第一篇：家庭環(huán)保感受

家庭環(huán)保感受

六年級(jí)一班 趙佳敏

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍(lán)天……

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

隨著人們生活水平的提高，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境和綠色生態(tài)越來越被人們關(guān)注，我們是未來的主人，對(duì)加強(qiáng)環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。說了這些，那我們又能做些什么呢？其實(shí)，我們能做的事情可多了，簡(jiǎn)單說一些：

我們吃飯不要剩飯，農(nóng)民伯伯種出來，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食不浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種； 開燈不開無人燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；

垃圾不隨地丟，要扔垃圾桶，能分類回收的盡量回收再利用；

少用紙巾多用手帕可以保護(hù)樹木森林；

到公園玩不要采摘花木，踐踏草坪；

去動(dòng)物園不要隨便給動(dòng)物喂食；

節(jié)約用水；

很多很多，其實(shí)更多的是大人把這種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為通過言傳身教讓孩子有所認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成一種生活習(xí)慣。環(huán)保不僅是大人們關(guān)心的事情，更是應(yīng)該讓我們小學(xué)生意識(shí)到和做到，其實(shí)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，從我做起，從小做起，從小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，今天的一小步，實(shí)際上是人類進(jìn)步的一大步，為了創(chuàng)建我們綠色家園，大家一起努力吧！

第二篇：家庭環(huán)保

家庭環(huán)保，從我做起

高一（2）鄭茜文

環(huán)保，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語。至今，各種環(huán)保節(jié)能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時(shí)候?qū)Ｐ?，過后說起開心，做的時(shí)候不用心呢？節(jié)能環(huán)保并不是我們多喊幾句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件事情開始做起。

倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，首先要減少了解我們?nèi)粘Ｉ钪械降啄茉春馁M(fèi)在哪里？污染在哪里？針對(duì)主要問題，提高節(jié)能環(huán)保效率。那么家庭污染和社會(huì)污染到底哪一個(gè)更嚴(yán)重呢？研究表明：社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)造成的污染只占污染源的百分之四十一，現(xiàn)代家庭造成的污染卻占百分之五十九。與社會(huì)相比，雖然家庭只是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，而就污染的危害程度來說，家庭卻相對(duì)嚴(yán)重一些，已經(jīng)檢測(cè)到的有毒有害物質(zhì)達(dá)數(shù)百種，常見的也有十種以上。有一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可進(jìn)一步證實(shí)家庭污染的危害性：即一個(gè)家庭一天平均要制造一點(diǎn)八公斤垃圾，丟棄五個(gè)不可分解的塑料袋、二至三個(gè)一次性飯盒；一個(gè)家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤廢水；一個(gè)家庭每天平均使用二十克化學(xué)用品等。這些污染物和匯流成河的生活廢水，每時(shí)每刻都在污染著我們的土地、河流和海洋。

看到這組數(shù)據(jù)不由得讓我們驚訝，一直以來我們都要將污染的矛頭指向工業(yè)生產(chǎn)，殊不知，其實(shí)最大的污染源就是我們自己，就是我們每一個(gè)家庭。我們平時(shí)不注重環(huán)保節(jié)能的后果，最后危害最大的，依然是我們自己，是我們賴以生存的美好家園，是我們?cè)緷崈羟逵频牡厍虼濉?/p>

我給出以下幾點(diǎn)建議：一，把白熾燈改成第四代LED綠色光源，在同樣的亮度下，其耗電量只是白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的50倍。二，選購空調(diào)時(shí)要考慮最適合房間大小的匹數(shù)。而且夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26－28℃。三，冰箱內(nèi)貯存食物不宜過滿，冰箱內(nèi)食品之間及食品與箱壁之間應(yīng)留有100mm以上的空隙。這比緊貼墻面每天可以節(jié)能20％。

第三篇：家庭讀書感受

家庭讀書感受

四年二班 xxx家長(zhǎng)

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！”

天天讀書，讀好書。養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，讓書籍成為孩子的良師益友，讓書香滲入到孩子的言談舉止中去。作為孩子的家長(zhǎng)，如何讓孩子多讀書，我們認(rèn)為把家庭營(yíng)造出讀書的氛圍是非常有效的方法。

營(yíng)造讀書氛圍，我從以下幾個(gè)方面入手 ：

一、讓孩子明確為什么要讀書。

我們整日說要讀書讀書，那么首先應(yīng)該明確的問題就是我們?yōu)槭裁匆x書？有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?(1)、讀書可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。(2)、讀書可以讓我們擁有“千里眼”。多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。(3)、讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

有的朋友可能會(huì)問，現(xiàn)在有平板電腦、電子書，為什么還要買紙質(zhì)的書呢？我認(rèn)為拿到一本印刷質(zhì)量高的書，聞著油墨的香氣，只有這樣你才會(huì)真正的理解書的含義、真正的擁有它，這是電子書所無法比擬的

二、教給孩子知道讀什么書。

書籍浩如煙海，讓孩子全部讀，顯然不可能；讓孩子有選擇地讀，那應(yīng)該讀什么呢？孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。因此，除了老師要求的書籍，我們還為他精挑細(xì)選書籍。包括有，《少兒版意林》、《十萬個(gè)為什么》《上下五千年》、《馬小跳系列》、《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲記》、《三個(gè)火槍手》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《百科探秘》、《懷斯曼生存手冊(cè)》、《水滸傳》等等。使得孩子在家里不僅僅滿足于跟老師共讀的書目，天文地理，海闊天空任其遨游，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時(shí)間，制定讀書計(jì)劃，做讀書摘抄。

制定讀書計(jì)劃，晚上做完作業(yè)要求讀書半小時(shí)。周末增加時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證閱讀時(shí)間。鄭懿軒有一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每晚讀書后讓他把好的語句抄在筆記上，在以后寫作的時(shí)候可以用得上。我們想只有學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展讀書活動(dòng)的空間，孩子才能成為一位有理想，為社會(huì)的人才。

四、和孩子進(jìn)行交流，共同進(jìn)步。

每晚讀書完以后，我們一般會(huì)利用5-10分鐘和孩子進(jìn)行交流。讓他講自己喜歡的書中片段，也可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)他有疑問的地方展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。鄭懿軒的閱讀有一目十行、丟字漏字的毛病，我們有時(shí)候會(huì)陪著他一字一句的大聲朗讀，既培養(yǎng)了他的閱讀能力，又提高了閱讀的專注力。

記得前些天我給他買了一套關(guān)于野外生存技能的書，對(duì)書里面提到的知識(shí)孩子非常感興趣，但有許多地方還不是很明白，我就和他一起，查地圖、找資料、上網(wǎng)去搜索，不但使孩子學(xué)到了許多的課外知識(shí)，也學(xué)會(huì)了自己查找信息的本領(lǐng)，我們家長(zhǎng)也從中收獲了許多。

還記得我們?cè)谝黄鹱x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，不光是兒子，連我也被書中的巴學(xué)院吸引了。我很羨慕小豆豆和她的同學(xué)們能遇見小林校長(zhǎng)這么好的老師作為他們?nèi)松飞系囊啡?，我自己也感到自慚形穢，小林校長(zhǎng)不僅僅教授知識(shí)，更多的是發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，積極地去引導(dǎo)和開發(fā)，在當(dāng)時(shí)很困難的時(shí)候，讓孩子們對(duì)未來充滿了幸福的渴望，這是最難能可貴的。我建議家長(zhǎng)朋友們也來看看這本書，也會(huì)有所收獲的。有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實(shí)，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書，讓我重溫了孩童時(shí)的天真爛漫，與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認(rèn)同過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。而且親子共讀不僅有助于孩子的語文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，讓家人之間的情感更加親密。

書是我們家庭文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子的習(xí)慣和樂趣，讓孩子在溢滿書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

第四篇：家庭環(huán)保教育計(jì)劃

家庭環(huán)保教育計(jì)劃

我校把創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加大了環(huán)境教育的投入，開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建綠色學(xué)校、加強(qiáng)環(huán)境教育活動(dòng)開展得卓有成效。

1.加大創(chuàng)建國家綠色學(xué)校宣傳力度。

學(xué)校召開創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議，加強(qiáng)創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳力度，各班級(jí)充分利用廣播站、校園宣傳欄、墻報(bào)以及班會(huì)等，大力進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳活動(dòng)，掀起我校創(chuàng)建綠色學(xué)校、加強(qiáng)環(huán)境教育新高潮。

2.改善校園環(huán)境、環(huán)境設(shè)施。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，為師生營(yíng)造更加美好的工作、學(xué)習(xí)和生存環(huán)境，進(jìn)一步提高師生健康水平。

（2）更換或補(bǔ)充環(huán)境教育宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營(yíng)造更加良好的環(huán)境教育氛圍。

3.進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境教育

（1）環(huán)境教育與教學(xué)教研相結(jié)合。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教研是提高教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué) 1

質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校將始終堅(jiān)持在教學(xué)教研中滲透環(huán)境教育，努力提高學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)。在學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末教學(xué)總結(jié)中要有環(huán)境教育總結(jié)與評(píng)價(jià)。各學(xué)科教學(xué)中要進(jìn)一步有機(jī)地滲透環(huán)境教育，除在課堂教學(xué)中加大環(huán)境教育的力度，還在教學(xué)檢測(cè)中對(duì)相關(guān)環(huán)境知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查，豐富學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（2）環(huán)境教育與其他活動(dòng)相結(jié)合。

德育工作是學(xué)校的首要工作，在德育工作中堅(jiān)持環(huán)境教育，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的公民道德和行為習(xí)慣，形成自覺的良好的環(huán)境保護(hù)行為，積極參與環(huán)境宣傳與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。

學(xué)校、團(tuán)隊(duì)學(xué)期初的工作計(jì)劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末工作總結(jié)中有專門的環(huán)境教育總結(jié)與評(píng)價(jià)，各班要繼續(xù)充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間開展環(huán)境專題講座，加強(qiáng)環(huán)境教育。

組織各班級(jí)學(xué)生環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)，清理垃圾，凈化美化校園，并走出校園，經(jīng)常性地開展清潔活動(dòng)。繼續(xù)組織 “環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)境教育征文”等活動(dòng)，將思想教育與環(huán)保教育統(tǒng)一起來。

（3）環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合。

環(huán)境教育要體現(xiàn)生動(dòng)性、多樣性和豐富性，要符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)。為此，我校要繼續(xù)組織以環(huán)境教育為主題的文藝匯演、演講比賽、征文、“環(huán)保手抄報(bào)、小制作”評(píng)比等多種既有知識(shí)性，又

有教育性和趣味性的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的積極性和自覺性，豐富學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

菜園小學(xué)2012.3

第五篇：家庭環(huán)保心得

家庭環(huán)保心得

地震、海嘯，全球各地天災(zāi)不斷，環(huán)保問題刻不容緩。家庭垃圾焚燒后產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是環(huán)境污染的一大重要因素。難道我們對(duì)待垃圾就真的束手無策了？其實(shí)，我們可以通過垃圾分類使之重新變成資源，以達(dá)到節(jié)能減排的效果。小編今天就將重點(diǎn)為你介紹家庭垃圾分類的處理辦法，讓環(huán)保的可持續(xù)理念從家居生活的點(diǎn)滴開始。步驟/方法

居室空間充足的情況下，可以在專門的儲(chǔ)藏室里設(shè)置分類點(diǎn)。選擇可反復(fù)使用的環(huán)保袋和塑料收納盒進(jìn)行家庭分類，理想的收置方法能讓你的生活顯得更加有序。

多準(zhǔn)備幾只垃圾桶，并按照有機(jī)垃圾和

不可回收垃圾的分類在上面標(biāo)明每個(gè)容器所回收的類別，一步簡(jiǎn)單的操作就能讓你在家里就完成初步的垃圾分類，并慢慢養(yǎng)成良好的垃圾回收習(xí)慣。

不看不知道，塑料材質(zhì)的置物架原來也另有用處。將飲料罐或者舊報(bào)紙全部收集在這里，等待賣掉的破爛兒也有了一個(gè)它們自己的安身空間。

將一個(gè)個(gè)分類垃圾桶收容在大型的竹筐里，活動(dòng)的擱架起到了隱蔽的作用，讓垃圾回收處實(shí)用與美觀兼容，也能更好地融入到整個(gè)家居環(huán)境中去。

一般家庭會(huì)把垃圾桶設(shè)立在廚房里，因?yàn)槟抢镒钊菀桩a(chǎn)生生活垃圾，那么我們就可以借機(jī)利用廚柜的部分空間，在平板抽屜里存儲(chǔ)廢報(bào)紙，而進(jìn)深較大的拉籃里則回收一些塑料、金屬和玻璃瓶罐，合理的布局并不會(huì)影響正常的儲(chǔ)物。

新加坡是一個(gè)美麗的花園城市，其建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)實(shí)在讓我們佩服！

政府重視環(huán)保是新加坡可持續(xù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。作為培訓(xùn)班中從事環(huán)境保護(hù)工作的成員，自然就非常留意新加坡的環(huán)境保護(hù)建設(shè)，使我感受頗深的是：新加坡政府和民眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，有效控制和減少污染，青山、碧水、藍(lán)天、綠地，整個(gè)城市清潔干凈，在新加坡學(xué)習(xí)期間，沒有看見過煙囪排放黑煙、汽車冒黑煙；看不到污水排污口；看不到裸露的土地；看不到揚(yáng)塵；看不到有亂丟垃圾、煙頭、隨地吐痰，行人亂竄馬路等現(xiàn)象。

新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于國家重視城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)建設(shè)。新加坡也是經(jīng)歷了“先污染后治理”的過程，但政府在關(guān)鍵時(shí)期將環(huán)境保護(hù)放在第一位，使環(huán)境保護(hù)取得了卓越的成績(jī)。1965年在新加坡獨(dú)立之初，環(huán)境和綠化都很差，經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá)，首任總理李光耀曾為治理國家而憂慮落淚。獨(dú)立后，新加坡發(fā)展和環(huán)境保護(hù)建設(shè)經(jīng)歷了艱難的三個(gè)階段：第一階段，為六十年代，國家失業(yè)

率高，為解決就業(yè)，發(fā)展勞動(dòng)密集型制造業(yè)；第二階段，為七十年代，為了創(chuàng)造全民就業(yè)，發(fā)展資本型制造業(yè)，隨著環(huán)境的惡化，1972年國家成立了環(huán)境發(fā)展部，加大對(duì)環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入和環(huán)境保護(hù)監(jiān)管力度，同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)污染企業(yè)逐步進(jìn)行淘汰；第三階段，為八十年代，國家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)開始穩(wěn)固，提倡自動(dòng)化，提高生產(chǎn)力，積極倡導(dǎo)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)建設(shè)，制定了環(huán)境保護(hù)治污、治水計(jì)劃，全民動(dòng)員，保護(hù)環(huán)境。到九十年代，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)建設(shè)進(jìn)入了真正意義上的良性循環(huán)，通過長(zhǎng)時(shí)期不懈努力，使新加坡發(fā)展成為具有國際競(jìng)爭(zhēng)能力的發(fā)達(dá)國家，成績(jī)得益于國家重視城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)建設(shè)，做到先規(guī)劃后建設(shè)，先大規(guī)劃，后小規(guī)劃，無論是小城鎮(zhèn)、社區(qū)、還是工業(yè)園區(qū)建設(shè)，都能做到小規(guī)劃和大規(guī)劃相融，統(tǒng)籌考慮環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、污水收集處理、垃圾收集堆放場(chǎng)所、焚燒廠的

選址用地，保證了環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施順利建成?！?1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』發(fā)表99