第一篇：教師學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這次寒假的“十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。使我明白了國(guó)家要依法治國(guó)，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

法文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國(guó)社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國(guó)建設(shè)。法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過(guò)政策來(lái)引導(dǎo)，通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)傳承。

法文化建設(shè)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國(guó)建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化?？倳浽诩o(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

通過(guò)對(duì)四中全會(huì)全方位的報(bào)道可以了解到這次會(huì)議對(duì)于我們每個(gè)公民的個(gè)人權(quán)利的保障有著重大意義，這次寒假學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到：作為改革開(kāi)放以來(lái)首次以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，十八屆四中全會(huì)對(duì)治政內(nèi)涵的豐富和對(duì)法治社會(huì)的注解，凸現(xiàn)了法治在治政中的主

導(dǎo)地位，這正是國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中最需要跟進(jìn)的一步。我們也要進(jìn)一步提高對(duì)依法治校，依法從教的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)校在法治的軌道上更好的發(fā)展。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。

總之，作為一名基層教育工作者，要嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持原則，在教學(xué)、科研和服務(wù)師生工作中，必須依法依規(guī)依程序辦事，公正公開(kāi)透明，在維護(hù)師生合法權(quán)益的前提下實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人.樹(shù)立強(qiáng)烈的教育法律意識(shí)和教育法制觀念，在教學(xué)中把全會(huì)精神融入課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。樹(shù)立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個(gè)讓人民滿意的教師。

2015年3月2日

第二篇：教師學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

十八屆四中全會(huì)、民族工作會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 和林一中 邢永強(qiáng)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于10月20日至23日在北京召開(kāi)。本次四中全會(huì)專題討論依法治國(guó)問(wèn)題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。

通過(guò)十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。使我明白了國(guó)家要依法治國(guó)，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

十八屆四中全會(huì)開(kāi)幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題。

法文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國(guó)社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國(guó)建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過(guò)政策來(lái)引導(dǎo)，通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)傳承。

法文化建設(shè)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國(guó)建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化?？倳浽诩o(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為改革開(kāi)放以來(lái)首次以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，十八屆四中全會(huì)對(duì)治政內(nèi)涵的豐富和對(duì)法治社會(huì)的注解，凸現(xiàn)了法治在治政中的主導(dǎo)地位，這正是國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中最需要跟進(jìn)的一步。我們也要進(jìn)一步提高對(duì)依法治校，依法從教的認(rèn)識(shí)，讓楠竹小學(xué)在法治的軌道上更好的發(fā)展。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事

業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。剛剛召開(kāi)的中央民族工作會(huì)議，是黨中央在新世紀(jì)新階段召開(kāi)的第一次民族工作會(huì)議，是在我國(guó)民族工作史上具有里程碑意義的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議認(rèn)真總結(jié)了我國(guó)民族工作的偉大成就和基本經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了我國(guó)民族工作面臨的新形勢(shì)，全面部署了今后一個(gè)時(shí)期的民族工作，對(duì)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的新發(fā)展，將起到重大的促進(jìn)作用。當(dāng)前，擺在各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)、民族工作部門面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要把這次中央民族工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)好，宣傳好，貫徹好。

深入學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會(huì)議精神，要做到“六個(gè)把握”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。六個(gè)把握是：

第一，把握一個(gè)主題，即胡錦濤總書記提出的各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這個(gè)新世紀(jì)新階段民族工作的主題。這個(gè)主題的提出，是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系發(fā)展規(guī)律的深刻總結(jié)，是對(duì)我國(guó)民族關(guān)系時(shí)代特征的精辟概括，是對(duì)我們黨民族工作基本經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。深入貫徹中央民族工作會(huì)議精神，必須牢牢把握這個(gè)主題。把握了這個(gè)主題，就把握了當(dāng)代中華民族問(wèn)題的本質(zhì)，就把握了現(xiàn)階段我國(guó)民族工作的核心，就把握了民族工作的前進(jìn)方向。把握這個(gè)主題，就要牢記我國(guó)是多民族國(guó)家這個(gè)基本國(guó)情。想問(wèn)題，做決策，辦事情，都要從民族眾多這個(gè)基本國(guó)情出發(fā)，充分考慮民族地區(qū)的實(shí)際，充分尊重各民族的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各民族的積極性，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。

第二，把握一項(xiàng)方針，即樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要堅(jiān)持以人為本，一切從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)確定民族地區(qū)的發(fā)展思路和目標(biāo)，充分發(fā)揮各地優(yōu)勢(shì)，走各具特色的發(fā)展之路。要統(tǒng)籌區(qū)域之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，既努力縮小民族地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展差距，又努力縮小民族地區(qū)內(nèi)部以及城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距；要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，既大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又大力發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展；要統(tǒng)籌民族之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，既支持發(fā)展水平較高的民族有更快的發(fā)展，又大力幫助發(fā)展水平較低的民族加快發(fā)展；要統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，既加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，又注重生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。既要堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗，又要進(jìn)一步加大國(guó)家和其他各方面的支持力度，實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展。

第三，把握一個(gè)目標(biāo)，即全面建設(shè)小康社會(huì)。胡錦濤總書記指出，全面建設(shè)小康社會(huì)，也就是要更好地實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都在民族地區(qū)。沒(méi)有民族地區(qū)的小康，就沒(méi)有全國(guó)的小康。因此，必須把加快民族地區(qū)的發(fā)展擺到更加突出的位臵，從關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)全局、關(guān)系全面建設(shè)小康社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)加快民族地區(qū)發(fā)展的重要性和緊迫性，采取更加有力的措施，促進(jìn)民族地區(qū)的發(fā)展。胡錦濤總書記和溫家寶總理在中央民族工作會(huì)議上的講話中，都突出地強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題。我們要深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹。

第四，把握一項(xiàng)任務(wù)，即構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。在我國(guó)這樣一個(gè)多民族國(guó)家，正確處理民族問(wèn)題，協(xié)調(diào)民族關(guān)系，既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障?？梢哉f(shuō)，民族工作的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求是完全一致的。要高度重視民族問(wèn)題和民族工作，不斷加強(qiáng)各民族的大團(tuán)結(jié)，切實(shí)把各民族的根本利益實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好，真正形成民族之間和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的生動(dòng)局面。

第五，把握一個(gè)機(jī)遇，即制定“十一五”規(guī)劃的機(jī)遇。這次中央民族工作會(huì)議，對(duì)民族地區(qū)加快發(fā)展的目標(biāo)、加快發(fā)展的要求，加快發(fā)展的主要措施等都十分明確了。貫徹落實(shí)好中央民族工作會(huì)議精神，非常重要的一條就是要把會(huì)議精神充分體現(xiàn)到、落實(shí)到“十一五”規(guī)劃中去。關(guān)于這一點(diǎn)，在籌備會(huì)議過(guò)程中，中央領(lǐng)導(dǎo)同志就明確提出了要求。各地要緊緊抓住制定“十一五”規(guī)劃的機(jī)遇，認(rèn)真研究今后一個(gè)時(shí)期民族地區(qū)加快發(fā)展的各項(xiàng)保障措施。

第六，把握一個(gè)要求，即不斷提高黨的執(zhí)政能力。胡錦濤總書記指出，正確處理民族問(wèn)題，切實(shí)做好民族工作，是衡量黨的執(zhí)政能力和各級(jí)黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)水平的重要標(biāo)志。民族工作是全黨的一項(xiàng)重要工作，不斷提高正確處理民族問(wèn)題的能力，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的客觀要求，要在認(rèn)真總結(jié)我們黨民族工作基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷提高各級(jí)黨政組織把握民族問(wèn)題發(fā)展趨勢(shì)的能力、把握民族問(wèn)題發(fā)展規(guī)律的能力、把握民族問(wèn)題時(shí)代特征的能力、推動(dòng)民族工作與時(shí)俱進(jìn)的能力。

總之，我在教育教學(xué)工作中，樹(shù)立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個(gè)讓人民滿意的教師。

第三篇：教師學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于10月20日至23日在北京召開(kāi)。本次四中全會(huì)專題討論依法治國(guó)問(wèn)題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。

通過(guò)十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。使我明白了國(guó)家要依法治國(guó)，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。十八屆四中全會(huì)開(kāi)幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題。

法文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國(guó)社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國(guó)建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過(guò)政策來(lái)引導(dǎo)，通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)傳承。

法文化建設(shè)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國(guó)建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化?？倳浽诩o(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為改革開(kāi)放以來(lái)首次以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，十八屆四中全會(huì)對(duì)治政內(nèi)涵的豐富和對(duì)法治社會(huì)的注解，凸現(xiàn)了法治在治政中的主

導(dǎo)地位，這正是國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中最需要跟進(jìn)的一步。我們也要進(jìn)一步提高對(duì)依法治校，依法從教的認(rèn)識(shí)，讓楠竹小學(xué)在法治的軌道上更好的發(fā)展。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。

總之，我在教育教學(xué)工作中，樹(shù)立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個(gè)讓人民滿意的教師。

小學(xué)教師師德總結(jié)

師德總結(jié)

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。

其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)備家長(zhǎng)。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費(fèi)。

最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，以后在教育教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的人民教師。

第四篇：教師學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于2014年10月20日至23日在北京召開(kāi)。本次四中全會(huì)專題討論依法治國(guó)問(wèn)題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。

通過(guò)十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。使我明白了國(guó)家要依法治國(guó)，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。十八屆四中全會(huì)開(kāi)幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題。

法文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國(guó)社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國(guó)建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過(guò)政策來(lái)引導(dǎo)，通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)傳承。

法文化建設(shè)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國(guó)建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化?？倳浽诩o(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為改革開(kāi)放以來(lái)首次以依法治國(guó)為主題的中央全會(huì)，十八屆四中全會(huì)對(duì)治政內(nèi)涵的豐富和對(duì)法治社會(huì)的注解，凸現(xiàn)了法治在治政中的主導(dǎo)地位，這正是國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中最需要跟進(jìn)的一步。我們也要進(jìn)一步提高對(duì)依法治校，依法從教的認(rèn)識(shí)，讓楠竹小學(xué)在法治的軌道上更好的發(fā)展。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。

總之，我在教育教學(xué)工作中，樹(shù)立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個(gè)讓人民滿意的教師。

學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王 全

2014年12月

日

第五篇：教師十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文兩篇

篇一

今天，備受矚目的十八屆四中全會(huì)開(kāi)幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題。法文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國(guó)社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國(guó)建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過(guò)政策來(lái)引導(dǎo)，通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)傳承。法文化建設(shè)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國(guó)建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

首先，要繼承創(chuàng)新我國(guó)傳統(tǒng)文化中符合法治中國(guó)建設(shè)的精華。比如，繼承創(chuàng)新仁愛(ài)、誠(chéng)信、孝悌、禮義、廉恥，以及傳統(tǒng)哲學(xué)“天人合一”理念中保護(hù)環(huán)境和善待一切生命的理念，也是符合現(xiàn)代法治精神的價(jià)值取向。傳統(tǒng)文化中這些深入人心的精華，值得我們研究、繼承、創(chuàng)新，使之為我們正在進(jìn)行的法治中國(guó)建設(shè)所用。其次，要著力培育具有法律思維的“法律人”，尤其是高度重視并加強(qiáng)高校的法制教育。高校的法制教育要適應(yīng)建設(shè)“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，建立科學(xué)的法制教育課程體系，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化法律素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的法制環(huán)境和教育氛圍，培養(yǎng)一大批具有法律思維的“法律人”。

再次，要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化?？倳浽诩o(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺(jué)運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。這對(duì)傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化提出了明確要求。我們應(yīng)以形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)、廣泛而深入的方式使民眾逐步接納先進(jìn)的法文化，并使法文化潛移默化地影響民眾的生活，改變民眾的行為方式。篇二

2014年10月20日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京勝利召開(kāi)。

2014年11月18日，我校組織全校教職工在教師辦公室集中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校要求全校教師積極采取個(gè)人自學(xué)形式、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神。通過(guò)對(duì)黨的十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

中央全會(huì)以“依法治國(guó)”為主題在中國(guó)共產(chǎn)黨93年的歷史上是首次，會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。這份規(guī)劃執(zhí)政黨依法治國(guó)路線圖的綱領(lǐng)性文件提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

全會(huì)高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)期以來(lái)特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)取得的歷史性成就，研究了全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題，認(rèn)為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威，依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力法治保障。

全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。全會(huì)明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大任務(wù)，這就是：完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施;深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府;保證公正司法，提高司法公信力;增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè);加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。

全會(huì)提出，法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。全會(huì)提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。全會(huì)提出，公正是法治的生命線。

全會(huì)提出，法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須大力提高法治工作隊(duì)伍 思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力、職業(yè)道德水準(zhǔn)，著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義法治工作隊(duì)伍。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家最根本的保證。全會(huì)號(hào)召，全黨同志和全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，積極投身全面推進(jìn)依法治國(guó)偉大實(shí)踐，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)法治中國(guó)而奮斗!作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)。踐行“開(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn);攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。”的貴州教育精神。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學(xué);敬業(yè)愛(ài)生，教書育人;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng)新;終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，奉獻(xiàn)全部智慧和力量!總之，在黨的十八屆四中全會(huì)精神的指引下，在今后的教育教學(xué)工作中，我要把學(xué)習(xí)和握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，聯(lián)系實(shí)際、艱苦奮斗、與時(shí)俱進(jìn)。在教育教學(xué)工作中認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法;在日常教育教學(xué)工作中不斷提高自身政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，以良好的師德師風(fēng)形象和求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。