第一篇：《感受大自然之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《感受大自然之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)準(zhǔn)備：

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集以“美為主題”的資料，包括圖片、詩(shī)歌、散文、歌曲等。二．教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護(hù)大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

能力目標(biāo)：從自我做起，培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的能力。知識(shí)目標(biāo)：感受大自然之美，了解鑒賞大自然的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解鑒賞大自然之美的方法，提高鑒賞自然美的能力。三．教材分析：

本課內(nèi)容共分為兩個(gè)部分，第一部分“美麗的大自然”，分別從“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀麗的自然風(fēng)光”描述了大自然之美，側(cè)重賞析；第二部分分別從觀賞的距離、角度、時(shí)間、想象力來(lái)鑒賞自然之美，讓學(xué)生掌握鑒賞自然之美的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)大自然的美，親近大自然。四．教學(xué)方法

情境教學(xué)法、自主探究法、賞析歸納法 五．教學(xué)過(guò)程 ㈠創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．歌曲欣賞——《美麗的草原我的家》。

導(dǎo)入：一首優(yōu)美的歌曲把我們帶進(jìn)了美麗的大草原。輕輕地閉上眼睛，仿佛就能感受到那柔和的風(fēng)輕裹著芳草的清香溫暖地?fù)嵩谀樕?。遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的馬頭琴聲，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們的心在這無(wú)垠的廣闊天地間回蕩??今天，讓我們一起走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然！

2．出示課題——感愛(ài)大自然之美

㈡自主學(xué)習(xí)，合作探究

環(huán)節(jié)一：走進(jìn)大自然

活動(dòng)1：課件展示學(xué)生搜集的3組圖片。（天文組、生物組、大自然組）活動(dòng)2：分組交流：說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為大自然美在哪里?（通過(guò)這兩組活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然）

結(jié)論：神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風(fēng)光秀麗,美景如畫。

環(huán)節(jié)二：感悟大自然

活動(dòng)3：視頻欣賞：《美麗的大自然》 議一議：大自然對(duì)我們的身心發(fā)展有何好處？

結(jié)論：美麗的大自然給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

過(guò)渡：為了更好地感受到大自然之美，同學(xué)們就應(yīng)學(xué)會(huì)如何鑒賞自然美，老師想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們來(lái)自大自然的感受，在你所欣賞到的各種美的自然對(duì)象里，有沒(méi)有類別之分？

環(huán)節(jié)三：鑒賞大自然

活動(dòng)4：觀看圖片：日照海濱圖片；蘇州園林圖片等，歸納自然美的分類。思考：他們各有各的美，這種美有沒(méi)有區(qū)別？（通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生明確自然美的分類）

結(jié)論：自然美的分類：一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

小結(jié)：自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是人類的偉大力量使自然美上加美，成為美的自然。

活動(dòng)5：散文欣賞——展示視頻《海上日出》

師：作者是如何欣賞到海上日出的？是不是隨時(shí)隨地都可以看到這樣的美景？是不是每個(gè)人都能描繪出這樣的美景？

過(guò)渡：每個(gè)人都有自己眼中的大自然，下面讓我們一起跟著導(dǎo)游去旅行吧！活動(dòng)6：情景表演：選擇四個(gè)同學(xué)分別扮演導(dǎo)游和游客。

第一站——黃山：多媒體展示黃山圖片（仙桃石、仙人指路、猴子觀海、天狗望月、老僧采藥等）

第二站——走進(jìn)西湖：多媒體展示西湖美景――“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。

結(jié)論：鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。

環(huán)節(jié)四：關(guān)愛(ài)大自然

今天我們感受了大自然無(wú)盡的美，你收獲了什么？

結(jié)束語(yǔ)：大自然是人類的朋友，走進(jìn)自然，傾聽(tīng)自然的聲音，有如天籟；置身自然，溫暖的陽(yáng)光，清新的空氣，蔚藍(lán)的海水，肥沃的土壤，青山綠水??都是大自然給與人類的慷慨饋贈(zèng)。大自然賦予了人類許多許多，為了讓美常駐人間，讓我們一起攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)自然，善待朋友，大自然將會(huì)回報(bào)給我們一個(gè)更加美麗的生存空間！

第二篇：感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)

感受大自然之美

——鄭軍

教學(xué)目標(biāo): 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)感受大自然之美，增進(jìn)對(duì)大自然的情感。

【能力】初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力?！局R(shí)】認(rèn)識(shí)大自然美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)手段和方法：

多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)法、情境導(dǎo)入法、小組合作探究法、討論法。課前準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，搜集典型大自然美景圖片。

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，我們大家先來(lái)看一組圖片，聽(tīng)一段音樂(lè)。（希望同學(xué)們認(rèn)真觀看，用心聆聽(tīng)。）好。。

問(wèn)題：同學(xué)們?cè)趧偛诺倪@組圖片中，你們看到了什么呢？ 是的，其實(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。今天，我們就一起來(lái)發(fā)現(xiàn)大自然之美，感受大自然之美。

二、自主合作，學(xué)習(xí)新知

（一）、認(rèn)讀目標(biāo)，明確新知 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)感受大自然之美，增進(jìn)對(duì)大自然的情感。能力目標(biāo)：初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大自然美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。

（二）、走進(jìn)大自然

以“美在大自然”為主題，分組交流課前搜集到的圖片、詩(shī)歌、散文、歌曲等，感受大自然之美，談一談每個(gè)人眼中的大自然，認(rèn)為大自然美在哪里？并精選資料在全班展示。

這些同學(xué)給我們介紹了很多關(guān)于大自然之美的知識(shí)內(nèi)容，讓我們大家開(kāi)拓了視野，接下來(lái)，同學(xué)們打開(kāi)課本，看看課本上時(shí)如何用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的大自然的？分為幾部分？（P33-34）

宇宙的美在其神秘，生物世界的美在其奇妙，自然風(fēng)光的美在其秀麗。

帶著大家剛才讀的內(nèi)容，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)欣賞三段錄像，看一看分別表現(xiàn)了大自然哪些方面的美？《天上的街市》、《美麗的海底世界》、《桂林山水》。

第一部分是關(guān)于宇宙，對(duì)于神秘遙遠(yuǎn)的宇宙，我們總是充滿疑惑，但同時(shí)又感嘆她的浩瀚和永恒，深為那繁星點(diǎn)點(diǎn)的廣袤夜空而著迷。而我們身邊的生物世界卻是絢麗多彩，生機(jī)勃勃的，美在其奇妙。無(wú)論是煙波浩瀚的大海，還是巍巍聳立的高山。藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，落霞彩虹，風(fēng)光秀麗，美景如畫的大自然，更是讓人沉醉其中。（樸素、恬淡、雅致、奇異、雄偉、嫵媚等不同的姿色，不斷吸引這世人。）對(duì)于神秘遙遠(yuǎn)的宇宙，我們總是充滿疑惑，但同時(shí)又感嘆她的浩瀚和永恒，而我們身邊的生物世界卻是絢麗多彩，生機(jī)勃勃的，美在其奇妙。風(fēng)光秀麗，美景如畫的大自然，更是讓人沉醉其中。

（三）、感悟大自然。

欣賞了這么多大自然的美景，那么美麗的大自然帶給我們什么呢？對(duì)我們的身心成長(zhǎng)有哪些益處? 1.可以使人大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)得到快樂(lè)和休息。2.帶給我們無(wú)窮的精神享受,陶冶我們的情

操, 豐富我們的精神生活.3.可以培養(yǎng)我們愛(ài)人民.愛(ài)祖國(guó)的情感,還可以提高欣賞和寫作能力。

娛樂(lè)休息、增長(zhǎng)知識(shí)、大開(kāi)眼界、提高欣賞寫作能力、陶冶情操、豐富精神生活，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感、啟迪智慧等等。大自然給了我們?cè)S多感悟，當(dāng)我們厭倦人生，失去生活的希望時(shí)，又是會(huì)因看到山河的美而奮發(fā)；有時(shí)會(huì)因望見(jiàn)晚霞或朝陽(yáng)而忘掉生活中小小的失望和憂愁，因而從失望中解脫出來(lái)。不同的人用不同的形式來(lái)表現(xiàn)大自然的美麗。音樂(lè)家會(huì)用跳動(dòng)的音符來(lái)描繪美麗的大自然。比如貝多芬，貝多芬熱愛(ài)大自然，認(rèn)為大自然是唯一的知己，他從美麗的大自然中吸取了創(chuàng)作的乳汁，才創(chuàng)作出了曠世杰作《田園交響曲》。作家。。

古往今來(lái)，有許多名人志士也深有感觸，并留下了許多名篇佳作。接下來(lái)我們大家一起欣賞巴金老先生的《海上日出》。（小組活動(dòng)）欣賞詩(shī)句：（有感情的朗讀）找到詩(shī)人描寫的美景，感悟詩(shī)人的意境？

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?；ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。

（四）、鑒賞大自然

為什么不同的人面對(duì)相同的自然景觀，會(huì)有不同的感受和收獲呢？（小組）性格、經(jīng)歷、性情、心情、鑒賞水平

歸根結(jié)底還是鑒賞美的水平，那么如何鑒賞美呢？下面我們回到課本34-36頁(yè)?？纯搓懡淌谑窃鯓又笇?dǎo)我們鑒賞美的。學(xué)生回答自學(xué)的知識(shí)。

橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.鑒賞自然美，要注意距離，要注意角度。

欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜 春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴 秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡 鑒賞自然美，要注意時(shí)間。

遠(yuǎn)到藍(lán)天白云，近到淺水魚(yú)蝦，大到星空海洋，小到昆蟲(chóng)野花，這些各種自然的風(fēng)景中有的是一種自然的美。

自然美源于大自然,那它與我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系呢? 自然與我們的生活有密切的聯(lián)系,如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量,我們對(duì)自然美的理解會(huì)更加深刻.正如黃河既是自然美的對(duì)象,又作為我們民族的偉大斗爭(zhēng)的見(jiàn)證,所以在觀賞自然美景時(shí)還要有想像力.當(dāng)我們面對(duì)那摩天絕壁上開(kāi)鑿出的石梯，巧奪天工的臨江大佛，氣吞山河的萬(wàn)里長(zhǎng)城，威武壯觀的古代兵馬俑，我們除了欣賞到他們的藝術(shù)美之外，還有對(duì)中華民族文化燦爛的贊嘆和民族偉大的自豪，更也有一種人民勞動(dòng)結(jié)晶的社會(huì)美。鑒賞自然美，要發(fā)揮人們的想象力。

（五）、審美交流。談一談“泰山的美”在哪里？

三、知識(shí)整合、系統(tǒng)小結(jié)

今天我們這節(jié)課，學(xué)到了什么知識(shí)？

四、收獲樂(lè)園，及時(shí)反饋

五、能力生成，情感升華

美到處都有的.對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!走近大自然

親近大自然

熱愛(ài)大自然

《感受大自然之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄭

軍

東平縣州城鎮(zhèn)第二中學(xué)

2010年6月

第三篇：感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)

《感受大自然之美》

[字號(hào):大 中 小] 2012-12-11 閱讀次數(shù)：49

臨沂莒南縣第七中學(xué)

孫艷華

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：一2.1認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開(kāi)大自然的哺育。教學(xué)目標(biāo)：

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

2．能力：從自我做起，培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的能力。3．知識(shí)：感受大自然之美，了解鑒賞自然的方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受自然之美

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美 課型：新授課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：理論準(zhǔn)備，如鑒賞自然美的理論知識(shí)，教學(xué)資料；了解學(xué)生的游歷經(jīng)歷，游覽的風(fēng)景名勝，對(duì)大自然的看法等。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)自然美的圖片，以及描繪自然的散文、詩(shī)歌、歌曲等。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

課前播放音樂(lè)《安妮的仙境》，同時(shí)呈現(xiàn)風(fēng)景圖片。組織上課，多媒體展示風(fēng)景圖片：北國(guó)風(fēng)光、南國(guó)秀色、沿海之濱、雪域高原。

待學(xué)生充分進(jìn)入大自然美妙的情景時(shí)，教師適時(shí)拋出問(wèn)題：聽(tīng)著音樂(lè)，看了剛才的圖片，你有什么感想？你愛(ài)大自然嗎？對(duì)大自然有何認(rèn)識(shí)？

給學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，了解他們對(duì)大自然的感受。

學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥:我們的祖國(guó)風(fēng)景秀麗，江山如畫，身在其中，我們無(wú)處不感到自然之美帶給我們的愉悅和享受?？墒?，多彩的大自然到底美在哪些方面？如何來(lái)鑒賞大自然的美呢？

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

1．展示、分享、領(lǐng)悟大自然之美

教師播放歌曲《沂蒙山小調(diào)》，教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面暢所欲言，談對(duì)歌曲的感受，描繪一幅沂蒙山風(fēng)景圖，給學(xué)生討論的時(shí)間，然后讓學(xué)生回答。學(xué)生回答時(shí)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)，總結(jié)，我們的祖國(guó)處處都有美景，美是無(wú)處不在的。

教師提出問(wèn)題：課前和同學(xué)們說(shuō)好一起搜集“美在大自然”為主題的圖片、詩(shī)歌、散文、歌曲等資料。那么，同學(xué)們是如何感受到自然之美呢？在同學(xué)們眼中，大自然美在哪里？現(xiàn)在，就讓我們?cè)谕瑢W(xué)們準(zhǔn)備的小天地里去感受一番吧！

學(xué)生分組展示，交流，每組選出最具代表性的準(zhǔn)備在全班展示。學(xué)生交流期間，教師可指導(dǎo)學(xué)生主要說(shuō)出自然美美在什么地方。

學(xué)生展示完畢，讓有旅游經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勊惺艿降拇笞匀恢?，和同學(xué)們共同分享自然之美所帶給我們的愉悅。

學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)，并展示多媒體：一組山水的圖片，奇妙的生物世界，浩瀚無(wú)垠的宇宙星空，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所展示的生物世界去認(rèn)識(shí)生命世界的豐富多彩。并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論和交流。領(lǐng)略生命世界的豐富多彩，欣賞生命之美。

浩瀚神秘的宇宙星空又何嘗不是大自然一種壯麗的奇觀，大自然的蓬勃生機(jī)又怎能離得了這絢麗多姿的生命世界。大自然之美，美在方方面面，無(wú)處不在，難怪人們贊嘆：江山如此多嬌！

多媒體依次出示： 大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫；生命世界奇妙，精彩紛呈；宇宙神秘，魅力無(wú)窮。美麗的大自然給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

2．交流、感悟、學(xué)會(huì)鑒賞大自然之美

為了更好的感受到大自然之美，同學(xué)們就應(yīng)學(xué)會(huì)鑒賞自然美。老師想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們來(lái)自大自然的感受，在你所欣賞到的各種美的自然對(duì)象里，有沒(méi)有區(qū)別？好，我們?cè)賮?lái)看一組圖片，展示：雅魯藏布大峽谷、九寨溝、布達(dá)拉宮、碧綠的禾苗等。它們各有各的美，它們有何區(qū)別。學(xué)生發(fā)言回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分類。展示多媒體：美的自然對(duì)象可分為兩類，一種是天然的，一種是人工的。

教師進(jìn)一步設(shè)疑，請(qǐng)同學(xué)們列舉，大自然中還有哪些美的對(duì)象是經(jīng)過(guò)人類直接改造、利用的對(duì)象？哪些是未經(jīng)人類改造的自然？這兩種對(duì)象和我們?nèi)祟愔g有無(wú)密切的關(guān)系？

給學(xué)生分組討論的時(shí)間，學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)，評(píng)價(jià)：通過(guò)討論，我們認(rèn)識(shí)到自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是人類的偉大力量使自然美上加美，成為美的自然。

那我們?cè)谌粘Ｉ钪?、在旅行游覽中，應(yīng)當(dāng)怎樣鑒賞自然風(fēng)景呢？下面我們就先來(lái)欣賞一篇散文，巴金的《海上日出》，放視頻文件。

播放結(jié)束后，問(wèn)學(xué)生：作者是怎樣欣賞到海上日出的？是不是隨時(shí)隨地都可以欣賞到這樣的美景？是不是每個(gè)人都能描繪出這樣的美景? 通過(guò)這些問(wèn)題的交流，讓學(xué)生深深體會(huì)到鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。鑒賞時(shí)間不同，景色各異，給人們的感受也不同。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還有哪些鑒賞經(jīng)驗(yàn)？有沒(méi)有因鑒賞方法不同，而得到不同的享受？學(xué)生暢所欲言。教師點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。

我們莒南有一著名景點(diǎn)，臥佛寺公園，這里有著名的“一山三景”在公園內(nèi)觀佛臺(tái)上我們看到的是一個(gè)栩栩如生仰面睡覺(jué)的大佛，變換不同的距離和角度，從東看我們又能看到一位長(zhǎng)發(fā)飄逸、體態(tài)端莊的觀音菩薩；而從東北看，則是一只威風(fēng)凜凜的猛虎。而走近去看，卻只是一堆石頭，什么也不是。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀賞美景還需要注意距離，角度。從中體會(huì)自然和人類的生活有什么聯(lián)系? 多媒體展示，觀賞自然美應(yīng)注意的問(wèn)題：注意觀賞的時(shí)間、距離、角度、還要發(fā)揮想象力。出示一組詩(shī)歌，在鑒賞自然美景的時(shí)候，應(yīng)注意什么問(wèn)題？

⑴欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。⑵橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。⑶日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。⑷飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。引導(dǎo)學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥、總結(jié)。

三、走進(jìn)生活、體驗(yàn)感悟

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)各地的大好風(fēng)光，而我們的家鄉(xiāng)就很美，那我們的家鄉(xiāng)美在哪里？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，出示多媒體：試一試：我們莒南是個(gè)山清水秀的地方，有很多美麗的景點(diǎn)，如馬耆山風(fēng)景區(qū)，臥佛寺公園旅游景區(qū)，大店省政府駐地旅游景區(qū)??，隨著紅運(yùn)會(huì)在天馬島的召開(kāi)，莒南更是名揚(yáng)全國(guó)。現(xiàn)在你的朋友要到莒南旅游，你如何做一名稱職的導(dǎo)游，向朋友介紹我們當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光？

給學(xué)生一點(diǎn)準(zhǔn)備的時(shí)間，分組進(jìn)行討論，然后每組找一個(gè)代表發(fā)言，教師給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。在此過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)美是到處都有的。

四、歸納小結(jié)、情感升華

學(xué)生談本節(jié)課的感悟與收獲，教師點(diǎn)撥，小結(jié)。

小結(jié)：羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”就讓我們走進(jìn)大自然，親近大自然，用我們的雙手把自然變得更加美好，讓我們的家園變得更加漂亮，讓我們一起保護(hù)碧水藍(lán)天，共建美好家園！

五、課后實(shí)踐性作業(yè)

課下走向自然感受家鄉(xiāng)的自然美并寫出自己觀賞的方法及感悟。

（審核人：郭桂方王海鳳）

第四篇：感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)

第十二課第一框題《感受大自然之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

屯留二中

教師：劉長(zhǎng)青

【教學(xué)背景】

近幾年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，與之而來(lái)的，是越來(lái)越令人擔(dān)憂的自然環(huán)境問(wèn)題，為此，國(guó)家提出了科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展等。本節(jié)課的教學(xué)背景正是基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生感受大自然之美，從而親近大自然，熱愛(ài)大自然，并用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然、感恩自然。

【教學(xué)課題】感受大自然之美

【教材分析】

本課是魯教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第十二課的第一框內(nèi)容，主要幫助學(xué)生感受美麗的大自然，增進(jìn)親近大自然的情感，深入淺出、通俗易懂地讓學(xué)生了解鑒賞自然美的方法。本框內(nèi)容共分為兩個(gè)部分，第一部分“美麗的大自然”，分別從“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀麗的自然風(fēng)光”描述了大自然之美；第二部分分別從觀賞的距離、角度、時(shí)間、想象力來(lái)鑒賞自然之美，讓學(xué)生掌握鑒賞自然之美的方法。

【設(shè)計(jì)思路】

利用多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地走進(jìn)大自然，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后借助自主探究交流環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)生掌握的程度進(jìn)行思維互動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，隨后進(jìn)行課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到預(yù)期效果。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)大自然的美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。

2、能力：初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)感受大自然之美，增進(jìn)對(duì)大自然的情感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力 【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，案例教學(xué)法 【學(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀與感受 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入語(yǔ)：（詳見(jiàn)教材P32引言）

2、板書(shū)課題：

第十二課

感受大自然

二、講授新課

板書(shū)：

一、感受大自然之美

1、美麗的大自然 情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P32頁(yè)）搜集與交流：（見(jiàn)教材P33頁(yè)，多媒體展示，引發(fā)學(xué)生思考）（1）美麗的大自然（大自然之美的內(nèi)容）①神秘的宇宙使大自然美麗無(wú)窮 宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，離我們最近的星系是太陽(yáng)系，在太陽(yáng)系以外還有更大的星系——銀河系，以及更遙遠(yuǎn)的河外星系。在晴朗的夜晚，抬頭遙望，輕紗薄霧般的銀河里流動(dòng)著閃爍的群星，構(gòu)成了太空中一道美麗的風(fēng)景。??（學(xué)生朗讀教材，從中感受其無(wú)窮的魅力）

②多媒體展示：奇妙的生物世界精彩紛呈 生物世界的美在其“奇妙”！魚(yú)翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空、鮮花怒放、鳥(niǎo)兒歌唱，河流、天空、大地、森林無(wú)不顯現(xiàn)著生物世界的美；陽(yáng)春三月燕子銜泥、炎夏六月荷花滿塘、金秋九月蟋蟀歌唱、嚴(yán)冬臘月紅梅飄香，無(wú)不展示著春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。

③大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫 ④美麗的大自然對(duì)我們的益處

美麗的大自然對(duì)我們有哪些益處呢? 美麗的大自然給我們以無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們精神生活。

2、訪談：怎樣欣賞大自然之美

情境活動(dòng)二：多媒體展示，學(xué)生欣賞 教師小結(jié)：

自然美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的，如朝霞的絢麗、月光的皎潔、大海的浩瀚、雪山冰川的險(xiǎn)峻、原始森林的蒼茫、花草蟲(chóng)魚(yú)的可愛(ài)，大自然給我們提共了無(wú)限寬廣的審美領(lǐng)域。

相關(guān)鏈接：多媒體展示，學(xué)生欣賞 教師小結(jié)：

人與自然有著非常密切的關(guān)系，“大自然是人類的母親”，社會(huì)發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)自然美的追求和向往越來(lái)越強(qiáng)烈，自然美變化和發(fā)展與人們生活的關(guān)系越來(lái)越密切，特別是作為我們中學(xué)生關(guān)于大自然之美，還有好多問(wèn)題搞不清楚。這就要求我們要不斷提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)鑒賞大自然之美。（1）自然美的分類（P35頁(yè)）

（學(xué)生朗讀教材P35頁(yè)第一、二段內(nèi)容，思考討論）議一議：自然美分為哪兩類？ 自然美分為兩種：

一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象。例如：春天生機(jī)勃勃的秧苗、秋日金黃的碩果，綠色的山林、雪白的羊群和各種巧奪天工的林園。另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

例如：浩瀚遼闊的星空、廣闊的大海、起伏的山川等。（2）怎樣鑒賞自然美（多媒體展示，小組討論）

鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力.①觀賞的距離：（P35—36頁(yè)）觀賞風(fēng)景時(shí)，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見(jiàn)其全貌和整體的美。如果要觀賞局部的美，距離要近些。（點(diǎn)擊ppt17，展示觀賞的距離）

②觀賞的角度：（P36頁(yè)）觀賞風(fēng)景的角度不同會(huì)產(chǎn)生不同的觀賞效果。比如，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

③觀賞的時(shí)間：（P36頁(yè)）觀賞風(fēng)景還有一定的時(shí)間性。（3）自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系（P36頁(yè)）（按教材簡(jiǎn)述）

由此可見(jiàn)，我們中學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)大自然，在感受大自然無(wú)盡的美中更加親近大自然，熱愛(ài)大自然。

情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P37頁(yè)）審美交流

圖1：泰山遠(yuǎn)景

圖2：泰山日出

談一談：泰山美在哪里？

三、課堂小結(jié)：（多媒體展示）

①大自然之美的內(nèi)容：神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風(fēng)景秀麗，美景如畫。

②美麗的大自然對(duì)我們益處：給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。③自然美的分類：一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

④怎樣鑒賞自然美：要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。

四、課堂檢測(cè)

1、大自然的美有兩種，一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)過(guò)直接改造的自然。下列景觀中屬于后者的有（）

A、被列入世界文化遺產(chǎn)錄的福建土樓

B、大興安嶺的原始森林，一望無(wú)際 C、麥浪滾滾，金黃的麥穗此起彼伏

D、拉薩的布達(dá)拉宮宏偉奇特

2、作為一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇觀：“旭日東升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盤”，雖然也多次登臨泰山，卻一直沒(méi)有能夠全部欣賞到這“四大奇觀”，這是由于（）①欣賞自然風(fēng)景要注意觀賞的距離、角度

②欣賞自然風(fēng)景還要發(fā)揮人們的想象力

③欣賞自然風(fēng)景要花時(shí)間、金錢

④欣賞自然風(fēng)景要注意欣賞的時(shí)機(jī) A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

3、樹(shù)是大自然中一道美麗的風(fēng)景。我們欣賞過(guò)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過(guò)“大雪壓青松，青松挺且直”的松的雄姿，我們也遙望過(guò)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅的倩影。

（1）以上這些都是描寫大自然美的詩(shī)句，你能說(shuō)一說(shuō)大自然美在哪里嗎？

（2）怎樣鑒賞大自然之美？

《感受大自然之美》教學(xué)反思

《感受大自然之美》是初二第二學(xué)期第十二課第一框題的內(nèi)容，本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)大自然的美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。

2、能力：初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)感受大自然之美，增進(jìn)對(duì)大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然的能力。

本節(jié)課通過(guò)多媒體，將圖片等大量的信息資料展示出來(lái)，使學(xué)生直觀感受到大自然之美，從而增進(jìn)了對(duì)大自然的情感，學(xué)習(xí)積極性得以調(diào)動(dòng)和提高，有效地完成了教學(xué)任務(wù)。但同時(shí)也存在一些不足之處，如：在展示圖片資料時(shí)，個(gè)別學(xué)生的注意力不夠集中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不佳。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重全體學(xué)生，使所有學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)都能全面掌握。

第五篇：感受大自然之美

感受大自然之美

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在感受大自然無(wú)盡的美中更加親近大自然，更加熱愛(ài)大自然。能力：本節(jié)課通過(guò)觀看視頻資料和學(xué)生自主感受兩種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學(xué)會(huì)親近大自然。

知識(shí)：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的美，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受和親近大自然的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)走近大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美

（二）教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入新課（約1分鐘）

1、導(dǎo)入語(yǔ)：（詳見(jiàn)教材P32引言）

2、板書(shū)課題： 第十二課 感受大自然之美 2.自學(xué)目標(biāo)（約1分鐘）

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在感受大自然無(wú)盡的美中更加親近大自然，更加熱愛(ài)大自然。能力：本節(jié)課通過(guò)觀看視頻資料和學(xué)生自主感受兩種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學(xué)會(huì)親近大自然。

知識(shí)：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的美，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受和親近大自然的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)走近大自然。

3.自學(xué)指導(dǎo)（約3分鐘）搜集與交流：

以“美在大自然”為主題，搜集有關(guān)資料，包括圖片、詩(shī)歌、散文、歌曲等。分組交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。

4.學(xué)生自學(xué)（約15分鐘）

育聰察強(qiáng)毅之才 養(yǎng)正直中和之德

1、美麗的大自然 情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P32頁(yè)）圖片1：草原秀色 圖片2：黃果樹(shù)瀑布 圖片3：三峽風(fēng)光 圖片4：泰山雄姿 談一談：

每個(gè)人都有自己眼中的大自然，自己認(rèn)為大自然美在哪里？（1）美麗的大自然（大自然之美的內(nèi)容）①神秘的宇宙使大自然美麗無(wú)窮

（學(xué)生朗讀教材，從中感受其無(wú)窮的魅力）②奇妙的生物世界精彩紛呈 ③大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫

（學(xué)生朗讀教材，去感受領(lǐng)略其中之美）④美麗的大自然對(duì)我們的益處 美麗的大自然對(duì)我們有哪些益處呢? 美麗的大自然給我們以無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們精神生活。

5.教師導(dǎo)學(xué)（約10分鐘）（有微課的可滲透微課助學(xué)）怎樣鑒賞自然美（P35頁(yè)）

鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力

①觀賞的距離：（P35—36頁(yè)）觀賞風(fēng)景時(shí)，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見(jiàn)其全貌和整體的美。如果要觀賞局部的美，距離要近些。

②觀賞的角度：（P36頁(yè)）觀賞風(fēng)景的角度不同會(huì)產(chǎn)生不同的觀賞效果。比如，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

③觀賞的時(shí)間：（P36頁(yè)）觀賞風(fēng)景還有一定的時(shí)間性。（3）自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系（P36頁(yè)）（按教材簡(jiǎn)述）

由此可見(jiàn)，我們中學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)大自然，在感受大自然無(wú)盡的美中更加親近大自然，熱愛(ài)大自然。

審美交流

圖1：泰山遠(yuǎn)景 圖2：泰山日出 談一談：泰山美在哪里？ 泰山——中華民族的精神象征 本節(jié)課應(yīng)掌握得知識(shí)點(diǎn)：

①大自然之美的內(nèi)容：神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風(fēng)景秀麗，美景如畫。

②美麗的大自然對(duì)我們益處：給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。③自然美的分類：一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

④怎樣鑒賞自然美：要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力。

6.訓(xùn)練檢測(cè)（約10--15分鐘）

1、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這種景象屬于（）A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然風(fēng)光之美 D、勞動(dòng)之美

2、美的自然對(duì)象可分為兩種，一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然。下列屬于后者的是（）

①設(shè)計(jì)精巧的園林②美麗的西湖 ③浩瀚的星空④起伏的山川 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④

3、同樣是面對(duì)梅花，失意的陸游寫出的詩(shī)句是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨……”；而意氣風(fēng)發(fā)的革命領(lǐng)袖毛澤東寫出的卻是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏……”這說(shuō)明（）

①對(duì)自然美的欣賞與人的思想觀點(diǎn)密切相關(guān) ②陸游不會(huì)欣賞自然美 ③自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系 ④面對(duì)同樣的自然景觀，不同的人可能會(huì)有不同的感受

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

4、晉代著名書(shū)法家王羲之自幼愛(ài)鵝，成年后喜歡飼養(yǎng)鵝，每當(dāng)他寫字勞累時(shí)，就到鵝池邊觀賞鵝在水中嬉戲、暢游的情形。漸漸的，他還從鵝從容自然的神態(tài)中受到啟迪，融入到自己的書(shū)法藝術(shù)當(dāng)中。這告訴我們（）

①提高藝術(shù)修養(yǎng)，主要欣賞自然美 ②學(xué)會(huì)欣賞自然美可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)③欣賞自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含著豐富的自然美

A．①③④ B．①②④ C．①②③

（三）教學(xué)反思

D．②③④