第一篇：優(yōu)秀家長心得體會[小編推薦]

優(yōu)秀家長心得體會

優(yōu)秀家長心得體會

真沒想到我作為一個普通的高年級學生家長，學校和老師會給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我兒子在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注。我和大多數家長一樣，很注重學校和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，我覺得多看專家的建議能給我們家長很多啟示和指導。我們做家長的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點長處，給予相應的教育。我兒子性格開朗、活潑，有時比較內斂，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：

首先，我們的原則是先教做人，經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟兒子分析其中的道理。平時多讓她看一些有益的書籍，她現(xiàn)在也背會了一句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費的，其他一切都要通過勞動所得?！鄙僬f多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業(yè)，她做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對她說小孩不準玩游戲上網之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以后我在家基本也不上網了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報紙和書。

一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學業(yè)上的突出成績，愛好的相當廣泛，做人的誠實奉獻，追求的至善至美

第二篇：優(yōu)秀家長心得體會

陪伴是最長情的告白

德藝學校四

（二）班 xxx家長

2017年9月，我家的問題兒子xxx正式轉入德藝學校就讀四年級(二)班，做為母親的我，深感彷徨和不安，更多的是不知道孩子身上諸多問題該如何解決，孩子在德藝學校生活學習的半年，我是摸著石頭過河，在點滴中不斷總結和提高的。不敢說自己是個優(yōu)秀的家長，但在如何將孩子身上的一點一點的問題耐心改正過程中，我積累了一些經驗。在我的觀念里，教育孩子的過程，其實也是陪同孩子一起成長的過程?？偨Y我自己的一些做法，我主要是從以下三點做起：

一、俯下身子做孩子的朋友。

作為母親，我出生于一個傳統(tǒng)的農村家庭。我們那一代人都是在“棍棒下出孝子”的教育理念下長大的，我也多少受這個觀念的影響。因此，孩子從小我?guī)缀醵疾扇　皩Ｖ啤钡膽B(tài)度去教育她，而且由于我常年出差，疏于和孩子的溝通。我說什么，他必須聽，否則，我就大聲斥喝加棍棒。事后又覺后悔。表面上看來，這種方式似乎有效果，一看我陰沉個臉，他就立馬不做聲，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣兒。久之，我發(fā)現(xiàn)他說話做事完全不自信，躲躲閃閃，總是說自己這做不好那做不好，什么活動都不愿意參加，還為自己找各種理由，覺得學習成績差什么都差，而且還一副無所謂的樣子。后來，我慢慢反思，其實問題更多可能還是家長的強勢導致的。我開始嘗試和梓名做朋友。有時遇到他犯錯，想發(fā)脾氣時，我努力克制自己，細聲細語地問清楚事情的緣由，再耐心和他講道理。交流次數多了，小孩也逐漸開始接受我的這種交流方式，更重要的是，這種和諧的言語和姿態(tài)，比起粗暴的教訓，小孩更容易接受。成了“朋友”，我們之間的溝通就深入多了。漸漸地，孩 1 子開始變得脾氣也乖巧了。每天放學會跟我講自己在學校的表現(xiàn)，比如上課積極舉手，樂于參加學校組織的一些評選活動，讓人欣慰的是，今年孩子順利通過了鋼琴業(yè)余四級考試，并且主動要求參加英語圣三一考試，在期末考試的壓力下也不忘記參加書法班舉行的春節(jié)送對聯(lián)活動，孩子眼里滿滿的自信心讓我倍感驕傲。

二、言傳身教做孩子的榜樣。

家長是孩子的第一任老師。此話一點不假，所謂言傳身教，非常重要。生活上，我特別注重細節(jié)的培養(yǎng)，比如家里收拾整齊干凈，屬于孩子的功能分區(qū)由孩子去負責整理及打掃衛(wèi)生，這樣他潛意識中就會覺得自己整理的不錯，小有成就感。在我的影響下，鞋子衣物都會自己去擺放整齊，做一個整潔干凈的人，并教導孩子“一屋不掃何以掃天下”道理。學習上，我本人首先在孩子心目中就做了一個好榜樣，孩子也從側面了解到自己母親在單位是很優(yōu)秀的，心理上有一種為母親自豪的情緒并向母親學習。同時，我也對孩子灌輸一些道理如所有的成功都是一點一滴小事積累的結果，讓孩子能安心從手頭的小事學起，認真對待生活中的點滴學習任務。讓他有信心向自己的媽媽一樣優(yōu)秀。在養(yǎng)成教育上，尤其不能忽視。比如孩子亂扔垃圾，我就會跟他將破壞環(huán)境會有什么影響，比如尊重長輩，現(xiàn)在獨生子女常常自以為是，對長輩不理不睬，后來我很嚴厲的批評了他，并跟他講爺爺奶奶的精神寄托我們要如何去維護等等。有時語言的解釋是蒼白無力的，必須用實際行動來證明。做給孩子看，帶著孩子干，最為有效。于是，我和兒子在一起的時候，時時提醒自己，該說什么，不該說什么，該做什么，不該做什么，都在細節(jié)上要注意，從禮貌待人，不亂扔果皮紙屑，不浪費一粒糧食做起，給兒子樹立一個榜樣。在我潛移默化的影響下，如今我的兒子，也越來越變得懂事了，對老師和長輩很尊重，對同學也很熱情，路上每次都主動跟別人打招呼。特別值得一提的是，我平時喜歡不看電視看書的習慣也讓他。我們家專門為孩子提供了一個專門的書房，孩子回家做完作業(yè)習慣性在書 2 房看書，經常會看得入迷。每天晚上我催他睡覺，他甚至等我回屋了，還要偷偷爬起來看書。

三、注重情緒管理，做孩子的精神保姆。

除了日常的吃喝拉撒穿，我們更應該做好一個“精神保姆”。如今的小孩心智成熟相對更早，這半學期我尤其注重孩子情緒上的點點滴滴，比如和同學吵架了，受老師批評或是表揚了，當班干部了，被撤職了，考試成績好或是壞，很多時候，一眼就能看出來。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，開始關注孩子的情緒反映，并主動去過問，了解，讓孩子覺得，媽媽時時刻刻都在關心自己。了解情況之后，就事論事，積極幫他出謀劃策，他做錯的地方就正確引導，有困難了，就出點子，想主意，積極解決。這樣一來，孩子心里的煩心事能及時化解，有利于幫助孩子保持一個陽光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導，我兒子在班上是個超級樂天派，遇到挫折能夠很快就化解內心的陰影，走出不愉快的心境。平時和人的接觸中，也特別容易和別人混熟，能很快融入到陌生的環(huán)境，每次到一個全新的地方，就能迅速和融入新朋友的圈子，和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢，對他以后的成長也是非常有益的。

以上是我在教育孩子方面一點小小的體會，做為母親的我，在這半年的時間一直不斷的改變自己的思想、行為、認知等等，我每次邁出的一小步，卻讓孩子改變了一大步，做為母親，我不斷的在失敗中總結，繼續(xù)前行。一句話，陪伴是對孩子最長情的告白。

二〇一八年一月二十三日

第三篇：優(yōu)秀家長心得體會

優(yōu)秀家長心得體會

真沒想到我作為一個普通的高年級學生家長，學校和老師會給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注。我和大多數家長一樣，很注重學校和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，我覺得多看專家的建議能給我們家長很多啟示和指導。我們做家長的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點長處，給予相應的教育。我女兒性格開朗、活潑，有時比較內斂，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：

首先，我們的原則是先教做人，經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。平時多讓她看一些有益的書籍，她現(xiàn)在也背會了一句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費的，其他一切都要通過勞動所得。”少說多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業(yè)，她做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對她說小孩不準玩游戲上網之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以后我在家基本也不上網了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報紙和書。

其次，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習氛圍，和孩子平等相處。家是每一個人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關系的融洽是孩子快樂成長的基礎，特別是父親的形象，因為父親是一家的精神支柱。我經常在女兒面前稱贊她爸爸是多么厲害，我們覺得家長應該都要在孩子面前幫對方樹立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見都是統(tǒng)一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會造成孩子對父母的懷疑。平時我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說話，也時時告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。除了我們父母要樹立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹立起威信，這是非常重要的。關于學習氛圍問題，我在前面已經提到過，陪讀是一種很好的方法，這個陪讀，并不是盯著孩子做每一道題，我不贊成一發(fā)現(xiàn)她題目做錯，就馬上去指責她改正，這樣三次下來孩子的精神會大有挫敗感，后面的題目大多不會做好。陪讀的好處在于我們自己也有機會多學一點知識，或者能拿起以前多年不看的小說，對于孩子來說，她不懂的題目也能馬上給她分析指正。再者在這樣一種良好的學習環(huán)境中，孩子做完了作業(yè)也會象你一樣，拿起一本課外書一起讀。平時盡量多跑跑書店，買回各類的書籍，這樣沒事就可以隨時拿到自己喜歡的書，有些書雖然現(xiàn)在孩子沒興趣，但并不代表她將來沒興趣。俗話說，書籍是最好的老師，這話一點不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說能用一根桿子撐起整個地球這回事。這樣無意當中學到很多知識，也增強閱讀能力了。

一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學業(yè)上的突出成績，愛好的相當廣泛，做人的誠實奉獻，追求的至善至美

第四篇：優(yōu)秀家長心得體會

優(yōu)秀家長心得體會

真沒想到我作為一個普通的一年級學生家長，學校和老師會給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家常說孩子的成長過程有二個老師,一位是課堂上的老師,另一位則是長應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注。孩子的成長過程中,特別需要家中父母協(xié)助課堂老師完成各種學習作業(yè).為此我把自己在平常輔導過程中的一些方式及方法做如下簡單的總結：

首先,要讓孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣.從上小學的第一天起,就要求她養(yǎng)成提前預習功課和早起晨讀的習慣.比如，要求孩子每天晚上要對明天老師要上的功課內容進行提前預習,對課文中不懂之處加以標示,在上課時要作重點聽講.早晨讓孩子早起,大聲朗讀新課!其次,要賞罰分明。賞,也可以說是對她的賞識,要贊賞她的每一點小小進步,讓她感受到自己在努力后會就有進步，同時可以分享進步給自己帶來的喜悅.孩子和成年人一樣都希望自己在努力付出后都能得到別人的認同和賞識.對孩子的進步所給予的物質或精神賞識,如同人的生命里需要陽光、空氣和水一樣的道理,這些是必不可少的.反之,對她因粗心大意而犯下的錯必須給予一定的懲罰.如減少看電視、電腦以及外出的時間和次數,取消事前約定的獎勵計劃等等.讓她明白因過失而給自己所帶來的影響.家長對孩子要做到多獎少懲,公開獎勵,私下懲罰.總之,對孩子的教育我的觀點是不能僅僅停留在教與被教,管與被管的簡單關系上,而是要建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上.有時也要站在孩子的位置上想其所想,父母和孩子間的關系應該既是教育者,又是孩子的朋友.關系協(xié)調、處理好了,自然孩子會快樂成長, 家長也會從孩子的歡聲笑語中品嘗到成功的喜悅,一個和諧、快樂的家庭自然就會展現(xiàn)在眾人面前了！

一年級四班張瀧元媽媽;唐曦林

2012年5月

第五篇：優(yōu)秀家長心得體會

優(yōu)秀家長心得體會

父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時刻用自己的行為影響著孩子，同時也是她的益友。

作為家長，首先應該給孩子樹立一個良好的形象。平時要注意自己的言行舉止，用自己的言行去引導孩子，和孩子交流，要站在一個平等的位置，告訴孩子我們是朋友。每當孩子在完成規(guī)定的功課與學習后，我會陪她打后乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學習，在玩中鍛煉身體，疏導學習和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給孩子買了一些她喜歡的書。孩子每看到過一本書，就會講書中的故事給我聽，這時我會耐心的聽孩子講，陪她一起學習。

在家庭中，努力營造一個和諧溫馨的氣氛，這是孩子快樂的基礎，我們營造出友愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂的人生。