學校的要求基礎(chǔ)上根據(jù)實際出發(fā)而制定的輪科計劃，今年有一些大科室輪科方法相對于以前有比較大的變化，實行新的輪科方法，如內(nèi)科就開始試驗實行多科室少時間的輪科方式，即去的科室比較多但留在那科室的時間比較少，但總大科室實習時間是夠的。半年下來根據(jù)組員們與老師的反應(yīng)來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學，在科室呆的時間太短，還未學到東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務(wù)重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學什么好，倒沒有了系統(tǒng)，沒有了計劃。組員希望能根據(jù)情況適當延長一點科室實習時間，就這個問題希望老師再與院方協(xié)調(diào)一下。

③、同學上配夜問題：出于各種原因或者科室的考慮，現(xiàn)在的實習生配夜排班一般是pm6:0010:00,am5:008:00，就是說兩頭班，上一兩天這樣的班很正常，可有些科室排連續(xù)一星期這樣的班，這對于我們廣藥的同學就很不方便，這種班一般都不是緊跟一位老師上的，很多時候都不是從實習同學能學習到什么知識考慮的，而是從老師的需要出發(fā)的，如果上這樣的班能讓我們的同學學到更多的知識那倒無所謂，可有時候這樣的班對于實習生卻學不到更多的知識。另外有一些同學去到一些科室有地方卻不給實習生去休息的這個問題也希望老師再與醫(yī)院相互協(xié)商一下。

④、帶教老師模式的問題：綜合同學們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師比較好，跟著一個老師，學習的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統(tǒng)，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。另外，就像一些同學提出的教師資源公平性的問題就是說一些同學跟的帶教老師自立、經(jīng)驗等比較豐富而一些同學一直跟的老師卻是剛工作或者資歷相對比較低的老師，這就造成一種雙邊倒的局面，希望老師們也就帶教這方面的問題與院方相互磋商一下。

⑤、關(guān)于醫(yī)院對實習生的出科考試問題：不知道是醫(yī)院已久的詬病還是院方帶教制度模式的問題或者是帶教考核老師的問題，總之，對于實習生的出科考試總是與一些實習醫(yī)院有較大的差距。我們也知道就算醫(yī)院不嚴格但自己也要慎獨，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學習，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠的角度看這很不利于我們同學的發(fā)展，不利于以后我們同學的競爭，這也希望老師們向院方再提點建議或者共同商討。據(jù)一些老師的反映來看，我們好一些同學的理論知識還有待進一步的提高，我希望我們廣藥本科的同學，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。

第三篇：18年實習組長個人工作總結(jié)

2018年實習組長個人工作總結(jié)

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間紅會的實習生涯已近半年，這段時間里在紅會護理部譚老師、科室護長、帶教及老師、組員們的支持與努力下，上半年的工作取得了相對較好的結(jié)果，我們廣藥的學生獲得了諸多老師的一致好評，現(xiàn)將這上半年的工作情況及突出的情況總結(jié)如下：

一、紅會組員實習情況

紅會實習組員共30人次，各位組員克服種種不便，遵守各項規(guī)章制度，在這上半年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫(yī)院批評點名等情況，醫(yī)院大科室交流會公開點名表揚1

人次，諸多同學表現(xiàn)好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。

二、工作任務(wù)方面

嚴格按照學院與醫(yī)院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學院與護理部的各種精神、要求，協(xié)助老師做好實習點的工作，做好實習點同學的各項組織工作，隨時了解組員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習組員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;組長與組員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實習工作的時候做好向老師的匯報工作。

三、業(yè)務(wù)學習方面

每個月組織組員參加護理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學習，要求組員參加護理部指定的一些科室進行的實習生小講課、護理查房等，同學們互相通知參與，這樣很大程度上加強了我們科室間的交流溝通，加強組員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的

素質(zhì)。

四、思想狀況方面

抓住一些機會隨時隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況，傾聽組員的意見建議并及時把需要解決的問題向護理部反映。抓住大科室或護理部組織組員開小組交流討論會的機會，及時組織組員參加，使組員的一些思想建議及時反饋給老師。一方面，讓老師看到存在的或需要老師幫忙解決的問題，讓同學們的問題得到解決，建議得到接納或考慮，為以后的實習打下夯實的基礎(chǔ);另一方面，讓自己心里對組員的個人思想狀況有個大概的了解，為今后與組員更好的交流溝通、更好的觀察聆聽做基礎(chǔ)。

五、存在較突出的問題

①、實習總務(wù)的問題：總務(wù)顧名思義就是助理護士，這是拿工資與公司、醫(yī)院簽約的職工，而我們是護理實習生，我們是想把學校學習到的理論用諸于臨床，想在科室學到更多的知識，這知識是實習生的一個基本儲備，是實習生今

后工作的一個緩沖基礎(chǔ)，實習生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學們從短短的兩周科室實習時間里拿一周時間出來做總務(wù)工作，讓我們?nèi)プ鰰幠ㄏ?、口腔護理等我們沒意見，因為這是我們的護理工作，護理之基礎(chǔ)根本，可與總務(wù)一樣干總務(wù)的活，同學們很不能理解，不明白意義何在?曾經(jīng)與老師交涉過可還是未有結(jié)果，希望老師能在巡點之時幫忙解決。

②、科室輪科問題：現(xiàn)在的輪科是護理部在我們學校的要求基礎(chǔ)上根據(jù)實際出發(fā)而制定的輪科計劃，今年有一些大科室輪科方法相對于以前有比較大的變化，實行新的輪科方法，如內(nèi)科就開始試驗實行多科室少時間的輪科方式，即去的科室比較多但留在那科室的時間比較少，但總大科室實習時間是夠的。半年下來根據(jù)組員們與老師的反應(yīng)來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學，在科室呆的時間太短，還未學到

東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務(wù)重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學什么好，倒沒有了系統(tǒng)，沒有了計劃。組員希望能根據(jù)情況適當延長一點科室實習時間，就這個問題希望老師再與院方協(xié)調(diào)一下。

③、同學上配夜問題：出于各種原因或者科室的考慮，現(xiàn)在的實習生配夜排班一般是pm6:00—10:00,am5:00—8:00，就是說兩頭班，上一兩天這樣的班很正常，可有些科室排連續(xù)一星期這樣的班，這對于我們廣藥的同學就很不方便，這種班一般都不是緊跟一位老師上的，很多時候都不是從實習同學能學習到什么知識考慮的，而是從老師的需要出發(fā)的，如果上這樣的班能讓我們的同學學到更多的知識那倒無所謂，可有時候這樣的班對于實習生卻學不到更多的知識。另外有一些同學去到一些科室有地方卻不給實習生去休息的這個問題也希望老師再與

醫(yī)院相互協(xié)商一下。

④、帶教老師模式的問題：綜合同學們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師比較好，跟著一個老師，學習的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統(tǒng)，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。另外，就像一些同學提出的教師資源公平性的問題就是說一些同學跟的帶教老師自立、經(jīng)驗等比較豐富而一些同學一直跟的老師卻是剛工作或者資歷相對比較低的老師，這就造成一種“雙邊倒”的局面，希望老師們也就帶教這方面的問題與院方相互磋商一下。

⑤、關(guān)于醫(yī)院對實習生的出科考試問題：不知道是醫(yī)院已久的詬病還是院方帶教制度模式的問題或者是帶教考核老師的問題，總之，對于實習生的出科考試總是與一些實習醫(yī)院有較大的差距。我們也知道就算醫(yī)院不嚴格但自己也要“慎獨”，自己管好自己，自己要懂

得去愛，愛學習，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠的角度看這很不利于我們同學的發(fā)展，不利于以后我們同學的競爭，這也希望老師們向院方再提點建議或者共同商討。據(jù)一些老師的反映來看，我們好一些同學的理論知識還有待進一步的提高，我希望我們廣藥本科的同學，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。

第四篇：組長實習日志

組長實習日志

今天是測量實習的第一天，但我和我的小組卻不是第一次合作。從前的練習我對他們的要求不是很嚴格，但這次卻不同。所以從開始我就對他們的要求比較高。

實習的前一天我和我的組員就對今后的測量做了細致的計劃，一天保證至少有六小時的測量時間。

由于今天是第一天，所以我們的進度有點慢。中午我們在老師的帶領(lǐng)下選好了點。下午一點多我們就出來測量。我們就儀器的粗細調(diào)平的分歧展開討論，最終達成統(tǒng)一意見。我給每個組員一些調(diào)平儀器，讀數(shù)的機會。最后我們很認真地完成了三個測站。雖然有點慢，但可以說我們完成的還算順利。這讓我們對今后的測量工作充滿信心。

2011年08月16日星期二天氣：晴

組長實習日志

昨天完成了三個測站的水平角測量，今天又接著昨天的水平角測量繼續(xù)。上午我們一次性完成了余下的五個角。我們對數(shù)據(jù)進行了計算，誤差非常小。這使我們?nèi)M人非常高興。

下午我們開始進行水準測量。我們邊測邊算，我雖然是組長，但遇見不明白的問題也是虛心求教。對于儀器的實際操作是我的強項，但計算卻不是。所以我虛心向組員請教，學習。我們很快完成了八個測站的閉合導(dǎo)線高程的測量。我們組分工非常好，組員各司其職，配合的非常好。測量后對數(shù)據(jù)進行計算，滿足誤差要求。

我很高興我的組員很認真的工作了一整天。

2011年08月17日星期三天氣：晴、組長實習日志

今天上午我們從南門向閉合導(dǎo)線引線。中間我們遇到了一些困難，但組員們還是很努力的在做。最后在大家的認真努力下還是很成功的完成了任務(wù)。

下午我沒有通知大家出去。我通知我的組員整理這三天所測得的數(shù)據(jù)。準備第二天用全站儀測量每個測站間的距離。

2011年08月18日星期四天氣：陰

組長實習日志

今天早上八點我們出去用全站儀測量每個測站間的間距。雖然天有點泠，但我們熱血沸騰的出發(fā)了。很快成功完成了任務(wù)。

上午完成了全站儀量距。由于前三天比較辛苦，所以我決定下午放假休息。而我對前三天的測量結(jié)果進行了整理，核實。

2011年08月19日星期五天氣：多云轉(zhuǎn)晴

組長實習日志

上午，我組織我們小組的全部成員去聽老師講課。課的內(nèi)容是關(guān)于碎部測量的。我聽的很認真，做了筆記，以便展開下一階段的測量工作。

今天是開始碎部測量的第一天。聽了老師講課，才算真正的明白控制測量相對于碎部測量的重要性?？刂茰y量是碎部測量的基礎(chǔ)，幫助碎部測量更精確，更容易的確定某區(qū)域的地形地物。

下午我們測得比較慢，因為缺乏經(jīng)驗，總是多方請教才上了正道。但所測的地物很零散不易記錄。我還發(fā)現(xiàn)我的一些組員不知如何調(diào)零，我細心的為他解釋。

總之今天的測量進行的很順利。

2011年08月20日星期六天氣：晴

組長實習日志

今天，我們測得很快。但卻因為大家在某一測站的疏忽導(dǎo)致那一測站的數(shù)據(jù)全部廢除。原因是因為沒有人注意到移過來的儀器并未經(jīng)過調(diào)平也未調(diào)零。幸好有組員發(fā)現(xiàn)。為此我很

自責，從此事我發(fā)現(xiàn)有責任心和對待事物認真嚴謹?shù)膽B(tài)度是很重要的，尤其是干我們這行的。

2011年08月21日星期日天氣：晴

組長實習日志

前一天的測量讓我意識到測量任務(wù)的繁重，而我們組才有六人，現(xiàn)在加上現(xiàn)場畫圖，可謂是忙的不可開交?？粗M員昨天畫出的各個

已知測站的大致輪廓，我們制定了測量計劃和重點，并延長了測量時

間。

天氣有些燥熱，我和我的組員依舊按照計劃各司其職盡量保質(zhì)保

量卻又能快速的完成我們的工作。今天的進度又慢了下來，因為邊測

邊畫。這使我有些不耐煩，后來我改變策略。將測量和繪制分開，可

測量的速度快了，繪制卻不得不因為草圖的誤差而放慢速度。為此我不得不時不時的將我看到的情況反映給畫圖的人，盡量縮小誤差接近

實際。

我不得不說團隊合作在此時此刻的重要性。

2011年8月22日星期一天氣：晴

組長實習日志

雖說我認為我們組的測繪進度還算挺快，可昨天繞著未測的幾個

測站轉(zhuǎn)了一圈，我們發(fā)現(xiàn)要畫的地物和要測的數(shù)據(jù)依舊很多。我恨不

得一口氣把它們都測完，但時間好像總是過得很快，總是轉(zhuǎn)眼間到了

吃飯的時間，盡管我加長了時間。

而且測繪進行的并不順利，有時候會因為與實際誤差太大而不得不一遍又一遍的重測檢驗，到現(xiàn)場反復(fù)研究。測量開始進入白熱化階段，有組員已經(jīng)開始不耐煩了，但我是組長，必須對有問題的數(shù)據(jù)認真檢驗，雖然我也很累，我可以理解他，但我必須嚴格要求我自己才能帶動組員的積極性。

2011年8月23日星期二天氣：晴

組長實習日志

今天是測量實習的尾聲了，可我們依舊很緊張。測繪似乎總是測不完，可還有測設(shè)這個項目，所以我發(fā)動全組的人都參加到畫圖的工作當中去，我也試著畫些草，也知道畫圖也不是輕松的活計。

下午，我們在圖完成百分之九十的程度上開始了測設(shè)。定位和計算并不是難題，但測設(shè)的高程測量卻不簡單，我并不完全明白，問了很多人可他們也好不到那兒去，測設(shè)就這樣中斷了。

明天是實習考核，我有組員提出要提前做做功課，我很高興他們有這樣的想法，也真心的希望我們都能夠拿到好的成績，為我們這次實習畫上圓滿的句號。這次實習我是學到了很多，不管是學業(yè)還是關(guān)于工作，我想他們也是。

2011年8月24日星期三天氣：晴

第五篇：實習組長職責

實習組長職責

一、熱愛護理專業(yè)工作，帶頭遵守學校及實習單位的有關(guān)規(guī)章制度。

二、帶領(lǐng)全組同學遵照學校制定的《實習計劃》《實習大綱》，結(jié)合實習單位的具體情況，完成實習任務(wù)。

三、每月到各科室向帶教老師了解各組實習情況，并收集學生對帶教的反映，向護理部簡要匯報本大組實習情況，反饋學生對帶教的意見，傳達實習單位及學校對學員的要求。每月召開組務(wù)會，根據(jù)收集到情況進行講評。

四、負責定期向?qū)W院及輔導(dǎo)員匯報本組實習情況。若本組學員有擅自離點等嚴重違紀行為或其它特殊情況應(yīng)隨時報告實習單位和學院，如隱瞞不報，將追究責任。

五、督促學員按時填寫實習手冊，做好轉(zhuǎn)科前的實習鑒定，實習結(jié)束時統(tǒng)一收齊后交實習單位審核蓋章。

六、每周末收集本組全體學生下周的排班表，了解學生的出勤情況；帶領(lǐng)全組堅持每周晚自習制度和每天晚點名制度，每晚十點前對本組實習生進行點名，發(fā)現(xiàn)夜不歸宿者及時上報。

七、督促本組學員搞好宿舍及周圍環(huán)境衛(wèi)生，安排宿舍衛(wèi)生輪值；協(xié)調(diào)與其他院校實習學員的關(guān)系。

八、積極組織本組學員參加單位組織的各項業(yè)務(wù)學習、文娛體育活動、公差勤務(wù)等。

九、實習組長工作考評由醫(yī)院護理部和學院護理系共同進行。對工作優(yōu)秀者，畢業(yè)實習成績加分，對不負責任者及時進行撤換并扣除實習成績，同時取消評選優(yōu)秀實習生或優(yōu)秀畢業(yè)生資格。

實習崗前考核試卷匯總

醫(yī)務(wù)科 2012.6