第一篇：“四好少年”材料

爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的載體、途徑及評(píng)價(jià)體系

—以達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星教育 優(yōu)化“四好少年”培養(yǎng)

石嘴山市第七小學(xué)少先隊(duì)

2010年9月 爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的載體和途徑及評(píng)價(jià)體系

—以達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星教育 優(yōu)化“四好少年”培養(yǎng)

石嘴山市第七小學(xué)

一、以達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星教育承載“四好少年”的培養(yǎng)

2008年，石嘴山市第七小學(xué)在全國(guó)少工委號(hào)召開(kāi)展的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，開(kāi)始了“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”活動(dòng)和評(píng)價(jià)機(jī)制的探索。幾年來(lái)，學(xué)校逐步形成了個(gè)性化的“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育，其核心理念是：最大化尊重每個(gè)隊(duì)員，激發(fā)每個(gè)隊(duì)員的發(fā)展動(dòng)力；發(fā)掘每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)；是每個(gè)隊(duì)員獲得與其個(gè)性潛質(zhì)相宜的充分發(fā)展。

胡錦濤總書(shū)記提出“四好少年”的希望后，學(xué)校進(jìn)一步修改、充實(shí)、完善了“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，令其更加形象化，吸引隊(duì)員們對(duì)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)注；令其更具時(shí)空彈性，適應(yīng)孩子們的差異需求；令其變成孩子們自己的奮斗目標(biāo)，使“四好少年”培養(yǎng)目標(biāo)得到更有效的認(rèn)同。

（一）設(shè)“星”，讓培養(yǎng)目標(biāo)形象化，吸引隊(duì)員關(guān)注發(fā)展目標(biāo)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了具體可感的評(píng)價(jià)載體對(duì)他們有更強(qiáng)的吸引力。而對(duì)評(píng)價(jià)載體的關(guān)注，反映的是對(duì)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)注。因此，學(xué)校選擇了形象直觀的“星”作為體現(xiàn)“四好少年”培養(yǎng)目標(biāo)的載體。隊(duì)員們可爭(zhēng)奪的“星”分為“愛(ài)心星、誠(chéng)實(shí)守信星、文明守紀(jì)星、團(tuán)結(jié)互助星、勤奮好學(xué)星、安全星、勇敢活潑星、健康快樂(lè)星、環(huán)保星、創(chuàng)新星”十顆單項(xiàng)星和“銅星、銀星、金星”及“四好少年”四種綜合星。單項(xiàng)星是鼓勵(lì)隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性與特長(zhǎng)，綜合星鼓勵(lì)隊(duì)員們?nèi)?發(fā)展。

（二）分類分層，讓評(píng)價(jià)指標(biāo)具有時(shí)空彈性，適應(yīng)隊(duì)員的差異需求。

評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。學(xué)校根據(jù)隊(duì)員的發(fā)展變化，在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中適時(shí)調(diào)整著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比如，同樣是“安全星”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一二年級(jí)的隊(duì)員我們提出了整理好自己的物品，不帶小刀，沒(méi)有老師的組織不去體育園地玩耍等簡(jiǎn)單可行的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)高年級(jí)隊(duì)員則從保護(hù)好自己的身體，不傷害他人，遇見(jiàn)小隊(duì)員做一些危險(xiǎn)的事情要及時(shí)制止、教育等方面提出較高要求。

（三）自設(shè)“星”，讓評(píng)價(jià)指標(biāo)得到認(rèn)同，激勵(lì)隊(duì)員自我發(fā)展。以引導(dǎo)一二年級(jí)隊(duì)員爭(zhēng)“文明守紀(jì)星”為例，輔導(dǎo)員在活動(dòng)過(guò)程中，組織隊(duì)員討論并制定出怎樣遵守紀(jì)律、怎樣文明禮貌等；在具體評(píng)比時(shí)，指導(dǎo)隊(duì)員對(duì)照自己制定的標(biāo)準(zhǔn)去自我檢查。事實(shí)證明，這樣做是隊(duì)員們對(duì)自己制定的目標(biāo)會(huì)更加認(rèn)同，并能逐步增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)范、自我評(píng)價(jià)的能力。

二、以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育優(yōu)化“四好少年”的培養(yǎng)過(guò)程 將“四好少年”的要求變?yōu)殛?duì)員可知、可感、可接受的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而有效地轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的行為，這一教育過(guò)程的關(guān)鍵在于教育的科學(xué)性與創(chuàng)造性。我們學(xué)校的做法是：

（一）以少年軍校為依托，以活動(dòng)為主線，廣泛開(kāi)展“四好少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

1、以少年軍校為依托，以培養(yǎng)“四好少年”為指導(dǎo)，編寫(xiě)校本 教材《 國(guó)防教育 》和制作隊(duì)員成長(zhǎng)記錄冊(cè)

我校少年軍校的活動(dòng)開(kāi)展20年來(lái)，以此為依托的校本教材也編印使用了一套六本。在胡錦濤總書(shū)記提出“四好少年”的希望后，我們?cè)诮虒W(xué)校本教材時(shí)，融進(jìn)了“四好少年”的內(nèi)容和要求，使之更具鮮明政治傾向性的基礎(chǔ)上，還注重了“三化”：

活動(dòng)“兒童化”——所有活動(dòng)均根據(jù)隊(duì)員成長(zhǎng)的需要設(shè)計(jì)，而且留有充分的空間，請(qǐng)中隊(duì)、小隊(duì)去補(bǔ)充，隊(duì)員自己去設(shè)計(jì)、開(kāi)展、評(píng)價(jià)，充分尊重隊(duì)員的主題性，引導(dǎo)他們共同享受收獲的喜悅。

活動(dòng)“主題化”——每月一個(gè)主題活動(dòng)，三月是學(xué)雷鋒主題月，四月（十月）是愛(ài)國(guó)主題月，五月是孝敬父母主題月，六月是我們的節(jié)日主題月，九月是學(xué)習(xí)主題月，十一月是防震減災(zāi)主題月，十二月是法制安全主題月，寒暑假是實(shí)踐主題月。

評(píng)價(jià)“常規(guī)化”——根據(jù)學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行安全、文明、清潔等方面的評(píng)比，每天晨會(huì)安排十分鐘評(píng)價(jià)時(shí)間；每周有一節(jié)隊(duì)會(huì)課開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)、評(píng)選班級(jí)單項(xiàng)小明星；每月評(píng)選校級(jí)綜合星“小銅星”；每學(xué)期末評(píng)選校級(jí)綜合星“小銀星”；每學(xué)年“六一”兒童節(jié)評(píng)選校級(jí)綜合星“小金星”；每學(xué)年“建隊(duì)日”評(píng)選百名校級(jí)綜合星“四好少年”。每年“六一兒童節(jié)”和“建隊(duì)日”對(duì)校級(jí)綜合獎(jiǎng)“小銅星、小銀星、小金星、四好少年”公開(kāi)頒獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)明星少年家長(zhǎng)參加頒獎(jiǎng)會(huì)，由我們的明星隊(duì)員給家長(zhǎng)送“喜報(bào)”。

校本教材為引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”搭建了平臺(tái)，提供了可行的實(shí)施載體，隊(duì)員們的參與情況、收獲、過(guò)程評(píng)價(jià)等可隨時(shí)記錄，并 成為他們“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”中的檔案，隊(duì)員們因此對(duì)之倍加珍惜。

2、以“四好少年”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”體驗(yàn)活動(dòng) 學(xué)校緊緊圍繞“四好少年”的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，使之形成了體系——圍繞“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”，低年級(jí)開(kāi)展了“五星紅旗，我為你驕傲”、“閃閃國(guó)徽記心中”、“走近首都北京”、“五十六個(gè)民族一家親”、“我是中國(guó)人”、“隆重的入隊(duì)儀式”、“走近少年英雄”、“少年英雄了不起”故事會(huì)等系列活動(dòng)，讓隊(duì)員知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、首都等基本知識(shí)。從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的美好情懷。確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)（對(duì)象），在英模精神的鼓舞下，不斷改觀自己的言行舉止，為走英模之路奠定好第一個(gè)里程碑。中年級(jí)開(kāi)展了“我家變化大”故事會(huì)，“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌”朗誦會(huì)、“童謠頌家鄉(xiāng)”、“我是集體小主人”、“今天我值日”、“我為班隊(duì)獻(xiàn)一策”、“學(xué)英模、樹(shù)理想、勤學(xué)習(xí)”活動(dòng)、“我與好書(shū)交朋友”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)新發(fā)展作貢獻(xiàn)。從小培養(yǎng)隊(duì)員的“小小主人翁意識(shí)”和熱愛(ài)隊(duì)集體，服務(wù)隊(duì)集體的樸素情感。高年級(jí)開(kāi)展了“尋找祖國(guó)之缺”、“唱支山歌給黨聽(tīng)紅歌會(huì)”、“觀摩大閱兵”、、“國(guó)防知識(shí)我知道”、“走進(jìn)軍營(yíng)”等系列活動(dòng)，初步了解國(guó)防知識(shí)。鼓勵(lì)隊(duì)員積極參加少年軍校和擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)解放軍維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、立志報(bào)國(guó)的情操。

圍繞“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”，低年級(jí)開(kāi)展了“小小作息表”、“文具是我好伙伴”、“困難，我不怕”主題隊(duì)會(huì)“龜兔賽跑”講故事比賽、“夸一夸我的小伙伴”等系列活動(dòng)，從小培養(yǎng)隊(duì) 員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力和好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)。中年級(jí)開(kāi)展了“我的背書(shū)小竅門(mén)”，“生活處處有數(shù)學(xué)”“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你”，“手拉手，共進(jìn)步”、“了不起的xxx”介紹會(huì)等活動(dòng)，讓隊(duì)員掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。知道把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與別人分享，同時(shí)能夠虛心學(xué)習(xí)小伙伴們的方法和經(jīng)驗(yàn)，能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)合作。高年級(jí)開(kāi)展了“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”“讀書(shū)方法ABC”、“學(xué)習(xí)榜樣爭(zhēng)上進(jìn)”等活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員自主探究尋找最佳學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

圍繞“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)有愛(ài)的好少年”，低年級(jí)開(kāi)展了“我讓媽媽露笑臉”“自己的事情自己做”等活動(dòng)。中年級(jí)的開(kāi)展了“丟失的流動(dòng)紅旗”、“我是社區(qū)清潔員”等活動(dòng)。高年級(jí)開(kāi)展了“低碳生活”、“告別陋習(xí)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)圍繞感恩勵(lì)志、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、文明禮貌等主題，培養(yǎng)隊(duì)員良好的品德。

圍繞“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”，我校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，針對(duì)不同年齡段的隊(duì)員，開(kāi)展了跳繩、踢毽子、集體跳長(zhǎng)繩、冬季長(zhǎng)跑、趣味體育比賽、親子營(yíng)活動(dòng)、校園烹飪大賽等多姿多彩的體育活動(dòng)。

3、以少年科學(xué)院豐富多彩的興趣小組活動(dòng)為載體，豐富隊(duì)員課余生活。

特聘學(xué)有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員各研究所的輔導(dǎo)員。興趣小組每周五下午第二節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，為少先隊(duì)員培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、陶冶高尚情操提供了便利，全面提高了少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，使隊(duì)員“個(gè)個(gè)有愛(ài)好，人人有特長(zhǎng)”，更活潑，更開(kāi)朗！學(xué)校開(kāi)設(shè)了“舞 蹈隊(duì)”、“書(shū)法小組”、“剪紙小組”“繪畫(huà)小組”、“跳繩隊(duì)”、“足球隊(duì)”、“籃球隊(duì)”、“英語(yǔ)組”、“微機(jī)組”、“科技制作組”等興趣小組。

4、以“溫馨小屋”為載體，構(gòu)建心理健康發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。充分利用學(xué)?！皽剀凹覉@”這一陣地，以智慧思源心理系統(tǒng)軟件為依托，建立全校師生的心理檔案，定期對(duì)隊(duì)員進(jìn)行心理測(cè)試，從中篩選出有一定心理問(wèn)題的隊(duì)員開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)信的方式進(jìn)行調(diào)查，了解隊(duì)員存在的心理問(wèn)題，針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)心理咨詢，針對(duì)不同年齡階段少先隊(duì)員不同的心理問(wèn)題開(kāi)展系列活動(dòng)，積極進(jìn)行疏導(dǎo)，做好少先隊(duì)員個(gè)案跟蹤工作。加大培訓(xùn)，做好少先隊(duì)員的發(fā)展性心理輔導(dǎo)工作。

（二）采用達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星策略，優(yōu)化“四好少年”培養(yǎng)過(guò)程

1、分層培養(yǎng)策略，保護(hù)隊(duì)員發(fā)展的原動(dòng)力。

在制定分層目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校采用了分層培養(yǎng)、分層評(píng)價(jià)的教育策略，強(qiáng)調(diào)針對(duì)同一個(gè)方面，要尊重不同隊(duì)員之間的差異。

2、優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)策略，激發(fā)隊(duì)員發(fā)展的原動(dòng)力。

學(xué)校提倡的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)尊重同一個(gè)隊(duì)員不同方面之間的差異，幫助每個(gè)隊(duì)員都能找到自己的優(yōu)勢(shì)，不必齊頭并進(jìn)，但對(duì)不足也不會(huì)視而不見(jiàn)。而重點(diǎn)發(fā)展、評(píng)價(jià)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，是為了使隊(duì)員產(chǎn)生自豪感、自信心，激發(fā)他們的發(fā)展動(dòng)力。

3、階梯培養(yǎng)策略，強(qiáng)化持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

學(xué)校進(jìn)行的階梯培養(yǎng)、階梯評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)的是滿足同一個(gè)隊(duì)員不同成長(zhǎng)時(shí)段的需求，以使隊(duì)員天天長(zhǎng)、步步高，持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力得到有 效強(qiáng)化?！斑_(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育使教育者不再是站在跑道終點(diǎn)按秒表的裁判，而是站在跑道兩邊吶喊助威的拉拉隊(duì)。因?yàn)樗非蟮氖顷?duì)員健康快樂(lè)、自信向上的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是激發(fā)、保護(hù)和強(qiáng)化“學(xué)生發(fā)展原動(dòng)力”。學(xué)校在“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育的研究和實(shí)踐中，提煉出三大教育原理：

“多把尺子”原理——“多一把尺子就多一批好隊(duì)員”，用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去量不同的隊(duì)員，就能使每個(gè)隊(duì)員都量出長(zhǎng)處。

“以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)”原理——抓住隊(duì)員的長(zhǎng)處，放大獨(dú)院的長(zhǎng)處，令其幸福，使其光榮，讓長(zhǎng)處啟動(dòng)隊(duì)員的動(dòng)力系統(tǒng)，促進(jìn)隊(duì)員由一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

“原動(dòng)力”原理——“人之初”，不僅“性本善”，而且本身存在著往“善”發(fā)展的動(dòng)力，巧妙喚醒他，并持續(xù)強(qiáng)化它，會(huì)獲得更大的動(dòng)力。

石嘴山市第七小學(xué)在近一年的以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星”教育優(yōu)化“四好少年”培養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，已評(píng)出106名校級(jí)“四好少年”，300多名“小銅星”，200多名“小銀星”，100名“小金星”。在濃郁的爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”氛圍中，廣大少先隊(duì)員體驗(yàn)到了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的快樂(lè)。

石嘴山市第七小學(xué)少先隊(duì) 2010年9月

第二篇：四好少年

“四好少年” 葉波事跡材料

葉波，泰興市特殊教育學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。在班中擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),開(kāi)朗熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。一年級(jí)加入少先隊(duì)，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。

他的理想：學(xué)習(xí)上有所作為，全面發(fā)展；工作中體驗(yàn)自我，鍛煉自我，做對(duì)社會(huì)有用的事情。

他的性格： “自強(qiáng)不息”是他的座右銘，“堅(jiān)持不懈”是他的代名詞。

一、勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)突出 葉波同學(xué)是一個(gè)腦癱兒，看到父母和老師為他的辛勤付出，他立志用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)其他關(guān)心他的人。因此他專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。葉波同學(xué)堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。經(jīng)過(guò)辛勤努力，葉波同學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)始終名列前茅，連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

二、尊敬師長(zhǎng)

團(tuán)結(jié)同學(xué)

葉波同學(xué)從小就立志讀好書(shū)、做好人，回報(bào)社會(huì)，他一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

對(duì)待老師，葉波同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，是他們給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有葉波所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是他奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

對(duì)待同學(xué)，他從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班組貧困學(xué)生，他以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)，所以在每年的班長(zhǎng)投票選舉中，葉波同學(xué)都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)六年擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。

三、工作主動(dòng)

講求方法

幾年來(lái)，葉波同學(xué)一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。

四、社會(huì)實(shí)踐

奉獻(xiàn)愛(ài)心

葉波同學(xué)對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都能積極認(rèn)真地完成，在四年級(jí)暑假期間，積極組織同學(xué)開(kāi)展了暑假“尊老敬老”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，一天清晨，在葉波的帶領(lǐng)下，他們準(zhǔn)備了帶給老人的慰問(wèn)品——水果，并準(zhǔn)備了打掃衛(wèi)生的工具，來(lái)到長(zhǎng)青敬老院，為老人們送上了他們表達(dá)愛(ài)心的水果，然后，葉波和其他同學(xué)一起為老人們搞起了環(huán)境衛(wèi)生。之后為老人表演節(jié)目，給老人們帶來(lái)了快樂(lè)，讓敬老院的老人們感動(dòng)不已，直夸贊孩子們將來(lái)一定錯(cuò)不了，一定會(huì)有出息的，當(dāng)孩子們忙碌一天之后，讓他們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這次愛(ài)心活動(dòng)，給他們帶來(lái)了很大的收獲。孩子們體會(huì)到，我們只做了一點(diǎn)點(diǎn)事情，可老人們卻送給我們那么多贊譽(yù)的話，我們心里特別高興。臨走時(shí)還與老人們合影留念。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是他們的愛(ài)心一直延續(xù)著，生活中，經(jīng)常幫助身邊老人，扶老人過(guò)馬路，看到鄰邦居奶奶買(mǎi)菜回家，總會(huì)伸手幫忙。

五、全面發(fā)展

綜合提高

葉波同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，在2004年榮獲《珍愛(ài)生命

健康成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第十四屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；在吉林市婦女聯(lián)合會(huì)、江城晚服社自然說(shuō)寫(xiě)研究會(huì)舉辦的作品征文《我的媽媽》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，葉波同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并為他今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。

總之，葉波同學(xué)洋溢著青春朝氣，他開(kāi)朗自信、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部；不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀(jì)的陽(yáng)光少年！

第三篇：四好少年

王文韜事跡材料

王文韜，男，今年11歲，是東舊寨鎮(zhèn)梁屯中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。他樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體，小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是王文韜上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說(shuō)的“上課缺了王文韜，課堂氣氛上不來(lái)！”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有一次數(shù)學(xué)課，為證實(shí)自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

看書(shū)、聽(tīng)故事是王文韜的愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著書(shū)看呀看！從小到大看的書(shū)已無(wú)法計(jì)算，主要有《中外名人故事》、《小學(xué)生必讀》、《童話故事》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文 》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)交流，上學(xué)期年在學(xué)校組織的作文比賽中獲獎(jiǎng)，在朗讀比賽中得到了老師一致好評(píng)。

熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、是王文韜的優(yōu)秀品質(zhì)。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔(dān)任班干部，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作。他工作負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍

地完成。作為班干部，能?chē)?yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，獨(dú)立召集班委會(huì)，并組織同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。作為大隊(duì)部選出的一名值周同學(xué)，總能準(zhǔn)時(shí)到崗認(rèn)真巡視，主動(dòng)勸阻一些不良行為，做到公正嚴(yán)格，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是地反饋情況。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

作為班干部，他在班里成立了兩個(gè)“幫困小組”。第一個(gè)是幫助班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)趕超上進(jìn)。首先他成立了他們自己的領(lǐng)導(dǎo)小組，再每一個(gè)人找一個(gè)幫扶的對(duì)象。由于后進(jìn)生的的原因各不相同他制定了相應(yīng)的計(jì)劃：對(duì)于上課聽(tīng)講不認(rèn)真又特別聰明的同學(xué)他實(shí)施的方法是上課提醒，課下熏陶，制造各種機(jī)會(huì)和他們比試讓他們受到挫折讓他們認(rèn)識(shí)到單憑聰明是不行的需要刻苦和努力。對(duì)于班里那些缺乏自信的學(xué)生他也有一套自己的方法，課下他多和他們接觸，做游戲，和他們建立良好的友誼，讓他們與自己消除隔閡，輔導(dǎo)起來(lái)容易交流。在他的帶領(lǐng)和幫助下全班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并在考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都居鎮(zhèn)前茅，他被評(píng)為校學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

另一個(gè)“幫困小組”就是幫助班里生活困難的同學(xué)。他所幫助給同學(xué)的錢(qián)可不是向家長(zhǎng)要的是自己賺來(lái)的，為此他還被稱為“破爛王”呢。班里有一個(gè)叫王林海的同學(xué)家里異常的特殊，爸爸因?yàn)樵诠さ厣细苫顝母咛幩は聛?lái)小腿骨折，媽媽患有精神病生活不能自理。家里就王林海一個(gè)人支撐這個(gè)家，作為班干部的王文韜，看在眼里急在心里，為了給王林海一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)上的幫助，他和幾個(gè)伙伴合計(jì)利用上下學(xué)和節(jié)假日撿廢舊物品賣(mài)破爛。一個(gè)礦泉水瓶，一張別人扔下的宣傳單都是他們的目標(biāo)。王林海的學(xué)習(xí)用品包括課外讀物都是他的勞動(dòng)成果。雖然，錢(qián)不是很多但都是學(xué)習(xí)的必需品，錢(qián)不是很多但都是他自己用勞動(dòng)換來(lái)的，錢(qián)不是很多但這卻飽含著一個(gè)僅為11歲孩子的愛(ài)心。

破爛錢(qián)有時(shí)是不夠的，他就把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)為王林海的家里補(bǔ)帖家

用，在他的帶動(dòng)下同學(xué)們都自發(fā)的為王林海捐錢(qián)。錢(qián)是微不足道，至少使王林海看到了同學(xué)們的友誼，感覺(jué)到班集體的溫暖。

王文韜同學(xué)不但學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還是班級(jí)的文藝骨干，他多次參加慶六一文藝匯演，唱歌、小品、課本劇他都積極參加，均有上佳表現(xiàn)

。他熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校大掃除，他一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在衛(wèi)生死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，就把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。

由于他各方面出色的表現(xiàn)，他多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、面對(duì)榮譽(yù)，他并沒(méi)有驕傲，而是給自己定下了更高的目標(biāo)——向市十佳少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。

第四篇：四好少年

“四好少年”事跡材料

五年二班

王璐娜

我在老師的精心教導(dǎo)和培育下，我從一個(gè)不識(shí)字的孩子成長(zhǎng)為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，成為一名光榮的少先隊(duì)員。五年來(lái)，我一直擔(dān)任班級(jí)班干部。身為五（2）班的學(xué)習(xí)委員，我從自我做起，從身邊小事做起，一直嚴(yán)格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學(xué)這一宗旨去開(kāi)展工作，經(jīng)常為班集體做一些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來(lái)越好。身為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我能帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中去糾正同學(xué)們不好的習(xí)慣和行為，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，做同學(xué)們的榜樣。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，連續(xù)五年我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在年級(jí)前列，“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“守則規(guī)范”考試、征文比賽頻頻獲獎(jiǎng)，這些成績(jī)都是老師們對(duì)我的辛勤培育和我自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。我在認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩(shī)宋詞等等，這些課外書(shū)豐富我的了視野，擴(kuò)展了知識(shí)面，也提高我的寫(xiě)作能力。

我從小就熱愛(ài)我的祖國(guó)。我從長(zhǎng)輩、書(shū)和電視廣播那，聽(tīng)到和了解到我們國(guó)力不強(qiáng)的時(shí)候，受盡了外國(guó)列強(qiáng)的欺凌，我知道了我們今天和平穩(wěn)定的生活來(lái)之不易。通過(guò)先輩們的努力，現(xiàn)在，我們的祖國(guó)雖然開(kāi)始強(qiáng)大了，我現(xiàn)在做為一名學(xué)生，要刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家出一份力，盡一份責(zé)。

我結(jié)交了許多的朋友，他們也十分樂(lè)意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂(lè)。我對(duì)他人十分的誠(chéng)實(shí)守信，從不說(shuō)惡意的謊言，答應(yīng)別人的事情絕對(duì)做到，因此，他們很樂(lè)意跟我玩，和我談心。我有時(shí)也會(huì)跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學(xué)們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好

朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂(lè)。我對(duì)人十分有禮貌，助人為樂(lè)也是我的本份，他人有困難，我一定會(huì)竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會(huì)經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活：淘米、煮飯、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。

一份耕耘，一份收獲，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我通過(guò)不懈努力取得了較好的成績(jī)，同時(shí)，學(xué)校也給予我多項(xiàng)榮譽(yù)。先后被授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

以上是我在小學(xué)這五年的成長(zhǎng)縮影，盡管我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)只屬于過(guò)去，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也要查找自己的不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的品德，積極鍛煉好身體，塑造自己具有創(chuàng)新、有膽識(shí)、有作為的新時(shí)代的好少年。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來(lái)日子里，一起努力一起沖刺！把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)、更加文明！

第五篇：四好少年

three:導(dǎo)入：同學(xué)們，今年是我們少先隊(duì)建隊(duì)61周年，我們的少先隊(duì)已走過(guò)了61年的風(fēng)風(fēng)雨雨。首先，讓我們回顧一下少先隊(duì)的歷史。

1、少先隊(duì)經(jīng)歷了幾個(gè)發(fā)展階段？

大體上可以分為五個(gè)階段：即1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子軍；

1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)；

1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；1949年新中國(guó)成立后建立了全國(guó)統(tǒng)一的組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)，后改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

2、少先隊(duì)組織的標(biāo)志是什么？有什么寓意？

少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

3、少先隊(duì)的呼號(hào)是什么？

我們的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

4、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌原名是什么？哪一年被定為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌？

原名為《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年被定為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求。

1.同學(xué)之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學(xué)習(xí)用品。

2.在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

3.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，有愛(ài)心，聽(tīng)從父母的正確的教導(dǎo)，不任性。

4.不浪費(fèi)，不亂花錢(qián)，生活節(jié)儉。

5.講究衛(wèi)生，保持生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

6.學(xué)習(xí)紀(jì)律性強(qiáng)，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書(shū)面整潔，成績(jī)面前不驕傲。

7.積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

8.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，做文明人。

9.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，增加知識(shí)積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動(dòng)，不唆使同伴做違法違紀(jì)的事情。

二、游戲活動(dòng)“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

三、分組討論

1.對(duì)照“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求，提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。把自己努力的目標(biāo)寫(xiě)在“心愿瓶”上面。

2.談?wù)勛约喝绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

四、小結(jié)：

今天同學(xué)們對(duì)自己“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”都提出了切合實(shí)際目標(biāo)，非常好。希望同學(xué)們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

《“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題班會(huì)》活動(dòng)總結(jié)

12月25日下午第三節(jié)課，二年（2）班全體同學(xué)一致通過(guò)了由中隊(duì)小干部討論決定的“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的要求，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極發(fā)表想法，提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)游戲活動(dòng)“找一找”身邊的好少年，“夸一夸”他好在什么地方。學(xué)生對(duì)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成各科作業(yè)，字跡較以前明顯清楚；整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚，喜歡閱讀課外書(shū)；平時(shí)爭(zhēng)著去搞擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生；講文明，懂禮貌，打架罵人現(xiàn)象很少；在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，“四個(gè)好少年”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是高不可攀的，自己通過(guò)努力是可以達(dá)到的。

班會(huì)上，他們?cè)凇靶脑钙俊鄙献⒚髁怂麄兊呐δ繕?biāo)。我看后，發(fā)現(xiàn)他們的目標(biāo)都很好：有的寫(xiě)，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家。為國(guó)爭(zhēng)光；有的寫(xiě)，現(xiàn)在鍛煉好自己的意志，長(zhǎng)大當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)；有的寫(xiě)，請(qǐng)胡爺爺放心，從現(xiàn)在起，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！……可見(jiàn)，我們的孩子真是非常積極上進(jìn)?？吹胶⒆诱J(rèn)真的神情，我相信他們一定會(huì)記住自己美好的愿望，并為之努力學(xué)習(xí)與奮斗！

five:爭(zhēng)做“四好學(xué)生”——主題班會(huì)

一． 出旗

二． 開(kāi)場(chǎng)詞

各位老師，各位同學(xué)，大家好！我們青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的棟梁。我們得到了黨和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，胡綿濤爺爺更是對(duì)我們少先隊(duì)員提出爭(zhēng)做“四個(gè)好少年”的要求。為了響應(yīng)胡爺爺?shù)奶?hào)召，我們要在在平常的學(xué)習(xí)和生活中力爭(zhēng)做到：1熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大；2勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；3品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；4體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗。七（2）班爭(zhēng)做“四好學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

三． 如何才能做個(gè)四好少年，你應(yīng)該從哪些方面做起，學(xué)生討論、小組交流

找一找”身邊的好少年，“夸夸”他（她）們好在什么地方

四．快板

喜聞建隊(duì)六十年，主席爺爺賀信來(lái)。殷切期望同學(xué)們，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。請(qǐng)聽(tīng)快板當(dāng)四個(gè)好少年。

好少年呀好少年，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年！熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨，英雄偉人是榜樣。從小就要有理想，長(zhǎng)大做個(gè)有用人。勤奮學(xué)習(xí)求上進(jìn)，老師教誨銘記心。遇到難題不退縮，勤于閱讀長(zhǎng)知識(shí)。班級(jí)集體是一家，團(tuán)結(jié)友愛(ài)最需要。如有困難齊幫助，一起進(jìn)步齊努力。體魄強(qiáng)健最重要，早睡早起有益處。跑步游戲不能忘，體育活動(dòng)勤參加。好少年呀好少年，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。五．小品：

“四好少年在我身邊”

六．今后的目標(biāo)打算（同學(xué)們討論交流）

七．繪畫(huà)比賽（請(qǐng)每一組的同學(xué)派一個(gè)代表到黑板上畫(huà)出四好少年為人們做的好事）

八．輔導(dǎo)員講話，退旗

呵呵，這么多，夠了吧！還不謝謝我?。?/p>

注意了，下面的也是我啊

求主題班會(huì)《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》設(shè)計(jì)方案及主持稿

評(píng)論|170

yzuw5347 |二級(jí)采納率12% 擅長(zhǎng)：暫未定制

2010-12-09 20:29網(wǎng)友采納

“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”行動(dòng)倡議 親愛(ài)的少先隊(duì)員們：

今年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年紀(jì)念日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤爺爺發(fā)來(lái)賀信，在信中他殷切希望全國(guó)少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托——

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

two:胡 錦 濤 總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中，對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年的殷切期望，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是當(dāng)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向和指南。四個(gè)好少年指：

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，首先要求我們從講衛(wèi)生開(kāi)始，有的同學(xué)可能會(huì)很奇怪：講衛(wèi)生就是愛(ài)國(guó)呀。今天我在這里就和同學(xué)們說(shuō)一件事：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，他的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，但是像“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”、“不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑”等標(biāo)語(yǔ)卻是用中文書(shū)寫(xiě)的。同學(xué)們知道這是為什么嗎?新加波人的回答是:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸的游客?？梢?jiàn),亂扔紙屑這些不文明行為也是國(guó)家的恥辱，所以說(shuō)，大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)也就是我們愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。

“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō):堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當(dāng)代女作家?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要我們勤奮學(xué)習(xí)持之以恒，就一定會(huì)取得成功。

“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”要求我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)。學(xué)校這次開(kāi)展的“治理校門(mén)口的交通秩序”要求四五六年級(jí)的同學(xué)都站路隊(duì)回家，家長(zhǎng)確實(shí)要接送的也只能到校門(mén)口200m外的指定地點(diǎn)，為的就是對(duì)家長(zhǎng)分流，保證我們同學(xué)放學(xué)時(shí)出行方便，可有的同學(xué)還是讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)接，如果大家都為了自己的方便，不聽(tīng)學(xué)校安排，家長(zhǎng)都到校門(mén)口，這樣我們同學(xué)出校門(mén)又會(huì)和原來(lái)一樣，出門(mén)都是人和車(chē)，給我們安全帶來(lái)極大的隱患，所以我希望每一位好少年都應(yīng)該做到關(guān)心他人、遵守校紀(jì)班規(guī)。

“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”要求我們堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。學(xué)校這學(xué)期開(kāi)展的“告別零食”活動(dòng)就是為了我們同學(xué)的身體健康，希望我們養(yǎng)成不吃零食，不挑食的好習(xí)慣，也希望我們要積極參加學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)，參加學(xué)校的大課間運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。