第一篇:幼兒園法制宣傳心得體會(huì)
法制宣傳心得體會(huì)
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們共同學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)、幼兒園管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《幼兒園管理?xiàng)l例、規(guī)程》等五法。在學(xué)習(xí)的過程中,讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提升。提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容,不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念,在教育引導(dǎo)中,自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)孩子們的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識(shí)和能力,提高各方面能力和水平作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人?;仡欁约旱慕虝鴷r(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名幼兒教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。把每個(gè)幼兒當(dāng)成自己孩子一樣去教育和引導(dǎo),做到育人而育己,全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚
自己的專業(yè)知識(shí)。不斷操練自己。作為一名新教師,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任
讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對幼兒要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一位幼兒,為幼兒營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓幼兒在快樂與幸福中得到發(fā)展。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重幼兒人格,不歧視幼兒,對每個(gè)幼兒一視同仁,通過多方面培養(yǎng)其信心,用心觀察每位幼兒身上的閃光點(diǎn)。
視幼兒為己出,處處關(guān)愛幼兒。用愛灌溉每位幼兒的心靈。幼兒園時(shí)期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時(shí)刻,在成長的道路上,需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何用愛心去打開幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點(diǎn),了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,“不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。熱愛每一個(gè)幼兒,我要熱愛我的每一個(gè)幼兒,我覺得教師不只是教給幼兒知識(shí),更為重要的還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)幼兒都能在這個(gè)集體里全面發(fā)展,健康成長,這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。
活到老,學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,對教師的要求不斷提高。其中,最大的問題就是知識(shí)的更新非???,原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識(shí)量,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流、分享、討論,是行之有效的方法——博采眾長,取長補(bǔ)短。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對幼兒要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這教書育人的重?fù)?dān)。
最后通過五法的學(xué)習(xí),作為一線教師的我會(huì)始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí),不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé),重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),依法教學(xué),時(shí)刻為自己敲響警鐘,進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。
第二篇:幼兒園法制宣傳(xiexiebang推薦)
法制宣傳
有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金;我說,生命是花,就像春天徇麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩——題記
一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺守法。
小朋友們聽說過這樣一句話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,意思是說不要以為這件好事太小了而不去做,也不以為這件壞事太小而去做?!吨伟补芾硖幜P條例》涉及到我們生活的方方面面,比如怎么樣過馬路,不能打擾別人休息,不能破壞文物,在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些小朋友看來是不起眼的小事,像隨地吐痰,亂闖紅燈,還有攜帶管制刀具,到了學(xué)校拿出來炫耀,實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律,增強(qiáng)是非判斷能力,自覺遵守《條例》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。
我知道有的小朋友其實(shí)很聰明,但他心思不用在學(xué)習(xí)上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強(qiáng)好勝,有事沒事惹一下其他小朋友,比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些小朋友喜歡打架,將別的小朋友打傷;有些小朋友不愛護(hù)公物,故意毀壞公共場所的物品;有些小朋友以大欺小,沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小小朋友索要等等行為都是法律不允許的,如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁,也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)班房。所以在這里我要告訴小朋友們平時(shí)一定要聽老師和家長的話,遵紀(jì)守法。
還有些小朋友會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢,在這里我要告訴你們,如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限,國家法律還是有懲罰的措施的,比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的,常言道:千里之提,潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話,以后要改正就很難,平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行,不按照各種規(guī)章制度做事,最后必將釀成大錯(cuò)。
給大家舉個(gè)例子:2002年4月份的一天下午,一個(gè)城區(qū)小學(xué)的女學(xué)生張某由于經(jīng)常的受到同桌男生的欺負(fù),就決定報(bào)復(fù)一下,將同桌買來牛奶袋子咬破一口,再灌入上點(diǎn)老鼠藥,而后放回抽屜里,下午,坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的牛奶后,很快就有了中毒反映,幸虧被送到醫(yī)院及時(shí)搶救,這才避免釀成大禍。這起案件偵破后,投毒學(xué)生后悔不已,她說自己沒有想到會(huì)出那么大的事情,以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子,但是該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰,她照樣受到了處罰。
二、幫助他人 抵制不良誘惑。
有人說,我只要自己不違法,別人的事情與我無關(guān)。這是不對的。如果我們身邊的小朋友、朋友甚至家人做出了一些不應(yīng)該做的事情,我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)阻止,給他們講解法律,讓他們認(rèn)識(shí)到違法的后果,那你就立了大功,就為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。比如:有的家長晚上喝酒回來,把音響打開,乘著酒勁拼命地唱歌,影響到樓上樓下,你呢可以好好勸勸家長,告訴他夜深人靜的時(shí)候,這么大的聲響會(huì)攪得鄰居不安的,同時(shí)也是違反《條例》的行為,如果人家打了110,民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會(huì)及時(shí)改正。
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的誘惑,有金錢、物質(zhì),還有一些奢侈享受,我們呀一定要頂?shù)米≌T惑,把心思放在學(xué)習(xí)上,決不放松自己的防線。
首先是交朋友要慎重,拒絕不良交往。交往對小朋友們的成長起著不可忽視的作用?,F(xiàn)在社會(huì)上有些人,他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級(jí)趣味等等,還利用小朋友們好奇心強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn),以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式,使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。例如,學(xué)生吳某,初中畢業(yè)后未考上高中,本想去當(dāng)兵的,但自從在舞廳跳舞時(shí)認(rèn)識(shí)曾犯過盜竊罪的羅某后,一來二去,二人搞得火熱,羅某便向吳大談“盜經(jīng)”,說作案時(shí)如何刺激,如何過癮,最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年,葬送了自己的前程。
其次是盡量避免涉及成人誤樂場所,避開不良環(huán)境的影響。現(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多,由于那里人員成分復(fù)雜和流動(dòng)性大,許多違法犯罪人員混跡其中,尋釁滋事,你們在這樣的場所很容易受腐蝕。
三、學(xué)會(huì)自護(hù),運(yùn)用法律保護(hù)自己。
小朋友們在成長的過程中,有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害,比如被人敲詐,被人毆打,被人搶劫等等,一旦碰到了,怎么辦呢?我們要增強(qiáng)是非判斷能力,豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉各種應(yīng)變能力,還要加強(qiáng)鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,這樣有助于小朋友們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們建議小朋友們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,切切要記住兩點(diǎn):
第一、小朋友們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,或拔打“110”報(bào)警。對于這一點(diǎn),我們辦理的幾件案子很有代表性,有一天,住在集鎮(zhèn)附近的小女孩娟娟放學(xué)后往家里趕,罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙,心想:這個(gè)小女孩家可能大人不在家,我就跟著她待她開門后沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是就一直跟著娟娟,走了段路后,娟娟發(fā)現(xiàn)后面有男青年一直跟著,心里害怕,在走到自家房子門口時(shí),她心想:如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話,這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的,我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去,王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等,過了一會(huì)兒,娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來,就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨,張阿姨娟娟去開門,她立即打110報(bào)警。等娟娟開門后,王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來,并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫,他自己就到娟娟父母的房間里翻東西,在王正在翻東西時(shí),由于張阿姨報(bào)了警,公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。
第二、如果小朋友們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起小朋友們的注意,據(jù)調(diào)查,一些學(xué)生被小朋友毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào),而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù),要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的,也會(huì)受到處罰。
總之,小朋友們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí),不要害怕,一定要沉著、冷靜,機(jī)智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭,我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理,干壞事的人心總是虛的,害怕的應(yīng)該是他們。
最后祝愿所有小朋友們都能夠?qū)W法、懂法、守法,奮發(fā)向上、健康成長!
第三篇:法制宣傳學(xué)習(xí)心得體會(huì)
法制宣傳學(xué)習(xí)心得體會(huì)
心得一:
通過學(xué)習(xí),我對教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí),理解進(jìn)一步深化,并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實(shí)踐。
一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有認(rèn)識(shí)上到位,才有行動(dòng)上的自覺。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,法律知識(shí)的缺乏,法律運(yùn)用上的不完善,法制的不健全,都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展,并引發(fā)種種矛盾,危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到,雖然自己知道法律價(jià)值的重要性,但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足,在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù),而不善于運(yùn)用法律手段。因而,作為公務(wù)員,學(xué)好法律重要,懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要,理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部,懂得教育等相關(guān)法律法規(guī),懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī),關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來到新的崗位,我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn),并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī),更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。
三、依法行政,以用促學(xué)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法行政、依法管理,才是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能有效推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。依法行政是政府工作最有效的行為?,F(xiàn)在,隨著法律宣傳教育的深入,法律不斷配,依法治國觀念已深入人心。公務(wù)員作為普法的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些,時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。在工作生活中,密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,認(rèn)真研究解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù)。另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
心得二:
今天學(xué)校組織大一學(xué)生去街上參加法制宣傳,個(gè)人覺得收獲不少。
很多街坊經(jīng)過的時(shí)候都會(huì)很好奇地向我們的攤位看過來,看來他們還是很樂意去了解我們國家的法律的。大部分街坊接過傳單都有仔細(xì)地看法制宣傳小知識(shí),而且也都停下腳步聽我介紹我們的活動(dòng)。這讓我很受鼓舞,也覺得得到了尊重。雖然一部分街坊聽到說要回答問題才有獎(jiǎng)品就走開了,但還是有挺多人愿意停留下來回答問題和填寫調(diào)查問卷的。
讓我有點(diǎn)訝異的是,有些街坊居然以為調(diào)查問卷是有正確答案的。雖然我們有跟他解釋我們只是想了解一下街坊對我國法律發(fā)展的看法,但是我從他填寫問卷時(shí)候的動(dòng)作可以看出,他正在挑選“正確答案”。這可能是有些街坊對我國法律狀況不了解的結(jié)果吧。
讓我印象最深的是一位老婆婆。老婆婆一坐下來就說,“我聽不到你們講什么的.....”不過她還是一直坐著,跟師兄聊天,甚至還把自己的存折等一些重要的證件都拿了出來。老婆婆走開了,過了十多分鐘又走回來了,繼續(xù)坐在我們的攤位前。我心想,老婆婆應(yīng)該很孤獨(dú)吧,是不是獨(dú)居老人呢?七八十歲的一個(gè)老婆婆身上帶著貴重錢財(cái)獨(dú)自出門,萬一遇到的是壞人怎么辦?為什么沒有一個(gè)人可以在她身邊,跟她說說話解解悶?zāi)?她還有子女或者是其他親人嗎?我們的法律有沒有足夠的完善,能讓所有的人老有所養(yǎng),無論是物質(zhì)方面還是精神方面都體現(xiàn)以人為本?
我還是一名大一學(xué)生,準(zhǔn)確來說,對我國法律的了解也不多,不過我希望等我的知識(shí)足夠豐富之后能夠幫助社會(huì)的弱勢群體,為他們爭取應(yīng)得的利益。
第四篇:金澤幼兒園2007法制宣傳教育計(jì)劃
金澤幼兒園2007法制宣傳教育計(jì)劃
為全面推進(jìn)和深入開展教育系統(tǒng)的“五五”普法工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),按照《青浦區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》的精神,進(jìn)一步發(fā)揮法制宣傳教育在實(shí)施依法治國方略、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的作用,推動(dòng)我園全面、深入開展“五五”普法工作,現(xiàn)根據(jù)我園的實(shí)際情況,特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞我區(qū)教育局在“十一五”期間的中心工作,按照依法治國的基本方略,在幼兒園中深入開展法制宣傳教育,大力推進(jìn)依法治教、依法治校,堅(jiān)持品德教育與法制教育并重,法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合,推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。
二、目標(biāo)與內(nèi)容
主要目標(biāo):
根據(jù)憲法和我局“十一五”規(guī)劃的總體要求,圍繞我區(qū)教育改革和發(fā)展的大局,充分發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢和學(xué)校第一課堂的主渠道作用,深入系統(tǒng)地在幼兒園開展法制宣傳教育,全面提高廣大教師、幼兒的法律意識(shí)和法律素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)法治理念,提高依法治教、依法治校的自覺性。
主要內(nèi)容:《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《幼兒園教育規(guī)程》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及與青少年教育及成長、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、市新頒布的法律法規(guī)等。
三、對象與要求
(一)對象是:園領(lǐng)導(dǎo)、教職工和幼兒、幼兒家長。
(二)開展法制宣傳教育,把維護(hù)青少年和廣大教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);把提高青少年和教師的法律素質(zhì)、促進(jìn)
人的全面發(fā)展作為目標(biāo);必須促進(jìn)教育公平、公正,關(guān)心廣大人民群眾的受教育權(quán)利,著力解決社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
推進(jìn)學(xué)校的法制宣傳教育工作,必須發(fā)揮學(xué)校法制教育的課堂教學(xué)主渠道作用,以重點(diǎn)帶一般,統(tǒng)籌兼顧,使幼兒園的法制宣傳教育真正落實(shí)到位。
(三)加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育,著力培養(yǎng)法制觀念。要在總結(jié)教育系統(tǒng)“四五”普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,按照“法律進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)的要求,邀請法制副校長來園為小朋友講解法律知識(shí),全面提高幼兒的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。
(四)積極開辟法制教育第二課堂,結(jié)合校園文化建設(shè),舉辦和開展法律知識(shí)競賽、演講、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動(dòng);充分利用各種教育資源,開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動(dòng);充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,引導(dǎo)青少年學(xué)法用法活動(dòng)的健康開展;加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),依托家庭、社區(qū)、村落開展青少年法制教育,營造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境。
(四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育,提高依法執(zhí)政,依法決策和依法管理的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師要帶頭學(xué)法用法,為師生做出榜樣。要牢固樹立依法治校的觀念,提高依法管理學(xué)校事務(wù)的能力和水平。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律制度,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),掌握基本的法律原則和法律規(guī)范,全面提高教師的法律素質(zhì)及指導(dǎo)幼兒學(xué)法用法的意識(shí)和水平。堅(jiān)持每年4次以上的學(xué)習(xí),每年不少于40個(gè)學(xué)時(shí)。
(五)加強(qiáng)教職工法制宣傳教育,不斷提高依法執(zhí)教的能力,以基本法律知識(shí)和專業(yè)法律知識(shí)為主,每不少于20個(gè)學(xué)時(shí)。
四、步驟與方法
“五五”普法規(guī)劃從現(xiàn)在開始實(shí)施,到2010年結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:2007年上半年,根據(jù)本園實(shí)際情況,制定第五個(gè)法制宣傳教育規(guī)劃;向全體教職員工做好第五個(gè)法制宣傳教育規(guī)劃的宣傳發(fā)動(dòng)工作,營造良好的法制宣傳氛圍。
2、學(xué)習(xí)實(shí)施階段:2007年-2010年,根據(jù)規(guī)劃要求,制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)法進(jìn)度,做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、扎實(shí)認(rèn)真地組織實(shí)施,務(wù)求實(shí)效。
3、考核驗(yàn)收階段:2010年按照規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求,全面迎接上級(jí)部門的考核驗(yàn)收工作。從普法機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)及必要裝備的落實(shí)情況;普法規(guī)劃的制訂、落實(shí)情況;學(xué)校的學(xué)法情況;法制宣傳教育工作目標(biāo)責(zé)任制考核情況;學(xué)用結(jié)合,依法治理等方面,接受驗(yàn)收。
五、主要措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立機(jī)構(gòu),健全制度。
1、普法工作納入目標(biāo)考核。在園長負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署下,負(fù)責(zé)“五五”普法工作。主要職能是普法教育、法制宣傳。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度,研究制定教育法制工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務(wù)等活動(dòng)。
3、學(xué)法用法考試制度,每年組織一次學(xué)習(xí)考試,以考促學(xué)。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。精心組織責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦的人員從事普法工作,加強(qiáng)與校外法制輔導(dǎo)員的溝通,共同做好法制宣傳教育工作。
(二)以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心,進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國家基本法律制度。廣泛深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育,注重提高教師、小朋友的憲法意識(shí)、法治觀念和法律素質(zhì),使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。
(三)緊緊圍繞全面推進(jìn)依法治教的要求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦園行為的法律知識(shí);學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《幼兒園教育規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,使園長和教師完整、準(zhǔn)確地理解《幼兒園教育規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的意義,認(rèn)真貫徹規(guī)程的精神;學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)幼兒園、教師合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒園民主管理的法律規(guī)定;學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人違法犯罪的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí),切實(shí)提高幼兒教育工作者、家長和社會(huì)各界依法參與教育管理的能力。
(四)緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,認(rèn)真抓好幼兒的法制宣傳教育。要把培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì),作為幼兒園教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系,全面提高幼兒園法制教育的水平。
(五)要根據(jù)幼兒階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,堅(jiān)持品德教育與法制教育并重,將思想品德教育溶入到幼兒的一日生活活動(dòng)之中,有針對性地開展法制教育。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長效機(jī)制,把以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。
(六)堅(jiān)持普法與推進(jìn)依法治教實(shí)踐相結(jié)合,大力開展依法治校。要進(jìn)一步建立和完善依法治理的機(jī)制與制度,將教育事業(yè)全面納入法制化管理的軌道。要進(jìn)一步建立健全符合法律原則與規(guī)定的內(nèi)部管理制度,形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍。要深入開展《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等學(xué)校安全法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),圍繞“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)和和諧社會(huì)建設(shè)開展專項(xiàng)依法治理,創(chuàng)建 “平安校園”。
金澤幼兒園
2011年3月30日
第五篇:幼兒園法制宣傳教育計(jì)劃
幼兒園法制宣傳教育計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為貫徹依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制國家的基本方略,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”和全國宣傳思想工作會(huì)議精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),提高依法治教和以德治教水平,采用課堂教育為主,課外、園外活動(dòng)為輔的形式進(jìn)行法制宣傳教育,使法律知識(shí)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),廣泛開展形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動(dòng),使幼兒在豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到教育。
二、具體措施
1、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、墻報(bào)等各種宣傳陣地的作用,廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范,加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育,使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性,增強(qiáng)他們自覺守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。
(1)對全園幼兒開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育,使幼兒充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性,增強(qiáng)自覺守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。
(2)利用班級(jí)課堂對幼兒進(jìn)行一些法律常識(shí)教育,同時(shí)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),強(qiáng)化法律意識(shí)。
(3)對幼兒進(jìn)行法制、安全專題教育。
(4)組織幼兒開展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動(dòng),通過在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí)。
2、心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面,實(shí)施心理健康教育。
(1)在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng),班主任都應(yīng)注重對幼兒進(jìn)行心理健康的教育。利用晨間談話時(shí)間,對本班幼兒進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
(2)根據(jù)實(shí)際情況對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),同時(shí)和家長進(jìn)行有效的交流,幫助幼兒解除心理障礙。
(3)在心理健康教育活動(dòng)中,班主任要注重資料的積累,學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好心理健康教育研究論文,進(jìn)行交流評(píng)比,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
3、整合教育力量,充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,健全家長學(xué)校制度,把法制教育作為家長學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容。加強(qiáng)與家長的溝通與合作,為家長參與學(xué)校教育與管理提供平臺(tái)。班主任可通過家訪、電話聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上溝通等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,以形成教育合力。