第一篇：《孫子兵法》知識竟賽活動方案

《孫子兵法》知識競賽活動方案

根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃，結(jié)合預(yù)任參謀班學(xué)習(xí)課程實際，經(jīng)學(xué)院參謀指揮系教員和預(yù)任班學(xué)員討論研究，決定擬于11月1日，在預(yù)任參謀Ⅱ班開展《孫子兵法》知識學(xué)習(xí)競賽活動，現(xiàn)將競賽活動相關(guān)方案明確如下：

一、指導(dǎo)思想及目的

以強軍目標(biāo)要求和習(xí)主席關(guān)于“空軍篇”系列指示精神為思想統(tǒng)領(lǐng)，以提升新時期空軍參謀人員業(yè)務(wù)技能基礎(chǔ)為目的，著眼于部隊深化改革時期特點和需求，加快推進新形勢下空軍非作戰(zhàn)部隊參謀人員崗位能力建設(shè)，緊密結(jié)合《參謀業(yè)務(wù)技能》理論知識和《孫子兵法》理論思想在信息化戰(zhàn)爭中的運用，不斷夯實空軍參謀人員“六會”工作專業(yè)技能和綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，使每名參謀人員進一步適應(yīng)新時期崗位任職要求，確保圓滿完成上級賦予各項工作任務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

按照《孫子兵法》知識競賽活動總體部署，預(yù)任參謀Ⅱ班全體人員參加，并在此基礎(chǔ)上成立《孫子兵法》知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，姜薛強任組長，曾鵬任副組長，徐健、錢程、劉偉為組員，主要負(fù)責(zé)整個《孫子兵法》知識競賽活動謀劃部署、內(nèi)容審訂和組織指導(dǎo)；成立競賽活動保障小組，徐健任組長，李凱陽、劉偉為組員，主要負(fù)責(zé)整個競賽活動會務(wù)保障、競賽活動內(nèi)容校對和其它

—1— 工作；成立“紅軍”、“藍(lán)軍”競賽活動對抗小組，“紅軍”成員為郝剛、韓得陽、王偉強、王雄、王意、馬俊，“藍(lán)軍”成員為江河、姚驍桐、姜薛強、邵曉偉、居明遠(yuǎn)、張峰程，主要參與整個《孫子兵法》知識競賽活動四個環(huán)節(jié)內(nèi)容；由孫冰、董帥主要負(fù)責(zé)《孫子兵法》知識競賽活動主持；成立評委組，由2名教員和錢程擔(dān)任，主要依據(jù)競賽標(biāo)準(zhǔn)為每個競賽環(huán)節(jié)情況進行評分，其中學(xué)員評委還應(yīng)在每個競賽環(huán)節(jié)結(jié)束后進行點評，整個《孫子兵法》知識競賽活動結(jié)束后由1名教員代表對整個競賽活動作終極講評。

三、活動時間及地點

競賽活動時間為11月1日下午14時50分開始，16時30分結(jié)束（約100分鐘），在教學(xué)6號樓6315教室進行；預(yù)演時間為10月25日、27日下午或晚上進行，時間另行通知。所有準(zhǔn)備工作于10月24日中午18時完成。

四、主要內(nèi)容及方法

此次《孫子兵法》知識競賽活動，按照“學(xué)員設(shè)計、學(xué)員編導(dǎo)、學(xué)員組織”的原則，聘邀教員擔(dān)任評委的方法進行，競賽活動共設(shè)四個環(huán)節(jié)，從一至四個環(huán)節(jié)實施，每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，由錢程學(xué)員評委進行點評。最后，評委組分別依據(jù)競賽活動評分標(biāo)準(zhǔn)（見附件1）進行打分。

第一環(huán)節(jié)：智謀勝敵，文武并用。由“紅軍”選派1名參賽代表，主要闡述學(xué)習(xí)“作戰(zhàn)篇”心得體會、思想感悟及如何運用

—2— 到現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的觀點。由“藍(lán)軍”選派1名參賽代表，點評“紅軍”闡述觀點情況，找出存在問題、提出自己觀點。由學(xué)員評委進行第一環(huán)節(jié)點評。評委組對照評分標(biāo)準(zhǔn)分別為“紅軍”和“藍(lán)軍”競賽情況評分。競賽及點評時間控制在15分鐘內(nèi)（競賽時間分別為5分鐘）。

第二環(huán)節(jié)：踐墨隨敵，知彼知己。由“紅軍”、“藍(lán)軍”分別選派2名參賽人員對《孫子兵法》中的“計篇、謀攻篇、作戰(zhàn)篇”和“九變篇、軍爭篇、行軍篇”等篇章5至10句原文內(nèi)容，以問答方式進行原文釋義。由學(xué)員評委進行第二環(huán)節(jié)點評。評委組對照評分標(biāo)準(zhǔn)分別為“紅軍”和“藍(lán)軍”競賽情況評分，競賽及點評時間控制在25分鐘內(nèi)（每組競賽時間分別為10分鐘）。

第三環(huán)節(jié)：以迂為直，首尾呼應(yīng)。由“紅軍”、“藍(lán)軍”分別選派2名參賽人員對《孫子兵法》中的“地形篇、火攻篇、作戰(zhàn)篇”和“形篇、勢篇、虛實篇”等篇章5至10句原文內(nèi)容以“成語接龍”方式進行對答。由學(xué)員評委進行第三環(huán)節(jié)點評。評委組對照評分標(biāo)準(zhǔn)分別為“紅軍”和“藍(lán)軍”競賽情況評分。競賽及點評時間控制在25分鐘內(nèi)（競賽時間分別為10分鐘）。

第四環(huán)節(jié)：一觸即發(fā)，存亡之道。由“藍(lán)軍”選派1名參賽代表，主要闡述《孫子兵法》思想在“伊拉克戰(zhàn)爭”中運用，介紹“伊拉克”戰(zhàn)例概況、分析戰(zhàn)例情況及自己觀點。由“紅軍”選派1名參賽代表，點評“藍(lán)軍”闡述“伊拉克”戰(zhàn)例分析情況，找出存在問題、提出自己觀點。由學(xué)員評委進行第四環(huán)節(jié)點評。

—3— 評委組對照評分標(biāo)準(zhǔn)分別為“紅軍”和“藍(lán)軍”競賽情況評分。競賽及點評時間控制在15分鐘內(nèi)（競賽時間分別為5分鐘）。

五、獎懲辦法

為提高參謀班學(xué)員對《參謀業(yè)務(wù)技能》和《孫子兵法》理論知識的全面掌握，進一步激發(fā)大家參與熱情和學(xué)習(xí)運用，達(dá)到組織活動預(yù)期目的。此次，《孫子兵法》知識競賽活動按照四個環(huán)節(jié)評比標(biāo)準(zhǔn)，分別設(shè)立優(yōu)秀演講員、優(yōu)秀評論員、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組織者和最佳參賽隊等5名個人，1個團體獎項（具體評選說明見附件3）；對在活動中表現(xiàn)不積極，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，敷衍了事的學(xué)員，由隊領(lǐng)導(dǎo)或活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長視情予以批評教育。

六、幾點要求

此次，《孫子兵法》知識競賽活動是全面展現(xiàn)預(yù)任參謀人員的優(yōu)良作風(fēng)、過硬素質(zhì)和精湛技能契機，也是深入提升參謀人員專業(yè)理論知識的有效途徑，更是作為新時期空軍參謀人員崗位任職需求一種歷練。每名學(xué)員要珍惜機會，力爭從競賽活動中學(xué)到理論知識、學(xué)到組織方法、學(xué)到謀劃全局工作，為下一步圓滿完成各項工作任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。

一是思想重視，準(zhǔn)備充分。每名參與人員在思想上要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，克服自身存在的實際困難，從嚴(yán)從難要求自身，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和鍥而不舍的精神，對競賽活動分工完成好各項工作。

二是激發(fā)活力，注重質(zhì)量。每名學(xué)員要立足現(xiàn)實情況，堅持

—4— 求真務(wù)實作風(fēng)，迅速掀起學(xué)習(xí)《孫子兵法》理論知識熱潮，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)活力，提高競賽活動標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，真正達(dá)到組織此次《孫子兵法》理論知識競賽的目的和意義。

三是組織嚴(yán)密，評比公正。在此次競賽活動中，所有參與人員要認(rèn)真按照方案內(nèi)容落實，嚴(yán)密各項組織流程和競賽內(nèi)容審訂；在組織點評和評分中，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進行評比，做到客觀公正，確保整個競賽活動組織正規(guī)，有條不紊，取得實效。

四是學(xué)以致用，提高能力。每名學(xué)員要在整個競賽活動中，認(rèn)真結(jié)合本單位和自身實際情況，進行深入研究，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，不斷深化學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，力爭形成學(xué)習(xí)一次提升一次，提升一次升華一次，升華一次受益終身的一種理念，為自身適應(yīng)空軍改革強軍時期崗位需求積攢能量，為空軍建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)盡的力量。

附件：1.《孫子兵法》知識競賽活動評分標(biāo)準(zhǔn)

2.《孫子兵法》知識競賽活動腳本 3.《孫子兵法》知識競賽活動獎項評選說明

學(xué)員七隊預(yù)任參謀Ⅱ班

二〇一六年十月十八日

—5—

第二篇：知識竟賽方案

四川金蓉齒輪有限公司

知 識 竟 賽 活 動 方 案

一、活動目的：

為了讓員工加深對公司的了解，熟悉崗位工作，認(rèn)識自己在工作中的行為規(guī)范，提高工作積極主動性，打造一流工作團隊。

二、活動意義：

通過本次知識競賽的開展，能夠加深公司員工對于公司企業(yè)文化及各項規(guī)章制度的掌握，在今后的工作中，能夠按規(guī)定辦事、按流程辦事，同時在公司范圍內(nèi)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進公司發(fā)展。

三、活動時間：

2013年6月30日。

四、活動主辦：

總經(jīng)理辦公室、人力資源部。

五、活動協(xié)辦：

公司其他相關(guān)部門。

六、活動地點：

公司會議室。

七、活動要求：

1、各部門負(fù)責(zé)人組織本部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化 1

及各項規(guī)章制度，以身作則、加深理解，進一步宣傳本次活動，提高員工參加本次競賽的積極性；

2、各部門參賽選手由工作人員抽簽決定。

八、活動過程與內(nèi)容：

（一）活動總設(shè)計：

1、知識競賽題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三部分；

2、知識競賽的試題范圍包括：公司《員工手冊》全部內(nèi)容及公司其他規(guī)章制度；

（二）活動過程與內(nèi)容規(guī)劃：

1、知識競賽參賽選手的篩選工作：

1）為了讓各部門負(fù)責(zé)人能夠更好地起到模范帶頭作用，在實際工作中嚴(yán)格按照公司的各項規(guī)章實施監(jiān)督，因此各部門產(chǎn)品經(jīng)理為必參賽選手。

2）由人事行政部對各部門參賽選手進行抽簽決定，人事行政部門代表分別對公司的后勤部、音箱部、數(shù)碼部、渠道部門員工進行抽簽提名，每部門抽選3名員工代表團隊參賽。

3）未被列為參賽選手員工均為部門拉拉隊，負(fù)責(zé)為本部參賽員工助威吶喊，拉拉隊員工負(fù)責(zé)準(zhǔn)備吶喊口號。

4）人事行政部員工不得參加本次比賽，做好本次活動的策劃和組織，并嚴(yán)格做好試題保密工作，做好活動的全面解釋工作。

5）比賽過程中，根據(jù)選手實際備戰(zhàn)及表現(xiàn)情況，團隊可

在每一部分題目完成后申請換人機會，全程僅限2人/部門。

2、知識競賽的全過程：

1）各部門員工需提前15分鐘到場，由工作人員對大家宣讀比賽規(guī)則；

2）各個參賽部門務(wù)必服從比賽規(guī)則，如有違反將按照規(guī)定處理；

3）詳細(xì)規(guī)則見附表；

4）比賽由四部分組成：第一部分是必答題部分，第二部分是搶答題部分，第三部分是風(fēng)險題部分；

5）決賽結(jié)果將在比賽結(jié)束后公布，由蘇姐為獲獎集體頒發(fā)證書和獎金；

九、活動的注意事項：

（細(xì)節(jié)、待議）。

十、活動對象：

公司全體員工

十一、活動經(jīng)費預(yù)算：

獎品費用：1175 元。

十二、獎項設(shè)置：

冠軍：1名，（獎狀，獎金600元）；

亞軍：1名（獎狀，獎金300元）；

參與獎：2名，（獎狀各1，獎金各100元）；

熱心觀眾：15名（精美禮品）。

為提高自己崗位工作能力，加強實際崗位工作規(guī)范，望全體員工積極參與！

總經(jīng)理辦公室

2013年6月8日

附:知識競賽比賽規(guī)則

一、總則：

比賽將本著公平、公正、公開的原則，以學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識、增加比賽競爭性為最終目的，為了使比賽時間不被拖得太長，我們將一次比賽在四個部門中決出勝負(fù)，并排列名次。

二、比賽流程：

說明：比賽開始的基本分?jǐn)?shù)為100分

第一輪：志在必得（必答題）：

在大屏幕上會有“厚德博學(xué)”四個大字，每個隊伍選擇一名隊員在這4個漢字中選擇一個編號后的題目作答，每個漢字后都對應(yīng)五道非常簡單的選擇題，選手需要在2分鐘之內(nèi)回答完這五道題；比賽題目顯示之刻開始計時，如果選手在規(guī)定時間內(nèi)未完成全部題目，我們將按照其完成的題目進行

評判；答對一題加10分，答錯不扣分；

說明：

1、選手只需要直接回答題目，由主持人在他答題完畢后進行統(tǒng)一評判和點評，并示意加分情況；

2、本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊的分?jǐn)?shù)進行通報；第二輪：搶灘登陸（搶答題）：

1、搶答題有選擇題（5道）、填空題（5道）和簡答題（5道）三大類，總數(shù)量為15道，主持人在完成15道后，對全場各個隊伍分?jǐn)?shù)進行通報；

2、搶答題必須在主持人念完題目說開始后，方可搶答，違反規(guī)則的隊伍將被取消答本題目的資格；答題時間不得超過2分鐘；

3、搶答題答對一道加10分，答錯扣5分；說明：

1、選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統(tǒng)一評判和點評，并示意加分情況；

2、本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊的分?jǐn)?shù)進行通報；

3、題目回答正確后主持人會給參賽隊伍加上相應(yīng)分值，回答錯誤后主持人會將題目贈與現(xiàn)場觀眾，若觀眾答對會有精美禮品相贈。（不會為本部門加分）

第三輪：風(fēng)險提速（風(fēng)險題）：

1、風(fēng)險題根據(jù)本公司企業(yè)文化及管理制度出題，共5道；（題目將根據(jù)難度設(shè)計分?jǐn)?shù)，10—30分不等）

2、本大類題目主要為一些簡單的問答題，答題者需要根據(jù)題目要求進行回答，答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；

3、從低分到高分依次選擇題目作答，每個隊限選擇一道最有把握的題目進行作答；各個隊要在主持人念完題目后一分鐘內(nèi)回答完整，如回答不完整，按答錯處理，不另外計分；

4、主持人會將選手回答錯誤題目贈與現(xiàn)場觀眾，若觀眾答對會有精美禮品相贈。

說明：

1、選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統(tǒng)一評判和點評，并示意加分情況；

2、本輪比賽結(jié)束后，由主持人對各個隊的分?jǐn)?shù)進行通報；

3、如果發(fā)生同分?jǐn)?shù)的時候，主持人可以選擇啟動附加賽，附加賽只限同分值隊伍，維持搶答題規(guī)則；

第三篇：知識竟賽主持詞

學(xué)生心理健康知識竟賽（決賽）安排

主持人：鄭子明 張偲譽

負(fù)責(zé)統(tǒng)分、印證：周琴老師、兩名學(xué)生 負(fù)責(zé)紀(jì)律：各班心理委員 協(xié)助老師：五年級各班主任 參加班級：五年級學(xué)生

評委名單：鄭旺軍校長 張紹連書紀(jì) 羅建新副校長 影像資料、照片負(fù)責(zé)：馬文照老師

活動流程: 1.主持人宣布活動開始,并介紹評委 2.學(xué)生競賽

3.羅副校長講話.4.頒獎

5.活動結(jié)束,學(xué)生有序退場

參賽選手視頻播放：

鄭子明 張偲譽主持的串詞：

1.（鄭）：敬愛的老師們 2.（張）：親愛的同學(xué)們 3.（齊）：大家好?。ㄠ崳簹g迎大家來到光明學(xué)校心理健康知識競賽決賽的現(xiàn)場！.首先我很榮幸的給大家介紹一下我們的評委老師：

鄭旺軍校長 張紹連書記 羅建新副校長

還有所有在場的老師，大家掌聲歡迎他們的到來。

（張）五月是柳絮飛揚，春暖花開的季節(jié)，五月也是我們中小學(xué)生心理健康教育月，為了 提高我們的心理素質(zhì)，豐富校園文化生活，同時也是為了普及大家的心理健康知識，我們開展這次心理健康知識競賽。

(鄭）我們這次活動，通過全校的初賽、復(fù)賽評出了9位選手沖擊決賽，這9位選手分別代表三個年級組參賽，下面請看參賽隊員的MV。

六二班

王佳

周熠偉

六六班

劉渃霜 五五班

符燕婷

黃文杰

五三班

陳曉玉 四四班

李啟昀

張家瑞

四三班

林佳郡

（張）：讓我們用掌聲祝賀他們的勝出！

(鄭）：為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的桌號都是由

各隊抽簽決定的。本次心理健康知識競賽計分制度。

下面我宣布一下此次競賽的規(guī)則，請各位選手仔細(xì)聽好：

1、各隊基礎(chǔ)分值均為100分；

2、主持人出題后，如果選手未聽清，可要求主持人重復(fù)一遍(搶答題例外)

3、選手在答題時必須用普通話回答問題；

4、各隊要賽出水平、賽出風(fēng)格，競賽過程中要以主持人或評委裁定為準(zhǔn)，各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定；

（張：）在比賽中，我們還有與現(xiàn)場的觀眾互動的小游戲，請大家踴躍參加。我們準(zhǔn)備了精美的小禮品，將送給表現(xiàn)出色的觀眾，好了，現(xiàn)在我宣布，今天下午的比賽正式開始！我們今天的比賽將分4關(guān)進行。

鄭：第一關(guān)是個人必答題，必答題。每組3題，分別由每隊一名隊員依次回答，回答不出或回答錯誤不得由其他隊員補充。每小題10分，答對加分，答錯、棄權(quán)不加分也不扣分。女：下面請

聽題。

【總結(jié)第一關(guān)各代表隊得分！】

張：下面開始第二關(guān)的比賽，第二關(guān)是搶答題，共6題。比賽規(guī)則是這樣的：

在主持人讀題完畢搶答倒數(shù)3、2、1后，各隊方可搶答，同時計時開始。答對加相應(yīng)的分，答錯倒扣相應(yīng)的分，違規(guī)搶答的參賽隊，限停一次搶答機會。若第一隊搶答錯誤，其余3隊可再進行一輪搶答，兩次搶答均錯誤則該題作廢。隊員可相互商量，相互補充。

鄭：下面請聽第一題***（第二關(guān)：搶答題）總結(jié)第二關(guān)各代表隊得分！】

張：現(xiàn)在場上的比分已經(jīng)逐漸拉開距離，場上隊員經(jīng)過這樣緊張激烈的搶答題之

后想必也是有些疲勞，現(xiàn)在請我們的隊員放松一下，我們把關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)到觀眾當(dāng)中去，讓我們的場上場下互動起來，下面進行小游戲，請四名觀眾題上臺----

張：再次回到競賽現(xiàn)場，第三關(guān)是加分題，各隊可以是場上參賽隊員也可邀請本隊的啦啦隊員助陣。各隊選出最佳才藝展示，形式不限，根據(jù)專家組點評加相應(yīng)分值。

鄭：請聽第一題*** 【總結(jié)第三關(guān)各代表隊得分！】

張：最后我們要進行的是第四關(guān)案例題。本環(huán)節(jié)共3題，由各隊答一 題，每題20分。

隊員可相互商量，相互補充，答對加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯或棄權(quán)不加分。男：請看第一題*** 【總結(jié)第四關(guān)各代表隊得分！】

鄭：伴隨著最后一題的結(jié)束，我們場上的最終分?jǐn)?shù)也出來了******（若分?jǐn)?shù)相同，加賽搶答題）

這是個見證奇跡的時刻，獲得2013年光明學(xué)校首屆心理知識競賽三等獎的是______ 張：恭喜_____（鼓掌）

鄭：獲得2013年光明學(xué)校首屆心理知識競賽二等獎的是______ 張：恭喜______(鼓掌)鄭：接下來榮獲2013年光明學(xué)校首屆心理知識競賽冠軍是_____（鼓掌）

鄭：下面有請校長、書記為獲獎組頒發(fā)獎品與證書，并合影留念。有請，大家鼓掌歡迎。

張：請羅副校長為我們這次活動講說幾句話，大家鼓掌歡迎 非常感謝羅副校長的勉勵。鄭：有失敗也會有成功，張：有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，鄭：有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，張：有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

鄭：美好的時光總是短暫的，節(jié)目又接近尾聲了，希望能給大家留下了個美好的回憶 張：最后還是要感謝大家的支持和參與，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的出席。

鄭：各位老師，各位同學(xué) 心理健康知識競賽決賽到此結(jié)束。

張：最后祝愿各位同學(xué)擁有良好的心理素質(zhì)，微笑面對每一天。

合：謝謝，再見！請各位同學(xué)有順序的離場。

第四篇：知識竟賽活動總結(jié)2003(修改過)

旅游管理學(xué)院第三屆團委學(xué)生會

湘潭大學(xué)

第四屆大學(xué)生旅游文化節(jié)之 “樂在其中，游我自在” 紅色旅游文化知識競賽

活

動

總

結(jié)

旅游管理學(xué)院團委學(xué)生會辦公室

2011年4月10日

博學(xué)篤行

盛德日新

旅游管理學(xué)院第三屆團委學(xué)生會

前 言

祖國的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡?！白x萬卷書，行萬里路?！碧貏e是學(xué)習(xí)活的知識，學(xué)習(xí)做人的好方法。隨著空間的跨越，我們完成了時間的轉(zhuǎn)換，來到那火熱的年代。通過這次時空大轉(zhuǎn)移的活動，我們了解的不僅是地理知識和歷史故事，更了解了中國的社會，中國人的靈魂、氣質(zhì)和精神。我們通過思考這次活動之后弄懂了：許多偉大的事件是在什么樣的條件下發(fā)生的，為什么會發(fā)生，他們有什么意義。我們將更加堅定走中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之路的信念。我們將更加堅定為民族振興、為中國人民造福的決心。我們將更加勇敢，更加頑強，更加堅韌不拔的前行。我們感激前人，學(xué)習(xí)前人，也要無愧于前人。我們也將做出我們這一代人的貢獻(xiàn)，為后人留下我們的腳印。

一、活動概述

1.活動簡介

活動名稱：湘潭大學(xué)第四屆大學(xué)生旅游文化節(jié)之“樂在其中，游我自在”紅色旅游文化知識競賽

活動時間：2011年3月27日（初賽）2011年4月9日（決賽）活動地點：初賽：北山一階 決賽：北山四階

活動對象：湘潭大學(xué)在校學(xué)生

主辦單位：湘潭大學(xué)教務(wù)處學(xué)生工作部（處）

共青團湘潭大學(xué)委員會

博學(xué)篤行

盛德日新

旅游管理學(xué)院第三屆團委學(xué)生會

承辦單位：湘潭大學(xué)旅游管理學(xué)院團委學(xué)生會 2.比賽要求

(1)此次知識競賽形式是團體賽,參賽者可自由組成四人一組的小隊,每對須有一名隊長,須有自己的隊名。(2)本次比賽分兩輪：第一輪初賽

第二輪決賽

3．活動流程 第一輪初賽：

比賽內(nèi)容：通過筆試，主要考察與紅色旅游相關(guān)的知識。提

前三天已向各位選手下發(fā)參考資料。

評分方式：將小組四個人的成績加總求平均分，并最終選排

在前8名的小組參加決賽。經(jīng)過評選，Pulaying隊，烈焰紅唇隊，紅色510，丟丟童，錦繡累月，星火隊，浮云隊，以優(yōu)異的成績進入決賽。

后續(xù)工作：在初賽3天后通知進入決賽的小組，讓他們做好

決賽的相關(guān)準(zhǔn)備。

第二輪決賽：

比賽時間：2011年4月9日 比賽地點：北山四階 比賽步驟：

1、視頻題

2、自主選題

比賽規(guī)則：第一環(huán)節(jié)視頻題，提前三天已告知個參賽隊視頻的主要內(nèi)容，選取的視頻時長為2-3分鐘，以紅色旅游景點為主，博學(xué)篤行

盛德日新

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各參賽隊根據(jù)視頻內(nèi)容回答視頻后的題目，第二環(huán)節(jié)是自主選題（每隊自主選題，答對可繼續(xù)選題，答錯題目中止答題，各隊可自主選擇“前進”或“放棄”，若放棄題目，答題不中止。）,題型為一類題、二類題、三類題,答對題目得對應(yīng)題型的分?jǐn)?shù),答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)設(shè)置：

視頻題每題15分，共三題，共45分。

自主選題：一類題，共四題，每題5分，共20分。

二類題，共二題，每題10分，共20分。三類題，共一題，每題15分

共100分。

經(jīng)過角逐，Pulayting獲得一等獎，紅色510獲得二等獎，丟丟童獲得三等獎，烈焰紅唇隊，錦繡累月，星火隊，浮云隊獲得優(yōu)勝獎。

二、活動不足

1．宣傳工作：初期宣傳工作未做到位，宣傳力度不大，擺點工作未能正常進行，導(dǎo)致參賽人員數(shù)量不多。

2.題目設(shè)置：時間過緊，未能提前找好題庫；題目未能很好的把握難易度。初賽時題目設(shè)置難度偏大，導(dǎo)致各隊分?jǐn)?shù)不高。題目有一題選項有誤，題目欠嚴(yán)謹(jǐn)，初賽的給選手的題庫題目太多，導(dǎo)致決賽時的題目與初賽題庫重復(fù)，同時也加大了初賽的難度。初賽時未能發(fā)動全體干事共同出題。決賽時題目各隊的題目難易度不均，個別隊有怨言。決賽題庫中題目占得比重博學(xué)篤行

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過大，導(dǎo)致各隊區(qū)分度不明顯。

3.初賽時由于時間不夠，各隊的座簽沒能及時貼好，導(dǎo)致現(xiàn)場一度混亂。

4.決賽時未能請到禮儀迎接嘉賓，與主持人磨合時間不夠，場上的意外情況處理不當(dāng)，有些隊的思考時間過長，沒能及時制止，決賽PPT的鏈接與題目有失誤，筆記本電腦的音響未連接。

三、活動改進方案

1.宣傳問題：通過擺點與聯(lián)系其他院學(xué)生會相結(jié)合的方式，加大宣傳力度，吸引更多的參賽選手。

2.題目設(shè)置：提前找好題庫，通過查看專業(yè)書籍和請專業(yè)老師審核題目的方法進一步加大題目的嚴(yán)謹(jǐn)度，擴大題目的來源，不要單純依靠網(wǎng)絡(luò)。在試題設(shè)置上難易度要合理。給出的資料里最終用到的題目要控制在一定比例之內(nèi)。

3.活動現(xiàn)場要提前與教室管理員溝通，提前進入教室連接設(shè)備和做好場地布置。注意與主持人的溝通，要有充分的準(zhǔn)備時間，要多預(yù)料場上會出現(xiàn)的意外情況，并及時與主持人溝通。4.活動中一定要注意細(xì)節(jié)問題，積分是要準(zhǔn)備好充滿電的筆記本電腦，事先檢查各項儀器是否已經(jīng)準(zhǔn)備充分。向選手分發(fā)的每一項資料一定要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確無誤。

5．要進一步創(chuàng)新比賽形式，進一步增加比賽的趣味性，初賽時可創(chuàng)新多種形式，采取趣味問答的形式代替單調(diào)的筆試；增加復(fù)賽，采取類似素拓或趣味運動會的形式考察參賽隊伍的團體協(xié)作能力；在決賽時增加歷程回顧和團隊風(fēng)采展示以增博學(xué)篤行

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加決賽的可觀賞性。

結(jié) 語

傳承紅色傳統(tǒng)，只有起點而沒有終點紅色旅游正煥發(fā)出前所未有的魅力和持久的生命力。紅色記憶，不只是過去的故事，還有對未來的期待。

旅游管理學(xué)院團委學(xué)生會辦公室

2010年4月10日

博學(xué)篤行

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第五篇：2011安全生產(chǎn)知識竟賽試題

安全知識試卷

單位

姓名

分?jǐn)?shù)

10．嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志是告訴人們()。

A.己離開危險地區(qū) B.正進入危險地區(qū) C.正進入安全地區(qū) 11．使用手拉葫蘆起吊重物時，發(fā)現(xiàn)拉鏈拉不動，應(yīng)如何處理？（）A增加拉鏈人數(shù) B增加拉力 C檢查是否損壞 12．下面那種方法可以防止靜電產(chǎn)生？（）

一.單項選擇題

1．2011年全國安全生產(chǎn)月的主題為？()A、“安全責(zé)任、重在落實” B、“以人為本、安全第一” C、“治理隱患、防范事故 2．國安全生產(chǎn)工作的基本方針是（）。

A、安全生產(chǎn)重于泰山 B、安全第一，以人為本，綜合治理 C、安全第一，重在預(yù)防 D、安全第一，預(yù)防為主，綜合治理

3．企業(yè)怎樣做才能最有效改善企業(yè)的安全水平？（）A、聘請安全員 B、實施安全管理 C、增發(fā)補助費 4．安全生產(chǎn)工作中，通常所說的“三違”現(xiàn)象是指（）。A．違反作業(yè)規(guī)程、違反操作規(guī)程、違反安全規(guī)程 B．違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律

C．違規(guī)進行安全培訓(xùn)、違規(guī)發(fā)放勞動防護用品、違規(guī)消減安全技措經(jīng)費 D．違反規(guī)定建設(shè)、違反規(guī)定生產(chǎn)、違反規(guī)定銷售 5．從業(yè)人員有權(quán)拒絕()指揮和()冒險作業(yè)。

A.正確、強令 B.違章、強令 C.正確、違章 D、冒險、強令 6．為防止中暑，高溫場所作業(yè)人員應(yīng)多飲()最好。A.純凈水 B.汽水 C.含鹽清涼飲料 D.水果飲料

7．《安全生產(chǎn)法》規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在具有較大危險因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上,設(shè)置明顯的()。

A.安全宣傳標(biāo)語

B.安全宣教掛圖

C.安全警示標(biāo)志 8．國家規(guī)定的安全色中的紅色表示（）。

A.提醒注意 B 通行 C禁止、停止 危險 9．易燃易爆場所不能穿()。

A．純棉工作服 B．化纖工作服 C．防靜電工作服

A摩擦 B增濕 C減小濕度

13．為了保證檢修動火作業(yè)的安全，檢修前要對設(shè)備內(nèi)的易燃易爆、有毒氣體進行（）。

A置換 B吹掃 C清理

14．以下那種急救措施對解救休克病人有作用？（）。

A掐“人中” B人工呼吸 C心臟按摩

15．在高溫場所，作業(yè)人員出現(xiàn)體溫在39℃以上，突然昏倒、皮膚無汗等癥狀，應(yīng)該判定其為（）。

A感冒 B重癥中暑 C中毒 16．以下那種做法是錯誤的？（）

A不能用水撲滅電氣火災(zāi) B雨天不走近高壓線 C導(dǎo)線直接插入插座 17．有爆炸危險性的場所，必須使用什么電器？（）

A普通電器 B防爆電器 C精密電器

18．新工人入廠的三級安全教育通常指的是哪三級？（）

A工人、車間主任、廠長 B總廠級、分廠級、車間級 C廠級、車間級、班組級 19．在工作中檢查天燃?xì)?、氫氣是否漏氣的方法是什么？（?/p>

A用打火機檢查漏氣處 B將肥皂水涂抹在檢查處 C用鼻子聞

20．在大量易燃易爆氣體泄漏的工作作業(yè)場所，一般情況下面那種動作容易引起靜電？（）

A快速奔跑 B大聲呼救 C俯身慢走

21．在安全色中，（）表示指令和必須遵守的規(guī)定。

A綠色 B黃色 C藍(lán)色

22．電氣設(shè)備停車維修時，開關(guān)處應(yīng)該懸掛（）的標(biāo)志牌。

A禁止轉(zhuǎn)動 B禁止觸摸 C禁止合閘 23．發(fā)現(xiàn)天燃?xì)?、氫氣泄漏，不能在泄漏場所（）?/p>

A打電話 B開窗戶 C關(guān)閉閥門 24．強酸灼傷皮膚不能用()沖洗。

A.熱水 B.冷水 C.弱堿溶液 25.對發(fā)生的事故，堅持（）原則進行處理。A.預(yù)防為主 B.四不放過 C.三同時

26.離崗三個月以上六個月以下復(fù)工的工人要重新進行。（）A,崗位安全教育 B.廠級安全教育 C.車間安全教育

27.可燃?xì)怏w與空氣（或氧氣）的混合物，在一定的濃度范圍內(nèi)，遇到火源發(fā)生爆炸，這個可爆炸的濃度范圍，叫做該爆炸物的（）。

A.爆炸極限 B.爆炸濃度極限 C.爆炸上限 28.引起煤氣中毒的主要原因是超量吸入什么氣體。（）A.一氧化碳 B.一氧化氮 C.二氧化碳 29.固定電線插座損壞時，將會引起（）。A.引起工作不方便 B.不美觀 C.觸電傷害 30.在下列哪種情況下，不可以進行機器的清洗工作。（）A.沒有安全員在場 B.機器在開動中 C.沒有操作手冊 31.特種作業(yè)人員經(jīng)過（）合格取得操作許可證者，方可上崗。A.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試 B.文化考試 C.體能測試 32.電焊工作的地點不應(yīng)該。（）

A.缺少急救員 B.多設(shè)合適的滅火器 C.存放易燃物 33.急救電話是。（）

A.110 B.119 C.120 34.火警電話是。（）

A.119 B.911 C.117 35.根據(jù)國家規(guī)定，凡在墜落高度離基準(zhǔn)面（）以上有可能墜落的高處進行的作業(yè)，均稱為高處作業(yè)。

A.2米 B.3米 C.4米

36.所有機器的危險部分，應(yīng)()來確保工作安全。

A.標(biāo)上機器制造商名牌

B.涂上警示顏色

C.安裝合適的安全防護裝置 二．判斷題

1.不能用水撲救油類火災(zāi)。（）

2.全國消防宣傳日是11月9日，世界環(huán)境日是6月5日。（）3.國家實行生產(chǎn)安全事故責(zé)任追究制度。（）4．安全檢查是發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素的重要環(huán)節(jié)。（）5．氧氣瓶和乙炔瓶工作間距不應(yīng)少于5米。（）6．安全標(biāo)志可以代替安全操作規(guī)程和安全措施。（）

7．小明放學(xué)回家后，聞到室內(nèi)有很強的煤氣味，他立即打開電燈察看。()

8．任何分廠生產(chǎn)車間的操作人員，未經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格，均不得上崗進行作業(yè)。（）9.化學(xué)品具有易燃、易爆、有毒、有腐蝕性等特性，會對人（包括生物）、設(shè)備、環(huán)境造成傷害和侵害的化學(xué)品叫危險化學(xué)品。（）

10.安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理人員的事，跟普通工人無關(guān)。（）11.“違章不一定出事，出事不一定是我”所以安全工作不能太認(rèn)真。()12.安全具有否決權(quán)，不安全就不生產(chǎn)。（）

13.對安全隱患的整改要實行“三定”原則，“三定”是指定整改措施，定整改時間，定整改負(fù)責(zé)人。（）

14.每年的六月為“全國安全生產(chǎn)月”（）。

15.設(shè)備潤滑“五定”是指：定點、定時、定質(zhì)、定量、定人。（）16.為了防暑，夏季在工作場所應(yīng)該穿拖鞋。（）17.電器保險絲熔斷，可以用銅線或鐵絲代替。（）18.機動車駕駛不能超速，否則容易發(fā)生事故。（）19.駕駛車輛過程中，不準(zhǔn)吸煙、飲食，但可以聊天。（）20.安裝在爆炸危險場所的燈具應(yīng)是防爆型的。（）

21.為了保暖，在冬季操作旋轉(zhuǎn)機械時，操作者可以戴手套。（）

22.在使用化學(xué)品的工作場所吸煙，除可能造成爆炸和火災(zāi)外，還可能引起中毒現(xiàn)象。（）23.正常情況下，絕緣物永遠(yuǎn)不會失去絕緣性能。（）24.安全帽是用來遮擋陽光和雨水的。（）

25.使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰根部噴射。（）

26.為了防止觸電可采用絕緣、防護、隔離等技術(shù)措施以保障安全。（）

（1）本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

（2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點講思想上應(yīng)時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。

（3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉(zhuǎn)動時不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、三．問答題

1.《安全生產(chǎn)法》對從業(yè)人員的安全生產(chǎn)義務(wù)做了哪些規(guī)定？

系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

（4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴(yán)重后果。

3.簡述事故發(fā)生的原因有哪些？談?wù)勛约喝绾卧诠ぷ髦凶龊冒踩a(chǎn)工作？

直接原因有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩大因素 人的不安全行為有：

人身體、心里、生理狀況、知識技能情況等 物的不安全因素有：

設(shè)備、物料、環(huán)境的維護、保養(yǎng)、使用狀況等 簡接原因就是管理缺陷了

答：《安全生產(chǎn)法》第三章從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從第四十九條到五十一條規(guī)定了從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。

從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面一定要清楚自己的義務(wù)，相應(yīng)從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利，從業(yè)人員在安全生產(chǎn)建設(shè)過程中，也應(yīng)嚴(yán)格履行本身所承擔(dān)的義務(wù)，保證本企業(yè)安全生產(chǎn)健康發(fā)展。

具體地講，從業(yè)人員和企業(yè)職工在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)主要有以下幾個方面：

(1)嚴(yán)格遵守《安全生產(chǎn)法》及有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)定條例和各種安全生產(chǎn)規(guī)程以及安全生產(chǎn)的崗位責(zé)任制。

(2)經(jīng)常檢查工作地點及設(shè)備的安全狀態(tài)，采取措施立即糾正已查明的違反安全規(guī)程及準(zhǔn)則的行為。

(3)遵守勞動紀(jì)律，積極參加技術(shù)革新活動，提出合理化建議，不斷改善勞動安全生產(chǎn)條件和作業(yè)環(huán)境，遵守勞動紀(jì)律是每一個職工最起碼的要求。

(4)發(fā)生事故后，企業(yè)職工有積極參加搶救事故的義務(wù)。

2..班組安全教育的內(nèi)容是什么？