第一篇：四有好老師活動(dòng)第四階段總結(jié)

正村二中

“揚(yáng)師德正師風(fēng)，爭做四有好老師”主題教育

第四階段工作總結(jié)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范廣大教職工的工作行為，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依據(jù)新安縣教育局關(guān)于《在全縣教育系統(tǒng)開展“做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育》的文件精神，我校扎扎實(shí)實(shí)地開展第四階段主題教育。

1、通過“五查五看”，自我剖析，互查互評(píng)活動(dòng)，全體教職工找到自身工作中的缺陷和不足。

2、學(xué)校召開專題會(huì)議，完美相關(guān)制度，切實(shí)解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題；

（1）、抓好學(xué)校整改方案和教師個(gè)人整改措施的落實(shí)，大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的氛圍。

（2）、加強(qiáng)制度建設(shè)和考核管理，為師德建設(shè)提供制度保障。（3）、加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。杜絕體罰與變相體罰。積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，講究實(shí)際效果，克服形式主義，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

3、具體做法：

（1）、加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育制度。

（2）、加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，嚴(yán)肅處理少數(shù)教師身上存在的體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（3）、查找少數(shù)教師造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的問題。通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有很多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我們將進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長的過程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高學(xué)校整體的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

正村二中2015、5、29

第二篇：做‘四有’好老師”活動(dòng)總結(jié)

蜀新苑小學(xué)開展“講奉獻(xiàn)塑師德 爭做‘四有’好老師”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教體局《蜀山區(qū)關(guān)于開展“講奉獻(xiàn)塑師德 爭做‘四有’好老師”專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》（蜀教體[2016] 37號(hào)）文件精神，我校積極行動(dòng)，成立了以彭林校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，展開了一系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確?！盃幾鏊挠薪處煛睅煹聨燂L(fēng)活動(dòng)順利開展，學(xué)校高度重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：彭林校長為組長，胡慶菊為副組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施，辦公室協(xié)助并收集相關(guān)資料。

二、抓學(xué)習(xí)，開展活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

1、開動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開了全體教師會(huì)議，在會(huì)上彭林校長做了重要講話，統(tǒng)一了思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體步驟，進(jìn)一步提高全體教職工對(duì)“四有”教師涵義的理解和對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、組織學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際，通過墻報(bào)、校園廣播、及學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。學(xué)校還利用每周一的教師會(huì)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)總書記《做黨和人民滿意的好老師──同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》及其他系列重要講話為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國教育法》《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《合肥市公辦學(xué)校教師違反師德行為處理辦法》《合肥市在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、開展系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)市區(qū)教體局文件有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，開展了一系列的活動(dòng)：

（1）6月2日，開展“亮身份，作承諾，當(dāng)先鋒，樹形象”活動(dòng)，帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了市區(qū)相關(guān)文件精神，并進(jìn)行了具體布置，要求全體教師老師堅(jiān)持“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，為黨的偉大事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的力量；要求黨員教師“當(dāng)標(biāo)兵，作模范”，佩戴黨徽，辦公桌上放置工作牌和先鋒崗，參照教育系統(tǒng)如何具體落實(shí)“兩學(xué)一做”精神又簽署了《黨員老師公開承諾書》。

（2）6月14日，組織近20名志愿者，利用放學(xué)時(shí)間，開展校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。大家不怕苦、不怕累，撿拾白色垃圾，清掃校內(nèi)、校外路面，徹底打掃校門口的衛(wèi)生死角，在志愿者的共同努力下，學(xué)校的衛(wèi)生面貌煥然一新。

（3）6月中旬在全校范圍內(nèi)開展了“課內(nèi)關(guān)注多數(shù)、課外關(guān)注少數(shù)”關(guān)愛學(xué)困生活動(dòng)。關(guān)注學(xué)困生，課內(nèi)外相結(jié)合。課外開小灶、設(shè)獨(dú)餐，細(xì)化教學(xué)方案，從細(xì)微之處善待學(xué)困生，讓每一位學(xué)困生得到更多的幫扶，建立自信，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，展露燦爛的笑容是黨員志愿者服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（4）6月24日，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，給留守兒童送去書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品，為孩子做個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并與孩子一起做游戲。通過認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”中的“做”，黨員志愿者學(xué)以致用，深化實(shí)踐內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，使留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的關(guān)懷。

（5）6月下旬，志愿者走進(jìn)了單親孩子的家中，與對(duì)接幫扶的孩子進(jìn)行溝通、交流和幫扶。學(xué)校為黨員志愿者和單親家庭兒童提供活動(dòng)場地，使單親家庭的孩子們有相互溝通與交流的平臺(tái)，學(xué)校黨支部還安排黨員志愿者為這一特殊群體的孩子定期做心理輔導(dǎo)，為他們提供人格、特異行為等方面的檢測、咨詢和疏導(dǎo)。

（6）7月11日上午，召開了學(xué)考核及民主評(píng)議工作會(huì)議，并評(píng)選出蜀山區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，盛愛榮、張婷婷、李娟、夏靜分別當(dāng)選。

（7）8月20日開展校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家開展專題講座，每位與會(huì)教師都受益匪淺、收獲頗豐，并告誡自己在接下來新學(xué)期的教育教學(xué)中可以嚴(yán)于律己、付諸實(shí)踐，做行動(dòng)的主人，努力提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

（8）9月6日下午，為迎2016年第32個(gè)教師節(jié)，我校在二樓會(huì)議室舉辦了以“甘守三尺講臺(tái)，爭做‘四有’老師”為主題的演講，彭林校長強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象，并從工作之時(shí)注重言行舉止、工作紀(jì)律、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見，要求全體教師要勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，勇于爭先，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，形成肯吃苦、愛學(xué)生、愛學(xué)校的教師隊(duì)伍。

三、健全工作長效機(jī)制，完善師德師風(fēng)考核辦法，與全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”，對(duì)違反教師職業(yè)道德不良行為的，實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

總之，通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感，讓老師們做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師。

合肥市蜀新苑小學(xué) 2016年9月16日

第三篇：做“四有”好老師活動(dòng)總結(jié)

尾山學(xué)校初中部“向黨保證——做黨和人民滿意的

‘四有’ 好老師”主題黨日活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)黑教黨【2017】22號(hào)文件要求，為深入貫徹落實(shí)中央組織部和中共教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，強(qiáng)化全省中小學(xué)校黨建工作意識(shí)，提高黨建工作水平，慶祝中國共產(chǎn)黨成立96周年，以扎實(shí)的工作和優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開，尾山學(xué)校初中部黨組織開展了“向黨保證——做黨和人民滿意的‘四有’ 好老師”主題黨日活動(dòng)，具體活動(dòng)如下：

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案

1、組長：沈莉

2、副組長：鄭春玲，范翠英

3、成員：初中部全體黨員

二、專題學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)重要講話精神

6月 7 日組織全校教師深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)重要講話精神和教育工作重要論述，集中開展理想信念教育、職業(yè)道德教育和法制宣傳教育，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

三、召開了“架起溝通的橋梁”家長座談會(huì)

通過座談會(huì)學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一個(gè)孩子。同時(shí)組織開展師生談心、家校聯(lián)系活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)對(duì)學(xué)業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為偏差學(xué)生的家訪工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

三、日開展重溫入黨誓詞活動(dòng)

利用“七一”建黨日，組織新老黨員開展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，以此堅(jiān)定理想信念和為共產(chǎn)主義奮斗終生的決心，激勵(lì)新老黨員以自身的實(shí)際行動(dòng)積極踐行誓詞，增強(qiáng)黨性意識(shí)，以更加飽滿的熱情發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

四、開展崗位練兵

以聚焦課堂教學(xué)、提升教育教學(xué)能力為目標(biāo)，通過校本教研、教學(xué)技能競賽、教學(xué)公開課等活動(dòng)，認(rèn)真開展教師崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)教育部 《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》 《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件，組織教師簽訂相關(guān)責(zé)任書，引導(dǎo)教師對(duì)照檢查、自查自糾，規(guī)范從教行為。

六、開展“向黨保證——做黨和人民滿意的‘四有’好老師”征文活動(dòng)和專題演講活動(dòng)。

通過本次活動(dòng)，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有了大幅提升，老師們提高了思想覺悟，自覺學(xué)習(xí)，以校為家，以學(xué)生的發(fā)展為己任。學(xué)校的師德師風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的飛躍。今后全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，繼續(xù)弘揚(yáng)高尚師德，力行道德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

第四篇：四有好老師

走進(jìn)鄉(xiāng)村

——三尺講臺(tái)青春無悔

陸玉婷，她是一名烏拉嘎中心校的年輕教師，2010年通過報(bào)考“三支一扶”到我校成為一名鄉(xiāng)村教師。她畢業(yè)于黑龍江省佳木斯大學(xué)數(shù)學(xué)系，自她到我校參加工作的那天起，就無怨無悔的扎根鄉(xiāng)村。8個(gè)寒來暑往，她默默的為自己所愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)一滴，用滿滿的愛心澆灌著一棵棵需要滋養(yǎng)的幼苗，做一名普通又樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師。

2010年，她剛剛到我校參加工作，就擔(dān)任起四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作。她能夠積極聽取老教師的建議，采納他人意見，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。白天的工作完成后，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行家訪，每天走訪2-3名學(xué)生，到家里去看學(xué)生的生活環(huán)境，常常走夜路帶著月色回到學(xué)校。她這樣踏踏實(shí)實(shí)的用了近一個(gè)月的時(shí)間，到所有學(xué)生的家里走訪了一遍。家訪的過程中她得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一次，她去家訪，來到學(xué)生家，剛一進(jìn)門，孩子的媽媽迎上來就問：“老師，這小子在學(xué)校是不是不聽話？”。又有一次，她剛走出學(xué)生家門就聽到隔壁鄰居七嘴八舌地議論著，“瞧，老師追到家里來了?！辈浑y看出，有些家長（特別是問題學(xué)生的學(xué)生家長）把家訪看成了告狀。究其根源在于以往的教師家訪，總是以報(bào)“憂”不報(bào)“喜”的行式出現(xiàn)。報(bào)“憂”不報(bào)“喜”的家訪行式，其中的弊端是顯而易見的。它不利于發(fā)展教師和家長的聯(lián)系，也不能使家長很理智的對(duì)待自己的孩子，要么痛打一頓，要么無可奈何。而孩子會(huì)痛恨老師總是到家長跟前告狀，失去了家訪的真正意義。

2011年3月，她擔(dān)任了四年級(jí)班主任。那年她所帶班級(jí)的學(xué)生數(shù)是全校最多的一個(gè)班，作為一名剛出校門的年輕教師，無論是脾氣還是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上都是“火力四射”的，她與班中有幾個(gè)厭學(xué)、不聽管教的孩子進(jìn)行著一次次的較量，勵(lì)志要把他們掰過來，走上學(xué)習(xí)的康莊大道。一次，一名厭學(xué)并且脾氣火爆的孩子在她的課上睡覺，這可把這位年輕教師氣壞了?？墒撬龥]有在課上對(duì)其進(jìn)行一系列的批評(píng)，只是讓同桌把其叫醒回答問題，可是該生平時(shí)就不喜歡上課，上課時(shí)無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，可想而知這名學(xué)生怎么會(huì)回答問題呢？于是她們的較量又一次的開始了。這名年輕教師利用課余時(shí)間對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想教育的同時(shí)觀察該生的興趣、愛好。經(jīng)過一段時(shí)間細(xì)致的觀察，她發(fā)現(xiàn)該生的一些愛好特點(diǎn)，例如喜歡踢球、喜歡滑冰等。于是她在與孩子溝通時(shí)談?wù)撝攸c(diǎn)不在是如何好好學(xué)習(xí)而是從孩子的興趣出發(fā)，與孩子做朋友，時(shí)時(shí)刻刻的給予孩子關(guān)心、愛護(hù)和幫助，孩子生病時(shí)去看孩子，孩子狀態(tài)不好時(shí)及時(shí)關(guān)愛孩子，休息時(shí)間無論是晚上還是假日無償幫孩子補(bǔ)課，與孩子共同玩耍，在家長面前表揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)。久而久之，該生逐漸感受到了老師對(duì)他的“好”，明白了許多做人的道理，知道了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的變化。

2012年10月，她擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。看著孩子一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，仿佛自己也回到了一年級(jí)的學(xué)堂，重溫兒時(shí)的快樂時(shí)光。她很快樂、很興奮、同時(shí)也很幸福，能從一年級(jí)開始帶著孩子一起學(xué)習(xí)，與他們共同成長。這時(shí)她已成熟很多，無論是性格、脾氣、還是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度各方面都多有很大的變化。一次，一名住宿學(xué)生到月要交住宿費(fèi)，家長總找各種借口說自己沒有錢在等一段時(shí)間，最后是她為這名學(xué)生交的住宿費(fèi)。班級(jí)條件不好的學(xué)生，她會(huì)自己出錢為學(xué)生買文具及教輔材料。

2013年4月，縣里派車組織學(xué)生到嘉蔭縣參觀中國流動(dòng)科技館的開幕式。她帶著全班學(xué)生坐客車去嘉蔭，路上她無微不至的照顧暈車的孩子，同時(shí)關(guān)注其他孩子是否有不舒服的，一個(gè)多小時(shí)的車程雖然很短暫，但是對(duì)暈車的孩子來說，路途是那么的遙遠(yuǎn)簡直是一段痛苦的里程。中午吃飯時(shí)，個(gè)別孩子在暈吐中渡過，吃不下午飯，她為孩子準(zhǔn)備了一些吃的。下午學(xué)生又參觀了圖博館和恐龍博物館。孩子一天都處在興奮的狀態(tài)中，這里摸摸那里看看。她的包就像百寶箱一樣，能變出各種孩子需要的物品。回程途中孩子一個(gè)個(gè)累的不在暈車而是睡的七擰八歪，姿勢各異。她為孩子糾正姿勢，給孩子蓋衣服，細(xì)心地照顧著每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子安全的交到家長的手中。

2016年9月，暑假結(jié)束后她懷孕9個(gè)月依然回到醫(yī)療條件很差的鄉(xiāng)村繼續(xù)工作，她整個(gè)懷孕期間肚子都很大，同事都說醫(yī)院看錯(cuò)了是兩個(gè)寶寶吧，直到腿抽筋嚴(yán)重，行動(dòng)不便時(shí)才請(qǐng)假回家待產(chǎn)。轉(zhuǎn)年帶著寶寶和婆婆共同回到鄉(xiāng)村上班，她沒有因?yàn)楹⒆有《⒄`學(xué)校安排的任何工作，積極主動(dòng)的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。10月孩子一歲了，她狠心地把孩子交給婆婆，自己回到學(xué)校開始周一烏拉嘎周末伊春的兩地奔波生活。她沒有因?yàn)殡x開孩子抑郁寡歡，而是積極的投身到工作中，用樂觀的態(tài)度面對(duì)每一天。

她就是這樣一個(gè)樂觀、開朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的一位普通的鄉(xiāng)村教師。

第五篇：四有好老師

“四有”教師先進(jìn)事跡材料

他永遠(yuǎn)也忘不了十八年前的那半個(gè)蘋果。

19年前，以優(yōu)分畢業(yè)的他從一所師范?？茖W(xué)校順利分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。初為人師的他，對(duì)工作充滿了信心和憧憬。

剛踏上三尺講臺(tái)的他全身心撲在平生第一個(gè)工作崗位上，每天除了寢室——教室——辦公室三點(diǎn)一線外，幾乎沒有閑暇交往和應(yīng)酬。

那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)按新任教師必當(dāng)班主任的常規(guī)將初一年級(jí)69人的一個(gè)班由他來管理。白天，他認(rèn)真上課，批改作業(yè)；下午放學(xué)，他輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，組織學(xué)生搞課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生辦黑板報(bào)，召開班干會(huì)、團(tuán)干會(huì)；晚上，查看學(xué)生自習(xí)和就寢，備課直到深夜。為上好課，他每寫完一篇教案，都要抽時(shí)間先試講，看課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授、提問、課堂練習(xí)、時(shí)間分配等安排是否妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。

他平時(shí)不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不愛學(xué)習(xí)的苗頭，他會(huì)及時(shí)糾正，曉之以理，動(dòng)之以情。

他信任學(xué)生，學(xué)生也信任他。記得初一的第一個(gè)學(xué)期，一個(gè)女生滿臉通紅地匆匆來到他的辦公室，不好意思的遞給他一封信，“一個(gè)同學(xué)今天早上給我的，我沒有看，老師，你幫我看好嗎？”看到小女孩這般表現(xiàn)他早已猜出那是一封關(guān)于男生給女生的信。他接過信，封面上沒有注明地址和姓名，他問是誰給的，女孩說信是初二的一個(gè)陌生男生讓本班一名女生轉(zhuǎn)給她的。得知情況后，他先肯定了孩子遇到問題要找老師解決的做法，并告訴女孩要正確對(duì)待，告訴她別人對(duì)自己有好感是正常的，但目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能分心，不要擔(dān)心，更不必去理會(huì)。后來，女孩一直學(xué)習(xí)很努力很刻苦，積極參加班上組織的課外活動(dòng)，還主動(dòng)承擔(dān)舞蹈教練，教本班同學(xué)跳《牧民新歌》民族舞，并在學(xué)校文藝晚會(huì)上表演。

他工作大膽創(chuàng)新。有一次，學(xué)校開展課本劇表演比賽，他放手讓學(xué)生自編自演的《劉胡蘭慷慨就義》摘得比賽桂冠。

他不忘教育學(xué)生助人為樂。記得有一年正值秋收時(shí)節(jié)，本班有名男同學(xué)的家長生病，得知情況后，他組織十多名同學(xué)到該同學(xué)家?guī)椭蚬茸?。他愛勞?dòng)，做學(xué)生的表率。記得距離學(xué)校約2公里處有個(gè)校辦產(chǎn)業(yè)——果園場，幾乎每周勞動(dòng)課學(xué)校都要安排學(xué)生到那兒去除雜草、剪樹枝、澆肥料，他都和學(xué)生一道勞動(dòng)，從不怕苦，從不怕累。他熱愛大自然，不忘培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情懷。記得周末，他與學(xué)生去欣賞老山河的無窮魅力，感受大自然給世間蒼生的恩賜；與學(xué)生一道在沙洲上野炊，品味學(xué)生們的手藝。

他的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，紀(jì)律好，幾乎每周評(píng)比都是流動(dòng)紅旗班。

他愛學(xué)生如同親人。最讓他難忘的是，有一年的中秋佳節(jié)到來，學(xué)校沒有放假。想到孩子們不能和家人團(tuán)聚，他毅然從每月200多塊錢的微薄的工資中拿出錢買了35個(gè)蘋果，并將每個(gè)蘋果一分為二后，在晚自習(xí)時(shí)間分發(fā)給他的每個(gè)學(xué)生，與他們一起過中秋。靜靜的教室里，學(xué)生拿著那半個(gè)蘋果，都舍不得吃，眼眶里充滿了感動(dòng)的淚花。過后，有名學(xué)生在日記里寫到：“老師，在課堂你是知識(shí)的傳播者，在生活中，你是親如父母的長者，老師，謝謝你！”

孩子們沒有辜負(fù)他的努力，三年里，他的個(gè)人教學(xué)成績和班級(jí)總分穩(wěn)居校年級(jí)第一，多次獲縣統(tǒng)考統(tǒng)改第一名，他所帶的班多次獲校優(yōu)秀班級(jí)，并多得校先進(jìn)團(tuán)支部、縣先進(jìn)基層團(tuán)支部等稱號(hào)。

同事向他投來羨慕的目光，校長口頭表揚(yáng)他，他說他只做了應(yīng)做的工作。

后來，他調(diào)離了那所中學(xué)。在新的中學(xué)里，他仍然用心工作，沒有放棄剛參加工作時(shí)的理想和希望。說到了這，估計(jì)大家都對(duì)這位“他”不會(huì)感到陌生，他就是我們的李XX老師，他用他的熱情在教育事業(yè)上澆出一朵永不凋謝的花。