第一篇：學(xué)校開(kāi)展三治三提心得體會(huì)

“三治三提”活動(dòng)有感

近期，我校組織全體教職工開(kāi)展“三治三提”活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，振奮了工作熱情和干勁。同時(shí)，活動(dòng)還對(duì)全體教職工開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)自查自糾，大家針對(duì)各自在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)等各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的查擺分析，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞發(fā)展提升年活動(dòng)具體要求確立了今后的努力方向。通過(guò)這一活動(dòng)讓我受教育極大，感觸頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

首先是教師要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。教師的職業(yè)是神圣的，不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，整體提高，通過(guò)自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢(shì)、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹(shù)立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂(lè)趣和意義。通過(guò)“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)??

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。

懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著“三治三提”活動(dòng)的真正內(nèi)涵?！叭稳帷被顒?dòng)是時(shí)代的需要，是人心所向，是大勢(shì)所趨，是必然選擇。時(shí)代發(fā)展需要教育，更需要的是——每位教師的高素質(zhì)修養(yǎng)！讓我們乘著“三治三提”這股東風(fēng)，以滿(mǎn)腔的熱情，共同撐起教育的藍(lán)天，做讓人民滿(mǎn)意的教師！為祖國(guó)的教育事業(yè)，而奉獻(xiàn)一生！

第二篇：學(xué)校開(kāi)展三治三提心得體會(huì)

學(xué)校開(kāi)展三治三提“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)

我校組織全體教職工開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁。同時(shí)，活動(dòng)還對(duì)全體教職工開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)自查自糾，大家針對(duì)各自在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)等各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的查擺分析，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞發(fā)展提升年活動(dòng)具體要求確立了今后的努力方向?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。首先是教師要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是教師要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將學(xué)校利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。再者是堅(jiān)持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，整體提高，通過(guò)自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢(shì)、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹(shù)立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂(lè)趣和意義。二是治理庸懶散須以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。其次是需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教師們?cè)诩w環(huán)境中開(kāi)展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)教職員工的實(shí)效。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)，廣大教職員工在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：三治三提心得體會(huì)

三治三提心得體會(huì)

開(kāi)展“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，這一決議是應(yīng)時(shí)而生，順勢(shì)而為，意義重大，人心所向。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)也是一樣，作風(fēng)決定作為，成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)。開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，是人心所向，是大勢(shì)所趨，是必然選擇。干部作風(fēng)存在問(wèn)題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，深入開(kāi)展“三治三提”活動(dòng)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向。

一、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。有時(shí)只注重實(shí)用主義，不注重知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒，過(guò)于按照以往工作經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)工作日程表。

3、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。

4、有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，將自己混同于群眾，總認(rèn)為自己沒(méi)壞心眼致使說(shuō)話(huà)有時(shí)隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。

5、遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題及工作壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒，煩躁心理時(shí)有發(fā)生。

二、存在問(wèn)題的主要原因：

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有真正理解“庸”“懶”“散”之含義。由于沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于應(yīng)付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

4、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、下一步整改措施：

一是認(rèn)識(shí)再深化，進(jìn)一步提高對(duì)“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度理解和認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性。

二是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。進(jìn)一步提升服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作機(jī)制。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，踏踏實(shí)實(shí)的工作。

四是堅(jiān)定立場(chǎng)，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

第四篇：三治三提心得體會(huì)

三治三提心得體會(huì)

三治三提心得體會(huì)：

如果說(shuō)環(huán)境是生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力，辦事速度就是執(zhí)行力和落實(shí)力。辦事要提速，才會(huì)讓群眾滿(mǎn)意，才會(huì)優(yōu)化投資環(huán)境，才會(huì)提升政府效能，才會(huì)提升商丘發(fā)展速度。

庸官、懶員、散癥，是提速的攔路虎。企業(yè)和群眾到有些部門(mén)去辦事，請(qǐng)客與不請(qǐng)客不一樣，熟悉與不熟悉不一樣，本來(lái)馬上能辦的事，非要推三拖四，甚至 卡要刁難。不治庸懶散，辦事難提速。

辦事要提速，需削減審批項(xiàng)目。企業(yè)上一個(gè)項(xiàng)目，要蓋幾十個(gè)章，居民辦理一個(gè)證件，要跑十幾趟，客商怎么會(huì)高興，群眾怎么會(huì)滿(mǎn)意？市委、市政府明確要求，凡是中央、省明令取消的審批事項(xiàng)，商丘堅(jiān)決取消。凡是部門(mén)擅自設(shè)置的審批項(xiàng)目，要徹底廢除。審批時(shí)限也要能短就短，審批流程也要能優(yōu)則優(yōu)，讓企業(yè)節(jié)省時(shí)間，讓群眾少跑彎路。

辦事要提速，還要簡(jiǎn)化程序。到職能部門(mén)辦事，申報(bào)材料多、辦事程序繁、時(shí)間限制長(zhǎng)，門(mén)難進(jìn)、人難找、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦，是企業(yè)最無(wú)奈的，是群眾最反感的。我們必須在規(guī)章制度許可的前提下，簡(jiǎn)化辦事程序，方便企業(yè)，方便群眾。

辦事提速，最關(guān)鍵是“快”字當(dāng)頭。凡是要辦的事要立即辦、馬上辦、辦得快、辦得好，避免“中梗阻”，特別是一線辦理人員，要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，做到辦事動(dòng)作快，咨詢(xún)答問(wèn)快，急事處置快，聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)快，解決問(wèn)題快。

辦事提速，就是發(fā)展提速，實(shí)在該提！

第五篇：三治三提心得體會(huì)

“三治三提”心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“三治三提”活動(dòng)開(kāi)展的重要性；作為一名人民教師一定要聯(lián)系工作實(shí)際不斷的在工作中學(xué)習(xí)，努力提升自己的工作水平。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)： 一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進(jìn)性，以服務(wù)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，深化與創(chuàng)新相結(jié)合；整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的干部，為構(gòu)建和諧文明和穩(wěn)定社會(huì)做貢獻(xiàn)，工作中要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、和諧意識(shí)，要有攻堅(jiān)克難的思想，遇到困難不畏懼、不退縮，對(duì)待自己的工作生活必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，時(shí)刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風(fēng)上過(guò)硬求真務(wù)實(shí)的教師，為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二是要立足本位，扎實(shí)工作

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，更新學(xué)習(xí)觀念，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)、提高效率，積極推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，工作盡職盡責(zé)，在工作中要抓重點(diǎn)，要有明確的工作思路，制定好和階段性工作計(jì)劃，減少工作中的隨意性。三是要學(xué)習(xí)新知，提高素質(zhì)

在工作中要盡職盡責(zé)，抓住重點(diǎn)，遇到問(wèn)題不回避不退宿，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，以確保各項(xiàng)工作任務(wù)全面完成。同時(shí)要以大局為重，對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)；對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、有效；按時(shí)、按質(zhì)、按量，不折不扣的去完成。

四是要克服庸、懶、散，樹(shù)立良好的形象

實(shí)際工作中，不能僅僅是過(guò)得去，而必須是過(guò)得硬，做到講實(shí)情，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作中去?？傊?，只有不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的能力修養(yǎng)、不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時(shí)期的紀(jì)檢監(jiān)察工作，不斷將“三治三提”活動(dòng)引向深入。

總之，只有不斷提升自身修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能使自己成為一名合格人民教師。