第一篇：奉獻(xiàn)愛(ài)心,陽(yáng)光你我,變廢為寶活動(dòng)總結(jié)

奉獻(xiàn)愛(ài)心，陽(yáng)光你我，變廢為寶活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題

奉獻(xiàn)愛(ài)心

陽(yáng)光你我變廢為寶活動(dòng)

綠化美化校園

二、活動(dòng)時(shí)間

每月初至月末

三、活動(dòng)地點(diǎn)

承德石油高等?？茖W(xué)校

四、活動(dòng)參與人員

團(tuán)總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽(yáng)、崔來(lái)喜、張歐及全體機(jī)械系在校學(xué)生

五、活動(dòng)流程

1、以咱們系為主體，系里有主要負(fù)責(zé)人（劉翔宇老師），主主席團(tuán)由我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)，以班和宿舍為單位分別收集同學(xué)自己喝的飲料瓶，班長(zhǎng)和生活委員分別擔(dān)任正副組長(zhǎng)，宿舍長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，收集飲料瓶。我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)記錄并把錢交到系里主要負(fù)責(zé)人（劉老師）

2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來(lái)喜和張歐負(fù)責(zé)，他們將記錄各個(gè)宿舍的收集數(shù)量，我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)女生的記錄，月末統(tǒng)一通知各宿舍并帶領(lǐng)干事將塑料瓶拿到5號(hào)樓下進(jìn)行統(tǒng)一處理。最后由我統(tǒng)一月初一并交到系里，3、因?yàn)楦鱾€(gè)宿舍都有陽(yáng)臺(tái)，塑料瓶存放的問(wèn)題也就解決了，因?yàn)槊吭露紩?huì)進(jìn)行處理，數(shù)量又不會(huì)太多，所以不會(huì)積壓太多，可將塑料瓶放置于陽(yáng)臺(tái)的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學(xué)們晾曬衣物。

4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，還設(shè)置了系里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于做的好的班級(jí)及宿舍進(jìn)行表?yè)P(yáng)，月初將表?yè)P(yáng)的宿舍和班級(jí)貼于老食堂宣傳欄處，年終可對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)、宿舍及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。

六、不足之處及整改措施

有的宿舍對(duì)此活動(dòng)不積極；以后要把活動(dòng)宣傳到位，設(shè)置一些表?yè)P(yáng)方式，這樣個(gè)宿舍會(huì)積極參與。

七、活動(dòng)意義

隨著夏天的到來(lái)，同學(xué)們對(duì)于飲料的需求也就增加了，但是對(duì)于飲料瓶都放進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)有做到充分回收利用，一方面響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“低碳環(huán)?！笨谔?hào)，另一方面為我系舉辦學(xué)生活動(dòng)籌集了經(jīng)費(fèi)，減輕壓力。而且讓同學(xué)們不僅懂得了保護(hù)環(huán)境，更讓他們懂得了親自動(dòng)手獲得成果的喜悅。

第二篇：奉獻(xiàn)愛(ài)心,傳遞你我Microsoft Word 文檔

奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞你我孫麗娟/生食工廠

有一首歌大家都耳熟能詳——《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,歌中唱到:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……

在生食工廠車間有一位職工他叫馬目沙，一個(gè)剛剛20出頭的小伙子，是甘肅省張家川縣人。就是這樣一個(gè)青春年少，生長(zhǎng)在窮山溝里的孩子，被醫(yī)院確診為硬化血管瘤。

他的父母都在我們工廠上班，父親馬耍林、母親馬杏曼都在前區(qū)架子組上班。每月的工資是家里主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，本來(lái)比較困難的家庭,現(xiàn)又面臨高昂的醫(yī)藥費(fèi),住院還需有人護(hù)理，因此無(wú)法正常上班。目前他們湊夠了前期的住院費(fèi)5萬(wàn)元，但又陷入治療費(fèi)用的困境中。在得知他的情況后,同事們紛紛主動(dòng)獻(xiàn)出愛(ài)心,生食工廠全體員工僅用兩天時(shí)間自發(fā)捐款4636.7元，這些錢，對(duì)于她們而言可謂是杯水車薪，但卻表達(dá)我們濃濃的牽掛，與深深的祝福。也許一毛錢,一塊錢，對(duì)于我們不算什么,而對(duì)于他們,就像是多了一絲救命的希望……，一元，兩元，伍元，100元，滴水匯江,碎石成山,這使他們一家人感受到我們車間員工的友情與愛(ài)心！

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)傾注了父母所有的心血，寄托了為人父母所有的希望，我們也希望這個(gè)花季少年重新走上工作崗位，享受陽(yáng)光、享受快樂(lè)。我們?cè)谶@里一起祝愿馬目沙早日康復(fù)。

2011年8月27日

第三篇：“手拉手愛(ài)心連你我”活動(dòng)總結(jié)

“手拉手愛(ài)心連你我”活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)活動(dòng)，搭起了社區(qū)孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往和合作的能力、原諒別人的過(guò)失的能力、結(jié)交朋友的能力、養(yǎng)成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力等。

一、與他人交往與合作的能力

在“手拉手”活動(dòng)中，我們?cè)凇敖Y(jié)對(duì)”后安排了結(jié)對(duì)“朋友”自由活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)自由活動(dòng)，培養(yǎng)少隊(duì)與他人交往與合作的能力在無(wú)形之中得到培養(yǎng)。

二、原諒別人的過(guò)失的能力

在活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們?cè)谑掷謨x式上，發(fā)生了一幕動(dòng)人的情景：一對(duì)“朋友”原坐著一張長(zhǎng)板凳，突然，一個(gè)小朋友“哎喲”一聲便翻個(gè)四腳朝天，他坐的四腳長(zhǎng)板凳也栽了個(gè)根頭，并重重地打在他的腿上，大家都被這突如奇來(lái)的情景驚呆了。正在人們還沒(méi)完全反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已有一位好心的同學(xué)走近這位小朋友身邊，小心地把小朋友扶了起來(lái)，幫著拍打身上的泥塵，詢問(wèn)傷著了沒(méi)有，并向小朋友賠禮道歉，小朋友忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，非常感謝您！”好心的同學(xué)搶著說(shuō)：“是我錯(cuò)了，您還感謝我，我真不知說(shuō)什么才好！要是我在離開座位前告訴你一聲，也不會(huì)……”他話還沒(méi)說(shuō)完，眼淚便奪眶而出……在場(chǎng)的師生無(wú)不被這場(chǎng)面所感動(dòng)，無(wú)不被他倆的寬宏大量所震撼。

三、結(jié)交朋友的能力

在參加手拉手活動(dòng)中，我校六年級(jí)有一位膽小怕羞，平時(shí)很少與同學(xué)說(shuō)話的男孩，叫李濤，競(jìng)?cè)灰脖话嗬锏耐瑢W(xué)推選參加“結(jié)對(duì)”活動(dòng)，在“結(jié)對(duì)”儀式上，他是經(jīng)輔導(dǎo)員做了思想工作后，才肯與宮花小學(xué)的一位五年級(jí)女同學(xué)成為“朋友”的。儀式結(jié)束回校后，別的同學(xué)都忙于給“朋友”寫信，詢問(wèn)對(duì)方學(xué)習(xí)、生活的情況，分享喜悅，唯獨(dú)李濤同學(xué)不見(jiàn)動(dòng)靜。經(jīng)其中隊(duì)輔導(dǎo)員了解，李濤同學(xué)連“朋友”的姓名及所在班級(jí)都不知道，輔導(dǎo)員便一邊對(duì)李濤進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，一邊與宮花小學(xué)聯(lián)系，查找李濤的“朋友”，幾經(jīng)周折，他倆終于通信了，他們還成了學(xué)習(xí)上的伙伴。

四、養(yǎng)成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗(yàn)友誼可貴的能力

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無(wú)可耐何，孩子要怎樣就怎樣。這無(wú)形給教育孩子增加了障礙，正是由于這種惡性的循環(huán)，造成孩子“以自我為中心，目中無(wú)人”，既不體諒別的感受，也不覺(jué)得友誼的可貴。

而參加了“手拉手”活動(dòng)的孩子，這種現(xiàn)狀大有改觀。因?yàn)椋麄円褜W(xué)會(huì)與他人交往與合作的能力，學(xué)會(huì)了原諒別人的過(guò)失的能力，學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友的能力，所以，他們就能感覺(jué)到別人的存在，體驗(yàn)到友誼的可貴。

通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)了生存、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)……同時(shí)，讓他們打破了“家——學(xué)校”的實(shí)踐圈子，擴(kuò)大生活實(shí)踐的窗口，也使他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)……我們?cè)诮窈笙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，將把這一活動(dòng)推向更深，在更深、更廣的層次開展城鄉(xiāng)學(xué)校的合作與交流。

第四篇：活動(dòng)總結(jié)：傳遞愛(ài)心,溫暖你我

團(tuán)日活動(dòng)報(bào)告總結(jié)

活動(dòng)主題：

傳遞愛(ài)心,溫暖你我

活動(dòng)時(shí)間：

2012-3-4 活動(dòng)地點(diǎn)：

Xxx新校區(qū)

活動(dòng)參與人員：

X同學(xué)

活動(dòng)目的：

1.響應(yīng)三月學(xué)雷鋒的號(hào)召。

2.使每個(gè)人都感受到幫助他人的美好,從而心靈得到凈化和升華。

3.使同學(xué)之間相處更融洽,做活動(dòng)配合更默契。

4.為營(yíng)造南校熱情溫暖的交際氛圍出了一點(diǎn)力。

活動(dòng)過(guò)程：

3月3日，團(tuán)支部書記組織了一次班會(huì),大家在一起討論,共同商討出一個(gè)切實(shí)可行的愛(ài)心活動(dòng)計(jì)劃安排表,并把具體的事落實(shí)具體的人員身上。

3月4日，我們班在街頭舉行了一個(gè)“一個(gè)

微笑”活動(dòng)，即對(duì)過(guò)往的行人送上一個(gè)溫情的微笑,并鼓勵(lì)他們將微笑傳遞下去。有的路人也有禮地給我們回一個(gè)微笑，溫暖而明媚。有的路人就對(duì)我們哧哧一笑，說(shuō)了一句：“傻孩子……”還有的路人對(duì)我們不理不睬，表情漠然地?zé)o聲離開。讓我們高興地是，有些路人對(duì)我們表示，他們?cè)敢鈱ⅰ耙粋€(gè)微笑”傳遞下去。

因?yàn)樘鞖庖恢标幚涑睗瘢嗤瑢W(xué)共同打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生的計(jì)劃未能實(shí)施，深表遺憾。

每個(gè)都抒發(fā)了自己不少感悟，并表示如果還有機(jī)會(huì)，他們?cè)敢饫^續(xù)這種有意義的活動(dòng)。

活動(dòng)感受：

我們相信，更多的人心底都有一團(tuán)善良的溫暖之火，他們?cè)敢鈳椭龅嚼щy和危險(xiǎn)的人，隨時(shí)給他人一份溫暖。正如古圣賢孟子所說(shuō)，人人都有惻隱之心。

還記得那個(gè)讓中國(guó)人徹底反思的小悅悅事件嗎？她的死是因?yàn)槁啡说睦淠?。走在大都市的馬路上，舉目四望幾乎全是陌生的人，人們心里的距離隨著城市變得越來(lái)越大。似乎每個(gè)人都在自己的心里筑起了一堵高高的圍墻。把自己隔絕在一個(gè)人的世界里。而我們對(duì)于路邊的陌生人，也越來(lái)越冷漠。這不是我們向往的幸福生活。因此，我們倡議，做這個(gè)社會(huì)的熱心人，給這個(gè)略顯冰冷的世界輸入一點(diǎn)溫暖。我們堅(jiān)信，只要我們熱心一點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)溫暖一點(diǎn)。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，溫暖就要降臨大地了。

親愛(ài)的朋友們，從今天開始，從我們身邊開始，讓我們傳遞給過(guò)往的陌生人一份微笑吧！給他們一份溫暖，同時(shí)也是給自己一份快樂(lè)。

第五篇：學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)_愛(ài)心傳遞你我

愛(ài)心傳遞你我,雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我心中

——學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

陽(yáng)春三月，到處呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下、組織下,我二(4)班緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極地開展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的種子。

一、讓學(xué)生走近雷鋒

對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),雷鋒離他們的年代太遠(yuǎn)了。我從課堂出發(fā),先學(xué)習(xí)了《雷鋒叔叔,你在哪里》這一課,讓學(xué)生了解雷鋒,知道了什么叫雷鋒精神。再讓學(xué)生到課外查找關(guān)于雷鋒的資料,了解雷鋒叔叔的事跡,雷鋒叔叔的形象在孩子們心中更加親切。

3月2日下午,我?guī)е⒆觽冊(cè)趯W(xué)校電教室觀看了雷鋒叔叔的電影《雷鋒》,孩子們更加直觀地體會(huì)到雷鋒那種助人為樂(lè),不求回報(bào)的精神。同時(shí)也知道雷鋒不僅僅是助人為樂(lè),播撒愛(ài)心。學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

二、找找身邊的小雷鋒

為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見(jiàn)摸得著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做得到的?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)竟和雷鋒精神是那樣的吻合。李然同學(xué)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決制止并明確表態(tài)要向老師匯報(bào)。當(dāng)時(shí)有同學(xué)揚(yáng)言要報(bào)復(fù)，李然同學(xué)非但沒(méi)有畏懼與退縮，相反更是義正嚴(yán)詞對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。結(jié)果，惡勢(shì)力最終要向正義低頭！他用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)，為同學(xué)們樹立了一個(gè)良好的榜樣。又如陳靜同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)等等。

三、學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起

為了深入的開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們班開展了“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”的活動(dòng),升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。好人好事也層出不窮。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。三月八日是婦女節(jié),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下,我要求孩子們?cè)谶@一天為媽媽和家人做一件事。第二天,孩子們把日記交上來(lái),我一頁(yè)頁(yè)的翻看,心里有許多的感動(dòng),有的寫道:媽媽勞累了一天,我給媽媽捶背。有的寫，我?guī)蛬寢屜戳送?，掃了地，媽媽夸我懂事了。還有的寫，我畫了一張畫送給了媽媽，媽媽開心地笑了??我心里想：孩子們真的是長(zhǎng)大了。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正體現(xiàn)在行為行動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒紀(jì)念日雖然已過(guò)去,但雷鋒精神不會(huì)消失,生活中將會(huì)處處是雷鋒。