第一篇：廣平縣南陽堡中學模擬地震逃生演練活動總結(jié)

模擬地震逃生演練活動總結(jié)

為貫徹落實上級文件精神，我校在12月2日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。

通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高老師及學生應(yīng)對各種自然災害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校安全辦部署演練工作, 特別召開了演習工作會議。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

三、籌劃縝密，演練方案安全可行。

擬定了“地震演習方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學生，聽到廣播站宣布險情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

12月2日下午，班主任和各科老師各就各位。校安全辦到各辦公室下達命令，各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。撤離過程中未出現(xiàn)擁擠、推搡等現(xiàn)象。到達目的地，各班負責人馬上清點人數(shù)，向?qū)W校匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有學生300余人、教師50余人參加，學生從教室撤離到操場只用了不到3分鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、逼真，又有條不紊。全校師生態(tài)度認真、嚴肅，通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

第二篇：地震逃生演練活動總結(jié)

地震逃生演練活動總結(jié)

為切實加強學校安全管理，深入落實科學發(fā)展觀，提高廣大師生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能。5月9日中午，我校成功舉行了一次地震寢室緊急疏散演練。

本次演習在寢室舉行我教學部女生在1號樓，男生在3號樓一樓。班主任提前給學生講解地震疏散逃生要領(lǐng)后，并觀看了地震逃生的宣傳資料。教學部對老師進行了統(tǒng)一的安排：在男寢室一樓樓梯口，楊鳳祥老師負責維持秩序，方衛(wèi)民老師在樓道處，薛曉東老師和李愛萍老師在西邊樓道口外邊，陳曉輝老師在學生撤離道路的拐彎處，范春紅老師在集合點等待。女寢的安排：馬秋平老師、高紅霞老師，在寢室樓下，張秋芳、王晗、周亞麗老師在樓梯轉(zhuǎn)向臺處，其余老師在集合點等待。各班安排有負責的干部，男女生各一個。當?shù)谝淮尉瘓罄懞?，各寢室同學迅速尋找具有三角支撐的地方躲避，三分鐘后，在老師的指揮下彎腰雙手抱頭，按照預先制定的疏散方案，有秩序，快速的從寢室樓樓撤離到空曠的操場和籃球場，由各個寢室、各個班級負責干部進行核查人數(shù)，確定所有人都安全撤離。

此次演習活動達到了預期效果。通過本次演習，全體師生對地震疏散的應(yīng)急程序、逃生有了切身的體會。今后還將以此為契機，不斷總結(jié)經(jīng)驗，將此項工作長期有效的開展下去，防患于未然，真正為全校師生人身安全投一份保險。

七年級二部 2013年5月9日

第三篇：地震逃生演練總結(jié)

地震逃生演練總結(jié)

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們?nèi)熒e行了地震逃生演練。這次搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導反復強調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明，并事先畫好了警戒線，指定好了各個班級位置。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其

扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；相關(guān)教師按要求在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后應(yīng)急，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結(jié)束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

第四篇：地震逃生演練總結(jié)

地震逃生演練總結(jié)

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們?nèi)熒e行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施;召開全體老師集中學習演練，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導反復強調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出門，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

本次的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結(jié)束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

第五篇：幼兒園地震逃生模擬演練活動方案

幼兒園地震逃生模擬演練活動方案

一、指導思想：

為了全面提高全園師幼消防安全和自救逃生本領(lǐng)，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，讓全園教職工及幼兒更深入的了解一旦遇到緊急突發(fā)事件（如火災、地震等）的逃生常識，使每一個師幼提高安全意識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力，根據(jù)中華人民共和國《中小學幼兒園安全管理辦法》之規(guī)定，我們將開展緊急突發(fā)事件和逃生自救的教育與演練，以不斷增強全園師幼的安全意識和自救能力。

二、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動，增強幼兒園師幼的安全意識，全面提高幼兒面對緊急事件的處理能力。在發(fā)生地震時，學會逃生的本領(lǐng)和能力，積累集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高師幼應(yīng)急防護救助能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德。通過演練強化安全意識，完善預警機制。

三、前期準備及演練步驟

1、教師組織幼兒觀看地震防震避震教育有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒對這些方面的認識。

2、讓幼兒了解地震發(fā)生時的情況，逃生的方式，熟悉應(yīng)急避震的方法。

3、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。

4、演練前組織幼兒進行避震和疏散的訓練。

5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

6、謹記：

①遇事不慌，頭腦冷清；

②辨明情況，思考對策；

③聽從指揮，有序疏散。

7、大忌：恐慌混亂，相互推搡，踐踏。

四、活動安排

（一）項目：地震、火災預警、全體師幼疏散演習。

演練包括應(yīng)急和疏散兩個內(nèi)容：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

（二）情景假設(shè)：地震、火災信號。

哨聲信號

應(yīng)急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，各班教師和幼兒進行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨。代表主震結(jié)束，各班教師組織幼兒進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

（三）參加人員：全園教職工及幼兒

（四）演練時間：****年*月**日下午3：00—3：10

（五）演練地點：疏散集中地幼兒園草坪

(六)組織領(lǐng)導：

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，幼兒園領(lǐng)導和教師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來培養(yǎng)幼兒的自救能力，使幼兒掌握逃生的技巧等知。

1．人員安排：

現(xiàn)場總指揮：尹*副總指揮：王*、紀*、總指揮部地點：廣播室。

2．負責哨聲信號：陳* 負責廣播：楊* 3．負責操場集合幼兒：王*、紀*

4．領(lǐng)班教師及配班教師：負責自己班級疏散有序，前后都有教師負責保護。

5．各樓梯口負責教師：

南教學樓：一樓左右樓梯口分別由**；二樓左右樓梯口由** 北樓教學：一樓左右樓梯口分別由**；二樓左右樓梯口由** 6．南北教學樓撤離指揮：南樓王*、北樓紀* 7．攝影、攝像：楊* 老師及管理人員應(yīng)做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處，都要有人負責。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當意外事故發(fā)生時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

注意事項

1．全園教師及職工全程參與模擬演練活動，各班配班、保育員協(xié)助領(lǐng)班教師一起維持好秩序。

2．集中要快

3．疏散迅速而不亂

4．不準說話聽指揮

5．下樓梯靠右沿墻有序而不推擠保安全。

五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，全園教師組織幼兒立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。千萬不要匆忙逃離房屋。

2、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

3、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4、如果在衛(wèi)生間或是走廊的幼兒，也要采取應(yīng)變措施，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。

5、在室外的幼兒，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

6、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。

1、各班疏散路線：各班就近樓梯快速下樓前往安全通道。

2、各班集合地點：幼兒園草坪。

3、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

4、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮幼兒有秩序疏散。

5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

8、各班幼兒到達集中地后，要蹲下保護頭部，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

9、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

七、演練結(jié)束

1、當各班到達集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，請總指揮尹瑛園長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

3、教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，寫出小結(jié)評析。