第一篇：《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作》(初級(jí)) 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作》(初級(jí))學(xué)習(xí)心得體會(huì)

多媒體的運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，對(duì)教師構(gòu)建課堂有很大的幫助，所以，作為新時(shí)代的教師要學(xué)會(huì)制作課件！通過對(duì)《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作》(初級(jí))課程的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步地掌握了制作和應(yīng)用ppt等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)和技能，理論水平、操作水平也有所提高。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、知識(shí)點(diǎn)

1、創(chuàng)建演示文稿；

2、插入多媒體資源；

3、多媒體資源的搭配；

4、播放和調(diào)用文稿。

二、應(yīng)用

1、制作PPT文稿必須兼具實(shí)用和生動(dòng)兩大要素。內(nèi)容為主，生動(dòng)為輔助。內(nèi)容上必需做到主題鮮明，主題突出，思路清晰，詳略得當(dāng)。PowerPoint中有多種創(chuàng)建演示文稿的方法，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者想要快速制作一個(gè)演示文稿可以根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿?！皟?nèi)容提示向?qū)А笔莿?chuàng)建演示文稿最快捷的一種方式，在“內(nèi)容提示向?qū)А钡囊龑?dǎo)下，不僅能幫助使用者完成演示文稿相關(guān)格式的設(shè)置，而且還幫助使用者輸入演示文稿的主要內(nèi)容。

2、插入多媒體資源是PPT制作的一大難點(diǎn)，也是它的一大亮點(diǎn)。通過每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。這樣就會(huì)使得原來(lái)呆板無(wú)趣數(shù)學(xué)知識(shí)，變得多姿多彩起來(lái)。將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片、聲音和影像，這樣我們?cè)诮虒W(xué)的過程既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓師生一同成長(zhǎng)。

4、熟練地播放和調(diào)用文稿會(huì)使教師對(duì)掌控整個(gè)課堂更得心應(yīng)手。如果毫無(wú)頭緒，那只會(huì)使整節(jié)課都處于荒亂之中，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄。播放哪一張，然后再到哪一張，要做到胸有成竹。另外，調(diào)用文稿可以節(jié)掉更多精力和時(shí)間，步驟也更簡(jiǎn)單。

三、反思及改進(jìn)

雖說運(yùn)用課件是教師教學(xué)的有效方法和途徑之一，但制作課件并非容易的事，教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，要?jiǎng)幽X筋，要花大量的時(shí)間和精力，要做大量的準(zhǔn)備和多次的試驗(yàn).雖然本人掌握了制作課件的基本方法和技巧，但本人對(duì)視頻的處理和動(dòng)畫的處理還處在初級(jí)階段，今后，本人一定把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，邊制作邊學(xué)習(xí)提高！一堂課的精彩與否，還是得靠教師來(lái)把握，最后期待著能多一些這樣的培訓(xùn)，能夠使得我們教師在專業(yè)上有所成長(zhǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

劉麗霞

第二篇：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作(初級(jí))心得體會(huì)

多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作(初級(jí))學(xué)習(xí)心得體會(huì)

白竺發(fā)展小學(xué) 劉琴

作為一名小學(xué)語(yǔ)文年教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次能參加全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，本次我的心得體會(huì)如下：

知識(shí)點(diǎn)：

1、創(chuàng)建演示文稿

2、插入多媒體資源

3、多媒體資源的搭配

4、播放和調(diào)用文稿

二、應(yīng)用

PowerPoint中有多種創(chuàng)建演示文稿的方法，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者想要快速制作一個(gè)演示文稿可以根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿。內(nèi)容提示向?qū)莿?chuàng)建演示文稿最快捷的一種方式，在內(nèi)容提示向?qū)У囊龑?dǎo)下，不僅能幫助使用者完成演示文稿相關(guān)格式的設(shè)置，而且還幫助使用者輸入演示文稿的主要內(nèi)容。在多媒體演示文稿的頁(yè)面中插入 有關(guān)的文本、圖片等多媒體資源需要以下幾個(gè)步驟：選擇要插入的多媒體資源；調(diào)整插入對(duì)象的位置和大小。

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)：

內(nèi)容呈現(xiàn)：

1、創(chuàng)建課件頁(yè)（1）新建文稿

啟動(dòng)PowerPoint，在新建演示文稿對(duì)話中選擇演示文稿。（2）選擇版式

默認(rèn)的標(biāo)題幻燈片。根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇（3）輸入文本

2、編排與修改 插入圖片 選取模板 應(yīng)用背景 影片聲音的插入 Flash動(dòng)畫 創(chuàng)建交互 動(dòng)作按鈕鏈接

3、動(dòng)畫 動(dòng)畫的基本特點(diǎn) 預(yù)設(shè)動(dòng)畫 自定義動(dòng)畫 繪制路徑

反思與改進(jìn)：多媒體的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，是教師教學(xué)的有效方法和途徑之一。但是制作課件并非容易之事，教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，要?jiǎng)幽X筋，要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，要做大量的準(zhǔn)備和多次的實(shí)驗(yàn)。雖然本人掌握了制作課件的基本方法和技巧，但本人對(duì)視頻的處理和動(dòng)畫還是在初級(jí)階段。在今后我會(huì)在這一方面下功夫，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第三篇：《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作(初級(jí))》學(xué)習(xí)心得

《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》學(xué)習(xí)心得 作為一名電教時(shí)代的教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣，在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。通過這次《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作（初級(jí)）》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)PPT的、創(chuàng)建演示文稿、插入多媒體資源、多媒體資源的搭配、播放和調(diào)用文稿四方面有了一個(gè)新的了解。

一、創(chuàng)建演示文稿

制作PPT文稿必須兼具實(shí)用和生動(dòng)兩大要素。內(nèi)容為主，生動(dòng)為輔助。內(nèi)容上必需做到主題鮮明，主題突出，思路清晰，詳略得當(dāng)；生動(dòng)上就必須依賴于PPT的特點(diǎn)，多采用動(dòng)畫和圖形的形式來(lái)表現(xiàn)我們所要說的內(nèi)容。當(dāng)然了要想在制作PPT的水平上有進(jìn)一步的提升僅僅是這些是不夠的。那么這就要求我們?cè)谖母宓拿烙^上下功夫了。這樣才能使得文稿的閱讀者有一種賞心悅目的感覺。因此好的課件既要講究實(shí)用也要講究精美，這個(gè)是我以后要努力的方向。

二、插入多媒體資源

插入多媒體資源是PPT制作的一大難點(diǎn)，也是它的一大亮點(diǎn)。通過每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。這樣就會(huì)使得原來(lái)呆板無(wú)趣數(shù)學(xué)知識(shí)，變得多姿多彩起來(lái)。將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片、聲音和影像，這樣我們?cè)诮虒W(xué)的過程既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓師生一同成長(zhǎng)。

三、多媒體資源搭配

資源搭配要邏輯清晰，順序播放，邏輯主線簡(jiǎn)明，格式一致，思想要點(diǎn)圖表化，適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無(wú)關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。動(dòng)靜結(jié)合，控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容。

四、播放和調(diào)用文稿

熟練地播放和調(diào)用文稿會(huì)使教師對(duì)掌控整個(gè)課堂更得心應(yīng)手。如果毫無(wú)頭緒，那只會(huì)使整節(jié)課都處于荒亂之中，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄。播放哪一張，然后再到哪一張，要做到胸有成竹。另外，調(diào)用文稿可以節(jié)掉更多精力和時(shí)間，步驟也更簡(jiǎn)單。

我們對(duì)信息技術(shù)這門新興起的課程永遠(yuǎn)是充滿幻想和求知欲的，因此教師就要不斷思考、勤學(xué)好問，發(fā)揮自己的主體作用，發(fā)掘內(nèi)在潛藏的無(wú)限創(chuàng)造力，相信自己的創(chuàng)造力，讓自己能夠自主地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，進(jìn)而不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

第四篇：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作__學(xué)習(xí)心得體會(huì)

多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了制作和應(yīng)用ppt等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)了見識(shí)，理論水平、操作水平也有所提高?；旧险莆斩嗝襟w教學(xué)演示文稿的制作方法，主要有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

（一）創(chuàng)建多媒體教學(xué)演示文稿 ；

（二）編輯幻燈片 ；

（三）多媒體資源搭配；

（四）播放并調(diào)試文稿；

對(duì)我們教師來(lái)說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫、表格、統(tǒng)計(jì)圖表、組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音、樂曲和動(dòng)畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計(jì)出統(tǒng)一或不同的背景。

利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。這次網(wǎng)絡(luò)研修，主要學(xué)習(xí)了Powerpoint基礎(chǔ)操作、基本編輯；音、視頻處理；演示文稿中動(dòng)畫的設(shè)置，設(shè)置不同的背景，藝術(shù)字與自選圖形等。通過學(xué)習(xí)我對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

在這一次的學(xué)習(xí)中，我通過對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能，可以說我之前所掌握的只是ppt課件制作功能的冰山一角。

在現(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來(lái)越多，多媒體以它更直觀、更靈活、更易讓學(xué)生理解的特點(diǎn)，使它成為許多教師教學(xué)方法的首選。而之前我只是對(duì)ppt課件的制作有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實(shí)例，讓我對(duì)ppt課件有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓我明確了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展。

第五篇：多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與制作》之心得體會(huì)

作為一名剛上崗位不久的生物教師，一開始我總是傾向于多媒體演示文稿來(lái)上課，認(rèn)為利用現(xiàn)有的資源給學(xué)生上一門生動(dòng)的生物課，這是必須的。因此在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。

這次參加培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了制作和設(shè)計(jì)多媒體演示文稿，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前用PPT上課但效果卻不好的原因，那就是沒有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，圖文并茂，簡(jiǎn)單明了的文字或公式更讓學(xué)生印象深刻，記得牢固。

另外，我對(duì)本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)： 一：簡(jiǎn)練

一個(gè)主題簡(jiǎn)單明朗；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。滿屏的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，能讓他們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中獲取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用藝術(shù)字體，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)！二：換位思考

文字要大小合適，學(xué)生前后都能看到；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法，沒有那么多講一遍就記得住的天才學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？這是每個(gè)老師應(yīng)該思考的問題，也是講好的一個(gè)關(guān)鍵。三：邏輯清晰

按順序播放；邏輯思維明確，思路通順，主線簡(jiǎn)明；ppt格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。四：形象表達(dá)

適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無(wú)關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜 五：動(dòng)靜結(jié)合

合理分配時(shí)間，控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的，詳略得當(dāng)；聚焦重難點(diǎn)。

在本次學(xué)習(xí)中，受益匪淺。有個(gè)老師曾經(jīng)告訴我，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具。因此，ppt只是教學(xué)的一個(gè)重要工具，一堂課的精彩與否，還是得靠教師來(lái)把握和掌控。但是有好的教學(xué)工具ppt，更便于提高教學(xué)效果和教師的教學(xué)技能。

沙田一中

蔣海敏