第一篇：去油田學(xué)習(xí) 心得體會(huì) 楊秋月

油田學(xué)習(xí)心得體會(huì) 今后做法

楊秋月

2017年3月30日

初次聽到油田五小老師的作文課還是在前年的冬天，而接觸三階作文還是在去年的三月份，當(dāng)時(shí)對(duì)油田五小不太了解，對(duì)三階作文更是一概不知。在去年聽過于校長(zhǎng)對(duì)三階作文的介紹后我對(duì)這本作文書對(duì)這個(gè)學(xué)校的作文教法還是一知半解，很榮幸，今年春季能再次走進(jìn)油田五小，再次去聆聽五小老師們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)的作文課，因此也進(jìn)一步的了解到了三階作文的內(nèi)涵。

一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，我對(duì)三階作文的精髓又有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己對(duì)三階作文的理論認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝作文教學(xué)中重重困難的決心，經(jīng)過這次更深入、全面的學(xué)習(xí)，我再次地感受到了經(jīng)過三階作文的熏陶，油田五小的孩子是那么的與眾不同：

一、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想顯身手。課前每個(gè)年級(jí)不同層次的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想既合理地鍛煉了小小管理員的膽量又恰當(dāng)?shù)赝貙捔藢W(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生豐富的詩句積累，讓我贊不絕口，更讓我無地自容。他們緊張而高效地進(jìn)行著知識(shí)的鏈接，由山想到的詩句、由水想到的詩句、由鳥想到的詩句、由春想到的詩句、、、、、、小小的學(xué)生竟陸續(xù)地說出十幾句，真是太讓人佩服了！

二、作文課堂齊參與。那天，很榮幸的聽到了李志恒、史育婷、夏勁松這三位老師為我們呈現(xiàn)的作文課，課堂上孩子們積極參與、詞匯量豐富、妙語連珠、想象力超強(qiáng)、語言組織能力比我們的學(xué)生略勝一籌，但最讓人佩服的是李志恒老師及時(shí)且獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，簡(jiǎn)直是課堂中的一絕！這三節(jié)課中孩子們的表達(dá)能力均是不容小覷的，清晰的普通話還飽含深情，讓聽眾在品嘗視覺盛宴的同時(shí)還享受著語文獨(dú)特的語感美。課堂上，老師們對(duì)自己所想要講的內(nèi)容操作自如，讓我心生羨慕之意。老師們輕輕松松地向?qū)W生傳遞著自己所想要表達(dá)的寫作方法，而學(xué)生則是在快快樂樂地汲取老師教授的學(xué)習(xí)方法。寓教于樂，切實(shí)高效，技法明了，獨(dú)特傳神，這里的老師真不愧是是習(xí)作教學(xué)的引領(lǐng)者！三、六全六美促進(jìn)步。如果說作文教學(xué)是令所有語文老師極為頭疼的教學(xué)內(nèi)容，那么作文的評(píng)改則更是令所有語文老師不勝其煩的一項(xiàng)教學(xué)工作。而這里的孩子對(duì)作文的批改則又是讓我們作為老師自嘆不如的地方。追其根本，方才得知：這一切都源于“十全十美”的批改技法，學(xué)生本身的寫作水平就很高超，再加上高超的技法做指導(dǎo)，加分加星作為鼓勵(lì)的手段，那學(xué)生習(xí)作中的點(diǎn)評(píng)自然而然地就成了錦上添花。

油田五小學(xué)校的孩子和老師們帶給我內(nèi)心的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這里老師們對(duì)作文教學(xué)研究的專注、對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的能力、對(duì)學(xué)生語文知識(shí)素養(yǎng)的積累、對(duì)經(jīng)典文學(xué)的誦讀和張貼、對(duì)教室桌子別具一格的設(shè)計(jì)、、、、、、無不讓人嘆服！但一切的震撼如果只是停留在內(nèi)心的波瀾，那它也就失去了應(yīng)有的意義。因?yàn)橐蝗f次的心動(dòng)都抵不過一次踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，在今后的作文教學(xué)中，我將以三階作文為依托，以油田五小的老師們?yōu)殓R子，行走在習(xí)作教學(xué)中。都說切實(shí)有效的行動(dòng)離不開前期的精細(xì)計(jì)劃，我的想法和計(jì)劃如下：

1、多積累、多運(yùn)用。教師給學(xué)生多收集一些適合他們的詩、詞、歌、賦。教師要和他們同步熟讀成誦，并引導(dǎo)孩子也能做一個(gè)生活中的有心人，多留心生活中、書籍中的好詞、佳句、詩篇、美文。并在課堂中、生活中、習(xí)作中等全方位地運(yùn)用。并且要落實(shí)在每天、每節(jié)課中。早晨進(jìn)教室后10分鐘的誦讀、吃過早飯后20分鐘的誦讀將扎扎實(shí)實(shí)地開展。每節(jié)課中也將教師與學(xué)生詩詞的對(duì)接作為紐帶，間接地提高學(xué)生對(duì)詩詞的積累和運(yùn)用。在每次的習(xí)作中，讓孩子們?cè)诹?xí)作首行寫上自己此次習(xí)作中將要運(yùn)用的好詞和引用的詩句并讓孩子們?cè)诹?xí)作中用紅色、曲線畫出這些好詞和詩句，同時(shí)在旁邊寫上自己感覺用這個(gè)詞、這句詩的妙處，從而讓學(xué)生能切身的體會(huì)到引用好詞詩句的好處。

2、重技法，重引導(dǎo)。俗話說的好：“好的方法等于成功了一半?！苯佑|了三階作文后我才知道，原來在作文教學(xué)中還有那么多好的技法。如：作文題材選取時(shí)的思維導(dǎo)圖，題目教學(xué)中的“一字開花”、“題目做到‘三選一’”；內(nèi)容教學(xué)的“擬物法”、三度+聯(lián)想+動(dòng)作、誰在干什么像什么的三步走、、、這么多的教學(xué)技法我要讓它們?cè)谖业淖魑恼n堂中一一呈現(xiàn)，讓學(xué)生能有法可依。雖然5年級(jí)的孩子應(yīng)該重視獨(dú)我意識(shí)，可是由于學(xué)生一開始的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，詞語積累不豐富，細(xì)節(jié)描寫不傳神，所以，在教學(xué)中我要一邊讓學(xué)生積累相關(guān)的詞語，還要讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的鍛煉，可以先引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上寫完再念，同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，慢慢地培養(yǎng)他們能短時(shí)間能進(jìn)行口頭習(xí)作，在這個(gè)基礎(chǔ)上再讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)我創(chuàng)作。在課堂上重視引導(dǎo)，教師不要急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分地讓學(xué)生去展示自己的聯(lián)想，自己的構(gòu)思，課堂上樂說善用，同時(shí)呢，教師要豐富自己的知識(shí)面，要加深自己的語文知識(shí)的深度，能達(dá)到及時(shí)有效的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生能在老師的點(diǎn)評(píng)下及時(shí)完善自己的習(xí)作。

3、常研究，常實(shí)踐。拐杖住的久了，便成了“假瘸子”。對(duì)于別人好的方法，要多學(xué)習(xí)，但也要及時(shí)調(diào)整、及時(shí)改進(jìn)、及時(shí)總結(jié)為適合自己的方法。在日常的教學(xué)之余要多研究三階作文，只有自己吃透了這本作文教材，你才能游刃有余地將其傳授給學(xué)生。之前，我一直感覺自己弄不明白里面的東西，說直白點(diǎn)就是簡(jiǎn)直無法操縱，對(duì)于一些專業(yè)稱謂了解甚少，對(duì)于妙用的技法達(dá)到的效果不能切身體會(huì)，因此，我下定決心，今后自己要多研究這本沉甸甸的書籍。想要同學(xué)們積累的詞語，我要先儲(chǔ)存在大腦里；對(duì)于想要讓學(xué)生進(jìn)行的細(xì)節(jié)描寫，我要能先進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫；對(duì)于材料的選擇，我也要能選出一個(gè)較好的素材；總之就是和孩子們同進(jìn)步，共成長(zhǎng)！在課堂上要真真切切地運(yùn)用三階作文上的指導(dǎo)方法和素材，在空閑之余更要多探究其他更好的習(xí)作技法。以前，我只是覺得學(xué)生的習(xí)作寫的要么是太空洞，要么是太華麗，要么是太平實(shí)，卻苦于找不到根本原因，更別提會(huì)不會(huì)找到解決的好辦法了！最近，我開始看學(xué)生們發(fā)的優(yōu)秀作文指導(dǎo)報(bào)，看學(xué)生們平時(shí)?？吹膬?yōu)秀作文，慢慢地，我感覺到了我們的學(xué)生和優(yōu)秀小作者之間的差距在哪里了：我們的學(xué)生不善于寫新穎的事，不擅于把老套的事寫的與眾不同，不擅于恰當(dāng)?shù)囊?，更不擅于用?dú)特的文體、、、、、、找到了問題的所在，才能更好的想解決問題的辦法，今后，我要讓他們每周找自由時(shí)間寫2篇日記，班內(nèi)53位同學(xué)輪流寫班級(jí)日志，寫發(fā)生在本班、自己身邊真實(shí)的事情，把這些事情用三步走、三度+動(dòng)作+聯(lián)想給寫細(xì)、寫活，引導(dǎo)他們抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理去刻畫人物形象、、、再完美的結(jié)論，如果脫離了實(shí)踐，那它一定是異常空洞的，所以，在教學(xué)中我還要及時(shí)地實(shí)踐，讓孩子們們運(yùn)用好這些好的習(xí)作技法。

去油田的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)作文技法的學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)無法結(jié)束。以上就是我目前對(duì)三階作文淺顯的認(rèn)識(shí)以及在今后想要如何用實(shí)際行動(dòng)去踐行理論的計(jì)劃，如有不足，敬請(qǐng)指導(dǎo)！思想理論在頭腦中，工作實(shí)踐在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們一起鉆研三階作文，研究三階作文的精髓，并將其好的教學(xué)技法傳授給我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生也能出口成章、引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠！

第二篇：楊秋月 個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：楊秋月 電話：***

個(gè)人信息

姓名： 楊秋月

出生日期：

工作年限：

手機(jī)：

自我評(píng)價(jià) 性別： 現(xiàn)居住地： 電子郵件： 郵編： 女 玉溪市江川縣路居鎮(zhèn) 1305050084@qq.com 652603 1991-09-23 無 ***

我畢業(yè)于玉溪師范學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ,大學(xué)的美好時(shí)光里，我一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，并努力實(shí)踐，已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，與此同時(shí)我通過觀看大量的教育視頻，提高了綜合能力。計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。

目標(biāo)職位

高中數(shù)學(xué)教師

教育經(jīng)歷

2009.8--2013.6 玉溪師范學(xué)

院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 本科

我所學(xué)的課程包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)課程如初等幾何、初等代數(shù)等等,計(jì)算機(jī)類少量課程如現(xiàn)代教育技術(shù)、C語言等,教師素養(yǎng)類課程等等

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

2011年4月

2012年3月

2012年5月

2012年10月 榮獲玉溪師范學(xué)院第二屆未來教師素質(zhì)大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)” 取得全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)證書 榮獲玉溪師范學(xué)院第三屆未來教師素質(zhì)大賽“未來之星獎(jiǎng)” 榮獲玉溪師范學(xué)院理學(xué)院“實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)期間有過3年家教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過初高中學(xué)生的數(shù)學(xué)，所輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)都有一定提高。

校內(nèi)職務(wù)

擔(dān)任班上文藝委員一職

證書

1.畢業(yè)證，學(xué)位證

2.高級(jí)中學(xué)教師資格證（數(shù)學(xué)）

3.全國(guó)普通話二級(jí)乙等證書

我或許不是最令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的！最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠！并祝貴校永創(chuàng)佳績(jī)！

第三篇：油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)

油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)

文章標(biāo)題：油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)

以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)爭(zhēng)當(dāng)推進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧的先鋒 面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)，及時(shí)修訂和完善《綱要》，體現(xiàn)出了管理局黨委和管理局在“推進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧”的理論發(fā)展上與時(shí)俱進(jìn)的高度自覺，反映了國(guó)有大型企業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性、科學(xué)性，為創(chuàng)建百年油田、搞好二次創(chuàng)業(yè)提供了行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)，對(duì)于做好當(dāng)前工作和謀求企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有極其重大的意義。我們作為承擔(dān)外圍油田開發(fā)井施工任務(wù)的工程技術(shù)服務(wù)單位，擔(dān)負(fù)著油田外圍增儲(chǔ)上產(chǎn)的艱巨任務(wù)，事關(guān)創(chuàng)建百年油田的大局。因此，我們要堅(jiān)持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住思想觀念的領(lǐng)先、管理模式的創(chuàng)新和人企和諧的追求，不斷開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)管理局二次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標(biāo)勇爭(zhēng)排頭、勇當(dāng)先鋒。

一、以思想觀念的領(lǐng)先，激發(fā)公司發(fā)展活力

《綱要》指出，“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”是管理局著眼實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)宏偉目標(biāo)所采取的重大舉措，是帶有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的戰(zhàn)略選擇。扁平化管理作為題中的應(yīng)有之意，有利于縮短管理鏈條、提高管理效率，有利于充分發(fā)揮專業(yè)化優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)集團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有利于將管理局建成體制合理、管理規(guī)范的大型現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。公司的成立，就是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)施扁平化管理，落實(shí)“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”中期戰(zhàn)略任務(wù)的關(guān)鍵舉措。鉆井行業(yè)，作為管理局的龍頭行業(yè)，此次改革能否成功，意義重大，影響深遠(yuǎn)。為此，要確保扁平化管理的順利運(yùn)做和穩(wěn)步推進(jìn)，關(guān)鍵就是要加強(qiáng)以《綱要》學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的形勢(shì)任務(wù)教育，廣泛宣傳動(dòng)員，創(chuàng)新方式方法，教育和引導(dǎo)廣大干部職工站在適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、搞好二次創(chuàng)業(yè)、提高集團(tuán)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的高度，認(rèn)清扁平化管理的重要性和必要性，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，為公司發(fā)展不斷注入新的活力。公司成立以來，《綱要》的學(xué)習(xí)不斷掀起高潮，有力地促進(jìn)了以鉆井生產(chǎn)為重點(diǎn)的各項(xiàng)工作。十月份創(chuàng)出鉆井生產(chǎn)進(jìn)尺超15萬米，有6支鉆井隊(duì)月進(jìn)尺超過7千米、兩支鉆井隊(duì)年鉆井進(jìn)尺突破7萬米，創(chuàng)出大慶外圍油田開發(fā)井施工歷史好成績(jī)，為外圍油田產(chǎn)能建設(shè)爭(zhēng)取了主動(dòng)權(quán)。

二、以管理模式的創(chuàng)新，提升公司發(fā)展實(shí)力

《綱要》中把“樹立不斷創(chuàng)新求發(fā)展”作為首要的發(fā)展觀進(jìn)行論述，足見創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新，不僅僅是觀念的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新，還包括技術(shù)的創(chuàng)新和管理的創(chuàng)新等全方位的創(chuàng)新。按照管理局和集團(tuán)今年的工作部署，公司推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)施扁平化管理，就是對(duì)原有管理模式的一種創(chuàng)新。要充分發(fā)揮扁平化管理的優(yōu)勢(shì)，首先就是要按照設(shè)置科學(xué)、精干高效的原則，突破原有的組織結(jié)構(gòu)，減少管理層級(jí)，壓縮管理鏈條，認(rèn)真組織制定各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程和管理辦法，編制崗位規(guī)范，理順職能，明確責(zé)任，規(guī)范管理，整章建制，積極搞好與鉆井隊(duì)工作業(yè)務(wù)的有序?qū)雍陀行н\(yùn)作。其次，就是要提高每級(jí)管理者的素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)行能力，適應(yīng)扁平化管理對(duì)自身的要求。尤其是要加強(qiáng)基層工作，打牢發(fā)展基礎(chǔ)，不斷提高鉆井隊(duì)的獨(dú)立作戰(zhàn)能力。三是要以促進(jìn)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、確保信息順暢和提升管理效率為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理工具，加快信息化建設(shè)，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，實(shí)行網(wǎng)上辦公，降低管理成本，提高運(yùn)行效率，提升公司發(fā)展實(shí)力。

三、以人企和諧的追求，增強(qiáng)公司發(fā)展動(dòng)力

人企和諧是落實(shí)以人為本和科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，是勝利完成管理局二次創(chuàng)業(yè)奮斗目標(biāo)的客觀需要，是實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力?！毒V要》中，無論是二次創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略任務(wù)，還是發(fā)展觀、發(fā)展戰(zhàn)略，都突出了人的主要地位和作用，都把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好職工群眾的根本利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，在推進(jìn)發(fā)展，、構(gòu)建和諧的具體實(shí)踐中，要堅(jiān)持依靠職工求發(fā)展，尊重職工的首創(chuàng)精神，汲取職工智慧，調(diào)動(dòng)職工力量，增強(qiáng)職工的認(rèn)同意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、行為意識(shí)和主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)公司和諧發(fā)展的良好局面。同時(shí)，要緊緊抓住企業(yè)發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，通過加快公司發(fā)展，讓發(fā)展成果惠澤職工，真正做到想職工之所想、急職工之所急、憂職工之所憂，以職工呼聲為第一信號(hào)，以職工需要為第一選擇，以職工滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，暢通民意傾訴和利益表達(dá)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)“八必訪八必到”等各項(xiàng)制度，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，堅(jiān)持把職工的根本利益是否得到真正維護(hù)，作為檢驗(yàn)我們各項(xiàng)工作成功與否的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)和職工物質(zhì)文化生活水平的同步提高，確保改革發(fā)展成果惠及職工，為公司發(fā)展提供不竭動(dòng)力。在《綱要》的指導(dǎo)下，管理局自重組分立以來，已經(jīng)走上了持續(xù)健康發(fā)展的軌道，迎來了二次創(chuàng)業(yè)春天的曙光。站在新的歷史起點(diǎn)，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，同心同德，勵(lì)精圖治，真抓實(shí)干，頑強(qiáng)拼搏，就12全文查看

第四篇：油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)

文章標(biāo)題：油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)

以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)爭(zhēng)當(dāng)推進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧的先鋒

面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)，及時(shí)修訂和完善《綱要》，體現(xiàn)出了管理局黨委和管理局在“推進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧”的理論發(fā)展上與時(shí)俱進(jìn)的高度自覺，反映了國(guó)有大型企業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性、科學(xué)性，為創(chuàng)建百年油田、搞好二次創(chuàng)業(yè)提供了行動(dòng)指南和理論指導(dǎo)，對(duì)于做好當(dāng)前工作和謀求企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有極其重大的意義。我們作為承擔(dān)外圍油田開發(fā)井施工任務(wù)的工程技術(shù)服務(wù)單位，擔(dān)負(fù)著油田外圍增儲(chǔ)上產(chǎn)的艱巨任務(wù)，事關(guān)創(chuàng)建百年油田的大局。因此，我們要堅(jiān)持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住思想觀念的領(lǐng)先、管理模式的創(chuàng)新和人企和諧的追求，不斷開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)管理局二次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標(biāo)勇爭(zhēng)排頭、勇當(dāng)先鋒。

一、以思想觀念的領(lǐng)先，激發(fā)公司發(fā)展活力

《綱要》指出，“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”是管理局著眼實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)宏偉目標(biāo)所采取的重大舉措，是帶有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的戰(zhàn)略選擇。扁平化管理作為題中的應(yīng)有之意，有利于縮短管理鏈條、提高管理效率，有利于充分發(fā)揮專業(yè)化優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)集團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有利于將管理局建成體制合理、管理規(guī)范的大型現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。公司的成立，就是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)施扁平化管理，落實(shí)“三轉(zhuǎn)一調(diào)整”中期戰(zhàn)略任務(wù)的關(guān)鍵舉措。鉆井行業(yè)，作為管理局的龍頭行業(yè)，此次改革能否成功，意義重大，影響深遠(yuǎn)。為此，要確保扁平化管理的順利運(yùn)做和穩(wěn)步推進(jìn)，關(guān)鍵就是要加強(qiáng)以《綱要》學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的形勢(shì)任務(wù)教育，廣泛宣傳動(dòng)員，創(chuàng)新方式方法，教育和引導(dǎo)廣大干部職工站在適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、搞好二次創(chuàng)業(yè)、提高集團(tuán)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的高度，認(rèn)清扁平化管理的重要性和必要性，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，為公司發(fā)展不斷注入新的活力。公司成立以來，《綱要》的學(xué)習(xí)不斷掀起高潮，有力地促進(jìn)了以鉆井生產(chǎn)為重點(diǎn)的各項(xiàng)工作。十月份創(chuàng)出鉆井生產(chǎn)進(jìn)尺超15萬米，[找文章到好范文-/004km.cn-一站在手，寫作無憂！]有6支鉆井隊(duì)月進(jìn)尺超過7千米、兩支鉆井隊(duì)年鉆井進(jìn)尺突破7萬米，創(chuàng)出大慶外圍油田開發(fā)井施工歷史好成績(jī)，為外圍油田產(chǎn)能建設(shè)爭(zhēng)取了主動(dòng)權(quán)。

二、以管理模式的創(chuàng)新，提升公司發(fā)展實(shí)力

《綱要》中把“樹立不斷創(chuàng)新求發(fā)展”作為首要的發(fā)展觀進(jìn)行論述，足見創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新，不僅僅是觀念的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新，還包括技術(shù)的創(chuàng)新和管理的創(chuàng)新等全方位的創(chuàng)新。按照管理局和集團(tuán)今年的工作部署，公司推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)施扁平化管理，就是對(duì)原有管理模式的一種創(chuàng)新。要充分發(fā)揮扁平化管理的優(yōu)勢(shì)，首先就是要按照設(shè)置科學(xué)、精干高效的原則，突破原有的組織結(jié)構(gòu)，減少管理層級(jí)，壓縮管理鏈條，認(rèn)真組織制定各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程和管理辦法，編制崗位規(guī)范，理順職能，明確責(zé)任，規(guī)范管理，整章建制，積極搞好與鉆井隊(duì)工作業(yè)務(wù)的有序?qū)雍陀行н\(yùn)作。其次，就是要提高每級(jí)管理者的素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)行能力，適應(yīng)扁平化管理對(duì)自身的要求。尤其是要加強(qiáng)基層工作，打牢發(fā)展基礎(chǔ)，不斷提高鉆井隊(duì)的獨(dú)立作戰(zhàn)能力。三是要以促進(jìn)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、確保信息順暢和提升管理效率為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理工具，加快信息化建設(shè)，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，實(shí)行網(wǎng)上辦公，降低管理成本，提高運(yùn)行效率，提升公司發(fā)展實(shí)力。

三、以人企和諧的追求，增強(qiáng)公司發(fā)展動(dòng)力

人企和諧是落實(shí)以人為本和科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，是勝利完成管理局二次創(chuàng)業(yè)奮斗目標(biāo)的客觀需要，是實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力?！毒V要》中，無論是二次創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略任務(wù)，還是發(fā)展觀、發(fā)展戰(zhàn)略，都突出了人的主要地位和作用，都把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好職工群眾的根本利益作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，在推進(jìn)發(fā)展，、構(gòu)建和諧的具體實(shí)踐中，要堅(jiān)持依靠職工求發(fā)展，尊重職工的首創(chuàng)精神，汲取職工智慧，調(diào)動(dòng)職工力量，增強(qiáng)職工的認(rèn)同意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、行為意識(shí)和主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)公司和諧發(fā)展的良好局面。同時(shí)，要緊緊抓住企業(yè)發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，通過加快公司發(fā)展，讓發(fā)展成果惠澤職工，真正做到想職工之所想、急職工之所急、憂職工之所憂，以職工呼聲為第一信號(hào)，以職工需要為第一選擇，以職工滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，暢通民意傾訴和利益表達(dá)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)“八必訪八必到”等各項(xiàng)制度，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，堅(jiān)持把職工的根本利益是否得到真正維護(hù)，作為檢驗(yàn)我們各項(xiàng)工作成功與否的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)和職工物質(zhì)文化生活水平的同步提高，確保改革發(fā)展成果惠及職工，為公司發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

在《綱要》的指導(dǎo)下，管理局自重組分立以來，已經(jīng)走上了持續(xù)健康發(fā)展的軌道，迎來了二次創(chuàng)業(yè)春天的曙光。站在新的歷史起點(diǎn)，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，同心同德，勵(lì)精圖治，真抓實(shí)干，頑強(qiáng)拼搏，就

一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的更大的發(fā)展，為管理局創(chuàng)建百年油田，搞好二次創(chuàng)業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

《油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀油田管理局學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)。

第五篇：油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)校組織去南陽油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，這次機(jī)會(huì)很難得，所以老師們都格外珍惜。通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺。下面從幾方面僅談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一、學(xué)生養(yǎng)成教育

在校門外等待進(jìn)校的時(shí)間，也正是學(xué)生早上上學(xué)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生一個(gè)個(gè)穿著校服，有秩序地排隊(duì)進(jìn)入。不管來得早的，還是來得晚的，每個(gè)人都自覺接著前面的隊(duì)伍進(jìn)入校門，不爭(zhēng)不搶。這說明學(xué)生的習(xí)慣好，而我們自己學(xué)校的孩子，因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)都起得早，孩子們跟著起得早，吃了飯?jiān)缭鐏淼綄W(xué)校?？赡苡袝r(shí)候6點(diǎn)40都來了，但是校門沒有開，學(xué)生就會(huì)在門口或者路上嬉戲打鬧，很容易引發(fā)安全事故。所以學(xué)校早早開了大門讓學(xué)生進(jìn)入校園，但是也面臨同樣的安全問題。學(xué)生在校園里無人看管，老師們的上班時(shí)間最早也是7點(diǎn)半。盡管學(xué)校對(duì)上學(xué)時(shí)間作出規(guī)定，通知了家長(zhǎng)，但是依然不行。這說明，我們的孩子，從小得加強(qiáng)養(yǎng)成教育；我們的家長(zhǎng)，并沒有做到配合學(xué)校。我們以后在學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成方面，得重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、課堂優(yōu)點(diǎn)及如何借鑒

1、學(xué)習(xí)小老師的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)無論什么課，都有學(xué)生作為小老師，協(xié)助任課老師主持課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。小老師的選擇，一是要膽大，二是要熟悉自己所主持環(huán)節(jié)的主持詞，三是要熟悉整個(gè)課堂知識(shí)內(nèi)容，四是能夠隨機(jī)應(yīng)變。而小老師的培養(yǎng)，就需要老師們平時(shí)多下功夫指導(dǎo)，平時(shí)多讓小老師練習(xí)。當(dāng)培養(yǎng)好了小老師，任課老師課堂上的任務(wù)基本就很輕松了。很多老師總是認(rèn)為，學(xué)生們沒有那個(gè)能力，那是你不相信自己的學(xué)生。要知道，孩子們的潛力可是無窮大的，關(guān)鍵千里馬能不能遇到伯樂。我們學(xué)校以后在這方面要加強(qiáng)小老師的培養(yǎng)和鍛煉。

2、口號(hào)

這次聽課第二大亮點(diǎn)就是教師和學(xué)生的口號(hào)互動(dòng)。比如：“棒棒棒，你真棒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣”；“專心聽講誰第一，我第一，我第一”；“誰來幫幫他，我來幫幫他，我來幫幫他”；“火車火車在哪里，火車火車在這里，火車火車開起來，咕嚕咕嚕開起來”；“我交流，我精彩”；“一二三，我坐端，小嘴巴，不說話”??許多的口號(hào)使用，不僅集中了學(xué)生的注意力，而且讓孩子們樂于互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、讀書習(xí)慣

學(xué)生們課前三分鐘，語文課會(huì)復(fù)習(xí)背誦經(jīng)典古詩，而數(shù)學(xué)課也有小老師領(lǐng)著大家復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)以及和本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的舊知。學(xué)生們讀書時(shí)會(huì)把書立起來，或用手指著讀，這樣可以集中注意力讀。我們的孩子們，課本放桌子上，雖然看著書，思想也不知道跑哪兒了。在和英語老師一起說單詞拼寫的時(shí)候，會(huì)用手勢(shì)跟老師一起比劃。

4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教法

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師采用了思維導(dǎo)圖的形式，讓學(xué)生課下自己用彩筆畫出漂亮的思維導(dǎo)圖樹，一棵樹有樹干、樹枝和樹葉，把本單元的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。以前我在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，也嘗試讓學(xué)生自己整理本單元重點(diǎn)知識(shí)。盡管給他們示范，教他們?cè)趺醋?，但是孩子們依然不?huì)整理總結(jié)知識(shí)。我想以后也學(xué)習(xí)這種思維導(dǎo)圖，漂亮的樹圖一定能吸引孩子們注意。在課上展示匯報(bào)，匯報(bào)小組與全班的交流方式也是多種多樣的。可建議，可補(bǔ)充，可提醒大家注意某些易錯(cuò)地方。臺(tái)上小組代表可以作出評(píng)價(jià)。這種方式，全班學(xué)生都在積極交流。

三、其他方面反思

在小組分工上，我們的孩子都是組長(zhǎng)組織語言，組長(zhǎng)回答。其他成員參與進(jìn)來的很少，尤其是后進(jìn)生。在今后的課堂中，我認(rèn)為應(yīng)由組長(zhǎng)組織，發(fā)言人由程度差的擔(dān)任，鍛煉其膽量和學(xué)習(xí)的積極性。

在多元化評(píng)價(jià)方面，作為新教師，我的課堂語言激勵(lì)不足。學(xué)生回答完問題，經(jīng)常都是“不錯(cuò)，非常好”等等之類的。其實(shí)，很多其他教師的做法都值得借鑒，如：“你真是一個(gè)善于思考的好孩子！”；“你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)嗎？”??