第一篇：高中物理實(shí)驗(yàn)教師心得體會(huì)

高中物理實(shí)驗(yàn)教師心得體會(huì)

凱里一中

鄧生文

物理學(xué)是一門最基礎(chǔ)的自然科學(xué)，然而它又是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，它在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神方面有獨(dú)特的作用。然而高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。那么，要怎樣才能幫助學(xué)生更好的接納它呢？實(shí)驗(yàn)，只有實(shí)驗(yàn)才能讓學(xué)生的腦海中漂浮著物理圖像，從而加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和鞏固。那么，作為物理實(shí)驗(yàn)教師，要怎樣做才能把物理實(shí)驗(yàn)工作做好，才能讓學(xué)生更好的用物理實(shí)驗(yàn)去理解和鞏固物理學(xué)的知識(shí)呢？下面我將本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)室工作的心得體會(huì)歸納如下：

一、思想的轉(zhuǎn)變

在剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)我的認(rèn)為是：要搞好實(shí)驗(yàn)的工作，必須要上課，因?yàn)樯险n一是可以更進(jìn)一步的了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方面存在哪些問題，只有了解學(xué)生存在的問題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，才能把知識(shí)聯(lián)系起來。這樣就能把實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)擴(kuò)展開來，才能把實(shí)驗(yàn)的工作做得更好。但是隨著時(shí)間的推移以及和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)同樣可以了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方面存在的問題，而且還能把課本上的知識(shí)較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)就要先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容才能準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)的過程中可以很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，必須把課本上的理論知識(shí)理解透徹，同樣能把知識(shí)擴(kuò)展開來；再者物理學(xué)本來就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先得把實(shí)驗(yàn)工作做好，才能做好教學(xué)工作。

二、教師在認(rèn)識(shí)上存在不足

教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織上、在教學(xué)過程中都存在著問題。例如：由于教師不愿在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上下工夫、花時(shí)間，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法形式單

一、陳舊；單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而安排實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)顯得沒有計(jì)劃、沒有目的、缺乏系統(tǒng)性。同時(shí)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣的指導(dǎo)思想不夠明確，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一手包辦現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生最多只是機(jī)械模仿，缺少動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，能力得不到相應(yīng)的提高。所以學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，都要改變觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立了新觀念，觀念端正了，才能在課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、其他相關(guān)方面充分考慮到物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要，并在一定程度上對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革給予保證。同時(shí)也只有讓學(xué)生、家長(zhǎng)知道素質(zhì)教育的重要性，使他們從以前單單追求短期學(xué)生成績(jī)和升學(xué)率的片面認(rèn)識(shí)中轉(zhuǎn)變過來。只有這樣得到各方面的大力支持，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革才能大步向前邁，才能改進(jìn)現(xiàn)狀。其次實(shí)驗(yàn)教師要提高自身素質(zhì)?？茖W(xué)在發(fā)展，教育也要發(fā)展，沒有一成不變的。作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師要通過不斷的學(xué)習(xí)使自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和知識(shí)水平提高，使自身具備良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能；要有鉆研和創(chuàng)新精神。例如對(duì)物理中的疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究、改進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)等；也應(yīng)接受新的教育理論、新的教育思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式僵化

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本原則沒有得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)方式呆板。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生留出足夠的發(fā)展空間。就分組實(shí)驗(yàn)來說，教材從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、儀器、操作步驟到注意事項(xiàng)，寫得面面俱到。然而每次實(shí)驗(yàn)課教師還要花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間根據(jù)教材講實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理……，然后學(xué)生照著現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)步驟或跟著教師動(dòng)幾下，取幾個(gè)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)就算完成了。這樣做實(shí)驗(yàn)，收獲不大。再說，現(xiàn)階段往往是一個(gè)班的學(xué)生同一時(shí)間做同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用同一種方法、相同的儀器，都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，得出同一結(jié)論，這樣就有可能導(dǎo)致部分學(xué)生看別人怎么做，自己就怎么做，特別是兩人合做時(shí)，有極少數(shù)學(xué)生只看不動(dòng)手，也不留心實(shí)驗(yàn)觀察，不記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，更談不上去思考。這種教學(xué)模式不利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不利于引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢(shì)這個(gè)思維障礙，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維方法的形成，不利于學(xué)生智能的發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)，有培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力，提高實(shí)驗(yàn)技能，掌握科學(xué)思維方法等功能。所以，一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須放手讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，而且應(yīng)該盡量體現(xiàn)探究性，突出學(xué)生的主體地位。在我們的實(shí)驗(yàn)課上教師惟恐學(xué)生不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，故用大量時(shí)間講解的原理、步驟、儀器的選取等所有的細(xì)節(jié)，最后只讓學(xué)生按照教師的講解進(jìn)行一個(gè)機(jī)械的操作，其結(jié)果是學(xué)生成了一個(gè)動(dòng)手操作機(jī)器。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要通過靈活的設(shè)問和適當(dāng)?shù)姆治鰵w納培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和集中性思維。在教學(xué)以發(fā)散性問題方式提問。盡量讓學(xué)生自己提出研究，在學(xué)生根據(jù)自己提出研究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要允許學(xué)生選擇不同的器材，采用不同的實(shí)驗(yàn)方案。在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理過程中，允許學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究方案來處理。當(dāng)然要適當(dāng)?shù)刂赋霾煌瑢?shí)驗(yàn)方案的差異。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，并且組織學(xué)生進(jìn)行討論，特別是與教材、教師不同的觀點(diǎn)，讓他們的創(chuàng)新意識(shí)反作用于教師，以次來完成“教學(xué)相長(zhǎng)”的過程。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)保持主動(dòng)態(tài)度，才能使自己的思維活動(dòng)處于積極、活躍的狀態(tài)，思維也才能具有創(chuàng)造性，強(qiáng)列的求知欲是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)不可缺少的內(nèi)部動(dòng)力。這樣，整個(gè)教學(xué)過程中既有發(fā)散思維又有集中思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

三、要讓學(xué)生經(jīng)過幾年的物理學(xué)習(xí)，不僅對(duì)物理學(xué)研究問題的方法、手段作深入的了解，而且要對(duì)常見實(shí)驗(yàn)器材的作用和性能熟悉。這樣就可促使學(xué)生把教材中學(xué)到的知識(shí)和思維方法通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)際的探究過程中予以鞏固、提高，逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，既敢想趕做，又事實(shí)求是的態(tài)度，鍛煉動(dòng)手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，應(yīng)注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。在規(guī)定學(xué)生完成一定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的前提下，可以鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于教材中的做法，可以進(jìn)行一些創(chuàng)新改進(jìn)，或自己另外設(shè)計(jì)不同的方案或者自己提出實(shí)驗(yàn)研究課題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行。

四、周末實(shí)驗(yàn)的開放，內(nèi)容應(yīng)多與生活相聯(lián)系

物理實(shí)驗(yàn)室從本學(xué)期第三周開始對(duì)學(xué)生開放，剛開始兩周去的學(xué)生還較多，隨著時(shí)間的推移，周末去的學(xué)生越來越少。我一直在思考，到底是什么原因使得學(xué)生周末不再愛去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)？據(jù)我的了解，周末沒有回家的學(xué)生是比較多的；在上實(shí)驗(yàn)課的過程中我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)手能力普遍較差，有是甚至最基本的也不會(huì)操作。后來通過和學(xué)生的交流得知，因?yàn)槲覀冎苣╅_放的基本上都是課本上要求學(xué)生做的分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都已經(jīng)做過了。盡管他們對(duì)有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容還不清楚，但他們還是不想去做了。覺得沒有意思，也不好玩。所以要想周末實(shí)驗(yàn)室開放得有意義，就必須提起學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣，開放的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感到物理就在身邊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。從要求他們周末去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄冏约合肴?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

五、在實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題及對(duì)策

1、學(xué)生紀(jì)律較差。學(xué)生紀(jì)律較差的原因是學(xué)生因?yàn)樽龅膶?shí)驗(yàn)較少，接觸到實(shí)驗(yàn)儀器的機(jī)會(huì)較少，看到實(shí)驗(yàn)儀器感覺挺新鮮；再者學(xué)生到這個(gè)年齡非常好動(dòng)。所以學(xué)生一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就迫不及待的去動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器，從而導(dǎo)致到實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律就較差。對(duì)策：任課教師在教室就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在老師沒有講解完實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容之前，不準(zhǔn)去動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室首先應(yīng)該思考，弄清楚本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟，如何去記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)？要完成好本次實(shí)驗(yàn)，需要注意哪些問題等？還要讓學(xué)生明白，在實(shí)驗(yàn)之前沒有經(jīng)過任何思考，也沒有聽老師講解完實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容就開始做實(shí)驗(yàn)。這樣不但不能很好的完成實(shí)驗(yàn)，還很容易損壞實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)儀器一旦損壞，不但使得其他同學(xué)無法做實(shí)驗(yàn)，還要造價(jià)賠償。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，特別是女生。學(xué)生的動(dòng)手能力之所以不強(qiáng)，是因?yàn)閷W(xué)生平常很少親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，再說女生本來就對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器不太敏感。對(duì)策：（1）、在條件允許的情況下，多安排一間實(shí)驗(yàn)室，盡可能的讓每一位同學(xué)單獨(dú)的完成實(shí)驗(yàn)。（2）、如果沒有條件讓每一位同學(xué)單獨(dú)完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中教師應(yīng)鼓勵(lì)女生多動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，或把女生編排在一組，這樣女生就不得不親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，從而提高她們的動(dòng)手能力。（3）、周末和課外時(shí)間，除了安排課本上的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)安排一些趣味性的實(shí)驗(yàn)，吸引更多的學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。（4）、在每一次的實(shí)驗(yàn)過程中，老師要做好監(jiān)督，必須要讓每一位學(xué)生都親自參與做實(shí)驗(yàn)。

3、部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)生每一次做完實(shí)驗(yàn)過后，我們實(shí)驗(yàn)老師在檢查和整理實(shí)驗(yàn)儀器的過程中發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)班做完一次實(shí)驗(yàn)，都或多或少的損壞和弄丟一些實(shí)驗(yàn)儀器。對(duì)策：（1）、讓學(xué)生明白，如果把實(shí)驗(yàn)儀器損壞或弄丟，其他同學(xué)就無法做實(shí)驗(yàn)了，這是自私的表現(xiàn)。（2）、讓學(xué)生知道，如果把實(shí)驗(yàn)儀器的某些部件損壞或弄丟，那么整套實(shí)驗(yàn)儀器就報(bào)廢了。這樣實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不斷減少，就會(huì)導(dǎo)致部分同學(xué)無法在同一時(shí)間內(nèi)和其他同學(xué)一起親自參與做實(shí)驗(yàn)。（3）、組織好學(xué)生簽名。如果實(shí)驗(yàn)儀器損壞或弄丟，就可以清楚地知道是哪位同學(xué)的不當(dāng)行為。（4）、嚴(yán)肅地告訴學(xué)生，如果故意損壞或弄丟實(shí)驗(yàn)儀器，不但要造價(jià)賠償，還要做全校通報(bào)批評(píng)。

六、開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程生活資源不足

課堂上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，基本上都是用學(xué)校采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)儀器來完成的，很少有老師做教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗(yàn)資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長(zhǎng)心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長(zhǎng)期以來被忽略的實(shí)驗(yàn)資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)為理念，開發(fā)一些生動(dòng)有趣的生活隨堂小實(shí)驗(yàn)，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

以上是我本學(xué)期到實(shí)驗(yàn)室工作以來的心得體會(huì)，由于我知識(shí)的有限加之經(jīng)驗(yàn)的不足，存在不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和先輩們批評(píng)指正。謝謝！

第二篇：高中物理實(shí)驗(yàn)教師工作計(jì)劃

高中物理實(shí)驗(yàn)教師工作計(jì)劃

（2011—2012第二學(xué)）

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。因此，為了配合物理教學(xué)的正常，保證演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的順利開展，使學(xué)生在探究能力及獲得物理知識(shí)等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。

二、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

四、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

五、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。

六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全實(shí)驗(yàn)室提供理論依據(jù)。

七、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。

八、積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。

九、根據(jù)要求做好高二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)考查工作，并保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

十、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并征求各方意見，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。

以上是我制定的本學(xué)期工作計(jì)劃，不完善之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

第三篇：高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié) 力學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度（含練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）1．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器4-6v交流電，電火花220v交流電，它

每隔0.02s打一次點(diǎn)（電源頻率是50Hz）。

2．由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法：連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為恒量。求任一計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v：2T?(其中T=5×0.02s=0.1s）

3．由紙帶求物體運(yùn)動(dòng)加速度的方法：(1)利用上圖中任意相鄰的兩段位移求a：如2(2)用“逐差法”求加速度：（T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔）求 ? nv；求出打第n點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬 時(shí)速度，再求出各點(diǎn)的即時(shí)速度，畫出如圖的v-t圖線，圖線的斜率即加速度。[實(shí)驗(yàn)步驟] [注意事項(xiàng)]1．紙帶打完后及時(shí)斷開電源。

2．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶上長(zhǎng)約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。3．應(yīng)區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的軌跡點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，通常每隔4個(gè)軌跡點(diǎn)選1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，選取的記數(shù)點(diǎn)

不少于6個(gè)（即每隔5個(gè)時(shí)間間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)），是為求加速度時(shí)便于計(jì)算。

4．不要分段測(cè)量各段位移，可統(tǒng)一量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)數(shù)起點(diǎn)0之間的距離，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到毫米的下一

位。所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)要能保證至少有兩位有效數(shù)字 5．平行：紙帶和細(xì)繩要和木板平行． 6．兩先兩后：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源，后讓小車運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先斷開電源后取紙帶． 7.電壓若增大，打點(diǎn)更清晰；頻率若增加，打點(diǎn)周期更短； 8.若打出短線，增加振針與復(fù)寫紙的距離； 9.若初速度為0，則選1,2點(diǎn)距離為2mm為宜； 實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系

[注意事項(xiàng)]1．不要超過彈性限度：實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，以免超過彈簧彈性限度． 2．盡量多測(cè)幾組：要使用輕質(zhì)彈簧，且要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)． 3.使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)采用0LLX?即彈簧長(zhǎng)度變化量.4．統(tǒng)一單位：記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位． 實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則

[注意事項(xiàng)]1．用彈簧秤測(cè)拉力時(shí)，應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面

平行的同一平面內(nèi)。使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動(dòng)時(shí)盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

2．同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)位置O必須保持不變。3．結(jié)點(diǎn)的位置和線方向要準(zhǔn)確;4.角度合適：用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)，其夾角60°～100°為宜． 5.合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變盡量大,細(xì)繩套適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向． 6.統(tǒng)一標(biāo)度：在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示標(biāo)度要相同，要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些． 實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律

[實(shí)驗(yàn)原理]1．如圖所示裝置，保持小車質(zhì)量不變，改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量，從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度，作出加速度和力的關(guān)系圖線，驗(yàn)證加速度是否與外力成正比。2．保持小桶和砂的質(zhì)量不變，在小車上加減砝碼，改變小車的質(zhì)量，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度，作出加速度和質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線，驗(yàn)證加速度是否與質(zhì)量成反比。

[實(shí)驗(yàn)器材]小車，砝碼，小桶，砂，細(xì)線，附有定滑輪的長(zhǎng)木板，墊木，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，低壓交流電源，導(dǎo)線兩根，紙帶，托盤天平及砝碼，米尺等。[實(shí)驗(yàn)步驟]1．用天平測(cè)出小車和小桶的質(zhì)量M和M'，把數(shù)據(jù)記錄下來。

2．按如圖裝置把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，只是不把掛小桶用的細(xì)線系在小車上，即不給小車加牽引力。3．平衡摩擦力：在長(zhǎng)木板的不帶定滑輪的一端下面墊上墊木，反復(fù)移動(dòng)墊木的位置，直至小車在斜面上

可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（也可以從紙帶上打的點(diǎn)是否均勻來判斷）。

4．在小車上加放砝碼,小桶里放入適量的砂,把砝碼和砂的質(zhì)量m和m'記錄下來.把細(xì)線系在小車上并繞過

滑輪懸掛小桶,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)。5．保持小車的質(zhì)量不變，改變砂的質(zhì)量（要用天平稱量），按步驟4再做5次實(shí)驗(yàn)。6．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值。

7．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示作用力，即砂和桶的總重力(M'+m')g，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)平面上

描出相應(yīng)的點(diǎn)，作圖線。若圖線為一條過原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象質(zhì)量不變時(shí)其加速度與它所受作用力成正比。

8．保持砂和小桶的質(zhì)量不變，在小車上加放砝碼，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，求出相應(yīng)的加速度，用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)，在坐標(biāo)平面上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描出相應(yīng)的點(diǎn)，并作圖線，若圖線為一條過原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象所受作用力不變時(shí)其加速度與它的質(zhì)量成反比。

[注意事項(xiàng)]1．砂和小桶的總質(zhì)量不要超過小車和砝碼的總質(zhì)量的

2．在平衡摩擦力時(shí)，不要懸掛小桶，但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源。用手輕輕地給小車一個(gè)初速度，如

果在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔是均勻的,則表示平衡完畢，加砝碼后不需再平衡;3.只要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，那么可近似認(rèn)為重物所受重力大小等于小車所受的合外力的大小。4.作圖時(shí)應(yīng)該使所作的直線通過盡可能多的點(diǎn)，不在直線上的點(diǎn)也要盡可能對(duì)稱地分布在直線的兩側(cè)，但

如遇個(gè)別特別偏離的點(diǎn)可舍去。

5.一先一后一按：改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開始時(shí)小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并應(yīng)先接通電源，后

放開小車，且應(yīng)在小車到達(dá)滑輪前按住小車． 實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 [實(shí)驗(yàn)原理] 當(dāng)物體自由下落時(shí)，只有重力做功，物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能互相轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒。若某一時(shí)刻物體下落的瞬時(shí)速度為v，下落高度為h，則應(yīng)有：mgh= 1mv，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)出重物某時(shí)刻的下

落高度h和該時(shí)刻的瞬時(shí)速度v，即可驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

測(cè)定第n點(diǎn)的瞬時(shí)速度的方法是：測(cè)出第n點(diǎn)的相鄰前、后兩段相等時(shí)間T內(nèi)下落的距離sn和sn+1，由公式vn＝dn＋1－dn－1 2T 算出，如圖所示。[實(shí)驗(yàn)器材] 鐵架臺(tái)（帶鐵夾），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)生電源，導(dǎo)線，帶鐵夾的重綞，紙帶，米尺。

第四篇：高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全，很實(shí)用！

1、長(zhǎng)度的測(cè)量

會(huì)使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器,掌握它測(cè)量長(zhǎng)度的原理和方法.2、研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶。選點(diǎn)跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的地方取一個(gè)開始點(diǎn)O，然后（每隔5個(gè)間隔點(diǎn)）取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D …。測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離s1、s2、s3 … 利用打下的紙帶可以：

⑴求任一計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s）⑵利用“逐差法”求a：

⑶利用任意相鄰的兩段位移求a：如

⑷利用v-t圖象求a：求出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)的即時(shí)速度，畫出v-t圖線，圖線的斜率就是加速度a。注意事項(xiàng)：

1、每隔5個(gè)時(shí)間間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，是為求加速度時(shí)便于計(jì)算。

2、所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)要能保證至少有兩位有效數(shù)字

3、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（胡克定律）探究性實(shí)驗(yàn)

利用右圖裝置，改變鉤碼個(gè)數(shù)，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)度和所受拉力（鉤碼總重量）的多組對(duì)應(yīng)值，填入表中。算出對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)量。在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)的分布作出彈力F隨伸長(zhǎng)量x而變的圖象，從而發(fā)確定F-x間的函數(shù)關(guān)系。解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義及其單位。

該實(shí)驗(yàn)要注意區(qū)分彈簧總長(zhǎng)度和彈簧伸長(zhǎng)量。對(duì)探索性實(shí)驗(yàn)，要根據(jù)描出的點(diǎn)的走向，嘗試判定函數(shù)關(guān)系。（這一點(diǎn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)不同。）

4、驗(yàn)證力的平行四邊形定則

目的：實(shí)驗(yàn)研究合力與分力之間的關(guān)系，從而驗(yàn)證力的平行四邊形定則。器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個(gè)）、直尺和三角板、細(xì)線

該實(shí)驗(yàn)是要用互成角度的兩個(gè)力和另一個(gè)力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個(gè)力是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗(yàn)證了力的合成的平行四邊形定則。注意事項(xiàng)：

1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動(dòng)時(shí)盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該保證在同一水平面內(nèi)

3、結(jié)點(diǎn)的位置和線方向要準(zhǔn)確

5、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律

因此只需驗(yàn)證：m1OM+m2OP=m1OM＇+m2OP ＇。由于v1、v1＇、v2＇均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時(shí)間相等，若以該時(shí)間為時(shí)間單位，那么小球的水平射程的數(shù)值就等于它們的水平速度。在右圖中分別用OP、OM表示。

注意事項(xiàng)：

⑴必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運(yùn)動(dòng)）。要知道為什么？ ⑵入射小球每次應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

(3)小球落地點(diǎn)的平均位置要用圓規(guī)來確定：用盡可能小的圓把所有落點(diǎn)都圈在里面，圓心就是落點(diǎn)的平均位置。

(4)所用的儀器有：天平、刻度尺、游標(biāo)卡尺（測(cè)小球直徑）、碰撞實(shí)驗(yàn)器、復(fù)寫紙、白紙、重錘、兩個(gè)直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規(guī)。

6、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)（用描跡法）

目的：進(jìn)上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的合成運(yùn)動(dòng)，會(huì)用軌跡計(jì)算物體的初速度 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：

平拋運(yùn)動(dòng)可以看成是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合成：

一個(gè)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度等于平拋物體的初速度； 另一個(gè)是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。

利用有孔的卡片確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的若干不同位置，然后描出運(yùn)動(dòng)軌跡，測(cè)出曲線任一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。此實(shí)驗(yàn)關(guān)?。喝绾蔚玫轿矬w的軌跡（討論）該試驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：

⑴斜槽末端的切線必須水平。

⑵用重錘線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。⑶以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。

(4)每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

(5)如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。

7、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

驗(yàn)證自由下落過程中機(jī)械能守恒，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴要多做幾次實(shí)驗(yàn)，選點(diǎn)跡清楚，且第一、二兩點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量。

⑵用刻度尺量出從0點(diǎn)到1、2、3、4、5各點(diǎn)的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用“勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的即時(shí)速度等于該段位移內(nèi)的平均速度”，算出2、3、4各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v2、v3、v4，驗(yàn)證與2、3、4各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重力勢(shì)能減少量mgh和動(dòng)能增加量是否相等。⑶由于摩擦和空氣阻力的影響，本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差總是使

⑷本實(shí)驗(yàn)不需要在打下的點(diǎn)中取計(jì)數(shù)點(diǎn)。也不需要測(cè)重物的質(zhì)量。注意事項(xiàng):

1、先通電源,侍打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正掌工作后才放紙帶

2、保證打出的第一個(gè)占是清晰的點(diǎn)

3、測(cè)量下落高度必須從起點(diǎn)開始算

4、由于有阻力，所以稍小于

5、此實(shí)驗(yàn)不用測(cè)物體的質(zhì)量（無須天平）

8、用單擺測(cè)定重力加速度 可以與各種運(yùn)動(dòng)相結(jié)合考查

本實(shí)驗(yàn)用到刻度尺、卡尺、秒表的讀數(shù)（生物表脈膊），1米長(zhǎng)的單擺稱秒擺，周期為2秒。擺長(zhǎng)的測(cè)量： 讓單擺自由下垂，用米尺量出擺線長(zhǎng)L/（讀到0.1mm），用游標(biāo)卡尺量出擺球直徑（讀到0.1mm）算出半徑r，則擺長(zhǎng)L=L/+r 開始擺動(dòng)時(shí)需注意：擺角要小于5°（保證做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)）； 擺動(dòng)時(shí)懸點(diǎn)要固定，不要使擺動(dòng)成為圓錐擺。

必須從擺球通過最低點(diǎn)（平衡位置）時(shí)開始計(jì)時(shí)(倒數(shù)法)，測(cè)出單擺做30至50次全振動(dòng)所用的時(shí)間，算出周期的平均值T。

改變擺長(zhǎng)重做幾次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。若沒有足夠長(zhǎng)的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng)，可否靠改變擺長(zhǎng)的方法求得加速度。

9、用油膜法估測(cè)分子的大小

①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先計(jì)算出每滴油酸溶液中純油酸的實(shí)際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測(cè)出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。

②油膜面積的測(cè)量：油膜形狀穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，將油膜的形狀用彩筆畫在玻璃板上；將玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以25px邊長(zhǎng)的正方形為單位，用四舍五入的方法數(shù)出油膜面。10.用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上等勢(shì)線

目的：用恒定電流場(chǎng)(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(chǎng)(等量異種電荷)描繪等勢(shì)線方法.實(shí)驗(yàn)所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系：將電流表、電池、電阻、導(dǎo)線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導(dǎo)線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系。

該實(shí)驗(yàn)是用恒定電流的電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)。與電池正極相連的A電極相當(dāng)于正點(diǎn)電荷，與電池負(fù)極相連的B相當(dāng)于負(fù)點(diǎn)電荷。白紙應(yīng)放在最下面，導(dǎo)電紙應(yīng)放在最上面（涂有導(dǎo)電物質(zhì)的一面必須向上），復(fù)寫紙則放在中間。

電源6v：兩極相距250px并分為6等分，選好基準(zhǔn)點(diǎn)，并找出與基準(zhǔn)點(diǎn)電勢(shì)相等的點(diǎn)。(電流表不偏轉(zhuǎn)時(shí)這兩點(diǎn)的電勢(shì)相等)

注意事項(xiàng):

1、電極與導(dǎo)電紙接觸應(yīng)良好，實(shí)驗(yàn)過程中電極位置不能變運(yùn)動(dòng)。

2、導(dǎo)電紙中的導(dǎo)電物質(zhì)應(yīng)均勻，不能折疊。

3、若用電壓表來確定電勢(shì)的基準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，要選高內(nèi)阻電壓表

11、測(cè)定金屬的電阻率（同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器）

被測(cè)電阻絲的電阻(一般為幾歐)較小，所以選用電流表外接法;可確定電源電壓、電流表、電壓表量程均不宜太大。本實(shí)驗(yàn)不要求電壓調(diào)節(jié)范圍，可選用限流電路。因此選用下面左圖的電路。開始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭應(yīng)該在右端。本實(shí)驗(yàn)通過的電流不宜太大，通電時(shí)間不能太長(zhǎng)，以免電阻絲發(fā)熱后電阻率發(fā)生明顯變化。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用刻度尺測(cè)出金屬絲長(zhǎng)度

2、螺旋測(cè)微器測(cè)出直徑(也可用積累法測(cè))，并算出橫截面積。

3、用外接、限流測(cè)出金屬絲電阻

4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格計(jì)錄數(shù)據(jù)（難點(diǎn)）注意多次測(cè)量求平均值的方法

12、描繪小電珠的伏安特性曲線

器材：電源(4-6v)、直流電壓表、直流電流表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡(4v,0.6A 3.8V,0.3A）燈座、單刀開關(guān)，導(dǎo)線若干。注意事項(xiàng)：

①因?yàn)樾‰娭椋葱襞荩┑碾娮栎^小（10Ω左右）所以應(yīng)該選用安培表外接法。

②小燈泡的電阻會(huì)隨著電壓的升高，燈絲溫度的升高而增大，且在低電壓時(shí)溫度隨電壓變化比較明顯,因此在低電壓區(qū)域內(nèi),電壓電流應(yīng)多取幾組,所以得出的U-I曲線不是直線。為了反映這一變化過程，③燈泡兩端的電壓應(yīng)該由零逐漸增大到額定電壓(電壓變化范圍大)。所以滑動(dòng)變阻器必須選用調(diào)壓接法。在上面實(shí)物圖中應(yīng)該選用上面右面的那個(gè)圖，④開始時(shí)滑動(dòng)觸頭應(yīng)該位于最小分壓端（使小燈泡兩端的電壓為零）。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-U曲線如圖，⑤說明燈絲的電阻隨溫度升高而增大，也就說明金屬電阻率隨溫度升高而增大。（若用U-I曲線，則曲線的彎曲方向相反。）⑥若選用的是標(biāo)有“3.8V 0.3A”的小燈泡，電流表應(yīng)選用0-0.6A量程；電壓表開始時(shí)應(yīng)選用0-3V量程，當(dāng)電壓調(diào)到接近3V時(shí)，再改用0-15V量程。

13、把電流表改裝為電壓表 微安表改裝成各種表：關(guān)健在于原理

首先要知：微安表的內(nèi)阻Rg、滿偏電流Ig、滿偏電壓Ug。步驟：

(1)半偏法先測(cè)出表的內(nèi)阻Rg；最后要對(duì)改裝表進(jìn)行較對(duì)。(2)電流表改裝為電壓表：串聯(lián)電阻分壓原理(n為量程的擴(kuò)大倍數(shù))(3)弄清改裝后表盤的讀數(shù)

（Ig為滿偏電流，I為表盤電流的刻度值，U為改裝表的最大量程，為改裝表對(duì)應(yīng)的刻度）(4)改裝電壓表的較準(zhǔn)(電路圖?)(5)改為A表：串聯(lián)電阻分流原理(n為量程的擴(kuò)大倍數(shù))(6)改為歐姆表的原理

兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得

Ig＝E/(r+Rg+Ro)接入被測(cè)電阻Rx后通過電表的電流為

Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R中+Rx)由于Ix與Rx對(duì)應(yīng)，因此可指示被測(cè)電阻大小。

14、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻

外電路斷開時(shí)，用電壓表測(cè)得的電壓U為電動(dòng)勢(shì)E

U=E 原理：根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+Ir，(一個(gè)電流表及一個(gè)電壓表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器)①單一組數(shù)據(jù)計(jì)算，誤差較大

②應(yīng)該測(cè)出多組(u，I)值，最后算出平均值

③作圖法處理數(shù)據(jù)，(u，I)值列表，在u--I圖中描點(diǎn)，最后由u--I圖線求出較精確的E和r。本實(shí)驗(yàn)電路中電壓表的示數(shù)是準(zhǔn)確的，電流表的示數(shù)比通過電源的實(shí)際電流小，所以本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的。為了減小這個(gè)系統(tǒng)誤差，電阻R的取值應(yīng)該小一些，所選用的電壓表的內(nèi)阻應(yīng)該大一些。為了減小偶然誤差，要多做幾次實(shí)驗(yàn)，多取幾組數(shù)據(jù)，然后利用U-I圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

將點(diǎn)描好后，用直尺畫一條直線，使盡量多的點(diǎn)在這條直線上，而且在直線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)大致相等。這條直線代表的U-I關(guān)系的誤差是很小的。

它在U軸上的截距就是電動(dòng)勢(shì)E（對(duì)應(yīng)的I=0），它的斜率的絕對(duì)值就是內(nèi)阻r。（特別要注意：有時(shí)縱坐標(biāo)的起始點(diǎn)不是0，求內(nèi)阻的一般式應(yīng)該是。

為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些（選用使用過一段時(shí)間的1號(hào)電池）

15、用多用電探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件 熟悉表盤和旋鈕

理解電壓表、電流表、歐姆表的結(jié)構(gòu)原理 電路中電流的流向和大小與指針的偏轉(zhuǎn)關(guān)系

紅筆插“+”； 黑筆插“一”且接內(nèi)部電源的正極

理解：半導(dǎo)體元件二極管具有單向?qū)щ娦?，正向電阻很小，反向電阻無窮大。步驟：

①用直流電壓檔（并選適當(dāng)量程）將兩筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤上第二條刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，測(cè)量每?jī)牲c(diǎn)間的電壓，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

②用歐姆檔（并選適當(dāng)量程）將紅、黑表筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤的歐姆標(biāo)尺的刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，任兩點(diǎn)間的正反電阻都要測(cè)量，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

16、練習(xí)使用示波器

(多看課本)

17、傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用

傳感器擔(dān)負(fù)采集信息的任務(wù)，在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)都有很重要的應(yīng)用。如：自動(dòng)報(bào)警器、電視搖控接收器、紅外探測(cè)儀等都離不開傳感器

傳感器是將所感受到的物理量(力熱聲光)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件。工作過程： 通過對(duì)某一物理量敏感的元件，將感受到的物理量按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于利用的信號(hào)，轉(zhuǎn)換后的信號(hào)經(jīng)過相應(yīng)的儀器進(jìn)行處理，就可以達(dá)到自動(dòng)控制等各種目的。熱敏電阻，升溫時(shí)阻值迅速減小.光敏電阻，光照時(shí)阻值減小，導(dǎo)致電路中的電流、電壓等變化來達(dá)到自動(dòng)控制 光電計(jì)數(shù)器

集成電路

將晶體管，電阻，電容器等電子元件及相應(yīng)的元件制作在一塊面積很小的半導(dǎo)體晶片上，使之成為具有一定功能的電路，這就是集成電路。

18、測(cè)定玻璃折射率 實(shí)驗(yàn)原理：

如圖所示，入射光線AO由空氣射入玻璃磚，經(jīng)OO1后由O1B方向射出。作出法線NN1，則由折射定律

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的是光在波璃中的折射角的大小。應(yīng)該采取以下措施減小誤差:

1、采用寬度適當(dāng)大些的玻璃磚，以上。

2、入射角在15至75范圍內(nèi)取值。

3、在紙上畫的兩直線盡量準(zhǔn)確，與兩平行折射面重合，為了更好地定出入、出射點(diǎn)的位置。

4、在實(shí)驗(yàn)過程中不能移動(dòng)玻璃磚。注意事項(xiàng)：

手拿玻璃磚時(shí)，不準(zhǔn)觸摸光潔的光學(xué)面，只能接觸毛面或棱，嚴(yán)禁把玻璃磚當(dāng)尺畫玻璃磚的界面；

實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃磚與白紙的相對(duì)位置不能改變；

大頭針應(yīng)垂直地插在白紙上，且玻璃磚每一側(cè)的兩個(gè)大頭針距離應(yīng)大一些，以減小確定光路方向造成的誤差； 入射角應(yīng)適當(dāng)大一些，以減少測(cè)量角度的誤差。

19、用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 器材：

光具座、光源、學(xué)生電源、導(dǎo)線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測(cè)量頭、刻度尺、相鄰兩條亮(暗)條紋之間的距離；用測(cè)量頭測(cè)出a1、a2(用積累法)測(cè)出n條亮(暗)條紋之間的距離a, 求出雙縫干涉: 條件f相同，相位差恒定(即是兩光的振動(dòng)步調(diào)完全一致)

當(dāng)其反相時(shí)又如何? 亮條紋位置: ΔS＝nλ；

暗條紋位置:（n＝0,1,2,3,、、、）；條紋間距：(ΔS :路程差(光程差)；d兩條狹縫間的距離；L：擋板與屏間的距離)測(cè)出n條亮條紋間的距離a。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)： 1．伏安法測(cè)電阻

伏安法測(cè)電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計(jì))外接法，b叫（安培計(jì)）內(nèi)接法。①估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小來判斷內(nèi)外接法：

外接法的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的，測(cè)量值總小于真實(shí)值，小電阻應(yīng)采用外接法；內(nèi)接法的系統(tǒng)誤差是由電流表的分壓引起的，測(cè)量值總大于真實(shí)值，大電阻應(yīng)采用內(nèi)接法。②如果無法估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小，可以利用試觸法：

如圖將電壓表的左端接a點(diǎn)，而將右端第一次接b點(diǎn)，第二次接c點(diǎn)，觀察電流表和電壓表的變化，若電流表讀數(shù)變化大，說明被測(cè)電阻是大電阻，應(yīng)該用內(nèi)接法測(cè)量； 若電壓表讀數(shù)變化大，說明被測(cè)電阻是小電阻，應(yīng)該用外接法測(cè)量。

（這里所說的變化大，是指相對(duì)變化，即ΔI/I和U/U）。

（1）滑動(dòng)變阻器的連接

滑動(dòng)變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。分壓接法：被測(cè)電阻上電壓的調(diào)節(jié)范圍大。

當(dāng)要求電壓從零開始調(diào)節(jié)，或要求電壓調(diào)節(jié)范圍盡量大時(shí)應(yīng)該用分壓接法。用分壓接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值小的；“以小控大” 用限流接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值和被測(cè)電阻接近的。（2）實(shí)物圖連線技術(shù)

無論是分壓接法還是限流接法都應(yīng)該先把伏安法部分接好； 對(duì)限流電路：

只需用筆畫線當(dāng)作導(dǎo)線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動(dòng)變阻器、伏安法四部分依次串聯(lián)起來即可（注意電表的正負(fù)接線柱和量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處）。對(duì)分壓電路，應(yīng)該先把電源、電鍵和滑動(dòng)變阻器的全部電阻絲三部分用導(dǎo)線連接起來，然后在滑動(dòng)變阻器電阻絲兩端之中任選一個(gè)接頭，比較該接頭和滑動(dòng)觸頭兩點(diǎn)的電勢(shì)高低，根據(jù)伏安法部分電表正負(fù)接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點(diǎn)間。

20、α粒子散射實(shí)驗(yàn)

全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉(zhuǎn)動(dòng)，用來統(tǒng)計(jì)向不同方向散射的粒子的數(shù)目。觀察結(jié)果是，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。

第五篇：高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1.長(zhǎng)度的測(cè)量

會(huì)使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器,掌握它測(cè)量長(zhǎng)度的原理和方法.1、游標(biāo)卡尺的兩種讀數(shù)方法： 法一：加法

先讀主尺讀數(shù)：讀出游標(biāo)尺零刻度線對(duì)應(yīng)的主尺位置

再讀游標(biāo)讀數(shù)：找出游標(biāo)尺上的第幾條刻度線與主尺上某一刻度線對(duì)齊 兩次數(shù)值相加得出被測(cè)工件的尺寸

法二：減法

先讀主尺讀數(shù)：讀出主尺上與游標(biāo)尺對(duì)齊的主尺刻度線的讀數(shù) 再算游標(biāo)長(zhǎng)度：算出游標(biāo)上與主尺對(duì)齊的游標(biāo)刻度線前端的長(zhǎng)度 兩次數(shù)值相減得出被測(cè)工件的尺寸

2、螺旋測(cè)微計(jì)（千分尺）讀數(shù)公式：

測(cè)量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平線與可動(dòng)刻度對(duì)齊的位置的讀數(shù)×0.01mm

2.研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1．練習(xí)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)會(huì)利用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)． 2．掌握判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法3．測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．

．

2．利用紙帶判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法

(1)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)不同時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4、?，若v2－v1＝v3－v2＝v4－v3＝?，則說明物體在相等時(shí)間內(nèi)速度的增量相等，由此說明物體在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，即

(2)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移分別為x1，x2，x3，x4?，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝?，則說明物體在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且

三、實(shí)驗(yàn)器材

電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)，一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片．

四、實(shí)驗(yàn)步驟 1．儀器安裝

(1)把附有滑輪的長(zhǎng)木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接好電路．

(2)把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車的后面．實(shí)驗(yàn)裝置見圖3所示，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行．

2．測(cè)量與記錄

(1)把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，換上新紙帶，重復(fù)三次．(2)從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點(diǎn)，從后邊便于測(cè)量的點(diǎn)開始確定計(jì)數(shù)點(diǎn)，為了計(jì)算 方便和減小誤差，通常用連續(xù)打點(diǎn)五次的時(shí)間作為時(shí)間單位，即T＝0.1 s．正確使用毫米刻度尺測(cè)量每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，并填入設(shè)計(jì)的表格中

(3)利用某一段時(shí)間的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度．

(4)增減所掛鉤碼數(shù)，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次．

3．?dāng)?shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出v－t圖象 ①根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù)，在平面直角坐標(biāo)系中仔細(xì)描點(diǎn)，如圖： 所示可以看到，對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)，描出的幾個(gè)點(diǎn)都大致落在一條直線上． ②作一條直線，使同一次實(shí)驗(yàn)得到的各點(diǎn)盡量落到這條直線上，落不到直線上的點(diǎn)，應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè)，這條直線就是本次實(shí)驗(yàn)的v－t圖象，它是一條傾斜的直線．(2)由實(shí)驗(yàn)得出的v－t圖象進(jìn)一步得出小車運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，有兩條途徑進(jìn)行分析 ①分析圖象的特點(diǎn)得出：小車運(yùn)動(dòng)的v－t圖象是一條傾斜的直線如圖5所示，當(dāng)時(shí)間增加相同的值Δt時(shí)，速度也會(huì)增加相同的值Δv，由此得出結(jié)論：小車的速度隨時(shí)間均勻變化． ②通過函數(shù)關(guān)系進(jìn)一步得出：既然小車的v－t圖象是一條傾斜的直線，那么v隨t變化的函數(shù)關(guān)系式為v＝kt＋b，顯然v與t成“線性關(guān)系”，小車的速度隨時(shí)間均勻變化．

五、注意事項(xiàng)

1．交流電源的電壓及頻率要符合要求．

2．實(shí)驗(yàn)前要檢查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的穩(wěn)定性和清晰程度，必要時(shí)要調(diào)節(jié)振針的高度和更換復(fù)寫紙．

3．開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．

4．先接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作后，再放開小車，當(dāng)小車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)斷開電源． 5．要區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，一般在紙帶上每隔四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即時(shí)間間隔為T＝0.02×5 s＝0.1 s.6．小車另一端掛的鉤碼個(gè)數(shù)要適當(dāng)，避免因速度過大而使紙帶上打的點(diǎn)太少，或者速度太小，使紙帶上的點(diǎn)過于密集．

7．選擇一條理想的紙帶，是指紙帶上的點(diǎn)跡清晰．適當(dāng)舍棄開頭密集部分，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，弄清楚相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間所選的時(shí)間間隔T.8．測(cè)x時(shí)不要分段測(cè)量，讀數(shù)時(shí)要注意有效數(shù)字的要求，計(jì)算a時(shí)要注意用逐差法，以減小誤差．

考點(diǎn)一 完善實(shí)驗(yàn)步驟 考點(diǎn)二 紙帶數(shù)據(jù)的處理

答題技巧：實(shí)驗(yàn)原理遷移創(chuàng)新

高考實(shí)驗(yàn)題一般源于教材而不拘泥于教材，即所謂情境新 而知識(shí)舊．因此做實(shí)驗(yàn)題應(yīng)注重遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，用 教材中實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧處理新問題． 紙帶的處理、游標(biāo)卡尺的讀數(shù)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及 牛頓第二定律等，都是教材中的重點(diǎn)知識(shí)，只要熟練掌握，就不難解答。

3.探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（胡克定律）探究性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、探究彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的定量關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)利用圖象研究?jī)蓚€(gè)物理量之間的關(guān)系的方法。實(shí)驗(yàn)原理：

1、如圖所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與重力大小相等。

2、用刻度尺測(cè)出彈簧在不同的鉤碼拉力下的伸長(zhǎng)量x，建立坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量x，在坐標(biāo)系中描出實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的各組（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，用平滑的曲線連接起來，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的圖線，就可探知彈力大小與伸長(zhǎng)量間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：

輕質(zhì)彈簧（一根），鉤碼（一盒），刻度尺，鐵架臺(tái)，重垂線，坐標(biāo)紙，三角板。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、如圖所示，將鐵架臺(tái)放于桌面上（固定好），將彈簧的一端固定于鐵架臺(tái)的橫梁上，在挨近彈簧處將刻度尺（最小分度為mm）固定于鐵架臺(tái)上，并用檢查刻度尺是否豎直；

2、記下彈簧下端不掛鉤碼時(shí)所對(duì)應(yīng)的刻度L0；

3、在彈簧下端掛上一個(gè)鉤碼，待鉤碼靜止后，記下彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度Ll；

4、用上面方法，記下彈簧下端掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè) ??鉤碼時(shí)，彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度L2、L3、L4??，并將所得數(shù)據(jù)記錄在表格中；

5、用xn＝Ln－L0計(jì)算出彈簧掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)??鉤碼時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量，并根據(jù)當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸，計(jì)算出所掛鉤碼的總重力，這個(gè)總重力就等于彈簧彈力的大小，將所得數(shù)據(jù)填入表格。

數(shù)據(jù)處理：

1、建立坐標(biāo)系，標(biāo)明橫軸和縱軸所表示的物理量及單位；

2、標(biāo)度：標(biāo)度要適當(dāng)，讓所得到的圖線布滿整個(gè)坐標(biāo)系；

3、描點(diǎn)：描點(diǎn)時(shí)要留下痕跡；

4、連線：讓盡可能多的點(diǎn)落在同一直線上，讓其余的點(diǎn)落在直線的兩側(cè)，誤差較大的點(diǎn)舍棄；

5、根據(jù)圖象做出結(jié)論。

4.驗(yàn)證力的平行四邊形定則

目的：實(shí)驗(yàn)研究合力與分力之間的關(guān)系，從而驗(yàn)證力的平行四邊形定則。器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個(gè)）、直尺和三角板、細(xì)線 原理：該實(shí)驗(yàn)是要用互成角度的兩個(gè)力和另一個(gè)力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個(gè)力是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗(yàn)證了力的合成的平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)；

2、用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)（如圖）；

3、用鉛筆記下O點(diǎn)的位置，畫下兩條細(xì)繩的方向，并記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；

4、在紙上按比例作出兩個(gè)力F1、F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F；

5、只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O點(diǎn)，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣的比例作出這個(gè)力F′的圖示，比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F，比較合力大小是否相等，方向是否相同；

6、改變F1和F2的夾角和大小，再做兩次。注意事項(xiàng)：

1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動(dòng)時(shí)盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該保證在同一水平面內(nèi)

3、結(jié)點(diǎn)的位置和線方向要準(zhǔn)確

5.驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

研究在彈性碰撞的過程中，相互作用的物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒。實(shí)驗(yàn)原理：

一個(gè)質(zhì)量較大的小球從斜槽滾下來，跟放在斜槽前邊小支柱上另一質(zhì)量較小的球發(fā)生碰撞后兩小球都做平拋運(yùn)動(dòng)。由于兩小球下落的高度相同，所以它們的飛行時(shí)間相等，這樣如果用小球的飛行時(shí)間作時(shí)間單位，那么小球飛出的水平距離在數(shù)值上就等于它的水平速度。因此，只要分別測(cè)出兩小球的質(zhì)量m1、m2，和不放被碰小球時(shí)入射小球在空中飛出的水平距離s1，以及入射小球與被碰小球碰撞后在空中飛出的水平距離s1'和s2'，若m1s1在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)與m1s1'+m2s2'相等，就驗(yàn)證了兩小球碰撞前后總動(dòng)量守恒。實(shí)驗(yàn)器材：

碰撞實(shí)驗(yàn)器（斜槽、重錘線），兩個(gè)半徑相等而質(zhì)量不等的小球；白紙；復(fù)寫紙；天平和砝碼；刻度尺，游標(biāo)卡尺（選用），圓規(guī)。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2。

2、安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，將斜槽固定在桌邊，并使斜槽末端點(diǎn)的切線水平。

3、在水平地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙。

4、在白紙上記下重錘線所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置。

5、先不放被碰小球，讓入射球從斜槽上同一高度處由靜止開始滾下，重復(fù)10次，用圓規(guī)作盡可能小的圓把所有的小球落點(diǎn)圈在里面，圓心就是入射球不碰時(shí)的落地點(diǎn)的平均位置P。

6、把被碰球放在小支柱上，調(diào)節(jié)裝置使兩小球相碰時(shí)處于同一水平高度，確保入射球運(yùn)動(dòng)到軌道出口端時(shí)恰好與靶球接觸而發(fā)生正碰。

7、再讓入射小球從同一高度處由靜止開始滾下，使兩球發(fā)生正碰，重復(fù)10次，仿步驟（5）求出入射小球的落點(diǎn)的平均位置M和被碰小球落點(diǎn)的平均位置N。

8、過O、N作一直線，取OO'=2r（可用游標(biāo)卡尺測(cè)出一個(gè)小球的直徑，也可用刻度尺測(cè)出緊靠在一起的兩小球球心間的距離），O'就是被碰小球碰撞時(shí)的球心豎直投影位置。

9、用刻度尺量出線段OM、OP、O'N的長(zhǎng)度。

10、分別算出m1·與m1·

+m2·的值，看m1·

與m1·

+m2·

在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。注意事項(xiàng)：（1）必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運(yùn)動(dòng)）。要知道為什么？（2）入射小球每次應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑（3）小球落地點(diǎn)的平均位置要用圓規(guī)來確定：用盡可能小的圓把所有落點(diǎn)都圈在里面，圓心就是落點(diǎn)的平均位置。

（4）所用的儀器有：天平、刻度尺、游標(biāo)卡尺（測(cè)小球直徑）、碰撞實(shí)驗(yàn)器、復(fù)寫紙、白紙、重錘、兩個(gè)直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規(guī)。

6.研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)（用描跡法）

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、用實(shí)驗(yàn)方法描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

2、從實(shí)驗(yàn)軌跡求平拋物體的初速度。（2）實(shí)驗(yàn)原理：

平拋物體的運(yùn)動(dòng)可以看作是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)：一是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。令小球做平拋運(yùn)動(dòng)，利用描跡法描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，即小球做平拋運(yùn)動(dòng)的曲線，建立坐標(biāo)系，測(cè)出曲線上的某一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，根據(jù)重力加速度g的數(shù)值，利用公式y(tǒng)=gt2求出小球的飛行時(shí)間t，再利用公式x=vt，求出小球的水平分速度，即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度。（3）實(shí)驗(yàn)器材：

斜槽，豎直固定在鐵架臺(tái)上的木板，白紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重錘線。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

1、安裝調(diào)整斜槽：用圖釘把白紙釘在豎直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法調(diào)整斜槽，即將小球輕放在斜槽平直部分的末端處，能使小球在平直軌道上的任意位置靜止，就表明水平已調(diào)好；

2、調(diào)整木板：用懸掛在槽口的重錘線把木板調(diào)整到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行。然后把重錘線方向記錄到釘在木板的白紙上，固定木板，使在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的過程中，木板與斜槽的相對(duì)位置保持不變；

3、確定坐標(biāo)原點(diǎn)O：把小球放在槽口處，用鉛筆記下球在槽口時(shí)球心在圖板上的水平投影點(diǎn)O，O點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)；

4、描繪運(yùn)動(dòng)軌跡：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，調(diào)整卡片的位置，使從槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔，而不擦碰孔的邊緣，然后用鉛筆在卡片缺口上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)，這就在白紙上記下了小球穿過孔時(shí)球心所對(duì)應(yīng)的位置。保證小球每次從槽上開始滾下的位置都相同，用同樣的方法，可找出小球平拋軌跡上的一系列位置。取下白紙用平滑的曲線把這些位置連接起來即得小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；

5、計(jì)算初速度：以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn)畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸，并在曲線上選取A、B、C、D、E、F六個(gè)不同的點(diǎn)，用刻度尺和三角板測(cè)出它們的坐標(biāo)x和y，用公式x=v0t和y=gt2計(jì)算出小球的初速度v0，最后計(jì)算出v0的平均值，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記入表格內(nèi)。（5）注意事項(xiàng)：

1、斜槽末端的切線必須水平。

2、用重錘線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。

3、以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。

4、每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

5、如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。

7.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

實(shí)驗(yàn)原理： 當(dāng)物體自由下落時(shí)，只有重力做功，物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能互相轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒。若某一時(shí)刻物體下落的瞬時(shí)速度為v，下落高度為h，則應(yīng)有：，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)出重物某時(shí)刻的下落高度h和該時(shí)刻的瞬時(shí)速度v，即可驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

測(cè)定第n點(diǎn)的瞬時(shí)速度的方法是：測(cè)出第n點(diǎn)的相鄰前、后兩段相等時(shí)間T內(nèi)下落的距離sn和sn+1，由公式vn=，或由vn=算出，如圖所示。

實(shí)驗(yàn)器材：

鐵架臺(tái)（帶鐵夾），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)生電源，導(dǎo)線，帶鐵夾的重綞，紙帶，米尺。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、按如圖裝置把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在鐵架臺(tái)上，用導(dǎo)線把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與學(xué)生電源連接好。

2、把紙帶的一端在重錘上用夾子固定好，另一端穿過計(jì)時(shí)器限位孔，用手豎直提起紙帶使重錘停靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近。

3、接通電源，松開紙帶，讓重錘自由下落。

4、重復(fù)幾次，得到3～5條打好點(diǎn)的紙帶。

5、在打好點(diǎn)的紙帶中挑選第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm，且點(diǎn)跡清晰一條紙帶，在起始點(diǎn)標(biāo)上0，以后各依次標(biāo)上1，2，3??，用刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)下落高度h1、h2、h3??。

6、應(yīng)用公式vn=計(jì)算各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v1、v2、v3??。

7、計(jì)算各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的勢(shì)能減少量mghn和動(dòng)能的增加量，進(jìn)行比較。注意項(xiàng)事：

1、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)，必須使兩紙帶限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力。

2、選用紙帶時(shí)應(yīng)盡量挑第一、二點(diǎn)間距接近2mm的紙帶。

3、因不需要知道動(dòng)能和勢(shì)能的具體數(shù)值，所以不需要測(cè)量重物的質(zhì)量。

8.用單擺測(cè)定重力加速度

實(shí)驗(yàn)原理： 單擺在擺角小于5°時(shí)的振動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其固有周期為T=2π，由此可得g=。據(jù)此，只要測(cè)出擺長(zhǎng)l和周期T，即可計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎怠?/p>

實(shí)驗(yàn)器材： 鐵架臺(tái)（帶鐵夾），中心有孔的金屬小球，約1m長(zhǎng)的細(xì)線，米尺，游標(biāo)卡尺（選用），秒表。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在細(xì)線的一端打一個(gè)比小球上的孔徑稍大些的結(jié)，將細(xì)線穿過球上的小孔，制成一個(gè)單擺；

2、將鐵夾固定在鐵架臺(tái)的上端，鐵架臺(tái)放在實(shí)驗(yàn)桌邊，使鐵夾伸到桌面以外，把做好的單擺固定在鐵夾上，使擺球自由下垂；

3、測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)l：用米尺測(cè)出懸點(diǎn)到球心間的距離；或用游標(biāo)卡尺測(cè)出擺球直徑2r，再用米尺測(cè)出從懸點(diǎn)至小球上端的懸線長(zhǎng)l'，則擺長(zhǎng)l=l'+r；

4、把單擺從平衡位置拉開一個(gè)小角度（不大于5°），使單擺在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，用秒表測(cè)量單擺完成全振動(dòng)30至50次所用的時(shí)間，求出完成一次全振動(dòng)所用的平均時(shí)間，這就是單擺的周期T；

5、將測(cè)出的擺長(zhǎng)l和周期T代入公式g=求出重力加速度g的值；

6、變更擺長(zhǎng)重做兩次，并求出三次所得的g的平均值。注意事項(xiàng)：

1、選擇材料時(shí)應(yīng)選擇細(xì)、輕又不易伸長(zhǎng)的線，長(zhǎng)度一般在1m左右，小球應(yīng)選用密度較大的金屬球，直徑應(yīng)較小，最好不超過2cm。

2、單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵夾的桿上，應(yīng)夾緊在鐵夾中，以免擺動(dòng)時(shí)發(fā)生擺線下滑、擺長(zhǎng)改變的現(xiàn)象。

3、注意擺動(dòng)時(shí)控制擺線偏離豎直方向不超過5°，可通過估算振幅的辦法掌握。

4、擺球擺動(dòng)時(shí)，要使之保持在同一個(gè)豎直平面內(nèi)，不要形成圓錐擺。

5、計(jì)算單擺的振動(dòng)次數(shù)時(shí)，應(yīng)以擺球通過最低位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，以后擺球從同一方向通過最低位置時(shí)，進(jìn)行計(jì)數(shù)，且在數(shù)“零”的同時(shí)按下秒表，開始計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)。此實(shí)驗(yàn)可以與各種運(yùn)動(dòng)相結(jié)合考查

9.用油膜法估測(cè)分子的大小

（1）、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先計(jì)算出每滴油酸溶液中純油酸的實(shí)際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測(cè)出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。（2）、油膜面積的測(cè)量：油膜形狀穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，將油膜的形狀用彩筆畫在玻璃板上；將玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以1cm邊長(zhǎng)的正方形為單位，用四舍五入的方法數(shù)出油膜面積的數(shù)值S（以cm2為單位）。

（3）、由d=V/S算出油膜的厚度，即分子直徑的大小。

10.用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上等勢(shì)線 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

利用電場(chǎng)中電勢(shì)差及等勢(shì)面的知識(shí)，練習(xí)用描跡法畫出電場(chǎng)中一個(gè)平面上的等勢(shì)線。實(shí)驗(yàn)原理：

用導(dǎo)電紙上形成的穩(wěn)恒電流場(chǎng)來模擬靜電場(chǎng)，當(dāng)兩探針與導(dǎo)電紙上電勢(shì)相等的兩點(diǎn)接觸時(shí)，與探針相連的靈敏電流計(jì)中通過的電流為零，指針不偏轉(zhuǎn)，從而可以利用靈敏電流計(jì)找出導(dǎo)電紙上的等勢(shì)點(diǎn)，并依據(jù)等勢(shì)點(diǎn)描繪出等勢(shì)線。實(shí)驗(yàn)器材：

學(xué)生電源或電池組（電壓約為6V），靈敏電流計(jì)，開關(guān)，導(dǎo)電紙，復(fù)寫紙，白紙，圓柱形金屬電極兩個(gè)，探針兩支，導(dǎo)線若干，木板一塊，圖釘，刻度尺。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在平整的木板上，由下而上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙各一張，導(dǎo)電紙有導(dǎo)電物質(zhì)的一面要向上，用圖釘把白紙、復(fù)寫紙、和導(dǎo)電紙一起固定在木板上。

2、在導(dǎo)電紙上平放兩個(gè)跟它接觸良好的圓柱形電極，兩個(gè)電極之間的距離約為10cm，將兩個(gè)電極分別與電壓約為6V的直流電源的正負(fù)極相接，作為“正電荷”和“負(fù)電荷”，再把兩根探針分別接到靈敏電流計(jì)的“+”、“-”接線柱上（如圖所示）。

3、在導(dǎo)電紙上畫出兩個(gè)電極的連線，在連線上取間距大致相等的五個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn)，并用探針把它們的位置復(fù)印在白紙上。

4、接通電源，將一探針跟某一基準(zhǔn)點(diǎn)接觸，然后在這一基準(zhǔn)點(diǎn)的一側(cè)距此基準(zhǔn)點(diǎn)約1cm處再選一點(diǎn)，在此點(diǎn)將另一探計(jì)跟導(dǎo)電紙接觸，這時(shí)一般會(huì)看到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左右移動(dòng)探針位置，可以找到一點(diǎn)使電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，用探針把這一點(diǎn)位置復(fù)印在白紙上。

5、按步驟（4）的方法，在這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的兩側(cè)逐步由近及遠(yuǎn)地各探測(cè)出五個(gè)等勢(shì)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)等勢(shì)點(diǎn)之間的距離約為1cm。

6、用同樣的方法，探測(cè)出另外四個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn)。

7、斷開電源，取出白紙，根據(jù)五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn)，畫出五條平滑的曲線，這就是五條等勢(shì)線。注意事項(xiàng)：

1、電極與導(dǎo)電紙接觸要良好，且與導(dǎo)電紙的相對(duì)位置不能改變。

2、尋找等勢(shì)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)從基準(zhǔn)點(diǎn)附近由近及遠(yuǎn)地逐漸推移，不可冒然進(jìn)行大跨度的移動(dòng)，以免電勢(shì)差過大，發(fā)生電流計(jì)過載現(xiàn)象。

3、導(dǎo)電紙上所涂導(dǎo)電物質(zhì)相當(dāng)薄，故在尋找等勢(shì)點(diǎn)時(shí)，不能用探針在導(dǎo)電紙上反復(fù)劃動(dòng)，而應(yīng)采用點(diǎn)接觸法。

4、探測(cè)等勢(shì)點(diǎn)不要太靠近導(dǎo)電紙的邊緣，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)，導(dǎo)電紙邊緣的電流方向與邊界平行，并不與等量異種電荷電場(chǎng)的電場(chǎng)線相似。

11.測(cè)定金屬的電阻率（同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

用伏安法間接測(cè)定某種金屬導(dǎo)體的電阻率；練習(xí)使用螺旋測(cè)微器。實(shí)驗(yàn)原理：

根據(jù)電阻定律公式，只要測(cè)量出金屬導(dǎo)線的長(zhǎng)度l和它的直徑d，計(jì)算出導(dǎo)線的橫截面積S，并用伏安法測(cè)出金屬導(dǎo)線的電阻R，即可計(jì)算出金屬導(dǎo)線的電阻率。實(shí)驗(yàn)器材：

被測(cè)金屬導(dǎo)線，直流電源（4V），電流表（0-0.6A），電壓表（0-3V），滑動(dòng)變阻器（50Ω），電鍵，導(dǎo)線若干，螺旋測(cè)微器，米尺。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用螺旋測(cè)微器在被測(cè)金屬導(dǎo)線上的三個(gè)不同位置各測(cè)一次直徑，求出其平均值d，計(jì)算出導(dǎo)線的橫截面積S。

2、按如圖所示的原理電路圖連接好用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路。

3、用毫米刻度尺測(cè)量接入電路中的被測(cè)金屬導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度，反復(fù)測(cè)量3次，求出其平均值l。

4、把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片調(diào)節(jié)到使接入電路中的電阻值最大的位置，電路經(jīng)檢查確認(rèn)無誤后，閉合電鍵S。改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片的位置，讀出幾組相應(yīng)的電流表、電壓表的示數(shù)I和U的值，斷開電鍵S，求出導(dǎo)線電阻R的平均值。

5、將測(cè)得的R、l、d值，代入電阻率計(jì)算公式中，計(jì)算出金屬導(dǎo)線的電阻率。

6、拆去實(shí)驗(yàn)線路，整理好實(shí)驗(yàn)器材。注意事項(xiàng)：

1、測(cè)量被測(cè)金屬導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度，是指測(cè)量待測(cè)導(dǎo)線接入電路的兩個(gè)端點(diǎn)之間的長(zhǎng)度，亦即電壓表兩并入點(diǎn)間的部分待測(cè)導(dǎo)線長(zhǎng)度，測(cè)量時(shí)應(yīng)將導(dǎo)線拉直。

2、本實(shí)驗(yàn)中被測(cè)金屬導(dǎo)線的電阻值較小，因此實(shí)驗(yàn)電路必須采用電流表外接法。

3、實(shí)驗(yàn)連線時(shí)，應(yīng)先從電源的正極出發(fā)，依次將電源、電鍵、電流表、待測(cè)金屬導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器連成主干線路（閉合電路），然后再把電壓表并聯(lián)在待測(cè)金屬導(dǎo)線的兩端。

4、閉合電鍵S之前，一定要使滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片處在有效電阻值最大的位置。

5、在用伏安法測(cè)電阻時(shí)，通過待測(cè)導(dǎo)線的電流強(qiáng)度I的值不宜過大（電流表用0~0.6A量程），通電時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免金屬導(dǎo)線的溫度明顯升高，造成其電阻率在實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大。

螺旋測(cè)微器：

固定刻度上的最小刻度為0.5mm（在中線的上側(cè)）；可動(dòng)刻度每旋轉(zhuǎn)一圈前進(jìn)（或后退）0.5mm。在可動(dòng)刻度的一周上平均刻有50條刻線，所以相鄰兩條刻線間代表0.01mm。讀數(shù)時(shí)，從固定刻度上讀取整、半毫米數(shù)，然后從可動(dòng)刻度上讀取剩余部分（因?yàn)槭?0分度，所以在最小刻度后應(yīng)再估讀一位），再把兩部分讀數(shù)相加，得測(cè)量值。如圖中的讀數(shù)應(yīng)該是6.702mm。

使用螺旋測(cè)微器應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)測(cè)量時(shí)，在測(cè)微螺桿快靠近被測(cè)物體時(shí)應(yīng)停止使用旋鈕，而改用微調(diào)旋鈕，避免產(chǎn)生過大的壓力，既可使測(cè)量結(jié)果精確，又能保護(hù)螺旋測(cè)微器。

(2)在讀數(shù)時(shí)，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻線是否已經(jīng)露出。

(3)讀數(shù)時(shí)，千分位有一位估讀數(shù)字，不能隨便扔掉，即使固定刻度上的水平刻線正好與可動(dòng)刻度的某一刻度線對(duì)齊，千分位上也應(yīng)讀取為“0”．如下圖所示。

12.描繪小電珠的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、描繪小燈泡的伏安特性曲線。

2、理解并檢驗(yàn)燈絲電阻隨溫度升高而增大。

3、掌握儀器的選擇和電路連接。實(shí)驗(yàn)原理：

1、根據(jù)部分電路歐姆定律，一純電阻R兩端電壓U與電流I總有U=I?R，若R為定值時(shí)，U—I圖線為一過原點(diǎn)的直線。小燈泡的燈絲的電阻率隨溫度的升高而增大，其電阻也就隨溫度的升高而增大。而通過小燈泡燈絲的電流越大，燈絲的溫度也越高，故小燈泡的伏安特性曲線（U—I曲線）應(yīng)為曲線。

2、小燈泡（3.8V，0.3A）電阻很小，當(dāng)它與電流表（0.6A）串聯(lián)時(shí)，電流表的分壓影響很大，為了準(zhǔn)確測(cè)出小燈泡的伏安特性曲線，即U、I的值，電流表應(yīng)采用外接法，為使小燈泡上的電壓能從0開始連續(xù)變化，滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓式連接。

3、實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，改變滑動(dòng)變阻器的滑片的位置，從電壓表和電流表中讀出幾組I、U值，在坐標(biāo)紙上以I為橫坐標(biāo)，U為縱坐標(biāo)，用測(cè)出的幾組I、U值畫出U-I圖象。

實(shí)驗(yàn)器材：

小燈泡（3.8V，0.3A），電壓表（0-3V-15V），電流表（0-0.6A-3A），滑動(dòng)變阻器（20Ω），學(xué)生低壓直流電源，電鍵，導(dǎo)線若干，坐標(biāo)紙、鉛筆。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、如圖所示連結(jié)電路安培表外接，滑線變阻器接成分壓式。電流表采用0.6A量程，電壓表先用0～3V的量程，當(dāng)電壓超過3V時(shí)采用15V量程。

2、把變阻器的滑動(dòng)片移動(dòng)到一端使小燈泡兩端電壓為零

3、移動(dòng)滑動(dòng)變阻觸頭位置，測(cè)出15組不同的電壓值u和電流值I，并將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格。

4、在坐標(biāo)紙上以u(píng)為橫軸，以I為縱軸，建立坐標(biāo)系，在坐標(biāo)紙上描出各組數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。（坐標(biāo)系縱軸和橫軸的標(biāo)度要適中，以所描圖線充分占據(jù)整個(gè)坐標(biāo)紙為宜。）將描出的點(diǎn)用平滑的曲線連結(jié)起來，就得小燈泡的伏安特性曲線。

4、拆除電路、整理儀器。注意事項(xiàng)：

1、實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表量程要變更：U<3V時(shí)采用0—3V量程，當(dāng)U>3V時(shí)采用0—15V量程。

2、讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤垂直，力求讀數(shù)準(zhǔn)確。

3、實(shí)驗(yàn)中在圖線拐彎處要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)（U/I值發(fā)生明顯變化處，即曲線拐彎處。此時(shí)小燈泡開始發(fā)紅，也可以先由測(cè)繪出的U—I圖線，電壓為多大時(shí)發(fā)生拐彎，然后再在這一范圍加測(cè)幾組數(shù)據(jù)）。

4、在電壓接近燈泡額定電壓值時(shí)，一定要慢慢移動(dòng)滑動(dòng)觸頭。當(dāng)電壓指在額定電壓處時(shí)，測(cè)出電流電壓值后，要馬上斷開電鍵。

5、畫u—I曲線時(shí)不要畫成折線，而應(yīng)畫成平滑的曲線，對(duì)誤差較大的點(diǎn)應(yīng)當(dāng)舍棄。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：

13.把電流表改裝為電壓表

1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭由顚?duì)電壓表構(gòu)造的理解，學(xué)會(huì)把電流表改裝成電壓表的方法。

2．實(shí)驗(yàn)原理：電流表G（表頭），由歐姆定律滿偏電壓Ug=IgRg，如圖所示。電流表的滿偏電流Ig滿偏電壓Ug一般都很小，測(cè)量較大電壓時(shí)，要串聯(lián)一個(gè)電阻，UAB=I（Rg+R），即UAB∝I，（至于電表刻度盤，只需要把原來的電流表刻度盤的每一刻度數(shù)值擴(kuò)大為原來的（Rg+R）倍，即得到改裝后電壓表的表盤。）

3．實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電阻箱、電源、電鍵2個(gè)，滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（總阻值一個(gè)很大或換做電位器，另一個(gè)很?。?，標(biāo)準(zhǔn)電壓表，開關(guān)導(dǎo)線。4．實(shí)驗(yàn)步驟

⑴用半偏法測(cè)電阻

①按圖方式連結(jié)電路②先將變阻器R1觸頭位置移至最右端，使其連入電路的電阻最大，然后閉合電鍵S1斷開S2，移動(dòng)觸頭位置，使電流表指針指在滿偏刻度處，再閉合S2，改變電阻箱R2阻值，使電流表指針在 2Ig刻度處，記下此時(shí)電阻箱的阻值Rˊ，則Rg =Rˊ。⑵改裝電流表為電壓表

①計(jì)算分壓電阻R的值：將量程U量，滿偏電流Ig，電流表內(nèi)阻Rg代入U(xiǎn)g=Ig（Rg+R）即可求出電阻R的值。②將分壓電阻R與電流表串聯(lián)，引出二個(gè)接線柱，并將電流表刻度盤改為電壓表刻度盤。⑶校對(duì)電壓表

①按圖所示電路連接。②先將觸頭移動(dòng)到最左端，然后閉合電鍵，移動(dòng)觸頭位置，使改裝后電壓表的示數(shù)從零逐漸增大到量程值，每移動(dòng)一次記下改裝的電壓表和標(biāo)準(zhǔn)電壓表示數(shù)，并計(jì)算中心滿刻度時(shí)的百分?jǐn)?shù)誤差=

U量?U準(zhǔn)U準(zhǔn)

1×100％。

5．注意事項(xiàng)：⑴半偏法測(cè)電流表電阻時(shí)，應(yīng)選擇阻值R遠(yuǎn)大于電流表內(nèi)阻的變阻器。⑵閉合電鍵前應(yīng)檢查變阻器觸頭位置是否正確。⑶校對(duì)改裝后電壓表時(shí)，應(yīng)采用分壓式電路，且變阻器阻值應(yīng)較小。

6．誤差分析：利用半偏法測(cè)電阻Rg時(shí)，由于閉合電鍵S2后，電路的總阻減小，使干路電流大于電流表的滿偏電流Ig，故當(dāng)電流表半偏時(shí)，流過電阻箱的電流大于Ig，此時(shí)，電阻

21箱阻值小于Rg，故Rg測(cè)

14.測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。

實(shí)驗(yàn)原理：

如圖1所示，改變R的阻值，從電壓表和電流表中讀出幾組I、U值，利用閉合電路的歐姆定律求出幾組ε、r值，最后分別算出它們的平均值。

此外，還可以用作圖法來處理數(shù)據(jù)。即在坐標(biāo)紙上以I為橫坐標(biāo)，U為縱坐標(biāo)，用測(cè)出的幾組I、U值畫出U-I圖象（如圖2）所得直線跟縱軸的交點(diǎn)即為電動(dòng)勢(shì)值，圖線斜率的絕對(duì)值即為內(nèi)電阻r的值。

實(shí)驗(yàn)器材：

待測(cè)電池，電壓表（0-3V），電流表（0-0.6A），滑動(dòng)變阻器（10Ω），電鍵，導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：

1．電流表用0.6A量程，電壓表用3V量程，按電路圖連接好電路。2．把變阻器的滑動(dòng)片移到一端使阻值最大。

3．閉合電鍵，調(diào)節(jié)變阻器，使電流表有明顯示數(shù)，記錄一組數(shù)據(jù)（I1、U1），用同樣方法測(cè)量幾組I、U的值。

4．打開電鍵，整理好器材。

5．處理數(shù)據(jù)，用公式法和作圖法兩種方法求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的值。注意事項(xiàng)：

1、為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些，可選用已使用過一段時(shí)間的1號(hào)干電池。

2、干電池在大電流放電時(shí)，電動(dòng)勢(shì)ε會(huì)明顯下降，內(nèi)阻r會(huì)明顯增大，故長(zhǎng)時(shí)間放電不宜超過0.3A，短時(shí)間放電不宜超過0.5A。因此，實(shí)驗(yàn)中不要將I調(diào)得過大，讀電表要快，每次讀完立即斷電。

3、要測(cè)出不少于6組I、U數(shù)據(jù)，且變化范圍要大些，用方程組求解時(shí)，要將測(cè)出的I、U數(shù)據(jù)中，第1和第4為一組，第2和第5為一組，第3和第6為一組，分別解出ε、r值再平均。

4、在畫U-I圖線時(shí)，要使較多的點(diǎn)落在這條直線上或使各點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)。個(gè)別偏離直線太遠(yuǎn)的點(diǎn)可舍去不予考慮。這樣，就可使偶然誤差得到部分的抵消，從而提高精確度。

5、干電池內(nèi)阻較小時(shí)路端電壓U的變化也較小，即不會(huì)比電動(dòng)勢(shì)小很多，這時(shí)，在畫U-I圖線時(shí)，縱軸的刻度可以不從零開始，而是根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)從某一恰當(dāng)值開始（橫坐標(biāo)I必須從零開始）。但這時(shí)圖線和橫軸的交點(diǎn)不再是短路電流。不過直線斜率的絕對(duì)值照樣還是電源的內(nèi)阻。

15.用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件 熟悉表盤和旋鈕

理解電壓表、電流表、歐姆表的結(jié)構(gòu)原理 電路中電流的流向和大小與指針的偏轉(zhuǎn)關(guān)系 紅筆插“+”；

黑筆插“一”且接內(nèi)部電源的正極

理解：半導(dǎo)體元件二極管具有單向?qū)щ娦裕螂娮韬苄?，反向電阻無窮大 步驟：

①、用直流電壓檔（并選適當(dāng)量程）將兩筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤上第二條刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，測(cè)量每?jī)牲c(diǎn)間的電壓，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

②、用歐姆檔（并選適當(dāng)量程）將紅、黑表筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤的歐姆標(biāo)尺的刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，任兩點(diǎn)間的正反電阻都要測(cè)量，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

16．練習(xí)使用示波器(多看課本)

17．傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用

傳感器擔(dān)負(fù)采集信息的任務(wù)，在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)都有很重要的應(yīng)用。如：自動(dòng)報(bào)警器、電視搖控接收器、紅外探測(cè)儀等都離不開傳感器

傳感器是將所感受到的物理量(力熱聲光)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件。工作過程：

通過對(duì)某一物理量敏感的元件，將感受到的物理量按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于利用的信號(hào)，轉(zhuǎn)換后的信號(hào)經(jīng)過相應(yīng)的儀器進(jìn)行處理，就可以達(dá)到自動(dòng)控制等各種目的。熱敏電阻，升溫時(shí)阻值迅速減小.光敏電阻，光照時(shí)阻值減小，導(dǎo)致電路中的電流、電壓等變化來達(dá)到自動(dòng)控制 光電計(jì)數(shù)器

集成電路

將晶體管，電阻，電容器等電子元件及相應(yīng)的元件制作在一塊面積很小的半導(dǎo)體晶片上，使之成為具有一定功能的電路，這就是集成電路。

18.測(cè)定玻璃折射率 實(shí)驗(yàn)原理：

如圖所示，入射光線AO由空氣射入玻璃磚，經(jīng)OO1后由O1B方向射出。作出法線NN1，則由折射定律

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的是光在波璃中的折射角的大小 應(yīng)該采取以下措施減小誤差：

1、采用寬度適當(dāng)大些的玻璃磚，以上。

2、入射角在15至75范圍內(nèi)取值。

3、在紙上畫的兩直線盡量準(zhǔn)確，與兩平行折射面重合，為了更好地定出入、出射點(diǎn)的位置。

4、在實(shí)驗(yàn)過程中不能移動(dòng)玻璃磚。注意事項(xiàng)：

手拿玻璃磚時(shí)，不準(zhǔn)觸摸光潔的光學(xué)面，只能接觸毛面或棱，嚴(yán)禁把玻璃磚當(dāng)尺畫玻璃磚的界面；

實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃磚與白紙的相對(duì)位置不能改變； 大頭針應(yīng)垂直地插在白紙上，且玻璃磚每一側(cè)的兩個(gè)大頭針距離應(yīng)大一些，以減小確定光路方向造成的誤差；

入射角應(yīng)適當(dāng)大一些，以減少測(cè)量角度的誤差。

19.用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 器材：

光具座、光源、學(xué)生電源、導(dǎo)線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測(cè)量頭、刻度尺、相鄰兩條亮(暗)條紋之間的距離；用測(cè)量頭測(cè)出a1、a2(用積累法)測(cè)出n條亮(暗)條紋之間的距離a, 求出雙縫干涉: 條件f相同，相位差恒定(即是兩光的振動(dòng)步調(diào)完全一致)當(dāng)其反相時(shí)又如何? 亮條紋位置: ΔS＝nλ；

暗條紋位置:（n＝0,1,2,3,、、、）；條紋間距：(ΔS :路程差(光程差)；d兩條狹縫間的距離；L：擋板與屏間的距離)測(cè)出n條亮條紋間的距離a 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：

1．伏安法測(cè)電阻

伏安法測(cè)電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計(jì))外接法，b叫（安培計(jì)）內(nèi)接法。①估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小來判斷內(nèi)外接法：

外接法的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的，測(cè)量值總小于真實(shí)值，小電阻應(yīng)采用外接法；內(nèi)接法的系統(tǒng)誤差是由電流表的分壓引起的，測(cè)量值總大于真實(shí)值，大電阻應(yīng)采用內(nèi)接法。②如果無法估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小，可以利用試觸法：

如圖將電壓表的左端接a點(diǎn)，而將右端第一次接b點(diǎn)，第二次接c點(diǎn)，觀察電流表和電壓表的變化，若電流表讀數(shù)變化大，說明被測(cè)電阻是大電阻，應(yīng)該用內(nèi)接法測(cè)量； 若電壓表讀數(shù)變化大，說明被測(cè)電阻是小電阻，應(yīng)該用外接法測(cè)量。（這里所說的變化大，是指相對(duì)變化，即ΔI/I和U/U）。

（1）滑動(dòng)變阻器的連接

滑動(dòng)變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。分壓接法：被測(cè)電阻上電壓的調(diào)節(jié)范圍大。

當(dāng)要求電壓從零開始調(diào)節(jié)，或要求電壓調(diào)節(jié)范圍盡量大時(shí)應(yīng)該用分壓接法。用分壓接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值小的；“以小控大” 用限流接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值和被測(cè)電阻接近的。（2）實(shí)物圖連線技術(shù)

無論是分壓接法還是限流接法都應(yīng)該先把伏安法部分接好； 對(duì)限流電路：

只需用筆畫線當(dāng)作導(dǎo)線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動(dòng)變阻器、伏安法四部分依次串聯(lián)起來即可（注意電表的正負(fù)接線柱和量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處）。對(duì)分壓電路，應(yīng)該先把電源、電鍵和滑動(dòng)變阻器的全部電阻絲三部分用導(dǎo)線連接起來，然后在滑動(dòng)變阻器電阻絲兩端之中任選一個(gè)接頭，比較該接頭和滑動(dòng)觸頭兩點(diǎn)的電勢(shì)高低，根據(jù)伏安法部分電表正負(fù)接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點(diǎn)間。

20.α粒子散射實(shí)驗(yàn) 全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉(zhuǎn)動(dòng)，用來統(tǒng)計(jì)向不同方向散射的粒子的數(shù)目。觀察結(jié)果是，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。