第一篇：思想?yún)R報(bào)之 一。二九運(yùn)動(dòng)

1935年的12月9日，北平（北京）大中學(xué)生數(shù)千人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮，史稱(chēng)“一二?九”運(yùn)動(dòng)。

今年適逢“一二?九”運(yùn)動(dòng)75周年，班里開(kāi)展了以“一二?九”運(yùn)動(dòng)為主題的主題班會(huì)，并且參觀了“香山紅色大本營(yíng)”愛(ài)國(guó)主義教育基地，在那里我們一起參觀了香麓園抗戰(zhàn)名將佟麟閣紀(jì)念館，共同緬懷和紀(jì)念逝去的抗日英雄，并且模擬進(jìn)行了三場(chǎng)不同地形的戰(zhàn)役：“平地掩體戰(zhàn)”、“山地攻殲戰(zhàn)”和“城市保衛(wèi)戰(zhàn)”。這些模擬戰(zhàn)還原了當(dāng)年抗戰(zhàn)的情景，通過(guò)演練，大家充分感受到了抗戰(zhàn)時(shí)期任務(wù)的艱難與困苦，并聯(lián)想到無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血，在血雨腥風(fēng)中換來(lái)革命勝利的果實(shí)是多么的不易。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家接受了一次愛(ài)國(guó)主義教育洗禮，感受到了今天美好生活的來(lái)之不易。

作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，我認(rèn)真研讀了大量關(guān)于中日歷史材料。日本作為中國(guó)最主要的之一，中日關(guān)系可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我國(guó)古代的文化思想、政治制度和生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)其有很大的影響。日本的文字、和服以及茶道無(wú)不脫胎于中國(guó)文化，古都奈良甚至就是長(zhǎng)安的一個(gè)縮影。鑒真東度和日本派遣遣唐史，增進(jìn)了兩國(guó)人民的了解和親近。但是不可否認(rèn)，日本民族具有兇狠、殘忍的性格，明朝以來(lái)，日本經(jīng)常有成群結(jié)隊(duì)的倭寇偷襲我國(guó)沿海地區(qū)，搶奪我方財(cái)物，侵犯我方領(lǐng)土，暴露出日本對(duì)中國(guó)的覬覦心理。1894年甲午海戰(zhàn)爆發(fā)，中國(guó)北洋水師幾乎覆沒(méi)，中國(guó)第一次被日本打進(jìn)家門(mén)，無(wú)力抵抗。從此，日本開(kāi)始了對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的吞食，先后侵占我東北三省，占領(lǐng)華北、最后欲侵

占全中國(guó)，終于爆發(fā)了1937.7.7盧溝橋?qū)θ盏娜駪?zhàn)爭(zhēng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日本對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，謦竹難書(shū)！

和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界的主題，事實(shí)上，中國(guó)與日本之關(guān)系，實(shí)為存亡安危兩相關(guān)聯(lián)者。早在建國(guó)之初，周恩來(lái)總理就已深刻認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性。他進(jìn)而指出，中日兩國(guó)“和則兩利，離則兩傷”。當(dāng)然，這所有的一切，都取決于日本的誠(chéng)意和對(duì)歷史的反省。

君不見(jiàn)?? 曾記否??

中國(guó)有言：“過(guò)則勿憚改”，只要日本真能以誠(chéng)相待，誠(chéng)懇謝罪，能“言必信，行必果”，那么中日之真正友好必 將不遠(yuǎn)矣！

第二篇：一·二九運(yùn)動(dòng)演講稿《回眸歷史　振我中華》

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《回眸歷史　振我中華》，一·二九運(yùn)動(dòng)演講稿《回眸歷史　振我中華》。

歷史的風(fēng)，吹翻起六十八年前的那一頁(yè)。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國(guó)主義大肆張開(kāi)它的魔爪，伸向了我中華的心臟-華北大地，中華民族陷于內(nèi)憂(yōu)外困之中。

在這樣的時(shí)刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開(kāi)這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的事情是：我們從來(lái)沒(méi)有失望過(guò)一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起，演講稿《一·二九運(yùn)動(dòng)演講稿《回眸歷史　振我中華》》。1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣(mài)國(guó)宣戰(zhàn)。

我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁；如果，如果我們的民族，沒(méi)有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會(huì)走向何等可怕的深淵??！你以你堅(jiān)毅不撓的行動(dòng)，告訴所有的居心可怕的人們：中國(guó)人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國(guó)人將為國(guó)而聲、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死。

我也知道了，中國(guó)因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺(jué)民；你使我想起了，東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾；我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；你使我想起了所有為我們中華的獨(dú)立崛起，探索著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說(shuō)，“南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸，后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)?！睆镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)到中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠(yuǎn)的長(zhǎng)路，并沒(méi)有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因?yàn)樵谀銈儼?，我們民族最可?ài)的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀(jì)元。

第三篇：紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)思想?yún)R報(bào)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)思想?yún)R報(bào)

12月9日，是“一二.九”運(yùn)動(dòng)七十二周年紀(jì)念日，回顧72年的歷史，放眼當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我陷入了深深的思索之中。

為什么四萬(wàn)萬(wàn)大眾竟會(huì)成為一個(gè)只有幾千萬(wàn)人口的國(guó)家的奴隸？為什么960萬(wàn)平方公里的廣袤大地竟會(huì)成為小日本的附庸？為什么西方資本主義國(guó)家已發(fā)展到第四次工業(yè)革命階段了，而堂堂十億人口的中國(guó)卻還在第二次工業(yè)革命階段徘徊？沉痛的歷史已經(jīng)證明：落后就要挨打，落后就會(huì)任人宰割，這樣的歷史再也不能重演了！災(zāi)難深重、滿(mǎn)身創(chuàng)痍的中國(guó)也經(jīng)不起這樣的歷史重演了！

眼下知識(shí)經(jīng)濟(jì)正以它巨大的威力震懾著整個(gè)世界。中國(guó)能不能經(jīng)得起這強(qiáng)大的沖擊？關(guān)鍵在有沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。中國(guó)人笨嗎？事實(shí)證明，中國(guó)人的智能系數(shù)位居全世界各民族之首。中國(guó)人中不乏有第一流的科學(xué)巨匠，第一流的工程師，第一流的發(fā)明家。人才不是沒(méi)有，然而為什么總是步人后塵、而不能跑在別人前頭呢？答案是：人才太少了，尤其是專(zhuān)業(yè)人才更是少的可憐！造成這一嚴(yán)重問(wèn)題的原因就在于我們的教育事業(yè)太落后了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的要求。目前，整個(gè)中國(guó)才勉強(qiáng)普及義務(wù)教育，10億農(nóng)民中竟有僅一億文盲，一萬(wàn)人中只有二百多個(gè)大學(xué)生，而美、日等國(guó)百人里面就有一半以上的大學(xué)生。這樣大的差距，怎能不落后呢？可以肯定，如果我國(guó)政府不致力發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)大量人才，而一味地搞對(duì)外開(kāi)放、盲目學(xué)習(xí)西方，那么我們的經(jīng)濟(jì)就難以振興，改革將會(huì)越改越遭，現(xiàn)代化也將是虛無(wú)縹緲的空中樓閣。

有人說(shuō)，現(xiàn)代的青年是跨掉的一代，對(duì)政治一竅不通，我說(shuō)不重視青年人的意見(jiàn)、不善于發(fā)揮青年人的聰明才智，也是我們黨的致命弱點(diǎn)?，F(xiàn)代的青年人中間，跨掉的是有一些，但不能以偏概全，他們中的大部分還是好的。他們不僅努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且對(duì)國(guó)內(nèi)外政治也時(shí)時(shí)關(guān)心；不但朝氣蓬勃、敢想敢做，而且也會(huì)冷靜思考；不但有愛(ài)國(guó)之情，而且有報(bào)國(guó)之志。這一點(diǎn)，戰(zhàn)斗在各行各業(yè)尤其是高科技行業(yè)的時(shí)代精英們就是最好的證明。他們之中，大多數(shù)是青年，但他們并不弱，他們經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)，在各自的行業(yè)創(chuàng)造了驕人的業(yè)績(jī)，成為備受?chē)?guó)人尊敬的英雄。

少年興則國(guó)興，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。廣大青年朋友們，為了我們中華民族的偉大復(fù)興，為了祖**親更加美麗、富裕，讓我們?nèi)f眾一心，發(fā)奮努力吧！

第四篇：總結(jié)二九總結(jié)二九個(gè)人工作

二○○九個(gè)人工作總結(jié)

信息學(xué)院

冀滿(mǎn)祥（2009年12月31日）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位評(píng)審員，老師們、同志們：

大家好！

剛才立常同志代表信息學(xué)院做了2009院黨委和院行政兩大塊的工作總結(jié)，我完全同意。下面我就一年來(lái)的主要工作和幾點(diǎn)體會(huì)兩方面給大家匯報(bào)，愿意接受大家的評(píng)議。一、一年來(lái)的主要工作

2009年是信息學(xué)院級(jí)不平凡的一年，在生存發(fā)展的道路上經(jīng)受著一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在如此艱難困苦動(dòng)蕩不安的環(huán)境下，我們培養(yǎng)著兩屆學(xué)生，同時(shí)又給校本部輸送了一屆學(xué)生（2392人），辦了22個(gè)專(zhuān)業(yè)和2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向、102個(gè)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)達(dá)到了4225人。目前，信息學(xué)院在校四屆學(xué)生已達(dá)到8615人。如何面對(duì)發(fā)展和變化的形勢(shì)，如何協(xié)調(diào)合作雙方和辦學(xué)者三方利益的關(guān)系，如何深入開(kāi)展和認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)教育部第26號(hào)令《獨(dú)立學(xué)院設(shè)臵與管理辦法》，迎接教育廳對(duì)信息學(xué)院教學(xué)工作的專(zhuān)項(xiàng)檢查，緊緊圍繞辦什么樣的獨(dú)立學(xué)院，如何辦好信息學(xué)院、培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這一主題 開(kāi)展工作，促進(jìn)信息學(xué)院規(guī)范辦學(xué)、健康發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)在校黨委校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做為學(xué)院斑子成員，主要做了以下幾方面的工作：

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部第26號(hào)令，以實(shí)際行動(dòng)做好迎接省教育廳教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查，不斷推動(dòng)信息學(xué)院規(guī)范辦學(xué)、健康發(fā)展

教育部第26號(hào)令分布了《獨(dú)立學(xué)院設(shè)臵與管理辦法》，它是我國(guó)第一個(gè)完整意義上規(guī)范獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的法規(guī)性文件。《辦法》的頒布與實(shí)施在我國(guó)高等教育史上具有里程碑意義。為了貫徹落實(shí)文件精神，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)院的現(xiàn)狀，對(duì)照《辦法》的相關(guān)規(guī)定和教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校辦學(xué)條件指標(biāo)》（教發(fā)［2004］2號(hào)）以及普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》的要求，組織有關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行了對(duì)照自查。并向教育廳提交了《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的情況報(bào)告，在此基礎(chǔ)上學(xué)院認(rèn)真制定了《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院五年過(guò)渡期發(fā)展規(guī)劃》，并于2009年3月19日在省教育廳召開(kāi)的全省獨(dú)立學(xué)院發(fā)展規(guī)劃會(huì)議上進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，審核通過(guò)。該發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真分析了制定五年過(guò)渡期發(fā)展規(guī)劃的政策背景、發(fā)展機(jī)遇、面臨的挑戰(zhàn)、以及當(dāng)前的形勢(shì)與要求；結(jié)合學(xué)院辦學(xué)現(xiàn)狀提出必須解決的六大問(wèn)題；進(jìn)一步提出了信息學(xué)院五年發(fā)展目標(biāo)以及發(fā)展規(guī)劃時(shí)間進(jìn)度表。它不僅作為我院五年過(guò)渡期的一個(gè)指導(dǎo)性文件，而且為學(xué)校決策提供了參考依據(jù)。

為了推動(dòng)《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置和管理辦法》的貫徹落實(shí)，我們利用省 教育廳組織的全省獨(dú)立學(xué)院會(huì)議，組織教學(xué)管理部有關(guān)人員進(jìn)一步研究我院辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，撰寫(xiě)了《加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求人才》大會(huì)交流材料，通過(guò)學(xué)習(xí)交流不僅充分宣傳和展示，而且進(jìn)一步確定了我們信息學(xué)院的辦學(xué)思路與指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位與辦學(xué)宗旨、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思路與目標(biāo)、以及與母體校如何錯(cuò)開(kāi)定位、配套發(fā)展等一系列辦學(xué)思想。2009年，我們又組織綜合辦公室相關(guān)人員向省教育廳認(rèn)真填報(bào)了獨(dú)立學(xué)院基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表，接受了教育部一年一度對(duì)普通高等學(xué)校的年檢。

迎接省教育廳教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，我們不僅把它作為促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)和教學(xué)規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，而且把它視為在五年過(guò)渡期內(nèi)迎接國(guó)家教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的更高級(jí)別的考察、驗(yàn)收的一項(xiàng)奠基性工程?；诖苏J(rèn)識(shí)學(xué)院把此項(xiàng)迎接專(zhuān)項(xiàng)檢查作為信息學(xué)院全年的一項(xiàng)中心工作，我們的態(tài)度是高度重視學(xué)院自查自建，本著事實(shí)求是的原則，提高軟實(shí)力，在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，把軟件建設(shè)做強(qiáng)做大。我們堅(jiān)持 “以檢促建、以檢促改、以檢促管、檢建結(jié)合、重在建設(shè)” 二十字方針，在學(xué)院上下開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。為了做好省教育廳對(duì)我院的教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，我們?cè)诮拥绞〗逃龔d專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知后，按照專(zhuān)項(xiàng)檢查的4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和18個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真制定了《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查實(shí)施方案》和《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查任務(wù)和責(zé)任分工》，成立了教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，在領(lǐng)導(dǎo)組下面成立了專(zhuān)項(xiàng)檢查辦公室、宣傳報(bào)道組、資料 檔案組、教學(xué)實(shí)施建設(shè)與校園環(huán)境組。在全院召開(kāi)了迎檢工作動(dòng)員大會(huì)，調(diào)動(dòng)所有力量，使全體師生員工進(jìn)入迎檢狀態(tài)。為了規(guī)范教師編寫(xiě)教學(xué)大綱、教案和講稿，學(xué)院專(zhuān)門(mén)下發(fā)了通知，統(tǒng)一了基本格式要求。為了規(guī)范和完善課程教學(xué)要求，學(xué)院在暑期放假利用一周時(shí)間組織教師對(duì)試卷、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，各類(lèi)教學(xué)檔案文件集中進(jìn)行了加工整理，學(xué)院專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。為了做好大三大四的專(zhuān)項(xiàng)檢查工作，回到校本部后，在王校長(zhǎng)的主持下，召開(kāi)了全校各院教學(xué)院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，并以學(xué)院文件《關(guān)于迎接教育廳對(duì)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的函》的形式致函各學(xué)院及學(xué)校有關(guān)單位，得到了學(xué)校各單位的大力支持，密切配合。這學(xué)期我們利用各種場(chǎng)合和時(shí)間對(duì)各個(gè)單位不同部門(mén)用開(kāi)“藥方”的辦法再次安排布置了此項(xiàng)工作，我們正在利用學(xué)生放假后寒假兩周時(shí)間發(fā)動(dòng)全院教職工集中精力再行準(zhǔn)備，目前，主體報(bào)告、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、支撐材料等工作基本完成，已做好了下學(xué)期專(zhuān)家進(jìn)校檢查準(zhǔn)備，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期效果。

（二）積極采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，確保教學(xué)中心地位，著力提高教學(xué)質(zhì)量

人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。一年來(lái)我們始終貫徹這一指導(dǎo)思想，采取各種措施，加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)工作的中心地位，把穩(wěn)定教學(xué)秩序提高教學(xué)質(zhì)量落到了實(shí)處。

一是以市場(chǎng)和需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。對(duì)于一所教學(xué)型大學(xué)來(lái)說(shuō)，辦大學(xué)就是在辦專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)臵是獨(dú)立學(xué)院的生命線(xiàn)。由 于我們大多數(shù)專(zhuān)業(yè)屬“農(nóng)”，文科專(zhuān)業(yè)太少，新上一個(gè)專(zhuān)業(yè)又不容易。因此，我們及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路，一方面我們對(duì)原有專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃不斷進(jìn)行調(diào)整、修訂、改造、建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從“帶土移植”到“去土留根”轉(zhuǎn)變，另一方面我們繼續(xù)淘汰農(nóng)學(xué)、植保、林學(xué)、動(dòng)科四個(gè)生源不足的老專(zhuān)業(yè)，在新上農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)學(xué)方向的基礎(chǔ)上，增設(shè)財(cái)務(wù)管理方向，并于2009年招生，繼續(xù)擴(kuò)大文科專(zhuān)業(yè)的生源比例，以滿(mǎn)足文科生市場(chǎng)的需求。實(shí)踐證明，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向的增設(shè)，不僅搶占了文科生源市場(chǎng)，招收到了好的生源，而且實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)模式的多樣化需求。我們通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的創(chuàng)辦，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和打好基礎(chǔ)，成熟時(shí)再以專(zhuān)業(yè)的形式固定下來(lái)。利用專(zhuān)業(yè)方向靈活、方便、易批、易辦、易轉(zhuǎn)向等特點(diǎn)來(lái)增設(shè)新專(zhuān)業(yè)，這為我們專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了一種新的思路。目前，學(xué)院已形成以農(nóng)為特色，以生物、工程類(lèi)和經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)為兩大支柱的文理招生對(duì)半的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系的辦學(xué)格局。

二是千方百計(jì)增加教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在2008爭(zhēng)取增加教學(xué)儀器和辦公設(shè)備的基礎(chǔ)上，2009學(xué)院爭(zhēng)取學(xué)校支持，集中建設(shè)了圖書(shū)館、改善了辦公條件、投入了部分實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院納入學(xué)校管理公開(kāi)招標(biāo)，花了70萬(wàn)元購(gòu)了6萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，圖書(shū)折扣分03年以前、04－06年、07－09年出版，社科類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)分別為：1.79－1.89折、2.58－2.79折、5.55－6.48折。用最少的錢(qián)辦了最大的事；上半年還重點(diǎn)建設(shè)了生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微生物實(shí)驗(yàn)室，確保了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展；學(xué)院遷回校本部后，一方面積極向?qū)W校爭(zhēng)取落實(shí)辦公場(chǎng)所、藝術(shù) 設(shè)計(jì)畫(huà)室、教材和其他物品的庫(kù)房，另一方面積極爭(zhēng)取近26萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)為學(xué)院購(gòu)買(mǎi)辦公設(shè)備、學(xué)籍管理系統(tǒng)和考試評(píng)教設(shè)備，這些設(shè)備已經(jīng)到達(dá)和正在到達(dá)。以上設(shè)備和圖書(shū)的投入，極大地緩解了教學(xué)資源嚴(yán)重緊張的矛盾，將很好地改善我們的辦公條件，提高學(xué)院的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

三是落實(shí)帶課政策，確保教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施。在沒(méi)有理順信息學(xué)院與各學(xué)院的關(guān)系和政策吸引力不大的情況下，聘請(qǐng)校本部教師來(lái)信息學(xué)院上課難度很大。我們本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不給學(xué)生拉課的原則。首先讓教學(xué)部人員通過(guò)各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)（這些人至現(xiàn)在沒(méi)有落實(shí)給人家的待遇），如果解決不了，我們?cè)偻ㄟ^(guò)教學(xué)院長(zhǎng)甚至院長(zhǎng)協(xié)調(diào)，還解決不了呢，就親自找教師求人家?guī)дn，實(shí)在找不上呢，就到校外聘。其次，回到校本部教學(xué)資源更加緊張，教學(xué)部很好地協(xié)調(diào)了教務(wù)處，不斷調(diào)整教室、語(yǔ)音室、多媒體教室使用計(jì)劃，基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束都要認(rèn)真審核統(tǒng)計(jì)一次教學(xué)工作量，并及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校計(jì)財(cái)處，半年發(fā)放一次教學(xué)課時(shí)津貼，僅僅與校本部打了一個(gè)時(shí)間差，提前發(fā)放，同時(shí)落實(shí)校外補(bǔ)助，以此來(lái)吸引了校本部教師來(lái)學(xué)院任課，保證了理論教學(xué)的順利開(kāi)展。隨著校本部超教學(xué)工作量代課酬金的改革，學(xué)院隨之也要著手進(jìn)行改革。

四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)同等重要。在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，力爭(zhēng)做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)一節(jié)也不能少，上學(xué)期能在晉中 校區(qū)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課就力爭(zhēng)在晉中校區(qū)安排，實(shí)在安排不了的就利用雙休日或?qū)W生沒(méi)課的時(shí)間拉回校本部與母校實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)資源共享來(lái)解決?；氐叫１静勘緦W(xué)期我們主動(dòng)和文理學(xué)院、現(xiàn)教學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等有關(guān)單位聯(lián)系，除物理學(xué)實(shí)驗(yàn)推到下學(xué)期外，其余應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)出。在上學(xué)期我們安排了08級(jí)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、生物科學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)共9個(gè)班赴陽(yáng)城蟒河生態(tài)自然保護(hù)區(qū)的《林學(xué)概論》和《生態(tài)學(xué)》校外實(shí)習(xí)；資環(huán)專(zhuān)業(yè)081班到天龍山基地地質(zhì)學(xué)外實(shí)習(xí)等。在署期我們還集中安排了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)071班和081、082班分別赴安徽宏村和河南石板巖為期20天寫(xiě)生實(shí)習(xí)，機(jī)制專(zhuān)業(yè)081班和082班回校本部工程學(xué)院實(shí)習(xí)工廠為期20天的金工實(shí)習(xí)。校外實(shí)習(xí)教學(xué)得到了強(qiáng)化，校外實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)到687人。2009年我們?cè)跁x城蟒河和安徽宏村建立了兩個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并和陽(yáng)城蟒河生態(tài)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司舉行了隆重的掛牌儀式。

五是在教師教學(xué)中，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，改革傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，并以此作為聽(tīng)課評(píng)教的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。本著弘楊個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、挖掘潛質(zhì)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的原則，我們?cè)谌荷舷麻_(kāi)展賞識(shí)教育，要求每位教職員工都要尊重、關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真心、真誠(chéng)的教育來(lái)影響學(xué)生，使之成為學(xué)生的良師益友，并把這些要求落實(shí)到教學(xué)和管理的全過(guò)程。從教研室和教師迎接檢查總結(jié)中看，我們?cè)S多教師在教學(xué)的實(shí)踐中已經(jīng)總結(jié)出適合自己科類(lèi)的一套教學(xué)方法，如經(jīng)濟(jì)類(lèi)教師的“案例教學(xué)法”、思想政治理論課教師的“情景劇教學(xué)法”、理科教師的“互動(dòng)式教學(xué)法”等。嘗試這些教學(xué)方法，拉近了與學(xué)生的距離，提高了教學(xué)效果。通過(guò)中期教學(xué)檢查學(xué)生反饋和期末學(xué)生評(píng)教的情況看，本學(xué)年學(xué)生對(duì)教師和管理人員評(píng)價(jià)的滿(mǎn)意度有了較大提高，一種新型的民主平等的師生關(guān)系正在建立。

六是完善辦學(xué)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)與教學(xué)管理行為。教學(xué)管理部有關(guān)同志們?cè)诠芾韺?shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和積累的經(jīng)驗(yàn)，利用假期加班加點(diǎn)，再次編印和改版了《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院人才培養(yǎng)方案》和《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度》兩本教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)學(xué)院的實(shí)際進(jìn)一步修訂和完善了專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，增加了規(guī)章制度管理文件，為規(guī)范辦學(xué)提供了最基本的制度保障。

七是強(qiáng)化教學(xué)管理，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與探索，學(xué)院已建立起了一個(gè)組織管理體系和三支隊(duì)伍、三項(xiàng)檢查、三種制度的保障教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。即：完善了由分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教學(xué)部牽頭、系和教研室為基礎(chǔ)、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理組織體系，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)；建立了教學(xué)部和各系教學(xué)秘書(shū)組成的教務(wù)管理、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)信息員三支隊(duì)伍，從不同層面加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的監(jiān)管、反饋與控制；除本學(xué)期防控甲型H1N1流感特殊時(shí)期外，每學(xué)期堅(jiān)持期初、期中和期末三次教學(xué)檢查，從不同時(shí)段對(duì)教學(xué)秩序的穩(wěn)定、信息反饋、解決問(wèn)題都起到了積極的作用；在此過(guò)程中已形成了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度和期末考試巡視制度。我們每年兩次聘請(qǐng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組全體成員來(lái)學(xué)院檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作，這一做法收到了良好效果。

八是狠抓考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。考風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)決定院風(fēng)。考風(fēng)好不好，關(guān)健在監(jiān)考。我們始終緊緊抓住考試這個(gè)教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以此來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和形成好的院風(fēng)。每學(xué)期期末都要分別召開(kāi)教職工大會(huì)和學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)和考風(fēng)考紀(jì)教育，采取開(kāi)展誠(chéng)信考試倡議活動(dòng)，學(xué)生班干、團(tuán)干、黨員掛牌考試，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡視和考后總結(jié)表彰等一系列措施，來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的形成。

（三）牢固確立辦學(xué)以人才為本以教師為主體的思想，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

為使教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)院采取如下措施：

一是我們?cè)诜e極與省高校師資培訓(xùn)中心聯(lián)系大規(guī)模開(kāi)展崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，多次與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)反映和教育廳人事處負(fù)責(zé)同志聯(lián)系，積極爭(zhēng)取到把信息學(xué)院列入普通高校教師資格受理單位，從2009年起教育廳教師資格認(rèn)證中心正式受理我院高校教師教師資格教育理論考試和教師資格認(rèn)證工作。日前，學(xué)院正在組織教師進(jìn)行報(bào)名考試。

二是給青年教師壓擔(dān)子，大膽使用，在干中學(xué)，學(xué)中干，盡快促其成長(zhǎng)。學(xué)院提出一名教師至少代兩門(mén)課，其中一門(mén)為基礎(chǔ)公共課或?qū)I(yè)主干課；一門(mén)主要課程至少要有兩名教師代，實(shí)行滿(mǎn)負(fù)荷工作制，人人都承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。從2008~2009學(xué)年教師工作量統(tǒng)計(jì)看，信息學(xué)院教師承擔(dān)了學(xué)院大一大二2/3的教學(xué)工作量。從每學(xué)期的學(xué)生評(píng)教看出，學(xué)生對(duì)教師的授課效果是基本滿(mǎn)意的。學(xué)院的青年教師已成為一支重要的辦學(xué)力量，為學(xué)院的教學(xué)工作做出了重要貢獻(xiàn)。

三是加強(qiáng)了教研室教學(xué)研究工作，堅(jiān)持在崗培養(yǎng)為主和外出培養(yǎng) 為輔原則，規(guī)范了教學(xué)大綱編制和教案撰寫(xiě)工作，強(qiáng)調(diào)了集體備課制度和相互聽(tīng)課制度。在此基礎(chǔ)上學(xué)院選派了三名優(yōu)秀教師參加了學(xué)校組織的中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，并組織教師進(jìn)行了觀摩。劉鵬老師獲得校級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，蘇琳、安麗霞老師分別獲得校級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。我們與有關(guān)教學(xué)單位積極聯(lián)系，在回校本部辦學(xué)期間，就像對(duì)待自己的教師一樣，接納和培養(yǎng)我們的教師，要求教師積極參加本部教研室活動(dòng)，盡快與本部同行打成一片，在教學(xué)活動(dòng)中交流提高。一學(xué)期的實(shí)踐收到了很好的效果。與此同時(shí)，我們派出8名教師參加省高校師資培訓(xùn)中心利用網(wǎng)絡(luò)信息舉辦的國(guó)家級(jí)精品課程學(xué)習(xí)班，針對(duì)性地提高不同學(xué)科課程教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)水平。我們利用暑假積極爭(zhēng)取出版社名額送出十多名外語(yǔ)教師和計(jì)算機(jī)教師外出學(xué)習(xí)提高，使教師開(kāi)了眼見(jiàn)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了提高。

四是我們啟動(dòng)了教學(xué)改革與質(zhì)量工程，動(dòng)員廣大教師職工積極參與教改研究。我們認(rèn)真組織了“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”的課題組全體人員對(duì)全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心立項(xiàng)的“十一五”國(guó)家級(jí)課題進(jìn)行了認(rèn)真研究。在研究中培養(yǎng)了教師的科研意識(shí)，許多教師積極申報(bào)開(kāi)展了自然科學(xué)研究項(xiàng)目，趙世魁老師不僅申請(qǐng)拿到了校本部青年科學(xué)資金研究項(xiàng)目一項(xiàng)，而且正向林業(yè)廳申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目。在科研中培養(yǎng)教師，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革，以教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量逐步形成共識(shí)。使大家通過(guò)對(duì)獨(dú)立學(xué)院相關(guān)問(wèn)題的思考，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)我院教學(xué)質(zhì)量和管理水平提高。我院科研工作正在起步，2009年共有8名教師和管理人員在國(guó)內(nèi) 期刊發(fā)表7篇論文，其中一級(jí)論文1篇，二級(jí)論文6篇。

（四）其他工作的回顧

為了辦好英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，我們不僅積極向全國(guó)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試委員會(huì)申請(qǐng)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)和八級(jí)考點(diǎn)，同時(shí)于4月份正式對(duì)英語(yǔ)07級(jí)4個(gè)班學(xué)生實(shí)施了國(guó)家專(zhuān)4考試。為了方便學(xué)生，我們積極與校本部聯(lián)系，于6月份和回校后12月份分別在晉中校區(qū)和校本部組織進(jìn)行和配合安排了國(guó)家英語(yǔ)4級(jí)考試。為了做好招生工作，我們配合學(xué)校招辦及早安排了招生計(jì)劃，編制了招生簡(jiǎn)章（因故未印發(fā)），派人參加了招生錄取工作。為了嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，我們認(rèn)真組織教學(xué)管理部有關(guān)人員，按照教育廳有關(guān)規(guī)定，對(duì)新生、老生進(jìn)行了學(xué)籍電子注冊(cè)。與此同時(shí)認(rèn)真清理了學(xué)籍，對(duì)08級(jí)5名同學(xué)和07級(jí)7名同學(xué)在一學(xué)年必修課不及格學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到該學(xué)年修讀的必修課學(xué)分總數(shù)的1/2學(xué)生進(jìn)行了留級(jí)處理，嚴(yán)肅了教學(xué)管理。為了做好大三與校本部銜接，完善成績(jī)管理模式，學(xué)院針對(duì)07、08兩級(jí)學(xué)生組織進(jìn)行了170門(mén)課程補(bǔ)考工作，開(kāi)展了對(duì)07級(jí)600多學(xué)生申報(bào)雙學(xué)位的成績(jī)審查工作。為了方便教職工查閱資料，我們?cè)跊](méi)有圖書(shū)館的條件下，圖書(shū)館盡可能為我們征訂了部分報(bào)紙和期刊。為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校，讓學(xué)生接受感恩教育，我們?cè)?8級(jí)學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展了“一封家書(shū)的活動(dòng)”，我們讓學(xué)生用信件的形式給家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活與收獲，同時(shí)也把學(xué)院寫(xiě)給家長(zhǎng)的信和上學(xué)期的成績(jī)一并寄去，對(duì)此家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，收到了良好的效果。為了擴(kuò)大信息學(xué)院對(duì)外的宣傳，我們組織有關(guān)人員繼續(xù)舉辦了《學(xué)院動(dòng)態(tài)》，建設(shè)了信息學(xué)院網(wǎng)站。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷交流是汲取營(yíng)養(yǎng)是提高自我的最好途徑 解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義的精髓。要想駕馭工作，與時(shí)俱進(jìn)，就必須加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。一年來(lái)我充分利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，理想信念、政治立場(chǎng)始終同黨中央保持高度一致。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)高等教育》、《中國(guó)高教研究》、《高等農(nóng)業(yè)教育》等報(bào)刊、雜志是我必讀的資料，通過(guò)政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平和執(zhí)行各項(xiàng)方針政策的能力。本人重視對(duì)外交流與學(xué)習(xí)，善于把兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)與我院的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中試行，形成自己的東西。

（二）明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)是辦好信息學(xué)院的先導(dǎo)

辦學(xué)的實(shí)踐，使我們總結(jié)出了符合自己的一套辦學(xué)指導(dǎo)思想，那就是“三個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持以人為本，因材施教，全面發(fā)展的辦學(xué)理念；堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一，學(xué)生素質(zhì)第一，社會(huì)效益第一的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切為了提高教學(xué)質(zhì)量，一切為了信息學(xué)院的發(fā)展的辦學(xué)宗旨，走成功素質(zhì)教育之路。我們的辦學(xué)定位為；以本科層次教學(xué)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)。發(fā)展目標(biāo)為：按照“多學(xué)科并舉、文理滲透的原則，形成文理招生對(duì)半與校本部“錯(cuò)開(kāi)定位、配套發(fā)展”的辦學(xué)格局。用3年時(shí)間打基礎(chǔ)、擴(kuò)規(guī)模，達(dá)到8000—10000人大學(xué)，12 用5年時(shí)間上臺(tái)階、上水平，走出一條相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)之路，辦成一所山西領(lǐng)先，全國(guó)知名的獨(dú)立學(xué)院?；九袛酁椋航窈笪迥陱纳轿鞯纳春蛧?guó)家的過(guò)渡期政策上看是信息學(xué)院最佳的發(fā)展機(jī)遇期，也是發(fā)展的關(guān)健之年。我們既要充滿(mǎn)信心，又要具有高度的危機(jī)感、緊迫感和使命感，緊緊抓住這個(gè)五年過(guò)渡期的最后發(fā)展機(jī)遇，順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上。要實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)，就要緊緊抓住獨(dú)立學(xué)院最佳發(fā)展機(jī)遇期，把這些符合我們的東西變成每個(gè)教職員工的自覺(jué)行動(dòng)，落實(shí)在決策規(guī)劃、教育教學(xué)的全過(guò)程，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

（三）堅(jiān)持民主集中制原則，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造和諧是做好工作的關(guān)鍵

民主集中制是黨的根本組織原則，是在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)和黨員生活中必須遵循的基本準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化，民主化必不可少的制度保證。這一制度的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，集中大家的意見(jiàn)，既明確分工，又協(xié)調(diào)配合，團(tuán)結(jié)一致，做好工作。在信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子中這一制度堅(jiān)持的是比較好的。我們之間能夠做到，有事商量，互相支持，互相補(bǔ)臺(tái)，互相理解，互相尊重，不驕不躁，維護(hù)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧。所以信息學(xué)院班子的凝聚力和向心力很強(qiáng)，使每個(gè)教職員工，都能心情舒暢地集中精力在信息學(xué)院工作，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教職工的積極性，激發(fā)大家的工作熱情。

（四）學(xué)會(huì)工作方法，充分依靠群眾，協(xié)調(diào)各方力量是做好工作的保證

領(lǐng)導(dǎo)就是“決策，協(xié)調(diào)和服務(wù)”；把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，把職位當(dāng)作崗位；以身作則，用心做事，方能成就大事。所以在工作中體會(huì)到一定要充分依靠群眾，調(diào)動(dòng)大家的積極性，尊重和肯定教職工的勞動(dòng)和創(chuàng)造精神，努力為教職工創(chuàng)建一種溫馨和諧的工作環(huán)境，當(dāng)遇到困難時(shí)能為大家排憂(yōu)解難，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)敢為大家承擔(dān)責(zé)任，善于協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)多方力量，為信息學(xué)院的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

我們是在沒(méi)有系主任，一級(jí)管理的情況下，實(shí)行教學(xué)全過(guò)程管理的，所以教學(xué)管理工作量大。我們聘教師、定教材需要多次與校本部的敲定；我們的考試由于學(xué)生多、監(jiān)考少，平均每人都要監(jiān)到近20次才能完成一個(gè)學(xué)期的考試任務(wù)；我們的排課、學(xué)籍管理還未上教學(xué)管理軟件系統(tǒng)，一切皆為手工操作；我們學(xué)院的教師自覺(jué)接受工作安排，勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在花更多精力、下更大苦功、竟竟業(yè)業(yè)地做好教學(xué)工作，甚至有的教師為了搞好教學(xué)，花自己的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)電腦、打印機(jī)、紙張免費(fèi)為學(xué)生印發(fā)學(xué)習(xí)資料；學(xué)院各系、各職能部門(mén)都能緊緊圍繞教學(xué)中心工作開(kāi)展服務(wù)與配合；我們聘的學(xué)科負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人是在沒(méi)有兌現(xiàn)待遇的情況下，他們帶著一份友誼，一份感情能夠派出教師來(lái)校帶課，支持學(xué)院的教學(xué)工作；學(xué)校車(chē)隊(duì)以教學(xué)為重，對(duì)教師按時(shí)上課和學(xué)生回校實(shí)驗(yàn)做到了有力的保障。在此，我要向全院教職員工和一年來(lái)支持和幫助信息學(xué)院工作的校本部所有人士表示衷心的感謝！

（五）廉潔自律，依法行政，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督是做好領(lǐng)導(dǎo)的根本 一年來(lái)，自己十分注意黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格按照中央和學(xué)校紀(jì)檢委規(guī)定的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則辦事，能夠做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不看重個(gè)人名利，不計(jì)較個(gè)人得失，作風(fēng)正派，堅(jiān)持原則，勤政廉潔，依法行政，力求使每件事公平公正，經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)。

總結(jié)一年來(lái)的成績(jī)，都是全院教職員工努力的結(jié)果，沒(méi)有大家我將一事無(wú)成。反思一年來(lái)的工作感覺(jué)還存在許多不足：一是學(xué)習(xí)抓的不夠，做不到系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高，尤其是在工作緊張的情況下，就會(huì)放松理論武裝；二是思想還不夠解放，膽子和魄力還不夠大，隨著信息學(xué)院的迅速發(fā)展，崗位對(duì)自己提出了更高的要求，需要克服畏難情緒，進(jìn)一步解放思想，需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)大家的積極性，把學(xué)院的事情辦好。

述職完畢，不妥之處請(qǐng)予指正。

第五篇：長(zhǎng)壽區(qū)二九年中小學(xué)招生

長(zhǎng)壽區(qū)二○○九年中小學(xué)招生

工

作

手

冊(cè)

長(zhǎng)壽區(qū)教委中學(xué)招生辦公室

二○○九年四月

長(zhǎng)壽區(qū)2009年中招辦主要工作日程表

3月23日-4月3日

中招體育考試

4月10日

向市教委報(bào)送高中“聯(lián)招”計(jì)劃 4月10日

4月15-20日4月10-15日4月10-25日4月10-16日4月17日

4月18日

4月7-20日 4月16-17日4月23日

4月23日

4月28日

召開(kāi)中小學(xué)招生工作會(huì)

考生分類(lèi)別報(bào)名。

各校高中畢業(yè)會(huì)考報(bào)名登記，往屆生換證登記 檢查高中信息技術(shù)考場(chǎng)，各校同時(shí)報(bào)送高2010級(jí)新生學(xué)籍。

各校到中招辦交報(bào)名材料，同時(shí)核對(duì)學(xué)籍。

各中學(xué)上交《重慶市重點(diǎn)中學(xué)高中招生指標(biāo)到校生學(xué)生志愿表》（一式兩份）、《長(zhǎng)壽區(qū)09年市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)高中招生指標(biāo)到校學(xué)生報(bào)名冊(cè)》以及該部份考生的照片、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)交電子文檔。

到市教委領(lǐng)取高中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查試題

各校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高三第二次聯(lián)診考試。

各校將初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)區(qū)中招辦。高三第二次“聯(lián)診”質(zhì)量分析會(huì) 各校到中招辦領(lǐng)取中招體育考試成績(jī)，領(lǐng)回后公

示3天，領(lǐng)取市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)50%指標(biāo)到校考生學(xué)業(yè)考試準(zhǔn)考證。

5月5日

市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)50%指標(biāo)到校學(xué)業(yè)考試考務(wù)工作會(huì)。5月8日

上報(bào)中考考試試卷訂數(shù)。

5月9-10日

舉行市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)50%指標(biāo)到校生學(xué)業(yè)考試。5月15日

5月13-24日5月17-20日5月20-25日5月20-30日

5月22日

5月27-31日5月28日

6月2日

區(qū)中招辦派人到市里參加微機(jī)員培訓(xùn)；參加市高中招生咨詢(xún)活動(dòng)。各中學(xué)領(lǐng)取市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)指標(biāo)到校錄取名冊(cè)，同時(shí)上報(bào)市教委。

實(shí)施高2010級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考查 辦理高中畢業(yè)會(huì)考《準(zhǔn)考證》驗(yàn)印塑封工作 辦理高中2008級(jí)畢業(yè)證書(shū)審核驗(yàn)印工作（1）基教科匯同視導(dǎo)組、進(jìn)修校到各學(xué)校常規(guī)管理和素質(zhì)教育實(shí)施工作

（2）區(qū)中招辦組織進(jìn)行高中招生政策宣傳（1）向市教委中招辦上報(bào)長(zhǎng)壽區(qū)中考考場(chǎng)設(shè)置和考試方案、中招辦值班電話(huà)和值班人員名單

（2）有關(guān)學(xué)校完成體育后備人才招生報(bào)名及術(shù)科考試

（3）參加市中考考務(wù)會(huì)

高完中舉行信息技術(shù)學(xué)科操作考試 下午各中學(xué)組織八年級(jí)生物、地理結(jié)業(yè)考試

城區(qū)各小學(xué)交畢業(yè)年級(jí)劃片范圍內(nèi)學(xué)生名冊(cè)一式

二份(中招辦、招生學(xué)校)6月4日 上午9：00在教委召開(kāi)中考考務(wù)工作會(huì)

6月8-10日

城區(qū)各小學(xué)組織轄區(qū)內(nèi)適齡兒童預(yù)報(bào)名。6月9日

6月10-11日 6月10日

6月11日

6月12-14日 6月12日

6月14日

6月15-17日 6月16-18日 6月18日

區(qū)中招辦到市里領(lǐng)取聯(lián)招試卷和初中畢業(yè)證書(shū)

各校布置考場(chǎng)，考場(chǎng)主任組織召開(kāi)考場(chǎng)工作人員會(huì)議明確工作程序，進(jìn)行工作分工，加強(qiáng)考試紀(jì)律教育，安排考生食宿、醫(yī)務(wù)等工作。

城區(qū)各中學(xué)將《義務(wù)教育審查通知書(shū)》交區(qū)中招辦。

各中學(xué)到區(qū)中招辦領(lǐng)取本校只參加畢業(yè)考試的考生的試卷

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試。

城區(qū)各小學(xué)到區(qū)中招辦領(lǐng)取《義務(wù)教育審查通知書(shū)》。

下午（1）送“聯(lián)招”考生試卷到市閱卷場(chǎng)

（2）到市里領(lǐng)取高中畢業(yè)會(huì)考試卷（3）召開(kāi)區(qū)普、閱卷場(chǎng)工作人員會(huì)議

（4）向市中招辦報(bào)送聯(lián)招考生加分材料

區(qū)普考試閱卷

參加“聯(lián)招”考生網(wǎng)上填報(bào)志愿,同時(shí)填報(bào)區(qū)普和職高志愿。

上午9：00在教委七樓會(huì)議室召開(kāi)高中畢業(yè)會(huì)考

6月19-21日 6月18-19日 6月20日前

6月21日

6月22-24日 6月22-24日 6月25日

6月27-31日 6月29日

考務(wù)工作會(huì)。

各高完中組織高中畢業(yè)會(huì)考考前培訓(xùn) 區(qū)普成績(jī)統(tǒng)計(jì)輸機(jī) 城區(qū)各小學(xué)向本校畢業(yè)生發(fā)放《義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)》。

上午高完中到區(qū)中招辦領(lǐng)取高中畢業(yè)會(huì)考試卷

全市高中畢業(yè)會(huì)考考試

下午：各高完中將高中畢業(yè)會(huì)考試卷交教委 ①送高中畢業(yè)會(huì)考試卷到市閱卷場(chǎng)

②書(shū)面下達(dá)中考考試成績(jī)，下達(dá)“聯(lián)招”最低送檔線(xiàn)

③同時(shí)各校領(lǐng)取初中畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)、校歷 ④市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)向市中招辦報(bào)送藝術(shù)體育特長(zhǎng)生錄取名單

城區(qū)各中學(xué)組織轄區(qū)內(nèi)新生一年級(jí)預(yù)報(bào)名。（1）學(xué)校將藝術(shù)體育特長(zhǎng)錄取名單送區(qū)中招辦辦理手續(xù)

（2）市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)到區(qū)中招辦辦理已錄取的體育后備人才手續(xù)

（3）區(qū)中招辦上報(bào)按分配指標(biāo)推薦的委屬中學(xué)高中招生學(xué)生名單，志愿和成績(jī)拷盤(pán)

（4）區(qū)中招辦將區(qū)重點(diǎn)中學(xué)以不低于10%的統(tǒng) 招計(jì)劃招生錄取學(xué)生名單及考號(hào)上報(bào)市中招辦

6月28-30日

各校到中招辦辦理初中畢業(yè)證的審核驗(yàn)印工作 6月27-29日 各中學(xué)報(bào)中考成績(jī)查分表

6月27-28日 “聯(lián)招”考生由學(xué)校造冊(cè)，區(qū)中招辦到市閱卷場(chǎng)7月8日 7月5-14日

7月14-18日

7月13-31日

7月20日前 8月1-20日

8月20-30日 9月1-5日 9月10日

9月11-12日 9月-10月

查分。

下發(fā)高中畢業(yè)會(huì)考考試成績(jī)

陸續(xù)劃定各聯(lián)招學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和“聯(lián)招”招生錄取

（1）退回未錄取的“聯(lián)招”考生檔案材料（2）區(qū)普通高中錄取工作

（1）處理中小學(xué)招生工作遺留問(wèn)題（2）中招辦將體育后備人才錄取考生材料寄學(xué)校

各校發(fā)放完畢《義務(wù)教育階段新生入學(xué)通知書(shū)》處理收集高中招生考試有關(guān)材料，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，收集整理考核資料等

處理進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題。擬定下學(xué)期工作思路和有關(guān)考試方案

各校報(bào)高中會(huì)考查分表

各校完成高中招生工作，上報(bào)高中新生報(bào)到情況到市里辦理高中會(huì)考成績(jī)查分工作 市中學(xué)招生工作總結(jié)表彰會(huì)

10月-11月 區(qū)教委召開(kāi)中小學(xué)2008-2009學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，布置2009-2010學(xué)全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作

以上安排若有變動(dòng)以通知為準(zhǔn)。