第一篇：2011助殘活動(dòng)總結(jié)

建興中學(xué)2011年師生助殘

工作總結(jié)

今年的5月15日是我國第二十一次“全國助殘日”，其主題是：“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”。為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù)，發(fā)展殘疾人事業(yè)，全校師生助殘志愿者為殘疾學(xué)生提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù)，極大地滿足了學(xué)校殘疾學(xué)生的日常生活需求。我校政教處組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動(dòng)，切實(shí)開展了一系列相應(yīng)的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立志愿者隊(duì)伍

殘疾人作為社會(huì)弱勢群體，是最需要關(guān)懷的，為把志愿者助殘融入到全校工作的各項(xiàng)服務(wù)中來，我校成立了由50人組成的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，這支隊(duì)伍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極開展助殘服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊(duì)伍為了更好地做好工作，把服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻，使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合，使助殘工作制度化

為更好地開展殘疾人助殘服務(wù)，我們和鄉(xiāng)民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、殘聯(lián)部門密切配合，結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、3

月8日婦女節(jié)、5月全國助殘日等開展活動(dòng)，在校園內(nèi)的各個(gè)廣場、活動(dòng)室積極開展各種助殘活動(dòng)。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對(duì)殘疾人的政策法規(guī)；另一方面邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的人為殘疾人免費(fèi)體檢、進(jìn)行康復(fù)知識(shí)等服務(wù)。

三、開展特色服務(wù)，滿足殘疾人需求

健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成了以各年級(jí)、各班級(jí)等人員組成的志愿者隊(duì)伍，開展了“一助一”長期結(jié)對(duì)服務(wù)，服務(wù)對(duì)象基本涵蓋全校殘疾人及其家庭；他們積極地為殘疾人解決困難，有求必應(yīng)，使殘疾人得到及時(shí)救助，有效緩解了壓力，對(duì)保持穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。志愿者細(xì)致、溫馨的服務(wù)，時(shí)刻溫暖著殘疾人孤寂的內(nèi)心，為他們開辟了一個(gè)避風(fēng)的港灣。

新平縣建興中學(xué) 2012年5月18日

第二篇：助殘活動(dòng)總結(jié)

公園巷社區(qū)開展“助殘志愿服務(wù)”

活動(dòng)小結(jié)

為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù)，發(fā)展殘疾人事業(yè)，全區(qū)助殘志愿者為殘疾人提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù)，極大地滿足了廣大殘疾人的日常生活、工作需求。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立志愿者隊(duì)伍

殘疾人作為社會(huì)弱勢群體，是最需要關(guān)懷的，為把志愿者助殘融入到全區(qū)工作的各項(xiàng)服務(wù)中來，社區(qū)成立組成志愿者服務(wù)隊(duì)伍，這支隊(duì)伍在社區(qū)的帶領(lǐng)下，積極開展助殘服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、工作、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊(duì)伍為了更好地做好工作，把服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻，使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合，使助殘工作制度化

為更好地開展殘疾人助殘服務(wù)，社區(qū)和民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、殘聯(lián)以及有關(guān)企業(yè)單位密切配合，結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、5月全國助殘日、在轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)廣場、活動(dòng)室積極開展各種助殘活動(dòng)。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對(duì)殘疾人的政策法規(guī)；另一方面為殘疾人免費(fèi)體檢、進(jìn)行康復(fù)知識(shí)、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、小家電修理、烹飪、插花、美容、編織等服務(wù)，得到廣大殘疾人的一致好評(píng)和贊許。

三、開展特色服務(wù)，滿足殘疾人需求

多年來，進(jìn)一步規(guī)范志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站，健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成了以居民委員會(huì)、社區(qū)工作站干部、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作人員等人員組成的志愿者隊(duì)伍，開展了“一助一”長期結(jié)對(duì)服務(wù)，服務(wù)對(duì)象基本涵蓋全縣殘疾人及其家庭；他們積極地為殘疾人解決困難，有求必應(yīng)，使殘疾人得到及時(shí)救助，有效緩解了社會(huì)壓力，對(duì)保持穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會(huì)起到了積極促進(jìn)作用。

公園巷社區(qū) 2012年1月

第三篇：助殘活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)福利院 助殘志愿服務(wù)總結(jié)

為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù)，發(fā)展殘疾人事業(yè)，全縣助殘志愿者為殘疾人提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù)，極大地滿足了廣大殘疾人的日常生活、工作需求。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立志愿者隊(duì)伍。

殘疾人作為社會(huì)弱勢群體，是最需要關(guān)懷的，為把志愿者助殘融入到全縣工作的各項(xiàng)服務(wù)中來，我縣成立了由200人組成的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，這支隊(duì)伍在教育局的帶領(lǐng)下，積極開展助殘服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、工作、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊(duì)伍為了更好地做好工作，把服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻，使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合，使助殘工作制度化。

為更好地開展殘疾人助殘服務(wù)，我們和民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、殘聯(lián)以及有關(guān)企業(yè)單位密切配合，結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、3月8日婦女節(jié)、5月全國助殘日、12月國際殘疾人日等開展活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)的各個(gè)廣場、活動(dòng)室積極開展各種助殘活動(dòng)。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對(duì)殘疾人的政策法規(guī)；另一方面為殘疾人免費(fèi)體檢、進(jìn)行康復(fù)知識(shí)、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、小家電修理、烹飪、插花、美容、編織等服務(wù)，這幾年共為殘疾人進(jìn)行了4600多人次服務(wù)。得到廣大殘疾人的一致好評(píng)和贊許。

三、開展特色服務(wù)，滿足殘疾人需求。

多年來，進(jìn)一步規(guī)范志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站，健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成了以居民委員會(huì)、社區(qū)工作站干部、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作人員等人員組成的志愿者隊(duì)伍，開展了“一助一”長期結(jié)對(duì)服務(wù)，服務(wù)對(duì)象基本涵蓋全縣殘疾人及其家庭；他們積極地為殘疾人解決困難，有求必應(yīng)，使殘疾人得到及時(shí)救助，有效緩解了社會(huì)壓力，對(duì)保持穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會(huì)起到了積極促進(jìn)作用。例如：自幼父母雙亡的殘疾人周梁，患有嚴(yán)重肌肉萎縮，生活無法自理，大小便失禁。志愿者在了解其家庭實(shí)際困難后，主動(dòng)幫助周梁聯(lián)系、安置到敬老院，社區(qū)志愿者每周前往探望兩次，陪老人聊天，還定期邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)生為老人檢查身體，按摩護(hù)理，在志愿者的關(guān)懷陪伴下，周梁老人含笑離世……老人去世后，又全力承擔(dān)起周梁的后事，讓殘疾人在大家庭中，享受勝似親人的關(guān)愛。還如：殘疾人陳小明與陳良父子，都是聾啞殘疾人，相依為命，生活艱辛。先天的殘疾，讓他們只能用文字與人交流。志愿者考慮到聽力缺失對(duì)他們?nèi)粘Ｉ畎踩嬖诘臐撛陔[患，與社區(qū)一起幫助他們免費(fèi)安裝防盜門，將可能的危險(xiǎn)杜絕在防范之外。陳小明父子無以言謝，深深的向助殘志愿者鞠了一躬?！驹刚呒?xì)致、溫馨的服務(wù)，時(shí)刻溫暖著殘疾人孤寂的內(nèi)心，為他們開辟了一個(gè)避風(fēng)的港灣。

蓮花縣志愿者助殘工作取得了一些成績，但也存在一些不足：

1、志愿者服務(wù)的社會(huì)化運(yùn)行不充分。目前我縣志愿者助殘服務(wù)活動(dòng)，大多數(shù)還是由黨政部門組織的志愿者隊(duì)伍來發(fā)動(dòng)的，其運(yùn)作圍繞各級(jí)黨政中心工作的色彩和行政推動(dòng)的色彩都比較濃厚；而民間性略顯不足，對(duì)社會(huì)力量和民間資源的動(dòng)員也就顯得有所欠缺。

2、志愿者里年紀(jì)大的占了較高比例，他們一般是黨員、醫(yī)生、老師以及退休人員，他們熱情很高，也很愿意為殘疾人服務(wù)，但由于平時(shí)工作繁忙、年紀(jì)偏大對(duì)助殘服務(wù)投入的精力有限。

3、青少年較少愿意當(dāng)志愿者，因?yàn)樗麄冎饕υ谟趯W(xué)習(xí)、工作，即使參加活動(dòng)，也因沒特長、沒經(jīng)驗(yàn)而使服務(wù)做的不夠圓滿。因此，建議上級(jí)部門建立聯(lián)系和吸納各類志愿服務(wù)組織的各級(jí)志愿者協(xié)會(huì)，成立各級(jí)志愿者管理服務(wù)中心，建立健全志愿服務(wù)保障機(jī)制，為志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二0一0年十月十三日

蓮花縣教育局“紅領(lǐng)巾手拉手”助殘總結(jié)

全縣各小學(xué)大隊(duì)部，始終把敬老助殘這一中華民族傳統(tǒng)美德教育作為學(xué)校德育工作的主旋律，長年堅(jiān)持開展“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)，以豐富的內(nèi)容、多樣的形式，取得了一定的實(shí)效。

“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是“手拉手”活動(dòng)的重要組成部分，是貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效途徑和手段。為了能讓隊(duì)員充分地理解這項(xiàng)活動(dòng)的意義、廣泛地參與到活動(dòng)中來，各學(xué)校首先加強(qiáng)了助殘的宣傳力度。通過學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”向隊(duì)員們介紹一些殘疾人在生活中的不便，以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。讓隊(duì)員感受到：在自己享受著幸福生活的同時(shí)，還有人正遭遇著不幸、正需要幫助！每個(gè)中隊(duì)都有助殘宣傳員向每一位隊(duì)員進(jìn)行宣傳。

學(xué)校少先隊(duì)組織在隊(duì)員中成立了“敬老助殘隊(duì)”，專門為孤寡老人和殘疾人提供服務(wù)。居住學(xué)校附近一位雙目失明的孤寡老人，而且由于身體的原因，她每次都是做著輪椅外出活動(dòng)?！熬蠢现鷼堦?duì)”的隊(duì)員們定期上門為奶奶服務(wù)，或清掃房間，或表演節(jié)目，或與奶奶聊天。根據(jù)實(shí)際的情況，隊(duì)員們每次只準(zhǔn)備可以用耳朵聽的節(jié)目，如豎笛、講故事等。隊(duì)員們的表演經(jīng)常讓奶奶笑得合不攏嘴，高興極了。奶奶有時(shí)也會(huì)給隊(duì)員們講起自己年輕時(shí)的生活，讓隊(duì)員們了解到了當(dāng)時(shí)生活的艱辛和幸福生活的來之不易。每年的元宵節(jié)，隊(duì)員們還會(huì)給奶奶送去元宵。隊(duì)員們的服務(wù)給老人的生活提供了方便、增添了樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員的愛心和孝心。

“敬老助殘隊(duì)”的隊(duì)員們對(duì)待殘疾老人是這樣細(xì)致，對(duì)待身邊的同齡人更是如此。三年級(jí)(1)班的學(xué)生中有一位女孩格外引起大家的關(guān)注。因?yàn)樗捎谟變簳r(shí)患上病而導(dǎo)致了一條腿的殘疾，走動(dòng)有些不方便。少先隊(duì)“敬老助殘隊(duì)”的隊(duì)員們立即把她作為了幫扶對(duì)象，尤其是同班的隊(duì)員更是積極踴躍地參加了助殘活動(dòng)。平時(shí)站隊(duì)出教室的時(shí)候，總會(huì)輪換著有2名隊(duì)員留在最后扶她一起走。下課的時(shí)候，也會(huì)有隊(duì)員陪著她去上廁所或一起玩耍。放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候，隊(duì)員們會(huì)幫她拎著書包慢慢地走。讀書三年來，她一點(diǎn)也沒有感覺到自己與其他她隊(duì)員有什么不一樣。同樣，她在學(xué)習(xí)上的刻苦和在生活上的自立自強(qiáng)給隊(duì)員們留下了深刻地印象，深深地影響了隊(duì)員們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。

除了與校內(nèi)外的殘疾人或殘疾兒童建立這樣穩(wěn)定的手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系之外，少先隊(duì)還經(jīng)常抓住各種契機(jī)開展主題教育。讓每一位隊(duì)員都明確：“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)，就是用“紅領(lǐng)巾”的真心、愛心、善心、誠心去幫助身邊需要幫助的伙伴，手拉手共同迎接幸福快樂的明天。在“全國助殘日”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日，各中隊(duì)都會(huì)組織隊(duì)員出黑板報(bào)、召開主題隊(duì)會(huì)；助殘小組走上街頭，散發(fā)宣傳品，利用廣播呼吁社會(huì)各方面都來關(guān)心照顧殘疾人，呼吁任何人不要歧視、戲弄、侮辱生理有缺陷的人和精神有障礙的人。少先隊(duì)把助殘與希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)結(jié)合起來，開展了“節(jié)約一角錢，愛心獻(xiàn)同學(xué)”的助殘幫困捐贈(zèng)活動(dòng)。

隨著體驗(yàn)教育的不斷深入，少先隊(duì)還把助殘活動(dòng)溶入到隊(duì)員的體驗(yàn)之中。隊(duì)員們通過扮演殘疾的角色，如坐一天輪椅、拄一天拐棍等等，使自己親身感受了殘疾人在生活中隨時(shí)會(huì)遇到的不方便，體會(huì)到殘疾人生活的艱辛。為自己更好地參與“紅領(lǐng)巾手拉手助殘。

二0一0年十月十四日

第四篇：義工聯(lián)助殘活動(dòng)總結(jié)

**義工聯(lián)參與社區(qū)康復(fù)合作項(xiàng)目工作匯報(bào)

尊敬的**：

大家好！

**縣義工聯(lián)合會(huì)本著“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的義工精神，于2012年3月成立，目前發(fā)展注冊(cè)會(huì)員近200余人，累計(jì)開展各類活動(dòng)50余次，活動(dòng)人數(shù)達(dá)3000余人次。2012年10月，嘉道理項(xiàng)目正式進(jìn)駐**以來，我們密切與縣殘疾人聯(lián)合會(huì)合作，深入開展扶殘助殘活動(dòng)，有力推動(dòng)了項(xiàng)目的實(shí)施。

一是加強(qiáng)了助殘隊(duì)伍建設(shè)。為有效推動(dòng)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，義工聯(lián)建立了助殘部，設(shè)部長副部長各一人，志愿者若干名，并隨時(shí)適應(yīng)工作的需要，同時(shí)我們對(duì)新加入的義工開展培訓(xùn)，以提高義工隊(duì)伍的素質(zhì)，不斷提高志愿助殘的服務(wù)能力與水平。二是加強(qiáng)了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。項(xiàng)目進(jìn)駐以來，我們對(duì)參與志愿服務(wù)的義工分別從殘疾人康復(fù)訓(xùn)練、殘疾兒童教育等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，受訓(xùn)義工達(dá)90余人次，今年11月，我們將在殘聯(lián)的指導(dǎo)下，邀請(qǐng)從事或?qū)W習(xí)心理教育的人員對(duì)義工骨干和志愿者進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，提高志愿者的溝通能力。三是加強(qiáng)了活動(dòng)的開展。項(xiàng)目進(jìn)駐以來，我們招募了10余名志愿者為20余名適齡未上學(xué)兒童開展了送教上門活動(dòng)，為30余名肢體和腦癱兒童進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助60余名殘疾人改變了生活習(xí)慣，為陽光家園殘疾人手

工藝品組織義賣20余次，長期結(jié)對(duì)幫扶殘疾人13人次，幫助主持殘疾人創(chuàng)業(yè)20余次。

殘疾大學(xué)生**，是高位截癱，長期臥床，由義工**結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，結(jié)對(duì)幫扶后，彬玉堅(jiān)持每月至少看望1次，近段時(shí)間因**生病，**基本上每周都去探望，2012年10月以來，在**的幫助下，**外出參加活動(dòng)3次。

殘疾軍人**，肢體癱瘓，以前無法行走，項(xiàng)目進(jìn)駐后，在義工**的幫助下，現(xiàn)在基本能借助拐杖行走，**同時(shí)對(duì)**的兒子**在生活和學(xué)習(xí)上進(jìn)行無微不至的關(guān)心和幫助，**也親切的叫** “愛心媽媽”。

徐動(dòng)型腦癱兒童***，以前走路老是摔跤，項(xiàng)目進(jìn)駐后，通過調(diào)查走訪，義工**對(duì)其進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶，看到娃娃快7歲了還不能上學(xué)，**就利用周末到她家進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、送教上門，現(xiàn)在通過家庭康復(fù)訓(xùn)練，孩子行走狀況得到了很大的改善，通過送教上門，孩子已經(jīng)基本掌握6個(gè)單韻母及四聲調(diào)的讀法，基本學(xué)會(huì)了23個(gè)聲母的認(rèn)讀。

肢體殘疾人**，項(xiàng)目進(jìn)駐后，通過參加小組活動(dòng)，樹立了足夠的自信，不僅自己開辦了**超市，還關(guān)心幫助身邊的殘疾人，曾多次深入到肢體殘疾人***家中開展交心談心工作，同時(shí)她還堅(jiān)持每月到******1名高位截癱女孩家中為其洗澡等。

像這樣的事例，還有很多，她不能代表我們的工作，只能展示我們肩上的責(zé)任，我們堅(jiān)信，有嘉道理慈善基金會(huì)的鼎力相助，有各級(jí)各部門的緊密配合，有縣殘聯(lián)康復(fù)中心工

作人員的努力，有**眾多志愿者的參與，嘉道理慈善基金會(huì)的精神將以燎原之勢，惠及**73萬人民，讓**的殘疾朋友享受平等的權(quán)利。

謝謝！

第五篇：愛心助殘活動(dòng)總結(jié)

愛心助殘活動(dòng)總結(jié)

XX年5月18日是第二十四次全國助殘日，今年主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢(mèng)。當(dāng)天，黎城縣黎侯鎮(zhèn)李莊村博愛特殊教育學(xué)校內(nèi)歡聲笑語，長治市xx公益群的志愿者一行55人走進(jìn)這所學(xué)校，看望慰問這里的特教兒童和老師，用愛心為他們送去了快樂和溫暖。

活動(dòng)中，志愿者們與生活老師一同為孩子包餃子，并參觀了教室和學(xué)生的作品。在與孩子們一起互動(dòng)游戲時(shí)，“教官”表現(xiàn)突出，孩子們天真爛漫，非?；顫姡珠_心。志愿者們的到來，給這些特殊的孩子們帶來了心靈的慰藉，播撒了愛的陽光，讓孩子們備感溫暖。

期間，校長向志愿者們介紹了學(xué)校的情況和目前存在的困難：學(xué)校的孩子多為殘障兒童，一部分孩子大小便無法自理，洗衣量極大，急需四臺(tái)大容量的洗衣機(jī)；目前學(xué)校餐廳的桌椅板凳老舊，孩子們使用極其不便，需要更新。聽完校長的介紹后，志愿者們都被劉校長自費(fèi)辦學(xué)的愛心之舉所感動(dòng)，部分群友表示將利用自己的人脈呼吁更多的愛心人士來關(guān)注這些特殊孩子，盡力幫助劉校長改善學(xué)校環(huán)境。

是一個(gè)智障孩子的母親，曾擔(dān)任過小學(xué)代課教師，辦學(xué)前她和丈夫經(jīng)營著一間門市，是村里的小康之家。但她始終有塊心病，就是不想讓自己的智障孩子成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，于是便有了辦一所特殊學(xué)校的心愿，為了這個(gè)心愿，她舉債60萬元。學(xué)校自XX年開辦以來，從起初的十幾個(gè)孩子發(fā)展到現(xiàn)在xx多名身有殘疾、智障的孩子，這些孩子在這里得到了無微不至的關(guān)愛和正常教育。

活動(dòng)結(jié)束后，xx帶領(lǐng)大家參觀了xx的著名景點(diǎn)xx和xx。

活動(dòng)捐贈(zèng)物資明細(xì)如下：上衣xx件，下裝xx件，圍巾x條，帽子x頂，手套x副，自動(dòng)鉛筆x支，文具盒xx個(gè)，作業(yè)本（大）、英語本（大）、生字本（大）、語文本（大）各20本，生字本（?。?shù)學(xué)本（?。└?0本，橡皮、鉛筆各xx塊（支），圓珠筆xx支，圓珠筆芯xx根，以及小貼畫若xx張.共計(jì)xx件。以上捐贈(zèng)贈(zèng)品啟用xx公益以往節(jié)余捐贈(zèng)品.同時(shí)現(xiàn)場捐贈(zèng)的有:xx捐贈(zèng)電燉鍋1臺(tái)，xx捐贈(zèng)小案板1個(gè)，zz捐贈(zèng)酸奶5件，xx捐款x元.此次活動(dòng)要感謝以下人員:

1.提供活動(dòng)線索的xx;

2.活動(dòng)踩點(diǎn)人員:xx;

3.歷次捐贈(zèng)的朋友及本次活動(dòng)現(xiàn)場捐贈(zèng)的朋友;

4.為此次活動(dòng)提供車標(biāo)及一次性碗筷的群員xx;

5.積極參加本次活動(dòng)的各位群友:xx

6.特別感謝活動(dòng)帶車的群友：xx

7.最后感謝xx積極供稿.