第一篇：大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，參與學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，參與學(xué)?；顒?dòng)，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要方式。它既是學(xué)生思想教育工作的一個(gè)渠道，又是高校育人的有效途徑；它對(duì)于形成學(xué)校的文化氛圍，構(gòu)筑學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都有著重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。隨著教育體制改革的不斷深入，以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化，大學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有較強(qiáng)影響力和凝聚力的學(xué)生團(tuán)體。

第一篇 基本狀況

（一）我校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量、分類及分布

我校學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，目前共有學(xué)生社團(tuán)68個(gè)，幾乎每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的社團(tuán)，同學(xué)們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展交流，提高學(xué)習(xí)能力，人際交往能力，服務(wù)社會(huì)能力以及豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)自己的課外興趣，學(xué)習(xí)到課本知識(shí)之外所學(xué)不到的知識(shí)。參加學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為每位當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后都需要做的一件事。

從現(xiàn)狀來(lái)看，我校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出多樣化，多元化，興趣化的特點(diǎn)，兼具互動(dòng)性（包括校內(nèi)社團(tuán)間和校外社團(tuán)間的交流合作），責(zé)任意識(shí)性的特點(diǎn)。有的體現(xiàn)了其成員的學(xué)科特色，如BCA(商界大學(xué)生促進(jìn)會(huì)），紅色理論研究會(huì)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)等等；還有很多是由具有共同志向或愛(ài)好的同學(xué)組建的社團(tuán)，如輪滑社、乒乓球協(xié)會(huì)，羽毛球協(xié)會(huì)，電子競(jìng)技社，魔方社，推理社，音樂(lè)愛(ài)好者協(xié)會(huì)等等，有的社團(tuán)是面向服務(wù)社會(huì)，通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)提高廣大青年整體素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的，如愛(ài)心社、青年志愿者協(xié)會(huì)等等具有社會(huì)公益性質(zhì)的社團(tuán)。新的社團(tuán)隨著形勢(shì)的發(fā)展不斷涌現(xiàn)，已有的社團(tuán)隊(duì)伍不斷壯大，呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮景象，具體可分為以下幾類：

1、理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)

2、人文及社會(huì)科學(xué)類社團(tuán)

3、學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)

4、志愿服務(wù)類社團(tuán)

5、文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)

6、體育健身類社團(tuán)

7、綜合類社團(tuán)

如文心社、中華傳統(tǒng)協(xié)會(huì)等，這些社團(tuán)代表著高校學(xué)生的內(nèi)心價(jià)值趨向，發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)大。

（二）缺陷

1.社團(tuán)活動(dòng)缺乏資金、場(chǎng)地

據(jù)調(diào)查，我校90%左右的社團(tuán)沒(méi)有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地，或者在申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)遇到問(wèn)題，這給社團(tuán)日?；顒?dòng)開(kāi)展帶來(lái)了困難。

2、社團(tuán)發(fā)展不平衡

各社團(tuán)發(fā)展不平衡，活動(dòng)層次和水平不一。受成立時(shí)間、團(tuán)內(nèi)管理等方面的影響，各個(gè)社團(tuán)的發(fā)展呈現(xiàn)出各種各樣的態(tài)勢(shì)。有些社團(tuán)規(guī)模大、活動(dòng)多、、凝聚力強(qiáng)、自身建設(shè)完善，影響力也較為廣泛;有些社團(tuán)缺少生機(jī)和活力，管理相對(duì)落后，活動(dòng)時(shí)有時(shí)無(wú)，團(tuán)員情緒忽冷忽熱，人員流失嚴(yán)重。

3、社團(tuán)活動(dòng)老套

盡管社團(tuán)的種類繁多，各式各樣，參與的成員人數(shù)也規(guī)模巨大，但一些管理 者缺少獨(dú)立的思考和創(chuàng)新能力，一味的沿襲一些陳舊東西，使得社團(tuán)失去了活力。

4、社團(tuán)缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師

當(dāng)今幾乎所有的社團(tuán)均是學(xué)生自行組織，各個(gè)社團(tuán)會(huì)有自己的指導(dǎo)教師。從指導(dǎo)教師的配備情況來(lái)看，大部分社團(tuán)擁有一名指導(dǎo)教師，但指導(dǎo)教師都是義務(wù)兼職，沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)措施，指導(dǎo)教師的積極性受挫，投入時(shí)間和精力也十分有限，掛名而沒(méi)有實(shí)際指導(dǎo)的現(xiàn)象較普遍。

5、社團(tuán)管理制度缺

如今高校的社團(tuán)不僅數(shù)量龐大，而且人員眾多。就我校一百二十余個(gè)社團(tuán)中，成員少則數(shù)十幾人，多則幾百人。由于高層次管理存在局限性，再加上社團(tuán)成員的素質(zhì)參差不齊，內(nèi)部的管理指導(dǎo)不夠，部分社團(tuán)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不遵循管理章程，恣意妄為的現(xiàn)象。

（四）發(fā)展方向 1.社團(tuán)規(guī)模與數(shù)量

近年來(lái)學(xué)生社團(tuán)以較快的速度實(shí)現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展，形成了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面。這意味著隨著近年來(lái)高校教育體制改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和活動(dòng)都呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。雖然社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)大，但發(fā)展?fàn)顩r良莠不齊。

2、社團(tuán)類型多樣化

社團(tuán)類型多樣化是近幾年來(lái)大學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)的突出變化之一。大學(xué)生社團(tuán)由單一的娛樂(lè)健身型社團(tuán)逐漸向理論學(xué)習(xí)型、文化藝術(shù)型、專業(yè)研究型、實(shí)踐參與型社團(tuán)和管理服務(wù)型社團(tuán)等新興、多樣化學(xué)生社團(tuán)轉(zhuǎn)變。

3、社團(tuán)管理制度

從學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)來(lái)看，社團(tuán)內(nèi)部管理正日益成熟，良好的管理給予

了社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的更大保障。就我校而言，全校共一百二十余個(gè)社團(tuán)，有校級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行制度化管理，而且各個(gè)學(xué)院又設(shè)有院級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行輔助管理，使社團(tuán)的的管理制度更加完善。

4、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

當(dāng)今大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，讓不同類型的學(xué)生都擁有自我展示的舞臺(tái)。如科技類社團(tuán)的潛心實(shí)驗(yàn)和作品展示，文體類社團(tuán)的舞臺(tái)表演和賽場(chǎng)較量，技能類社團(tuán)的臺(tái)上辯論與演講，文化類社團(tuán)的書(shū)畫創(chuàng)作、展覽等。多種多樣的活動(dòng)形式能吸引興趣愛(ài)好不同的同學(xué)們積極投身其中，給校園文化的發(fā)展與繁榮提供了良好的群眾基礎(chǔ)。5.社團(tuán)間的合作

社團(tuán)間的合作不斷加強(qiáng)，與社會(huì)中的其他公民社會(huì)組織和企業(yè)的交流、合作不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)之間的聯(lián)合，如中國(guó)大學(xué)生綠色營(yíng)、廣西高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展論壇等。尤其是學(xué)生環(huán)保社團(tuán)，由于得到了政府和許多民間環(huán)保組織的指導(dǎo)和支持，不僅使環(huán)保隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，并且成為中國(guó)民間環(huán)保事業(yè)的主要力量，為中國(guó)環(huán)保事業(yè)和環(huán)境教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

5、社團(tuán)活動(dòng)意義與影響

從學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)來(lái)看，各大社團(tuán)不再僅僅拘泥于形式，正在逐步由興趣性向務(wù)實(shí)性轉(zhuǎn)變，使社團(tuán)活動(dòng)的意義更加重大。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、風(fēng)云變幻的社會(huì)形勢(shì)，廣大學(xué)生參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)也變得更加務(wù)實(shí)，他們的目光不僅僅是通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富充實(shí)自己的大學(xué)生活，更希望能通過(guò)社團(tuán)不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

結(jié)尾：

優(yōu)秀的大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)…..（一）作用

學(xué)生社團(tuán)正日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體，在大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。

1、社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用

一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，它的成員能夠通過(guò)加入社團(tuán)、參與社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感；同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。社團(tuán)成員不僅在其中發(fā)展興趣，更重要的是通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)和講座，從不同的角度觸及中國(guó)傳統(tǒng)文化的深邃世界，從而更加激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，并樹(shù)立為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的責(zé)任感和使命感。

2、社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。

社團(tuán)的七大類別中，每一類社團(tuán)實(shí)際都包括了許多種形態(tài)各異的具體小類，可以毫不夸張的說(shuō)，目前的學(xué)生社團(tuán)可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好和充分的想象力。在平時(shí)的第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個(gè)社團(tuán)，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。首先，學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，一項(xiàng)良好的興趣愛(ài)好中蘊(yùn)涵了廣博的知識(shí)，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)；另一方面，加入一個(gè)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)社團(tuán)學(xué)生從中受益。

3、社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境。

學(xué)生加入某一類社團(tuán)，在發(fā)展自身愛(ài)好的同時(shí)，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會(huì)和他人展示的同時(shí)，獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，加強(qiáng)自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。比如?這些一技之長(zhǎng)不僅可以促進(jìn)專業(yè)的學(xué)習(xí)，更對(duì)學(xué)生走向社會(huì)的未來(lái)發(fā)展起到重要作用。

4、社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。

技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內(nèi)在的活力，相較之下，能力的培養(yǎng)更為重要。能力的核心內(nèi)容在于創(chuàng)造性和適應(yīng)性。學(xué)生社團(tuán)因其相對(duì)松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，使得整個(gè)團(tuán)體的構(gòu)建模式無(wú)意中擺脫了傳統(tǒng)“福特主義”對(duì)每一個(gè)團(tuán)體成員的封閉性，而趨向于“硅谷模式”，即“后福特主義”。社團(tuán)內(nèi)部存在著一種網(wǎng)絡(luò)體系，并具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。同時(shí)社團(tuán)還成為一個(gè)成員們空間上聚合的“創(chuàng)新場(chǎng)所”，不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞，不同成員間的互動(dòng)越活躍，創(chuàng)新的動(dòng)力也就越強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識(shí)的作用就越大；另外，社團(tuán)這樣一個(gè)成員眾多的團(tuán)體就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互的交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，社團(tuán)組織走出校園的活動(dòng)越多，成員社會(huì)化程度越高。這對(duì)于培養(yǎng)社團(tuán)成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。

5、社團(tuán)促進(jìn)了廣大學(xué)生的身心健康

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多、競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。而大學(xué)校園中許多體育健身類社團(tuán)和諸如心理協(xié)會(huì)等社會(huì)科學(xué)類社團(tuán)在這方面發(fā)揮了很大的作用，成為學(xué)生自我錘煉意志、通過(guò)溝通敞開(kāi)心靈的重要場(chǎng)所。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

為了了解目前北京地區(qū)高校大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，本課題組針對(duì)高校就業(yè)部門、團(tuán)委工作人員、高校職業(yè)類社團(tuán)成員和普通大學(xué)生開(kāi)展了大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查工作，本次調(diào)查共有5道題目，感謝您抽出寶貴時(shí)間參與調(diào)查。

參與調(diào)查者信息：

1、您目前的學(xué)歷：B

A、?？?；B、本科；C、研究生

2、貴校職業(yè)類社團(tuán)成立的年限（截止到2011年12月）：D

A、3年以下；B、3-5年；C、5-8年；D、8年以上

3、選擇職業(yè)類社團(tuán)的原因：BCD

A、興趣愛(ài)好；B、了解就業(yè)形勢(shì)，提高就業(yè)技能；C、鍛煉自我；D、認(rèn)識(shí)朋友，擴(kuò)大交際圈

4、貴校職業(yè)類社團(tuán)開(kāi)展的主要活動(dòng)有（多選）：ABCE

A、邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦就業(yè)類講座、論壇；B、組織舉辦競(jìng)賽類的活動(dòng)；C、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；D、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類活動(dòng)；E、協(xié)助就業(yè)部門開(kāi)展招聘工作；F、協(xié)助就業(yè)部門開(kāi)展日常工作；G、其它請(qǐng)注明

5、您認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的主要功能和作用是：ABD

A、提高社團(tuán)成員的組織能力等綜合素質(zhì)；B、提高社團(tuán)成員自身的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；C、提高參與活動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)能力；D、就業(yè)部門的日常助手

6、在職業(yè)類社團(tuán)活動(dòng)中您是否有意識(shí)地根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建立社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)：B

A、有意識(shí)；B、沒(méi)想過(guò)

7、您所在的職業(yè)類社團(tuán)是否重視成員間的內(nèi)部交流，如消息互通、經(jīng)驗(yàn)分享？C

A、非常重視；B、重視；C、一般；D、不重視

8、所在的職業(yè)類社團(tuán)是否有定期為成員開(kāi)辦職業(yè)技能培訓(xùn):B

A、經(jīng)常；B、偶爾；C、從不

9、您所在的職業(yè)類社團(tuán)是否曾提供機(jī)會(huì)讓成員進(jìn)入一些企業(yè)、機(jī)構(gòu)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí):B

A、經(jīng)常；B、偶爾；C、從不

10、您或是您在社團(tuán)中所認(rèn)識(shí)的同學(xué)朋友中是否有人因在社團(tuán)中表現(xiàn)出色而提前

拿到企業(yè)的offer:C

A、有；B、沒(méi)有；C、不清楚

11、加入職業(yè)類社團(tuán)您所得到的能力提升主要體現(xiàn)在:B

A、自身素質(zhì)得到提高，自信增強(qiáng)；B、對(duì)未來(lái)職場(chǎng)要求有更多的了解；C、了解

企業(yè)文化，有助未來(lái)選擇；D、職業(yè)技能的提高

12、通過(guò)在職業(yè)類社團(tuán)的工作和學(xué)習(xí)，是否對(duì)自身未來(lái)職業(yè)發(fā)展形成初步規(guī)劃:B

A、對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展有明確規(guī)劃；B、有初步設(shè)想；C、從未想過(guò)；

13、是否試過(guò)從社團(tuán)的前輩、老師處得到關(guān)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的建議和忠告:C

A、經(jīng)常；B、偶爾；C、從未

14、您認(rèn)為目前大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)發(fā)展中存在的的主要問(wèn)題（多選）：AE

A、職業(yè)類社團(tuán)的角色定位、任務(wù)職能不清B、職業(yè)類社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制不健全;C、缺少培訓(xùn)，社團(tuán)骨干專業(yè)知識(shí)缺乏；D、開(kāi)展活動(dòng)資源匱乏，得到支持少；E、社

團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)學(xué)生參與不積極；F、其它問(wèn)題請(qǐng)注明

15、您對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)良性健康發(fā)展有何好的建議？

1、讓組織中的成員都能有機(jī)會(huì)參與到社會(huì)上的企業(yè)，體驗(yàn)社會(huì)職業(yè)中的需要

2、經(jīng)常進(jìn)行對(duì)成員們得培訓(xùn)，這樣才能提高成員們得積極性

3、建立于外校職業(yè)類社團(tuán)之間的聯(lián)系

第三篇：大學(xué)生參加社團(tuán)情況調(diào)查

大學(xué)生參加社團(tuán)情況調(diào)查

1.你是否加入社團(tuán)？

A.是B.否

2.你同時(shí)加入幾個(gè)社團(tuán)？

A.1~2B.3~4

3.你參加社團(tuán)的目的是什么？

A.獲得學(xué)分B.增加閱歷C.其他

4.你所參加的社團(tuán)是否收會(huì)費(fèi)？

A.是B.否

5.你是否了解社費(fèi)使用去向？

A.是B.否

6.你所在社團(tuán)一年舉行幾次活動(dòng)？

A.1~3B.4~6C.6次以上

7.你參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性如何？

A.非常積極B.積極C.不積極

8.參加社團(tuán)期間，你認(rèn)為收獲如何？

A很多B.一點(diǎn)C.沒(méi)有

9.你是否有意愿擔(dān)任下一屆負(fù)責(zé)人？

A.是B.否

10.如果讓你重選一次，你是否仍選你所在社團(tuán)？A是B.否

11.參加社團(tuán)是否影響你的學(xué)習(xí)時(shí)間？

A有B.有一點(diǎn)C.沒(méi)有

12.對(duì)于校園社團(tuán)活動(dòng)，你的評(píng)價(jià)是？

A很好，有意義B一般般C沒(méi)什么意思

13.你覺(jué)得參加社團(tuán)活動(dòng)周期多少最好？

A.每?jī)稍乱淮蜝.每月一次C.每周一次

14.參加社團(tuán)是否提高了你的人際交往能力？

A.很大的提高B.有一點(diǎn)C.基本上沒(méi)有

15.下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持所在社團(tuán)嗎？

A.會(huì)B不會(huì)C是具體情況而定

第四篇：大學(xué)生社團(tuán)傾向調(diào)查

大學(xué)生社團(tuán)傾向調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)：

您好，社團(tuán)是大學(xué)生活中一道亮麗的風(fēng)景線，社團(tuán)使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，當(dāng)然這是您關(guān)注和參加的結(jié)果。目前學(xué)校社團(tuán)越來(lái)越多，為了了解您的想法和要求，便于我們方便管理社團(tuán)，請(qǐng)您認(rèn)真填寫以下問(wèn)題。

此次調(diào)查問(wèn)卷只用于調(diào)查研究，不會(huì)涉及您的個(gè)人信息，請(qǐng)您放心填寫。

1.您的性別是（）

A.男B.女

2.您所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)（）

A.理工B.文史C.藝術(shù)

3.您是否參加學(xué)校某個(gè)社團(tuán)（）如果沒(méi)有請(qǐng)?zhí)恋?題開(kāi)始回答

A.是B.否

4.您參加社團(tuán)性質(zhì)是（）（多選）

A.公益性（例如春暉，青協(xié)等）B.官方型（如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委）

C.興趣型（如笛簫社，輪滑協(xié)會(huì)等）D.運(yùn)動(dòng)類(如籃球協(xié)會(huì))

E.文學(xué)語(yǔ)言類（如文化促進(jìn)社）F.專業(yè)學(xué)術(shù)類（如法律協(xié)會(huì)，社協(xié)）

5.您覺(jué)得社團(tuán)對(duì)你有什么作用？（多選）（）

A.交朋友擴(kuò)展人脈資源B.培養(yǎng)興趣充實(shí)生活

C.接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.鍛煉組織管理能力

E.可以回報(bào)社會(huì)

6..您主要通過(guò)何種途徑了解大學(xué)社團(tuán)及其所舉辦的活動(dòng)（）

A.他人介紹B.海報(bào)C.校園廣播D其他

7.您是否經(jīng)常參加社團(tuán)所舉辦的各類活動(dòng)（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.極少D.不參加

8.您加入的社團(tuán)名稱是（）

9.給您印象最深的社團(tuán)是（）

10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下你對(duì)社團(tuán)的看法？

——————————————————————————————

——————————————————————————————

-------------------------感謝您能在百忙之中參與我們的調(diào)查，相信您的參與與合作會(huì)使我們的校園文化更加豐富多彩。

江南大學(xué)法學(xué)院心理協(xié)會(huì)

江南大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室監(jiān)制

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

從目前來(lái)看，政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)重，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為社會(huì)關(guān)心的話題。據(jù)本次分析調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀雖不容樂(lè)觀，存在許多實(shí)際問(wèn)題是大學(xué)生們所努力要去克服的，但大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展。本次調(diào)查報(bào)告對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策進(jìn)行了著重分析。

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法但是沒(méi)有采取行動(dòng)

在對(duì)“您對(duì)大學(xué)期間是否考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生都是有過(guò)這樣的想法，但僅僅只是想過(guò)，并沒(méi)有采取任何實(shí)際的行動(dòng)。有想法但是沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)，這說(shuō)明存在著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。

（二）創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)觀念不成熟

目前大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，未形成成熟的創(chuàng)業(yè)觀念，僅停留在理論上。大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)老板，就是指揮員工干活。他們對(duì)創(chuàng)業(yè)目的很明確，就是指揮他人，但對(duì)創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻是含糊不清。導(dǎo)致他們對(duì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)處于糊涂狀態(tài)，想法過(guò)于簡(jiǎn)單。因此他們的行為存在著較大的盲目性，世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些事情。

（三）創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟因素

一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟的因素。比如說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的不了解，無(wú)法掌握市場(chǎng)信息，就難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；自身素質(zhì)水平還不夠，自主創(chuàng)業(yè)，需要有一定的綜合能力，大學(xué)生在這方面還是有很多的欠缺。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏，最重要的一點(diǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會(huì)壞境還不是很成熟，同時(shí)資金瓶頸也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)障礙。

（四）大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自身素質(zhì)有待提高

目前我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅是在起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例也不高。目前也就是學(xué)校里開(kāi)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng)店鋪和有開(kāi)展一些關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的比賽等活動(dòng)。還有一些省內(nèi)市內(nèi)的一些政府支持的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以及網(wǎng)絡(luò)上的一些創(chuàng)業(yè)大賽等。大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)也并不完善，在很多方面仍需要很大的改進(jìn)。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析

（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念和素質(zhì)水平的限制

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個(gè)美妙想法與概念上，并沒(méi)有轉(zhuǎn)變其想法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的概念素質(zhì)和較高的能力水平，尤其需要強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，保持創(chuàng)業(yè)的熱情，出色的溝通能力和交際能力，一定的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)意識(shí)。

(二)缺乏創(chuàng)業(yè)信念

大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè)，都是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的?，F(xiàn)在的大學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，在面對(duì)一次又一次的失敗，就會(huì)漸漸對(duì)創(chuàng)業(yè)失去信心。另外，他們對(duì)公司的運(yùn)作認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，然而在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的承受能力也是不夠的。

（三）創(chuàng)業(yè)教育理論不系統(tǒng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏

在對(duì)大學(xué)生是否要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的這項(xiàng)調(diào)查中，有80.9%的大學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的，這其中有一半以上的人認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育欠缺，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育不夠。同時(shí)也希望學(xué)校能加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

（四）資金缺乏，社會(huì)環(huán)境不完善

資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸。昂貴的學(xué)費(fèi)已使家庭舉步維艱，吸引社會(huì)投資更是談何容易。處于我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不事很完善，如銀行貸款、申請(qǐng)工商注冊(cè)等環(huán)境因素使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛雪上加霜。

三、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

（一）政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于采取有效措施，改變大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力在很大程度上可以說(shuō)是高等教育的產(chǎn)物，高校構(gòu)成了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最直接的微觀環(huán)境。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前很多大學(xué)生沒(méi)有得到良好的創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)能力不足。因此，高校應(yīng)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價(jià)值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風(fēng)氣。另一方面，加大人力、財(cái)力、物力的投入，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能提供條件。其次，政府應(yīng)營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。我國(guó)高校大多都是公辦高校，高校創(chuàng)業(yè)教育水平從根本上取決于國(guó)家的重視程度與扶持力度。因此，政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持應(yīng)承擔(dān)更大的責(zé)任。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方

位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。

（二）大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

即使創(chuàng)業(yè)環(huán)境很優(yōu)越，如果大學(xué)生自身沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意愿或創(chuàng)業(yè)能力也無(wú)濟(jì)于事。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展最終還是取決于大學(xué)生本人。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大學(xué)生主要根據(jù)其個(gè)人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本很高或風(fēng)險(xiǎn)太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。然而隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本正呈下降趨勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)和失業(yè)兩者中，大學(xué)生選擇前者顯然是更有利的。因?yàn)槿绻I(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后不但沒(méi)有收入，其原有的人力資本也會(huì)隨時(shí)間的推移而貶值。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會(huì)獲得一份不錯(cuò)的收入，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)和“隱性知識(shí)”的不斷積累，人力資本也會(huì)以加速方式不斷增值，為將來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入更高級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)，近幾年我國(guó)制定了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，而且扶持力度越來(lái)越大，這意味著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際成本的進(jìn)一步降低。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，較高的個(gè)人收益是其為社會(huì)做出了更大貢獻(xiàn)的體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者會(huì)以此獲得社會(huì)更大程度的尊重。因此，大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)從理論和實(shí)踐層面提高籌劃能力、營(yíng)銷能力、財(cái)務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

（三）政府的支持和社會(huì)的關(guān)心，特別是資金方面的幫助

政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，免費(fèi)為學(xué)生提供政策咨詢等。政府要鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，促進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動(dòng)。注重對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)信息，選擇創(chuàng)業(yè)方向等。

四、總結(jié)

總之，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的一途徑。對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)就像是個(gè)一觸即發(fā)的彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@。可能當(dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。創(chuàng)業(yè)的路艱辛又遠(yuǎn)，所以仍需要個(gè)人，學(xué)校和社會(huì)的共同努力。