第一篇：防震演練__安全知識(shí)主題班會(huì)

四年級(jí)班防震演練安全教育主題班會(huì)

（一）班會(huì)目的：

1．使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些遇到地震能及時(shí)處理，有一定應(yīng)變能力。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：六（2）班教室，操場(chǎng)

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防震撤離的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）教學(xué)內(nèi)容：

1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會(huì)有層出不窮的次生災(zāi)害發(fā)生，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)不同情況，審時(shí)度勢(shì)，采取靈活的應(yīng)急對(duì)策。

2、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？ 當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片

（五）演練過(guò)程：

（六）寫(xiě)出安全學(xué)習(xí)心得

六（2）班安全教育班會(huì)總結(jié)

班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，召開(kāi)了“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)。

這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“時(shí)時(shí)處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。2.我們獨(dú)自在家的安全 3.校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。4.校外安全。

對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

六（2）班安全教育知識(shí)講座

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，召開(kāi)了“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)。

這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“時(shí)時(shí)處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1、遇到火災(zāi)時(shí)怎樣處理？

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

2、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫?huà)的號(hào)碼是 119。在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

3、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

（1）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

（2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等），然后再離開(kāi)火場(chǎng)。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。（4）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

（5）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時(shí)盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，彎下腰前進(jìn)，或匍匐前進(jìn)，禁止吸入有害氣體。

六（1）班防震安全演練記錄

一、指導(dǎo)思想

本著建設(shè)平安校園的要求，為了進(jìn)一步落實(shí)防震、防火減災(zāi)活動(dòng)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，提高我班師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全自救能力。

二、具體安排

1、時(shí)間:2011年6月13日

2、形式：實(shí)地演練

3、地點(diǎn)：教室、校園

4、疏散線(xiàn)路：從教室前、后門(mén)往外走。下樓梯往校園內(nèi)疏散。

5、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：班主任 總指揮：班主任 副總指揮：班長(zhǎng) 成 員： 各小組長(zhǎng) 室外疏導(dǎo)：代課老師

三、具體流程及要求 以廣播中校長(zhǎng)命令為信號(hào)。

第一信號(hào)（時(shí)間1分鐘），進(jìn)行防震演練。

具體要求：地震時(shí)，教師和學(xué)生不驚慌、不跑動(dòng)、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報(bào)解除后，按指令進(jìn)行安全疏散。

第二信號(hào)（時(shí)間5分鐘）消防疏散演練。

疏散指令發(fā)出后，室內(nèi)教師在前率領(lǐng)本班學(xué)生迅速有序向外撤離并督促學(xué)生以最快的速度向門(mén)口集結(jié)，室外教師在本班學(xué)生全部撤出后迅速離開(kāi)。疏散時(shí)必須按規(guī)定路線(xiàn)前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)前面學(xué)生跌倒的，隊(duì)伍立即停止前進(jìn)，將學(xué)生扶起一起疏散，堅(jiān)決禁止相互踩踏。到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)后，以班級(jí)為單位，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)（每4人一組，最后不足4人為一組，小組要固定、組長(zhǎng)要選好，組長(zhǎng)向班主任匯報(bào)缺席情況，班主任全部核實(shí)后由副班主任向校長(zhǎng)報(bào)告，正副班主任看守班級(jí)學(xué)生，其余所有教師到校長(zhǎng)處待命。

六（1）班防震應(yīng)急演練總結(jié)

學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于6月13日舉行了防震自救演練活動(dòng)。

2011年6月13日上午，校長(zhǎng)組織召開(kāi)了班主任會(huì)專(zhuān)門(mén)布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅.全校師生按照《上犁川小學(xué)防震自救演練方案》進(jìn)行防震演練活動(dòng)。掌握危難時(shí)機(jī)自救的方法是必需的，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于6月13日舉行了防震自救演練活動(dòng)。

在整個(gè)演練過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，確保了學(xué)生安全撤離。通過(guò)這次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害事件的能力。演練結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。

第二篇：防震知識(shí)主題班會(huì)

防震知識(shí)主題班會(huì)

七（2）

一、活動(dòng)目的：

1．了解有關(guān)地震的基本知識(shí)。

2．使學(xué)生懂得地震防護(hù)知識(shí)及防其它災(zāi)害小常識(shí)。

3．使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）地震知識(shí)介紹：

同學(xué)們，誰(shuí)都知道“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡卣馂?zāi)害屬于自然災(zāi)害。地震是威脅人類(lèi)安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震，給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕?。一次地震，從感覺(jué)到震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里，無(wú)論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)表明，震時(shí)就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中較好的辦法。避震時(shí)要重點(diǎn)保護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。

（二）、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。

無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)。

（三）、在震中緊急避險(xiǎn)的方法

1.在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護(hù)頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開(kāi)闊地避免受余震的傷害。

2.在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

3.在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避；門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外。

4.在百貨商場(chǎng)或超市，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)高大的貨架或玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

5.在工作間，要迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅(jiān)固的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。

6.在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

7.在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意避免行李掉下來(lái)傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

8.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、自由暢談對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。

四、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，我們?cè)诿鎸?duì)地震時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。2.人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。

3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。

4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)掌握一些有關(guān)地震、防震的知識(shí)，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑。希望大家學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)自己的生命。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！

第三篇：防震安全主題班會(huì)

“防震減災(zāi)”主題班會(huì)

燕子墩鄉(xiāng)中心小學(xué) 二中隊(duì)

活動(dòng)目的

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2、使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基。

3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引入

同學(xué)們，地震是對(duì)人類(lèi)威脅極大，并且比較常見(jiàn)的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬(wàn)次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級(jí)大地震，都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題——“防震減災(zāi)安全常在”

二、講師講解防震相關(guān)知識(shí)

（一）老師宣傳有關(guān)地震這一自然災(zāi)害的知識(shí)

1、地震是一種自然現(xiàn)象，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

2、老師宣傳防震小知識(shí)

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢(shì)： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。

學(xué)校避震： 正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！

家庭避震： 地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。具體的部位如：床沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。并順手拿枕頭或沙發(fā)墊子護(hù)在頭部。

公共場(chǎng)所避震：聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要 擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

3、大地震后自救與互救

震時(shí)被壓埋的人員絕大多數(shù)是靠自救和互救而存活的。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。

1）、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息。

2）、盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

3、用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。

4）、幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。

5）、尋找和開(kāi)鑿?fù)ǖ?，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。

6）、一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。等待獲救。7）、保存體力，不要盲目大聲呼救。

互救是指已經(jīng)脫險(xiǎn)的人和專(zhuān)門(mén)的搶險(xiǎn)營(yíng)救人員對(duì)壓埋在廢墟中的人進(jìn)行營(yíng)救。為了最大限度地營(yíng)救遇險(xiǎn)者，應(yīng)遵循以下原則：先救壓埋人員多的地方，也就是“先多后少”；先救近處被壓埋人員，也就是“先近后遠(yuǎn)”；先救容易救出的人員，也就是“先易后難”；先救輕傷和強(qiáng)壯人員，擴(kuò)大營(yíng)救隊(duì)伍，也就是“先輕后重”；如果有醫(yī)務(wù)人員被壓埋，應(yīng)優(yōu)先營(yíng)救，增加搶救力量。

活動(dòng)小結(jié) 同學(xué)們，自我保護(hù)，珍惜生命，關(guān)注未來(lái)，我們要把安全牢牢地記在了心里，讓我們生命的每一天都充滿(mǎn)著祥和、喜悅，讓我們生活的每一天都洋溢著燦爛的笑容！希望同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。

總之，生活中處處有危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長(zhǎng)鳴，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能保證我們平安健康地成長(zhǎng)。

第四篇：防震減災(zāi) 知識(shí)先行主題班會(huì)

《防震減災(zāi) 知識(shí)先行》主題班會(huì)

【活動(dòng)主題】自然災(zāi)害是無(wú)情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中地 震的破壞性最強(qiáng)，這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震，也希望大家 能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。【活動(dòng)目的】

1．通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2．讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震 時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

3．增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的 健康成長(zhǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放，多媒體課件 地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的危害及防御措施。初步了 解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：

2008 年的 5 月 12 日就這樣寫(xiě)入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的汶川 8.0 級(jí)地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐? 久久縈繞在我們心中。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活 很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài) 的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？

二、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。

1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊 急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物 品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重 墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準(zhǔn)備？ 清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周 圍環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)及時(shí)疏散。

三、地震小常識(shí)（讀一讀）

1、地震預(yù)兆都有哪些預(yù)兆？同學(xué)們討論交流。

2、震前井水變化的諺語(yǔ): 井水是個(gè)寶，地震有前兆。無(wú)雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)： 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄（jiu），豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶(hù)戶(hù)都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積 枯萎與異常繁茂等。

四、地震時(shí)自救知識(shí)：

（一）地震時(shí)的避震原則是什么？（應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅 速撤離。）

（二）地震時(shí)怎樣自救？先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

1.只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭 或手或坐墊保護(hù)頭部。2.在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏 而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。3.在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角” 或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有 序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。

4.在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。

5.在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如： 樓房等。6.一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是 樹(shù)立生存信心,沉著冷靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸 暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等 支撐斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能 控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn) 易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊 水管的辦法。

五、地震后互救知識(shí)：

1.震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌 生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？?使他們迅速在救災(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速 度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。

2.首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋 壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人 員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專(zhuān)業(yè)救 援隊(duì)人員前來(lái)救治

3.接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般 埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸 順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到 損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮 空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。

4.防震自救小知識(shí) 小知識(shí)一： 萬(wàn)一災(zāi)難發(fā)生后不幸運(yùn)被壓住，要先斷根口鼻旁邊的雜物，連結(jié)呼吸流通，然后斷根胸前的雜物，慢慢搬除身邊的雜物，以避免 再次被壓。小知識(shí)二：不要使用有焰的火，只管即便遠(yuǎn)離不安全因素。小知識(shí)三：制止身板上方的不安全懸掛物或不茁壯的支撐物，以避免 物體墜落傷了本身。小知識(shí)四： 擴(kuò)展保存空間用物體撐住大的雜物，讓本身有更大的空間，并防止發(fā)生余震時(shí)，情況更糟糕。小知識(shí)五：試著向外發(fā)出請(qǐng)求信號(hào)，不要暴躁，耐心等候營(yíng)救職員的 到來(lái)。

5.在教室進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。（上課的學(xué)生，要在老師的 指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或 跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地帶避震?！净顒?dòng)小結(jié)】

地震非?？膳拢?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好 了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降 低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的 安全保駕護(hù)航！我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在本周四進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活 動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，千 萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問(wèn)題。

第五篇：防震主題班會(huì)

防震減災(zāi)主題班會(huì)

二年級(jí)三班 2017年5月22日

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解并掌握防震避險(xiǎn)方式，明確疏散方法基本知識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、明確疏散演練信號(hào)及避險(xiǎn)方式：

第一次信號(hào)“現(xiàn)在發(fā)生地震，實(shí)施應(yīng)急避險(xiǎn)”后，教師組織學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)，避險(xiǎn)的方式：學(xué)生要蹲在課桌下方，同時(shí)用手抓住桌腿，特殊體型蹲不進(jìn)去，要用書(shū)包護(hù)頭，蹲在課桌旁（書(shū)包只需裝上3-5本書(shū)，然后拉好拉鏈），教師首先要把教室的門(mén)打開(kāi)，然后蹲在講桌邊用厚書(shū)本護(hù)住頭部。避險(xiǎn)時(shí)間為90-120秒。第二次信號(hào)為“應(yīng)急避險(xiǎn)結(jié)束，全校師生立即向操場(chǎng)疏散”。疏散時(shí)各班級(jí)要分前后門(mén)進(jìn)行疏散，用書(shū)包護(hù)頭。先出來(lái)的學(xué)生站在本教室中間位置，然后依次前后分四列縱隊(duì)排好，教師檢查沒(méi)有遺漏學(xué)生后，看管好學(xué)生進(jìn)行中樓梯兩邊小樓梯是兩列隊(duì)伍，匯總到中樓梯時(shí)分四列隊(duì)伍進(jìn)行疏散。發(fā)生火災(zāi)進(jìn)行疏散時(shí)，要求學(xué)生用半干半濕的毛巾或衣物捂住口鼻，降低身體進(jìn)行疏散。

樓梯間看護(hù)老師要控制學(xué)生疏散速度；對(duì)疏散學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)性和方向性的提醒；協(xié)助班主任老師處置意外情況，發(fā)現(xiàn)人員受傷立即上報(bào)。疏散過(guò)程中發(fā)現(xiàn)師生摔倒，要立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令，根據(jù)情況進(jìn)行處置。

疏散到達(dá)操場(chǎng)后按照做操位置分兩路縱隊(duì)蹲好，老師清點(diǎn)人數(shù)后，到主席臺(tái)填好疏散演練學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，清點(diǎn)完畢學(xué)生起立。

二、明確疏散要求及疏散路線(xiàn)：

疏散要求：樓梯間只允許同時(shí)通過(guò)兩路縱隊(duì)，其中靠墻一路通過(guò)時(shí)用手扶墻，靠欄桿一路用手扶欄桿，方便上行的救援人員通過(guò)。疏散時(shí)要做到七不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑，不準(zhǔn)推拉，不準(zhǔn)滯留，不準(zhǔn)超速（樓道內(nèi)只能行走，平地只能快走），不準(zhǔn)超越（樓道先入優(yōu)先），不準(zhǔn)逆行。

疏散路線(xiàn)：跟以前的路線(xiàn)一致。班主任要在隊(duì)伍最前面帶隊(duì)。同一樓層內(nèi)，前面班級(jí)未走，后面班級(jí)不能動(dòng)；上下樓層內(nèi)，下一樓層的班級(jí)未全部撤完，上一樓層的第一個(gè)班級(jí)不能搶?zhuān)瑧?yīng)該站在樓梯上等待。

樓梯間護(hù)導(dǎo)教師跟以前一致，有特殊情況或請(qǐng)假，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)整本樓層人員。疏散前準(zhǔn)備工作：李天成老師調(diào)試好音響，各班主任要召開(kāi)班會(huì)，把疏散的程序、信號(hào)、路線(xiàn)、要求等告知學(xué)生，安排時(shí)間對(duì)本班級(jí)路線(xiàn)進(jìn)行熟悉。疏散當(dāng)日，班主任要詢(xún)問(wèn)學(xué)生身體情況，有無(wú)不適疏散演練人員，如有安排不適學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行觀摩。護(hù)導(dǎo)老師在疏散演練當(dāng)天提前5分鐘到達(dá)指定位置，觀察是否存在安全隱患，如存在及時(shí)解決。

三、明確演練的四個(gè)原則：

本次演練堅(jiān)持四個(gè)原則，第一是堅(jiān)持安全第一，不求速度和難度，但求程序和習(xí)慣。不把縮短疏散時(shí)間作為首要目標(biāo)，而是著眼于演練的程序的規(guī)范和師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二是嚴(yán)格演練紀(jì)律，就是要做到七不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑，不準(zhǔn)推拉，不準(zhǔn)滯留，不準(zhǔn)超速（樓道內(nèi)只能行走，平地只能快走），不準(zhǔn)超越（樓道先入優(yōu)先），不準(zhǔn)逆行。

第三，強(qiáng)化常規(guī)演練，兼顧特殊場(chǎng)景。第四，著眼實(shí)戰(zhàn)，循序漸進(jìn)。班會(huì)照片