第一篇：雷山民族中學(xué)2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期非遺傳習(xí)工作總結(jié)【2018.7】

雷山民族中學(xué)“非遺”傳習(xí)工作總結(jié)

（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）

身為“非遺”傳習(xí)基地，深知傳承民間體藝，弘揚民族文化的緊迫感和使命感，學(xué)校一如既往堅持貫徹落實上級部門關(guān)于“非遺”傳習(xí)的文件精神，積極支持雷山縣非遺中心的工作?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)?！胺沁z”傳習(xí)工作推進情況總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

雷山縣是黔東南州獲得國家級“非遺”項目最多的地區(qū)，這是雷山人的驕傲，更是雷山人傳承民族文化的責(zé)任和使命。結(jié)合我校學(xué)生大多是少數(shù)民族的來源實際，學(xué)校一直堅持“傳承民間體藝，弘揚民族文化”為學(xué)校特色教育的方針，以高考為第一抓手，以傳承民間體藝促教學(xué)為目標(biāo)開展雷山“非遺”項目文化傳習(xí)工作。

二、本學(xué)期主要開展工作情況

1、進一步深化苗繡制作技能傳習(xí)。苗繡是雷山縣13項國家級非遺之一，學(xué)校積極貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的“非遺”傳習(xí)精神，積極開展傳習(xí)工作。本學(xué)期，張榮芬老師結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，主要引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)繪畫圖案花樣和繡圖案花樣，進一步增添了刺繡技能的復(fù)雜化，提升學(xué)生刺繡技能。

2、由于學(xué)生表演佩戴的頭鳥損壞嚴(yán)重，不能滿足學(xué)生演出活動的需要，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本學(xué)期新采購了價值1.5萬元的銀飾頭鳥。

3、學(xué)生蘆笙舞蹈協(xié)會按時開展活動。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，每周四下午第四節(jié)課為學(xué)生社團活動時間，蘆笙舞蹈協(xié)會在會長楊發(fā)（高二文（8））、副會長楊健英（高二文（7））的積極組織協(xié)會開展舞蹈編練、蘆笙演奏活動，使這一學(xué)期來，尤其是高一年級在王國銀同學(xué)的帶領(lǐng)下，參加短裙苗族蘆笙演奏的人數(shù)不斷增加，也是本學(xué)期學(xué)校民族文化推進工作的一大亮點。

4、金生華老師精心策劃和組織高二文（8）班25位同學(xué)編練銅鼓舞。高二文（8）班是體藝特長班，其中40多人學(xué)體育，有7人學(xué)習(xí)藝術(shù)。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣和愛好，金老師借助教同學(xué)們吹奏長裙苗族蘆笙的機會，組織編練銅鼓舞，推動了民族文化、民間舞藝的傳播。

5、李志軍老師利用學(xué)校農(nóng)耕實物陳列室開展農(nóng)耕傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校的農(nóng)耕實物陳列室建于2014年。在時任校長白志恩老校長的支持下，李志軍花費3 1 個月的時間深入雷山各個鄉(xiāng)村對農(nóng)村原始的生產(chǎn)、生活用具進行搜集而建成。建成后，學(xué)校開發(fā)農(nóng)耕文明思想教育基地。當(dāng)今，在現(xiàn)代工業(yè)文明的沖擊下，農(nóng)村傳統(tǒng)文化基本喪失，使即使在農(nóng)村生活的學(xué)生無法索取鄉(xiāng)村原有的文化氣息。為了進一步加強學(xué)校的思想政治教育功能，李志軍老師定時定班開放，并向?qū)W生逐一講釋每一樣陳列品的功能，使學(xué)生從中感受到農(nóng)村生活的艱苦與傳承民間、民族文化的緊迫感和使命感，有助于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、文化觀。

6、此外，學(xué)生摔跤協(xié)會代表雷山縣參加2018年黔東南州青少年錦標(biāo)賽成績斐然。余賢老師率學(xué)生摔跤協(xié)會高二文（8）陸浩梅、高二理（2）余寶、高二理（7）王文平、高一理（12）楊璐琳赴黎平縣參加2018年黔東南州青少年國際自由式摔跤和侗族式摔跤錦標(biāo)賽。經(jīng)過兩天四個單元的的比拼，陸浩梅奪得國際自由式摔跤女子甲組48kg級和侗族式摔跤女子甲組48kg級的雙料金牌，楊璐琳奪得國際自由式摔跤女子甲組48kg級和侗族式摔跤女子甲組48kg的雙料銀牌，也實現(xiàn)了該級別被雷山民族中學(xué)代表隊包攬該級別的冠亞軍。余寶奪得國際自由式摔跤男子甲組66kg級銅牌和侗族式摔跤男子甲組66kg級銀牌；書法協(xié)會活動正常開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下，語文組姜通富老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書法練習(xí)，使書法在高考中實現(xiàn)了〇的突破。繼2017年貴州省書法藝考我校李生文同學(xué)獨領(lǐng)“風(fēng)騷”后，2018年高考書法藝考，我校2位同學(xué)又實現(xiàn)了雙上線。這是我校高考發(fā)展的新起點。

三、存在的問題及下學(xué)期工作打算

1、受學(xué)校高考文化升學(xué)率的影響，學(xué)校的“非遺”傳習(xí)項目及學(xué)時很有限，使老師的教育學(xué)生的學(xué)不能正常化，長遠(yuǎn)而言，不利于“非遺”傳習(xí)規(guī)?；l(fā)展和人才培養(yǎng)。為了推進文化傳承，下學(xué)期申報學(xué)校明確班級課程表，讓傳習(xí)工作制度化。

2、學(xué)校目前沒有專業(yè)的舞蹈老師，學(xué)生舞蹈協(xié)會的編練活動基本上出自于學(xué)生的記憶與想象，活動難度大，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。解決專業(yè)舞蹈教師是學(xué)校近幾年來的困惑。為此，經(jīng)申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)下學(xué)期可以聘請民間藝人到學(xué)校任教。

3、本學(xué)期，由于輔導(dǎo)老師的原因，長裙苗族蘆笙、方祥高排蘆笙、短裙苗族蘆笙的傳習(xí)活動不正常開展。下學(xué)期，將統(tǒng)籌規(guī)劃，力爭從教師、設(shè)備上解決 2 問題，為民族文化傳承創(chuàng)造條件。

4、由于銀飾鍛制、蘆笙制作技藝要求較高而復(fù)雜，學(xué)生報名學(xué)習(xí)的人數(shù)較少，而且學(xué)校聘請的顧永沖老師、莫健華老師由于受雷山節(jié)日的影響，本學(xué)期兩位老師不能按時到學(xué)校開展銀飾鍛制、蘆笙制作傳習(xí)工作。

總之，在雷山縣委縣政府和縣文體局及非遺中心的大力支持下，我校的民族文化進校園工作不斷推進，這是我校2015年以來體藝高考錄取率不斷提升的主要原因之一。今后，學(xué)校將竭力尋找工作短板，補足缺陷，進一步推進民族文化傳承工作。

雷山民族中學(xué)

2018年7月5日

第二篇：非遺傳習(xí)人作文

非遺傳習(xí)人

上海，世界聞名的美麗魔都，歷史文化名城，它不僅僅有著眾所周知的各大名勝景點，從宏偉的東方明珠到浪漫的外灘廣場，從美麗的豫園到熱鬧的城隍廟。它還擁有眾多鮮為人知，獨具特色的文化遺產(chǎn)資源，如：奉賢的滾燈，金山的農(nóng)民畫，海派藝術(shù)剪紙，顧繡，還有那讓人捧腹的滑稽戲，意味深長的滬劇等等......。這些老一輩藝術(shù)家們以非物質(zhì)形態(tài)代代相傳下來的民間藝術(shù)正在這日新月異的大都市里不知不覺地漸漸消失。

看過奉賢滾燈的人們無不為那老藝人的高超技術(shù)所驚嘆，聽過上海滑稽戲的人們都被表演者入木三分的精湛演技所折服，在歡笑中感悟人生的酸甜苦辣。然而這些體現(xiàn)出海派文化的的精神財富，即將因為后繼無人而荒廢，也許在不久的將來就會離我們而去。

我們，做為新時代的接班人，不但要負(fù)擔(dān)起祖國的未來，還要傳承先輩們的文化遺產(chǎn)，不要讓這些美倫美幻的非物質(zhì)文化，從我們這一代人的手中絕跡，要堅定信念讓我們的夢想起航，做好非遺傳習(xí)人，成為承上啟下的一代人。

為了實現(xiàn)這個任重而道遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)，我參加了海派剪紙學(xué)習(xí)班，一張紅紙一把剪刀，簡簡單單的就開始了我的剪紙課程，只見學(xué)習(xí)班的張老師手中的剪刀在折好的紅紙上龍飛鳳舞般的穿梭，一眨眼的功夫就大功告成，展開小小的一張紙活靈活現(xiàn)的圖案映入眼簾，看的我目瞪口呆。終于輪到我出手了，學(xué)著老師的樣兒，一張紙在我手中左翻右折，看似好不熱鬧，可是怎么折都感覺不太對勁，為什么跟老師折的不太像呢?哎......最后還是在老師的幫助下才勉強折好了，可以開剪了，這邊剪，那邊剪，看似很容易可是我剪起來就那么費勁呢？歷盡千辛萬苦好歹是完成了我的第一個作品，興沖沖的打開一看——傻眼了，這......剪的實在不怎么樣，但是我還是決定要好好收藏這個作品。如今看到這張剪紙我還會忍不住的笑起來（因為實在太丑）。雖然在老師的悉心教導(dǎo)和我的不斷努力下，我的剪紙技術(shù)略有改善，但是面對這么博大精深源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)技藝我學(xué)到的只是九牛一毛。

希望在大家不斷努力和宣傳下這些非物質(zhì)文化將會一代一代的傳遞下去，成為明天世界舞臺上一顆璀璨的恒星！

第三篇：雷山民族中學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)

雷山民族中學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)

做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強中學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》、《黔東南州助學(xué)金管理實施辦法》、對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認(rèn)定，對國家獎助學(xué)金、社會捐資助學(xué)等進行認(rèn)真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校資助辦公室牽頭，年級組落實，各班班主任提供困難學(xué)生名單，最終由資助辦公室全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展情況，及時檢查學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作經(jīng)費以及學(xué)生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費的使用情況。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進行審核、認(rèn)定，并及時將評審結(jié)果上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

3、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全學(xué)生檔案：

1、對所有學(xué)生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭情況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行評議、認(rèn)定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)教育和科技局學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作組、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定評議小組組織學(xué)生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建議名單，公示結(jié)束后上報教育和科技局學(xué)生資助中心。平時堅持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難的建議。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照教育和科技局學(xué)生資助中心的安排，第一時間落實好各種助學(xué)金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到助學(xué)金。我校2012年春季學(xué)期累計有1000余人次獲得資助，累計100多萬元。其中809人獲得國家助學(xué)金，40人獲得困難學(xué)生學(xué)費減免補助。45人獲得貴州省婦聯(lián)春蕾學(xué)生資助，每人每學(xué)期600元，13人獲得由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)系得到的資助。20人獲得“深圳——貴州助學(xué)金”。每生每學(xué)年2000元，合計40000元。130人獲得中央專項彩票公益金滋蕙計劃資助，每人每學(xué)年2000元，合計26萬。

除此之外，在假期期間，各團體資助準(zhǔn)大學(xué)生累計達(dá)34人次，合計：19萬元。在選擇學(xué)生中，學(xué)校資助辦切實走進學(xué)生家庭，調(diào)查了解，讓需要得到幫助的學(xué)生切實得到幫助。

2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生的談一次心。

回顧本的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫助?？梢哉f貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個都不能少”！

第四篇：雷山民族中學(xué)教學(xué)工作要點

雷山民族中學(xué)教學(xué)工作要點（討論稿）

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建州級示范性學(xué)校，促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實施為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，全面優(yōu)化教學(xué)過程；加強校本教研，努力推進課程改革，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、高考本科上線不低于200人。（一級目標(biāo)120，二級目標(biāo)140，三級目標(biāo)160，四級目標(biāo)226）

2、會考成績達(dá)到全省平均水平。

3、統(tǒng)考成績在全州排名居中等偏上水平。

4、建立健全教學(xué)常規(guī)檢查考核制度，教學(xué)工作規(guī)范化，精細(xì)化。

三、各部門工作要點

（一）教務(wù)處主要工作

1、本部門工作計劃，各教研組工作計劃。

2、領(lǐng)導(dǎo)各年級的教學(xué)管理工作。高一新課程的實施，高考備考指導(dǎo)。

3、強化課堂教學(xué)常規(guī)的管理，加強對教研活動、教案、聽課、作業(yè)等教學(xué)

常規(guī)的檢查。常規(guī)檢查每月一次。檢查表格的設(shè)計與填寫。

4、高三備考工作，教學(xué)資料的提供。各類考試質(zhì)量分析與總結(jié)。

5、其他如課程設(shè)置、教學(xué)安排、考試、招生、實驗室、圖書室、印刷室等

工作。

（二）教研處主要工作

1、指導(dǎo)教研組開展教研活動。

2、課題研究的各項工作。

3、高三備考的研究工作。

4、教師培訓(xùn)工作。

5、高一新課程的教學(xué)研究工作。

第五篇：雷山民族中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

雷山民族中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

近年來，我校全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂教學(xué)和實踐活動為載體，積極創(chuàng)建綠色學(xué)校，推進學(xué)校校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，取得了令人滿意的成績，總結(jié)如下：

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校位于縣城羊場壩雷西公路旁，近幾年來，學(xué)校規(guī)模逐步擴大，硬件建設(shè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生2090人；教職工128人，其中專任教師107人，高級職稱27人，中級職稱43人，助理級和員級職稱42人。學(xué)校占地面積100畝，校舍建筑面積3845.74㎡，活動場地2476㎡，教學(xué)儀器按Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配置，藏書27360冊。有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，綠化率達(dá)100%。學(xué)校秉承“創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄輝煌”的辦學(xué)理念，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)美的環(huán)境，科學(xué)的管理，一流的質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。

二、創(chuàng)建過程及措施

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立組織，形成良好的創(chuàng)建氛圍。十七大報告指出，樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護和建設(shè)，促進人與自然的和諧，是推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。我們認(rèn)為，綠色學(xué)校的“綠色”，不僅指師生生活、學(xué)習(xí)、工作的外部環(huán)境充滿著植被的綠意，而且更是指學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境充滿著師生生命、思想活力的生靈的綠意。學(xué)校堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，注重提高師生對環(huán)保工作的認(rèn)識，制定創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，校長親自掛帥，副校長主抓，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)組織管理組、課堂環(huán)境教育組、課外環(huán)境教育組、學(xué)校環(huán)境建設(shè)組和環(huán)境教育效果檢查組，分工合作，各司其責(zé)，形成層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有人管的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施素質(zhì)教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高師生的環(huán)保意識。

1、重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們在學(xué)校教務(wù)工作計劃中明確規(guī)定，所有學(xué)科者都要滲透環(huán)境教育，要求任課教師在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點，把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境聯(lián)系起來，讓學(xué)生知曉環(huán)境污染的危害及其意義，充分發(fā)揮環(huán)境教育的輻射作用。楊承明老師結(jié)合中學(xué)作文教學(xué)，通過探討、查訪，找出身邊破壞環(huán)境的普通因素，采取即興演講的方式與同學(xué)們交流，要求學(xué)生以《請保護我們身邊的環(huán)境》為題寫一篇作文，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。朱永華老師在化學(xué)課上，結(jié)合氫氣的用途滲透環(huán)保教育。吳克燕老師上了一節(jié)《環(huán)境保護》公開課，重點分析了環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。羅亞西老師結(jié)合政治教學(xué)，使學(xué)生正確理解“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，明確了經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。體育教師楊桂芳開展“紙飛機擲遠(yuǎn)”游戲，深入生活環(huán)境教育，廢物可回收再利用，不能隨地亂扔垃圾。劉昆訓(xùn)老師運用物理知識，給學(xué)生講解內(nèi)能的利用與環(huán)境保護的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生重視提高保護環(huán)境的意識。楊芳芳老師很好地解釋了酸雨普降是工廠、汽車、飛機的廢氣排出的結(jié)果。教師們運用教材知識分析了一系列破壞環(huán)境的現(xiàn)象及成因，讓學(xué)生認(rèn)識到破壞環(huán)境是人類自我懲罰，必須引起全社會的高度重視。

2、組織師生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、提高師生的環(huán)保意識。利用周一教師例會，不定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護知識，團委書記李躍福組織教師學(xué)習(xí)《我們的地球村》，朱永華老師主講《關(guān)注室內(nèi)空氣質(zhì)量，關(guān)愛他人身體健康》，讓教師們在參加環(huán)保培訓(xùn)的過程中，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)環(huán)保知識，進一步增強環(huán)保意識，服務(wù)于教育教學(xué)活動。利用校園廣播系統(tǒng)組織開展環(huán)保專題教育講座，由各班班主任組織學(xué)生在教室里認(rèn)真聽講，并開展環(huán)保討論活動。通過專題班會形式開展環(huán)境教育，如開展“環(huán)境、環(huán)境污染、環(huán)境問題”專題班會，學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在了解環(huán)境污染與十大環(huán)境問題的同時，懂得如何保護環(huán)境，增強對學(xué)校環(huán)境宣傳教育意義的理解。

（三）開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。

1、利用報告會、講座等形式，開展環(huán)境保護專題教育，使全體學(xué)生都接受到環(huán)境教育。

2、開設(shè)“校園之聲”組織小播音員，集中一段時間向全體師生宣傳環(huán)保知識，宣讀優(yōu)秀環(huán)保作品，為師生提供一個環(huán)保交流的平臺。

3、開展國旗下的講話活動，如本期開展了三次國旗下的講話活動，其主題分別是《珍惜綠色—生命的顏色》、《為環(huán)保出力》、《天天都是環(huán)境日》。

4、組織學(xué)生開展環(huán)境現(xiàn)狀考察活動，如本期劉志山、楊易丹、劉安信三位教師組織學(xué)生到雷山縣河邊清理垃圾，加深學(xué)生對保護環(huán)境的認(rèn)識。

5、組織學(xué)生參加面向社會的宣傳活動，如本期利用4月22日世界地球日，組織50名團員青年學(xué)生到雷山縣人民廣場開展“環(huán)境宣傳教育”活動，向趕集的社會群眾宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規(guī)，發(fā)放了2000份環(huán)保宣傳資料，得到社會各界人士的一致好評。

6、開展環(huán)保征文、手抄報、宣傳畫活動，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。

7、利用每期的家長會向社會及家長散發(fā)環(huán)境宣傳資料。

8、充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。制作學(xué)校網(wǎng)站，宣傳環(huán)保知識，發(fā)布創(chuàng)建方案，展示學(xué)生活動場景。利用宣傳欄定期出?？?，宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，全校師生征集環(huán)保標(biāo)語，并制作了永久性環(huán)保宣傳標(biāo)語。

9、組織學(xué)生開展有利于環(huán)境保護的行為活動，如開展的“愛我雷山·凈化雷山”的公益活動，組織學(xué)生打掃街道，清理衛(wèi)生死角，為丹江河清腸潔面，通過活動，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識，而且可以激發(fā)社區(qū)群眾參與到環(huán)?；顒又衼恚龠M了學(xué)校的環(huán)境教育向社區(qū)輻射，收到了良好的社會效益。

10、把環(huán)境教育與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。在貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和環(huán)境教育時，我們發(fā)現(xiàn)，有許多共同的交叉點，兩者相輔相成。

（四）以加強校園文化建設(shè)為突破口，著力打造民族特色校園。

1、狠抓綠色校園建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

以創(chuàng)建“綠色校園”為目標(biāo)，我們開展了凈化、綠化、美化、亮化工作。明確專人負(fù)責(zé)校園綠化、美化工作，精心培植花圃。校園里四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍，校園處處洋溢著一片春色喜悅。開辟了“文化長廊”，在郁郁蔥蔥的常青樹下為學(xué)生添建長凳，打造“文化長廊”，增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮了校園的隱性教育功能。如格言警句、詩詞欣賞、美術(shù)作品，定期創(chuàng)辦黑板報，開展“我為雷山人而自豪”的主題班會活動，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。在校園醒目處設(shè)置教育方針、世界地圖、名人名言、永久性警示語，無不體現(xiàn)育人功能，把校園建設(shè)與周圍的自然景觀融為一體，讓每個景點、角落、墻壁、綠地都能讓師生隨時受到和諧環(huán)境的感染，隨地受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、加強寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生倍感家庭的溫暖。我校重視學(xué)生寢室文化建設(shè)，加強學(xué)生審美教育，激發(fā)學(xué)生全員全程參與營造寢室文化氛圍，讓學(xué)生自己動手布置寢室，用自己制作的書畫作品張貼其間，床上被子疊放整齊，室內(nèi)整潔高雅，桌上生活用品排列有序，盆栽各種花卉，既具綠色，又有民族特色，更具美的魅力，與文明校園、文明教室同步，相得益彰。

三、教育效果及體會

1、培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，找到了素質(zhì)教育的突破口。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，而且使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、育綠、護綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣，使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木，愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛大自然，培養(yǎng)純潔的愛心。學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒?，向社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識，參與行為活動，不怕臟、不怕累，認(rèn)真打掃街道，清理河道，進一步增強了環(huán)保意識；同時也用自己的模范行為否定并批斗了污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

2、建立了充滿著人文氣息的校園生態(tài)環(huán)境。

和諧優(yōu)美的校園自然環(huán)境，一方面能直接給人們感覺刺激，能給人們一種美感、安全感、歸宿感；另一方面，在人對自然景物的親近、人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)過程中，會潛移默化地喚醒著人的環(huán)境意識、生命意識，從而達(dá)到教育師生擁有“人與自然和諧相處”的現(xiàn)代生存意識與素質(zhì)。

我們認(rèn)為，學(xué)校不是一幢幢建筑物的簡單堆積，不是一間間教室的簡單拼湊，不是一件件教具的漂亮展示。無生命的建筑只要有生命的人的活動，有生命的植物的映襯，就會有其勃勃生機與無限內(nèi)涵。為此，我校提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的口號，追求和諧生態(tài)校園，如今已取得初步成效。目前，校園整潔高雅，布局合理，所有能夠綠化的地方都披上了綠裝，為師生營造了一個潔凈、優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。漫步校園，頭頂綠蔭如蓋，腳底小草茵茵，蔥綠的樹叢中鳥兒在歡唱；校園四季常青，花朵月月綻放，令你的眼睛一年四季不感到寂寞；清晨，校園內(nèi)的書聲與鳥聲交相應(yīng)和；傍晚，老師們的閑情逸致和學(xué)生們的生龍活虎相映成趣，使校園真正成為讀書求知、修身養(yǎng)性的好地方。

3、創(chuàng)建綠色學(xué)校既能提升學(xué)校的品位，又能向全社會推廣環(huán)保教育。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒樱龅搅谁h(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社區(qū)，學(xué)生們既是綠色教育的受教育者，又是向成人進行綠色教育的小老師。通過學(xué)生們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升了學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好校風(fēng)使我校各項工作成績顯著，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們深深地體會到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，又是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。我們感悟到，創(chuàng)建綠色學(xué)校，有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點，新的征程充滿挑戰(zhàn)，充滿希望，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和實施素質(zhì)教育的高度，積極進取，開拓創(chuàng)新，揚起創(chuàng)建綠色學(xué)校的風(fēng)帆，為構(gòu)建和諧特色校園再譜新章。

雷山民族中學(xué)

2010年5月16日